第一篇：輔導員怎么寫和發表職稱晉升文章

輔導員怎么寫和發表職稱晉升文章？

本論文是一篇輔導員類論文格式模板,關于大學輔導員職晉升的困惑與相關畢業論文參考文獻格式范文。免費優秀的關于輔導員及大學輔導員及高校輔導員方面論文范文資料,適合輔導員論文寫作的大學碩士及本科畢業論文開題報告范文和學術職稱論文參考文獻下載。摘要：職業化、專業化高校輔導員隊伍,是保證大學生思想政治工作的基礎和高校教育穩定發展的前提.當代大學輔導員的職稱評聘難已經是不爭的事實,影響了輔導員隊伍的穩定和大學管理工作,應該改革現有的職稱評聘體系,建立符合輔導員特色與利益的職稱職務晉升體系,為穩定和發展輔導員隊伍提供制度保障.關鍵詞：大學輔導員；職稱；晉升；對策

一、引言

進入21世紀以來,中國大學前所未有的速度擴張,大學的毛入學率已經達到70%以上,大學班級的人數也一升再升,高校的學生管理工作日益繁雜,學校不得不聘請許多輔導員直接管理學生工作.教育部也明文規定,學生人數在120-150人之間應該配備一名輔導員,以一個中等規模高校（10000人）為例,輔導員的人數應該在65-85人之間,這么多的輔導員,應該是學校一支不可忽視的職工隊伍,然而,這支隊伍的職稱晉升怎樣解決?有什么力量吸引和穩定輔導員隊伍? 輔導員發表職稱文章官方認可雜志：《大學教育》

《大學教育》貫徹黨和國家的教育方針政策，反映高校學科建設和教學研究、改革成果，促進高等教育人才素質提升，為我國高等教育和課程改革服務。

《大學教育》雜志旨在為高校學科建設、學術研究、教育理念和方法提供傳播和相互交流的平臺，促進高等教育事業蓬勃發展。

《大學教育》(半月刊)創刊于2012年，是由廣西教育學院主管、廣西教育學院雜志社主辦的綜合性教育類學術期刊，是根據新聞出版總署文件（新出審字[2011]980號）由《哲理》雜志更名而來。欄目設置: 教育天地、學科縱橫、育人在線、教改之窗 投稿請注意：

1.稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據可靠，數據準確、邏輯嚴謹。每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和作者簡介（包括性別、職稱、出生年月、詳細通訊地址、目前主要從事的工作和研究方向、聯系電話、電子郵箱），并請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

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二、輔導員職稱晉升的困惑

2006年,教育部頒發的《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》第十一條明確指出：“專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務.”這是首個專為輔導員職稱制定的官方評聘依據,似乎輔導員評聘職稱比較容易解決.然而,有關調查表明,高校輔導員的職稱結構狀況是,高級職稱占8.3%,中級職稱占34.6%,初級職稱占57.1%.這明顯反映出當前我國高校輔導員隊伍職稱結構的特點是：中、初級職稱比例偏高,高級職稱者比例偏低,輔導員職稱評聘還沒有從根本上解決問題.首先,現有職稱體系是由國家人事部制定的,制定初期沒有考慮輔導員這么一個特殊群體的利益,使得輔導員的職稱只能靠近相關的職稱稱謂來解決.以教育部的規定為例,首要的職稱是向思想政治專業的職稱體系靠近,然而,據華南師范大學近期對輔導員第一學歷調查,輔導員原來在高等學校專業是思想政治的僅占5%,大多數持有的是文秘專業、法律專業的文憑,有的甚至是藝術方面的文憑.因此,從專業知識方面,輔導員處于劣勢.其次,在職稱評聘中,評審條件受到極大限制,如高校教師系列講師專業技術資格評審條件中關于教學的要求：“必須獨立講授1門以上課程；年均授課必須到達60學時.”目前,我國各高校的專職輔導員大多分布在學生工作部門和各系部,沒有專業教研室的系統培養和課時計劃分配,他們沒有資格獨立講授1門課程.最后是專業技術資格評審條件中關于科研的要求高,如湖南省評審副高職稱對論文、著作的要求是“發表的論文文科要求有三篇在CSSCI期刊上發表.”評正高時要求有四篇在CSSCI上發表,且有兩篇是本學科權威期刊,還要有一本本學科15萬字的著作,如此高的評審條件,就是專業教師也很難晉升高級職稱,輔導員工作的特殊性使得他們很難靜下心來進行某項專門的科研,因此輔導員要上高級職稱真是難于上青天.三、職稱晉升難對大學管理的影響

職務評聘難使得輔導員職業缺乏吸引力,極大地影響了大學管理工作.一是影響輔導員隊伍的穩定.職稱評聘對于輔導員的激勵是長期的,沒有適當的激勵,就沒有較高的工作熱情.現行職稱評聘制度不能充分調動輔導員的工作積極性.因此,有些大學輔導員對其未來發展前景并不看好,產生了強烈換崗意識,導致大學輔導員隊伍不穩定.有調查顯示,目前,我國高校輔導員平均職業壽命是3到5年.流動性強成為高校輔導員隊伍的普遍特點.二是影響學生的生活和心理健康.我國輔導員的工作是全方面的工作,既是大學生的生活老師,又是心理老師.大學輔導員在產生職業倦怠后,對學生管理工作會失去興趣,不思進取,出現了離崗現象,如故意關閉手機不接學生,或是學生連打幾個都不接,違反教師職業道德,更為嚴重的是,在實際工作中,輔導員由于痛恨在薪資待遇、工作量的分配、培訓晉升等方面高校都將其置于行政后勤的從屬地位,致使其將怨恨發泄到學生身上,甚至從學生那兒索要財物,對學生身心造成極大傷害,不利于高校思想政治工作的有效開展.四、輔導員職稱晉升的創新對策

要解決輔導員職稱晉升難的問題,建設一支職業化的輔導員隊伍,必須不斷創新輔導員的職稱晉升制度.(一)崗位設置制度的創新

如前所述,雖然輔導員在大學的崗位已經存在很多年,但是我國人事部門沒有為其設置專門的職稱稱謂,使得輔導員評聘職稱時只能套用其他的專業技術人員職稱,導致一所大學輔導員的職稱五花八門,有些轉崗的輔導員更加無所適從,如有的輔導員原是中教一級職稱,但是,到高校沒有這一職稱系列,只能委屈從照初級職稱待遇重新做起.我們認為,在輔導員職稱（崗位）設置上,可以采用與行政管理人、專業技術人員平行的,但是又相對獨立的體系.如設置初級輔導員、中級輔導員、高級輔導員、特級輔導員四個級別,大致相當于專業技術人員的助教、講師、副教授、教授四個級別.目前,山東和上海高校正在進行大改革,既在輔導員職稱上設置相應的等級與專業技術人員掛鉤,也在職務上根據實際表現和工作年限確定相應的副科級、正科級、副處級、正處級行政級別,并享受相應待遇.這種做法切實解決了輔導員崗位設置制度空缺的問題,操作性較強.(二)在職稱考核上將考核內容與輔導員工作實際相結合

大學輔導員的考核要從輔導員的日常工作實績出發,與大學任課教師的職稱評定方式分開,也就是說要與學生密切聯系,要深入到學生當中去.因此,對輔導員的考核必須著重核他們深入學生實際的情況,比如,召開班會的情況、下到寢舍與學生談心的次數等.讓大學輔導員更能專心學生方面的工作,不再去和大學任課教師去爭科研項目,從而在職稱評定上找到適合大學輔導員職稱評定的路子.如上海市制訂了《上海高校學生思想政治教育教師職務聘任辦法（試行）》,重點關注帶班年限、發表論文和所帶學生的實際表現.讓輔導員職稱與社會職業相互承認,讓輔導員崗位更為職業化.五、結語

在當前制度環境下,職稱評聘對穩定輔導員隊伍具有重要的現實意義.教育主管部門、人事部門、各高校應該考慮到輔導員工作的實際,建立一套有特色的輔導員職稱評聘系統,構建符合輔導員工作需要的職稱職務評聘機制,全面推進高校輔導員隊伍職業化、專業化的發展.參考文獻：

[1]趙慶典,李海鵬.高校輔導員、班主任隊伍建設情況調研報告[J].國家教育行政學院學報,2006（2）：75-82.[2]吳彬.高校輔導員職稱評聘研究[J].學校黨建與思想教育,2012（5）：125-126.[3]江本智：淺談高校輔導員職稱評聘現狀及對策[J].遼寧行政學院學報,2009（1）：98-99.

第二篇：電力副高職稱核心文章發表

電力副高職稱核心文章發表

電力工程中高級職稱評審條件有明確規定，評標標題要求發布一定數量的文章。其中高級職稱必須在核心期刊上發表一定數量的文章。因為發表的文章數量在一定程度上反映了一個人在電力方面的真正力量。接下來小編簡單匯總電力副高職稱職稱評審條件以及適合評審期刊。

申報條件及任職年限要求

1.中專畢業:在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定為技術員, 再從事專業技術工作4年可認定助理工程師。

2.大專畢業: 在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定為技術員,再從事專業技術工作2年,可認定為助理工程師。

3.大學本科畢業: 在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年, 可認定為助理工程師,再從事專業技術工作4年可晉升工程師(中級)。

4.雙學士學位獲得者,可認定為助理工程師, 再從事專業技術工作3年,可晉升工程師(中級)。電力副高職稱核心文章發表聯系編輯微信：L u n w e n F z

5.碩士學位獲得者,在本專業工作1.5-3年,可認定為工程師(中級)。

下面我就從期刊的名稱、期刊的主辦單位、期刊的復合因子，期刊的綜合影響因子，期刊的被引用次數等方面，為大家推薦10本非常適合電力論文發表的核心期刊或省級期刊。具體如下：

序號 期刊名稱 主辦單位 復合影響因子 綜合影響因子 被引次數

電力系統自動化 國網電力科學研究院 2.666 1.825 184367 武漢大學學報(哲學社會科學版)武漢大學 1.000 0.427 17608 華東電力 華東電力試驗研究院 0.821 0.470 23333 武漢大學學報(工學版)武漢大學 0.510 0.322 26765 電力系統及其自動化學報 天津大學 1.192 0.762 24816

第三篇：統計專業職稱晉升發表論文要求

統計專業職稱晉升發表論文要求

(二)申報人須撰寫下列論文、著作之一：

1、在盟(市)級以上公開出版的學術刊物發表不少于三篇有價值的論文;

2、在自治區級以上統計專業學術會議上交流不少于二篇學術論文;

3、被盟(市)級以上統計(含相近專業)學術團體評為優秀論文或被收入論文集二篇以上;

4、正式出版的專(譯)著;統計專業職稱晉升發表論文聯系期刊之家楊編輯微信LunwenFz

5、出版內部準印發行的書籍或部分章節(三萬字以上);

6、經同行專家認定的有獨創見解的專題報告三篇以上。

申報條件：

申報高級統計師資格的人員，必須擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，努力鉆研本職業務，具備統計人員應有的職業道德，身體健康，積極為改革開放和社會主義現代化建設服務且符合下列條件之一者：

1、獲得博士學位，取得統計師資格二年以上;

2、獲得碩士學位，取得統計師資格四年以上;

3、大學本科畢業。取得統計師資格五年以上;

4、大學專科畢業，取得統計師資格七年以上，并且在高等院校修完本專業本科主要課程，取得結業證書;

5、獲國家科技成果三等獎以上的主要完成者，獲自治區級部級科技成果一等獎或二、三等獎各一項的主要完成者;

6、國家或自治區有突出貢獻的中青年科學技術、管理專家，或經國務院批準，享受政府特殊津貼的專家學者、技術人員。

專業理論水平：

申報人要全面掌握本專業領域內的理論和業務知識，并符合下列各項要求：

1、有系統的統計、經濟理論知識和比較豐富的統計業務知識，掌握國內外、省內外和本地區、本部門統計發展的現狀和趨勢;

2、熟悉最新的統計理論、統計制度、統計方法，并且能夠對此提出有重要價值的建議。

實踐經驗與業務能力 ：

申報人必須同時具備下列條件：

(一)具有組織指導和直接從事統計制度方法設計，統計報表編制，統計資料整理和統計分析研究等全面工作的經驗和 能力;

(二)具有豐富的統計工作經驗，能夠運用現代的統計方法、管理方法，解決本地區、本系統、本部門或本單位統計不作中的重大問題的經驗和能力;

(三)能夠指導統計師的學習和工作;

(四)具備完成下列兩項工作的水平和能力：

1、主持一個地區、一個部門、一個專業較大規模的統計調查、普查工作，或該項的主要承擔者。

2、主持或參與編寫盟(市)級以上部門出版發行的統計、經濟書刊;

3、負責一個地區、一個部門或某一方面的統計工作，取得顯著成績，并經同行專家認定，達到區內先進水平;

4、有較強的統計分析研究能力，所寫論文或調查分析告在盟市獲獎的.業績成果 ：

(一)申報人須符合下列條件之一：

1、在統計工作方面取得較大成績，并在某一方面成績顯著，獲得盟(市)級企業管理現代化成果獎或科技進步獎;

2、撰寫的統計論文、統計分析報告、調查報告獲國家統計局三等、自治區統計局二等、盟(市)一等獎;

3、制定的統計制度方法被國家或自治區主管部門選用，并在全系統實施，取得較好的效果;

4、統計工作成績突出，獲得盟(市)級以上模范統計工作者或先進統計工作者稱號或主持本部門、本單位工作獲自治區級、部級先進單位稱號。

第四篇：職稱晉升

漢川市人民醫院/武漢大學人民醫院漢川醫院

專業技術人員職稱晉升管理規定

為貫徹落實湖北省《關于進一步加強人才工作的決定》和孝感市專業技術人員職稱工作領導小組《關于進一步深化職稱改革加強專業技術人才評價工作的意見》精神，建立以專業工作業績為依據，由職業道德、專業水平、應用與創新能力等要素構成的專業技術人才評價機制，在孝感市衛生高級專業技術資格申報評審工作基礎上，結合我院人事制度改革，推進“公開、公平、公正”與“競爭、擇優、激勵”的用人機制，充分調動醫務人員的積極性和創造性，進一步吸引和穩定優秀人才，著力提高我院技術人員隊伍的整體素質，努力提高醫療質量，特制定本辦法。

一、成立組織 醫院職稱評審委員會 主任:院長

成員：副院長 人事科長

二、職稱晉升范圍

1、編制在院的正式職工。

2、遵守國家法律和法規，有良好的職業道德和敬業精神。忠誠人民的衛生事業，全面貫徹黨的衛生方針。

3、高職低聘可由中級聘到初級、副高聘到中級、正高聘到副高。低職低聘可由初級聘到中級、中級聘到副高級、副高級聘

到正高級

三、聘用要求

（一）職稱晉升：任現職以來，符合下列條件四項者，可以進行聘任。

1、具有良好的政治素質、思想品質和職業道德。

2、初級任職10年以上，中級任職8年以上，副高任職5年以上，能優秀履職且具備履行高一級專業技術職稱的職責和能力。

3、近3年一直擔任科主任或副主任。

4、近3年未發生醫療事故。

5、近3年有兩年考核均為先進工作者或受到上級表彰。

（二）聘用優先條件：在滿足上述基本條件的前提下，具有下列條件之一將優先考慮。

1．醫院的專業（或學科）帶頭人和職能科室負責人。2．個人獲得省級以上獎勵。3．連續3年被市級以上表彰。

四、聘用程序

1．個人申請：每年2月進行評聘，由本人提出申請，并填寫《專業技術人員職稱晉升申報表》和任現職以來業績材料、成果原件和畢業證、身份證復印件，于2月底報科教科。逾期不再受理

2．部門審核。人事科牽頭會同科教科、醫務科、護理部對

收到的材料進行審核，并將審核結果報告黨委。

4．醫院審批。院班子對評議結果進行審批，公示一周無異議后，醫院頒發聘任證書或解聘。

五、考核和規定

1．職稱晉升人員聘期為2年，期滿后經本人申請，醫院批準，可以續聘。

２．醫院對職稱晉升人員實行動態管理，每年考核1次，考核不合格者將中途解聘。醫德醫風方面有嚴重違規行為，也隨即解聘。被解除聘任者，自下月起恢復原職稱待遇。

３．聘期內如通過上級職稱評審委員會評定取得高一級專業技術職稱，院內職稱晉升的待遇即停止。

六、說明

1、此文件適用于全院中、西醫專業技術人員。

2、此文件自2014年2月1日起實施。

3、此文件解釋權在醫院。

二〇一四年二月一日

主題詞：專業技術人員 職稱晉升 管理規定 抄報：市衛生局 漢川市人民醫院 二○一四年二月一日印發

共印：100份

第五篇：職稱晉升

安徽省調整衛生系列高級職稱評審標準

申報者5年要準備50份優質病歷 論文等“查重比”不能超過30%

來源： 中安在線

時間：2014-10-23 18:48:57 作者： 錢晶

中安在線訊 10月23日下午兩點半，安徽省調整衛生系列高級職稱評審標準新聞通氣會在省衛生計生委會議室召開。記者獲悉，近日，由省衛生計生委、省人社廳聯合制作的《安徽省衛生系列高級專業技術資格評審標準條件(試行)》、《安徽省農村和城市基層衛生機構高級專業技術資格評審標準條件(試行)》已經下發。

安徽省現行的衛生系列職稱評審標準是2006年下發的，2013年底評審標準的修訂工作啟動。新修訂的評審標準有哪些不同之處呢？記者為您一一解答。

新標準分類分級提出不同標準。對不同類別(醫療機構、公共衛生、婦幼保健機構等)和不同級別(三甲、三乙、二甲、一級醫院，省、市、縣級公共衛生機構、婦幼保健機構等)人員提出了不同崗位能力和業績要求。如晉升消化內科主任醫師，對三甲醫院和二甲醫院設置不同的能力業績要求。總趨勢是對三甲醫院臨床、科研、帶教等方面要求較高，對二級和一級醫院側重要求臨床實踐能力和臨床工作業績，突出醫療質量和醫療安全。

論文要求在質量、數量上有調整。科研和論文對以科研為主的機構提高要求，但對以臨床和公共衛生婦幼保健實際工作為主的人員，新標準明確要提高論文質量、減少論文數量。限定論文發表的刊物須是科技核心源期刊。論文數量調整為，晉升副高從2篇調整為1篇，晉升正高從3篇減少為2篇，對三甲醫院和省級醫療衛生機構的要求更高一些，須有一篇發表在SCI或中文核心期刊。此外，對基層實施傾斜政策，對縣級醫療機構和婦幼保健機構人員晉升副高職稱，取消論文要求；晉升正高只需要1篇論文。對鄉鎮衛生院和城市社區衛生服務機構人員晉升職稱取消論文要求。對縣一級以下人員職稱外語考試不再作為職稱評審必備條件。

增加病歷評審數量，細化病歷評審內容。較之先前的申報者本人選送5份病歷，新標準明確規定臨床系列申報者個人提交4份病案(近5年，至少含3個)，評審專家從《50例一覽表》中隨機抽取4份原始病案，共8份病案提交評審，被抽取到的病案不得更換。意味著申報者5年要準備好50份優質病歷。并規定申報者要提供論文、綜述等“查重比”數據，重合度不能超過30%，并要提交原始病歷、記錄等能夠證明真實性、原創性的材料。

對破格申報職稱的條件有修訂。新增加了“個人獲國家級技能大賽二等獎以上或省級技能大賽一等獎可直接申報正高職稱”、“個人獲國家級技能大賽三等獎以上或省級技能大賽二等獎以上可直接申報副高職稱”，之前僅獲科技獎的人員有破格申報條件。

新標準從2015年開始施行，為爭取時間讓全省的醫務人員做好前期準備，新的技術資格評審標準條件提前一年發布。(記者 錢晶)