第一篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查制度

師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，浙江省教育廳已于近日出臺(tái)中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度，從今年起每學(xué)期對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果將納入相關(guān)考核。

師德師風(fēng)檢查對(duì)象主要為經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)、取得辦學(xué)許可證的全省各級(jí)各類中小學(xué)校、幼兒園（包括民辦學(xué)校、民辦幼兒園和民工子弟學(xué)校），以及市、縣（市、區(qū)）教育行政部門。

檢查內(nèi)容要求，根據(jù)國家和上級(jí)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定和本單位實(shí)際，檢查各地各校建立和實(shí)施師德師風(fēng)制度、組織和開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)、師德師風(fēng)監(jiān)督管理和師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度等情況。

其中，對(duì)市、縣教育行政部門，重點(diǎn)檢查是否設(shè)置了具體部門和工作人員負(fù)責(zé)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，是否將師德建設(shè)列入對(duì)學(xué)校考核、評(píng)估的重要內(nèi)容及是否組織開展了師德集中培訓(xùn)，是否將所屬各學(xué)校師德情況進(jìn)行歸檔等。對(duì)中小學(xué)校（幼兒園），重點(diǎn)要求確保暢通有效的投訴舉報(bào)電話、定期開展師德師風(fēng)分析制度和師德主題活動(dòng)，建立學(xué)生、家長、社會(huì)三位一體的師德評(píng)價(jià)體系，并將教師師德情況歸入教師本人檔案。對(duì)教師，則重點(diǎn)了解教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；是否體罰或變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生；是否進(jìn)行有償家教或補(bǔ)課；是否存在利用職務(wù)銷售或強(qiáng)制推銷教輔資料，以及其他利用職務(wù)之便謀取私利的情況。

檢查制度中明確規(guī)定，師德師風(fēng)表現(xiàn)將作為教師資格認(rèn)定、業(yè)績考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容。對(duì)于師德考核不合格教師，實(shí)行“一票否決”；對(duì)于涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀師德典型，以及各地各校在師德師風(fēng)建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，則鼓勵(lì)多形式、多渠道進(jìn)行宣傳，讓廣大教師“看得見、學(xué)得了”，營造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

為了確保檢查結(jié)果的可靠性和針對(duì)性，檢查制度中規(guī)定，每學(xué)期先由學(xué)校進(jìn)行自查，根據(jù)教育行政部門要求和本校師德師風(fēng)制度實(shí)際，對(duì)本校教師的師德師風(fēng)、依法從教行為進(jìn)行自查，并采取問卷調(diào)查、座談會(huì)、教師互評(píng)等多種方式聽取家長、學(xué)生、社會(huì)和本校教師的意見和建議。學(xué)校對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問題要提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施，并在校園網(wǎng)進(jìn)行公示。縣級(jí)教育局則對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面檢查，通過組織人員專項(xiàng)檢查、學(xué)校間交叉檢查及對(duì)學(xué)校部分學(xué)生和家長通過問卷調(diào)查等抽查方式，切實(shí)了解相關(guān)情況并提出針對(duì)性措施。此外，設(shè)區(qū)市還將對(duì)所轄縣（市、區(qū)）組織必要的抽查。浙江省教育廳將把師德師風(fēng)建設(shè)情況納入對(duì)各地教育科學(xué)和諧考核及學(xué)校、幼兒園評(píng)特色、上等級(jí)和年檢的重要內(nèi)容。檢查結(jié)果經(jīng)分析、核實(shí)、匯總后，還將向全省通報(bào)。

在出臺(tái)此項(xiàng)制度之前，浙江省教育廳專門組織召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，邀請(qǐng)各地教育局、學(xué)校、家長及在杭媒體代表為加強(qiáng)和完善師德師風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策，廣泛聽取了意見和建議。

第二篇：師德師風(fēng)檢查制度

師德師風(fēng)檢查制度

教育一項(xiàng)宏偉的育人系統(tǒng)工程，要教育出具有高道德素質(zhì)的學(xué)生，就必須有支道德素質(zhì)高的教育隊(duì)伍。因此教師對(duì)發(fā)展教育事業(yè)所起著關(guān)鍵的作用，我校為了對(duì)教師的職業(yè)道德行為情況進(jìn)行督導(dǎo)。特制訂師德師風(fēng)檢查制度如下：

一、檢查內(nèi)容：

1、教師必須按時(shí)參加師德學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不曠工。學(xué)校將按此要求檢查師德的學(xué)習(xí)情況。

2、教師學(xué)習(xí)師德后，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和思想實(shí)際寫體會(huì)。學(xué)校將檢查體會(huì)的質(zhì)量并評(píng)出等級(jí)。

3、教師的行為是否符合師德規(guī)范的要求，學(xué)校將采取聽、看、查等方法進(jìn)行量化評(píng)分。

二、檢查方法：

1、“聽”。聽取學(xué)生、家長、社會(huì)和教師對(duì)該教師的評(píng)價(jià)。

2、“看”。看學(xué)習(xí)記載，學(xué)習(xí)心得的質(zhì)量，教學(xué)方面的情況。

3、“查”。調(diào)查教師職業(yè)道德的實(shí)施情況，采取自查、互查相結(jié)合，對(duì)照“六條禁令”、“七不準(zhǔn)”的具體內(nèi)容，組織教師向社會(huì)、向家長公開承諾，接受社會(huì)和家長的監(jiān)督。

4、每期期末集中檢查一次，并公布檢查結(jié)果，填寫好教師檔案

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查情況匯報(bào)

師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查情況匯報(bào)

為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的制度化和常態(tài)化，根據(jù)局統(tǒng)一安排，第一小組在張書宏局長的帶領(lǐng)下，于5月20日---5月24日分別對(duì)二中、虒中、一小、夏店、虒亭、上馬、迎賓幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將有關(guān)情

況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德師風(fēng)建設(shè)宣傳到位

各學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)工作擺上議事日程，召開專題會(huì)議，擬定了師德師風(fēng)實(shí)施方案，利用各種形式廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)。夏店中學(xué)利用校園廣播廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)中的典型人事；范家?guī)X小學(xué)在醒目位置懸掛了師德師風(fēng)警示標(biāo)語；虒亭小學(xué)的宣傳版面內(nèi)容詳實(shí)、切合實(shí)際；迎賓幼兒園利用校園網(wǎng)發(fā)布有關(guān)幼兒教師師德規(guī)定，電子屏滾動(dòng)師德宣傳標(biāo)語；虒亭中學(xué)組織了師德師風(fēng)書法繪畫競賽；一小學(xué)開展了“愛心鑄師魂”專題演講比賽，以此營造了師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

二、狠抓落實(shí)，各種制度方案齊全規(guī)范

按照縣局師德師風(fēng)建設(shè)方案要求，各學(xué)校都能認(rèn)真制定符合本校實(shí)際的工作方案和制度，夏店中心校的范家?guī)X小學(xué)、迎賓幼兒園建立了教師個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)檔案；上馬、夏店、虒亭中心校分別與各所轄學(xué)校簽訂了師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書；二中、一小、迎賓幼兒園、虒中分別與各處室和教師簽訂了責(zé)任書，提高了廣大教師職業(yè)道德素養(yǎng)，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)

根據(jù)實(shí)際，各學(xué)校采用集中、分組、自學(xué)的形式學(xué)習(xí)了“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”、《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》，教師都撰寫有近2000字的心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)討論使每位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“教師觀”，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

四、自查自糾，開展師德師風(fēng)評(píng)比活動(dòng)

對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，各學(xué)校寫出了自查報(bào)告，找出了當(dāng)前本校師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的熱點(diǎn)問題，開展了師德師風(fēng)專題討論，并進(jìn)行整改。

五、注重實(shí)效，進(jìn)行師德師風(fēng)監(jiān)督管理

根據(jù)方案要求，各校采取不同形式接受社會(huì)監(jiān)督，設(shè)立有師德師風(fēng)舉報(bào)電話和舉報(bào)信箱，發(fā)放了征求意見表和問卷調(diào)查，聘請(qǐng)學(xué)生家長代表和社會(huì)人士擔(dān)任學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督員，特別是城內(nèi)一小學(xué)，聘任20位學(xué)生家長代表監(jiān)督教師的行為規(guī)范、言行舉止，舉行了教師公開承諾簽字儀式，為扎實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。

六、廣樹典型，建立師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)，各校把師德表現(xiàn)作為教師考核、培養(yǎng)培訓(xùn)、職稱評(píng)定、績效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的必要條件和重要依據(jù)，涌現(xiàn)出了二中的王曉東、迎賓幼兒園的李芳芳、一小學(xué)的 等一批師德師風(fēng)典型。

總之，通過開展師德師風(fēng)建設(shè)，各學(xué)校把職業(yè)道德放在了突出位置，教師職業(yè)道德水平不斷提高，但也存在著一些問題：一是一些學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)走過場、講形式，不注重實(shí)效，表面上搞得轟轟烈烈，實(shí)質(zhì)上教師我行我素、自由散漫的現(xiàn)象依然存在；二是教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)有待于提高；三是少數(shù)教師工作目標(biāo)不高、責(zé)任心不強(qiáng)。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的過程，必須常抓不懈，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

二○一三年五月二十七日

第四篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查自查報(bào)

師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查自查報(bào)告

體育組 李艷國 作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一、自查具體情況：

1、貫徹黨的教育方針情況：

本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時(shí)教學(xué)生做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。

2、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：

在教學(xué)中，我努力地和每一個(gè)孩子做朋友，讓學(xué)生首先喜歡我這個(gè)人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

3、為人師表、廉潔從教情況：

教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過休息時(shí)間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題;

4、遵守社會(huì)公德情況：

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象。

5、樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：

平時(shí)上網(wǎng)，我主要用來是查查資料，不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

由于自己在生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。

6、關(guān)心集體、尊重同事情況：

教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績，本人在工作時(shí)間上(8年)較短，工作的經(jīng)驗(yàn)還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老教師，悉心請(qǐng)教他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補(bǔ)短，同時(shí)老教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā)，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時(shí)性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止。

7、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

8、階段性重點(diǎn)工作：

本人只是一個(gè)長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村中學(xué)教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

9、課堂實(shí)效方面;“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對(duì)教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選，努力向45分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

二、存在的不足：

1、遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

2、與學(xué)生的溝通交流較少，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問題時(shí)方法有些簡單;

3、在平等、公正對(duì)待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。

三、整改措施：

根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

2、在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。

在今后的教育教學(xué)中我將做到勤了解、勤思考，勤聯(lián)系，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，做一名合格的人民教師。

第五篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查匯報(bào)材料

師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查匯報(bào)材料

第一部分：學(xué)校貫徹省廳會(huì)議精神。

1.5月24日學(xué)校召開了行政辦公例會(huì)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加。王端 盛校長傳達(dá)了省教育廳關(guān)于“校園安全問題”的會(huì)議精神和曹廳長關(guān)于“師德建設(shè)”的專題講話，并對(duì)“集中整治階段”的工作做了全面布置。

2.5月26日學(xué)校下發(fā)了“海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德師風(fēng)集中整治專項(xiàng)行動(dòng)方案”（2013年17號(hào)文件）

3.5月31日下午16：40~17：40第一報(bào)告廳召開了全體教師會(huì)議。王端盛校長向全體教師傳達(dá)了省教育廳關(guān)于“校園安全問題”的會(huì)議精神和曹廳長關(guān)于“師德建設(shè)”的專題講話，并宣讀了“海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德師風(fēng)集中整治專項(xiàng)行動(dòng)方案”的校文件，就學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展的時(shí)間、要求、目標(biāo)等作了動(dòng)員和說明。

4.這一階段的許多工作安排在6月13日-6月30日，如民主評(píng)議、教師自查、自評(píng)報(bào)告（6月17日上交自查、自評(píng)報(bào)告）

5.學(xué)校設(shè)有師德建設(shè)辦公室，我是辦公室主任。我會(huì)嚴(yán)格按學(xué)校 的文件要求開展工作，請(qǐng)檢查組的領(lǐng)導(dǎo)督查、指導(dǎo)。

第二部分：瓊教師〔2012〕31號(hào)文關(guān)于<海南省中小學(xué)教師師德建設(shè)活動(dòng)指導(dǎo)方案的通知>的工作情況匯報(bào)。

1.2012年6月20日，學(xué)校根據(jù)省教育廳的文件精神，制定了《海 南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》（瓊墾實(shí)中字[2012]32號(hào)）

2.按方案要求，活動(dòng)分四個(gè)階段開展，目前進(jìn)入第二階段。我校第一、第二階段的工作主要有：見工作安排。

3.關(guān)于坐班制：學(xué)校從2012年12月就提出話題：討論坐班制。我校的實(shí)際是：教師都住在校園內(nèi)，教師辦公室都配有個(gè)人專用辦公電腦。由于學(xué)校所處的地理位置和周邊環(huán)境，上班時(shí)間教師多數(shù)會(huì)在校園里，教師沒課時(shí)多數(shù)時(shí)間都在辦公室工作。，因此，我校實(shí)行“坐班制”難度不大。讓教師討論“坐班制”，一是要明確坐班是全省的要求，二是結(jié)合我校實(shí)際，出臺(tái)坐班的相關(guān)規(guī)定。

4.師德建設(shè)進(jìn)行第二階段，“五查五評(píng)”正在進(jìn)行中，我校師徒德方面總體是好的，主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）坐班自學(xué)性高；（2）沒有有償家教現(xiàn)象；（3）青年教師工作熱情高、責(zé)任心強(qiáng)，青年教師成長快（4）教師隊(duì)伍給社會(huì)一個(gè)良好的形象，社會(huì)對(duì)農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師隊(duì)伍的評(píng)價(jià)高。（5）學(xué)習(xí)積極性高：積極參與課堂教學(xué)改革。存在的不足有：

（1）個(gè)別中老年教師不愿意擔(dān)任班主任（2）個(gè)別教師授課能力強(qiáng)，但不重視對(duì)學(xué)生的管理和教育（3）常規(guī)教學(xué)中，教案書寫不規(guī)范（4）