第一篇：1 天水市2017年精準扶貧富民產業提質增效項目實施 - 天水市農業局

附件1：

天水市2017年精準扶貧富民產業

提質增效項目實施方案

為進一步加快我市農業特色富民產業發展，培育貧困地區精準扶貧富民產業，增加農民收入，促進貧困村精準扶貧精準脫貧，結合我市特色富民產業發展實際，特制定本實施方案。

一、總體要求

全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，緊盯決勝全面建設小康社會目標，深入實施“48113”現代農業推進計劃和“一十百千”現代農業建設工程，積極推進農業供給側結構性改革，按照“突出扶持重點、支持關鍵環節、注重生態保護、加強績效考核”的原則，以貧困地區“一鄉一業、一村一品”培育為重點，突出科技示范與產學研合作，大力培育蔬菜、中藥材等特色富民產業，推進綠色高產高效創建和循環農業發展，為促進貧困地區脫貧攻堅全面建成小康社會提供支撐。

三、扶持重點

（一）蔬菜產業技改增效。堅持“設施”與“露地”并重、質量與效益并舉，加快蔬菜新品種引進示范推廣，加大集約育苗、設施改造提升、標準化栽培、水肥一體化灌溉、病蟲害綠色防治、產后商品化處理、保鮮貯藏、冷鏈運輸與營銷、尾菜無害化處理等技術和復種、輪作、間作套種等高效栽培模式式推廣，擴大設施蔬菜種植規模，促進全市蔬菜生產向高產、優質、高效、安全生產轉型。著力在設施蔬菜、高原夏菜、大棚韭菜、甘谷辣椒、糧油菜復種提質增效和蔬菜新品種更新換代上求突破。

（二）中藥材產業擴量增效。以渭北干旱區、秦嶺西部林區林緣區、關山林緣區貧困鄉鎮和貧困村為重點，擴大優質黨參、紅（黃）芪、柴胡、生地、藍根、柴胡、半夏、獨活等標準化生產基地面積，推廣道地藥材種子、種苗標準化生產，低殘留及生物農藥病蟲草防控、有機無機肥料配施、化肥噴霧施肥及全程綠色生產技術，達到良種、種苗、技術和管理“四統一”，開展GAP認證，實現道地中藥材標準化生產，提高道地藥材品質，促進中藥材產業升級。

（三）綠色高產高效創建。以綠色發展為導向，強化創新驅動，推進整建制、整區域、整流域高產創建。按照優勢作物向優勢產區集中的原則，抓好高產創建作物區域布局。積極開展綠色增產模式攻關，集成組裝增產增效、資源節約、生態保護技術，重點要確保關鍵技術、優良品種普及推廣，促進高產創建整體質量提升，增強林果、蔬菜、中藥材、食用菌等特色富民產業發展潛能，促進優質專用小麥、馬鈴薯、雜糧等發展。

（四）循環農業模式示范。積極在貧困地區示范推廣“養殖—沼氣—種植—養殖”、“果樹種植—果品加工—果渣養殖—有機肥”、“畜禽養殖—畜禽產品加工—有機肥—種植”等循環農業產業鏈，以及“種—養—加”、“畜—沼—糧（果、菜）”等循環農業模式和農作物秸稈綜合利用、“一膜多用”、節藥、節水、節肥、節種等節約型農業技術，推進農村能源綜合開發利用，構建貧困地區現代生態循環農業技術體系。

三、有關要求

（一）加強組織領導。各縣區農業局、市農科所要緊緊圍繞精準扶貧富民產業培育任務，進一步創新工作思路，完善工作措施，靠實工作責任，加大新品種新技術引進示范力度，加強農業科技培訓，力爭在特色優勢產業培育、農業科技培訓、新品種引進示范、綠色高產高效創建、循環農業模式示范等工作上有新舉措，全力推進特色產業提質增效，助推精準扶貧富民產業發展。

（二）強化項目管理。各縣區農業局、市農科所要圍繞蔬菜、中藥材提質增效和綠色高產高效創建、循環農業模式示范，組織鄉鎮申報精準扶貧富民產業提質增效項目（每個縣區限報1—2個項目，市農科所限申報1個），縣區申報的項目經所在鄉鎮政府審核后由縣區農業局于11月16日前將項目申報書報市農業局，市農科所申報的項目直接報市農業局，市農業局組織專家對項目進行評審后聯合市財政部門下達項目資金計劃。項目申報書電子版在天水農業信息網行政通知欄下載。每個項目擬支持資金為20萬。以上支持資金從市產業化發展資金內列支。

（三）規范資金支出。項目實施單位要結合各自實際，認真組織項目實施，通過資金引導，加快推進蔬菜、中藥材等特色優勢產業發展和綠色高產高效創建、循環農業模式示范，實現助農增收和促進貧困戶脫貧致富的目的。要管好用好專項支持資金，嚴格按照有關財經紀律和規定安排使用資金。縣區農業局要及時組織人員，檢查項目執行和資金使用情況，確保項目資金安全。

（四）注重績效評價。做好項目績效評價工作，及時對項目實施進展、資金使用進度效果進行綜合評價，充分發揮項目資金引導作用和示范作用。項目實施單位在項目完成后要及時總結，做好績效自評，并于2018年10月15日前向縣區農業局上報績效自評報告。縣區農業局要在自評的基礎上，按照績效考評的相關要求，及時對項目進行績效考核評價，并于2018年10月31日前將績效考評報告報市農業局備案，市農科所自評報告報市農業局進行績效考核評價。

第二篇：提質增效實施素質教育

《中共中央關于教育體制改革的決定》指出：“教育體制改革的根本目的是提高民族素質、多出人才、出好人才。”要把素質教育作為教育教學改革的正確方向，把提高學生的素質水平作為教育的教學改革的目的。

小學科技活動課的根本任務是：培養學生的興趣愛好，拓展學生的知識技能，發展學生的個性特長。全面提高學生的科學素質，早期發現和培養人才。科技活動課的教學目標是：培養學生熱愛科學，嚴謹求學，積極進取的精神，鍛煉學生克服困難，解決矛盾的毅力，使學生逐步樹立建設社會主義現代必需的責任感和事業心，同時提高學生的觀察和實踐能力，使學生在知識和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的個性特長。

而對小學生進行科學素質教育，不能采用傳統的教育、教學方法。采用“滿堂灌”的教學方法不利于激發學生的學習興趣，不利于培養學生的創新能力，不能拓展學生的知識技能，要想提高學生的科學素質，就必須提高教學質量，增強課堂效率，發揮課堂作為素質教育的主陣地作用。如何上好“科技活動課”我認為應從以下幾個方面把握。具體如下：

一、激發興趣學習興趣是學生尋求知識的催化劑，是探索知識的巨大動力，是創新能力的源泉，我們主張“寓教于樂”的思想就源于此。教育心理學的研究表明教學的最佳水平是學生在認識上產生矛盾，出現認知上的需要，這時學生注意力高度集中，情緒高昂，想象豐富，求知欲最旺，宜于知識固化和遷移，接收的信息最大，我根據這一特點適時激發學生興趣。例：《磁力小猴轉圈》中，如果直入主題，先講磁鐵的特性，然后再講小猴轉圈是利用磁鐵相互排斥產生的。這樣講過于單調乏味，不能激發學生的求知欲。不能認識磁鐵應(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)用的廣泛性，了解它在科學實驗中的重要作用。我沒有直入主題，而是講美國華裔科學家所進行的一次科學試驗，即：航天飛機送入太空的“阿爾法”磁譜儀，探測人類是否存在反物質。其中的永磁鐵就是中國生產的。同學們沒有想到磁鐵還有這么大的作用，而且我國也參與了科學實驗。當同學們聽到這時都浮現了激動的表情，這時我看到展開主題的最佳電動機，使學生既增長了見識，又學到了知識，同時又增加了民族自豪感。激發學生興趣的方法有很多種如：“質疑法、現象法、實物法“等。都可以應用于教學實踐。

二、端正科學態度任何事物都有其內在規律，如不尊重客觀規律辦事，就會導致失敗，因此，端正科學態度必須掌握正確的科學方法。同時也要承認科學是探索實踐的過程，這個過程是曲折的過程，失敗多于成功，因此必須樹立“自折不回“的決心，鍛煉學生克服困難、解決矛盾的毅力。例《紅綠燈模型》一課中，由于學生第一次接觸電路，而且內部復雜。雖然學生興趣很濃，求知欲也很強，但完成以后不能及時點亮，有些學生喪失了信心，意圖放棄。看到這種現象，我沒有指出問題的所在，而且教育大家要端正科學態度，樹立克服困難的決心。講了愛迪生不怕挫折，經過上千次的實驗，終于發明了白熾電燈。通過生動的例子，使學生堅定了自己的信心，及時糾正錯誤，終于點亮了紅綠燈，也點亮了學生的心！

三、培養創新能力江澤民主席反復指出：“創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。沒有創新，在國際競爭中不可能占有重要地位。所以說，當前教育發展必須培養創造性人才，培育創新精神。培養小學生的創新能力、創新精神是科技活動課的重中之重。創新教育的課堂教學要求最大限度地激起學生探索研究，發現和運用學科知識的興趣，使之成為自主的學習行為，自主學習就要給學生創設廣泛的思維空間，鼓勵學生自由想象。自由思考，允許學生對事物做多角度，多層面的理解，鼓勵學生敢于超越傳統，超越前輩，允許學生毫無顧慮地提出任(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)何觀點，哪怕是與教學內容相去甚遠、毫無相關的問題，自由聯想學生創新精神的關鍵，教師要對學生的奇想、異想加以引導，使之步入科學實踐的軌道，教師不要對風馬牛不相及的問題加以諷刺，應首先肯定想象的豐富，然后根據實際需要加以引導，使之成為創新精神的動力。例《調光小臺燈》一課中，在讓學生自己學習前，提出了一個問題，電路中有哪些不足，怎樣克服這些不足，符合實際需要。學習完后紛紛回答有哪些不足，有的說：缺少開關、燈光不集中、操作不方便、電池壽命短（發明可用5一10年）、自備發電機，利用太陽能照明等，盡管有些問題是不符合實際的，但鍛煉了學生的想象力，再經過教師的引導，使學生明白，哪些不足是應該改進的，哪些問題是不合理的，哪些問題經過科學技術進步是可以實現，如：一塊電池可以用5—10年。只要科學技術發展，找到低能耗，便宜的超導材料完全可以實現。創新教育的課堂要有民主氣氛，要實現課堂教學的民主，最根本的保證是尊重學生，放下“師道尊嚴”的架子，與學生平等地交流思想，探討研究發明，老師和學生互相促進互相學習。老師要敢于剖析自己，誠認在學生面前也有缺點和不足，如在科技制作中，有的學生制作效果比老師好。我沒有顧及老師的權威性，而是在全體同學們面前表揚他比老師做得還好，學生沒有因為我打破教師的權威性，而驕傲自滿，相反，使學生超越老師的想法得以激發。發揮自己的想象，制作出精美的科技作品。素質教育就是要提高每一個學生的素質，教師要關心、理解、信任、每個學生，激好學生的創造潛能和發展他們的個性特長。教師不但要做好“面”的工作，而且還要做好“點”的工作，這就要求教師誠認學生，智力水平和思想層次的差異性，因材施教，發揮他們的特長，如：×××同學，智力水平屬于中下等，知識與實踐的結合能力差，思維片面，總結、綜合能力跟不上大家的思路，思維的片面性，使他想的問題不著邊際，我抓住他愿意聯想的習慣，適時引導他把知識和實踐結合起來，(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)在講《電磁蝴蝶雙飛》時，有一個支架部分，我讓他說明底部的形狀，他列舉了長的、方的、扁的、圓各種形狀，就是沒有想到三角形的穩固性。經過我的啟發使他知道已經學過三角形特性，在實踐中有廣泛的用處，使他明白知識只有實踐結合，才能發揮最大效能。課堂教學是引導、鼓勵學生進行創新實踐的關鍵，教師應發揮學生自主學習的能力，培養探索的學習習慣，營造民主的課堂氣象，樹立“一個都不能少”的觀念，只有這樣才能，提高全體學生的創新素質。

四、增加民族自豪感要使學生逐步樹立建設社會主義現代化必需的責任感和事業心，就必須具有愛國主義思想和民族自豪感，只有這樣才能熱愛科學、嚴謹求學，積極進取。例《簡易室內天線》一課中，我給學生談了指南針的故事，也講了衛星遙感定位系統。使學生明白我國宋代制造的指南針現在還廣泛應用，增加他們的民族自豪感，同時也指出，我國的航天技術還遠遠落于其他國家。要想超越其他國家，只有勤奮學習，樹立遠大理想，將來報效祖國，使學生明白自己肩負的重任，使愛國主義思想印入腦海。

五、培養審美情趣人類從誕生之日起，就沒有停止過對美的追求，青少年對美的追求更為熱切。因此在教學中，注意培養學生鑒別美、欣賞美、創造美的志趣和能力，使學生擴大視野，增長知識，深化認識，陶冶情操。例《應急蠟燭燈》一課中，燭臺比較單薄，不美觀，讓學生進行比賽看誰做得最漂亮、實用，同學們紛紛發揮自己的想象，有的是：小動物、有的是花籃、有的建筑物，五花八門。選取幾個典型，讓大家進行比較，討論。美在哪里，美在何處，如果我來做，怎樣使它更美。以及在今后的實踐中怎樣認識、發現、創造美，通過這一課，使學生在今后的制作中都能根據自己的構想來美化自己的作品。發揮40分鐘課堂的高效能，就要求教師在仔細鉆研教材和大綱的基礎上，精心編排每堂課，抓住學生的閃光點，根據學生的知識水平，智力結構、思想層次因材施教，在教學內容、形式上不能拘泥于大綱和教材，要看教學內容是否有利于激發學生興趣，端正科學態度，是否有利于培養創新能力，愛國主義和審美情趣等教學目標的實現，只有這樣才能提高課堂的效能。

第三篇：“三化”讓健康扶貧提質增效 - 副本

“三化”讓健康扶貧提質增效

2018年07月22日早會期間我院召開了學習貫徹滑縣健康扶貧工作規范化、標準化、制度化建設工作會議，重點學習了滑衛【2018】45號文件關于印發《滑縣健康扶貧工作規范化、標準化、制度化建設實施方案》的通知，會議傳達了07月20號下午滑縣健康扶貧規范化、標準化、制度化建設工作會議精神和滑縣衛計委黨組書記、主任劉向東的重要講話和滑縣衛計委曹黎冉副主任對下步健康扶貧各項工作的具體安排部署。

根據會議要求，我院將積極落實認真貫徹落實滑縣衛計委等6部門聯合印發的《滑縣健康扶貧工作規范化、標準化、制度化建設實施方案》的通知，根據精準扶貧精準脫貧有關要求，努力探索精準健康扶貧新模式。對于我鎮在健康扶貧工作中出現的服務能力不足、制度不完善、標準不統一、服務不規范等問題，將作出相對應的整改措施。全面加強健康扶貧規范化、標準化、制度化建設，有利于促進健康扶貧工作提質增效，有利于提高困難群眾的獲得感和滿意度，有利于促進建立健康扶貧工作長效機制。

根據“三化”方案要求，我院積極迅速的落實王莊衛生院、及各村衛生室“五個一”標準化建設、不斷規范我院床位設置標準、診療服務能力建設標準、專業人才配備標準等服務能力建設；對特惠醫保傾斜政策、大病保險傾斜政策、困難群眾大病補充醫療保險待遇、其他醫保救助兜底待遇等醫保救助保障進行規范；對精準動態管理服務、落實基本公共衛生服務、慢性病簽約服務管理、大病分類救治管理等服務內容進行規范；

我院設置導診服務臺、看病就醫流程圖、對于健康扶貧服務綠色通道、“先診療后付費”及一站式結算窗口等服務流程管理不斷進行規范，同時設置健康扶貧辦公室、愛心病房。在本院及各村衛生室規范設置標牌管理、管理制度等健康扶貧服務標牌標識。規范健康扶貧檔案管理，規范健康教育內容。王莊衛生院將在最近幾天為我鎮貧困人口家庭配備愛心保健箱、同時在貧困人口的家門口設置家庭醫生簽約服務聯系牌，讓貧困群眾擁有專屬專業的醫生，使他們看病更加方便，王莊衛生院始終秉持把轄區內廣大百姓的生命安全放在第一位，不斷努力提高困難群眾和廣大轄區百姓的獲得感和滿意度！

第四篇：勤學苦鉆,實現柑橘產業提質增效

勤學苦鉆，實現柑橘產業提質增效

——記左家山柑橘產業技術能手

提起左家山，人們想到的是酸中帶甜的柑橘，提起左家山柑橘，人們想到的是趙同華和曹文輝兩位柑橘種植能手，是他們率先引進了柑橘改良新品種，運用了先進種植技術，實現了柑橘的增值增產；是他們發展壯大了柑橘基地，組建了左家山友誼柑橘專業合作社，夯實了左家山柑橘基地的市場競爭能力。

一、拜師學藝，改良柑橘新品種

據悉，左家山柑橘種植已有200余年歷史,種植面積大，但產量較低、品種單

一、質量不高、銷路不廣，村民沒有把柑橘當做一個產業來做。曹文輝在柑橘種植過程中先后向省農校唐教授，市經作站李年武老師、縣經作站技術人員請教柑橘在病蟲害防治、合理剪裁、水肥管理等方面的技術，同時通過購買柑橘栽培實用技術書籍、咨詢有經驗的柑橘種植戶不斷累積種植經驗。面對低產值、薄銷路的柑橘，同村的趙同華也在苦苦探尋解決之道，他頻繁奔波于省農科院、縣農業局，向專家拜師學藝，鉆研技術，攻克難題。他倆一度成為了專家們家中的常客，學到了先進的柑橘生產和管理技術。

90年代末，左家山柑橘面臨市場挑戰，急壞了趙同華和曹文輝兩位橘農，他們親自到湖北、浙江、江西等省實地考察，在專家的指導下，引進了南豐蜜桔、椪柑、冰糖柑、冰糖橙等新品種，果斷實施品種改良，對原有溫州蜜桔進行高位嫁接，即高接換頭。短短三年，就收到了良好的效果。隨著品改的推進，柑橘基地經濟效益不斷提高。

二、熱心服務，造福于廣大村民

趙同華和曹文輝成了遠近聞名的柑橘種植能手，柑橘產業弄得紅紅火火，吸引了周圍村民的目光。周邊果農紛紛前來取經，曹文輝無償將新品種及改良技術毫無保留地傳授給附近村民，帶領大家一起培育和壯大柑橘產業。作為柑橘生產技師的趙同華則一如既往地熱心為橘農服務。1972年到1984年間，他每年組織兩屆橘農生產技術培訓班，悉數將自己的技術教給每位橘農。與此同時，橘農一有要求，他隨喊隨到，不解決問題不罷休。他們都有一顆熱情的心，富了“小家”，不忘“大家”，為村民帶來了柑橘增產增收的福音，擴大了柑橘基地面積，實現了柑橘產業的提質增效。目前，基地已實現柑橘品種改良面積4000畝，其中南豐蜜桔2000畝，椪柑1000畝，冰糖柑400畝，糖橙600畝，所剩溫州蜜桔4000畝，實現年產能力31600噸，年產值7240萬元。相對品改前，提高橘農人均年純收入2000元。

三、成立合作社，提高柑橘競爭力

柑橘種植面積不斷擴大，柑橘產量年年增加，柑橘的銷售網絡卻沒有完全建立起來，知名度和美譽度還有待加強，2007年11月，趙同華經過一番深思熟慮之后，決定組織成立左家山友誼柑橘專業合作社，旨在繼續推進品種改良，進一步拓寬銷售渠道，加強柑橘基地的科學管理。趙同華當選為合作社的理事長，在專業合作社的具體引導下，柑橘基地面積擴充為8000畝，橘農收入穩步提高，柑橘生產的市場競爭能力逐步提高，左家山柑橘品牌效應業已形成。在培育技術人才方面，合作社定期開展培訓講座，鼓勵橘農繼續深造，學習柑橘

種植技術。現在，合作社成員達152戶，擁有注冊農技師1人，高級農技師2人，專業技術人員8人，技術工人和服務人員16人。下一步，合作社將在柑橘的生產加工環節再做文章，爭取把左家山柑橘品牌做大做強。我們堅信，在趙同華和曹文輝這些優秀的基層實用技術人才的帶領下，我們鄉的農業經濟能再邁上一個新臺階。

第五篇：提質增效產業升級工程專題片解說詞

科技興茶富民強縣——**三杯香提質增效產業升級工程專題片解說詞前言：“溪水清清溪水長，溪水兩岸好呀么好風光??”這首經過周總理妙筆修改的《采茶舞曲》，清新活潑、靈動自然，唱盡江南地方風味，曾經風靡全國，被聯合國教科文組織評為“亞太地區風格的優秀教材”。它的誕生地就是被譽為中國生態環境第一縣的**，**地處浙江版圖的最南端，于明**三年（公元1452年）建縣，寓意“國泰民安、風調雨順”，總面積1761.5平方公里，轄9鎮1鄉、36.6萬人，享有“中國廊橋之鄉”、“中國名茶之鄉”、“中國民間文化藝術之鄉”、“中國黃腹角雉之鄉”之美譽。**境內群山莽莽，云霧繚繞，氣候溫和，雨量充沛，得天獨厚的自然條件孕育了這種神奇的植物——茶樹。**產茶歷史悠久，始于唐朝，盛于明代，崇禎六年（1633年）《**縣志》有載：“茶，近山多有，唯六都**溪、**南竅獨佳”。其間，**名茶即遠銷馬來西亞、新加坡等國際市場。清嘉慶十五年所編的我國經典性著作《中國名茶志》，**名茶黃湯、銀針等均名列其中，解放初期，蘇聯茶葉專家品評**茶葉為“芽葉肥壯，白毫顯露，清湯綠葉，香高味醇”。**茶葉不僅自然品質優異，且制茶工藝精湛，年產茶量高，現在已是全國三大綠茶之一——“溫綠”的主產區。“三杯香”，顧名思義“三杯猶存余香”，是**名茶的代表。