第一篇：未成年人法制宣傳教育

未成年人法制宣傳教育

為深入學習貫徹黨的十七大精神，貫徹實施“五五”普法規劃，推進“為了明天——預防青少年違法犯罪工程”，全面落實我市青少年法制宣傳教育工作各項要求，促進青少年健康成長，根據團中央《關于開展“未成年人保護行動——2008年青少年法制教育宣傳周”活動的通知》、市法宣辦《關于開展2008年“12?4”法制宣傳日宣傳活動的通知》和市禁毒辦《北京市禁毒委員會辦公室關于印發集中開展<禁毒法>宣傳行動方案的通知》的精神，結合我市青少年法制宣傳教育工作實際，現將開展2008年青少年法制教育宣傳周活動的有關工作通知如下：

一、活動主題

志愿北京 與法同行

二、活動時間

2008年12月3日至9日

三、宣傳重點

（一）結合紀念改革開放30周年，大力宣傳我市青少年法制建設取得的成就，在廣大青少年、未成年人保護工作者和社會大眾中，集中開展以憲法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、禁毒法、北京市未成年人保護條例和北京市志愿服務促進條例為重點的青少年法制教育宣傳。通過發放宣傳材料、張貼宣傳掛圖、開展咨詢講解等多種形式，切實掀起集中宣傳行動的高潮，推動建立長效宣傳教育模式。強化青少年的法制觀念，引導青少年學法、懂法、守法和用法，加強未成年人保護工作者依法維護青少年合法權益的能力，預防和減少青少年違法犯罪，推動構建全社會參與的未成年人保護工作體系，營造有利于廣大青少年健康成長的社會環境。

（二）深入開展青少年法律服務工作。各單位、各區（縣）要積極組織優秀“青少年維權崗”、法制校長等專業力量，在法制宣傳周期間集中為青少年開展公益法律政策咨詢服務，指導青少年以合法、有序的方式解決糾紛、維護自身合法權益。要密切關注侵害青少年合法權益的個案，及時組織力量為青少年提供法律援助，協調有關部門和社會各界力量，維護青少年合法利益。要以家長、老師以及與青少年成長密切相關的部門和單位的人員為重點，開展法律知識培訓，提高他們尊重和保護青少年合法權益的責任意識，切實保障青少年的合法權益得以實現。

（三）積極探索青少年法制教育宣傳的長效機制。各單位、各區（縣）要深化優秀“青少年維權崗”創建活動，進一步拓展創建活動的領 域和范圍，建立各職能部門齊抓共管的協調聯動機制，實現青少年法制宣傳和法律服務工作的制度化和常態化。要充分發揮各級人大代表、政協委員的作用，組織好“人大代表、政協委員與青少年面對面”活動，引導青少年理性表達意愿，有序參與民主，切實樹立法制觀念和公民意識。要注意加強青少年法制教育宣傳專兼職隊伍建設，大力發展普法志愿者隊伍，廣泛動員法律工作者積極參與，推動形成全社會共同參與的青少年法制教育宣傳工作格局。

四、工作要求

（一）高度重視，加強領導。各單位、各區（縣）要從貫徹落實科學發展觀的高度充分認識做好青少年法制教育宣傳工作的重要性和必要性，加強領導，精心組織，認真部署實施。要注重面向基層、面向青少年、面向社會，組織好法制宣傳周教育活動。開展優秀“青少年維權崗”創建活動的委員單位要確定1～2個優秀“青少年維權崗”，參與第五屆北京青年學習節期間在全市范圍開展的集中宣傳活動。切實把開展好“青少年法制教育宣傳周”活動作為貫徹落實未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，推進“五五”普法規劃的重要舉措，加強工作領導，認真制定工作方案，切實抓好組織實施。

（二）把握重點，廣泛宣傳。要堅持以黨的十七大和十七屆三中全會關于法治建設的要求為重點，突出青少年法治宣傳教育特點，以傳播法律知識為基礎，注重思想教育。充分發揮電視、廣播、報刊等新聞媒體的作用，開展形象生動、符合青少年特點的普法活動。要特別重視互聯網在青少年法制教育中的作用，加強網上的正面宣傳和引導，推動形成全社會共同關注支持青少年健康成長的良好氛圍。

（三）積極創新，務求實效。各單位、各區（縣）要注重實際效果，切實加強指導、檢查和督促，防止形式主義，不做表面文章。要積極加強與相關部門的合作，積極探索“互動型、參與型、實踐型、模擬型”的教育宣傳模式，形成宣傳交互合力，擴大青少年法制宣傳教育覆蓋面，切實推動宣傳教育工作取得實效。

各單位、各區（縣）要結合工作實際，制訂具體工作方案，于2008年11月26日前報團市委權益部，開展維權崗創建工作的系統同時上報參加全市統一宣傳活動的維權崗單位的名稱、聯系人及聯系電話。各單位、各區（縣）要在2008年12月12日前將活動開展情況及相關圖片、影視資料上報團市委權益部。

第二篇：未成年人法制宣傳教育的幾點思考（定稿）

未成年人法制宣傳教育的幾點思考

靈璧五中尤加民

在我國，未成年人法制教育一直受到黨和國家的高度重視。我國自1986年實施法制宣傳教育五年規劃以來，一直都把未成年人作為一個重要的教育對象，中共中央、國務院在轉發的《中宣部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第三個五年規劃》中把未成年人列為普法的重點教育對象之一。

多年來，在各級黨委、政府的領導下，宣傳、教育、司法行政、共青團等部門密切配合、互相協作，在聯手開展未成年人法制教育工作中，取得了顯著成績，廣大未成年人的法制觀念、法律意識有了進一步的提高。但是，近年來隨著社會經濟的不斷發展，未成年人犯罪率逐年上升，犯罪年齡呈現出低齡化趨勢。為什么在大力加強法制宣傳教育的同時，未成年人犯罪卻呈現出大幅上升趨勢，這里邊雖然有著主客觀各方面的原因，但我們應當思考在未成年人的法制宣傳教育方面是不是存在一定的不足，現有的法制宣傳教育模式是否符合未成年人的身心特點，未成年人法制宣傳教育的觀念是否需要更新。我在靈璧五中多年以來一直負責青少年的法制宣傳教育工作，下面我從近年來工作中遇到的新問題總結一點心得，如下：

一、提高對未成年人法制宣傳教育工作重要性的認識

依法治國，關鍵在法治，基礎是教育。法制教育是未成年人素質教育的重要內容，在促進未成年人形成良好行為習慣方面具有不可替代的作用。未成年人是祖國的未來和希望，他們能否健康成長，直接關系到國家的前途和命運。因此，各級黨政機關要高度重視未成年人的法制教育，將法制宣傳教育列入教育發展和教育事業的整體布局中，加大經費投入，將法制宣傳教育的經費列入政府預算之中，專款專用，加強審核，防止被挪、擠、占用，保證法制宣傳教育工作的正常開展。司法行政機關，特別是基層司法所要積極行動起來，承擔起未成年人法制教育的責任，統籌協調各個部門，確實把未成年人法制教育擺上重要的議事日程。

二、分析未成年人法制宣傳教育的現狀

現狀之一：重視不夠，法制教育過于形式化。

學校是未成年人最為集中的地方，應該是未成年人法制教育的主陣地，但在學校教育中，與其他課程相比，法制教育沒有得到足夠的重視，在課程標準中沒有納入法制教育課程，只是停留于口頭上的重視。

現狀之二：標準模糊，教學內容缺乏規范化。

目前學校開展的法制教育，沒有統一的法制課時，沒有統一的教材，沒有配備專業的教師，大部分都是通過聘請法制副校長來開展法制教育工作，而教育形式大多是上法制課，宣講一些理論性、專業性很強的法律法規。同時，由于受到課程安排和兼職教師時間、精力、能力的制約，教學質量大大折扣，不能滿足未成年人學生的實際需要。

三、研究未成年人法制宣傳教育的對策

鑒于以上情形，我認為應從“根源上”和“形式上”兩個方面加強、規范未成年人法制宣傳教育工作。

(一)要從根源上凈化未成年人的成長環境

1、堅持不懈地開展“掃黃”“打非”斗爭，加強文化市場監管，堅決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物。嚴格審查面向未成年人的游戲軟件內容，查處含有誘發未成年人違法犯罪行為和恐怖、殘忍等有害內容的游戲軟件產品。制定相關法規，加強對玩具、飾品制作銷售的監管，堅決查處宣揚色情和暴力的玩具、飾品。

12、加強對互聯網上網服務營業場所和電子游戲經營場所的管理。嚴格執行《互聯網上網服務營業場所管理條例》，要按照取締非法、控制總量、加強監管、完善自律、創新體制的要求，切實加強對網吧的整治和管理。認真落實未成年人不得進入營業性網吧的規定。

3、加強對營業性歌舞娛樂場所、電子游藝廳、網吧等社會文化場所的管理。認真落實《互聯網上網服務營業場所管理條例》和國務院辦公廳轉發文化部等部門《關于開展電子游戲經營場所專項治理意見的通知》、《關于開展網吧等互聯網上網服務營業場所專項整治意見的通知》規定，進一步優化校園周邊環境，中小學校園周邊200米內不得有互聯網上網服務營業場所和電子游戲經營場所，不得在可能干擾學校教學秩序的地方設立經營性娛樂場所。

(二)要從形式上規范法制宣傳教育的方式和內容

首先，法制宣傳的語言應該深入淺出。未成年人的知識結構還不完善，要讓未成年人能夠知法、懂法、守法，就要從他們身邊開始講起。例如，對未成年人說“法是國家制定或認可的，并由國家強制力保證實施的具有普遍約束力的行為規范”他們一定會回應你懵懂的眼神;如果說“你們覺得偷東西對不對?法律就是要求我們所有人不準偷東西，如果偷了就會受到懲罰。法律是國家對我們每一個人要求和保護!”這樣一說，他們自然會明白，并且在今后的生活里會嚴格要求自己的言行。

其次，法制宣傳的形式應該活潑多樣。法律工作者做普法宣傳時，有許多自己經手的案例可以拿出來舉例。舉出一個案例的時候，都會不自覺地在用詞用句上流露出褒貶的態度，對未成年人造成不同影響。這時，可以通過互動聽取未成年人的想法，根據回答來引導。適當的互動不僅可以讓我們了解未成年人的想法，也可以提起他們的興趣，讓他們自覺去了解你所要講的內容。

再次，對未成年人正面積極的引導。要讓未成年人自覺地預防違法犯罪，就存在一個正面的、積極的引導的問題了。結合未成年人的心理特點，同樣的內容我們可以換一個表達方式。未成年人有較強好奇心和追求欲，許多未成年罪犯都將這些未成年本身的特征表現為：叛逆、固執、偏見、結黨、具有極強的報復心理、缺乏控制力等等。好的未成年人則可以將這個年齡段的局限，發揮到好的方面，例如把強的好勝心用在學習上，把追求的對象定義成為知識技能。當然了，誰都會有情緒，而絕大多數的青少年罪犯就是因為一時之間不能控制自己的情緒從而后悔終身。

最后，要給予未成年人充分的肯定。不論未成年人的學習成績好壞，首先應該肯定他是一個遵紀守法的學生，當你給予他“遵紀守法的好學生”這樣的定義，并且以一個法律宣傳者的身份肯定他、感謝他時，他會從心理接受這個稱號并且以后用更高的標準來要求自己，不僅能夠達到預防犯罪，他還能通過自己的言行來影響他身邊的人，做到帶動身邊的人也遵紀守法。我們可以對未成年人遵紀守法的言行加以肯定，希望他們可以做得更好，“一直以來，你都是一個遵紀守法的好學生，我為你而自豪，我相信你以后還會繼續發揚你的好品質，并且為你身邊的人做個好榜樣”!

縱上所述，未成年人法制教育是一項社會工程，需要全社會的共同關注，每個人都有義務為未成年人的健康成長創造一個良好的環境，讓我們大家共同努力。

第三篇：2014法制宣傳教育!

六安第二中學2014法制宣傳教育工作計劃

根據《六安市教育局2014年法制宣傳教育工作要點》的要求,結合我校實際,特制定本規劃。

一、指導思想.總體目標

1、以黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神為指引，認真貫徹中央政法工作會議精神，緊緊圍繞市委市政府中心工作，以服務群眾、保障民生為出發點，以維護社會公平正義與和諧穩定為落腳點，深入推進法治建設和法制宣傳教育工作，為全面深化改革，開創幸福六安建設新局面提供堅強的法治保障。

2、六安二中2014年法制宣傳教育工作的主要工作目標是：按照建設創新型國家和社會主義和諧社會的要求，培養青少年學生創新意識、實踐能力和社會責任感，適應全社會對提高公民法律意識和法律素質的迫切需求，緊密結合教育改革與發展的需要，充分發揮學校第一課堂的主渠道法律素質；進一步增強社會主義法治理念，提高以法治校、依法執教的能力和水平。

二、主要任務

1、學校青少年學生的法制宣傳教育，要按照《六安市教育局2014年法制宣傳教育工作要點》的要求，以學習宣傳憲法為核心，進一步學習宣傳國家法律制度，如《義務教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等，深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，學習宣傳與公民切身利益密切相關的法律法規，以及維護社會和諧穩定、促進社會公平正義的相關法律法規，大力提高廣大教育工作者、青少年學生的憲法意識、法治觀念和法律素質，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為自覺行為。

2、緊緊圍繞全面推進依法治教的要求，學習宣傳有關保障和落實國家教育方針、規范行政管理行為和學校辦學行為等內容的法律知識；學習宣傳維護學校、教師合法權益，促進學校民主管理的法律規定；學習宣傳維護未成年學生合法權益和預防未成年人犯罪的法律規定；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高廣大教育工作者、學生和社會各界依法參與教育管理的能力。

3、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強青少年法制教育，培養社會主義法制觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。

4、堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法制實踐，發揮好法律對人們行為的規范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法制實踐之中。

5、堅持普法與推進依法治教的實踐相結合，全面推進依法行政，大力開展依法治校。完善學校依法治理的制度與機制，健全符合法制精神和法律規定的學校內部管理體制，形成符合法制理念的校園秩序和文化氛圍，使學校成為青少年學生參與法制實踐、培養法制觀念、提高法律素質的重要場所。繼續開展依法治校示范單位的創建和經驗的總結、推廣工作。

三、對象和要求

2014年法制宣傳對象：全體師生和學生家長

2014年法制宣傳要求：學校開展法制宣傳教育，必須維護青少年學生和廣大師生教師的權利、履行相應的義務作為法制宣傳教育的出發點和落腳點；把提高青少年學生和教師的法律素質、促進人的全面發展作為目標；必須促進教育公平、公正，關心廣大人民群眾的受教育權利，著力解決社會關心的教育熱點和難點問題。推進學校的法制宣傳教育工作，必須抓好各級各類學校法治教育的課堂教學主渠道作用，以重點帶一般，統籌兼顧，使學校的法治宣傳教育真正落實到位。

1、青少年學生是學校法制宣傳教育的重點對象。要在總結學校“六·五”普法經驗的基礎上，按照“法律進課堂”活動的要求，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。

首先，青少年學生的法治教育要突出憲法教育，把學習憲法知識，掌握憲法原則，養成尊重憲法的意識和觀念，以培養民主法制觀念、愛國意識和國家安全統一意識；要著重提高青少年學生的公民意識和法律素質，養成依法行使權利、履行義務，自覺用法律規范行為，形成遵守法律、法規等基本知識和制度；學習有關保護未成年人合法權利和保障人身安全方面的法律知識，提高自我保護意識與自我預防能力。

其次，要有針對性地對青少年學生開展法制宣傳教育。在開展法制宣傳教育活動中，要區別對待，分類指導，注重實效，防止形式主義。學生應當初步掌握常用的法律知識，樹立守法觀念，通過有效的法制宣傳教育，預防和減少青少年學生違法犯罪。第三，全面落實學校法治教育的教材、課程、師資和經費的“四落實”，建立全面系統的學校法治教育課程體系，把環境保護、道路交通安全教育、應急避險、國防教育、疾病預防等知識，統一融入到學校法制教育中，將品德教育與法制教育擺在同等重要位置列入課程；要根據不同年級學生的生理、心理特點和接受能力組織專門力量選用內容豐富、形式生動活潑、易于為學生所接受的系列法制教育讀本或教材。要推進學校法制教育專兼職隊伍的建設，落實法制教育專項經費，努力推進學校法制氛圍的形成。

第四，建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，積極開辟第二課堂，充分利用社會資源，推進學生學法用法實踐活動，通過課外教育、社會實踐，以及舉辦法制專題講座、開展普法知識大獎賽等多種形式，充分利用廣播站、黑板報等多種媒體，以及校園網、校園宣傳欄，建立校園普法宣傳陣地，不斷豐富學校法制教育的內容，創新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力，提高普法教育的質量與效果。

第五，充分利用家長學校、家長會等多種形式向學生家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》等一系列法律法規，與家長配合共同做好學生的普法教育工作。

2、切實提高學校行政成員和教師的法制觀念和法律素質。校長室和校黨委成員帶頭學習法律知識，樹立依法治校的觀念，提高依法管理學校事務的能力。要進一步推進面向教師法制宣傳教育，在教師提高培訓、進修或者繼續教育等培訓中，將法制教育列為必修課或者考核內容，圍繞教師工作與生活的實際，組織教師系統學習、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規范，以及教育專業法律知識，提高教師指導學生學習法律、培養學生法治觀念的意識與水平。

四、工作步驟與安排

2014年法制宣傳教育工作共分三個階段：

1、宣傳發動階段：

2014年上半年。制定學校的工作計劃，做好宣傳、發動工作。

2、組織實施階段：

2014年全年。根據《六安市教育局2014年法制宣傳教育工作要點》本計劃的目標、任務和要求，結合本校實際，每月制定工作計劃，突出工作重點，做到部署及時、措施有效、指導得力、督促到位。

四月，邀請交警一大隊警官來校做交通法規專題講座。五月，設立法制教育宣傳月，邀請金安區法院法官來校進行法制教育專題報告會，通過模擬法庭向學生普及法律知識；另通過櫥窗、展板、黑板報等形式配合進行法制教育。

六月，開展禁毒教育宣傳月活動，結合“‘六·三’虎門銷煙日”、“‘ 六·二六國際禁毒日’”、“禁止毒品進校園”主題開展安全月教育活動。教育學生“珍愛生命、拒絕毒品”，培養學生健康文明的生活方式。

九月，開學初，對全校師生尤其是高一新生進行法制教育，開展普法宣傳。

十二月，圍繞“12.4”全國法制宣傳教育日，開展系列安全法制教育活動。

3、檢查驗收階段：2014年12月。對本計劃實施情況的總結評估。

五、組織領導和保障

（一）充分認識學校法制宣傳教育工作的重要性，充分認識開展好2014年法制宣傳教育，提高青少年學生和教育工作者法律素質、法制觀念，對于建設社會主義法治國家和和諧社會的重要意義，要把普法工作作為一項重要內容，擺上議事日程，加強領導，特聘金安區人民法院副院長、黨組副書記張勇同志為我校法制副校長，做好規劃，切實抓緊抓好，同時聘請六安市尋求律師事務所主任律師李國圣同志為我校的常年法律顧問。

（二）健全領導體制。特成立本校2014年法制宣傳教育普法工作領導組：組長為校黨委書記、校長許秀旗同志，副組長為關世宏、童朝林、王建安、楊斌、李守宏、張勇六位副校長，組員由各處室主要負責同志擔任。

（三）落實教育法制宣傳教育經費保障。學校適當安排教育普法專項經費，主要用于推動對青少年普法的規律與研究與探索；訂購具有示范性的普法讀本或教材；法制宣傳教育骨干的培訓和經驗的推廣。法制教育的專項經費列入單位預算，專款專用，確實落實到位，以保證工作正常開展。

（四）建立普法激勵、監督機制和工作標準。要逐步建立評估考核機制，完善評估考核機制，完善評估考核指標，建立健全監督與激勵機制，將法制學習宣傳與教師培訓等工作聯系起來；研究制定學校法制宣傳教育工作的基本標準，推進學校法制宣傳教育的規范化、制度化，調動各方面的積極性，將學校的普法工作不斷推向深入。

安徽省六安第二中學 2014年4月14日

第四篇：法制宣傳教育材料

法制宣傳教育材料

《預防未成年人犯罪法》中提出了預防未成年人的九種不良行為，只要你有了這幾種不良行為，就很容易滑向犯罪的邊緣：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學路上，不要和陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

作為21世紀的新人，我們不僅要學好文化科學知識，也要掌握好法律知識，提高法律素質，規范我們的一言一行。

學習公民基本道德規范，從小養成道德好習慣

一、“愛國守法”是公民道德規范中最重要的內容

國家法令是每個公民所必須遵守的行為準則和規范。同學們熟悉的我們宋代的“青天”包拯（包公）曾說：“法令即行，紀律自正，則無不治之國。”意思是，制定好法律條文之后，人們所應該遵守的準則和規范也就隨之而明確了，那么就沒有什么不能治理的國家了。這便是所謂的“法行則國治”一個國家治理得好不好，其主要標志是國家的政治、經濟、文化、生活等各種社會秩序是否良好。這也是國家、社會正常運轉，人民群眾正常生活和工作的基本條件。接受法紀教育，增強法紀觀念，提高遵紀守法的自覺性，對于我們小學生來說是必不可少的。大到國家憲法，小到社會公德、學校的各項紀律，只要是正確的，我們都要遵守，只有這樣，我們的社會才能成為一個法制的社會、一個安定的社會。

二、“明禮誠信”是每一個公民必備的道德素質 重“禮”是中華民族的優良傳統，中國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。“禮”這一重要道德范疇已深深根植于我們中華民族的內心世界，早已成為了中華民族最根本的文化基因。如今的中國國力蒸蒸日上，人民的生活水平日新月異，文化素養和道德素養也逐步提高。在新的時代，繼承優良傳統，提高中華民族的禮儀水平，是當代中國道德建設的一項緊迫任務，也是一件功在當代、利在千秋的文化工程。作為新時代的小學生，我們每個人都應當自覺加強自身對“禮”的修養，使自己成為“明禮”的好公民，使我們的國家充滿和諧文明之風。

明禮為先、為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。“誠信”凝結著中華民族的智慧，并反映著中華民族的道德品質和崇高追求，它給人以深刻的啟迪，也使我們深切地感受到中華民族悠久的道德精神。我們可以從浩瀚的中華典籍中，看到無數的先哲們關于“誠信”這一中華民族世代相傳的優秀品質，越來越顯示出巨大的作用，無論是對個人道德修養的提高而言，還是對各種社會交往的規范、對社會風氣的凈化而言，“誠實守信”都是至關重要的。提倡全社會發揚“誠信”的美德，必將大大提升全民族的道德素養。

三、“團結友善”是現代社會中人與人之間和諧相處的道德原則

團結，簡單來說就是目標一致，和睦友好。友善就是與人為 善，善解人意。我們每個人都是生活在一定的人群和組織中的，因而不可能不與他人打交道。生活的經驗告訴我們，對他人友善的人必然會得到他人的友善，對他人敵視的人也必然會受到他人的敵視。一個孤立無援的人常常陷入困境，而一個經常幫助他人的人則處處都是坦途。能否團結他人、友善他人，關系到一個人的前途和幸福。

要做到團結友善，必須要看到他人的長處，要反省自己的短處。在日常生活中，我們常常看到這樣一種人，他們總是自以為是，凡事都是自己好，對的都是自己的，錯的都是別人的。他們還常常會這樣說：“我與他團結友善，但是他不想與我團結友善。”一個人如果總是自以為是，是不可能做到團結友善的。人都一樣，不可能身上沒有一點毛病，做事也不可能永遠正確。這一點對別人是適用的，對自己也同樣是適用的。一個人如果能想到這一點，就要在與人交往時，對于別人的某些缺點和錯誤有寬容之心，不必事事都斤斤計較。一個人如果能記住這一點，在與人交往時，對于自己要時常反省，看看自己有什么對不住人、做得不好的地方，從而對自己嚴格要求。說得簡單點，對己嚴、對人寬，就容易做到團結友善。

團結、友善是現代社會中人與人之間和諧相處的最基本的道德要求，也是社會主義道德大廈的基石。只要我們每個人都從自己做起，從最基本的東西做起，從一點一滴做起，人人講團結、講友善，那么我們每個人就都能體會到與人為善的快樂和幸福，我們的世界就能變成美好的家園。

四、“勤儉自強”是我們在生活和學習中應有的精神境界和道德要求

我國改革開放以來，取得了令世人矚目的成就，經濟得到了迅猛的發展，人民的生活水平有了很大的提高。這些都確實值得我們驕傲，值得我們自豪。于是，有人覺得現在中國強大了，比以前富裕了，就應該好好過日子，好好享受了。便大手大腳，鋪張浪費。這種認識顯然是有錯誤的。因為，雖然我們國家比以前確實是好多了，但是和發達國家相比，還存在比較大的差距。我們國家還有一部分地區和一部分人民處在貧困境地。因此，我們仍須保持勤儉節約的優良傳統和作風。

自強就是要努力向上，奮發進取，就是要對未來有無限的憧憬和不懈的追求。“天行健，君子當自強不息”這句名言，說的就是這個道理。我們在學習和生活中，肯定會碰到各式各樣的困難、挫折甚至失敗。此時，我們就必須有堅定的意志和堅強的決心，不畏艱難、勇于攀登，相信“有志者，事竟成”。清朝的蒲松齡在科舉考試中很不得意，他雖滿腹學識，卻屢考不中，但他仍然不放棄，終于寫出了文學名著《聊齋志異》。這就充分說明，惟有自強不息者，才能成為真正的強者。

五、“敬業奉獻”是社會主義社會中每一個公民應有的工作態度和價值觀

同學們對你們而言，刻苦學習、珍惜學習機會就是“敬業” 的體現；友愛同學、互相幫助就是“奉獻”的行為。只要我們每一個人心中都有“敬業奉獻”的念頭，全身心地投入到學習和生活中去，我們就必能為振興中華貢獻自己的力量。

同學們，從剛才的講話里，我們已經明白了《公民道德建設實施綱要》的主要內容，知道了加強自己道德好習慣培養的重要性，那么我們該養成哪些道德好習慣呢？

1、說話有禮貌，對師長用尊稱；

2、說了就要做，對朋友要真誠；

3、不給別人添麻煩，對別人的請求給予力所能及的幫助，及時感謝別人的幫助；

4、不做破壞別人勞動成果的事；

5、做事情想到與別人合作。

在人與社會的關系中應養成的四個基本行為習慣：

1、在班集體和少先隊組織中以小主人的身份發表意見、提出建議，對大家決定的事情努力去做；

2、在社區里多做好事；

3、每天注意閱讀、收聽、收看新聞；

4、按規則行動。

在人與自我的關系中應養成的五個基本行為習慣：

1、做人講道理，做事有計劃；

2、不向困難低頭；

3、不遷就自己的毛病；

4、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；

5、愛動腦筋，以創造為快樂。

這些道德好習慣簡單易行，希望每個同學都能用實際行動證明自己是一個守紀律、講文明、講衛生、愛學習的好學生。從自己身邊做起，從每一件小事做起，樹立起我們當代小學生的良好形象，時時刻刻提醒自己：養成道德好習慣，爭做文明好少年。

第五篇：法制宣傳教育

2009古塘街道法制宣傳教育實施意見

各村（社區）、街道所屬各部門：

根據市普法領導小組《關于在公民中開展法制宣傳教育第五個五年規劃》，結合街道實際，特制定2009法制宣傳教育實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會精神，深入實踐依法治國方略，緊緊圍繞我市“十一五”規劃確定的經濟社會發展戰略目標任務，廣泛深入地開展法制宣傳教育，扎實推進依法治理，不斷強化基層民主法治建設，堅持德治法治并舉，堅持法制教育與法治實踐相結合，充分發揮普法的教育、引導、服務作用，滿足不同層次公民的法律需求，為我街道全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會、加強法治建設，加快推進社會主義現代化進程繼續走在前列營造良好的法治環境。

二、組織領導

建立古塘街道普法領導小組，領導小組由下列人員組成：

組長：陸建章

副組長：陸華祥許建明

成員：羅錫強鄭海英陸華峰陳靜波葉鋒周立挺陳劍俠

下設辦公室，辦公室由下列人員組成：

主任：羅錫強

成員：黃新華 韓敏敏 胡陽明 孫志爾

三、總體目標

適應黨和國家的工作大局，適應社會和人民群眾對法律知識的現實需求，緊密結合經濟社會發展和法治建設，通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，進一步提高全民法律意識和法律素質；進一步增強公務員社會主義法治理念，提高依法行政、公正司法的能力和水平；進一步增強政府、行業和基層組織依法治理的自覺性，提高依法管理和服務社會的水平。

四、主要任務

（一）深入學習宣傳憲法和社會主義法治理念。進一步學習宣傳憲法，努力提高全民特別是領導干部和公務員的憲政意識，牢固樹立憲法權威；深入開展社會主義法治理念的宣傳

教育，牢固樹立依法行政；深入開展社會主義法治理念的宣傳教育，牢固樹立依法治國、執政為民、公平正義、服務大局、黨的領導為主要內容的社會主義法治理念，在全社會形成崇尚法律、尊重法律的良好法治風尚；進一步學習宣傳國家基本法律制度，培育和強化公民的國家意識、民主意識、法制意識和社會責任意識。

（二）深入學習宣傳規范公共權力運行的法律法規。加強行政法律法規和司法制度的宣傳教育，增強依法行政、公正司法的能力；圍繞“法治政府”、“陽光政務”建設，加強法制宣傳，確保國家公共權力的依法規范運行；加強反腐倡廉法律法規的宣傳教育，預防和減少職務犯罪。

（三）深入學習宣傳經濟社會發展的相關法律法規。加強社會主義市場經濟法律法規和市場經濟基本法律原則和制度的宣傳教育，營造契約自由、公平競爭、誠實信用的社會氛圍，促進各類市場主體依法生產經營和管理；結合整頓規范市場經濟秩序和社會信用體系建設，針對存在的突出問題，組織開展專項法制宣傳教育活動，促進社會主義市場經濟健康發展；積極開展人口、資源、環境等方面的法律法規宣傳教育，推進資源節約型、環境友好型社會建設，促進人與自然和諧發展；努力提高通過法律途徑、運用法律手段進行社會管理和公共服務的能力，促進社會事業進步。

（四）深入學習宣傳與群眾生產生活密切相關的法律法規。加強安全生產、勞動合同、道路交通、公共衛生、勞動和社會保障、社會救濟等方面法律法規的宣傳教育，增強全社會的安全生產意識和保護勞動者合法權益的意識；普及知識產權法律法規，培養全社會尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的觀念，促進形成自主創新的良好社會氛圍；大力開展房屋拆遷、土地征用、征收和承包流轉等相關法律法規的宣傳教育，預防和減少社會矛盾；加大婦女權益保障、老年人權益保障、殘疾人權益保障、未成年人保護等相關法律法規宣傳力度，維護特殊群體的合法權益。

（五）深入學習宣傳維護社會穩定、促進社會公平正義的相關法律法規。深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的公民法律宣傳教育活動，增強公民依法行使權利、履行義務，用法律規范行為的自覺性，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的社會風尚；大力開展基層民主自治觀念的宣傳教育，增強公民依法參與管理社會事務的能力；加強依法維權，依法信訪法制宣傳教育，引導公民依法表達自己的利益訴求，依法解決各種矛盾糾紛；結合“平安古塘”建設，大力開展刑事和治安法律法規宣傳教育，預防和減少違法犯罪；加強禁毒、禁賭法律法規宣傳教育，引導公民積極參與禁毒、禁賭斗爭；深化法律權威和司法公正宣傳教育，引導公民自覺維護和執行人民法院生效的裁決。

（六）堅持普法與法治實踐相結合，扎實推進依法治理。按照加強法治建設的要求，全面推進依法治市工作。結合街道實際，制定依法治理（法治建設）規劃，確定階段性工作計劃，落實責任，認真組織實施。深入開展依法治理先進單位、依法行政示范單位、民主法治村（社區）創建活動，不斷推進各行政村（社區）和企事業單位的依法治理工作。

按照建設法治政府的要求，扎實推進依法行政工作。認真貫徹落實《全面推進依法行政實施綱要》，健全和完善行政執法體制和機制，嚴格執行行政執法責任制、執法公示制和執法過錯責任追究制，建立執法質量考核評議制度，完善政府法律顧問制度和公職律師制度，規范行政行為。認真組織開展對群眾密切關注、影響群眾切身利益的社會熱點難點問題依法進行專項治理和整治，維護好大多數群眾的利益。

（七）大力開展法制“六進”宣傳教育主題活動。開展“法律進機關”活動，切實履行好面向社會開展法制教育的職責，做好本部門負責實施的法律法規的普法工作，把專業法的宣傳教育融入管理服務的全過程，提高依法行政、依法管理的水平；開展“法律進鄉村、進社區”活動，把普法納入政府對村（社區）公共服務的重要內容，切實提高群眾的法律意識和維權能力，促進和諧村（社區）建設；開展“法律進校園”活動，全面落實法制教育進入主課堂工作，積極開展豐富多彩的學法用法實踐活動，促進青少年健康成長；開展“法律進企業”活動，圍繞企業生產經營和改革發展，開展多種形式的普法工作，提高企業經營管理人員和廣大職工法律素質，促進企業依法經營、誠信經營；開展“法律進單位”活動，依托各類陣地、場所組織開展形式多樣的普法活動，促進法治化管理。

做好“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動，集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育。利用宣傳周、宣傳月、紀念日等形式，有計劃、有組織地開展多種形式的群眾喜聞樂見的宣傳教育活動，營造學法用法的良好氛圍。要努力拓寬普法與群眾文化活動相結合的深度和廣度，繁榮法制文藝創作，鼓勵、支持和引導群眾性法制文化活動，不斷弘揚“法治文化”。

五、對象和要求

法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民。重點是領導干部、公務員、青少年和企業經營管理人員，要對外來務工人員、村（社區）干部和普通群眾開展分層次的法制宣傳教育。

（一）加強領導干部的學法用法，著力提高依法執政能力。領導干部要帶頭學法用法，通過學法牢固樹立國家權力屬于人民的觀念，在憲法和法律范圍內活動的觀念，增強維護法制統一，保護公民權利的意識，提高運用法律手段管理經濟和社會事務的能力。堅持黨工委中心組學法制度，中心組學法不少于4次，大力推進領導干部法制教育的制度化。

（二）加強公務員的法制宣傳教育。提高公務員法律素質是建設法治政府的客觀要求。“五五”普法期間，全街道公務員要強化法制教育，把公務員法制教育列入整體素質教育計劃，納入目標管理考核，保證每年不少于40小時的學法時間，認真完成每一本的公務員學法作業本，每兩年參加一次由市普法主管機關組織的全體公務員法律知識考試，作業本完成情況和考試成績要記入公務員學法用法檔案，作為市普法主管機關對我街道普法工作考核的內容之一。公務員和行政執法人員要加強法律知識的更新教育，除參加上崗培訓考試外，有計劃地組織分批集中培訓，每年培訓時間不少于3天。機關各部門還要有計劃地組織好相關法律法規的宣傳教育活動。

（三）加強青少年的法制宣傳教育。要建立青少年法制教育的長效機制。根據不同年齡段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。要切實抓好法制教育進入主課堂工作，做到“計劃、教材、課時、師資”四落實，保證在校生每年接受課堂法制教育的時間不少于12小時，逐步形成一套適合不同年齡段特點的普法教材。進一步完善法制副校長制度，法制副校長每學期至少對學生進行2次以上法制輔導，并幫助開展多種形式的法制實踐活動。要建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，依靠社會各方面的力量，發揮教育主管部門、普法主管部門、共青團、行政村、社區和各社會組織的作用，相互配合，形成共識，整合資源，充分利用各種教育陣地，增強青少年法制教育的引導性、互動性和趣味性。要加強預防青少年違法犯罪教育，加強對重點青少年群體的教育、管理和服務，通過普法教育和有針對性的幫教相結合，預防和減少未成年人違法犯罪。

（四）加強企業經營管理人員的法制宣傳教育。要培養企業經營管理人員樹立誠信守法、依法經營、依法辦事的觀念，“五五”普法期間，企業經營管理者要重點學習和掌握社會主義市場經濟法律知識、國際經貿法律知識、企業經營管理法律知識等，經營管理人員的學法時間每年不少于36小時。要根據企業生產經營實際需要，組織開展相關法律法規的集中教育培訓，使普法教育更好地服務于經濟建設大局。

（五）加強外來務工人員的法制宣傳教育。認真落實“誰用工、誰主管、誰負責教育”的外來務工人員法制教育負責制，加強工作部署，配合協調，切實履行外來務工人員法制教育的職責，多形式、多渠道地對外來務工人員開展普法教育。要增強用工單位、村（社區）在外來務工人員普法教育中的責任意識，充分發揮村（社區）保安、出租私房房東的積極性，向外來務工人員進行經常性的普法教育。要重視發揮外來務工人員“骨干”的作用，物色一批思想作風好、文化水平高，在外來務工人員中有威信、有號召力的“骨干”為普法聯絡員，通過他們向其周邊的外來務工人員開展普法教育，擴大普法的效果。通過多管齊下，切實增強外來務工人員的遵紀守法意識和依法維權能力。

（六）加強村（社區）干部和普通群眾的法制宣傳教育。引導群眾樹立遵紀守法觀念、依法開展生產和依法維權觀念，著力培養和增強參與基層自治活動和其他社會管理的能力，了解和掌握解決矛盾糾紛，維護合法權益的法律途徑。“五五”普法期間，要突出法制教育與法律服務、法律幫助相結合，不斷創新村（社區）法制宣傳教育的形式，服務城市建設，服務和諧村（社區）建設；努力做到每個行政村（社區）有一個法制宣傳窗、一所村（社區）民法制學校、一支普法骨干隊伍、一套普法制度和每戶有一本普法讀物，切實發揮村（社區）民法制學校在開展法制培訓中的主陣地作用。加強對黨員和村（社區）居民代表的法制教育，結合黨員會議和村（社區）居民代表會議等形式開展法制教育，每年不少于2次；開展對村（社區）干部法制教育輪訓活動，五年內村（社區）干部集中輪訓不少于5次；加強對村（社區）兼職法制干部的培養，“五五”普法期間基本實現每個村（社區）都有一名有較高法律水平的干部，促進村（社區）工作的法治化、規范化。

古塘街道黨工委

2009年6月9日