第一篇：張偉同志事跡介紹

眾人劃槳開大船

10級2班事跡簡介

10級2班是理科教學班。班級目前學生52人，其中男生28人，女生24人，正式生24人。班級自組建以來，班主任和全體同學十分熱愛這個集體，在近兩年的磨合和生活中，逐漸形成了班級自己的一些特色做法。例如，從高一開始，語文早讀一直由課代表負責，堅持至今。每天的值周班長堅持記班務日志，及時總結，一天不拉。每次考試結束，及時總結表彰，留影，頒發證書，獎品，紅紅火火，熱熱鬧鬧，已形成規律。目前，班級班風純正，學風濃郁，在學年歷次月考，期中，期末中，班級的付軾豪，吳美靜，孟丹，均進入過前一百名大榜。班級的總成績平均分在平行班中也位列三甲。為了開拓學生視野，增強學生的能力，班級成立了讀書讀報小組，每天利用中午午班會的時間經常組織學習黨的知識和政策，模范人物的事跡等，激勵和激發同學們的學習興趣和形成正確的世界觀。一批批優秀的學生被吸引到黨組織的周圍。在這個班級里，涌現出了校級愛心學生——張思涵，局級優秀團干部李悅，優秀團員顧晏松，付軾豪，孟丹等一大批品學兼優的好學生。在這些學生的帶動和影響下，班級也形成了較強的凝聚力和戰斗力，多次榮獲流動紅旗和文明班級等榮譽稱號。

在學校和學年組織的各項活動中，班級同學都能從大局出發，積極響應，踴躍參加，不叫苦，不喊累。圓滿完成了遠足拉練，校運動會，祭掃烈士墓等一系列活動。在運動會中，獲得了精神文明獎。在學年組織的跳大繩比賽中，全體同學配合默契，榮獲了第二名的佳績。

在學年的掃雪，搬書，等一系列活動中，都能認真對待，出色完成各項任務，得到了學年領導的一致肯定。

在學校組織的趣味運動會中，2班同學集思廣益，眾志成城，在全部6個單項比賽中，勇奪5項名次，綜合成績位列第三名，顯示出了班級集體的智慧和力量。

自從學年開展導學案以來，全體同學也積極響應，9個學習小組迅速成立起來，大家互幫互學，必學趕超，很多同學的積極性被調動起來，大家也非常在意自己組的成績，在各個小組提高成績的同時，班級的總成績也有了一定的提高。

在進入準高三以來，2班的同學們學習勁頭也十分高漲，其中有近十名的同學要求上大晚課，班級的同學為此也出了一期墻報，結合高考內容詳實豐富，得到了很多師生的認可，兄弟班級的同學也慕名參觀，確實形成了一種良好地氛圍。2班的老師和全體同學一道，力爭全力以赴，為三年的拼搏畫上一個圓滿的句號。

第二篇：張偉同志事跡介紹

我心目中的好黨員-----張偉同志事跡介紹

張偉同志，男，45周歲，高級教師。教齡24年。1989年畢業于哈師大生物系，理學學士。大學畢業后，分配到二廠一中工作。他先后擔任過班主任，校團總支書記，學年組長，學年主任等職。由于他積極上進，工作認真，于1995年光榮地加入了中國共產黨。從此以后，他就將自己的命運與黨和國家的命運聯系在一起。以一名優秀黨員的目標要求和約束自己。工作中，他早來晚走，吃苦在前，享受在后，虛心請教，不恥下問，逐漸成長起來。被學校認定為培養的重點后備干部。1990年，被評為校優秀團員。1991年——1999年連續九年被評為廠優秀教師。在教學上，他不斷進步，不斷充實和完善自己，不斷虛心接受新鮮的事物，將現代教育技術引進課堂，是學校第一個將錄像和135幻燈機引進課堂的年輕教師。他與高振華老師合作的《家鴿的氣囊》線動投影片榮獲齊市第六屆電教年會一等獎，填補了我市在這方面的一項空白。94年，由于中考教學成績優異，被授予工廠科學進步獎。95年，他輔導的三名學生獲得了齊市生物競賽一等獎，他本人也獲黑龍江賽區齊齊哈爾市優秀輔導教師獎。97年，被授予市級骨干教師。98年，他主講的《鯽魚》一課榮獲市電教說課一等獎。99年，榮獲學團優秀共產黨員的光榮稱號。2003年，被調到二廠二中工作。在二廠二中工作期間，他擔任學校的教育科研主任一職，他和其他老師一道，為了學校能順利通過市示范高中的驗收，他每天整理材料，幾乎天天工作到深夜, 圓滿完成了自己的任務。他 1

在擔任三個教學班的同時，還積極投入到學生生物競賽的輔導中去，他培養的學生王洋和李強獲得國家級生物學聯賽黑龍江賽區的二等獎，創造了普通中學在這個領域的一項紀錄。2005年，由于工作需要，被調到齊市一中工作。齊市一中是張偉同志的母校，這里濃厚的學府氣息和完善的黨建工作又給了他一個完善自己充實自己的一個更大的舞臺。在擔任班主任期間，他深深地知道黨員先鋒模范的重要性。在班級成立了讀書讀報小組，每天利用中午午班會的時間經常組織學習黨的知識和政策，黨員的模范事跡等，在班級形成了一種濃厚的學習氛圍，一批批優秀的學生被吸引到黨組織的周圍。在這個班級里，涌現出了校級愛心學生——張思涵，局級優秀團干部李悅，優秀團員顧晏松，付軾豪，孟丹等一大批品學兼優的好學生。在這些學生的帶動和影響下，班級班風純正，學風濃郁，在平行班中，成績良好。深受家長和同行們的認可。班級也形成了較強的凝聚力和戰斗力，多次榮獲流動紅旗和文明班級等榮譽稱號。作為一名班主任，張偉同志對待班級的同學，噓寒問暖，關心備至。其中一名同學家庭極其困難，張偉同志經常買一些營養品慰勞這名同學，增加他的營養，使他能跟上緊張的學習生活。由于師生關系融洽，2011年的教師節，他的很多同學為他獻上了鮮花和生日蛋糕，在其樂融融的氛圍中，他和全班同學一起，分享著蛋糕，品嘗著美好生活的甜蜜。在工作中，張偉同志不計個人得失，任勞任怨，勇挑重擔。今年，由于同組的宋微同志懷孕，他承擔了五個班的高二生物教學任務。每天幾乎上6至8堂生物課，幾乎要站立4至6個小時，過度的站立，使他的靜脈曲張的老

毛病日益加重，當其他同志善意地成稱他為“鋼鐵戰士”時，他都微微一笑，繼續拖著病腿又走進了他熟悉的課堂，精神抖擻地進行著新的教學任務。2010年，在一次期中考試的監考過程中，一名失去理智的學生手拿一把40厘米長的尖刀捅向另一名同學時，張偉同志臨危不懼，勇敢地迎上前去，用胳膊夾住了鋒利的尖刀，羊毛衫和里面的襯衣都被劃破了，但他死死不放，和這名行兇的學生僵持了10多分鐘，一直等到保安的到來，制止了一起惡性事件，用自己的行動踐行了一名黨員的情操。事后，這位失去理智的學生的家長在感謝張偉老師時，她說，正是張偉老師這一壯舉，挽救了兩個學生的家庭。他無愧于黨員教師這一光榮稱號。學校也號召教師們向張偉同志學習，還為他頒發了見義勇為獎金。在教學工作中，張偉同志秉承老一中“深鉆細研”的精神，始終把一名專家型教師當成是自己的奮斗目標，對于組內的同志，不恥下問，見賢思齊，業務水平提高很快，成為學年的生物骨干教師。他曾多次義務為學生補課，一些親戚朋友，鄰居家的孩子都喜歡找他補習生物，他也愿意無償為他們服務，把提高他們的成績當成自己的己任，默默地盡著自己的一份綿薄之力。在擔任班主任工作期間，張偉同志能注重教書和育人的關系，多次進行家訪，和不同學生的家長打交道，去深入了解學生身后的故事，正是由于他的不懈努力，使許多棘手的問題迎刃而解，許多家長都和他成了不錯的朋友，工作起來也就更加地游刃有余。張偉同志還能與時俱進，不斷地通過理論學習充實和提高自己，用理論指導實踐，在學校組織的班主任基本功大賽中，榮獲最高榮譽獎——金燭獎。

張偉同志深深知道，作為一名黨員教師的使命與責任，光榮與夢想，那就是重振一中輝煌的歷史責任必將責無旁貸地落在全體同仁的身上，甚至是一兩代人的身上，而黨員必將是這只隊伍中的先鋒隊，必將是那只腰弓得最深，尾巴夾得最緊的老黃牛，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”?這就是作為一名黨員教師，張偉同志的人生信條。

第三篇：學習張偉同志事跡心得體會

學習張偉同志事跡心得體會

西夏鎮曹灣小學 2014、5

學習張偉同志事跡心得體會

李曉麗

學習了張偉同志的先進事跡，我深深地被他的精神所感染。他用樸實的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時期的師德內涵，是我學習的楷模。我要在他的先進事跡的感召下，在榜樣的力量了影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風范，牢固樹立育人為本的思想，從現在做起，從小事作起，不斷加強師德師能的修養，不斷提高業務技能。

作為教師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人的本領；更新教育觀念，積極探索教育教學規律，改進教學方法，鼓勵和培養學生的創新精神和時間能力，積極投身教育教學改革，做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者。首先需要有愛心。而在教育中，愛是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，事教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體會到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內心如火一般熾熱，對每個學生負責，為全體學生服務，這樣才能燃起學生對知識的渴望。激發學生的斗志也是必不可少的。給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創新教育”面前打好攻堅戰。

學習張偉同志的先進事跡，我深深地體會到：教師不僅在奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們教師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的學習積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們，寬容他們的過失，當學生不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心的呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校學習室一件多么幸福的事。

學習了張偉同志的先進事跡，讓我受益匪淺，內心澎湃。想想當初踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經歷過成功和失敗，但與他相比，發現自己是那么的平淡。他沒有華麗的語言，只有對教育事業的一腔熱情與無私奉獻的精神。他在平凡崗位上兢兢業業、吃苦耐勞、奉獻全部把校園裝點成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點燃激情，我想自己應該拿出勇氣了激情，更好的做好自己的教育之路。

第四篇：學習張偉同志的事跡心得體會

學習張偉同志心得體會抱著被激勵和被感召的心情我學習了張偉同志的事跡。看完張偉校長的事跡之后，深有感觸。首先，對他過早的離世感覺非常沉痛，同時被他的事跡深深感動，張偉校長的事跡催人淚下，但更催人奮進。毛主席在紀念張思德的《為人民服務》文章中說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民而死，就比泰山還重。”張偉校長的死就是重于泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

首先要學習他對教育事業的認識，要認識教育事業的重要和偉大。教育，從宏觀來講關系到國家的盛衰、民族的興旺；從微觀來講關系到一個家庭的幸福和學生個體的一生，一個孩子能夠培養成為人才就感覺這個家庭有希望了。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責任重大。教師要有愛心和責任心，把學生教育好，把學生愛護好。

其次要學習他不斷鉆研業務，提高教書育人水平。農村學校條件比較差，儀器設備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術，把課上好，不斷提高教育質量。從張偉的事跡中能感受到，他在工作中非常精益求精，他運用教育智慧、教育藝術，把一所農村薄弱學校辦成了優質的學校。所以，我覺得教育是一個幸福的事業，因為教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家

強盛。我給教師講課的時候常講，教師要認識到，教師是一個幸福的職業，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成就感。有了這種幸福感、成就感，就會不覺得職業厭倦，就會不斷鉆研業務。沒有愛就沒教育。但是什么叫愛，并不是所有教師都能理解。愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，而且尊重每一個孩子。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個薄弱學校變成優質學校，正是注中培養了學生的學習積極性和主動性，培養了學生的學習興趣和愛好。

第三，教師要服務于細微處。看了張偉校長的事跡，我感覺他的工作就是在細微之中，在細微之中影響教師、影響學生、影響周圍的人。所以，為什么他去世后有那么多教師、學生、群眾都去悼念他，因為他的工作很細微。同時，我們的教師很辛苦，需要給予學生更多的關懷，要像張偉校長那樣更多關懷農村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺乏父母的愛，因此他們更需要教師的關懷和幫助。農村教師比城市教師更辛苦，我常常在電視上看到有的農村教師背著孩子們在崎嶇的山路上走，有的乘著小船在江河上送孩子們上學，我從心里非常感動。他們和張偉校長一樣，是農村教育的脊梁，是最可愛的人。我們要向他們學習，向他們致敬。

在今后的工作中我要學習張偉精神，學習他愛崗敬業的苦干精神，學習他拼搏進取的奮斗精神，學習他大公無私的奉獻精神，關愛學生，忠誠于黨和人民的教育事業。

第五篇：學習張偉同志的事跡心得體會

學習張偉同志先進事跡心得體會

最近，我們學校組織教師學習了張偉同志的事跡。看完張偉校長的事跡之后，深有感觸。首先，對他過早的離世感覺非常沉痛，同時被他的事跡深深感動，張偉校長的事跡催人淚下，但更催人奮進。他把一生奉獻給了人民的教育事業，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

一、育人為本，愛護學生

教育，從宏觀來講關系到國家的盛衰、民族的興旺；從微觀來講關系到一個家庭的幸福和學生個體的一生，一個孩子能夠培養成為人才就感覺這個家庭有希望了。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責任重大。教師要有愛心和責任心，把學生教育好，把學生愛護好。

二、鉆研業務，提高水平

農村學校條件比較差，儀器設備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術，把課上好，不斷提高教育質量。從張偉的事跡中能感受到，他在工作中非常精益求精，他運用教育智慧、教育藝術，把一所農村薄弱學校辦成了優質的學校。所以，我覺得教育是一個幸福的事業，因為教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家強盛。我給教師講課的時候常講，教師要認識到，教師是一個幸福的職業，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成就感。有了這種幸福感、成就感，就會不覺得職業厭倦，就會不斷鉆研業務。沒有愛就沒教育。但是什么叫愛，并不是所有教師都能理解。

愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，而且尊重每一個孩子。

教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。

秋渠一中能夠從一個薄弱學校變成優質學校，正是注中培養了學生的學習積極性和主動性，培養了學生的學習興趣和愛好。

三、學習經驗，提高效率

沒有研究就沒有教育的推進，沒有研究就沒有教師專業的發展。

研究主要是為了解決教學過程中的實際問題。在默默創意間，延續師

德，延展智慧，延伸創新，從不斷刷新的記錄，讓我們感受到了老師

那獨立向上的人格和勇攀高峰的可貴精神。反思自己在教育研究方面的不足，張偉同志的事跡給了我們啟發，教育研究就要從自己的教學

實踐開始，在教學中研究，在課例中研究，在實踐中研究和反思，在反思中成長。在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神，我們要在他

們的先進事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自

己，自覺踐行高尚的師德風范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現在做起，從小事做起，不斷加強師德師能修養，不斷提高業務技

能。