第一篇：XX優秀同志事跡介紹

一、堅定理想信念，樹立黨員形象

黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名有著20多年黨齡的老黨員，我深刻知道到我的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的創業激情。所以，在日常生活和平時的工作中，我堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，我時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。把每一位老黨員、優秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；在參加組織活動，特別是開展結對幫扶活動時，自己始終積極主動，不計得失，用自己些許的愛心讓貧困群眾感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

二、勇于開拓創新，努力做好本職工作

雷鋒同志曾說過“共產黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發光。參加工作以來，我一直都是從事財會工作。財會工作任務重、工作強度大，而且每天工作所接觸的都是各類報表、數字，工作枯燥、煩累。但同時財務工作又是一個單位的經濟命脈，就像人體的血液一樣，若要保持健康的體魄，必須血流暢通，血質合格。單位經濟運行也一樣，如果財務工作做不好，勢必會影響整個單位工作的正常開展。在財務工作中，需要有嚴謹的工作態度，縝密的工作思維，無論是數據的核算還是報表的填制都不容出現絲毫的紕漏。自己作為公司的財務部主任，更是容不得任何的馬虎，為此，在各類數據、報表的制作、核對上，有時一份報表要核對上若干次，并且要對報表中反映出來公司的運營狀況作出全面深入的分析以供經營決策。做好財務工作要花費大量的時間和精力，有時白天黑夜的從周一忙到周五，孩子以為周末定能見到自己的母親，可為了工作孩子這一小小的期盼都難以實現。隨著經濟社會的發展，對財會工作也提出了更高的要求，為切實做好公司的財務工作，我刻苦鉆研業務理論，認真學習電算化以及各類數據庫、財會軟件的應用，不斷豐富自己的業務知識。在平時財務管理工作中，合理控制開支，嚴把支出關，保證企業和職工的合法收入，按月對各供電所電費回收率、抄表率及年初下達的各項經濟指標進行統計考核，確保公司經營決策正確、及時。工作中，我嚴格按照《會計法》及財務管理的各項規章制度，認真搞好財務核算，依法繳納各類稅收。兩期農網改造和城網改造都做到了收有憑、支有據，帳目清楚、數據真實、準確。自參加工作以來，在所有自己參與或自己負責的的財務工作中從未出現過任何紕漏，沒有發生過任何違紀違規的問題。

三、強化廉潔意識，不斷修正人生坐標

作為公司的財務部負責人，每天接觸的都是錢、財、物，不可避免地要與經濟事務發生關系，所以必須樹立和強化廉潔意識，正確看待和處理好個人與企業之間的經濟利益關系，筑牢自身思想防線，才能做到防微杜漸，警鐘長鳴。我自己把共產主義理想信念作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，做到了政治上堅定、思想上清醒、工作上有作為，對黨、對國家、對人民無限忠誠，時刻保持著思想上的純潔和先進。一是強根固本，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立了自身的價值取向，自覺抵制拜金主義、享樂主義和利己主義的侵蝕，樹立了正確的人生坐標；二是強化自我約束，自覺運用黨紀國法和道德準則規范自己，稍微有不符合、不適應的苗頭就及時糾正；三是注重小節，從一點一滴做起，時刻牢記“兩個務必”，正確處理好國家、企業、個人三者之間的利益關系。在公司資金運作上堅持開源節流，反對鋪張浪費，反對弄虛作假，嚴控亂花亂報，認認真真做好企業基礎管理工作，有效地防止和杜絕了不正之風的發生。

四、保持共產黨員先進性，發揮先鋒模范作用本新聞共2頁,當前在第1頁12

第二篇：張偉同志事跡介紹

我心目中的好黨員-----張偉同志事跡介紹

張偉同志，男，45周歲，高級教師。教齡24年。1989年畢業于哈師大生物系，理學學士。大學畢業后，分配到二廠一中工作。他先后擔任過班主任，校團總支書記，學年組長，學年主任等職。由于他積極上進，工作認真，于1995年光榮地加入了中國共產黨。從此以后，他就將自己的命運與黨和國家的命運聯系在一起。以一名優秀黨員的目標要求和約束自己。工作中，他早來晚走，吃苦在前，享受在后，虛心請教，不恥下問，逐漸成長起來。被學校認定為培養的重點后備干部。1990年，被評為校優秀團員。1991年——1999年連續九年被評為廠優秀教師。在教學上，他不斷進步，不斷充實和完善自己，不斷虛心接受新鮮的事物，將現代教育技術引進課堂，是學校第一個將錄像和135幻燈機引進課堂的年輕教師。他與高振華老師合作的《家鴿的氣囊》線動投影片榮獲齊市第六屆電教年會一等獎，填補了我市在這方面的一項空白。94年，由于中考教學成績優異，被授予工廠科學進步獎。95年，他輔導的三名學生獲得了齊市生物競賽一等獎，他本人也獲黑龍江賽區齊齊哈爾市優秀輔導教師獎。97年，被授予市級骨干教師。98年，他主講的《鯽魚》一課榮獲市電教說課一等獎。99年，榮獲學團優秀共產黨員的光榮稱號。2003年，被調到二廠二中工作。在二廠二中工作期間，他擔任學校的教育科研主任一職，他和其他老師一道，為了學校能順利通過市示范高中的驗收，他每天整理材料，幾乎天天工作到深夜, 圓滿完成了自己的任務。他 1

在擔任三個教學班的同時，還積極投入到學生生物競賽的輔導中去，他培養的學生王洋和李強獲得國家級生物學聯賽黑龍江賽區的二等獎，創造了普通中學在這個領域的一項紀錄。2005年，由于工作需要，被調到齊市一中工作。齊市一中是張偉同志的母校，這里濃厚的學府氣息和完善的黨建工作又給了他一個完善自己充實自己的一個更大的舞臺。在擔任班主任期間，他深深地知道黨員先鋒模范的重要性。在班級成立了讀書讀報小組，每天利用中午午班會的時間經常組織學習黨的知識和政策，黨員的模范事跡等，在班級形成了一種濃厚的學習氛圍，一批批優秀的學生被吸引到黨組織的周圍。在這個班級里，涌現出了校級愛心學生——張思涵，局級優秀團干部李悅，優秀團員顧晏松，付軾豪，孟丹等一大批品學兼優的好學生。在這些學生的帶動和影響下，班級班風純正，學風濃郁，在平行班中，成績良好。深受家長和同行們的認可。班級也形成了較強的凝聚力和戰斗力，多次榮獲流動紅旗和文明班級等榮譽稱號。作為一名班主任，張偉同志對待班級的同學，噓寒問暖，關心備至。其中一名同學家庭極其困難，張偉同志經常買一些營養品慰勞這名同學，增加他的營養，使他能跟上緊張的學習生活。由于師生關系融洽，2011年的教師節，他的很多同學為他獻上了鮮花和生日蛋糕，在其樂融融的氛圍中，他和全班同學一起，分享著蛋糕，品嘗著美好生活的甜蜜。在工作中，張偉同志不計個人得失，任勞任怨，勇挑重擔。今年，由于同組的宋微同志懷孕，他承擔了五個班的高二生物教學任務。每天幾乎上6至8堂生物課，幾乎要站立4至6個小時，過度的站立，使他的靜脈曲張的老

毛病日益加重，當其他同志善意地成稱他為“鋼鐵戰士”時，他都微微一笑，繼續拖著病腿又走進了他熟悉的課堂，精神抖擻地進行著新的教學任務。2010年，在一次期中考試的監考過程中，一名失去理智的學生手拿一把40厘米長的尖刀捅向另一名同學時，張偉同志臨危不懼，勇敢地迎上前去，用胳膊夾住了鋒利的尖刀，羊毛衫和里面的襯衣都被劃破了，但他死死不放，和這名行兇的學生僵持了10多分鐘，一直等到保安的到來，制止了一起惡性事件，用自己的行動踐行了一名黨員的情操。事后，這位失去理智的學生的家長在感謝張偉老師時，她說，正是張偉老師這一壯舉，挽救了兩個學生的家庭。他無愧于黨員教師這一光榮稱號。學校也號召教師們向張偉同志學習，還為他頒發了見義勇為獎金。在教學工作中，張偉同志秉承老一中“深鉆細研”的精神，始終把一名專家型教師當成是自己的奮斗目標，對于組內的同志，不恥下問，見賢思齊，業務水平提高很快，成為學年的生物骨干教師。他曾多次義務為學生補課，一些親戚朋友，鄰居家的孩子都喜歡找他補習生物，他也愿意無償為他們服務，把提高他們的成績當成自己的己任，默默地盡著自己的一份綿薄之力。在擔任班主任工作期間，張偉同志能注重教書和育人的關系，多次進行家訪，和不同學生的家長打交道，去深入了解學生身后的故事，正是由于他的不懈努力，使許多棘手的問題迎刃而解，許多家長都和他成了不錯的朋友，工作起來也就更加地游刃有余。張偉同志還能與時俱進，不斷地通過理論學習充實和提高自己，用理論指導實踐，在學校組織的班主任基本功大賽中，榮獲最高榮譽獎——金燭獎。

張偉同志深深知道，作為一名黨員教師的使命與責任，光榮與夢想，那就是重振一中輝煌的歷史責任必將責無旁貸地落在全體同仁的身上，甚至是一兩代人的身上，而黨員必將是這只隊伍中的先鋒隊，必將是那只腰弓得最深，尾巴夾得最緊的老黃牛，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”?這就是作為一名黨員教師，張偉同志的人生信條。

第三篇：同志優秀事跡

先進個人事跡材料

xxxx同志，女，民進黨派二支部主任；醴陵市政協委員；醴陵市職業技術學校校長。

xxxx同志是職業教育、職業培訓事業廣闊天地中一位辛勤的耕耘者。八年多來，張校長始終站在職業教育、職業培訓事業發展的前沿，銳意進取、大膽改革、開拓創新，為醴陵市淥江職業技術學校的發展傾注了全部心血，取得了令人矚目的成績。

一、致力于職業教育、職業培訓事業，為企業發展添磚加瓦 張校長在辦職業教育、職業培訓機構以前長期從事人力資源中介服務。在工作實踐中，張校長發現自己給企業中介的勞動者絕大部分沒有專業技能，不適用現代企業發需要，企業發展也因勞動者沒有相應的職業技能而受到制約。于是，張校長多方籌集資金、頂著風險和壓力，于2005年4月創辦了淥江職業技術學校。自此，張校長步入了職教育生涯并致力于職業教育事業。

二、銳意進取、開拓創新，探索職業教育發展新路

一開始，張校長著力于“狠抓學生文化基礎、突出專業教學”的人才培養模式。學生進入企業后，張校長長期跟蹤調查，發現畢業生進入企業后，大部分不能立即進入生產第一線，學生動手能力不夠強，也就是說學生理論與實踐脫節。為了提高學生動手能力，解決學生理論與實踐脫節的問題，張校長帶領學校班子不斷研究、探索職業教育發展新路并親自到全國各地企業考察。通過艱辛的努力，張校長與一批大型企業建立了校企合作關系，努力實踐著校企合作的職教發展模

1式：在校狠抓學生文化基礎、著力專業教學，寒暑假期親自帶隊，把學生送入企業，對學生進行對口專業實踐訓練。通過校企合作教學，學生把學到的專業理論知識運用到了實踐中，專業理論知識轉化成了實踐操作能力，學生畢業進入工作崗位便能熟練操作，真正實現了將專業理論知識轉化為生產力的質的飛躍。這樣一來，畢業學生進入企業便適應了企業工作的需要，企業一開始便獲得了技術熟練的勞動者，學校實現了“送得出、招得進”的目標，真正出現了“三贏”的局面。張校長及其教職員工成為了“校企合作”理論的真實實踐者。2006年12月，學校被偉力國際（珠海斗門）工業園列為“人才培養會員學?！?。

張校長及學校班子適應著社會經濟和國家政策發展的新形勢，積極參與農村勞動力技能培訓和陽光工程培訓活動，開拓了職業教育的新領域，為學校職業教育注入了新的活力。2006年學校成為了“農村勞動力技能培訓定點機構”和“陽光工程培訓基地”。自此，張校長融入了國家農村勞動力轉移培訓的歷史大潮之中。

三、親力親為，為職教事業傾注了全部心血

在隊伍建設方面，張校長通過各種途徑，大力提高教師隊伍的業務水平和整體素質。對新聘教師，自己親自手把手地教，不斷提高新聘教師的教學水平和管理水平。經過張校長的長期努力，學校打造了一支作風過硬、業務水平高的教師隊伍。

在教學方面，張校長帶領班子成員根據企業發展的實際，研究、改進課程設置；精心組織課堂教學研究，要求教師“沒有準備好，堅決不進課堂”、“向四十五分要效益”，督促教師上好每一堂課。

在德育方面，張校長始終把教育學生學會做人擺在第一位，不斷

提高學生思想道德品質。張校長能敏銳地發現學生的思想波動，每當發現學生的思想波動，張校長總是耐心做學生思想工作：教室、操場、宿舍常能看到張校長和學生促膝談心的身影。

在農村勞動力轉移培訓方面，張校長每次都親自深入鄉村、工廠組織農民和工廠工人參加學校免費舉辦的技能培訓。每當到鄉村舉辦培訓班，張校長總是一大早就帶著學校老師在路邊快餐店草草地吃點粉，急匆匆地驅車到離城幾十公里的偏避鄉村組織農民、工廠工人參加培訓。每一堂課開始前，張校長都親自耐心給農民、工人講解國家勞動力轉移培訓的政策和參加培訓的意義和作用，促使農民、工廠工人積極參加培訓。

四、艱辛的付出，換來了令人矚目的成績

張校長在教育事業上的艱辛付出，為學校換來了令人矚目的成績： 在學歷教育方面，學校平均每年有在校學生三百多人，為社會輸送專業技術人才近三千人。近幾年，在生源急劇下降的情況下，醴陵市近十所民辦職業技術學校均已退出了職業教育的舞臺，然而，張校長領導的醴陵市淥江職業技術學校是僅存的兩所民辦職業技術學校之一，并且學校每年依然能完成招生計劃。

在農村勞動力技能培訓和陽光工程培訓方面，自2009年起，平均每年培訓農村勞動力和工廠工人達一千余人。2011年，在賀家橋鎮琥瑪村、栗山壩鎮南塘村、大障鎮雙橋村、浦口鎮三鋪村培訓村級動物防疫員兩百人，在南橋鎮石溪村培訓畜禽繁殖員五十人，在均楚鎮樟橋村、嘉樹鄉新大塘村、賈山壩鎮南塘村培訓農產品加工員一百五十人，在大障鎮汪家橋村培訓陶瓷工藝人員五十人。為恒茂電子有限公

司工人和社會培訓維修電工一百人，為百花陶瓷有限公司、正才陶瓷有限公司培訓陶瓷工藝人員一百人，為齊才箱包有限公司、華強鞋業有限公司培訓縫紉工一百人，為社會培訓焊工五十人。

正因為艱辛的付出，相應地，學校獲得了很多榮譽和獎勵：2008年獲得“二○○八年目標管理考核三等獎”、“醴陵市2008民辦學校年檢優秀單位”榮譽稱號，2010年獲得“教育工作目標管理三等獎”、“二○一○地方產業人才培訓先進單位”榮譽稱號，2011年獲得“二○一一職業教育教學質量三等獎”、“二○一一職業教育先進單位”榮譽稱號。

成績已然屬于過去，張校長從不向人提起，她正以飽滿的精神帶領著全體教職員工沿著職業教育的道路奮力前進！

2012年8月

第四篇：先進工作者事跡---xxx同志事跡介紹

獻身教育事業，實干譜寫新章

xxx同志，大學本科學歷，中國共產黨黨員，中學一級教師，現任xxx小學校長。他做教師勤勤懇懇，做校長踏踏實實。在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，是社會、家長、師生心目中的“實干校長”。

xxx同志認真學習鄧小平理論，深刻領會“三個代表”重要思想內涵，堅持科學發展觀，踐行“八榮八恥”，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。他嚴以律己，寬以待人，要求別人做到的，自己首先要做到。在學校工作的重大決策上，積極、認真聽取其他同志的意見和建議，不搞“一言堂”。注重班子團結和教師隊伍的思想建設，定期召開民主生活會，經常深入教師，了解情況，征詢意見，和同志們在工作中交心，在交心中促進了工作。帶領大家認真學習《綱要》精神，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中，“求真務實、民主坦誠”的工作作風凝聚了合力，增強了戰斗力，為學校工作的全面優化發展奠定了堅實基礎

一、堅持“以德立校”，建設文明和諧校園。xxx同志擔任校長之際，面對教學松散、學生有流失、學校工作家長有怨氣。提出了“內強素質，外樹形象，求真務實，狠抓常規”的工作思路，建立健全各項管理制度，加強理論學習和師德教育，狠抓領導教師隊伍建設及學生養成教育。

積極倡導“創新、務實”作風，結合每周進行一次的政治德育學習（例會），從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層面展開，分“學習討論、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行。從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

以行風建設和教育效能為契機，深化師德師風建設，通過行風建設的各種規定的標準，采取強有力措施，狠抓教師隊伍建設。一是對照行風標準的要求，組織全體教師查思想、查作風、查職業道德、查履行職責，為人師表。二是開展調查活動，對學校教育工作、收費工作、師德師風等工作，征求學生家長意見。對于存在的突出問題，采取了有力措施進行了整改，到目前為止，教師敬業愛崗，團結向上，沒有出現違規現象。使教師作風上有了轉變，工作上有了進步，思想上有了提高，紀律上有了增強。端正了學風，強化了教師責任心。

二、從常規入手，培養學生的養成教育。

xxx同志帶領北關學校從抓學生德育教育和班級管理入手，以各種形式落實學生的思想道德建設。他經常深入學生家中，同家長交流教育方法，征詢家長意見和建議。為了動員流失學生返校，他多次組織教師談體會，做反省，找路子，想辦法。尤其是2010年秋季開學初通過走訪調查發現學校周邊有一些從新疆來忻打工的人員的孩子十多歲了還沒上學，xxx多次主動聯系家長和宗教局，不收費用接納這些孩子上學。

一是認真落實德育規程，以行為習慣和養成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序地開展，首先組織師生學習“文明教師”“文明學生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個班級。目前，我校校風校紀、教風學風有了突破性的進展。二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。每學期初，學校把第一個月設立為校風校紀整治月，每周一定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學生進行一日常規教育。三是通過思想品德課、班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，學校充分利用隊會、班會對學生進行思想品德教育。四是嚴格升降國旗制度，向學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。并且開展了校內值日、公益勞動、愛國主義教育、環保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。

三、創建安全、和諧、誠信的校園。“安全責任重于泰山”這是xxx校長經常掛在嘴邊的話。在積極推進學校管理制度化、規范化、科學化的同時，不斷加強干部、教師依法治校、依法執教水平的提高。學校相繼制定和完善了各種管理制度，和學生及其家長簽訂了《學生安全公約》。要求各處室和門衛、保安、值班教師每天交叉十余次檢查學生在校和安全情況，加強門衛管理，實行“出門證”制度，杜絕了以往學生及校外人員隨便出入的現象。積極排查學校周邊環境，消除不良隱患。

xxx同志愛校如家。他躺倒身子干實事的工作精神，沒有人不服。每天不到七點就到校，晚上總是最后一個離開校園。

四、以教學為中心，推進素質教育的發展

面對新一輪課程改革和新的教育形勢，xxx校長帶頭學習新的課程標準，領會課改實質，鼓勵教師認真學習，以新的課程理念創新工作，大膽嘗試。他堅持深入班級聽課，參加實驗年級教師研討會，和師生一起談感受，交流體會，共商教法。帶領教師在教中學，在學中提高，達到教學相長，師生共同提高。

1、堅持聽課評課制度。

為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐，大面積提高教學質量，每年要舉行全校性的公開課、年級組的公開課、學科間的公開課賽講、骨干教師示范課、40歲以下教師的課評活動等，取得了很好的效果。

2、加強教研會，搞好校本教研。

為了提高全校教師的理論水平，總結教師在教育教學中的成功經驗，每位教師結合實際的教學工作，緊緊圍繞科研專題進行實驗研究，將自己的研究成果實際應用于提高教育教學質量上，教師教書向“研究者”轉變邁進了一大步。

五、嚴格財務管理制度，增加財務透明度。

1、嚴格收費制度，杜絕亂收費現象。規范收費標準，做到財務三公開：即收費標準公開、學校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結。

2、財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。

3、完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

第五篇：萬武義同志事跡介紹

萬武義同志簡介

萬武義，男，生于1952年3月12日，陜西安康人。1976年畢業于西北大學中文系?，F任新華社編委、國內部主任。

在36年的新聞工作實踐中，共編輯和采發數萬篇各類體裁的新聞稿件，有數百篇參考或公開報道被中央領導批示，給中央決策機關提供了重要的參考作用。在擔任湖北分社社長、新華社編委、國內部主任、中宣部新聞協調小組組長期間，先后組織、指揮、協調了一系列國內重大戰役性報道，表現出了強烈的政治責任感和出色的組織指揮才能。

萬武義注重深入實際進行艱苦的調查研究。1984年冬，他深入秦巴山區采寫的《對山區貧困現狀應有一個基本估計》等四篇山區調查，中央主要領導先后四次批示。陜西省委把這四篇調查作為當年16號文件予以全文轉發，并予以通報表揚。省委宣傳部發出了《關于學習萬武義同志深入實際調查研究的決定》。

1985年6月新華通訊社發出《嘉獎令》，對萬武義同志通令嘉獎，號召全社編輯記者學習他深入基層調查研究的采訪作風。1986年6月，他冒著風險深入到偏遠山區采寫的《陜西商縣發現一家殺人“黑店”》等一組三篇稿件，最早向中央報告了這個“黑店”兩年共殺48人的駭人事件，受到了時任總書記胡耀邦同志的表揚。

1988年3月，他深入調研采寫的《延川縣多次變更統計數字的背后》等一組四篇報道，反映了農村統計工作存在的問題，被國家統計局作為正式文件下發。

1989年初，他沖破重重封鎖，調查采寫的《“吃喝專員”魏明生強拿硬要激起民憤》等一組15篇稿件，中央領導先后五次批示，被媒體廣泛采用，在社會上引起強烈反響，被新聞界譽為輿論監督的一個范例。

1998年萬武義時任湖北分社社長，他在長江險段荊江面臨分洪的關鍵時刻，帶領記者深入分洪區腹地日夜作戰，及時向中央反映當時的雨情、水情、民情和專家意見，為中央最后決定“荊江不分洪”起到了參考作用。另外，采寫了《保衛大武漢》，《荊江保衛戰》，《在決戰決勝的緊要關頭——記江澤民總書記在湖北抗洪搶險第一線》等稿件受到國內主要媒體的廣泛刊用。作為抗洪先進個人，他先后受到新華社、中宣部的表彰和獎勵。

在任中宣部新聞協調小組組長期間，根據領導機關要求，萬武義適時組織制定報道計劃和報道口徑，統一協調中央主要新聞單位的報道，及時分析輿論情況，帶領第8屆協調小組共撰寫了日報、周報、月報等190多篇文稿。特別是在“三個代表”重要思想的宣傳報道、建黨80周年等重大戰役報道中，協調有力，出色地完成了各項工作任務，受到了中宣部領導和中央領導的充分肯定和表揚。

2002年，他領銜的“新華視點”連續三屆獲得“中國新聞名專欄”獎；“新華時評”2006年獲得“中國新聞名專欄”獎。

他組織策劃了一系列專題調研和有較大影響的報道，曾有數十篇被評為新華社社級好稿或行業優秀新聞作品。其中，他編輯策劃的《總理為農民討工錢》，《連闖“紅線”上鋼廠毀田拆房惹民怨——關于常州鐵本公司違規建廠調查》等五篇作品獲得中國新聞獎。

1998年湖北省政府授予他“有突出貢獻的中青年專家”稱號；1999年享受國務院專家特殊津貼；2000年獲得第四屆全國百佳新聞工作者稱號； 2004年獲得全國“森林獎”；2005年被中央治安委員會和中組部評為全國綜合治理先進個人；2008年獲得中國新聞界最高獎——長江韜奮獎。