第一篇：小學2015—2016學年度第一學期學校工作總結

小學2015—2016學年度第一學期學校工作總結

小學2015—2016學年度第一學期學校工作總結

本學期，xx小學繼續遵照“成就師生幸福人生”的辦學理念，以人的發展為核心，以“三個進一步解放”為指導思想，把立德育人作為根本任務，把教師隊伍建設作為重要保證，把繼續執行學校三年發展規劃作為重點內容，加大教師團隊建設的力度，促進師生生命的成長，成就師生幸福人生。本學期在全體師生的努力下，學校取得了一些成績，學校獲得xx省工人先鋒號、xx省優秀家長學校、xx市模范職工之家、xx市數字化校園、xx市教育現代化先進學校、xx市節水型學校、xx市“巾幗文明崗”，楊xx獲得中央電教館“一師一優課”，xx獲得xx市第六屆教育技術能力競賽一等獎，xx獲得“xx市好課堂”信息技術一等獎，楊xx獲得xx市網絡團隊競賽一等獎。現就一學期來我校的各項工作匯報如下：

（一）規范管理，詩意發展 1.堅持依法治校，尋求創新發展 本學期，學校嚴格按照《2014—2017xx小學學校三年發展規劃》的要求，堅持依法治校，堅持“成就師生幸福人生”的辦學理念，堅持詩意教育的辦學特色，使學校步入可持續發展的軌道。在發揚優良傳統，秉承規劃精神的同時，學校自加壓力，不斷在內涵發展中探尋創新之路。在校長室的帶領下，全體行政對照《三年發展規劃》，完成各部門的既定目標。本學期，由于學校實施了校安加固工程，面對這一特殊時期，學校統籌規劃、有效組織、合理安排，各項工作均順利出色完成。2.開展黨群路線實踐，建章立制取信于民

根據潤州區教育局黨的群眾路線教育實踐活動部署安排，我校堅持把制度建設貫穿始終，在“整改落實、建章立制”環節中按照于法周延、于事簡便原則，建立健全行得通、指導力強、能長期管用的制度規定，結合我校實際，建立健全長效機制。

（1）深入學習，努力提高黨員黨性修養

按照教育局有關文件精神，我校認真開展學習型黨組織建設活動。學習形式不拘一格，有舉行報告會、看錄像、開辟專題宣傳欄、印發問答題、進行自測、寫學習心得體會等。結合創建“學習型黨組織”活動，今年主要開展以下幾項工作：學習了總書記系列重要講話精神，學習了《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》，開展了“學黨章、學憲法、談體會”活動，學習《廉政準則》進行廉政黨課活動。6月21日，組織全體黨員觀看黨風廉政警示教育片《執政之魂——加強從政道德修養》；7月5日，組織開展黨課《樹立旗幟 點亮心燈 和諧發展》；9月6日全體黨員接受黨風廉政教育，學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》報告會；10月13日組織開展黨課《塑陽光心態、做幸福教師》，推進師德師風教育，黨支部書記作了《清清白白做人，勤政廉潔做事》廉政黨課講座；組織全體黨員關注“共產黨員”、“xx先鋒”等微信平臺，訂閱率達95%以上。

（2）開展“雙型”黨支部創建活動，強化黨的組織建設 開展“三項管理”，爭創“雙型”先進基層黨組織；加強黨員管理、健全黨內生活制度，嚴格黨的組織生活：認真開展“三會一課”，做好會議記錄、深化黨員公開承諾工作、認真完成黨員目標管理任務；形成黨建工作特色品牌，深入開展“黨員示范崗”創建活動。在開展雙型黨支部創建活動中，支部以“黨員示范崗” 作為xx小學黨組織的一個品牌，切實發揮黨員在教學、管理、科研、后勤及學習生活中的示范、引導、帶動和輻射作用，全面提升教育教學管理水平，推動學校各項工作快速健康發展。（3）加強群團工作，發揮工青婦組織在服務大局中的作用

工青（少）婦組織健全，制度完善、活動正常；建立了聽取工青婦組織工作匯報制度及聯席會議，指導和支持工青婦組織開展活動；工青婦組織發揮了應有的作用。發揮工會作為黨聯系教職員工的橋梁和紐帶作用，繼續開展“黨建帶團建”工作。在黨支部的領導下，團組織做好團委換屆工作、少先大隊成立工作。12月22日，舉辦第一屆少代會。3月5日，開展學雷鋒志愿服務系列活動；清明節開展祭掃烈士墓活動；開展了“團隊進社區”的實踐活動；到敬老院進行獻愛心活動。3.優質創建，提升品位

本學期，學校接受了xx市教育現代化學校督導組的檢查，全校教師自上而下，通力合作，高效完成創建任務。由于學校實施了校安加固工程，目前，整個校園煥然一新，處處充滿詩情畫意，洋溢著人文氣息，給督導組留下了耳目一新的感覺。在聆聽了校長的工作匯報之后，檢查組更是對學校在xx市教育現代化學校創建中所付出的努力、取得的成效給予了高度的肯定。本學期，學校還接受了“中華詩詞之鄉”的創建任務，無論是臺賬資料的準備，還是現場活動的展示，無不體現中華師生銳意進取、追求品位的精神。

4.打磨行政團隊，提高管理效能

行政團隊是學校開展各項工作的主心骨，本學期，學校在校長室的激勵下，進一步打造一支善于高效合作、精致管理、理念超前、效能一流的行政團隊。我們的行政團隊在工作中既能夠很好地發揮各部門的職能作用，更重要的是在完成本部門常規工作的基礎上，各職能部門之間形成了強有力的聯動合作關系，大家各自分管不同的工作，又融為一體，不固步自封，而是創造性地開展各項工作，有前瞻性，有合作力，因而目前學校的行政團隊已經形成了精誠合作、榮辱與共的良好局面。

（二）校安加固，詩意保障

xx小學校安抗震加固工程于今年暑期開始實施，因加固工程工期較長，新學期，學校在教育局的關心下，利用教育系統現有資源，采取了分流安置的措施，學校工作不僅井然有序，而且日常教育教學活動均開展得生機勃勃。在分流安置點的安排上，學校在教育局的關心支持下，充分利用了區內的現有資源，新學期，全校800多名師生分別安置在潤州區教師發展中心、潤州區文化館和寶塔路小學。看似安置點分至三處，但學校的各項工作沒有受到任何影響，在校長室的合理安排與組織之下，各個安置點均配有管理行政，每周定期設有教師集中學習與交流時間，分散管理和集中管理相結合，特殊時期的特殊管理方式，從另一個側面也反映了教師高度的責任心、自覺性和凝聚力。

目前，學校的校安加固工程已經結束，迎接全校師生的將是一所更精致、更漂亮、更安全、更加具有現代氣息的學校。學期結束，全校師生在征得全體家長的同意下，即將搬回原校，開始嶄新的工作和學習。

（三）德育創新，詩意前行

本學期，德育處按照學期初德育工作目標，不斷推進“詩意德育”，堅持在精細上做文章、在落實上下工夫，強調理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結合，發揮學生的主體意識和創新精神，打造“詩意德育隊伍”，實施“詩意德育課程”，開展“詩意德育活動”，加強“詩意德育合作”，努力將詩意德育落實到到德育教育的每一個環節中去。本學期由于學校校安工程，學校分置在三處開展教育教學活動，給德育工作帶來了一定的影響，但是學校德育人沒有絲毫懈怠，從期初制定德育計劃，到每月德育工作細節考慮，都彰顯出我校德育人的聰明才智，大家群策群力，協力將我校的詩意德育不斷推進。

1.加強詩意德育隊伍建設，努力提高隊伍認識

圍繞“讓每位孩子享受詩意的童年”這一教育觀念，努力使德育工作煥發詩意魅力，實現德育的主體化，德育的生活化，德育的審美化。為提高這支隊伍的德育工作能力，我們通過德育交流群、達仁論壇開展經常性的互動交流，把自己在詩意德育工作中的方法，各年級的德育工作的特色展示給這支隊伍中的每一位人員，共同促進，共同提高。2.有效實施詩意德育課程，提升學生綜合素養

我校認真落實區學生綜合素質培育行動方案，結合我校實際，鞏固成果，拓寬渠道，使詩意德育工作校本化、全員化、課程化、活動化，積極探索具有本校特色的德育工作模式。學校對校內外優質德育資源進行整合，圍繞“多元、個性、品味”目標展開詩意校本課程開發，形成“普及型、選擇性、發展性”三個層次的德育校本課程，重點突出兒童詩教育、綜合實踐活動，優化適應學生愛好、興趣，發展特長、展示個性的“項目課程”。

3.重視開展詩意活動教育，豐富學生校園生活

在詩意教育的辦學理念指引下，我校的德育活動進一步向詩意化努力，為學生們提供內容豐富、形式活潑、富有教育意義的校園活動，讓繽紛多彩的活動深深地吸引學生，讓學生熱愛校園生活，熱愛學習，進而促進學生良好道德品質的形成，提高他們的綜合素養。由于學校開展校安工程，學校師生暫時分流在文化館、教師培訓中心和寶塔路小學三處，但德育處要求學生在學校分流期間，依然要嚴格按照學校的要求規范自己的言行，認真學習，追求上進，通過自己的不懈努力，爭做人人稱贊的“中華之星”。4.依托特色班集體的建設，成就學生幸福童年

學校繼續推進市級課題《特色班集體建設的行動研究》，在學校班級開展特色活動。學期初，各班根據本班特色，在黑板報，學習園地布置過程中，通過多種形式展示特色創建成果，形成人人有特色，人人爭上進的良好創建氛圍。學期中，組織各班教組成員談感受，說想法，他山之石，可以攻玉，在互相借鑒中不斷推進創建工作。學期末，學校組織了“特色班集體風采秀”展示活動，各班將一學期取得的成績采用演繹、口述、展示等方式逐一介紹。通過這樣有計劃有組織的活動，從中不斷顯現班集體特色，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，促使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級的文化價值，從而達到形成穩定的特色班集體的奮斗目標。5.繼續推進家庭學校合作，保障詩意德育不斷前行

本學期初，我們在家長報名，老師推薦的基礎上成立了2015-2016學年度家委會。大家一起學習了《家委會工作職責》，由家委會秘書長組織安排了駐校辦公。由于本學期三處教學點的特殊情況，給家長駐校辦公帶來了很大的不便，但是家長朋友沒有絲毫怨言，嚴格按照駐校辦公制度，按時到崗，認真開展管理工作，給學校的工作提出寶貴的建議，把所見所聞及時在家長群中共享，與各位家溝通感悟，讓家長朋友第一時間準確了解學校情況。增進了家校的互動，提高了家校的密切程度。

（四）教學改革，詩意成長

圍繞學校提出的“詩意教育，成就師生幸福人生”的辦學理念，以校本教研為載體，以備課組建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，加強教學常規管理，嚴格落實課程計劃，大力實施課堂教學改革，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

1.強化教學精細管理，規范教學常規工作

本學期，學校因校安工程分流安置在外，教導處在期初能按校長室要求，制訂了分流安置期間的教學常規管理方案，每個分置點均安排了常規巡查負責人，重點做好了如下工作：

（1）抓常規，促進管理更加規范

本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。①抓備課

本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。五六年級的教學案在原有的基礎上，本學期繼續規范了教學案的“校本化”設計，鼓勵并要求各任課老師根據自己的班情和自身的教學風格對原有的教學案進行重組與校本化設計，這在一定程度上為實現高效課堂提供了良好的前提。②抓上課

學校每周安排好隨堂課聽課表，五六年級的教學案隨堂課安排每周一節，其他年級其他學科每周共安排3節左右，聽課定到人員，日常教學更加規范嚴謹。同時，除了日常聽課之后，語數學科還聘請了專家顧問每周來校指導，參加聽課活動。③抓作業

教導處對各科作業批改情況抽查了四次，總體情況良好發，但也存在學生作業書寫不規范，書寫習慣不太好，作業本不夠整潔的現象。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并通知到相關老師，下次檢查時重點看改正的情況。做到有查必報，有錯必糾。④抓輔導

關于學困生的輔導，學校要求有計劃、有教案、有具體針對性的輔導練習，及時關注每位學困生的變化，填寫好跟蹤記錄表。⑤抓反思

《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思提出具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。（2）重過關，加強質量監控力度

本學期一開學，教導處在校長室的指導下，布置各學科制訂“雙基”過關安排表，每個年級針對教學內容及需要達成的目標合理安排過關內容，過關的形式有全校集中過關，也有備課組組內過關，過關的內容與學科要求緊密聯系，過關的組織定時定點定人員，程序規范，過關后，任課教師需要在第一時間反饋結果，學校召集過關年級開展質量分析會，為下一階段學生的學習提供更清晰的方向。此項工作的目的就是實現“段段清”，最終促使學生學業質量的過關。

2.加強教師業務研修，提高教師綜合素質。

教師的教育教學業務素質直接決定了學校的辦學品味和質量，因此，提升教師的教育教學理論、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養和業務水平是教導處工作重中之重。

（1）以“達能”專業研修室活動為抓手，構建教師業務研修體系 一學期以來，研修室開展了多種形式活動，有課堂教學研討活動，有日常研修專題交流，有特色團隊集訓等等，具體做法為：“捆綁”式結隊定任務、組內教學研討搓技藝、結隊工作扎實聚共識。

（2）以主題式研討為引領，積極開展校本教研活動

學期初，學校各學科以主題式研討為引領，制訂了科學合理的校本教研活動計劃，有省級課題“習作目標細化”的主題研究，有詩意課堂主題研究，有教學案課堂教學的實施研究，還有學校特色兒童詩教學的主題研究等等，形式多樣，全體教師投入到校教研活動中。在教研活動中，從研討課前的教學準備到組織聽課到課后的評課及總結，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。在校本教研活動中，我們更注重問題研究，教導處、備課組兩周組織一次有針對性的教學專題研討會，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的聽寫過關、查字典過關、二年級的寫話專項訓練、三年級的250字作文過關、閱讀理解過關、及如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際教學能力。（3）以參加學習培訓為助推，努力提升教師自身師能

本學期，學校繼續鼓勵老師外出聽課培訓學習。語文學科：姜瑩老師參加了xx市兒童習作微課制作研討，周艷老師參加了 “xx市常態下的小學語文高效課堂建設”（農村小學專場）研討活動，何君、呂蝶老師參加了第五屆全國小學語文教師素養大賽的觀摩活動。數學學科：汪煜、童欣參加中小學校長（骨干教師）培訓；林丹君、雍朝霞參加全國蘇教版小學數學教材第五屆優秀課評比觀摩；童欣、陳梅、劉素蕓、帥俊沛參加xx市詩意共同體活動；趙昉、汪煜、周曉英參加xx省“名師送培”活動。英語學科：居佳老師參加了“基于學生素養的小學教學設計培訓活動”；王萍老師代表潤州區參加了省藍天杯會課。嚴海燕、居佳老師參加了市“英語直拼和英語閱讀”研討活動。綜合學科：美術老師參加xx、無錫美術老師交流培訓，體育陶智慧老師參加全國校園足球教練員培訓，音樂陳瑤老師參加省青年文明號培訓。通過各種培訓學習活動，老師們提升了自身的教學素養。

3.加強團隊合作，促進“片區合作”全面升級 本學期三-----六年級結合區教培中心的要求，在每次研討活動中先上課再研討的形式，有效的增強了教學案使用的針對性。片區教師在每周二共同解讀教材，共同修改教學案，智慧在這里碰撞，視野在這里拓展。在同伴互助中，教師提高了文本解讀，教學設計的能力。我校組織中華片區的六語骨干教師承擔了全區畢業班作文教學建議的專題研討會，我校承辦并開展片區音樂學科教學設計大賽，片區賽課。信息學科積極開展片區教研活動、集體研討。本學期中華片區開展了相關的學科研討活動，如我校朱晉梅、李雋、朱娟等老師在片區研討會上執教了主題研討公開課。吳香執教《間隔排列》、楊婷執教《平行線》、俞云執教《圖形王國》、汪煜執教《數的世界》其他學科也積極開展了片區研討活動。

本學期，何君和吳香老師區新秀杯評比青年教師評課活動中獲一等獎。趙玉琴老師在市鳳凰研修營結業儀式上執教展示課，王萍老師或省藍天杯賽課二等獎，xx老師獲潤州區新秀杯賽課二等獎。嚴海燕老師、居佳、xx老師分別在各類市級活動中做展示課。我校組織學生參加希望之星、英語ABC活動，學生分獲一二三等獎。舞蹈、合唱、棋類獲區級明星社團，校棋隊獲潤州區棋類比賽團體第一名，校田徑隊獲區田徑比賽第七名，楊xx老師獲xx市網絡知識競賽一等獎，拍攝國家級優質課視頻，楊xx、嚴鳳云老師獲xx市音樂教師教學設計大賽一等獎，嚴鳳云老師獲xx市優秀教師稱號。信息xx老師教學視頻獲xx省優質課評比優質資源，制作的多媒體軟件1個獲xx市軟件評比一等獎。各學科指導學生參賽成果豐碩，多人獲省市級一、二等獎。

（五）教科引領，詩意研究

圍繞“詩意的有效課堂”這一項目主題為工作重點，以校本研修為載體，以課堂教學為主陣地，以課題研究為核心，立足教師專業化有續發展，充分發揮教科研深入詩意課堂研究的先導作用，繼續構建適應我校教育發展和學校特色的教科研體系。1.細化目標，跟蹤管理

本學期，學校仍以“詩意教育”為辦學特色，將詩意高效課堂項目研究作為學校內涵發展的核心，圍繞主課題不斷深化《詩意校園文化的研究與實踐》及《詩意課堂構建的行動研究》的過程性研究。同時結合潤州區深化片區合作，推進高效課堂建設的要求，我校組建了詩意高效課堂項目團隊，從情感體驗的策略研究、伙伴探究的方法研究、智慧表達這三個分項目標出發進行了具體的課題研究工作。教導處與教科室默契聯合、教研組與備課組有機結合、課題組與學術研究會有機構成的三級科研網絡管理模式。科研與教研工作有機融合，做到科研中有教研，教研中有科研領路，使科研工作真正的落到實處。

2.課題引領，追尋有效

學期初，學校對全體教師進行了課堂教學中有效思考的專項調查問卷（提供具體文檔），通過問卷調查活動，我們發現詩意課堂的行動與研究真是我們打造有效課堂的最佳途徑，學校確立了詩意的高效課堂研究項目，并向潤州區遞交高效課堂建設項目申報表，確立具體的項目目標、團隊成員、以及具體實施等內容。這不僅將詩意與有效課堂的研究進行了較好的融合，同時也更豐實了主課題的研究內容，非常契合廣大教師的現實需求。

圍繞詩意的高效課堂，本學期，教科室充分發揮部門服務職能，結合省藍天杯教學設計比賽的契機，先在全校內開展各學科教學設計比賽。為確保培訓活動的有效落實，活動前校長室進行了總體規劃，部門擬定了具體活動方案、具體設計內容以及教學設計模版。活動當天我們為老師們規定了具體的備課內容，每位教師都有參賽編碼，老師們全員參與，結合具體的學科特點認真的進行現場教學設計。活動后，學校分數學、語文、英語、綜合學科對教師的教學設計分別進行了評審選拔，最終推薦優秀的教學設計參加省級藍天杯教學設計比賽。這樣的培訓進一步加強教師獨立備課能力，老師們在真槍實戰中 提升個人業務素質，施展了個性的教學理念。

通過努力，老師們在教科研撰寫與發表方面獲得了以下成果：省級論文獲一、二等獎18篇；省級三等獎36篇。市級論文獲一、二等獎29篇，三等獎28篇。發表省級論文2篇。

3.學科特色，深入科研

我校目前各類各級研究中課題共計6個，其中涉及德育、音樂、語文、數學、英語等各學科課題具體研究項目。因此學校先從語、數、英學科嘗試開展主題式研討活動，圍繞課題研究的階段重點，分學科進行集中研討與分散學習。每個學科都圍繞本學期重點研究的一個方面進行具體的學習活動安排。例如：語文學科我們組織教師圍繞《生命相長情智相生》市級課題研究進行詩意課堂的專題研討、詩意課堂教學展示活動；數學學科圍繞詩意化導入、自主探究，開展詩意數學課堂研究；英語學科圍繞伙伴學習的課題研究開展高效課堂教學反饋與評議活動。

（六）體藝之花，詩意綻放

1.領導重視，強化隊伍，嚴格執行陽光一小時活動制度

（1）我校成立體藝工作領導小組，每月召開一次體藝工作專題會議

在分管領導的帶領下認真學習了“2015年潤州區學校體藝教育工作目標管理責任狀”，學習了新課程理念下的《學生體質健康標準》，學習學校體藝工作3~5年發展規劃。通過這些文件及規程的學習，各教師及工作人員深刻地體會到學校體藝工作的重要性，同時各責任人根據學校的工作，結合自身的實際情況，組建興趣小組，認真開展教育教學活動。使全體學生受益。（2）學校教導處由分管主任領導體育組的教學工作，按課程設置要求開齊上足體育課 學校體育組認真制定《xx小學陽光體育運動實施方案》，做到個性突出，富有成效，符合學校實際。具體措施：一是將大課間、課間操和課外活動時間列入課表，體現在日常教學計劃中。二是在沒有體育課的這一天由班主任組織學生參加40分鐘的課外體育活動，并按年級將每周次的活動內容編排成表，由教務處和體育組巡查。與此同時，學校還培養學生體育鍛煉的興趣，使每位學生掌握1－2項體育技能，培養自我鍛煉能力，讓學生自覺地參加體育鍛煉，享受運動的樂趣。

（3）建立健全學校體藝工作管理組織，學校設有體藝小組

由陶智慧副主任任體藝組組長，學校教導處有一名主任分陳毓宇主管學校體藝工作，確保學校體藝工作的正常開展。學校有書畫、合唱、舞蹈、田徑、籃球等體藝社團，正常開展活動。活動滲透于學校的體藝教育活動中，有計劃、有內容、有記錄。2.立足課堂，拓展外延，開展豐富多彩的體藝活動

學校體藝教育以課堂教學為主陣地，教學中有機滲透美育，做了許多有益的嘗試，改變了傳統的教學模式：孩子們體育藝術課創設情境感受美、體驗內涵鑒賞美、豐富手段表現美、即興表演創造美，體藝課成了孩子們幸福的樂園。學校在抓好藝術課堂教學質量的同時，把體育藝術教育向課外延伸，不斷豐富體育藝術教育的內涵、拓寬體育藝術教育的外延。學校每年舉辦全校性的學生活動節日，四月份的體育節、五月份的藝術節、十月份讀書節、十一月份的科技節，十二月份的冬季運動會，每項節日的安排均能面向全體學生，學生參與率廣，積極性高，豐富了生活，培養了能力。3.開展活動，力爭普及，棋類比賽初見成效

“普及棋類知識，開發兒童智力”是我校開展棋類活動的目標，我們時時把握普及這一支點，這是符合實際情況的舉措，也是我校開展活動的原則。上好棋類課、抓實課余棋類隊訓練、學校在開展活動的基礎上，每個學年進行一次全校性的棋類比賽，以便推動活動正常開展，促進學生棋藝不斷提高。

（七）衛生工作，再上臺階

本學期，學校認真開展健康促進學校創建工作，以健康促進為平臺，校園文化建設為核心，重視師生的安全、身心健康為重點，創建平安校園、文明單位為抓手，突出主題教育，培養師生的自我保護能力，使學生對健康知識、行為水平和健康素質得到真正的提高。獲得了xx省健康促進學校銀牌的榮譽。一學期來，學校在教育局、疾控中心等有關部門的指導下，不斷提高辦學水平，加大創建工作的力度，深入、踏實、有效的將“健康第一”的理念滲入師生心田，使得學校整體工作的水平又上了一個新的臺階。1.加強領導，健全機構

學校建立有校長主要領導掛帥的創建小組，具體負責工作的落實，組員由德育主任、總務主任、衛生保健老師、食堂負責人、心理老師、各年級組長、各班的班主任、健康教育教師、保健老師等人，組成強有力的健康促進學校的管理網絡，從而根本上保證了健康促進學校的各項規章制度得到全面的貫徹落實。學校確立“健康第一”的教育思想，保障青少年健康的成長。學校的衛生室、心理咨詢室，在每學年度開學初，就制定健康促進學校的工作目標和計劃，并具體落實，這種措施有力地確保學校健康促進活動正常有序的開展。由于學校領導的高度重視，各組室的大力協助，全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負責，使我校健康促進學校工作在原有的基礎上，有了新的突破和發展，并形成了自己的一整套獨特的健康促進學校的工作特色。2.疾病防控，措施落實

學校在健康促進學校的工作過程中，嚴格執行國家與地方衛生法規，在區教育局、疾控中心的指導下，開展了疾病的宣傳和防控工作。利用校園網站，開展健康知識的宣傳教育，每班每月上足兩節健康教育課。堅持每日的晨檢，及時進行學生因病缺課情況的網絡直報工作。使全校的學生患病情況得到及時的監控；堅持開展傳染病的防控工作，因及時有效的消毒、隔離措施，未發生傳染病的傳播擴散；大力開展預防流感的教育宣傳工作，層層落實流感的防控措施；認真組織學生全員參與省網絡健康素養知識測評工作，并取得較好的效果；開展“科學護眼從我做起”的愛眼日教育活動，提高眼操的正確率；為提高學校師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的緊急避險、自救自護和應對能力，進一步強化安全教育，讓學生學會逃生知識、方法和要領，進行了“急救自護”知識教育，并舉行了緊急逃生疏散演練。3.關注心理，適時疏導

本學期繼續開展心理健康的宣傳教育活動。每月上足兩節的心理健康教育課，利用沙盤游戲、個別咨詢的形式幫助特殊情緒的學生，針對全體學生開展心理健康周系列活動。各班開展一次團體心理輔導，從反饋信息看，活動取得較好的效果；舉辦一次教師團體心理輔導。旨在緩解教師的工作壓力，調節良好的精神狀態。活動氣氛歡快和諧，達到了良好的效果。

4.美化環境，倡導文明

學校注重校園環境的綠化美化，學生健康行為習慣的養成，努力打造安全、文明、和諧的衛生環境。學校健全環境衛生制度，組織學生開展每日兩次的清掃活動，保證環境潔凈、優美。每周一次大掃除，通過校級檢查評比以達到衛生健康的目的；學校禁煙工作能得到實實在在落實。學校還在醒目的位置張貼了許多禁煙的標志，各會議室、實驗室、閱覽室等不設煙具，力求做到校內無人抽煙，真正成為無煙學校；總務處制定飲用水突發污染事故應急預案，保障全體師生員工的飲水安全；重視食品安全的重要性，做到管理有序，廚房清潔衛生，學生進餐文明，未發生一起因食物引起的意外情況。

歲月不居，天道酬勤。2016年，新的希望，新的歷程，新的思路，新的突破，學校將在傳承中創新，在實踐中升華，在平穩中崛起。未來我們將努力發揚艱苦奮斗的創業精神，團結進取的協作精神，尊重科學的求實精神，勇于開拓的創新精神，愛校如家的奉獻精神，攜手并肩，團結一心，開拓進取，用智慧和汗水播種xx小學春的希望!2016.1.

第二篇：小學2015—2016學年第一學期學校工作總結

小學2015—2016學年第一學期學校工作總結

小學2015—2016學年第一學期學校工作總結

斗轉星移，時間飛逝。2015——2016學年**小學在中心校的正確領導下，在鎮政府及各級領導的關懷支持下，本學期的教育教學工作順利結束，現就，本學期工作匯報如下：

一、安全工作

安全是一切工作的前提。本學期我在各級部門及家長的支持、關心下，在全校師生的共同努力下，我校沒有發生不安全事故。

領導重視，制度保障。開學初，民生希望小學召開校委會進行分工，由康校長分管安全。根據學校的實際情況，開學初，學校就和家長簽訂了安全責任合同書、和通過危險路段的學生家長簽訂了危險路段責任書、和學校炊事員簽訂了飲食安全責任書、和各班主任及科任教師簽訂了班級管理安全責任書和課堂管理安全責任書。同時制訂了門衛值班制度、學校帶值班制度，確保學校任何時段又有人管理。

召開主題班會，寫好班會記錄，抓好常規教育。每周例會上，學校領導及分管安全的領導都會把本周的安全做已小結，同時對下周的安全做以強調。同時要求各班主任召開好每周的主題班會，并對安全做已宣講、提示、引導，做好記錄；要求值周教師做好值周記錄的填寫。

做好監測，做好安全隱患排查。由于我校校舍陳舊，經有關部門鑒定，我校校舍定義為D級危房，校舍不能使用，但為了不影響正常教育教學秩序，相關部門要求學校檢測使用校舍。我校有專門檢測校舍的人員，做到日查日報，周查周報，月查月報；發現問題，及時報告，及時解決，保證了校舍的安全使用。與此同時，間隔一周或者每周學校將對班級進行班級安全隱患排查，要求班主任如實填寫并交到分管安全的領導，由分管領導匯總、解決、通報。

加強上下學的監管，加強課間的管理，站好路隊，確保放學通過馬路安全。每周班會上，班主任或者科任教師都會對學生進行安全教育，同時告知學生上下學的安全以及上下學要注意的方面。由于學生小，課間有值周教師在學校操場招呼學生活動，有的教師和學生一起活動，既豐富老教師課余生活，也是學校的安全穩定得以保障。放學時，分管領導、值周教師在學校門口護送學生過馬路，確保學生放學回家安全。

二、教育教學工作

民生小學現有教學班級8個，在校學生264人，教師19人，其中在編在崗教師11人，輪崗支教活動6人，帶教2人。經過師生的共同努力，本學期的教育教學任務順利完成。

定計劃，分教研組。學校做了科學、合理的分工。開學初，教導處就要求每位教師根據自己所到學科制定教育教學計劃，班主任完成班級建設發展計劃。同時根據我校實際，把學校19名教師分為兩個學科組，即文科教研組，包括語文、英語、品等；理科教研組、數學、科學、安全等各教研組有教研組，教研組長確定撰寫本教研組的教研計劃及活動方案。

抓常規，促教研。本學期，教導處協助兩個教研組，對我校所有學科的教案、作業、聽課記錄、業務學習筆記等做了兩專門檢查，在檢查中發現的問題，及時通報，限時糾正。同時各教研組每周都有不同主題的教研活動，提升了教研活動的時效性。

常聽課，走出去，請進來。本學期，教導處的統一協調下對全校19名教師中的16名教師的課，進行了聽評和學習。這也是教研活動的一個方面，同時也是提高教學質量的一種方式。在聽評課中，我們鼓勵教師采取不同的教學方式上課，達到課堂中不光有教師講還有學生動，打破了小學教師一言堂的教學模式。與此同時，我們積極參與東片“六校”的聯片教研活動，我校承辦了“東片六校互動 聚焦高效課堂”的三年級語文教研活動。參與了在九一小學、勝利小學舉行的聯片教研活動。對我校的教育教學發展起到了一定的促進作用。我校教師參與國培計劃培訓、教師節師德師風培訓、骨干教師培訓等。很多教師根據自己的學科撰寫了不同的教學論文。

抓復課，寫總結。鎮中心校組織統考五六年級，我校五六年級教師在教導處的指導下，積極科學有效的復課，爭取在會考中取得不錯的成績。到了學期末，教導處要求各教師根據所帶學科及分管工作撰寫各類總結并及時上交。

三、供餐

中心校確定我校為有加餐學校轉變為供餐學校，針對于此，學校專門成立學生膳食委員會，由學校校長任組長，段老師負責具體辦公。

制定科學合理的食譜。根據學生的生長發育情況，學校膳食委員會經過反復商量定出食譜，并公布每頓飯的價錢張貼公示在學校廚房處。

把好進出口。膳食委員會負責人對進入庫房的米面油以及蔬菜等嚴格檢查，對每頓飯做好留樣。確保庫房通風，確保蔬菜沒有使用農藥，不給學生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學生的飲食安全。

裝好飯，協助打。膳食委員會每天早上把做好的飯菜打到所在班級的桶里，由所在班級的班主任及科任教師給學生打飯。

常檢查，講衛生。學校所請的炊事員均有健康證，而且吃苦耐勞。膳食委員會定期不定期對學校餐廳進行檢查，并宣講相關餐廳飲食衛生安全知識。

四、其他

本學期，學校還有其他很多事務，由于學校事雜，且教師的工作任務重、多。為此很多事都是學校領導出面協調解決，如加班、值班、學校搬遷等。

學校的工作是細小繁雜，首要的是安全，其次是學生的科學文化知識。通過全體師生的共同努力，本學期我校的安全、教育教學工作、供餐以及其他工作順利完成。以上就是我校本期的工作總結，如有不妥，敬請批評指正！

第三篇：小學第一學期學校工作總結

2008年第一學期工作總結

學校在本學期的工作中，堅持科學發展觀，圍繞“抓質量、樹形象、重教育”的總體工作目標，創設和諧發展的學校氛圍，取得了一定成效，具體表現在以下幾個方面：

一、德育工作成效顯著

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓于各學科教學中外，還重視發揮少先隊團支部主陣地作用。加強對團隊工作的領導。充分調動廣大團員、少先隊員的工作積極性，協助值周教師開展五項評比工作。以周一升旗儀式、重大節日為契機，認真開展了國慶征文等一系列愛國主義、集體主義教育主題活動。充分發揮板報的教育陣地作用，對學生進行理想教育、文明教育、法制教育。學生文明守紀意識明顯提高。熱愛集體、關心同學的典型不斷涌現。

二、教學成績顯著提高

教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。

首先，學校全力抓好常規教學。學期初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，具體記錄檢查情況，并作為教師個人考核的依據。通過檢查反映，大多數教師備課及時認真，能切合學生實際。如趙冬梅老師、劉玉影老師、曲文麗老師??教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業批改及時，作業適量。尤其是校內小學部的各位老師，作業批改量較大，但都能做到認真批改。課堂輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足。可以講，教師基本上按質按量地完成了常規教學任務。教學成績是最有說服力的，小學各年級各科總平均分較上一學期提高了1.61分，學優生比例有所提高，我校小學部學生司振新、史洪亮、劉奇峰、陳金雷在全縣小學學優生數學知識競賽中以農村組平均成績第一名的優異成績，榮獲團體特等獎。中學七八年級各科成績較上一學期均有不同程度的提高。九年級升學成績更是人所共知，2008年中考考入一三中公費段27人，升學人數占據農村榜首。這是巨寶山中學的驕傲，是巨寶山教育全體員工的榮耀。這些成績的取得，不是某個人的功績，而是我們全體巨寶教育人不懈努力，頑強拼搏的結果。凝結了全體教職員工的辛勤汗水和苦

辣酸甜。

三、教師素質不斷強化。

一個人的形象不僅是外在的表現，更能通過表象看到一個人內在的素質和修養。尤其是作為一名教師，不但要注意自己的言談舉止、穿著打扮，更要注意不斷提高自身修養。學校基于這點考慮，要求大家注意言行外，加強學習，大家也充分認識到了學習的重要性，積極參加學校組織的業務學習、基本功練習，不斷提高業務素質。同時，學校要求大家學習電腦初步知識，通過集中培訓和自學，中級班共有25人能夠熟練的制作簡單的幻燈片，應用于課堂教學。初級班共有38人已經學會正常使用微機，學會了打字，使用電子表格制作成績單，會應用這一軟件計算平均分、及格率、優秀率等內容，應用現代教育技術水平得到提高。在這一過程中，大家也表現出了較高的學習熱情，如年輕教師于俠為了練習指法，就借了一個鍵盤，在放學后學生值日時練，晚上回到家繼續練。再像老教師徐文杰干脆自己動手在紙板上畫了一個鍵盤，不斷練習。所有這些都讓我們感到很欣慰。

由于大家綜合素質的提高，為學校贏得了表現和展示的機會，也正是因為我們有了這支高素質的教師隊伍我們才有勇氣

承辦各種大型活動。11月份我們成功舉辦了全縣農村地方課程和校本課程現場會，現場會上展示了沈歡歡、曲文麗、吳宏偉三位教師精心設計的三節課，我們教師的精彩的授課技藝和良好的精神風貌得到了展示。贏得了與會同志的贊譽。

四、外語轉型效益初顯

2008年，我們考慮到學生學習英語的呼聲、控制生源外流及學校長遠發展的要求等諸多因素，學校領導班子經過慎重考慮、認真研究決定從小學三年級開設英語課。雖然說這件事幾經周折，但最終實現了廣大學生家長的夙愿，可以說這件事得民心、順民意。不但有效遏制了生源外流的現象的發生，而且還吸引了周邊鄉鎮的學生前來就讀。收到了良好的社會效益。

五、規范化建設提檔升級

2008年，我們投資元，購置了120坐的排椅，投資元，購置了專業音響設備，多功能廳得到了全面建設，達到了標準會議室的檔次，能夠接待百人的會議。投資元，購置新辦公桌椅套，教師辦公條件明顯改善。匹配資金元，購置學生桌椅套，學生全部用上了新桌椅。新種植草坪400平方米，栽種花卉2000株，樹木200棵，學校規范化建

設不斷提檔升級。

在看到成績的同時我們也要正視存在的不足：

一、個別教師學習意識不強，當一天和尚撞一天鐘。

二、個別學科成績差距大，所教學科同年組平均分相差27分。（靠山 高福順）

三、工作隨意性大，不遵規首矩。

四、學生輟學問題嚴重。尤以八九年級表現突出。

五、學生思想工作不及時、不到位，出現重教學輕教育現象。

09年工作思路：

一、二

??

第四篇：小學第一學期學校工作總結222

2009-2010年石林小學第一學期

學 校 工 作 總 結

在過去的一個學期里，我們能夠高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質教育，全面推進基礎教育課程改革，全體教職員工上下一心，凝心聚力，堅持以學校發展為主線，以培育新人為根本，以提優質量為核心，以百姓滿意為宗旨，進一步提高了辦學水平，完成了期初提出的工作目標，為學校的可持續發展夯實基礎，構建框架。現簡要總結如下：

一、育人放首位，德育工作呈現新氣象

1、落實常規教育，促進習慣養成

學生良好的行為習慣必須通過規范來約束，反復訓練形成。本學期，我校繼續開展以“五項流動紅旗”競賽為中心的良好班集體評比，以此為抓手，加強學生管理。學期初，對評比標準進行修訂，加強了眼保健操、廣播操、個人衛生的檢查，形成了行政領導、教師、學生三結合的督查機制，學生午餐、教學秩序有了明顯進步。

2、開展主題活動，加強隊伍建設

圍繞中心工作，我校開展了“感恩父母”主題系列活動，首先通過國旗下講話，紅領巾小廣播作宣傳發動，第二，在校園內播放感恩歌曲，在班內宣講感恩故事，營造氛圍，第三，回憶父母對自己的關懷，算算經濟帳，撰寫真情故事，第四，討論感恩方法，實踐感恩行動，第五，反饋父母感受，獲得幸福體驗。同時在不同階段穿插不同主題的中隊活動，激發學生情感。在每一個主題活動開展之前，校行政先搜集相關資料，召開班主任例會，對教師進行培訓，然后組織討論。這樣，對教師的教育行為具有指導意義。活動結束后，要求教師撰寫教育故事，反思自己的教育行動，教育能力得到提高。

3、辦好家長學校，發揮教育合力。

家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，提高家長素質，優化家庭教育，對提高學生素質有著深遠的意義，我校一貫重視家長學校的建設，活動正常開展。本學期，我校舉行了一、三、五年級的家長學校活動。繼續開展“訪問百個家庭”活動兩次，這樣做集中與分散結合，隨機與重點結合，收到預期成效，得到家長和社會的充分肯定。

二、質量為根本，教學工作再上新臺階

1、狠抓常規，努力提升教學質量。

以學科質量為核心，強化教育教學管理。我校能扎實抓好“五認真”工作，加強各項常規工作的檢查、評比，點面結合，以求常態下的教學管理。加強行政隨堂聽課，寓各項常規檢查于隨堂聽課之中，及時反饋聽課情況，提高優課率。加強平時對各學科教學質量的監控。期中調研了三年級數學和二年級語文和五年級英語；期末，加強考務管理，語文、數學全部教考分離；期末統計全校合格率：語文99.4%，數學99.7%，英語99.1%，三科合格率99.1%。為充分考慮全面合格與部分提優的協調發展，各學科根據學科特點做好了常規性的學科活動：數學低年級口算過關，中年級的數學應用能力競賽；語文一年級的漢語拼音過關，中高年級的作文月賽；英語三至六年級的單詞短語月過關等活動。平時，教導處能督促教師做好《后進生轉化記錄》，關注學困生，幫助學困生，減少學困生。

2、深化研究，加快師資隊伍建設。

繼續以課改為核心開展師資各類培訓和各種教研活動。學期初我校積極選派相關教師參加由市教研室組織的新課程、新教材培訓，在此基礎上繼續加強學習，各教研組根據期初安排開展了以“一例一課為內容的反復切磋打磨活動”，讓每位教師浸泡在新理念之中，參與集體備課、公開上課和分組評課教研全過程。另外，結合課題研究，學校還組織開展了豐富多彩的“智力七巧板”和“布料研究”綠色主題實踐活動。該系列活動以走近七巧板、自制七巧板、玩玩七巧板、創意七巧板和我心中的七巧板為主線，分成了學習、教學、活動、展示四個區。其中，“走近七巧板”是通過搜集“智力七巧板”的相關資料，讓同學們進一步了解祖國傳統文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊，實際上引導學生通過網絡搜索、在學生博客上傳資料等手段，使學生了解七巧板，并自然地學會運用一些信息技術；“自制七巧板”是廢物利用，一方面是培養節能環保意識，另一方面是通過自己制作七巧板，加深對七巧板分割規律性的理解，提高學生的動手實踐能力；“玩玩七巧板”是通過引導學生進行“智力七巧板”的“組合與分解”及各種技能練習，趣味性地探索和實踐“動手做，做中學”的思路和方法，培養學生的觀察能力、思維能力、想象能力、動手實踐能力。“創意七巧板”是通過多副組合創作活動（自然景觀、生態環保、體育運動、寓言故事、古詩情景等），使學生的團隊協作精神和綜合素養得到進一步提升。“我心中的七巧板”是學生上傳的參與七巧板活動的一些心得體會。學生對布料很熟悉，更由于學校地處招商城，對“布料研究”主題，學生還是很感興趣。該主題活動分形形色色的布料、布料探究、變廢為寶三個部分。其中“形形色色的布料”中又分為布料的種類、布料的特性及護理、布料的發展歷程、高科技布料、其它相關資料五個內容；布料探究又分為布料的鑒別、雨中的布料、生活中防雨性布料、新布料暢想四個小課題；而“變廢為寶”，一般有三種方法：一是修理后繼續使用；二是略加工后另作他用，如用空罐頭做筆筒；三是用作新產品的原料，如用廢輪胎制作橡皮。本活動主要是引導學生從略作加工后另作他用的角度來進行廢棄物再利用，活動中學生制作的很多的布貼畫、腳套、拖鞋、布袋作品，不僅提高動腦、動手的實踐能力，而且，學生還能通過學校的專題網站進行學習、交流、活動，在此過程中，促進了學生應用信息技術能力的提高。

四、常規作保證，各項工作謀求新進步

1、堅持依法治校，依法治教。組織教師認真學習了新修訂的義務教育法，在“以德治校”理論指導下，堅持“依法治校”，力求做到“法、理、情”的融和，全面推選校務公開，實行民主管理，在師生中深入開展法制教育，嚴格遵守上級主管部門制定的法規，為學校工作的正常開展提供有力的保證。

2、做好了學校和校園周邊環境的綜合治理工作，始終把安全和穩定放在重要位置，重點抓好了學校安全保衛、安全用電、防火等工作，進一步抓好了食堂衛生和服務工作。師生交通安全意識強，未發生一例傷害事故。根據我校所處的特定地理環境和學生構成情況，校園的周邊環境和社會、家庭都給學生帶來了不可忽視的負面影響，我們高度重視，落實責任，加強教育，發現苗頭性問題及時整治，保證了學校的平安和穩定。

3、加強了校園環境和文化的建設。經過開辦以來六年多的積淀，校園的自然環境已具有一定底蘊，一年四季芳草青青，有花有果，并正日趨“香化、美化、生態化”，學校的宣傳櫥窗、文化長廊、榮譽墻、教室的板報、“文化角”紀錄了師生成長的足跡，激勵著師生繼續前進的步伐。

4、加強了學校各職能處室的建設，增強了服務意識，提高了服務質量，形成了和諧的校園氛圍。

5、繼續抓好了學校退教、計生、文檔、宣傳等工作。

第五篇：小學第一學期學校工作總結

小學第一學期學校工作總結

小學第一學期學校>工作總結

（一）2015第一學期，我校各項工作以建設>和諧社會和>科學發展觀為指導，以辦學水平評估驗收為契機，以課堂教學為抓手，以精細化管理為要求，以促進學生和教師發展為宗旨，加強內涵建設，提升管理水平和教育質量。經過全體教職工的共同努力，促進了學校全面、和諧、健康的發展。

一、以辦學水平評估驗收為契機，做到以評促建、以評促改、以評促管、促進學校可持續發展。

1.高度重視青年教師的培養。近五年我校共進新教師十幾名，本學期以第二屆xx市教壇新苗評比為契機，激勵教師錘煉精湛教藝，提高課堂效率；使青年教師能潛心學習，快速成長。在第一輪的專業知識競賽中，張志瑞老師榮獲一等獎，陳若川老師榮獲二等獎，林曉珍、陳培森兩位老師榮獲三等獎。陳若川老師經過兩輪的嚴格考核，榮獲xx市第二屆'教壇新苗'稱號。

2.打造特色教育，努力提高學生素質。我校是一所鄉鎮民工子女學校，特色教育一直是空白，為了跟上時代的步伐，切實推行>素質教育，為社會培養合格加特長的人才，本學期確定'棋類'特色教育，以象棋、跳棋為主，多棋并舉為突破口，制定《xx第三小學棋類特色教育三年（2015年—2014年）發展規劃》，成立了象棋、跳棋、聲樂、美術等各類興趣小組，謀求學校教育鮮明特色，促進學校教育內涵發展。

3.后勤整改。為迎接辦學水平評估驗收，學校資金以評估驗收為先的原則，申請撥款16萬改建了內操場，使學校整體環境煥然一新。自籌資金40多萬，加強了校園文化建設，走廊展示廢除了貫用的>名人名言和古詩文，專門來詮釋'一訓三風',以這種高雅育人方式給全校師生產生潛移默化，以'一訓三風'內在的力量來凝聚、激勵全校師生。建設校園廣播，讓極富個性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優雅舒緩的經典名曲，清晰簡潔的語音提示，成為我校一道獨特的風景線。不僅有益師生的身心健康，而且也發揮了無聲育人的作用，提升了學校的文化內涵。對10個教師辦公室、會議室進行整體裝修，每個辦公室配備了電腦和打印機，為下學期的電子備課做好了準備。成立學校網站及時報道學校教育教學信息，努力營造了讓社會了解xx三小、關心xx三小、支持xx三小、有利于xx三小發展的良好社會氛圍。總務處本學期以主動的服務意識，配合學校圓滿的完成辦學水平評估的后勤保障工作。

4.精心制訂崗位設置方案，調動教職工積極性。崗位設置方案是關系廣大教師切身利益和單位安定穩定的大事，我們能認真貫徹上級關于'注重實績、兼顧資歷'原則，廣泛征求意見，精心擬訂《xx市xx第三小學崗位實施方案》，通過校委會反復討論、教師會征求意見、網站公示的程序，既公平、公正、公開完成崗位設置任務，又從'德、能、勤、績'方面考慮，大大調動了教師的工作積極性。

5.順利通過辦學水平驗收。自上學期接市教育局通知后，我校即組織學習瑞教督{2010}4號文件，領會其精神實質，認真貫徹執行，不斷健全學校的>規章制度，會面推進素質教育教學，不斷提高教師業務水平。暑期集中校務人員，建立了各項與考核標準相符的業務檔案，雖然對照《xx市小學學校辦學水平評估方案》各項指標有待進一步完善，但各中層領導各司其職，不折不扣地執行文件中規定的各項工作任務。開學后在張志瑞、陳邦多、陳輝、林曉珍、陳培森、魯夢雅等老師和四位教研組長的大力協助下，大家齊心協力，第一次預檢就得到了教育局督導室薛孝忠科長高度評價，認為我校精美、齊全的檔案體現了校委成員精誠團結，配合默契；教師隊伍思想素質和業務能力過硬的精神，值得兄弟學校學習。10月20日的督導評估檢查，有近60余名兄弟學校領導來聆聽評估反饋會和參觀學習，完美的建檔工作得到了檢查組和兄弟學校的一致好評。

二、持之以恒，抓好常規工作，使各項工作有序推進。

1.加強教師間的課堂教學交流、校際之間的教學技藝交流，積極探討小學課堂的有效途徑，更好地促進教師專業發展，扎實推進課堂教學改革，提高教學質量。本學期共有三十來位教師上了校級公開課，課堂教學水平得到了明顯提高。與xx一小、xx二小進行了以'有效教學'為主題的教學聯誼活動，戴玲飛、吳明寅、陳培森、張志瑞四位積極展示了課堂教學風采，得到了聽課老師的一致認可。

2.鼓勵教師參加學歷進修、各種>培訓、論文比賽、高度重視骨干教師的培養。根據《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行）》文件精神，本學期有9位教師參加了90學時的長期培訓，20多位教師參加了中短期的培訓。在xx市教學案例評比中，林曉珍、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎，陳培森、項麗文兩位老師榮獲三等獎；在市小學英語教師英文書寫比賽中，陳曉琴和項麗文兩位老師榮獲三等獎；陳培森、張志瑞老師榮獲莘塍學區科學實驗優秀指導師獎。本學期由李國希老師負責的課題《關于小學生不良坐姿和握筆姿勢的研究》順利完成了結題工作。此外，我們還著手申報了語文、英語、德育等方面的3項課題，均在市級立項。

3.學校把安全工作放在首位，牢固樹立'安全第一'的思想。12月份請xx市金盾消防公司協助開展了一次安全疏散消防演練活動。通過演練，增加了學生對消防安全常識的掌握，增強了學生的消防安全防范意識，為保證學生人身安全打下了良好的基礎。

以上是本學期各項工作的一些回顧，也是我們全體汀三小師生員工共同努力的結果，但我們也看到還有一些方面亟待提高：

不足及努力部分：

1.部分班級、部分學生基礎較差，需要我們下很大氣力抓教學質量。

2.課堂教學的效益有待提高。狠抓課堂規范，努力提高教師課堂教學水平。

今后，我們必須進一步理清發展思路，促進學校均衡發展，優化師資隊伍結構，加快標準化學校創建步伐。我們相信，在上級黨政和教育局的正確領導下，在全體教師的共同努力下，一定能夠推動xx第三小學教育事業科學發展、跨越發展！

xx市xx第三小學

2015年12月28日

小學第一學期學校工作總結

（二）本學期我校以黨的>十八大精神、科學發展觀為指導，以更新教育理念為先導，以提高教育教學質量為核心，立足于教師專業發展和學生全面發展兩個基本點，全力營造和諧校園環境，努力辦人民滿意學校。現將全學期工作擇要總結如下：

一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作

本學期，教導處堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合。每位教師本著嚴謹、扎實、高效的良好教風，努力培養學生勤奮、求真、善問良好學風的形成。

1.抓實教學常規管理。常規靠落實，提質在認真。一學期教導處四次對教師的備課、學生典型錯題記錄和分析、學生作業本批改等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從檢查效果看，老師們的備課課時充足，教案完整，每課時都能根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰，內容詳實。有部分老師注重教學后記、教學反饋環節，'反思'內容及時，較深入，也有實效性。余小芳、潘云霞、陳曉芬、高靖、陳奔、林曉珍、林瑞艷等多位教師能自覺貫徹新課程的課堂教學理念、根據學生的思維過程和學習過程進行備課。毛淑華、季煒奔、潘云霞、池冬梅、毛秀華、陳曉芬、余小芳、陳奔、林曉珍、金海丹、虞玲艷等老師能嚴格作業管理并認真批改作業。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分教案教學過程較簡單，尤其對于學生活動預設不夠全面，學生作業方面缺少針對不同學生進行分類布置。

2.銳意進取，日進無疆，促進教學有效性。本學期我們繼續為教師的成長創設條件、搭建舞臺，全力打造一支>師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。在xx市第三屆教壇新苗評比中，參加第二輪賽課的高靖和陳奔老師在短短的四天時間內進行七校八次的磨課反思，并邀請彭永帆、徐良雷兩位專家作賽前指導。兩位老師一次次的試教，一次次的反思，不僅讓自己感覺到一次次的更新，一次次的收獲，還榮獲了xx市第三屆教壇新苗稱號。在學區小學信息技術研討活動中，邀請了教研員林克洪為何達老師指導，讓教師近距離領略到了專家的魅力，學有所得，研有所樂。與xx二小進行了'互助？體驗？研討？提高'教學聯誼活動，由高靖、陳奔、季煒奔三位老師展示了課堂教學，并邀請了胡利盛、林洲、趙秀芬三位專家來點評。各類的成長平臺搭建使我們的教師在學習中摸索，在摸索中實踐，在實踐中得到提高。

3.聆聽名師講座，感悟教育真諦。繼續注重師資隊伍建設，使教育理論能指導教學實踐，能不斷更新教師的教學理念，提高教學水平。本學期分兩批赴杭州學軍小學參加'浙派名師'小學教學改革成果展活動，并讓聽課老師把外出學習得到的新信息、新理念、新方法以及自己的所得、所感、所思、所悟傳遞給每位教師，與全校教師分享他們的學習成果。與xx二小共赴麗水學院參加'課堂整合與高效課堂'培訓，聘請了麗水學院的陶然和呂國光兩位教授進行多場講座。使教師樹立了終身學習的意識，不作井底之蛙，并在反思中調整自己，努力踐行新課程改革理念，努力實施高效課堂！

二、加強學校內部管理，促進學校內涵發展

1.加強隊伍建設，錘煉教師師德師風。在8月組織全體老師學習溫州教育局鄭建海局長的《三感、三力、三心》主題報告；在10月份組織全體教師向最美溫州人胡小麗學習；11月份組織教師學習集云學校亂辦班和黑龍江高級中學教師收禮品案件的處理意見。通過學習，引領了教師廉潔從教的意識，切實增強自覺堅守師德規范的意識，進一步規范教育教學行為，決不觸犯師德底線，更好地樹立為人師表、教書育人的良好形象。

2.管理制度健全，管理體制完善。繼續完善學校規章制度，做到一切有章可依，有章可循。在制度落實方面，校委會成員以身作則，取消了應盡工作的評估得分，減少了病產假老師的待遇。體現制度落實的合理性、公平性，形成了優良的學校制度文化。

3.豐富活動載體，促進師生全面發展。為了提高教學質量，促進素質教育的不斷深化，教導處、大隊部在校內組織了不同年級段不同形式的檢測與競賽活動。并鼓勵師生積極參加上級組織的各類比賽，凸現教學實效。在2014年新教師專業知識競賽中，高靖、陳奔老師榮獲二等獎，季煒奔老師榮獲三等獎；高靖、陳奔兩位教師在第二輪賽課中獲'xx市第三屆教壇新苗'榮譽稱號；高靖老師的《我就是我》榮獲xx市2014年小學品德優秀課例（課件）評比三等獎；學區小學科學教師現場評課比賽，張志瑞老師獲一等獎，陳培森、金開樂老師獲二等獎；學區小學英語教師現場評課比賽，姜遐老師獲一等獎，周曉微、陳曉琴、項麗文、季煒奔老師獲二等獎。由林小靜老師帶領的校女籃隊和田徑隊參加學區比賽中分別榮獲第二名和第三名，并代表莘塍學區參加市籃球賽和田徑運動會，在田徑運動會上六人次進入前八名，其中林金蕊、肖瑤同學被評為體育道德風尚獎運動員。五（3）班學生張妹榮參加小學生科學記錄本評比獲學區一等獎，xx市二等獎；學區2014年小學生科學實驗操作比賽，學生張珊珊獲一等獎、張盼盼二等獎、余俊豪、袁維偉分別獲三等獎，陳培森、金開樂老師獲'優秀指導師'稱號；余航同學參加學區科技節中榮獲編程比賽二等獎，并代表學區參加市科技節比賽獲三等獎。各項的比賽使教師業務水平得到了成長，學生的綜合能力和個性特長得到了展示。

4.依托制度管理，發揮德育育人功能。繼續學校德育積分評價制度，讓學生在廣泛參與日常行為規范教育活動中學會自我約束，自我完善，培養學生良好的行為習慣，達到學生的自我教育的目的。每周晨會上進行反饋，在評比中發現問題，及時解決，分階段、分層次、重實效，學生的好習慣在逐漸養成，責任意識也不斷增強了。此外，我們還強化扶助員的管理，培養了一批得力的小干部，指導他們工作的方法，并邀請了莘塍中隊戴亮警官為扶助員上交通安全知識教育課，邀請小發明專家任新年為扶助員上《快樂發明》課。一學期以來，小干部的能力和知識都得到了鍛煉和提高。

5.創建促提高，先進提聲譽。由林瑞艷、余紅老師建立了與溫州Ⅱ類美術室考核標準相符的業務檔案，使學校的最后一個科室順利通過驗收，讓我校辦學條件又有新的提高。何達老師帶領全校老師分兩批次參加浙江省教育技術網絡培訓，通過率達到100%;負責學校網絡中心的維護管理工作做到信息更新及時，被評為xx市教育信息化先進個人，這是張志瑞老師后的連續第二個xx市級信息化先進個人。由張志瑞老師負責的掃盲工作，兩年來都能保質保量完成上級下達的掃盲任務，被評為2014xx市掃盲教育工作先進集體。在財務報賬制度不斷更新改革的形勢下，潘孝杰老師在6月份接任報帳員職務，他能腳踏實地，虛心請教，腿勤手勤，總能及時出彩的完成上級布置的任務，完成報帳工作，贏得了學區>會計中心領導的一致好評。被推薦為2014xx市教育系統財務工作先進個人，學校被評為2014xx市教育財務工作系統先進集體。他們的努力使我校的知名度和美譽度得到了進一步提高。

三、充分發揮安保、工會職能，建設和諧校園。

1.切實加強安全管理，確保校園師生安全。開學初，和各科室、>班主任簽定安全責任書，明確安全責任，建立安全備忘錄，做好假期及節假日安全教育，舉行安全預案培訓會議。不斷完善學校安全工作規章制度，建立學校安全意外事故處置預案制度。開展豐富多彩的教育活動，利用班會等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、電子屏幕、張貼標語等宣傳工具及舉行講座、安全>征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。本學期我們開展了一次消防安全疏散演練；邀請了莘塍中隊的交警為我們扶助員上了一節交通安全知識課等安全教育活動。因安全宣傳工作到位，使我校的安全工作真正落到了實處。蔡雁老師被評為xx市'平安在你我身邊'平安建設知識宣傳活動先進個人；2014教育系統安全工作先進個人，我校還被評為2014安全工作先進集體。

2.關心職工生活，增強凝聚力，提升向心力。本學期工會組織豐富了教職工生活，切實履行了工會的職責，努力為教職工辦實事，辦好事，真正把學校建成一個溫馨的家園，工作的樂園。①做好了生活困難、病假老師的>慰問工作；②為教師謀福利，發放了2014生日蛋糕券和獨生子女費，對教師開始了中午快餐供應；③關注教師身體健康，組織了在職、退休老師健康體檢；④組織教師無償獻血13人次，超額完成學區5人次任務，完成量排名全學區第一。因工作認真出彩，陳邦多老師被評為xx市2014教育工會工作個人先進。

四、努力方向

1.學校新xx人子女占多數，缺乏良好的家庭教育和監管，教師的激勵制度得不到家長的配合，生源流動性大，學生學習的主動性自覺性不夠，提高教學質量是我們的努力的方向。

2.教師們在信息技術運用的水平方面還有待提高，如何落實于日常課堂教學中，為減負提效保駕護航，是今后需努力的方向。

3.隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。

各位老師，本學期，我們以飽滿的工作熱情、以積極的奮斗行動、以大膽的創新精神，團結和諧、努力進取，推動了學校的穩步發展。但我們也發現學校在常規管理、名師打造、長遠規劃、質量提升等方面的不足。面對即將到來的新學期，我們全體教職員工將進一步解放思想，提高認識，開拓創新，以乘風破浪的勇氣創造汀三小教育事業的新跨越！

xx第三小學

2016.1.22