第一篇：袁集小學(xué)2015_2016學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

淮安市袁集鄉(xiāng)中心小學(xué)2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期，我校全面貫徹區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神，深入開展“四風(fēng)”建設(shè)，秉承“依法治校、規(guī)范立校、質(zhì)量興校、特色榮校”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)教育改革，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和精細(xì)化意識(shí)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重點(diǎn)發(fā)展校園足球項(xiàng)目。廣大教職工不斷更新觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，和諧共進(jìn)，創(chuàng)造性地開展了工作，使我校再一次創(chuàng)造了辦學(xué)史上的輝煌，刷新了袁集小學(xué)的歷史。

一、深入開展“四風(fēng)”建設(shè)，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，全面發(fā)揮黨組織的模范作用。

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。

我校根據(jù)上級(jí)文件精神，積極深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。我們組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，聚焦“四風(fēng)”找準(zhǔn)找實(shí)問題，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，全面深入開展談心談話活動(dòng)，要求全體黨員干部嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)照檢查自身存在的問題，勇于自我剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng)。通過召開民主生活會(huì)，開展座談交流和走訪調(diào)研活動(dòng)。支部黨員對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)寫了個(gè)人體會(huì)。向全體教師、全校家長、全體學(xué)生發(fā)放征求意見書，征求意見建議，有針對(duì)性地提出解決問題的辦法和措施。在班子成員之間、班子成員與職工之間談心交流指問題活動(dòng)，通過交流談心，共同查擺問題，誠懇地指出各自存在的問題和具體的表現(xiàn)，指明今后的努力方向。通過學(xué)習(xí)、交流和調(diào)研，在工作思想上、工作方法上不斷創(chuàng)新，在工作環(huán)節(jié)流程上積極改進(jìn)，在工作效果和質(zhì)量上不斷優(yōu)化，把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)貫徹在學(xué)校工作的始終。把群眾路線作為黨支部工作的力量源泉，在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中爭創(chuàng)“創(chuàng)新型”、“務(wù)實(shí)型”支部。

二、制度管理與人文管理有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)校園和諧氛圍。

1．堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校務(wù)公開。通過教職工會(huì)議、校報(bào)、宣傳櫥窗、校務(wù)公開欄等多種途徑及時(shí)向教師、家長和社會(huì)公開學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、師生獲獎(jiǎng)等內(nèi)容，增加學(xué)校管理的透明度，從而調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，提高教育、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

2．堅(jiān)持制度管理。在行政管理上，學(xué)校從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組和班級(jí)四個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，每一個(gè)層面做到了既自主合作創(chuàng)造性地開展好各自的工作，又為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作，各職能部門分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成合力，提高了工作效率和管理效益。丁飛、蔣同星、魏政、徐海彥、吳以山等同志各項(xiàng)工作積極主動(dòng)，能積極發(fā)揚(yáng)表率作用。

3．堅(jiān)持人性化管理。學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

4．堅(jiān)持精細(xì)化管理。本學(xué)期，學(xué)校要求“在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫”，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求人人會(huì)管理，處處有管理，事事見管理，通過落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心。將大家平時(shí)看似簡單、很容易的事情用心、精心做好。在推行精細(xì)化管理的過程中，學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)工作的檢查監(jiān)督，實(shí)行誰的課堂誰負(fù)責(zé)、誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)、誰的崗位誰負(fù)責(zé)、誰的問題誰負(fù)責(zé)、誰分管誰負(fù)責(zé)的責(zé)任制。

三、加強(qiáng)教育科研，全面提升教師素質(zhì)。

一支德能并重的教師隊(duì)伍，是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在，我們通過樹立身邊的優(yōu)秀教師形象，開展師德教育系列活動(dòng)，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德，建樹良好的師表形象，遠(yuǎn)離社會(huì)丑惡現(xiàn)象，崇尚文明、健康的教師生活，全力打造道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、心理健康的教師群體形象。

1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高教師參與科研的積極性。學(xué)校實(shí)行周周“說上評(píng)”教研活動(dòng)，教師通過研討定教案，執(zhí)教后再次研討交流。“說上評(píng)”活動(dòng)為大多數(shù)老師提供了鍛煉、展示自己的機(jī)會(huì)，使得老師們的課堂教學(xué)水平得以逐步提高。

2.注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。所有教師每人都有微型課題，廣大教師以課題研究為平臺(tái)，不斷提高課題研究的實(shí)效，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期還有十幾名老師積極參與區(qū)級(jí)課題的研究工作。

3.開展“袁小好課堂”課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期，我校開展了全員參與的、歷時(shí)兩個(gè)月的“袁小好課堂”課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)，廣大教師精心準(zhǔn)備，積極參與，本活動(dòng)的開展，在一定程度上促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)水平，并評(píng)選出徐海彥、梁仿、鄭姝玨、趙慧霞、朱麗芳等優(yōu)秀教學(xué)能手。教學(xué)中，教師們大膽探索課堂教學(xué)方法，為聽課的老師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4.加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，夯實(shí)教育發(fā)展基石。學(xué)校的發(fā)展，離不開教師專業(yè)素質(zhì)的提升。一是開展教學(xué)基本功大練兵，通過三字一畫、話，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ), 我校吳曉紅老師代表淮陰區(qū)參加市班主任基本功競賽榮獲二等獎(jiǎng)。；二是開展書香校園建設(shè)，學(xué)校出臺(tái)“你看書，我買單”政策，鼓勵(lì)教師大量閱讀，每月舉行一次讀書交流活動(dòng)，分享讀書心得。三是開展校本培訓(xùn)，激勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本培訓(xùn)特點(diǎn)，全面提高教師業(yè)務(wù)能力；四是“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，開闊視野，轉(zhuǎn)變理念，提升素養(yǎng)。2015年，我校用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于公用經(jīng)費(fèi)的10%。

四、以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作。

建好少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)，促進(jìn)少先隊(duì)常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。學(xué)校在選拔少先隊(duì)干部時(shí)，采取競選方式，讓學(xué)生自愿報(bào)名，發(fā)表競選演講，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校管理的積極性。與南林大南方學(xué)院聯(lián)合建立校外實(shí)踐基地，開展校內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《袁集小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

4.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，開展三評(píng)活動(dòng)，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

5.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，“三愛三節(jié)”、“我身邊的敬老故事”、“抗戰(zhàn)勝利70周年”紀(jì)念活動(dòng)這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

6.與南林大南方學(xué)院聯(lián)合建立校外實(shí)踐基地，開展校內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。我校與南京林業(yè)大學(xué)南方學(xué)院簽訂合作共建協(xié)議，共同建設(shè)校外實(shí)踐基地，南林大每兩周派十來名優(yōu)秀大學(xué)生來我校開展素質(zhì)教育活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，豐富了我校德育范圍，拓寬了德育視野。

五、強(qiáng)化常規(guī)管理規(guī)范化，專注教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高。

學(xué)校管理的最終目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。加強(qiáng)常規(guī)管理工作，重點(diǎn)抓好淮陰“好課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)照“好課堂”評(píng)比細(xì)則，認(rèn)真組織，強(qiáng)化研究。11月份，參加淮陰區(qū)“好課堂”分片選拔賽，我校有4名教師入圍參加區(qū)賽。抓牢集體備課關(guān)，促進(jìn)集體備課的實(shí)效性、實(shí)用性。凸顯教學(xué)管理的精細(xì)化、規(guī)范化。抓實(shí)作業(yè)書寫、批閱的規(guī)范化關(guān)，夯實(shí)素質(zhì)教育基礎(chǔ)。12月份，參加淮陰區(qū)書法大賽，我校有26名學(xué)生榮獲區(qū)一二三等獎(jiǎng)，五年級(jí)張佳麗還代表區(qū)參加淮安市中小學(xué)生現(xiàn)場書法大賽。抓細(xì)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制度關(guān)，每月舉行一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，嚴(yán)密組織、規(guī)范批閱、查找分析、改進(jìn)措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、特色教育見成效，學(xué)生整體素質(zhì)有提高。

近兩年，我校的素質(zhì)教育一直走在淮陰區(qū)的前列。我們努力拓展素質(zhì)教育途徑，以鄉(xiāng)村少年宮為依托，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育。從學(xué)期初就制定了周密的活動(dòng)計(jì)劃，讓活動(dòng)有章可尋。我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)校師資力量，確定適宜的社團(tuán)。成立了“小百靈”舞蹈社團(tuán)、“天籟”合唱社團(tuán)、“小百靈”橫笛社團(tuán)、“小百靈”豎笛社團(tuán)、“藝韻”繪畫社團(tuán)、“墨芳齋”書法社團(tuán)、“翔宇”演講社團(tuán)以及籃球、足球、乒乓球、羽毛球、田徑等共15個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，既豐富了學(xué)生的課余生活，也為學(xué)生提供了一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。

暑期，我校積極響應(yīng)區(qū)關(guān)工委號(hào)召，開辦了暑期校站結(jié)合特色輔導(dǎo)班。區(qū)政協(xié)主席葛志勝、區(qū)宣傳部長孫曉燕、副區(qū)長于永芳等領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研校站結(jié)合工作的開展情況，給予了高度評(píng)價(jià)。我校被評(píng)為“校站共建”工作先進(jìn)單位。

在區(qū)慶“七一”文藝演出上，我校文藝節(jié)目《足球小將》參加演出，足球教練佘紹清老師率足球隊(duì)登臺(tái)接受褒獎(jiǎng)。

我校的足球特色在本學(xué)期也又一次創(chuàng)出了輝煌。學(xué)校將足球納入課程，每班每周開設(shè)2節(jié)足球課。足球課中，不僅培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀和足球相關(guān)的知識(shí)性教育，引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的價(jià)值取向及豁達(dá)陽光的生活態(tài)度，實(shí)現(xiàn)大教育觀。我們把足球融入其它課程，融入學(xué)生的活動(dòng)，體育課有“我的足球，我的夢(mèng)”足球操教學(xué)，美術(shù)課有“我繪我心”足球繪畫活動(dòng)，音樂課有“舞動(dòng)校園”足球啦啦操教學(xué)，語文課有“我心中的足球夢(mèng)”作文教學(xué)，綜合實(shí)踐有足球手抄報(bào)活動(dòng)等等。通過與學(xué)科整合，推進(jìn)校園足球文化的發(fā)展。

今年參加區(qū)級(jí)以上各類賽事，共獲得足球比賽冠亞軍近十多個(gè)。今年暑假舉行的江蘇省校園足球“省長杯”比賽中獲二等獎(jiǎng)。短短幾年時(shí)間，一次又一次的飛躍式的發(fā)展，突顯校園足球的核心價(jià)值。2015年8月21日，我校經(jīng)教育部綜合遴選，認(rèn)定并命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。

七、強(qiáng)化安全管理，提高防范意識(shí)，消除安全隱患。

我們牢固樹立“安全是第一要?jiǎng)?wù)”的意識(shí)，緊緊圍繞“建設(shè)和諧校園，創(chuàng)建平安校園”的總體目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校健全和完善校園安全工作長效管理機(jī)制。進(jìn)一步加大“平安校園”的創(chuàng)建力度，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。為了防患于未然，我們從以下幾個(gè)方面開展工作：

1.加強(qiáng)安全教育，開展安全演練。我校每次會(huì)議必講安全，要求每一位教師牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，要求各班主任每天晨會(huì)必談安全。結(jié)合學(xué)科教學(xué)，交給學(xué)生基本的安全常識(shí)。全校本學(xué)期開展了兩次抗震防火災(zāi)自救演練活動(dòng)。

2.加強(qiáng)安全宣傳，實(shí)行家校互動(dòng)。

本學(xué)期，我校就安全工作發(fā)放了6份告家長書，讓家長了解學(xué)校的安全教育內(nèi)容，配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育與管理。

3.強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)防范。

（1）學(xué)校每月組織一次全鄉(xiāng)小學(xué)、民辦幼兒園安全檢查，細(xì)致排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改意見。對(duì)于檢查中存在的問題，我們以書面形式將檢查結(jié)果以公函形式分別上報(bào)給區(qū)教育局職社科、教育局安監(jiān)辦、袁集鄉(xiāng)政府。

（2）學(xué)生實(shí)行缺勤監(jiān)控機(jī)制，每天早晨、中午到校后，第一節(jié)課的老師負(fù)責(zé)查點(diǎn)生數(shù)，并做好記錄，及時(shí)了解缺勤學(xué)生去向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（3）每天課間活動(dòng)時(shí)，教師實(shí)行無縫對(duì)接，即前一節(jié)課老師推遲5分鐘離開，后一節(jié)課老師提前5分鐘到班，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生活動(dòng)情況。

（4）每天放學(xué)時(shí)，學(xué)生在教室前站隊(duì)，由老師帶領(lǐng)護(hù)送下樓。所有老師把學(xué)生路隊(duì)護(hù)送到指定位置，在此過程中，任何學(xué)生不得下隊(duì)。在離校門兩側(cè)30米位置，由老師拉開警戒線，阻止行人車輛往來，本學(xué)期我校新添置了警棍12根、辣椒水4個(gè)、盾牌2個(gè)、頭盔2個(gè)，放學(xué)時(shí)，保安、值周老師均持警棍、鋼叉等防爆器械在路上巡查，防止突發(fā)事件的發(fā)生。該做法受到了家長的一致好評(píng)，在區(qū)教育局安全檢查中受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出校園登記制度。所有進(jìn)入校園人員必須進(jìn)行登記，并由保安聯(lián)系好接訪人以后方可入內(nèi)。

（6）實(shí)行人走電關(guān)制度。本學(xué)期，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)每天放學(xué)時(shí)關(guān)閉學(xué)校所有電閘，確保人走電關(guān)，有效防止意外事故的發(fā)生。

八、以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，構(gòu)筑規(guī)范管理的有效性。

今年我校承擔(dān)并圓滿完成了“淮安市特殊資源教室”、“淮安市教育裝備提升工程先進(jìn)學(xué)校”、“淮安市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校”、“淮安市義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)示范校”、“淮安市數(shù)字化校園”、“淮安市藝術(shù)教育特色學(xué)校”等6項(xiàng)市級(jí)以上創(chuàng)建驗(yàn)收任務(wù)。

九、加大宣傳力度，提升學(xué)校的社會(huì)形象。

本學(xué)期，我校開展的各項(xiàng)活動(dòng)都能在第一時(shí)間內(nèi)形成新聞報(bào)道發(fā)表到省、市、區(qū)級(jí)各級(jí)新聞媒體上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期，我校在《淮海晚報(bào)》、《淮安日?qǐng)?bào)》、光明網(wǎng)、淮安新聞網(wǎng)、中國新聞聯(lián)播網(wǎng)等報(bào)刊、網(wǎng)站發(fā)表文章30多篇，這些工作很好的宣傳了學(xué)校,也引起了各級(jí)媒體的關(guān)注。從而把學(xué)校推向了更高的發(fā)展平臺(tái)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。

總之，這一學(xué)期乃至這一學(xué)年來，學(xué)校各方面工作穩(wěn)步前進(jìn)，再次創(chuàng)造了袁集小學(xué)辦學(xué)史上的輝煌。在今后的工作中，我們將揚(yáng)長避短，查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，辦人民滿意的教育。

二○一六年一月十八日

第二篇：袁莊小學(xué)2015-2016學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

袁莊小學(xué)2015-2016學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣中小學(xué)黨的建設(shè)工作會(huì)議和縣教育行政工作會(huì)議精神，以創(chuàng)建“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”為目標(biāo)，強(qiáng)化黨的建設(shè)，創(chuàng)新機(jī)制，深化改革。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持“辦學(xué)生快樂、教師幸福、社會(huì)滿意的學(xué)校”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步完善管理體制，強(qiáng)化文化建設(shè)，緊扣教學(xué)中心，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，探索特色學(xué)校建設(shè)，不斷提升學(xué)校整體實(shí)力，謀求學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

一、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：圍繞一個(gè)中心（以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心），落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)（落實(shí)真學(xué)課堂建設(shè)與安全管理），促進(jìn)三個(gè)提升（提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提升學(xué)生文明習(xí)慣，提升校園文化內(nèi)涵）

二、具體目標(biāo)

1.學(xué)校管理目標(biāo)：走學(xué)校管理制度化、人本化，協(xié)調(diào)配合、和諧發(fā)展之路。建設(shè)既嚴(yán)格又人文的管理文化。

2.教學(xué)管理目標(biāo)：全面提升質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，針對(duì)薄弱學(xué)科與教師進(jìn)行跟蹤管理，確保落后班級(jí)、學(xué)科質(zhì)量有提升，確保三年級(jí)與畢業(yè)班教學(xué)穩(wěn)步提高，在鎮(zhèn)內(nèi)爭上游。重點(diǎn)提升英語學(xué)科與中年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。全力打造真學(xué)課堂，確保年底順利通過縣局真學(xué)課堂驗(yàn)收。

3.法制安全目標(biāo)：強(qiáng)化對(duì)師生進(jìn)行安全與法制教育，強(qiáng)化安全管理與隱患排查，確保安全零事故。

4.德育工作目標(biāo)：常規(guī)教育繼續(xù)深化，行為規(guī)范力求實(shí)效。開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年與八禮四儀系列教育活動(dòng)，做到德育活動(dòng)常開展，求特色，有實(shí)效。

5.教研科研目標(biāo)：逐步讓教師擁有較強(qiáng)的教研科研意識(shí)，提高教師科研參與率，推進(jìn)課題研究進(jìn)度，爭取本學(xué)期有5項(xiàng)以上縣立項(xiàng)課題和微型課題結(jié)題。

6.隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，確保不出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。重點(diǎn)針對(duì)青年教師開展系列研訓(xùn)活動(dòng)，使青年教師迅速成才，新教育迅速成長。針對(duì)全體教師開展研讀教材與課標(biāo)的培訓(xùn)，力爭有3-5名教師在縣教學(xué)系列五評(píng)選中獲得榮譽(yù)。

7.文化建設(shè)目標(biāo)：完善制度文化（全面修訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度與考評(píng)細(xì)則）；提升環(huán)境文化（進(jìn)一步綠化、美化校園環(huán)境）；培育團(tuán)隊(duì)文化（塑造團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、快樂的團(tuán)隊(duì)合作文化）；建設(shè)管理文化（精致、高效、人文）

三、工作舉措

（一）切實(shí)抓好黨建工作，以黨建推動(dòng)、保障教育教學(xué)工作

全面貫徹落實(shí)全縣中小學(xué)校黨建工作會(huì)議精神和《關(guān)于加強(qiáng)全縣中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的實(shí)施意見》的要求，認(rèn)真梳理黨建工作中的缺失與弱項(xiàng)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織為抓手，充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)好”的建設(shè)目標(biāo)。

1． 落實(shí)黨組織基本職責(zé)。宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，參與學(xué)校民主決策與管理。

2．制訂黨建工作計(jì)劃與目標(biāo)。圍繞“五個(gè)好”目標(biāo)統(tǒng)籌安排全學(xué)期黨建工作，形成有可操作性的方案與措施。修訂活動(dòng)制度，落實(shí)活動(dòng)方案。

3．進(jìn)行黨支部換屆選舉，落實(shí)一名黨務(wù)工作負(fù)責(zé)人。

4．建立活動(dòng)陣地。安排專用黨員活動(dòng)室，做到設(shè)施完備，制度上墻。5．嚴(yán)格黨的組織生活制度。認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”和“統(tǒng)一活動(dòng)日”制度。每學(xué)期召開一次黨員大會(huì)，每月20日為固定的黨員活動(dòng)日，組織黨支部全體黨員進(jìn)行集體活動(dòng)。

6．加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)“雙培”機(jī)制，在骨干教師中培育、發(fā)展新黨員1-2人，在黨員中培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師1-2人。

（二）加強(qiáng)精致管理，培育學(xué)校文化

1.完善制度文化

全面修訂、完善學(xué)校《袁莊小學(xué)黨建工作制度》、《袁莊小學(xué)教職工考勤與請(qǐng)假制度》、《袁莊小學(xué)教職工績效考核制度與細(xì)則》、《袁莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《袁莊小學(xué)學(xué)生與班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則》，《袁莊小學(xué)公用室管理制度》、《袁莊小學(xué)校務(wù)公開制度》、《袁莊小學(xué)民主管理制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度。2.提升環(huán)境文化

盡快完成學(xué)校基礎(chǔ)工程建設(shè)，全面思考學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。調(diào)整、修整學(xué)校綠化。重新布置、打造學(xué)校文化環(huán)環(huán)境布置，做到面向?qū)W生為、富有童趣、五彩繽紛。打造綠化校園、人文校園。

3.培育團(tuán)隊(duì)文化

加大對(duì)全體教職工的宣傳與教育，在繼承學(xué)校既有的和諧、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)文化的基礎(chǔ)上引導(dǎo)全體教師形成進(jìn)取、快樂的團(tuán)隊(duì)合作文化。4.建設(shè)管理文化

以加強(qiáng)黨的建設(shè)工作為為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，建立一支求真務(wù)實(shí)，勤政敬業(yè)，主動(dòng)高效的“創(chuàng)新型”管理隊(duì)伍。引導(dǎo)全體管理人員做到公私分明、嚴(yán)格管理、人文管理、精致管理、高效管理。引導(dǎo)全體管理人員率先垂范、發(fā)揮榜樣作用，堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)人，高尚的情操熏陶人，科學(xué)的制度規(guī)范人，實(shí)干的精神帶動(dòng)人，優(yōu)質(zhì)的業(yè)績引領(lǐng)人。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1.以師德建設(shè)為根本

大力弘揚(yáng)“六個(gè)特別”的如東教育精神，圍繞縣局“愛崗敬業(yè) 立德樹人”師德教育的主題，開展一至兩次校級(jí)主題教育，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，組織教師交流師德學(xué)習(xí)體會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)身邊的師德典型。開學(xué)初與全體教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀。在教師節(jié)與中秋節(jié)期間，進(jìn)行師德公開承諾。

繼續(xù)修訂完善師德要求，用明確的要求規(guī)范從教行為，實(shí)現(xiàn)師德表現(xiàn)“一票否決制，把師德表現(xiàn)作為績效考核、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容。對(duì)師德失范、體罰或變相體罰學(xué)生、從事有償家教、違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)推銷教輔資料、嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律等行為，將按規(guī)定堅(jiān)決予以嚴(yán)肅查處。

落實(shí)師德責(zé)任，繼續(xù)實(shí)施教師“園丁愛心工程”，每位教師結(jié)對(duì)幫扶一名學(xué)習(xí)或生活困難的學(xué)生。

2.以能力提升為重點(diǎn)

繼續(xù)務(wù)實(shí)開展校本研修與培訓(xùn)。做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有成效。全體參與、全員提高。保障教師學(xué)習(xí)進(jìn)修的權(quán)益，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升，鼓勵(lì)教師參與業(yè)務(wù)進(jìn)修。重點(diǎn)提升教師研讀課標(biāo)與教材的能力，開展系列考學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，對(duì)教師進(jìn)行電子白板的二次培訓(xùn)，對(duì)新教師進(jìn)行電子白板的基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)與考核。組織全體教師進(jìn)行白板書寫訓(xùn)練。對(duì)責(zé)任感強(qiáng)、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煆?qiáng)化對(duì)他們的指導(dǎo)培訓(xùn)，督促他們學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，讓他們成為我校學(xué)科帶頭人，并給他們更多的學(xué)習(xí)和評(píng)先機(jī)會(huì)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量落后，工作表現(xiàn)不佳的青年教師，采取行政人員蹲點(diǎn)的方式給予幫扶與指導(dǎo)。強(qiáng)化青藍(lán)工程的落實(shí)，繼續(xù)推進(jìn)師徒互學(xué)共進(jìn)，強(qiáng)化師傅對(duì)徒弟的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，徒弟對(duì)師傅課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，通過師傅示范課、徒弟匯報(bào)課、評(píng)選優(yōu)秀師徒的形式進(jìn)行成果展示。針對(duì)工作不足五年的青年教師，成立青年教師學(xué)習(xí)組，定期召開成長座談會(huì)，開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流工作與學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與幫助。

（四）以“真學(xué)課堂”過關(guān)為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)研究

真學(xué)課堂的建設(shè)要在本學(xué)期取得突破性進(jìn)展。以年底通過縣級(jí)驗(yàn)收為目標(biāo)，大力開展“真學(xué)課堂”的研究，抓實(shí)教學(xué)管理

1． 依照教育法律法規(guī)辦教育，突出法規(guī)的嚴(yán)肅性與規(guī)范性，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行“三定一規(guī)范”即落實(shí)課程計(jì)劃的規(guī)定、學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量的規(guī)定以及考試評(píng)價(jià)的規(guī)定。“一規(guī)范”即《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》。落實(shí)縣局“三個(gè)嚴(yán)禁”的規(guī)定。

2．大力實(shí)施有效教學(xué)強(qiáng)化有效教學(xué)與真學(xué)課堂建設(shè)的行政推動(dòng)，校長以第一責(zé)任人身份管理教學(xué)、引領(lǐng)教學(xué)切實(shí)抓好“三制”即行政隨堂聽課制，教學(xué)管理人員帶頭上研究課制、行政聽課校長點(diǎn)評(píng)制。實(shí)施教育教學(xué)一把手工程，堅(jiān)持校長聽課點(diǎn)評(píng)制度。切著力抓好聽課和評(píng)課，落實(shí)縣局行政聽課點(diǎn)評(píng)12條要求，做到聽有專題，記有重點(diǎn)，評(píng)有依據(jù)，思有引領(lǐng)。“推門課” 與“預(yù)約課”相結(jié)合，“隨班聽課”與“隨人聽課”相結(jié)合。聽課時(shí)注重“四看”：看課前準(zhǔn)備是否充分、看課堂組織教學(xué)是否有效、看是否關(guān)注兩頭（優(yōu)生和后20%學(xué)生）、看教學(xué)是否扎實(shí)有效。重點(diǎn)針對(duì)青年教師、薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)進(jìn)行行政蹲點(diǎn)指導(dǎo)，加強(qiáng)行政聽課隨堂教學(xué)資料檢查力度，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)制度的落實(shí)。

3．堅(jiān)持和落實(shí)集體備課制度。以“真學(xué)課堂”研究為核心，安排每周一、周二、周四下午為語文、英語、數(shù)學(xué)學(xué)科的集體備課時(shí)間，開學(xué)初教研組長根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃擬定各小組活動(dòng)方案，開展理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、課堂教學(xué)實(shí)踐與研討等活動(dòng)，達(dá)成人人參與，人人研究，人人成長的目標(biāo)。，4．通過校本教研促進(jìn)人人提高。開展啟航（新教師系列）——導(dǎo)航（青年教師系列）——領(lǐng)航（骨干教師系列）系列教研活動(dòng)，圍繞學(xué)科研究主題，做到人人參與，人人研究，人人提高。

5．通過校本模擬驗(yàn)收促成人人過關(guān)。11月份，組織教導(dǎo)處與骨干教師開展校級(jí)模擬驗(yàn)收活動(dòng)。通過驗(yàn)收促成人人過關(guān)。

（五）以質(zhì)量提升為目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理

1.質(zhì)量責(zé)任具體化

改進(jìn)管理體制，落實(shí)管理責(zé)任，降低質(zhì)量管理重心。每個(gè)年級(jí)安排一名行政干部為質(zhì)量責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)全年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控與管理。一年級(jí)：于志群，二年級(jí)：薛愛明，三年級(jí)：顧進(jìn)，四年級(jí)：張愛芹，五年級(jí)：陳海林，六年級(jí)：康愛珠。2.教學(xué)常規(guī)管理過程化

（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。對(duì)教師的教學(xué)“六認(rèn)真”常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì)，注重學(xué)校白板課件的管理與開發(fā)；二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率；三在作業(yè)管理上，強(qiáng)調(diào)當(dāng)堂訓(xùn)練不少于25分鐘，努力做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化課前侯課制度，認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等主要學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過多的課余時(shí)間。教師專課專用，不得任意更改日課表。

（3）重視過程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將由教導(dǎo)處牽頭，重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程性檢測工作，做到1月1次全校性檢測，1次全校性分析。將優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對(duì)象，發(fā)揮榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對(duì)象，定期調(diào)查教師教學(xué)六認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，努力縮小“薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科”與兄弟學(xué)校的差距。3.教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制化

（1）抓質(zhì)量分析與評(píng)估。認(rèn)真作好質(zhì)量分析。學(xué)期初，學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)上學(xué)期全校學(xué)生測試情況做質(zhì)量分析，分學(xué)科、分年級(jí)召開教學(xué)工作研討會(huì)，針對(duì)測試中暴露出的薄弱年級(jí)與學(xué)科、班級(jí)重點(diǎn)分析，樹立“輕負(fù)高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣，將過程性質(zhì)量調(diào)查、檢測形成常態(tài)化機(jī)制化，帶領(lǐng)廣大教師共同努力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。過程質(zhì)量調(diào)查及時(shí)作好成績記錄及分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，對(duì)薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，促進(jìn)教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動(dòng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足。

（2）重點(diǎn)抓好“兩頭生”。建立提優(yōu)補(bǔ)差方案，倡導(dǎo)分層教學(xué)、分層要求，保證優(yōu)等生吃行飽，后進(jìn)生吃得了。安排專用時(shí)間做補(bǔ)差工作，做到對(duì)后進(jìn)生的“六個(gè)照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導(dǎo)照顧、表揚(yáng)照顧。建立后進(jìn)生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級(jí)為單位進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

（3）加強(qiáng)三年級(jí)與畢業(yè)班教學(xué)管理。認(rèn)真制定三年級(jí)與畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析，深入研究小學(xué)畢業(yè)考試工作。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要標(biāo)志，影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和學(xué)校發(fā)展。畢業(yè)班的課程要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，按計(jì)劃完成新課的教學(xué)計(jì)劃，組織全校具有畢業(yè)班豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，對(duì)復(fù)習(xí)、考試工作進(jìn)行集體教研，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法等全方面制定富有成效和切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭取最優(yōu)秀的畢業(yè)班成績，同時(shí)關(guān)注畢業(yè)班教師的學(xué)習(xí)、工作和身體健康，為教師教學(xué)工作提供良好的條件。

（六）堅(jiān)持德育為先，不斷提高學(xué)校德育工作水平

1.堅(jiān)持德育為先，開展主題教育。繼續(xù)開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育，全面推進(jìn)以“八禮四儀”為主要內(nèi)容的文明禮儀養(yǎng)成教育。突出抓實(shí)10條德育常規(guī)，注重學(xué)生日常行為規(guī)范和基礎(chǔ)道德養(yǎng)成教育。深入開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“不忘抗戰(zhàn)歷史，弘揚(yáng)抗戰(zhàn)爭精神”主題教育。

2.切實(shí)加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。繼續(xù)規(guī)范、堅(jiān)持每周一的升旗儀式、國旗下講話制度，做到學(xué)期有計(jì)劃周周有主題。堅(jiān)持開展“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，通過黑板報(bào)，宣傳櫥窗等形式開展德育工作，廣播臺(tái)每周一次，黑板報(bào)每月一主題，宣傳櫥窗每學(xué)期更換兩次。繼續(xù)開展班隊(duì)會(huì)展評(píng)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期面向全校開放一次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3.加強(qiáng)班主任建設(shè)。提升班主任的專業(yè)化水平，進(jìn)一步推行班務(wù)工作“月匯報(bào)、月小結(jié)、月評(píng)估”的做法，開展以老帶新，正常交流的培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，通過開展崗位培訓(xùn)、班（晨）會(huì)課比武、班主任基本功比賽，組織班務(wù)管理沙龍、班主任師徒結(jié)對(duì)等方式提高班主任的業(yè)務(wù)能力和工作水平，實(shí)現(xiàn)德育工作的全員性、全程性、專業(yè)性、實(shí)效性迅速提高新班主任的工作能力。

五、加強(qiáng)安全與法制工作，創(chuàng)建長安校園

1．牢固樹立安全第一的理念，落實(shí)“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的方針。制訂好安全工作計(jì)劃，堅(jiān)持安全工作“逢會(huì)必講，逢活動(dòng)必預(yù)案”的原則，全面貫徹落實(shí)縣教育局安全工作要求，完善學(xué)校安全工作制度、安全管理檔案資料，加大安全工作的監(jiān)督檢查力度，建立健全安全管理長效機(jī)制，為師生創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。

2．堅(jiān)持開展常規(guī)安全檢查與整改活動(dòng)。對(duì)學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等開展經(jīng)常性的檢查，重點(diǎn)做好春季食品安全檢查，做好記錄與臺(tái)帳，及時(shí)排除學(xué)校各種安全隱患。完善技防與物防。隨著校園基建工程的逐步到位，逐步恢復(fù)因施工破壞或拆除的技防與物防設(shè)施。

3．強(qiáng)化安全教育與演練，建立健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，利用晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳欄、校訊通等途徑開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動(dòng)安全、預(yù)防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育。開展“金色秋季”、“銀色冬季”系列安全教育活動(dòng)，開展應(yīng)急疏散與防踩踏演練各1次，提高師生自救自護(hù)能力。

4．落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制。開學(xué)初與全體教職工簽訂《崗位安全責(zé)任狀》，健全安全管理制度，加強(qiáng)值周和樓道安全管護(hù)工作，落實(shí)好每周安全檢查制度，落實(shí)責(zé)任到人，并做好檢查記錄。嚴(yán)格落實(shí)安保要求。認(rèn)真落實(shí)門禁制度，學(xué)生在校期間，外來人員進(jìn)入校園要做好登記手續(xù)。學(xué)校安保小組要認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)到崗到班，協(xié)助門禁做好外來人員的管理工作，引導(dǎo)全體師生加強(qiáng)自身防范意識(shí)。

（七）加強(qiáng)后勤管理，確立服務(wù)育人意識(shí)

1．堅(jiān)決保證收費(fèi)政策得到全面貫徹落實(shí)。嚴(yán)格按物價(jià)部門審核的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)項(xiàng)目收費(fèi)，提升全體教師規(guī)范收費(fèi)的理念，堅(jiān)決杜絕私自推薦學(xué)生購買、訂閱教輔書、報(bào)刊雜志的行為。如有發(fā)現(xiàn)并查實(shí)視作師德失范行為，并嚴(yán)肅處理，確保收費(fèi)不違規(guī)，無舉報(bào)。

2．加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理。開學(xué)初對(duì)學(xué)校所有校產(chǎn)校具進(jìn)行一次拉網(wǎng)式登記與清理，執(zhí)行學(xué)校財(cái)產(chǎn)登記、借用、歸還制度，確保所有物品歸置到位，物盡其用，校產(chǎn)不流失，借還有手續(xù)。教育師生注意節(jié)約水電，節(jié)能降耗，過低碳生活，綠色消費(fèi)，養(yǎng)成愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。

3．加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)和物品采購等管理。要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度，切實(shí)加強(qiáng)收支管理，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，嚴(yán)格采購手續(xù)，比質(zhì)比價(jià)，充分發(fā)揮監(jiān)委會(huì)、教代會(huì)、工會(huì)的參與、監(jiān)督職能。

4．規(guī)范財(cái)務(wù)紀(jì)律，節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)，服務(wù)教學(xué)一線需要。編造經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，做到支出前請(qǐng)示，發(fā)票規(guī)范，手續(xù)完備。節(jié)約交通費(fèi)、招待費(fèi)，確保將有限的經(jīng)費(fèi)使用到教學(xué)一線，為維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

5．提高后勤服務(wù)質(zhì)量。全體后勤工作人員要樹立為師生服務(wù)的理念，不斷提高服務(wù)態(tài)度與服務(wù)質(zhì)量，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平與食品安全、衛(wèi)生意識(shí)，精打細(xì)算、節(jié)約成本。從本學(xué)期起將教工伙食改為餐盤式，聘請(qǐng)教師參與伙食管理，制訂師生菜譜，努力做到營養(yǎng)均衡、口味豐富、降低成本、師生滿意。

（八）其它工作 1．做好檔案工作。按縣教育局檔案室《[2009]1號(hào)學(xué)校檔案基本要求》和《學(xué)校檔案分類方案》的要求，提升檔案意識(shí)，改造檔案室，完成前五年的文書檔案與教學(xué)檔案的整理，同時(shí)建立長效的檔案管理機(jī)制，明確責(zé)任人，做到定期整檔。

2．做好家長學(xué)校工作。改選家長委員會(huì)，開展一次家長開放日活動(dòng)。3．做好紅十字會(huì)工作。針對(duì)紅十字會(huì)規(guī)范化管理考核驗(yàn)收的細(xì)則對(duì)紅十字會(huì)工作進(jìn)行再梳理、再學(xué)習(xí)、再落實(shí)。將紅十字會(huì)工作與德育、安全法治、生命教育等工作有機(jī)的結(jié)合起來，并開展相應(yīng)的活動(dòng)。做到有陣地、有人員、有目標(biāo)、有成果、有資料。做好民主管理工作。召開教職工代表大會(huì)，選舉工會(huì)主席，改選新一屆工會(huì)委員。

4．做好基建工作。繼續(xù)推進(jìn)工程建設(shè)，爭取國慶節(jié)前完成所有建設(shè)工作。

第三篇：小學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

小學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

小學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間飛逝。2015——2016學(xué)年**小學(xué)在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利結(jié)束，現(xiàn)就，本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

一、安全工作

安全是一切工作的前提。本學(xué)期我在各級(jí)部門及家長的支持、關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，我校沒有發(fā)生不安全事故。

領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障。開學(xué)初，民生希望小學(xué)召開校委會(huì)進(jìn)行分工，由康校長分管安全。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校就和家長簽訂了安全責(zé)任合同書、和通過危險(xiǎn)路段的學(xué)生家長簽訂了危險(xiǎn)路段責(zé)任書、和學(xué)校炊事員簽訂了飲食安全責(zé)任書、和各班主任及科任教師簽訂了班級(jí)管理安全責(zé)任書和課堂管理安全責(zé)任書。同時(shí)制訂了門衛(wèi)值班制度、學(xué)校帶值班制度，確保學(xué)校任何時(shí)段又有人管理。

召開主題班會(huì)，寫好班會(huì)記錄，抓好常規(guī)教育。每周例會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及分管安全的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)把本周的安全做已小結(jié)，同時(shí)對(duì)下周的安全做以強(qiáng)調(diào)。同時(shí)要求各班主任召開好每周的主題班會(huì)，并對(duì)安全做已宣講、提示、引導(dǎo)，做好記錄；要求值周教師做好值周記錄的填寫。

做好監(jiān)測，做好安全隱患排查。由于我校校舍陳舊，經(jīng)有關(guān)部門鑒定，我校校舍定義為D級(jí)危房，校舍不能使用，但為了不影響正常教育教學(xué)秩序，相關(guān)部門要求學(xué)校檢測使用校舍。我校有專門檢測校舍的人員，做到日查日?qǐng)?bào)，周查周報(bào)，月查月報(bào)；發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)解決，保證了校舍的安全使用。與此同時(shí)，間隔一周或者每周學(xué)校將對(duì)班級(jí)進(jìn)行班級(jí)安全隱患排查，要求班主任如實(shí)填寫并交到分管安全的領(lǐng)導(dǎo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)匯總、解決、通報(bào)。

加強(qiáng)上下學(xué)的監(jiān)管，加強(qiáng)課間的管理，站好路隊(duì)，確保放學(xué)通過馬路安全。每周班會(huì)上，班主任或者科任教師都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)告知學(xué)生上下學(xué)的安全以及上下學(xué)要注意的方面。由于學(xué)生小，課間有值周教師在學(xué)校操場招呼學(xué)生活動(dòng)，有的教師和學(xué)生一起活動(dòng)，既豐富老教師課余生活，也是學(xué)校的安全穩(wěn)定得以保障。放學(xué)時(shí)，分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師在學(xué)校門口護(hù)送學(xué)生過馬路，確保學(xué)生放學(xué)回家安全。

二、教育教學(xué)工作

民生小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)8個(gè)，在校學(xué)生264人，教師19人，其中在編在崗教師11人，輪崗支教活動(dòng)6人，帶教2人。經(jīng)過師生的共同努力，本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)順利完成。

定計(jì)劃，分教研組。學(xué)校做了科學(xué)、合理的分工。開學(xué)初，教導(dǎo)處就要求每位教師根據(jù)自己所到學(xué)科制定教育教學(xué)計(jì)劃，班主任完成班級(jí)建設(shè)發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際，把學(xué)校19名教師分為兩個(gè)學(xué)科組，即文科教研組，包括語文、英語、品等；理科教研組、數(shù)學(xué)、科學(xué)、安全等各教研組有教研組，教研組長確定撰寫本教研組的教研計(jì)劃及活動(dòng)方案。

抓常規(guī)，促教研。本學(xué)期，教導(dǎo)處協(xié)助兩個(gè)教研組，對(duì)我校所有學(xué)科的教案、作業(yè)、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等做了兩專門檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)通報(bào)，限時(shí)糾正。同時(shí)各教研組每周都有不同主題的教研活動(dòng)，提升了教研活動(dòng)的時(shí)效性。

常聽課，走出去，請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期，教導(dǎo)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下對(duì)全校19名教師中的16名教師的課，進(jìn)行了聽評(píng)和學(xué)習(xí)。這也是教研活動(dòng)的一個(gè)方面，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的一種方式。在聽評(píng)課中，我們鼓勵(lì)教師采取不同的教學(xué)方式上課，達(dá)到課堂中不光有教師講還有學(xué)生動(dòng)，打破了小學(xué)教師一言堂的教學(xué)模式。與此同時(shí)，我們積極參與東片“六校”的聯(lián)片教研活動(dòng)，我校承辦了“東片六校互動(dòng) 聚焦高效課堂”的三年級(jí)語文教研活動(dòng)。參與了在九一小學(xué)、勝利小學(xué)舉行的聯(lián)片教研活動(dòng)。對(duì)我校的教育教學(xué)發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。我校教師參與國培計(jì)劃培訓(xùn)、教師節(jié)師德師風(fēng)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等。很多教師根據(jù)自己的學(xué)科撰寫了不同的教學(xué)論文。

抓復(fù)課，寫總結(jié)。鎮(zhèn)中心校組織統(tǒng)考五六年級(jí)，我校五六年級(jí)教師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，積極科學(xué)有效的復(fù)課，爭取在會(huì)考中取得不錯(cuò)的成績。到了學(xué)期末，教導(dǎo)處要求各教師根據(jù)所帶學(xué)科及分管工作撰寫各類總結(jié)并及時(shí)上交。

三、供餐

中心校確定我校為有加餐學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)楣┎蛯W(xué)校，針對(duì)于此，學(xué)校專門成立學(xué)生膳食委員會(huì)，由學(xué)校校長任組長，段老師負(fù)責(zé)具體辦公。

制定科學(xué)合理的食譜。根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育情況，學(xué)校膳食委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)商量定出食譜，并公布每頓飯的價(jià)錢張貼公示在學(xué)校廚房處。

把好進(jìn)出口。膳食委員會(huì)負(fù)責(zé)人對(duì)進(jìn)入庫房的米面油以及蔬菜等嚴(yán)格檢查，對(duì)每頓飯做好留樣。確保庫房通風(fēng)，確保蔬菜沒有使用農(nóng)藥，不給學(xué)生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學(xué)生的飲食安全。

裝好飯，協(xié)助打。膳食委員會(huì)每天早上把做好的飯菜打到所在班級(jí)的桶里，由所在班級(jí)的班主任及科任教師給學(xué)生打飯。

常檢查，講衛(wèi)生。學(xué)校所請(qǐng)的炊事員均有健康證，而且吃苦耐勞。膳食委員會(huì)定期不定期對(duì)學(xué)校餐廳進(jìn)行檢查，并宣講相關(guān)餐廳飲食衛(wèi)生安全知識(shí)。

四、其他

本學(xué)期，學(xué)校還有其他很多事務(wù)，由于學(xué)校事雜，且教師的工作任務(wù)重、多。為此很多事都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)解決，如加班、值班、學(xué)校搬遷等。

學(xué)校的工作是細(xì)小繁雜，首要的是安全，其次是學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)。通過全體師生的共同努力，本學(xué)期我校的安全、教育教學(xué)工作、供餐以及其他工作順利完成。以上就是我校本期的工作總結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正！

第四篇：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

2008年第一學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)校在本學(xué)期的工作中，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“抓質(zhì)量、樹形象、重教育”的總體工作目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍，取得了一定成效，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、德育工作成效顯著

在學(xué)校管理中，始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)開展工作。注重結(jié)合時(shí)代、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃。除把德育教育寓于各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊(duì)團(tuán)支部主陣地作用。加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員、少先隊(duì)員的工作積極性，協(xié)助值周教師開展五項(xiàng)評(píng)比工作。以周一升旗儀式、重大節(jié)日為契機(jī)，認(rèn)真開展了國慶征文等一系列愛國主義、集體主義教育主題活動(dòng)。充分發(fā)揮板報(bào)的教育陣地作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、文明教育、法制教育。學(xué)生文明守紀(jì)意識(shí)明顯提高。熱愛集體、關(guān)心同學(xué)的典型不斷涌現(xiàn)。

二、教學(xué)成績顯著提高

教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生命，直接影響到學(xué)生的將來。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對(duì)待了此項(xiàng)工作。

首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)期初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，在落實(shí)中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要素，認(rèn)真檢查督促，具體記錄檢查情況，并作為教師個(gè)人考核的依據(jù)。通過檢查反映，大多數(shù)教師備課及時(shí)認(rèn)真，能切合學(xué)生實(shí)際。如趙冬梅老師、劉玉影老師、曲文麗老師??教師講課認(rèn)真，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改及時(shí)，作業(yè)適量。尤其是校內(nèi)小學(xué)部的各位老師，作業(yè)批改量較大，但都能做到認(rèn)真批改。課堂輔導(dǎo)認(rèn)真，有記錄，有成效。及時(shí)組織驗(yàn)收，及時(shí)矯正學(xué)習(xí)中的不足。可以講，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)成績是最有說服力的，小學(xué)各年級(jí)各科總平均分較上一學(xué)期提高了1.61分，學(xué)優(yōu)生比例有所提高，我校小學(xué)部學(xué)生司振新、史洪亮、劉奇峰、陳金雷在全縣小學(xué)學(xué)優(yōu)生數(shù)學(xué)知識(shí)競賽中以農(nóng)村組平均成績第一名的優(yōu)異成績，榮獲團(tuán)體特等獎(jiǎng)。中學(xué)七八年級(jí)各科成績較上一學(xué)期均有不同程度的提高。九年級(jí)升學(xué)成績更是人所共知，2008年中考考入一三中公費(fèi)段27人，升學(xué)人數(shù)占據(jù)農(nóng)村榜首。這是巨寶山中學(xué)的驕傲，是巨寶山教育全體員工的榮耀。這些成績的取得，不是某個(gè)人的功績，而是我們?nèi)w巨寶教育人不懈努力，頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果。凝結(jié)了全體教職員工的辛勤汗水和苦

辣酸甜。

三、教師素質(zhì)不斷強(qiáng)化。

一個(gè)人的形象不僅是外在的表現(xiàn)，更能通過表象看到一個(gè)人內(nèi)在的素質(zhì)和修養(yǎng)。尤其是作為一名教師，不但要注意自己的言談舉止、穿著打扮，更要注意不斷提高自身修養(yǎng)。學(xué)校基于這點(diǎn)考慮，要求大家注意言行外，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大家也充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功練習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校要求大家學(xué)習(xí)電腦初步知識(shí)，通過集中培訓(xùn)和自學(xué)，中級(jí)班共有25人能夠熟練的制作簡單的幻燈片，應(yīng)用于課堂教學(xué)。初級(jí)班共有38人已經(jīng)學(xué)會(huì)正常使用微機(jī)，學(xué)會(huì)了打字，使用電子表格制作成績單，會(huì)應(yīng)用這一軟件計(jì)算平均分、及格率、優(yōu)秀率等內(nèi)容，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平得到提高。在這一過程中，大家也表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情，如年輕教師于俠為了練習(xí)指法，就借了一個(gè)鍵盤，在放學(xué)后學(xué)生值日時(shí)練，晚上回到家繼續(xù)練。再像老教師徐文杰干脆自己動(dòng)手在紙板上畫了一個(gè)鍵盤，不斷練習(xí)。所有這些都讓我們感到很欣慰。

由于大家綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)校贏得了表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)，也正是因?yàn)槲覀冇辛诉@支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍我們才有勇氣

承辦各種大型活動(dòng)。11月份我們成功舉辦了全縣農(nóng)村地方課程和校本課程現(xiàn)場會(huì)，現(xiàn)場會(huì)上展示了沈歡歡、曲文麗、吳宏偉三位教師精心設(shè)計(jì)的三節(jié)課，我們教師的精彩的授課技藝和良好的精神風(fēng)貌得到了展示。贏得了與會(huì)同志的贊譽(yù)。

四、外語轉(zhuǎn)型效益初顯

2008年，我們考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的呼聲、控制生源外流及學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的要求等諸多因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過慎重考慮、認(rèn)真研究決定從小學(xué)三年級(jí)開設(shè)英語課。雖然說這件事幾經(jīng)周折，但最終實(shí)現(xiàn)了廣大學(xué)生家長的夙愿，可以說這件事得民心、順民意。不但有效遏制了生源外流的現(xiàn)象的發(fā)生，而且還吸引了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生前來就讀。收到了良好的社會(huì)效益。

五、規(guī)范化建設(shè)提檔升級(jí)

2008年，我們投資元，購置了120坐的排椅，投資元，購置了專業(yè)音響設(shè)備，多功能廳得到了全面建設(shè)，達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議室的檔次，能夠接待百人的會(huì)議。投資元，購置新辦公桌椅套，教師辦公條件明顯改善。匹配資金元，購置學(xué)生桌椅套，學(xué)生全部用上了新桌椅。新種植草坪400平方米，栽種花卉2000株，樹木200棵，學(xué)校規(guī)范化建

設(shè)不斷提檔升級(jí)。

在看到成績的同時(shí)我們也要正視存在的不足：

一、個(gè)別教師學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。

二、個(gè)別學(xué)科成績差距大，所教學(xué)科同年組平均分相差27分。（靠山 高福順）

三、工作隨意性大，不遵規(guī)首矩。

四、學(xué)生輟學(xué)問題嚴(yán)重。尤以八九年級(jí)表現(xiàn)突出。

五、學(xué)生思想工作不及時(shí)、不到位，出現(xiàn)重教學(xué)輕教育現(xiàn)象。

09年工作思路：

一、二

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第五篇：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)222

2009-2010年石林小學(xué)第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們能夠高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全體教職員工上下一心，凝心聚力，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為主線，以培育新人為根本，以提優(yōu)質(zhì)量為核心，以百姓滿意為宗旨，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平，完成了期初提出的工作目標(biāo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建框架。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、育人放首位，德育工作呈現(xiàn)新氣象

1、落實(shí)常規(guī)教育，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須通過規(guī)范來約束，反復(fù)訓(xùn)練形成。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展以“五項(xiàng)流動(dòng)紅旗”競賽為中心的良好班集體評(píng)比，以此為抓手，加強(qiáng)學(xué)生管理。學(xué)期初，對(duì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，加強(qiáng)了眼保健操、廣播操、個(gè)人衛(wèi)生的檢查，形成了行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三結(jié)合的督查機(jī)制，學(xué)生午餐、教學(xué)秩序有了明顯進(jìn)步。

2、開展主題活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

圍繞中心工作，我校開展了“感恩父母”主題系列活動(dòng)，首先通過國旗下講話，紅領(lǐng)巾小廣播作宣傳發(fā)動(dòng)，第二，在校園內(nèi)播放感恩歌曲，在班內(nèi)宣講感恩故事，營造氛圍，第三，回憶父母對(duì)自己的關(guān)懷，算算經(jīng)濟(jì)帳，撰寫真情故事，第四，討論感恩方法，實(shí)踐感恩行動(dòng)，第五，反饋父母感受，獲得幸福體驗(yàn)。同時(shí)在不同階段穿插不同主題的中隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生情感。在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前，校行政先搜集相關(guān)資料，召開班主任例會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，然后組織討論。這樣，對(duì)教師的教育行為具有指導(dǎo)意義。活動(dòng)結(jié)束后，要求教師撰寫教育故事，反思自己的教育行動(dòng)，教育能力得到提高。

3、辦好家長學(xué)校，發(fā)揮教育合力。

家庭教育是整個(gè)國民教育的重要組成部分，提高家長素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育，對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的意義，我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè)，活動(dòng)正常開展。本學(xué)期，我校舉行了一、三、五年級(jí)的家長學(xué)校活動(dòng)。繼續(xù)開展“訪問百個(gè)家庭”活動(dòng)兩次，這樣做集中與分散結(jié)合，隨機(jī)與重點(diǎn)結(jié)合，收到預(yù)期成效，得到家長和社會(huì)的充分肯定。

二、質(zhì)量為根本，教學(xué)工作再上新臺(tái)階

1、狠抓常規(guī)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

以學(xué)科質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教育教學(xué)管理。我校能扎實(shí)抓好“五認(rèn)真”工作，加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查、評(píng)比，點(diǎn)面結(jié)合，以求常態(tài)下的教學(xué)管理。加強(qiáng)行政隨堂聽課，寓各項(xiàng)常規(guī)檢查于隨堂聽課之中，及時(shí)反饋聽課情況，提高優(yōu)課率。加強(qiáng)平時(shí)對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。期中調(diào)研了三年級(jí)數(shù)學(xué)和二年級(jí)語文和五年級(jí)英語；期末，加強(qiáng)考務(wù)管理，語文、數(shù)學(xué)全部教考分離；期末統(tǒng)計(jì)全校合格率：語文99.4%，數(shù)學(xué)99.7%，英語99.1%，三科合格率99.1%。為充分考慮全面合格與部分提優(yōu)的協(xié)調(diào)發(fā)展，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)做好了常規(guī)性的學(xué)科活動(dòng)：數(shù)學(xué)低年級(jí)口算過關(guān)，中年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力競賽；語文一年級(jí)的漢語拼音過關(guān)，中高年級(jí)的作文月賽；英語三至六年級(jí)的單詞短語月過關(guān)等活動(dòng)。平時(shí)，教導(dǎo)處能督促教師做好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄》，關(guān)注學(xué)困生，幫助學(xué)困生，減少學(xué)困生。

2、深化研究，加快師資隊(duì)伍建設(shè)。

繼續(xù)以課改為核心開展師資各類培訓(xùn)和各種教研活動(dòng)。學(xué)期初我校積極選派相關(guān)教師參加由市教研室組織的新課程、新教材培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，各教研組根據(jù)期初安排開展了以“一例一課為內(nèi)容的反復(fù)切磋打磨活動(dòng)”，讓每位教師浸泡在新理念之中，參與集體備課、公開上課和分組評(píng)課教研全過程。另外，結(jié)合課題研究，學(xué)校還組織開展了豐富多彩的“智力七巧板”和“布料研究”綠色主題實(shí)踐活動(dòng)。該系列活動(dòng)以走近七巧板、自制七巧板、玩玩七巧板、創(chuàng)意七巧板和我心中的七巧板為主線，分成了學(xué)習(xí)、教學(xué)、活動(dòng)、展示四個(gè)區(qū)。其中，“走近七巧板”是通過搜集“智力七巧板”的相關(guān)資料，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，實(shí)際上引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、在學(xué)生博客上傳資料等手段，使學(xué)生了解七巧板，并自然地學(xué)會(huì)運(yùn)用一些信息技術(shù)；“自制七巧板”是廢物利用，一方面是培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)，另一方面是通過自己制作七巧板，加深對(duì)七巧板分割規(guī)律性的理解，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；“玩玩七巧板”是通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“智力七巧板”的“組合與分解”及各種技能練習(xí)，趣味性地探索和實(shí)踐“動(dòng)手做，做中學(xué)”的思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。“創(chuàng)意七巧板”是通過多副組合創(chuàng)作活動(dòng)（自然景觀、生態(tài)環(huán)保、體育運(yùn)動(dòng)、寓言故事、古詩情景等），使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。“我心中的七巧板”是學(xué)生上傳的參與七巧板活動(dòng)的一些心得體會(huì)。學(xué)生對(duì)布料很熟悉，更由于學(xué)校地處招商城，對(duì)“布料研究”主題，學(xué)生還是很感興趣。該主題活動(dòng)分形形色色的布料、布料探究、變廢為寶三個(gè)部分。其中“形形色色的布料”中又分為布料的種類、布料的特性及護(hù)理、布料的發(fā)展歷程、高科技布料、其它相關(guān)資料五個(gè)內(nèi)容；布料探究又分為布料的鑒別、雨中的布料、生活中防雨性布料、新布料暢想四個(gè)小課題；而“變廢為寶”，一般有三種方法：一是修理后繼續(xù)使用；二是略加工后另作他用，如用空罐頭做筆筒；三是用作新產(chǎn)品的原料，如用廢輪胎制作橡皮。本活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生從略作加工后另作他用的角度來進(jìn)行廢棄物再利用，活動(dòng)中學(xué)生制作的很多的布貼畫、腳套、拖鞋、布袋作品，不僅提高動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)踐能力，而且，學(xué)生還能通過學(xué)校的專題網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、活動(dòng)，在此過程中，促進(jìn)了學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力的提高。

四、常規(guī)作保證，各項(xiàng)工作謀求新進(jìn)步

1、堅(jiān)持依法治校，依法治教。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的義務(wù)教育法，在“以德治校”理論指導(dǎo)下，堅(jiān)持“依法治校”，力求做到“法、理、情”的融和，全面推選校務(wù)公開，實(shí)行民主管理，在師生中深入開展法制教育，嚴(yán)格遵守上級(jí)主管部門制定的法規(guī)，為學(xué)校工作的正常開展提供有力的保證。

2、做好了學(xué)校和校園周邊環(huán)境的綜合治理工作，始終把安全和穩(wěn)定放在重要位置，重點(diǎn)抓好了學(xué)校安全保衛(wèi)、安全用電、防火等工作，進(jìn)一步抓好了食堂衛(wèi)生和服務(wù)工作。師生交通安全意識(shí)強(qiáng)，未發(fā)生一例傷害事故。根據(jù)我校所處的特定地理環(huán)境和學(xué)生構(gòu)成情況，校園的周邊環(huán)境和社會(huì)、家庭都給學(xué)生帶來了不可忽視的負(fù)面影響，我們高度重視，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)教育，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時(shí)整治，保證了學(xué)校的平安和穩(wěn)定。

3、加強(qiáng)了校園環(huán)境和文化的建設(shè)。經(jīng)過開辦以來六年多的積淀，校園的自然環(huán)境已具有一定底蘊(yùn)，一年四季芳草青青，有花有果，并正日趨“香化、美化、生態(tài)化”，學(xué)校的宣傳櫥窗、文化長廊、榮譽(yù)墻、教室的板報(bào)、“文化角”紀(jì)錄了師生成長的足跡，激勵(lì)著師生繼續(xù)前進(jìn)的步伐。

4、加強(qiáng)了學(xué)校各職能處室的建設(shè)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量，形成了和諧的校園氛圍。

5、繼續(xù)抓好了學(xué)校退教、計(jì)生、文檔、宣傳等工作。