第一篇：1 天水市2017年精準(zhǔn)扶貧富民產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效項(xiàng)目實(shí)施 - 天水市農(nóng)業(yè)局

附件1：

天水市2017年精準(zhǔn)扶貧富民產(chǎn)業(yè)

提質(zhì)增效項(xiàng)目實(shí)施方案

為進(jìn)一步加快我市農(nóng)業(yè)特色富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育貧困地區(qū)精準(zhǔn)扶貧富民產(chǎn)業(yè)，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)貧困村精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，結(jié)合我市特色富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，緊盯決勝全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)，深入實(shí)施“48113”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推進(jìn)計(jì)劃和“一十百千”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)工程，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，按照“突出扶持重點(diǎn)、支持關(guān)鍵環(huán)節(jié)、注重生態(tài)保護(hù)、加強(qiáng)績(jī)效考核”的原則，以貧困地區(qū)“一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品”培育為重點(diǎn)，突出科技示范與產(chǎn)學(xué)研合作，大力培育蔬菜、中藥材等特色富民產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)綠色高產(chǎn)高效創(chuàng)建和循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展，為促進(jìn)貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)全面建成小康社會(huì)提供支撐。

三、扶持重點(diǎn)

（一）蔬菜產(chǎn)業(yè)技改增效。堅(jiān)持“設(shè)施”與“露地”并重、質(zhì)量與效益并舉，加快蔬菜新品種引進(jìn)示范推廣，加大集約育苗、設(shè)施改造提升、標(biāo)準(zhǔn)化栽培、水肥一體化灌溉、病蟲害綠色防治、產(chǎn)后商品化處理、保鮮貯藏、冷鏈運(yùn)輸與營銷、尾菜無害化處理等技術(shù)和復(fù)種、輪作、間作套種等高效栽培模式式推廣，擴(kuò)大設(shè)施蔬菜種植規(guī)模，促進(jìn)全市蔬菜生產(chǎn)向高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、安全生產(chǎn)轉(zhuǎn)型。著力在設(shè)施蔬菜、高原夏菜、大棚韭菜、甘谷辣椒、糧油菜復(fù)種提質(zhì)增效和蔬菜新品種更新?lián)Q代上求突破。

（二）中藥材產(chǎn)業(yè)擴(kuò)量增效。以渭北干旱區(qū)、秦嶺西部林區(qū)林緣區(qū)、關(guān)山林緣區(qū)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)和貧困村為重點(diǎn)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)黨參、紅（黃）芪、柴胡、生地、藍(lán)根、柴胡、半夏、獨(dú)活等標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地面積，推廣道地藥材種子、種苗標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，低殘留及生物農(nóng)藥病蟲草防控、有機(jī)無機(jī)肥料配施、化肥噴霧施肥及全程綠色生產(chǎn)技術(shù)，達(dá)到良種、種苗、技術(shù)和管理“四統(tǒng)一”，開展GAP認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)道地中藥材標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，提高道地藥材品質(zhì)，促進(jìn)中藥材產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

（三）綠色高產(chǎn)高效創(chuàng)建。以綠色發(fā)展為導(dǎo)向，強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)整建制、整區(qū)域、整流域高產(chǎn)創(chuàng)建。按照優(yōu)勢(shì)作物向優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)集中的原則，抓好高產(chǎn)創(chuàng)建作物區(qū)域布局。積極開展綠色增產(chǎn)模式攻關(guān)，集成組裝增產(chǎn)增效、資源節(jié)約、生態(tài)保護(hù)技術(shù)，重點(diǎn)要確保關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)良品種普及推廣，促進(jìn)高產(chǎn)創(chuàng)建整體質(zhì)量提升，增強(qiáng)林果、蔬菜、中藥材、食用菌等特色富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)撃埽龠M(jìn)優(yōu)質(zhì)專用小麥、馬鈴薯、雜糧等發(fā)展。

（四）循環(huán)農(nóng)業(yè)模式示范。積極在貧困地區(qū)示范推廣“養(yǎng)殖—沼氣—種植—養(yǎng)殖”、“果樹種植—果品加工—果渣養(yǎng)殖—有機(jī)肥”、“畜禽養(yǎng)殖—畜禽產(chǎn)品加工—有機(jī)肥—種植”等循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，以及“種—養(yǎng)—加”、“畜—沼—糧（果、菜）”等循環(huán)農(nóng)業(yè)模式和農(nóng)作物秸稈綜合利用、“一膜多用”、節(jié)藥、節(jié)水、節(jié)肥、節(jié)種等節(jié)約型農(nóng)業(yè)技術(shù)，推進(jìn)農(nóng)村能源綜合開發(fā)利用，構(gòu)建貧困地區(qū)現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)體系。

三、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)農(nóng)業(yè)局、市農(nóng)科所要緊緊圍繞精準(zhǔn)扶貧富民產(chǎn)業(yè)培育任務(wù)，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，完善工作措施，靠實(shí)工作責(zé)任，加大新品種新技術(shù)引進(jìn)示范力度，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，力爭(zhēng)在特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)培育、農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、新品種引進(jìn)示范、綠色高產(chǎn)高效創(chuàng)建、循環(huán)農(nóng)業(yè)模式示范等工作上有新舉措，全力推進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效，助推精準(zhǔn)扶貧富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（二）強(qiáng)化項(xiàng)目管理。各縣區(qū)農(nóng)業(yè)局、市農(nóng)科所要圍繞蔬菜、中藥材提質(zhì)增效和綠色高產(chǎn)高效創(chuàng)建、循環(huán)農(nóng)業(yè)模式示范，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報(bào)精準(zhǔn)扶貧富民產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效項(xiàng)目（每個(gè)縣區(qū)限報(bào)1—2個(gè)項(xiàng)目，市農(nóng)科所限申報(bào)1個(gè)），縣區(qū)申報(bào)的項(xiàng)目經(jīng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審核后由縣區(qū)農(nóng)業(yè)局于11月16日前將項(xiàng)目申報(bào)書報(bào)市農(nóng)業(yè)局，市農(nóng)科所申報(bào)的項(xiàng)目直接報(bào)市農(nóng)業(yè)局，市農(nóng)業(yè)局組織專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審后聯(lián)合市財(cái)政部門下達(dá)項(xiàng)目資金計(jì)劃。項(xiàng)目申報(bào)書電子版在天水農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)行政通知欄下載。每個(gè)項(xiàng)目擬支持資金為20萬。以上支持資金從市產(chǎn)業(yè)化發(fā)展資金內(nèi)列支。

（三）規(guī)范資金支出。項(xiàng)目實(shí)施單位要結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真組織項(xiàng)目實(shí)施，通過資金引導(dǎo)，加快推進(jìn)蔬菜、中藥材等特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和綠色高產(chǎn)高效創(chuàng)建、循環(huán)農(nóng)業(yè)模式示范，實(shí)現(xiàn)助農(nóng)增收和促進(jìn)貧困戶脫貧致富的目的。要管好用好專項(xiàng)支持資金，嚴(yán)格按照有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和規(guī)定安排使用資金。縣區(qū)農(nóng)業(yè)局要及時(shí)組織人員，檢查項(xiàng)目執(zhí)行和資金使用情況，確保項(xiàng)目資金安全。

（四）注重績(jī)效評(píng)價(jià)。做好項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)工作，及時(shí)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展、資金使用進(jìn)度效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮項(xiàng)目資金引導(dǎo)作用和示范作用。項(xiàng)目實(shí)施單位在項(xiàng)目完成后要及時(shí)總結(jié)，做好績(jī)效自評(píng)，并于2018年10月15日前向縣區(qū)農(nóng)業(yè)局上報(bào)績(jī)效自評(píng)報(bào)告。縣區(qū)農(nóng)業(yè)局要在自評(píng)的基礎(chǔ)上，按照績(jī)效考評(píng)的相關(guān)要求，及時(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行績(jī)效考核評(píng)價(jià)，并于2018年10月31日前將績(jī)效考評(píng)報(bào)告報(bào)市農(nóng)業(yè)局備案，市農(nóng)科所自評(píng)報(bào)告報(bào)市農(nóng)業(yè)局進(jìn)行績(jī)效考核評(píng)價(jià)。

第二篇：提質(zhì)增效實(shí)施素質(zhì)教育

《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出：“教育體制改革的根本目的是提高民族素質(zhì)、多出人才、出好人才。”要把素質(zhì)教育作為教育教學(xué)改革的正確方向，把提高學(xué)生的素質(zhì)水平作為教育的教學(xué)改革的目的。

小學(xué)科技活動(dòng)課的根本任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，拓展學(xué)生的知識(shí)技能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。科技活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，積極進(jìn)取的精神，鍛煉學(xué)生克服困難，解決矛盾的毅力，使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代必需的責(zé)任感和事業(yè)心，同時(shí)提高學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，使學(xué)生在知識(shí)和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的個(gè)性特長。

而對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)教育，不能采用傳統(tǒng)的教育、教學(xué)方法。采用“滿堂灌”的教學(xué)方法不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不能拓展學(xué)生的知識(shí)技能，要想提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，就必須提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂效率，發(fā)揮課堂作為素質(zhì)教育的主陣地作用。如何上好“科技活動(dòng)課”我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面把握。具體如下：

一、激發(fā)興趣學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生尋求知識(shí)的催化劑，是探索知識(shí)的巨大動(dòng)力，是創(chuàng)新能力的源泉，我們主張“寓教于樂”的思想就源于此。教育心理學(xué)的研究表明教學(xué)的最佳水平是學(xué)生在認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)認(rèn)知上的需要，這時(shí)學(xué)生注意力高度集中，情緒高昂，想象豐富，求知欲最旺，宜于知識(shí)固化和遷移，接收的信息最大，我根據(jù)這一特點(diǎn)適時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣。例：《磁力小猴轉(zhuǎn)圈》中，如果直入主題，先講磁鐵的特性，然后再講小猴轉(zhuǎn)圈是利用磁鐵相互排斥產(chǎn)生的。這樣講過于單調(diào)乏味，不能激發(fā)學(xué)生的求知欲。不能認(rèn)識(shí)磁鐵應(yīng)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸www.tmdps.cn查看)用的廣泛性，了解它在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要作用。我沒有直入主題，而是講美國華裔科學(xué)家所進(jìn)行的一次科學(xué)試驗(yàn)，即：航天飛機(jī)送入太空的“阿爾法”磁譜儀，探測(cè)人類是否存在反物質(zhì)。其中的永磁鐵就是中國生產(chǎn)的。同學(xué)們沒有想到磁鐵還有這么大的作用，而且我國也參與了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)同學(xué)們聽到這時(shí)都浮現(xiàn)了激動(dòng)的表情，這時(shí)我看到展開主題的最佳電動(dòng)機(jī)，使學(xué)生既增長了見識(shí)，又學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)又增加了民族自豪感。激發(fā)學(xué)生興趣的方法有很多種如：“質(zhì)疑法、現(xiàn)象法、實(shí)物法“等。都可以應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

二、端正科學(xué)態(tài)度任何事物都有其內(nèi)在規(guī)律，如不尊重客觀規(guī)律辦事，就會(huì)導(dǎo)致失敗，因此，端正科學(xué)態(tài)度必須掌握正確的科學(xué)方法。同時(shí)也要承認(rèn)科學(xué)是探索實(shí)踐的過程，這個(gè)過程是曲折的過程，失敗多于成功，因此必須樹立“自折不回“的決心，鍛煉學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力。例《紅綠燈模型》一課中，由于學(xué)生第一次接觸電路，而且內(nèi)部復(fù)雜。雖然學(xué)生興趣很濃，求知欲也很強(qiáng)，但完成以后不能及時(shí)點(diǎn)亮，有些學(xué)生喪失了信心，意圖放棄。看到這種現(xiàn)象，我沒有指出問題的所在，而且教育大家要端正科學(xué)態(tài)度，樹立克服困難的決心。講了愛迪生不怕挫折，經(jīng)過上千次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了白熾電燈。通過生動(dòng)的例子，使學(xué)生堅(jiān)定了自己的信心，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，終于點(diǎn)亮了紅綠燈，也點(diǎn)亮了學(xué)生的心！

三、培養(yǎng)創(chuàng)新能力江澤民主席反復(fù)指出：“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。沒有創(chuàng)新，在國際競(jìng)爭(zhēng)中不可能占有重要地位。所以說，當(dāng)前教育發(fā)展必須培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，培育創(chuàng)新精神。培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神是科技活動(dòng)課的重中之重。創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)要求最大限度地激起學(xué)生探索研究，發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的興趣，使之成為自主的學(xué)習(xí)行為，自主學(xué)習(xí)就要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣泛的思維空間，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象。自由思考，允許學(xué)生對(duì)事物做多角度，多層面的理解，鼓勵(lì)學(xué)生敢于超越傳統(tǒng)，超越前輩，允許學(xué)生毫無顧慮地提出任(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸www.tmdps.cn查看)何觀點(diǎn)，哪怕是與教學(xué)內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)、毫無相關(guān)的問題，自由聯(lián)想學(xué)生創(chuàng)新精神的關(guān)鍵，教師要對(duì)學(xué)生的奇想、異想加以引導(dǎo)，使之步入科學(xué)實(shí)踐的軌道，教師不要對(duì)風(fēng)馬牛不相及的問題加以諷刺，應(yīng)首先肯定想象的豐富，然后根據(jù)實(shí)際需要加以引導(dǎo)，使之成為創(chuàng)新精神的動(dòng)力。例《調(diào)光小臺(tái)燈》一課中，在讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)前，提出了一個(gè)問題，電路中有哪些不足，怎樣克服這些不足，符合實(shí)際需要。學(xué)習(xí)完后紛紛回答有哪些不足，有的說：缺少開關(guān)、燈光不集中、操作不方便、電池壽命短（發(fā)明可用5一10年）、自備發(fā)電機(jī)，利用太陽能照明等，盡管有些問題是不符合實(shí)際的，但鍛煉了學(xué)生的想象力，再經(jīng)過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生明白，哪些不足是應(yīng)該改進(jìn)的，哪些問題是不合理的，哪些問題經(jīng)過科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是可以實(shí)現(xiàn)，如：一塊電池可以用5—10年。只要科學(xué)技術(shù)發(fā)展，找到低能耗，便宜的超導(dǎo)材料完全可以實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)新教育的課堂要有民主氣氛，要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的民主，最根本的保證是尊重學(xué)生，放下“師道尊嚴(yán)”的架子，與學(xué)生平等地交流思想，探討研究發(fā)明，老師和學(xué)生互相促進(jìn)互相學(xué)習(xí)。老師要敢于剖析自己，誠認(rèn)在學(xué)生面前也有缺點(diǎn)和不足，如在科技制作中，有的學(xué)生制作效果比老師好。我沒有顧及老師的權(quán)威性，而是在全體同學(xué)們面前表揚(yáng)他比老師做得還好，學(xué)生沒有因?yàn)槲掖蚱平處煹臋?quán)威性，而驕傲自滿，相反，使學(xué)生超越老師的想法得以激發(fā)。發(fā)揮自己的想象，制作出精美的科技作品。素質(zhì)教育就是要提高每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，教師要關(guān)心、理解、信任、每個(gè)學(xué)生，激好學(xué)生的創(chuàng)造潛能和發(fā)展他們的個(gè)性特長。教師不但要做好“面”的工作，而且還要做好“點(diǎn)”的工作，這就要求教師誠認(rèn)學(xué)生，智力水平和思想層次的差異性，因材施教，發(fā)揮他們的特長，如：×××同學(xué)，智力水平屬于中下等，知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合能力差，思維片面，總結(jié)、綜合能力跟不上大家的思路，思維的片面性，使他想的問題不著邊際，我抓住他愿意聯(lián)想的習(xí)慣，適時(shí)引導(dǎo)他把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸www.tmdps.cn查看)在講《電磁蝴蝶雙飛》時(shí)，有一個(gè)支架部分，我讓他說明底部的形狀，他列舉了長的、方的、扁的、圓各種形狀，就是沒有想到三角形的穩(wěn)固性。經(jīng)過我的啟發(fā)使他知道已經(jīng)學(xué)過三角形特性，在實(shí)踐中有廣泛的用處，使他明白知識(shí)只有實(shí)踐結(jié)合，才能發(fā)揮最大效能。課堂教學(xué)是引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的關(guān)鍵，教師應(yīng)發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造民主的課堂氣象，樹立“一個(gè)都不能少”的觀念，只有這樣才能，提高全體學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

四、增加民族自豪感要使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和事業(yè)心，就必須具有愛國主義思想和民族自豪感，只有這樣才能熱愛科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，積極進(jìn)取。例《簡(jiǎn)易室內(nèi)天線》一課中，我給學(xué)生談了指南針的故事，也講了衛(wèi)星遙感定位系統(tǒng)。使學(xué)生明白我國宋代制造的指南針現(xiàn)在還廣泛應(yīng)用，增加他們的民族自豪感，同時(shí)也指出，我國的航天技術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落于其他國家。要想超越其他國家，只有勤奮學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，將來報(bào)效祖國，使學(xué)生明白自己肩負(fù)的重任，使愛國主義思想印入腦海。

五、培養(yǎng)審美情趣人類從誕生之日起，就沒有停止過對(duì)美的追求，青少年對(duì)美的追求更為熱切。因此在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生鑒別美、欣賞美、創(chuàng)造美的志趣和能力，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識(shí)，深化認(rèn)識(shí)，陶冶情操。例《應(yīng)急蠟燭燈》一課中，燭臺(tái)比較單薄，不美觀，讓學(xué)生進(jìn)行比賽看誰做得最漂亮、實(shí)用，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的想象，有的是：小動(dòng)物、有的是花籃、有的建筑物，五花八門。選取幾個(gè)典型，讓大家進(jìn)行比較，討論。美在哪里，美在何處，如果我來做，怎樣使它更美。以及在今后的實(shí)踐中怎樣認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造美，通過這一課，使學(xué)生在今后的制作中都能根據(jù)自己的構(gòu)想來美化自己的作品。發(fā)揮40分鐘課堂的高效能，就要求教師在仔細(xì)鉆研教材和大綱的基礎(chǔ)上，精心編排每堂課，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，智力結(jié)構(gòu)、思想層次因材施教，在教學(xué)內(nèi)容、形式上不能拘泥于大綱和教材，要看教學(xué)內(nèi)容是否有利于激發(fā)學(xué)生興趣，端正科學(xué)態(tài)度，是否有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力，愛國主義和審美情趣等教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只有這樣才能提高課堂的效能。

第三篇：“三化”讓健康扶貧提質(zhì)增效 - 副本

“三化”讓健康扶貧提質(zhì)增效

2018年07月22日早會(huì)期間我院召開了學(xué)習(xí)貫徹滑縣健康扶貧工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建設(shè)工作會(huì)議，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了滑衛(wèi)【2018】45號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《滑縣健康扶貧工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建設(shè)實(shí)施方案》的通知，會(huì)議傳達(dá)了07月20號(hào)下午滑縣健康扶貧規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建設(shè)工作會(huì)議精神和滑縣衛(wèi)計(jì)委黨組書記、主任劉向東的重要講話和滑縣衛(wèi)計(jì)委曹黎冉副主任對(duì)下步健康扶貧各項(xiàng)工作的具體安排部署。

根據(jù)會(huì)議要求，我院將積極落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)滑縣衛(wèi)計(jì)委等6部門聯(lián)合印發(fā)的《滑縣健康扶貧工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建設(shè)實(shí)施方案》的通知，根據(jù)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧有關(guān)要求，努力探索精準(zhǔn)健康扶貧新模式。對(duì)于我鎮(zhèn)在健康扶貧工作中出現(xiàn)的服務(wù)能力不足、制度不完善、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、服務(wù)不規(guī)范等問題，將作出相對(duì)應(yīng)的整改措施。全面加強(qiáng)健康扶貧規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建設(shè)，有利于促進(jìn)健康扶貧工作提質(zhì)增效，有利于提高困難群眾的獲得感和滿意度，有利于促進(jìn)建立健康扶貧工作長效機(jī)制。

根據(jù)“三化”方案要求，我院積極迅速的落實(shí)王莊衛(wèi)生院、及各村衛(wèi)生室“五個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、不斷規(guī)范我院床位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、診療服務(wù)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)人才配備標(biāo)準(zhǔn)等服務(wù)能力建設(shè)；對(duì)特惠醫(yī)保傾斜政策、大病保險(xiǎn)傾斜政策、困難群眾大病補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)待遇、其他醫(yī)保救助兜底待遇等醫(yī)保救助保障進(jìn)行規(guī)范；對(duì)精準(zhǔn)動(dòng)態(tài)管理服務(wù)、落實(shí)基本公共衛(wèi)生服務(wù)、慢性病簽約服務(wù)管理、大病分類救治管理等服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范；

我院設(shè)置導(dǎo)診服務(wù)臺(tái)、看病就醫(yī)流程圖、對(duì)于健康扶貧服務(wù)綠色通道、“先診療后付費(fèi)”及一站式結(jié)算窗口等服務(wù)流程管理不斷進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)設(shè)置健康扶貧辦公室、愛心病房。在本院及各村衛(wèi)生室規(guī)范設(shè)置標(biāo)牌管理、管理制度等健康扶貧服務(wù)標(biāo)牌標(biāo)識(shí)。規(guī)范健康扶貧檔案管理，規(guī)范健康教育內(nèi)容。王莊衛(wèi)生院將在最近幾天為我鎮(zhèn)貧困人口家庭配備愛心保健箱、同時(shí)在貧困人口的家門口設(shè)置家庭醫(yī)生簽約服務(wù)聯(lián)系牌，讓貧困群眾擁有專屬專業(yè)的醫(yī)生，使他們看病更加方便，王莊衛(wèi)生院始終秉持把轄區(qū)內(nèi)廣大百姓的生命安全放在第一位，不斷努力提高困難群眾和廣大轄區(qū)百姓的獲得感和滿意度！

第四篇：勤學(xué)苦鉆,實(shí)現(xiàn)柑橘產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效

勤學(xué)苦鉆，實(shí)現(xiàn)柑橘產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效

——記左家山柑橘產(chǎn)業(yè)技術(shù)能手

提起左家山，人們想到的是酸中帶甜的柑橘，提起左家山柑橘，人們想到的是趙同華和曹文輝兩位柑橘種植能手，是他們率先引進(jìn)了柑橘改良新品種，運(yùn)用了先進(jìn)種植技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了柑橘的增值增產(chǎn)；是他們發(fā)展壯大了柑橘基地，組建了左家山友誼柑橘專業(yè)合作社，夯實(shí)了左家山柑橘基地的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

一、拜師學(xué)藝，改良柑橘新品種

據(jù)悉，左家山柑橘種植已有200余年歷史,種植面積大，但產(chǎn)量較低、品種單

一、質(zhì)量不高、銷路不廣，村民沒有把柑橘當(dāng)做一個(gè)產(chǎn)業(yè)來做。曹文輝在柑橘種植過程中先后向省農(nóng)校唐教授，市經(jīng)作站李年武老師、縣經(jīng)作站技術(shù)人員請(qǐng)教柑橘在病蟲害防治、合理剪裁、水肥管理等方面的技術(shù)，同時(shí)通過購買柑橘栽培實(shí)用技術(shù)書籍、咨詢有經(jīng)驗(yàn)的柑橘種植戶不斷累積種植經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)低產(chǎn)值、薄銷路的柑橘，同村的趙同華也在苦苦探尋解決之道，他頻繁奔波于省農(nóng)科院、縣農(nóng)業(yè)局，向?qū)＜野輲煂W(xué)藝，鉆研技術(shù)，攻克難題。他倆一度成為了專家們家中的常客，學(xué)到了先進(jìn)的柑橘生產(chǎn)和管理技術(shù)。

90年代末，左家山柑橘面臨市場(chǎng)挑戰(zhàn)，急壞了趙同華和曹文輝兩位橘農(nóng)，他們親自到湖北、浙江、江西等省實(shí)地考察，在專家的指導(dǎo)下，引進(jìn)了南豐蜜桔、椪柑、冰糖柑、冰糖橙等新品種，果斷實(shí)施品種改良，對(duì)原有溫州蜜桔進(jìn)行高位嫁接，即高接換頭。短短三年，就收到了良好的效果。隨著品改的推進(jìn)，柑橘基地經(jīng)濟(jì)效益不斷提高。

二、熱心服務(wù)，造福于廣大村民

趙同華和曹文輝成了遠(yuǎn)近聞名的柑橘種植能手，柑橘產(chǎn)業(yè)弄得紅紅火火，吸引了周圍村民的目光。周邊果農(nóng)紛紛前來取經(jīng)，曹文輝無償將新品種及改良技術(shù)毫無保留地傳授給附近村民，帶領(lǐng)大家一起培育和壯大柑橘產(chǎn)業(yè)。作為柑橘生產(chǎn)技師的趙同華則一如既往地?zé)嵝臑殚俎r(nóng)服務(wù)。1972年到1984年間，他每年組織兩屆橘農(nóng)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班，悉數(shù)將自己的技術(shù)教給每位橘農(nóng)。與此同時(shí)，橘農(nóng)一有要求，他隨喊隨到，不解決問題不罷休。他們都有一顆熱情的心，富了“小家”，不忘“大家”，為村民帶來了柑橘增產(chǎn)增收的福音，擴(kuò)大了柑橘基地面積，實(shí)現(xiàn)了柑橘產(chǎn)業(yè)的提質(zhì)增效。目前，基地已實(shí)現(xiàn)柑橘品種改良面積4000畝，其中南豐蜜桔2000畝，椪柑1000畝，冰糖柑400畝，糖橙600畝，所剩溫州蜜桔4000畝，實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)能力31600噸，年產(chǎn)值7240萬元。相對(duì)品改前，提高橘農(nóng)人均年純收入2000元。

三、成立合作社，提高柑橘競(jìng)爭(zhēng)力

柑橘種植面積不斷擴(kuò)大，柑橘產(chǎn)量年年增加，柑橘的銷售網(wǎng)絡(luò)卻沒有完全建立起來，知名度和美譽(yù)度還有待加強(qiáng)，2007年11月，趙同華經(jīng)過一番深思熟慮之后，決定組織成立左家山友誼柑橘專業(yè)合作社，旨在繼續(xù)推進(jìn)品種改良，進(jìn)一步拓寬銷售渠道，加強(qiáng)柑橘基地的科學(xué)管理。趙同華當(dāng)選為合作社的理事長，在專業(yè)合作社的具體引導(dǎo)下，柑橘基地面積擴(kuò)充為8000畝，橘農(nóng)收入穩(wěn)步提高，柑橘生產(chǎn)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力逐步提高，左家山柑橘品牌效應(yīng)業(yè)已形成。在培育技術(shù)人才方面，合作社定期開展培訓(xùn)講座，鼓勵(lì)橘農(nóng)繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)柑橘

種植技術(shù)。現(xiàn)在，合作社成員達(dá)152戶，擁有注冊(cè)農(nóng)技師1人，高級(jí)農(nóng)技師2人，專業(yè)技術(shù)人員8人，技術(shù)工人和服務(wù)人員16人。下一步，合作社將在柑橘的生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)再做文章，爭(zhēng)取把左家山柑橘品牌做大做強(qiáng)。我們堅(jiān)信，在趙同華和曹文輝這些優(yōu)秀的基層實(shí)用技術(shù)人才的帶領(lǐng)下，我們鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)能再邁上一個(gè)新臺(tái)階。

第五篇：提質(zhì)增效產(chǎn)業(yè)升級(jí)工程專題片解說詞

科技興茶富民強(qiáng)縣——**三杯香提質(zhì)增效產(chǎn)業(yè)升級(jí)工程專題片解說詞前言：“溪水清清溪水長，溪水兩岸好呀么好風(fēng)光??”這首經(jīng)過周總理妙筆修改的《采茶舞曲》，清新活潑、靈動(dòng)自然，唱盡江南地方風(fēng)味，曾經(jīng)風(fēng)靡全國，被聯(lián)合國教科文組織評(píng)為“亞太地區(qū)風(fēng)格的優(yōu)秀教材”。它的誕生地就是被譽(yù)為中國生態(tài)環(huán)境第一縣的**，**地處浙江版圖的最南端，于明**三年（公元1452年）建縣，寓意“國泰民安、風(fēng)調(diào)雨順”，總面積1761.5平方公里，轄9鎮(zhèn)1鄉(xiāng)、36.6萬人，享有“中國廊橋之鄉(xiāng)”、“中國名茶之鄉(xiāng)”、“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“中國黃腹角雉之鄉(xiāng)”之美譽(yù)。**境內(nèi)群山莽莽，云霧繚繞，氣候溫和，雨量充沛，得天獨(dú)厚的自然條件孕育了這種神奇的植物——茶樹。**產(chǎn)茶歷史悠久，始于唐朝，盛于明代，崇禎六年（1633年）《**縣志》有載：“茶，近山多有，唯六都**溪、**南竅獨(dú)佳”。其間，**名茶即遠(yuǎn)銷馬來西亞、新加坡等國際市場(chǎng)。清嘉慶十五年所編的我國經(jīng)典性著作《中國名茶志》，**名茶黃湯、銀針等均名列其中，解放初期，蘇聯(lián)茶葉專家品評(píng)**茶葉為“芽葉肥壯，白毫顯露，清湯綠葉，香高味醇”。**茶葉不僅自然品質(zhì)優(yōu)異，且制茶工藝精湛，年產(chǎn)茶量高，現(xiàn)在已是全國三大綠茶之一——“溫綠”的主產(chǎn)區(qū)。“三杯香”，顧名思義“三杯猶存余香”，是**名茶的代表。