第一篇：殘疾人李麗的事跡

殘疾人李麗的事跡

李麗，2007年感動(dòng)中國(guó)入選人之一，湖南省衡陽(yáng)市第十一屆人大代表、市海外聯(lián)誼會(huì)理事、省僑聯(lián)委員、市致公黨黨員、市政協(xié)蒸湘區(qū)常委。1962年10月16日晚上9點(diǎn)多，湖南省桃林鉛鋅礦職工醫(yī)院婦產(chǎn)房，一聲清亮的啼哭，刺破了寂靜的夜晚，李麗來(lái)到這個(gè)充滿傳奇色彩的世界。據(jù)說(shuō)?麗?這個(gè)名字是一位參加接生叫陳姓護(hù)士給取的。她說(shuō)?這個(gè)丫頭又白又胖又漂亮，將來(lái)長(zhǎng)大一定是個(gè)美人胚子。?

那時(shí)李麗她父親在湖南桃林鉛鋅礦是負(fù)責(zé)采礦區(qū)工作，母親是礦區(qū)話務(wù)員。可是，?天有不測(cè)風(fēng)云?。1963年底，李麗因可惡的小兒麻痹癥吞噬了她的肌體，使她變成了一名雙腿癱瘓的肢殘兒。從此，不要說(shuō)站與走，就連坐也只能坐在家人為她特別設(shè)計(jì)制作的一張圍椅上。特制的圍椅左右扶手各鉆一個(gè)圓洞，用一根小圓木穿過(guò)其間，緊緊地橫卡住她的胸部，以防止她坐不穩(wěn)而摔倒。有時(shí)身旁無(wú)人照應(yīng)，她想獨(dú)自完成坐的程序，都因支撐力不夠而摔得鼻青臉腫，頭破血流。平時(shí)的運(yùn)動(dòng)，她只能用整個(gè)身子爬在地上，靠雙手的力量，左右移動(dòng)椅子，身子才能隨著向前挪動(dòng)……就這樣靠?爬?和?卡坐?，她熬過(guò)了六個(gè)年頭。1971年經(jīng)過(guò)吉林省長(zhǎng)春市駐軍?二O八?醫(yī)院二年多的住院治療，她接受了針灸、火罐、手術(shù)等中西醫(yī)結(jié)合治療。幾十次埋?羊腸線?手術(shù)，每次手術(shù)前，她請(qǐng)媽媽將小毛巾打濕后塞入她嘴里，手術(shù)中，傷痛的眼淚沾濕枕巾，豆粒大的汗珠浸透衣裳；做完手術(shù)后，她媽媽從她口中取出毛巾。看到毛巾上一道道牙咬的血痕，媽媽和醫(yī)師、護(hù)士無(wú)不被她的韌勁和毅力感動(dòng)得淚流滿面、泣不成聲。就連正在醫(yī)院采訪的八一電影制片廠聞?dòng)嵑笠蔡氐刳s到手術(shù)室拍下了這令人動(dòng)容的手術(shù)場(chǎng)面。由于醫(yī)務(wù)人員高尚的醫(yī)德、精湛的技術(shù)、悉心的護(hù)理和她自己的勇敢地配合、頑強(qiáng)的鍛煉，終于有一天，她能夠不用攙扶，在病床與病床之間的過(guò)道里，第一次真正象個(gè)?人?一樣地站起來(lái)，并挪上幾步。九歲的李麗終于能拄著一根由醫(yī)生為她特制的小拐杖，告別?二O八?，回到湖南的家門。也正是這一年，她在哥哥、姐姐的陪護(hù)下，終于用殘足跨入了渴慕已久的校園，親吻了書籍課本的墨香，接受了文化和智力的啟迪。也正是在雷鋒精神的感召下，老師們、同學(xué)們懷揣春天般的愛心，紛紛向她伸出了互助友愛的夏天般的雙手，扶助她在漫漫的學(xué)海中遨游、書山上攀登。許多的大哥哥、大姐姐們都搶著輪流護(hù)送她上學(xué)、回家。日復(fù)一日，年復(fù)一年，讓她從小就能生活在集體的溫暖懷抱中，真切地感受到人世間的真誠(chéng)與善良，真切地感受到知識(shí)的博大與魔力，真切地感受到社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。她也要學(xué)會(huì)關(guān)心集體、關(guān)心他人。當(dāng)班里的同學(xué)去慰問(wèn)?五保戶?時(shí)，她就一個(gè)人拄著拐杖默默無(wú)聞地打掃好教室衛(wèi)生。當(dāng)學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒓有藿ㄋこ痰裙鎰趧?dòng)時(shí)，她就拿著鐵皮喇叭筒，當(dāng)起了?戰(zhàn)地廣播宣傳員?……而每個(gè)學(xué)期給父母的最大寬慰便是一張學(xué)校頒發(fā)的?優(yōu)秀學(xué)生?的獎(jiǎng)狀，直到高中畢業(yè)。

1980年，由于身殘的原因，她沒(méi)能參加高考，只有在家待業(yè)了。她不甘消極沉淪，一刻也沒(méi)放松各類文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，練習(xí)詩(shī)歌、散文、隨筆、讀后感、議論文的寫作，還學(xué)會(huì)了縫紉、繡花、織毛衣、做盤扣、剪紙貼、納鞋底，做棉鞋等一系列女工絕活。這樣，既為家人作一份貢獻(xiàn)，也為今后的自食其力奠定基礎(chǔ)。1982年10月8日李麗正式成為了冶金汽車改裝廠技術(shù)科的描圖員。在這期間，她先后擔(dān)任了描圖員、打字員、團(tuán)支部宣傳委員、女工會(huì)宣傳委員、廠廣播室和衡陽(yáng)日?qǐng)?bào)通訊員。1984年還被借調(diào)到市322國(guó)道改建工程指揮部任打字員兼會(huì)計(jì)。雖身兼數(shù)職，但她熱愛這每一項(xiàng)工作，她認(rèn)真地做好這每一項(xiàng)工作，她樂(lè)此不疲，力求錦上添花，而且還利用業(yè)余時(shí)間，發(fā)揮自己的女工絕活特長(zhǎng)，不辭辛勞、不計(jì)任何報(bào)酬地廣泛熱情地服務(wù)于他人、服務(wù)于社會(huì)。由于樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神和出類拔萃的工作表現(xiàn)，她曾多次被廠里評(píng)為?先進(jìn)工作者?、?優(yōu)秀團(tuán)干部?、?工會(huì)積極分子?。1984年，她參加了全省總工會(huì)組織的?全省青年振興中華讀書知識(shí)?競(jìng)賽，榮獲了一等獎(jiǎng)。這一年在全國(guó)開展?學(xué)習(xí)張海迪?的活動(dòng)中，她以自己的親身經(jīng)歷和由衷感受，撰文參加了由團(tuán)市委組織的征文演講比賽，榮獲了一等獎(jiǎng)；并受到了市團(tuán)委、市總工會(huì)、省總工會(huì)、省冶金廳的多次表彰，還榮幸地受到了時(shí)任省委書記毛致用同志及其他領(lǐng)導(dǎo)的親切接見。毛致用同志深情地贊揚(yáng)她說(shuō)：?你就是我們湖南的張海迪！?1987年，經(jīng)人介紹，李麗與市一建公司職工小蔡結(jié)婚，這為她的人生注入了新的生機(jī)與活力。1988年7月8日，他們那健康、漂亮、聰慧、活潑的兒子也降臨人世，為這溫馨的小家庭增添了新的幸福和歡樂(lè)。

1991年初，她與丈夫小蔡雙雙下崗，開始了?自負(fù)盈虧?、自食其力的人生旅程……

為了生存，她把打字、描圖、制圖的業(yè)務(wù)承接到家里來(lái)做。她與丈夫賣過(guò)水餃、擺過(guò)煙攤，干過(guò)機(jī)械編織毛衣等。后來(lái)做起了石化燃料生意，李麗經(jīng)歷過(guò)商界許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，她辦過(guò)加油站、房地產(chǎn)開發(fā)公司，園林園藝公司，成功過(guò)，也慘敗過(guò)。但熱心公益，永不言敗是她無(wú)悔人生主題。1996年衡陽(yáng)市僑聯(lián)鑒于她在抗洪救災(zāi)中的特殊表現(xiàn)，授予她?僑界楷模?的光榮稱號(hào)，1997年還被選為衡陽(yáng)市第十一屆人大代表、衡陽(yáng)市海外聯(lián)誼會(huì)理事，多次被邀請(qǐng)參加各種社會(huì)活動(dòng)，并被批準(zhǔn)加入了致公黨。1998年，中國(guó)僑聯(lián)出版了《我愛你，中國(guó)》一書，其中還收錄了她的成長(zhǎng)歷程。1999年，她出席了省外事辦、僑聯(lián)聯(lián)合舉行的表彰大會(huì)…… 近年來(lái)，她經(jīng)常坐著輪椅到湖南、陜西等省的監(jiān)獄去給服刑人員講述了自己的苦難人生和奮斗不息的經(jīng)歷，聽眾達(dá)4萬(wàn)多人次，收到服刑人員來(lái)信1000余封，接聽電話800多個(gè)。

2005年她耗資8萬(wàn)多元，千里迢迢上北京師范大學(xué)求學(xué)，參加了著名的人間遠(yuǎn)景文化傳播公司的心理咨詢師課程培訓(xùn)。在將近1年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)了家庭教育、兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、犯罪心理學(xué)等課程，通過(guò)了相關(guān)考試，取得了心理咨詢師的資格。

從北京回來(lái)，她創(chuàng)辦了?李麗家庭教育工作室?，面向全社會(huì)那些一時(shí)失意、失足需要幫助的人，開通了24小時(shí)心理疏導(dǎo)熱線。同時(shí)還定期開展家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)交流沙龍等活動(dòng)，普及科學(xué)的家庭教育理念，提高家長(zhǎng)群體的教育素養(yǎng)和能力，為預(yù)防未成年人犯罪以及道德思想，綜合素質(zhì)的提升做出貢獻(xiàn)，得到了當(dāng)?shù)匾恍W(xué)校、職高和部分大學(xué)、家長(zhǎng)們的熱烈響應(yīng)。

2006年李麗先后獲得了由省委宣傳部、省文明辦表彰的：?湖南省餞行‘八榮八恥’先進(jìn)個(gè)人?；?湖南省未成年人道德素質(zhì)教育標(biāo)兵?；被湖南省禁毒委表彰為：?湖南省‘6.26十大公益禁毒先進(jìn)個(gè)人?；2007年她被中央電視臺(tái)評(píng)為感動(dòng)中國(guó)人物。

第二篇：一車隊(duì)李麗同志簡(jiǎn)要事跡

李麗同志簡(jiǎn)要事跡

李麗，她是一名樸實(shí)、善良的女的姐，是廈門海峽出租汽車公司第一車隊(duì)閩DT5136號(hào)出租車的主班駕駛員。1966年，她出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，1998年11月，30多歲的李麗來(lái)到廈門這座美麗的城市，在廈門海峽出租汽車公司當(dāng)了一名普通的出租車駕駛員。此后的十幾年里，李麗始終秉承著海峽公司“安全行車，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的公司經(jīng)營(yíng)理念。她憑著良好的思想品德、勤懇的工作態(tài)度、熱情的服務(wù)方式、堅(jiān)強(qiáng)的生活理念，成為了公司的服務(wù)明星、車隊(duì)的優(yōu)秀班組長(zhǎng)、乘客口中的好“的姐”和同事口中的知心大姐。她常說(shuō)自己只是一名普通的廈門“的姐”，但是在她平凡的工作中，在這個(gè)平凡女性點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，卻閃耀著一名廈門出租車女駕駛員的種種不平凡。

李麗同志深知出租車行業(yè)是一個(gè)城市的名片，是他人認(rèn)識(shí)廈門，了解廈門的一扇窗口。而自己作為一名出租車駕駛員，平時(shí)的一言一行都關(guān)系著廈門的面貌和風(fēng)采。因此，她勇敢的肩負(fù)起了出租車服務(wù)行業(yè)所承擔(dān)的責(zé)任，她遵紀(jì)守法、勤懇工作、熱心服務(wù)乘客、積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，憑著十幾年如一日良好的工作態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)，憑著工作上的勤懇敬業(yè)，服務(wù)上的積極熱情，生活上的細(xì)心堅(jiān)強(qiáng)，她受到了公司領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)公眾和公司同事的一致好評(píng)，她年年被公司評(píng)為“服務(wù)明星”，被廈廣電臺(tái)和廈門商報(bào)評(píng)為“身邊的好司機(jī)”，并獲得了廈門市第一屆“的士之星”、“公交集團(tuán)先進(jìn)工作者”等種種榮譽(yù)。

出租車行業(yè)最重要的一條就是安全行車。而作為一名“的姐”，李麗在承擔(dān)一名出租車駕駛員本職工作的同時(shí)，也要承擔(dān)著家庭的種種瑣事。李麗作 1 為一名駕駛員，一名妻子，一名母親，她很好的處理著三個(gè)角色之間的關(guān)系，從不把情緒帶上車，時(shí)刻保持著高昂的精神。李麗每天早上6點(diǎn)就要出車，她早上5點(diǎn)就要起床，給丈夫、兒子做好早飯后，還要仔細(xì)的檢查車輛狀況，保證車輛處在最好的技術(shù)狀態(tài)。在十幾年的出租車駕駛員的生活中，李麗始終如一的堅(jiān)持著自己的工作態(tài)度，她從未發(fā)生過(guò)任何責(zé)任事故，真正的做到了百萬(wàn)公里無(wú)事故。

李麗不僅時(shí)刻注意自己的行車安全，也發(fā)揮著自己作為一名女性出租車班組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，她經(jīng)常聯(lián)系自己車隊(duì)的女性駕駛員和駕駛員妻子，共同學(xué)習(xí)安全行車知識(shí)，了解安全行車的注意事項(xiàng)。她還時(shí)常利用晚上到駕駛員家中了解情況，幫助一些駕駛員解決生活上的困難，保證每一位駕駛員有著堅(jiān)強(qiáng)的家庭后盾。

李麗深知出租車行業(yè)的本質(zhì)是服務(wù)性行業(yè)，她在行車途中時(shí)刻牢記“服務(wù)好每一位乘客”的公司宗旨，始終堅(jiān)持“想為乘客所想，急為乘客所急”的服務(wù)理念。在十幾年的出租車服務(wù)行業(yè)中，李麗撿到的金錢、手機(jī)和其他物品不計(jì)其數(shù)，但是李麗想到不是這些物品價(jià)值幾何，她考慮更多的是乘客遺失物品后著急的心情，李麗經(jīng)常免費(fèi)將失物送還到乘客的手中，每當(dāng)乘客拿出金錢要感謝她時(shí)，她總是婉言謝絕，在李麗看來(lái)，將失物送還到失主的手中，看到失主拿到遺失物品時(shí)高興的面容，是她最開心的事。

作為一名普通的農(nóng)村婦女，李麗有著中國(guó)女性最樸實(shí)也最偉大的性格。她尊老愛幼，時(shí)時(shí)從別人的角度考慮問(wèn)題，將自己的一腔熱情甚至自己的母愛都傾注在自己工作中。2005年，李麗的兒子光榮的加入了中國(guó)人民解放軍，兒行千里母擔(dān)憂，作為一名母親，李麗時(shí)刻想念著自己的兒子。但是，李麗 2 并沒(méi)有因自己的思念之情影響工作，她將自己的愛子之情傾注到自己的工作中，每當(dāng)遇到解放軍戰(zhàn)士搭車，她都把軍人當(dāng)做自己兒子一樣，熱心的將軍人送到目的地。當(dāng)別人嘲笑李麗傻時(shí)，李麗總是說(shuō)：“我的兒子在當(dāng)兵，他們也是離家在外的軍人，我想念自己的兒子，他們的母親也想念自己的兒子，在廈門，我就把他們當(dāng)做自己的兒子一樣照顧，我相信我兒子在外面也能遇到像我一樣的母親。”

通過(guò)自己參軍的兒子，李麗也深知解放軍戰(zhàn)士時(shí)刻為了千家萬(wàn)戶的幸福和國(guó)家的安寧貢獻(xiàn)著自己的青春，而對(duì)于免費(fèi)送解放軍戰(zhàn)士，自己只是一種微不足道的付出。她的行動(dòng)，也帶動(dòng)了一批駕駛員積極參與擁軍活動(dòng)。

“知恩圖報(bào)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，李麗時(shí)常說(shuō)：“很多人幫助過(guò)我，我并不知道他們的名字，我能做的就是像他們一樣積極的幫助他人。”在行車中，李麗總是熱心的幫助每一位乘客，遇到老人坐車，李麗總是停車扶老人上車，免費(fèi)送到目的地后再扶下車；遇到外地游客，李麗不僅將客人安全的送到目的地，她還發(fā)揮著自己出租車司機(jī)的優(yōu)勢(shì)，熱心的介紹著廈門的種種風(fēng)景區(qū)和旅游點(diǎn)。而作為一名“的姐”，李麗更是充分發(fā)揮了女性細(xì)心熱情的優(yōu)點(diǎn)，她經(jīng)常在行車中發(fā)現(xiàn)一些乘客消極的態(tài)度并加以勸導(dǎo)。2008年的一天早上，李麗剛出車，就在呂厝天虹附近載到一名20多歲的年輕女孩，女孩剛上車，就哽咽著說(shuō)要去海邊，本著一名出租車駕駛員的職責(zé)，李麗詢問(wèn)了要去的具體地點(diǎn)，女孩說(shuō)要不就去環(huán)島路椰風(fēng)寨附近吧，李麗把女孩載到目的地后，女孩問(wèn)李麗這里能否到臺(tái)灣，李麗說(shuō)這里不行，臺(tái)灣在對(duì)面，很遠(yuǎn)。女孩聽到后眼睛一紅，哭著對(duì)李麗說(shuō)，“阿姨，謝謝您了，我身上沒(méi)什么錢，要不我把手機(jī)抵押給你吧。”李麗聽到后，急忙說(shuō)到，“姑娘，沒(méi)事的，看你 3 心情不好，我就不收你什么錢了，海邊風(fēng)大，你小心身體別著涼啊。”女孩對(duì)李麗道謝后，就讓李麗先做生意，自己要在這里游會(huì)泳。李麗驅(qū)車離開后，越想越覺得不對(duì)勁，這么冷的天，怎么會(huì)現(xiàn)在想游泳呢？于是李麗急忙掉頭回去，發(fā)現(xiàn)女孩就穿著下車的衣服在一步步的往水里邊走。李麗急忙下車，車鑰匙也顧不上拔，就沖到海里把女孩拉了上來(lái)。李麗將自己的外套給女孩披上，讓女孩做到車?yán)铮_始仔細(xì)的詢問(wèn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的談心，李麗了解到，女孩在農(nóng)村老家看到有人招聘到臺(tái)灣打工，于是家里東拼西湊了四千元錢交給女孩，結(jié)果招工的人將女孩帶到廈門就消失的無(wú)影無(wú)蹤，手機(jī)也關(guān)機(jī)。女孩得知自己受騙后，又覺得無(wú)臉面對(duì)家里人，就想到海邊跳海輕生。李麗了解情況后，耐心的以自己為事例開導(dǎo)女孩。李麗說(shuō)道自己也是農(nóng)村人，來(lái)到廈門靠自己的雙手辛勤工作，雖然沒(méi)有掙到什么大錢，但是通過(guò)自己勤勞的工作，也擁有了自己的家庭，有了充實(shí)的生活。李麗告訴女孩，廈門也是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，也擁有無(wú)數(shù)的機(jī)遇，只要自己努力，一定能擁有自己的天地。在李麗平凡樸素的語(yǔ)言中，女孩找到了生活的希望和勇氣。然后李麗又將女孩送到住處，并給女孩一些生活費(fèi)并告訴了女孩一些招工信息。雖然耗費(fèi)了一天的時(shí)間沒(méi)有跑車掙錢，但是在李麗看來(lái)，給予一個(gè)年輕女孩生活的希望和勇氣，是賺再多的錢也比不上的。

3年過(guò)去了，女孩一直和李麗保持著聯(lián)系。女孩說(shuō)現(xiàn)在她有了自己的事業(yè)，擁有著幸福的家庭，還有一個(gè)漂亮的寶寶。她說(shuō)，沒(méi)有李麗就沒(méi)有今天的她，李麗就像她的再生父母一樣。她多次拿錢要感謝李麗，可是每次都被李麗婉言謝絕了，在李麗心里，女孩按年齡算就像自己的女兒一樣，她能有幸福的生活，就是對(duì)她最大的感謝。

李麗不僅自己不忘回報(bào)社會(huì)，幫助他人，她還積極組織倡導(dǎo)車隊(duì)的駕駛員參與社會(huì)公益活動(dòng)。廈門市每年高考都會(huì)舉辦出租車高考愛心車活動(dòng)，李麗從第一屆高考愛心車活動(dòng)開始，每一年都堅(jiān)持無(wú)償?shù)貐⒓踊顒?dòng)。并且在她的倡導(dǎo)下，車隊(duì)許多駕駛員都參加了高考愛心車活動(dòng)。今年元旦，她放棄了一天的營(yíng)運(yùn)時(shí)間組織海峽公司其他駕駛員們和廈廣經(jīng)濟(jì)臺(tái)主持人前往翔安同心兒童院進(jìn)行“牽手同心，人間有愛”獻(xiàn)愛心公益活動(dòng)。李麗的這些舉動(dòng)，受到了公司領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)公眾和媒體的一致好評(píng)。

在十幾年如一日的出租車駕駛員的工作生涯中，李麗在工作上勤懇負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自身能力；在同事關(guān)系上積極幫助有困難的駕駛員，被同事親切的成為大姐；在家庭中她孝順老人，是丈夫眼中的好妻子，兒子眼中的好母親。她真正體現(xiàn)了一名廈門“的姐”的風(fēng)范。

雖然李麗只是一名來(lái)自農(nóng)村的普通女性，來(lái)到廈門以后她選擇了出租車駕駛員這樣一個(gè)平凡的崗位。但是，通過(guò)她的努力，就是這樣一個(gè)普通的農(nóng)村女性，在自己平凡的工作崗位上，卻做出了不平凡事跡，得到了公司、同事、社會(huì)公眾和媒體的一致好評(píng)。

廈門海峽出租汽車股份有限公司

2011年4月15日

第三篇：殘疾人李成松奮發(fā)圖強(qiáng)的事跡

殘疾人李成松奮發(fā)圖強(qiáng)的事跡

他一出生就嚴(yán)重殘疾：雙膝以下無(wú)腿，只靠膝蓋行走；右臂萎縮，左手也只剩兩個(gè)手指，就是這樣一個(gè)四肢全殘的淮安小伙子，3次參加高考，每次都超過(guò)一本分?jǐn)?shù)線不少于40分，但都因重度殘疾而被大學(xué)屢拒，最后在2002年終于被鹽城工學(xué)院破格錄取。

2003年，他又拿到了律師職業(yè)資格證書，成為全國(guó)第一位四肢全殘的律師考試合格者。

2006年年初，他又參加了蘇州大學(xué)法學(xué)碩士研究生的招生考試，又取得380分的好成績(jī)，比去年的分?jǐn)?shù)線高出了30分。

但是，由于重度殘疾，這位叫李成松的小伙子依然憂慮不已———縱然分?jǐn)?shù)再高，幾年前高考時(shí)眾多大學(xué)拒絕錄取的一幕是否又會(huì)重演？李成松希望快報(bào)能夠向全社會(huì)呼吁一下，高等學(xué)府的招生能否更加人性化一些，“我不需要任何人照顧生活，完全自立。高校在招生時(shí)能否不要把我們這樣肢體殘疾，但心理、智慧都健全的人拒之門外呢？”

據(jù)了解，在快報(bào)記者采訪之后，此事已引起蘇州大學(xué)的重視。該校有關(guān)人士表示，李成松很讓人感動(dòng)，只要他復(fù)試沒(méi)問(wèn)題，就有希望讀研。

他是“高考?xì)⑹帧钡髮W(xué)就是不收他

1996年，603分，欽工中學(xué)理科狀元 1997年，571分，欽工中學(xué)文科狀元

第一眼見到李成松，著實(shí)讓記者吃了一驚———記者敲門之后，李成松用兩只膝蓋走了過(guò)來(lái)，打開門。

“我就是天天這樣行走的，褲子壞得很快，媽媽會(huì)說(shuō)我太耗褲子了。可我會(huì)告訴她，因?yàn)槲覜](méi)有兩只腳，長(zhǎng)這么大，省了多少雙鞋子啊。”李成松的性格很開朗，這是一位堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的小伙子，所有的事情幾乎都不用別人幫忙，“我就是要證明自己。”

可是，為了證明自己，誰(shuí)又知道他背后的艱辛和尷尬呢？

1977年3月，李成松出生于淮安市楚州區(qū)席橋鎮(zhèn)李席居委會(huì)一個(gè)普通的農(nóng)民家庭里。由于先天殘疾，幼年的他只能整天一個(gè)人孤零零地呆在床上。可是他生性倔強(qiáng)，有一次趁父母都不在家時(shí)，他一個(gè)人使出吃奶的力氣從床上蹦到了地上———從此，開始了他以膝蓋行走的艱難的人生之路。

8歲那年，在李席小學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)兆龍的幫助下，李成松第一次用膝蓋走進(jìn)了課堂。課桌不好坐，校長(zhǎng)請(qǐng)人給他特制了一張。寫字寫不好，語(yǔ)文老師一遍又一遍地教他握筆和寫字的技巧。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的勤學(xué)苦練，他左手的二指居然能像常人一樣書寫了。隨后在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他還不斷地加快寫字的速度，琢磨寫字的藝術(shù)。如果不是親眼所見，人們難以相信：眼前那么清秀的字體居然是出自一位殘疾人用左手僅有的兩指所寫的。

“我最感謝的人就是紀(jì)校長(zhǎng)，沒(méi)有他的幫助，不可能有我的今天。”如今已經(jīng)就讀大學(xué)并且成

績(jī)優(yōu)秀的李成松仍然不時(shí)地和小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)短信聯(lián)系著。

1990年，李成松小學(xué)考初中時(shí)以全鄉(xiāng)總分第一的成績(jī)考入席橋中學(xué)。3年后，又以全市第二名的成績(jī)被淮安市欽工中學(xué)錄取。進(jìn)入高中后，小李更加刻苦學(xué)習(xí)，門門功課都名列前茅。1996年，他以603分———高出當(dāng)年一本分?jǐn)?shù)線50分的成績(jī)奪得欽工中學(xué)的理科狀元。可是由于殘疾的原因，他沒(méi)有被高校錄取。

出于關(guān)心和同情，江蘇省殘聯(lián)建議他改學(xué)文科。又經(jīng)過(guò)一年堅(jiān)韌不拔的努力，第二年，李成松不負(fù)眾望，以571分———高出一本分?jǐn)?shù)線47分的成績(jī)摘取了欽工中學(xué)文科高考榜首的桂冠。然而這一次，李成松依舊因?yàn)轶w檢不合格被拒于高校大門之外。

今后的人生道路該往哪里走？自學(xué)。1999年6月，李成松的南京師范大學(xué)英語(yǔ)專科自考畢業(yè)，同年被全國(guó)自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)表彰為“全國(guó)自學(xué)成才獎(jiǎng)勵(lì)基金首屆優(yōu)秀自學(xué)應(yīng)考者”。后來(lái)，李成松又拿到了南京大學(xué)法律本科的自考畢業(yè)文憑，他的畢業(yè)論文“結(jié)合《殘疾人保障法》試論殘疾人高等教育與法律保障”被評(píng)為優(yōu)秀論文。

這期間，他還有相當(dāng)一部分時(shí)間在做家教，“我自立了，能掙錢了，每月四五百，不比四肢全的人差”，他說(shuō)。

“跪”爬四樓仍遭拒卻打動(dòng)鹽城工學(xué)院

2002年，612分，被科大（合肥）拒之門外 同年，鹽城工學(xué)院破格錄取

2002年，恰好給一群高三學(xué)生補(bǔ)習(xí)，于是他又萌生了再次參加高考的念頭。恰好，這年高考年齡放開，更加堅(jiān)定了他爭(zhēng)取上大學(xué)的信心。

但事實(shí)仍不輕松，雖然他又考了612分，超過(guò)一本省控線60分，超過(guò)當(dāng)年第一志愿中國(guó)科技大學(xué)29分，但他的體檢結(jié)論仍為不合格。理由是教育部制定的高考體檢標(biāo)準(zhǔn)：“雙下肢或雙上肢不能運(yùn)用者不得被錄取”。

他們到江蘇省教委申辯，他和省教委的一些老師一起從底樓爬到四樓，以表明其雙下肢并非“不能運(yùn)用”；而他自己獨(dú)立答完試卷，也足以表明雙上肢并非“不能運(yùn)用”。

但對(duì)方聲稱，體檢結(jié)論是醫(yī)學(xué)專家所下，教育行政部門無(wú)權(quán)干預(yù)，當(dāng)然也不負(fù)責(zé)任；而他們要求復(fù)議時(shí)，醫(yī)學(xué)專家又不是行政組織。李成松雖然學(xué)過(guò)法律，卻也搞不明白其中的關(guān)系，再回頭審視高考體檢標(biāo)準(zhǔn)本身，認(rèn)為該標(biāo)準(zhǔn)的制定有違憲法、殘疾人保障法的原則與精神。于是李成松針對(duì)體檢標(biāo)準(zhǔn)提出了行政復(fù)議與訴訟，但也不知是哪種形式要件沒(méi)有完成，最終竟連“駁回”后通知都沒(méi)有收到。

又回到求爺爺告奶奶的老路上來(lái)，于是又出現(xiàn)了類似的情況：江蘇省招生辦說(shuō)，如果科大書面同意錄取，他們就投檔；而科大聲稱，按規(guī)定，江蘇招生辦不投檔，他們就根本不必考慮是否錄取的問(wèn)題。在南京、合肥之間的往復(fù)中，李成松終于明白：在現(xiàn)實(shí)中，殘疾人還是沒(méi)有上大學(xué)的充分保障。

最終社會(huì)還是關(guān)注到了李成松。鹽城工學(xué)院聽說(shuō)之后，校領(lǐng)導(dǎo)專門去淮安了解李成松的情況，決定破格錄取進(jìn)入鹽城工學(xué)院外語(yǔ)系讀大學(xué)。

考研考出380分高分蘇州大學(xué)稱他有希望

2003年，拿到律師職業(yè)資格證書 2006年，蘇大法學(xué)碩士考試380分

2003年10月11日，2003年國(guó)家司法考試江蘇鹽城考點(diǎn)，四肢全殘的李成松又來(lái)了。

學(xué)院的老師得知李成松報(bào)考國(guó)家司法考試，搶著為李成松支付了全部報(bào)名費(fèi)用。李成松非常樂(lè)觀地說(shuō)：“一定要把自己能量發(fā)揮到極限，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。”為不影響考試，李成松考試的兩天中午都沒(méi)有離開考場(chǎng)，吃住在輪椅上。

“我要做一個(gè)能維護(hù)殘疾人權(quán)益的律師。”他說(shuō)。這樣的考試同樣對(duì)他不算太難，2003年，他又拿到了律師職業(yè)資格證書，成為全國(guó)第一位四肢全殘的律師考試合格者。

“我還要再學(xué)，我能學(xué)得更多，要專門研究殘疾人權(quán)益的法律，”2005年年底，李成松又報(bào)考了2006年碩士研究生考試，目標(biāo)：蘇州大學(xué)法學(xué)碩士。一考，又是380分的好成績(jī)。“可是，蘇州大學(xué)能接受我嗎？”他在憂慮著。

目前，李成松考研體檢難通過(guò)的情況也引起了很多人的關(guān)注，記者在“自強(qiáng)人論壇”上看到，已經(jīng)有不少人在發(fā)帖支持他。

就此，記者昨日與蘇州大學(xué)取得了聯(lián)系。該校有關(guān)人士說(shuō)，這件事學(xué)校已經(jīng)知道了，對(duì)于李成松的事跡也很有感觸，他身上的精神確實(shí)值得學(xué)習(xí)。其實(shí)蘇州大學(xué)也曾經(jīng)錄取過(guò)一些身體不方便的學(xué)生，譬如“玻璃男孩”秋建麒，他也是靠著輪椅行走的，他一出生就患上“先天性成骨發(fā)育不良癥”；還有一位女生類風(fēng)濕很嚴(yán)重，也是被照顧安排在一樓住宿，當(dāng)然他們的成績(jī)都很優(yōu)秀。所以，只要李成松成績(jī)優(yōu)秀，復(fù)試通過(guò)的話還是有希望的。

記者在與蘇州大學(xué)法學(xué)院取得聯(lián)系時(shí)，學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，目前對(duì)這位學(xué)生的情況還不了解，現(xiàn)在還沒(méi)有見到學(xué)生檔案，而且錄取工作也不是一個(gè)學(xué)院就能說(shuō)了算的，因此還是要看學(xué)校和江蘇省教育部門的決定。但是該學(xué)院也曾錄取過(guò)身體殘疾的學(xué)生，一位法學(xué)本科生就是拄著雙拐完成學(xué)業(yè)的。

李成松的數(shù)字人生

一 他是全國(guó)第一位四肢全殘的律師考試合格者

二 兩份自考文憑：南京師范大學(xué)英語(yǔ)專科自考畢業(yè)，南京大學(xué)法律本科自考畢業(yè)

三 先后三次參加高考，每次都超過(guò)一本分?jǐn)?shù)線不少于40分

四 四肢全殘：雙膝以下無(wú)腿，只靠膝蓋行走；右臂萎縮，左手也只剩兩個(gè)手指

李成松語(yǔ)錄

“我不需要任何人照顧生活，完全自立。高校在招生時(shí)能否不要把我們這樣肢體殘疾，但心理、智慧都健全的人拒之門外呢？”

“我就要證明自己。”

“我自立了，能掙錢了，每月四五百，不比四肢全的人差”

“我要做一個(gè)能維護(hù)殘疾人權(quán)益的律師”

“我還要再學(xué)，我能學(xué)得更多，要專門研究殘疾人權(quán)益的法律”

“可是，蘇州大學(xué)能接受我嗎？”

（李成松同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)在蘇州大學(xué)就讀，我好幾次都在學(xué)校看到過(guò)他，他是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！）

第四篇：李麗發(fā)言稿

2012年高考總結(jié)——李麗

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：

隨著12年的畢業(yè)生踏上高等學(xué)府的征程，一中的校園里又更替了新的力量。今天的我既有付出后的喜悅也有收獲后的遺憾，在這里就高三一年里的幾項(xiàng)工作同大家共同交流，希望大家批評(píng)指正。

在剛升入高三時(shí)，面對(duì)新組建的班級(jí)，摸排情況很重要。我就學(xué)生每科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題、改進(jìn)措施方面進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，有效完成了以下幾方面的工作：

1、將學(xué)生總體歸類，總結(jié)出B班學(xué)生的四好四不好：

整體成績(jī)好，普遍一科或兩科不好，強(qiáng)弱項(xiàng)成績(jī)相差懸殊。

部分學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，但理性思維或?qū)W法不好。

部分理性思維好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

學(xué)習(xí)的欲望都好，部分目標(biāo)不明確。

2、按科將每一位學(xué)生的情況匯總，提供給我們班的每一位老師，便于有的放矢。

3、確立了我們班的分層目標(biāo)，第一梯隊(duì)580——590分2人，吳建宇和閆琪；第二梯

隊(duì)570——580分5人（安陽(yáng)、王建東、曲思源、吳華宇、劉勇鑫）第三梯隊(duì)12人第4梯隊(duì)13人；第五梯隊(duì)13人第六梯隊(duì)2人，整體目標(biāo)是全體升入一本。

4、很好完成了第一次班科會(huì)，同崔老師、年部領(lǐng)導(dǎo)、科任老師進(jìn)行交流，制定相關(guān)對(duì)

策。

這樣通過(guò)學(xué)生的總體分類分層、單科分類分層基本確定了我們班高三一年的努力方向。我這個(gè)人雖然能嚴(yán)格要求學(xué)生，但稱不上嚴(yán)厲。著重從思想上入手，通過(guò)思想帶行為，再通過(guò)嚴(yán)格要求將行為養(yǎng)成一種習(xí)慣，力爭(zhēng)由內(nèi)而外的改變學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

我的做法是先抓凝聚力，同學(xué)們只有熱愛自己每天學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，每天才能心情愉快的，主動(dòng)到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)。

1、打造精英式班干部隊(duì)伍，細(xì)化責(zé)任分工，并一路全方位跟蹤扶持。使得每一個(gè)都能

獨(dú)當(dāng)一面，影響一片。例如我們班的團(tuán)支書王立莉同學(xué)小到負(fù)責(zé)粉筆盒里時(shí)刻保有彩粉筆無(wú)粉筆頭，大到規(guī)范本班女寢的作息時(shí)間，解決同學(xué)們之間的小矛盾。學(xué)習(xí)成績(jī)更是穩(wěn)步上升，由班級(jí)的40多名一路上升到班級(jí)前列，以554分的成績(jī)升入一本A段。

2、培養(yǎng)個(gè)人的集體意識(shí)。高三后組建的班級(jí)人員組成比較復(fù)雜，原本的集體已經(jīng)根深

蒂固，同學(xué)們?nèi)绮荒苋谌胄碌沫h(huán)境，一盤散沙，班級(jí)工作根本無(wú)法開展。所以進(jìn)到新的集體，我要求我的學(xué)生記住的第一件事就是，從今天開始你是一名十班人，十班的歷史由你創(chuàng)造。通過(guò)一切可以利用的機(jī)遇，無(wú)時(shí)無(wú)刻使學(xué)生熱愛這個(gè)集體，并為他負(fù)責(zé)，心甘情愿的為她付出。

吳建宇同學(xué)因?yàn)榧俜蚀笮约I(yíng)養(yǎng)不良自初中就只能以輪椅代步，高中三年一直

在我們班。無(wú)論學(xué)生幾番輪換，吳建宇同學(xué)的衣、食、行、學(xué)、上廁所都有專人負(fù)責(zé)。尤其學(xué)習(xí)極其緊張的高三，同學(xué)們都沒(méi)有一點(diǎn)含糊。宋迪和住宿生每天風(fēng)雪不誤的接，王建東和走讀生雷打不動(dòng)的送，王立莉和全體女生第一時(shí)間在中午和晚上將餐飯送達(dá)和刷飯缸，閆琪負(fù)責(zé)買全部的學(xué)習(xí)用品參考資料，金釗負(fù)責(zé)組織每天兩次的上廁所，殷常吏和王霓課下的喂水喂雪糕、每天送出校外，王帥負(fù)責(zé)周末送去剪頭，宋迪課上的拿書、翻書、撕卷子，同學(xué)們都做的那么的虔誠(chéng)、認(rèn)真。劉純是高三轉(zhuǎn)入我們校我們班的，深深的被吳建宇和同學(xué)們所感動(dòng)，每次考試家長(zhǎng)送飯都是兩份，甚至動(dòng)用家長(zhǎng)幫助吳建宇解決了家里的低保證，更是在高考結(jié)束后幫助爭(zhēng)取了將近1萬(wàn)元的助學(xué)金。作為班主任，我從沒(méi)當(dāng)他是我的負(fù)擔(dān)，反而推動(dòng)了班級(jí)的德育工作，作為班級(jí)同學(xué)，大家更是從沒(méi)當(dāng)吳建宇為殘疾人，而是當(dāng)他為榜樣。他將我們每一個(gè)人都緊密的團(tuán)結(jié)在一起，吳建宇能做到的，我們更要做到。他將我們每一個(gè)人的靈魂升華，成為我們的精神領(lǐng)袖，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中的一切磨難。在學(xué)校和同學(xué)們和各方面的幫助下，吳建宇同學(xué)以587分的成績(jī)被東北大學(xué)錄取，現(xiàn)已順利入學(xué)。

3、升華學(xué)生的感恩意思。學(xué)生的一路走來(lái)，是數(shù)不清的老師無(wú)私奉獻(xiàn)辛勤培養(yǎng)的結(jié)果。

回顧過(guò)去的一份份情一份份愛，在高三更要建立起對(duì)老師的絕對(duì)信任和感激。我們班遭到最嚴(yán)厲的批評(píng)就是不尊敬老師。這樣可以讓我們十班的師生緊密團(tuán)結(jié)在一起，絕對(duì)跟著老師走，指哪打哪。即使是理科最難上的語(yǔ)文課，都深得我們班的喜愛，李曉彤老師帶領(lǐng)我們班一路領(lǐng)先，高考在試題較難的情況下，58人只有8人沒(méi)過(guò)100分，95分以下的只有2人。

當(dāng)同學(xué)們的思想都凝聚在一起時(shí)，我再抓戰(zhàn)斗力，使我們班百戰(zhàn)不殆，大踏步前進(jìn)。

1、讓同學(xué)們看到希望。

俗話說(shuō)：有了強(qiáng)大的目標(biāo)泰山壓頂不彎腰。高三開始，在年部的領(lǐng)導(dǎo)下詳細(xì)分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀后制定目標(biāo)分?jǐn)?shù)和學(xué)校。為了讓目標(biāo)不落空，我跟進(jìn)了成長(zhǎng)記錄。考前用于確定目標(biāo)，制定復(fù)習(xí)策略，考后用于記錄成績(jī)，分析得失，制定下一階段的解決方法，細(xì)化到每一科。將高考目標(biāo)分解到九次模考。同時(shí)每次模考都狠狠的表彰，獎(jiǎng)狀加獎(jiǎng)品，照相上網(wǎng)。通過(guò)九次模考的循環(huán)往復(fù)使學(xué)生們切身感受到：努力了，進(jìn)步了，目標(biāo)進(jìn)了，希望就要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。給他們以信心和繼續(xù)努力下去的動(dòng)力。包括300天、200天、100天、30天的宣傳，口號(hào)分別是是備戰(zhàn)、苦戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、迎戰(zhàn)，層層推進(jìn)，打造學(xué)生參加高考的主動(dòng)意識(shí)。凡是在高考中不懼怕，主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)的均取得了較好的成績(jī)。例如吳華宇同學(xué)原本的目標(biāo)是二本，結(jié)果以571分的成績(jī)考入中國(guó)醫(yī)科大學(xué)。王霓和馮娜更是在很長(zhǎng)一段時(shí)間處于班級(jí)末尾，200多名，結(jié)果高考分別考出了549分和542分的好成績(jī)，自己都不相信。

2、針對(duì)B班學(xué)習(xí)上的優(yōu)劣勢(shì)，我確定的戰(zhàn)術(shù)是調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，目標(biāo)是讓學(xué)生強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不拖后腿。

1、養(yǎng)成思考的習(xí)慣：我們班門上貼了兩個(gè)大字“學(xué)問(wèn)”，實(shí)際上應(yīng)倒過(guò)來(lái)讀“問(wèn)

學(xué)”，希望學(xué)生抱著謙虛的心態(tài)始終在問(wèn)中學(xué)，學(xué)文化，學(xué)做人。不斷的思考

再思考，只有發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并解決了問(wèn)題，才看得見進(jìn)步，盡可能培養(yǎng)學(xué)生的思維。所以我們班的任課教師都很辛苦，幾乎沒(méi)有人能在下一節(jié)上課前離開。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

狠抓日常：課堂是練兵的主陣地，開學(xué)前兩個(gè)星期經(jīng)常性的監(jiān)控課堂，不僅僅

看紀(jì)律，更主要觀察學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其是弱勢(shì)科的學(xué)生，基本是課堂抓不住，不會(huì)抓。作業(yè)能最好的檢測(cè)和增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，尤其高三。就因?yàn)槭荁班，作業(yè)是每天必查的。讓那些只有思維沒(méi)有行動(dòng)的學(xué)生無(wú)所遁形，最大程度的遏制他們的懶惰。比如我們班的小滑頭安陽(yáng)，頭腦極其聰明，就是不努力。曾一度進(jìn)了奧A又出來(lái)了，高三分層時(shí)，被定為第二梯隊(duì)，重點(diǎn)抓，最后以573分的成績(jī)考入山東大學(xué)提前錄取的電氣自動(dòng)化專業(yè)。我們班的金洪宇，就英語(yǔ)差，每2天一套英語(yǔ)題，常抓不懈，在耿老師的嚴(yán)厲督促下，高考英語(yǔ)121分，總分556分被華中農(nóng)業(yè)大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)錄取。在全體任課老師和同學(xué)們共同努力拼殺下，我們班取得了一本42人的好成績(jī)。

我們十班在過(guò)去的一年里由落后到齊頭并進(jìn)到領(lǐng)先，最辛苦的就是我們班最可愛的科任老師。數(shù)學(xué)的李廣霞老師講解永遠(yuǎn)那么的細(xì)致入微，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；語(yǔ)文的李曉彤老師淵博的知識(shí)讓同學(xué)們佩服的五體投地，甚至有除卻巫山不是云的感覺；英語(yǔ)耿玉香老師的熱情和認(rèn)真更是感染著每一位前行中高三戰(zhàn)士；物理的王選民老師更是擁有絕頂?shù)陌鍟蜕衿娴恼n堂，即使不太快的語(yǔ)速照樣能講完內(nèi)容還能剩時(shí)間，深受同學(xué)們的喜愛；生物王兆成老師更

是能在灑脫中輕松加愉快的提高成績(jī)，被同學(xué)們驚為天人。同學(xué)們定會(huì)永遠(yuǎn)感念各位恩師的付出，我更是感激各位對(duì)我的一路的支持，期待著我們的再次合作。

我們十班能夠一路順利的走過(guò)，更應(yīng)感謝年部，給我們指明了方向，在最關(guān)鍵的每一步，給我們班最強(qiáng)有力的支持。王校的不怒而威，卞主任粗中有細(xì)，宋主任的嚴(yán)中有愛，同學(xué)們會(huì)終生銘記，銘記母校的恩情。我更是感激老領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一路的栽培。

借此機(jī)會(huì)非常想感謝原高三化學(xué)組的四位美女老師宋麗麗、魯娟、劉佳、左艷秋和我們的老大哥于穎濤老師，是我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，是他們幫我分擔(dān)了很多組內(nèi)的工作，才得以讓我全力以赴的投入到班級(jí)的管理工作。

曾讓我最頭痛的張玉同學(xué)，在大學(xué)開學(xué)后，給我發(fā)短信“老師，我是張玉，今天是我開學(xué)的第一天，很高興，心中感念您一直以來(lái)的照顧，新的開始，我們要一起努力，發(fā)揚(yáng)咱十班的精神，麗姐加油！”，這是我最感欣慰的，一路走來(lái)的十班已經(jīng)內(nèi)化為同學(xué)們的一種精神，一種團(tuán)結(jié)、拼搏、堅(jiān)韌、進(jìn)取的精神，一種十班精神。成績(jī)是過(guò)去的，失落是永恒的：反思十班的高考備考，尖子生、邊緣生、重點(diǎn)學(xué)生抓的力度還不夠，措施還不夠得當(dāng)。沒(méi)出600分，有7名同學(xué)成績(jī)?cè)?00到517分之間，曲思源同學(xué)沒(méi)考入空飛成為了永遠(yuǎn)的遺憾，也成為我今后的動(dòng)力。

教師節(jié)是屬于我們自己的節(jié)日，祝各位最可敬可愛的老師，身體健康，生活快樂(lè)。

謝謝大家

2012-9-8

第五篇：殘疾人事跡

邰麗華兩歲時(shí)，因一次高燒失去了聽力。沒(méi)過(guò)多久，她甜美的歌喉也關(guān)閉了。那以后，她陷入了無(wú)聲世界，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她才意識(shí)到自己與別人不一樣，她傷心地哭了。為此，父親帶她輾轉(zhuǎn)武漢、上海、北京等地求醫(yī)問(wèn)藥，只要聽說(shuō)哪里有一線治療希望就不會(huì)放過(guò)，但始終不見好轉(zhuǎn)。眼看要滿7歲了，父母將她送人市聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)。

舞蹈使邰麗華品嘗到無(wú)窮的歡樂(lè)，但她知道，在現(xiàn)代化的今天，知識(shí)對(duì)于一個(gè)人的重要。17歲那年，她給自己定下新的目標(biāo)：上大學(xué)。于是她又將自己練舞的倔勁放在學(xué)習(xí)文化課上，1994年如愿以償?shù)乜既×撕泵佬g(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計(jì)系，成為了一名大學(xué)生。

如今，邰麗華成了中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)里的臺(tái)柱子。她不僅擔(dān)任了殘疾人藝術(shù)團(tuán)演員隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，出任了中國(guó)特殊藝術(shù)協(xié)會(huì)的副主席，同時(shí)她也是中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的“形象大使”，先后在40多個(gè)國(guó)家巡回演出，她的演出劇照總是出現(xiàn)在藝術(shù)團(tuán)宣傳材料最醒目的位置。

80年代，一個(gè)光輝的名字--張海迪，在神州大地上引起了強(qiáng)烈的反響，張海迪的事跡到處傳頌，海迪精神到處弘揚(yáng)。人們?cè)谶@位三分之二軀體失去知覺而不向命運(yùn)之神屈服的姑娘面前，在這位“即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起來(lái)”的勇士面前，在這位以自己的痛苦換取別人的歡樂(lè)、以縮短自己的生命來(lái)延續(xù)他人生命的時(shí)代楷模面前，都在深深地思考：人生的全部意義究竟在哪里？鄧小平同志揮毫題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”陳云同志題詞：“以張海迪為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，做八十年代的新雷鋒。”

史鐵生：男，漢族，北京人。1958年如北京市東城區(qū)王大人小學(xué)讀書，1967年畢業(yè)于清華附中初中部。而后，于1969年到陜北延安地區(qū)“插隊(duì)”。三年后因雙腿癱瘓回到北京，在北新橋街道工廠工作，后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年開始發(fā)表作品。

史鐵生初期有的小說(shuō)，如《午餐半小時(shí)》等，帶有暴露“陰暗面”文學(xué)的特征。發(fā)表于1983年的《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，既是史鐵生，也是當(dāng)時(shí)小說(shuō)創(chuàng)作的重要作品。它在多個(gè)層面上被闡釋：或說(shuō)它拓展了“知青文學(xué)”的視野，或稱它在文學(xué)“尋根”上的意義。在“尋根”問(wèn)題上，作者表達(dá)了這樣的見解，“?根?和?尋根?又是絕不相同的兩回事。一個(gè)僅僅是，我們從何處來(lái)以及為什么要來(lái)。另一個(gè)還為了：我們往何處去，并且怎么去”。關(guān)于后者，他認(rèn)為“這是看出了生活的荒誕，去為精神找一個(gè)可靠的根據(jù)”（《禮拜日·代后記》，華夏出版社1983年版）。

史鐵生肉體殘疾的切身體驗(yàn)，使他的部分小說(shuō)寫到傷殘者的生活困境和精神困境。但他超越了傷殘者對(duì)命運(yùn)的哀憐和自嘆，由此上升為對(duì)普遍性生存，特別是精神“傷殘”現(xiàn)象的關(guān)切。和另外的小說(shuō)家不同，他并無(wú)對(duì)民族、地域的感性生活特征的執(zhí)著，他把寫作當(dāng)作個(gè)人精神歷程的敘述和探索。“宇宙以其不息的欲望將一個(gè)歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)”（史鐵生《我與地壇》）。這種對(duì)于“殘疾人”（在史鐵生看來(lái)，所有的人都是殘疾的，有缺陷的）的生存的持續(xù)關(guān)注，使他的小說(shuō)有著濃重的哲理意味。他的敘述由于有著親歷的體驗(yàn)而貫穿一種溫情、然而宿命的感傷；但又有對(duì)于荒誕和宿命的抗?fàn)帯！睹羟傧摇肪褪且粋€(gè)抗?fàn)幓恼Q以獲取生存意義的寓言故事。

著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》，短篇小說(shuō)《命若琴弦》，散文《我與地壇》等。

《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《奶奶的星星》分別獲1982年、1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。

約翰.庫(kù)緹斯-----------曾經(jīng)多少次跌倒在路上

曾經(jīng)多少次折斷了翅膀 曾經(jīng)多少次失去了方向

曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想

如今我已不再彷徨！如今我能超越平凡的生活！如今我已不再迷茫！如今我要我的生命得到解放！

他沒(méi)有雙腿，卻能潛水；他沒(méi)有雙腿，卻能駕駛汽車； 他沒(méi)有雙腿，卻能成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的冠軍；

他沒(méi)有雙腿又得了癌癥，卻能環(huán)游世界，四處演講；

他沒(méi)有雙腿，卻先后到過(guò)190個(gè)國(guó)家，接受過(guò)南非前總統(tǒng)曼德拉的接見； 他時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)著死亡，卻能擁有最完美的愛與生活……

你能做的到嗎？如果他能做到，你也一定能！

他是約翰?庫(kù)緹斯，一名38歲的澳大利亞殘疾人，出生的時(shí)候只有可樂(lè)罐那么大，腿是畸形的而且沒(méi)有肛門，躺在觀察室奄奄一息，醫(yī)生斷言他不可能活過(guò)24小時(shí)，建議他父親準(zhǔn)備后事。當(dāng)悲傷的父親給兒子準(zhǔn)備好小棺材、小墓地后，發(fā)現(xiàn)兒子居然還活著。醫(yī)生又?jǐn)嘌运荒芑钸^(guò)一周、一個(gè)月、一年……而今天約翰依然健康的在全世界發(fā)表演講。

為什么他能逃脫死神的魔掌？為什么他能戰(zhàn)勝癌癥的磨難？為什么他最終找到真愛？他是如何用他的雙手走出一條不尋常的坎坷道路？走近約翰?庫(kù)緹斯，你就會(huì)找到答案。

他用他的生命印證愛之力量、信念之偉大、生命之璀璨與珍貴！

約翰的一生都在和恐懼、孤獨(dú)、侮辱、折磨、病痛甚至死亡抗?fàn)帲叵胪拢f(shuō)：“這個(gè)世界充滿了傷痛和苦難。有人在煩惱，有人在哭泣。面對(duì)命運(yùn)，任何苦難都必須勇敢面對(duì)，如果贏了，就贏了；如果輸了，就輸了。一切皆有可能，所以永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)?不可能?。” 一個(gè)用手走路的人：世界著名激勵(lì)大師約翰?庫(kù)緹斯專訪________________________________________

約翰?庫(kù)緹斯，世界上最著名的激勵(lì)大師。他，天生嚴(yán)重殘疾，但他以拒絕死亡來(lái)挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)觀念。他沒(méi)有腿，也不依靠輪椅生活，卻形成了世界級(jí)的自尊、自信和自立。

他去過(guò)190多個(gè)國(guó)家，接受過(guò)南非總統(tǒng)曼德拉的接見。他的演講雄偉壯麗，震撼人心，每到一處都淚海與熱潮。曾經(jīng)在澳洲對(duì)超過(guò)250,000個(gè)人和世界上超過(guò)100,000個(gè)人的企業(yè)及社團(tuán)演講過(guò)。

最近，這位世界級(jí)的激勵(lì)大師應(yīng)新加坡成智集團(tuán)、廣州格銳文化傳播有限公司的邀請(qǐng)，來(lái)到南中國(guó)作激勵(lì)演講，掀起了一股狂潮，《成功》雜志以第一時(shí)間對(duì)他進(jìn)行了追蹤采訪。

他，蹲踞在那里。用一種偉大、優(yōu)異的風(fēng)度蹲踞在那里。像獅身人面像，或者某位偉人的上半身石雕像。他，只有一半。但并不讓人憐憫，只讓人驚異！

上帝鑄造他的時(shí)候，一定用了另外一副模子。

這個(gè)來(lái)自澳大利亞的希臘人--約翰?庫(kù)緹斯，臉上有著孩童似的表情--坦誠(chéng)、無(wú)辜、純凈。如果他看著你，他的眼神便可以灼痛你的中樞神經(jīng)，讓心悸動(dòng)。那是怎樣一雙眼睛呀！明亮、熱烈、赤誠(chéng)一如太陽(yáng)。

他沒(méi)有腿，完完全全的沒(méi)有。但他卻是自由、靈巧而有力的。當(dāng)他用他的滑板從我們的身邊“哧溜”一聲滑過(guò)，就像一滴水滑過(guò)海洋。

他不坐輪椅，他堅(jiān)持用滑板和手走路，于是，上天給了他一副最孔武有力的肩膀。就是這副孔武有力的肩膀，托著他驕傲的頭顱，讓他從澳大利亞來(lái)到中國(guó)，讓他登上中國(guó)一座又一座城市的演講臺(tái)，讓他來(lái)到我們中間，讓他用最最激勵(lì)人心的語(yǔ)言告訴我們發(fā)生在他身上的一切……

生命，生命，生命！

約翰?庫(kù)緹斯一出生，腿就是畸形。醫(yī)學(xué)上稱為先天性骶骨發(fā)育不全。他沒(méi)有肛門（醫(yī)生只好給他割了道深口，讓他能痛苦地排便），而且他的膀胱和腸也不正常。

由于腿部完全沒(méi)有發(fā)育，剛剛出生的小約翰看起來(lái)只有一個(gè)可口可樂(lè)罐子那么大。醫(yī)生們沒(méi)有指望他能活過(guò)24小時(shí)。

“抱歉”，醫(yī)生對(duì)小約翰的父親建議道：“看來(lái)您需要舉行一個(gè)葬禮。”

可是，當(dāng)做父親的含著淚準(zhǔn)備好葬禮之后，卻發(fā)現(xiàn)他的兒子還活著。小小的生命，掙扎著又維持了一個(gè)星期。醫(yī)生又預(yù)言，這個(gè)孩子不可能活過(guò)一個(gè)月。但是，小約翰活過(guò)了一個(gè)月。醫(yī)生再次預(yù)言，這個(gè)孩子不可能活過(guò)一年。但是，小約翰活過(guò)了一年。（直到今天，這個(gè)叫約翰?庫(kù)緹斯的孩子還活著）

小約翰，一天天長(zhǎng)大了。烏溜溜的眼睛，一頭褐色的卷發(fā)。他最喜歡做的事情，就是把他那細(xì)小的沒(méi)有發(fā)育的腿塞到屁股底下，然后用手支起他大大的腦袋，無(wú)辜地坐在那里，像一個(gè)小小的瑜伽師。

望著這個(gè)特別的孩子，他的父母充滿憐惜、微笑或者嘆息。但不管怎樣，他們都決定像對(duì)待所有正常的孩子一樣撫養(yǎng)他，給予他人間的愛和美好的品格。

擁有純正希臘血統(tǒng)的父親堅(jiān)強(qiáng)地接納了這個(gè)并不完美的兒子，并且他清楚地知道，兒子在未來(lái)的生活道路上，將會(huì)遇到怎樣的挫折與痛苦。嬌慣、寵愛以及過(guò)多的呵護(hù)，都可能會(huì)讓兒子成為一個(gè)名副其實(shí)的弱者。他必須給他的兒子真正經(jīng)歷生活的機(jī)會(huì)和開端。

童年的約翰對(duì)很多東西都充滿了恐懼，特別是對(duì)狗。當(dāng)任何一條狗，搖著尾巴向他走近的時(shí)候，他的神經(jīng)都會(huì)垮掉。

他的父親決定改變這一切。一個(gè)下午，他一把將小約翰拎起來(lái)，讓他和家中那只叫做“肯蒂”的狗一起呆在后院里，并且關(guān)上院門。

小約翰唯一能做的事，就是尖叫，尖叫又尖叫。嚇得他們家附近的鄰居幾乎要報(bào)警。可是當(dāng)3個(gè)小時(shí)候過(guò)去之后，他的父親就展開了欣慰的笑容，因?yàn)樾〖s翰正騎在那只狗的背上，揮舞著拳頭，在院子里到處走。

“ 如果你覺得恐懼，那么你就學(xué)會(huì)去面對(duì)它！”父親給小約翰上足了這堂課。

小約翰也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗臍埣捕用撨^(guò)父親的懲罰。當(dāng)他把鄰居家的貓放在火上燒；當(dāng)他和他的兄弟合作，差點(diǎn)燒掉自家的房子；

他的父親便對(duì)他說(shuō)：“把手伸出來(lái)，不許動(dòng)。”啪！打下來(lái)就是見血的一擊。

不過(guò)不管怎樣，小約翰都承認(rèn)，父親對(duì)他的懲罰是人道的。因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有受過(guò)不該受的懲罰。

站直！父親一直都這么對(duì)他說(shuō)。對(duì)此他永存感激。

而母親，母親那雙溫暖的手在他每次放學(xué)回家都會(huì)給他一個(gè)大大的擁抱：“我愛你，約翰！”“你是我生命中最好的。”

童年是快樂(lè)的。約翰的兄弟姐妹都深愛著他。他們一起闖禍，一起玩耍，一起開懷大笑，他們支持他做一切他想做的事情。他們像對(duì)待正常孩子那樣對(duì)待他。

不過(guò)約翰也承認(rèn)，當(dāng)他還是孩提的時(shí)候，他曾嫉妒過(guò)他的兄弟們。他想穿上他們的鞋子，做他們正在做的事情，即使他知道這樣的奇跡不會(huì)發(fā)生。

每當(dāng)他覺得自己可憐的時(shí)候，他就想起父母的忠告：生活不是完美的，但也不全壞。去品味一下玫瑰的芳香吧！你是我們最美好的一件事

約翰?庫(kù)緹斯終于到了上學(xué)的年齡了，他的父親給他買了一個(gè)比他個(gè)頭還大的書包，并且告訴他，從現(xiàn)在開始，他必須學(xué)會(huì)承受生活：真實(shí)的世界，就在前面。

一場(chǎng)又一場(chǎng)的災(zāi)難，在進(jìn)入小學(xué)校門的第一個(gè)星期就開始了。約翰不是被幾個(gè)惡少追得在校園里四處跑，就是被他們折掉輪椅（最少90次）。他們弄壞他輪椅上的剎車，讓他失去控制，從學(xué)校走廊直接飛進(jìn)了數(shù)學(xué)老師的辦公室。那些壞家伙們，還把他綁在教室的吊扇上，然后開動(dòng)吊扇……

更可怕的是，有一次幾個(gè)惡少逮住了他，把他用一根繩子綁住，并用膠紙封住他的嘴，然后把他拎起來(lái)徑直扔到了大垃圾箱里。

接著，這群混蛋們?cè)诶渫恻c(diǎn)起了火。

被膠紙封住嘴的約翰在一卷卷的廢紙、垃圾袋和腐爛的食物中間，無(wú)法動(dòng)彈，再加上濃煙和強(qiáng)烈的熱度，讓他幾乎窒息。

他恐懼極了，難道這就是死亡？難道就這樣死去？他拼命地晃動(dòng)著他小小的身體，哀哀地求生。

直到一位老師看見了正在發(fā)生的這一幕沖了過(guò)來(lái)，把約翰從垃圾箱里拉出來(lái)，解開他身上的繩子，然后他們一起坐在那里看著垃圾筒燒光……

后來(lái)，約翰進(jìn)入了高中。高中學(xué)校有1700個(gè)孩子，而對(duì)于約翰來(lái)說(shuō)，則是面對(duì)著3400條腿。他每天在無(wú)數(shù)條腿中間謹(jǐn)慎地穿行，唯一要做的就是保護(hù)自己的手不被其中任何一條腿給踩傷。

可是，他還是受到了最深的傷害。

在一次上幻燈片的課堂上，約翰突然想去廁所。他舉起手，希望老師能夠看見他，但是放映幻燈片的課堂實(shí)在太暗，而他又太不起眼，所以老師一直沒(méi)有注意到他。

于是，他悄悄地從椅子上滑下來(lái)，開始向課堂外移動(dòng)。可是，他在黑暗中每移動(dòng)一步，都感到鉆心的疼痛。為什么會(huì)這樣？當(dāng)他終于走出黑暗的房間，坐在教室外的地板上，才發(fā)現(xiàn)自己的手上滿是圖釘。一只手上深深地扎入了5只圖釘，另一個(gè)手上扎入了6只圖釘。

12歲的約翰難受極了。這就是他的同學(xué)，這就是他那些該死的同學(xué)們所做的一切。

他把扎入手中的圖釘一個(gè)個(gè)地拔出來(lái)，掙扎著叫了一輛出租車回到家中。

他走進(jìn)自己的臥室，關(guān)上門，然后望著鏡子中的自己，嚎啕大哭！

他想起那些惡作劇，想起那些惡毒的笑語(yǔ)，想起自己的處境。他再次看了一眼鏡子中的自己，他對(duì)自己說(shuō)，不要再繼續(xù)下去了！

就在此時(shí)，他想起了自殺。

可是，要怎樣干？

什么時(shí)候干？

就在約翰決定的那一刻，他十歲的弟弟盧克走了進(jìn)來(lái)。

“盧克，”約翰低聲說(shuō)：“我無(wú)法再對(duì)付下去了，今晚我準(zhǔn)備結(jié)束自己的生命。”

他的弟弟沒(méi)有說(shuō)話，只是慢慢地朝門口走去。

“你到哪里去？”約翰傷心地問(wèn)道。盧克站在門邊說(shuō)道：“也許我可以幫你，我?guī)湍闳ツ脴尅！?/p>

然后，他的母親走了進(jìn)來(lái)。母親坐在床上緊擁著他，并看著他。母親一直在流淚，但她什么也沒(méi)有說(shuō)，只是含淚看著他。接著，她給了約翰一個(gè)只有母親才能給的特別深情的擁抱，并在他的額上親了一下。

然后，她說(shuō)道：“約翰，你是我們生命中所遇到的最美好的一件事！永遠(yuǎn)都是！”

聽完母親的這句話，約翰又哭了一陣。看來(lái)情況并不算太糟，還是有人愿意愛他。約翰放棄了自殺，決定繼續(xù)活下去。生活，生活，快樂(lè)地生活！

約翰?庫(kù)緹斯終于決定把他那兩條沒(méi)有發(fā)育完成的畸形的腿給切除掉。

作出這個(gè)痛苦的決定，是因?yàn)橐粋€(gè)痛苦的經(jīng)歷。

在一次地理考試的公開課堂里，約翰用雙肘支撐著，伏在課桌上專心地答卷。而他那兩條畸形的腿，像尾巴一樣翹起來(lái)（這也是沒(méi)辦法的事），并且如果他不緊盯著他的腿看的話，哪怕它們燒著了他也不會(huì)發(fā)覺，更何況他正全神貫注地在考試。

當(dāng)他做完試題，交上考卷，用手走到陽(yáng)光下，幾個(gè)女孩驚叫著對(duì)他說(shuō)：“約翰，趕快看你的腿。”

他驚駭而傷心地看著他腿上所發(fā)生的一切：他的腿被刮胡刀片割開，用打火機(jī)燒過(guò)，還有大頭針戳在里面。兩個(gè)腳趾幾乎被切斷。

他跌跌撞撞地走到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，一路上都感覺想嘔吐。更讓他憤怒的是，沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)檫@次罪行而受到懲罰！不過(guò)，約翰和他的家人并沒(méi)有在此事上花費(fèi)太多的時(shí)間（讓那些人的良心去為他們承擔(dān)罪果吧！）

此時(shí)的他面臨著一個(gè)艱難的決定：那就是必須放棄那兩條可憐的又小又短的腿。（它們從來(lái)就沒(méi)有真正派上過(guò)用場(chǎng)）

1987年7月14日，17歲的約翰?庫(kù)緹斯做了腿部的切除手術(shù)，他成了一個(gè)真正的“半”人。事實(shí)證明，及時(shí)進(jìn)行腿部切除手術(shù)是明智之舉。因?yàn)榛瓮缺磺谐螅s翰的行動(dòng)反而更加自如。并且，他還避免了因?yàn)榛瓮壬系臐兒推つw感染及骨髓炎所可能引起的并發(fā)癥。

當(dāng)他的兩只手真正變成了腳，他將更加懂得如何在生活中前行……

約翰?庫(kù)緹斯離開學(xué)校之后，他開始找工作了。這期間，他大概敲開了一百萬(wàn)家店門，問(wèn)有沒(méi)有人愿意雇用他？他在五金雜貨鋪干過(guò)，還在一個(gè)儀表箱公司扭過(guò)螺絲釘。他每天凌晨4:30起床，趕火車到鎮(zhèn)上，然后踏上他的滑板從車站趕到幾公里之外的工廠。

不能說(shuō)那段時(shí)間他過(guò)得不好，畢竟他自食其力，勇敢而快樂(lè)地生活著。

命運(yùn)真正的改變是從運(yùn)動(dòng)開始。

我們不要忘記了，這個(gè)叫做約翰?庫(kù)緹斯的人身上帶著希臘血統(tǒng)，所以他全身上下滿溢著競(jìng)爭(zhēng)和拼搏的奧林匹克精神。他的運(yùn)動(dòng)員氣質(zhì)是天生的。

他從十二歲起就開始打室內(nèi)板球。同時(shí)，他還是一位優(yōu)秀的舉重運(yùn)動(dòng)員和輪椅橄欖球運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)他做完了腿部切除手術(shù)出院后不到3天，就出現(xiàn)在打室內(nèi)板球的俱樂(lè)部。雖然他經(jīng)常把其他球員撞到輪椅外面去，有人也會(huì)抱怨他打球太狠，但是他也會(huì)反駁有些人缺乏獻(xiàn)身精神。

當(dāng)他帶著太陽(yáng)眼鏡和藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)頭盔，得意洋洋地出現(xiàn)在賽場(chǎng)上時(shí)，小孩子們會(huì)立刻叫起來(lái)：“看哪，一個(gè)會(huì)走路的頭盔！”

他的私人醫(yī)生這樣說(shuō)道：約翰?庫(kù)緹斯的個(gè)性中有明顯的強(qiáng)迫癥特點(diǎn)，這也是他生存下來(lái)的唯一方式。正是這種生存方式，讓他的運(yùn)動(dòng)員生涯成績(jī)斐然。

1994年約翰?庫(kù)緹斯成為了澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，并作為澳大利亞的板球隊(duì)的一員被邀請(qǐng)去南非旅行，有幸受到了南非總統(tǒng)納爾遜?曼德拉的接見。

2000年，約翰拿到來(lái)自澳大利亞體育機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，從競(jìng)技體育中退役，為悉尼2000 Paralympic訓(xùn)練，并在全國(guó)健康舉重比賽中排名第二。離開賽場(chǎng)后，約翰在4個(gè)主要的體育機(jī)構(gòu)：板球、橄欖球聯(lián)盟、足球和橄欖球協(xié)會(huì)都取得了2級(jí)教練證書。

瞧瞧，他真的讓人值得驕傲。

但是，約翰?庫(kù)緹斯對(duì)生活的全新體驗(yàn)，卻是從一次公眾演講開始的。

在一次由當(dāng)?shù)亍吧鐖F(tuán)”舉行的午餐會(huì)上，他應(yīng)邀做了簡(jiǎn)短演講。在整個(gè)過(guò)程中，他一直為自己打氣，盡可能讓自己站得高。結(jié)果15分鐘的演講結(jié)束之后，他贏得了全場(chǎng)最持久的喝彩。

一位女士，甚至哭著跑上來(lái)對(duì)他說(shuō)：“非常非常感謝你！”

做完演講之后，約翰?庫(kù)緹斯一個(gè)人坐在中海岸的礁石上，望著大海，一會(huì)兒顫抖，一會(huì)兒哭泣。他坐在海邊掐自己，還不時(shí)大笑。因?yàn)樵谒囊簧校@是第一次，別人不僅僅是盯著他看，而且還真實(shí)地聽他講話，并且愿意聽。

他的話有分量了，他的觀點(diǎn)有分量了，他的人也有分量了！這對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一件多么重要的事情。

當(dāng)約翰真正開始他的公眾演講事業(yè)之后，他非常清醒地認(rèn)識(shí)到，他不同于常人的生理特性會(huì)對(duì)他的聽眾們?cè)斐梢环N影響力。但是，如果他不能講出有價(jià)值的話，那么他的演講事業(yè)將會(huì)十分短暫，因?yàn)轭愃朴凇肮治镎褂[”這一類型的演出，從來(lái)不會(huì)有太持久的票房。

而事實(shí)證明，這個(gè)沒(méi)有受過(guò)任何公眾演講訓(xùn)練的家伙--約翰?庫(kù)緹斯，天生擁有著演講家的風(fēng)采，他在演講臺(tái)上，用手踱來(lái)踱去，威武得像一頭雄獅！并且，他明白真正的演講，就是忠實(shí)于內(nèi)心真實(shí)的表白，源于內(nèi)心真正的愛。

不，不，不要放棄

這個(gè)世界，充滿了傷痛和苦難。有的人在煩惱，有的人在哭泣。而他，約翰?庫(kù)緹斯清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于痛苦的命運(yùn)，人，應(yīng)該擁抱而不是與之苦斗。

他曾經(jīng)親眼看著自己最親密的伙伴馬修，因?yàn)榛蔚募棺祲浩茸×诵姆亢头尾浚谝估锼ヒ院螅驮贈(zèng)]能起來(lái)。而在此之前，他們還互道過(guò)晚安。

好朋友的死，讓約翰?庫(kù)緹斯淚流滿面。他陷入深深的自責(zé)：“我沒(méi)能照顧好他。上帝，我能照顧好自己就很幸運(yùn)了。”

并且，他開始想：“我的脊椎也是變形的，那么我的殘疾也是致命的嗎？”他開始感到恐懼：“我什么時(shí)候會(huì)死？”

當(dāng)他問(wèn)他的父親：“爸，我會(huì)死嗎？”

父親對(duì)兒子說(shuō)道：“是的，兒子。我們都會(huì)死。”

約翰?庫(kù)緹斯咧開大嘴笑了。父親，我將愛你到死！

可是，一個(gè)巨大的災(zāi)難正悄悄地向他襲來(lái)。1999年的下半年，因?yàn)闊o(wú)緣無(wú)故的原因，約翰?庫(kù)緹斯在巡回演講時(shí)，常常不得不跑到衛(wèi)生間嘔吐。有時(shí)，他非常非常的疲倦。那一年，他已經(jīng)成為澳大利亞舉足輕重的人物，他正做著自己熱愛做的事情，并且他已經(jīng)訂婚正準(zhǔn)備結(jié)婚。

一個(gè)晚上，他感到他的腹股溝處相當(dāng)不舒服，并且他的左側(cè)睪丸整個(gè)地腫起來(lái)，一碰就痛。

他掙扎著走進(jìn)醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)痛得不行了。當(dāng)超聲檢查報(bào)告出來(lái)后，醫(yī)生告訴他，他必須摘除左側(cè)睪丸，因?yàn)椴G丸錯(cuò)位。可是在摘除完左側(cè)睪丸的一個(gè)星期之后，醫(yī)生又面無(wú)表情地告訴他：“約翰，看來(lái)你得的是睪丸癌。” “ 什么？”他完全驚呆了，“你說(shuō)什么？！”

“恐怕你的另一個(gè)睪丸也得拿掉了。”

他的大腦出現(xiàn)了1分鐘空白。他所唯一能想到的是--他還沒(méi)有孩子，他想要一個(gè)孩子！

沒(méi)有時(shí)間了，連保存精液的時(shí)間都沒(méi)有了，唯一可以保存的是對(duì)生命的珍愛。

可是，當(dāng)兩側(cè)睪丸全部摘除之后，那個(gè)該死的醫(yī)生又跑來(lái)告訴他：“對(duì)不起，約翰，你的癌癥已經(jīng)擴(kuò)散了！我們估計(jì)你還有12到24個(gè)月可以活。”

“ 你告訴我什 么？”約翰又問(wèn)了一遍。

“24個(gè)月。”那位醫(yī)生又一次重復(fù)，“你的生命……”

約翰?庫(kù)緹斯聽完，爬上了那個(gè)家伙的桌子，把桌上所有的東西全撞在地下。

“你給我聽著，”他怒吼著，“誰(shuí)他媽給你這個(gè)權(quán)利告訴我什么時(shí)候死？是你脖子上的聽診器嗎？還是你腦袋上的眼鏡？我會(huì)等我準(zhǔn)備好去死的時(shí)候才會(huì)死，而不是像你這樣的人來(lái)告訴我，我就得死！”

然后，約翰爬下桌子，轉(zhuǎn)身出門。可是那位醫(yī)生沖了出來(lái)，追上他，給了他一個(gè)深深的擁抱。并且那位醫(yī)生也在哭泣，接著約翰聽見他說(shuō)：“你會(huì)打敗病魔的，只要有這種心態(tài)就會(huì)打敗病魔！”

約翰聽完醫(yī)生的話，像個(gè)孩子一樣哭著走了。在回家的路上，一個(gè)念頭一直在他頭腦里飛轉(zhuǎn)：我就要死了，我要死了！我如何去告訴我的父母？“

終于，他鼓足了勇氣把他得睪丸癌的事情告訴了他的父母。父親聽到這個(gè)消息之后，身體輕輕震動(dòng)了一下，但是仍然平靜地說(shuō)：”約翰，我無(wú)法相信。“他說(shuō)道，”先是你的腿--砰！它們沒(méi)了。現(xiàn)在是你的睪丸--砰！它們也沒(méi)了。我擔(dān)心，下星期我再過(guò)來(lái)的時(shí)候，你就只剩下一個(gè)'頭'了。“

約翰聽完，咧開大嘴笑了，接著又哭了。但是重要的是，父親的話，畢竟讓兒子在死亡面前又一次笑了。

接下來(lái)，是整整一年與病魔的抗?fàn)帯＜s翰閱讀了大量的關(guān)于癌癥的資料，他在網(wǎng)上搜索。他什么東西都看。他成了癌癥資訊的專家。他四處打聽，看看有沒(méi)有人能給他一些好的建議。一位痊愈的白血病患者打電話對(duì)他說(shuō)：

”聽著，就按照醫(yī)生的話去做，但不要停止生活。“而他從沒(méi)有停止過(guò)。

在2000年的5月，約翰?庫(kù)緹斯結(jié)束了治療，被正式列為癌癥痊愈者行列。當(dāng)死亡離開的時(shí)候，他感到了深深的寧?kù)o。

愛，愛，永無(wú)止境……

總以為，他的愛情會(huì)艱苦而絕望，可是他卻得到了。2000年，約翰?庫(kù)緹斯結(jié)婚了。在擁有美麗太太麗恩的同時(shí)，他還擁有了她太太的兒子--6歲的克萊頓。

愛什么都得到了，一切的一切。他咧開嘴，幸福地大笑。你知道笑到臉疼是什么感覺嗎？笑得你臉頰抽筋，你想停止大笑，可是你卻不斷地笑，笑得越來(lái)越起勁。生活終于對(duì)這個(gè)受盡委屈和責(zé)難的大男孩子展開了最真實(shí)的笑顏！

作為記者，看著他們幸福的一家，心中不僅充滿了好奇。為什么這一家人會(huì)如此如此的相愛？

似乎孩子的笑，他們的快樂(lè)，他們的相愛，這才是生活中的唯

一、真正需要的唯一。在接受采訪的過(guò)程中，約翰?庫(kù)緹斯一次又一次地回過(guò)頭去，對(duì)身邊的太太說(shuō)：

”我愛你！“"我愛你！”還是“我愛你！”

歡樂(lè)貫穿其中，但是至深的痛楚也貫穿其中。也許，他們的愛，每一瞬間都活在死亡的威脅中，愛因此變得更具光芒。

我問(wèn)約翰：“你們是如何相愛的？你和你的太太。”他又一次咧開嘴笑，望了一眼他那金發(fā)碧眼的美人，幾乎要樂(lè)翻掉。

“她一出現(xiàn)，我就愛上她了。我愛上她，憑借的是我的本能。但是，我的太太則需要經(jīng)過(guò)一番掙扎才能愛上我。”

不管怎樣，他們相愛了。當(dāng)約翰回答完這個(gè)問(wèn)題，他們一家三口的手緊緊地握在了一起。對(duì)于愛來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比愛本身更重要的東西了。

我問(wèn)：“最最天真的約翰?庫(kù)緹斯。你對(duì)生活，懷有過(guò)仇恨嗎？”

他想了想，回答我：“有過(guò)。生活曾經(jīng)傷害過(guò)我，我起先只有被迫接受。的確，時(shí)間可以治愈所有的創(chuàng)傷，但那只是身體上的創(chuàng)傷。心靈的傷害也許會(huì)永存我心。”

傷害是存在的，唯一能治療心靈創(chuàng)傷的良藥還是愛。

約翰?庫(kù)緹斯很愛他的兒子克萊頓，他說(shuō)：“我的兒子將來(lái)一定是一個(gè)國(guó)王樣的人物！”

并且他的家庭教育只有一個(gè)字：愛！

“還有，永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿最美好的期許！”坐在身邊的兒子克萊頓忽然小聲地補(bǔ)充了一句。

我們都笑了，而克萊頓更是激動(dòng)得滿臉通紅。

忽然，約翰?庫(kù)緹斯大聲地對(duì)他的兒子說(shuō)：“克萊頓，告訴所有的人，你的殘疾是什么？”

克萊頓一字一句地對(duì)我們說(shuō)道：“我有自閉癥、肌肉萎縮癥、大腦內(nèi)膜破損、心肌功能障礙。”

這時(shí)，我才注意到，這個(gè)孩子每說(shuō)一句話，手和腿都要無(wú)法控制地抽動(dòng)一下。看著這個(gè)花瓣一樣俊美的男孩子，我的心，驟然疼痛起來(lái)。這就是生活的真相嗎？

約翰繼續(xù)沉著有力地說(shuō)道：“你用眼睛看不到，并不代表那不存在。我們每個(gè)人都有自己的殘疾。請(qǐng)你們想想，你的殘疾在哪里？”

他說(shuō)：“正是對(duì)殘疾的接納態(tài)度，為我打開了人生的大門，造就了我這樣一個(gè)人。正是這種對(duì)生命的態(tài)度，讓我的太太愛我，讓我成為我兒子的父親。一個(gè)人必須勇于面對(duì)，勇于嘗試，如果贏了，則贏了，如果輸了，就是輸了。不管怎樣都好過(guò)，你一屁股坐在家里面，將一事無(wú)成！哪怕我的演講，能夠改變一個(gè)人的態(tài)度，去除一個(gè)人的無(wú)力感，那我就過(guò)了美好的一天。”

這個(gè)人，這個(gè)“半人”，這個(gè)用手走路的人，巍然坐在那里，用他的生命告訴我們：什么是奇跡！

當(dāng)他說(shuō)完這一切的時(shí)候，馬上回過(guò)頭去對(duì)他的妻子和兒子說(shuō)：我愛你！