第一篇：同心中學2009年治理教育三亂工作計劃

同心中學2009年治理教育三亂工作

計劃

加強行風建設，樹立良好教育形象，堅持不懈做好學校“三亂”治理工作

為加強學校精神文明建設，糾正行業不正之風，弘揚正氣，規范學校辦學行為和教師的教育、教學行為，加強校風和師德建設，構建和諧、平安校園，根據上級文件指示精神，始終重視“三亂”治理工作，堅決制止學校“三亂”，具體實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持依法治校、依法治教的原則，堅持“源頭防范”和“標本兼治”的原則，狠抓行風治亂工作的落實，以化解社會熱點問題，促進社會穩定為宗旨，加大治理“三亂”的工作力度，使學校管理工作走向制度化、法治化、規范化，確保學校教育改革發展的順利進行。

二、總體目標

加強行風建設，樹立良好教育形象，讓學校成為一片真正的凈土。努力為下一代創建一個和諧、平安的教育教學環境，辦好人民滿意的教育，提高全民族的素質。

三、主要措施

1、加強領導，高度重視，成立組織，進一步完善以校長為第一責任人的治理“三亂”工作領導小組。召開校長級和全體教師會議，明確職責，提出要求，確保所有工作落到實處。附：治理“三亂”工作領導小組

2、規范收費行為。堅決貫徹執行黨和國家的方針、政策、教育法規及有關教育收費政策，嚴格堅持物價局規定的收費項目及標準，不擅自增加收費項目及提高收費標準，不擴大收費范圍。學校憑《收費通知單》收費，家長憑通知單繳費。堅持“一次性、兩公開”的原則，實行公示、公開制度，加大工作的透明度，真正做到“學校明明白白收費，學生家長明明白白繳費”。

3、加強評估，落實責任。層層簽訂責任狀，是糾風治亂工作順利進行的保證。在教師中開展“教育形象工程”活動，樹教師教學正氣，樹教育新風，真正把糾風治亂工作落實到實處。做到總校長與局長簽訂責任狀，校長與各校校長、各學區主任簽訂責任狀，各校校長、學區主任與教師簽訂責任狀。

4、堅決制止教師舉辦收費補習班或給社會辦班提供生源和場地，提倡教師義務為學困生補課，發揚無私奉獻精神。

（1）嚴禁教師對自己的教育對象進行有償家教；（2）嚴禁教師違反規定組織學生在校外有償補課；

（3）嚴禁中小學在職教師從事任何形式的組織學生參加社會文化補習班的中介活動，不得動員學生參加各種文化補習活動；（4）嚴禁教師到社會力量辦學機構任教；

（5）嚴禁學校或教師占用學生法定休息時間集體補課或上新課；（6）嚴禁學校為社會各類補習班提供教學設施或場地；

（7）嚴禁學校或教師為社會文化辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名等；

5、堅決禁止以各種名目向學生推銷、推薦各種學習資料、學習用品、生活用品和保健用品等。

6、加強監督，加大對治理“三亂”工作的督查力度。學校設立“校長接待日”，每月最后一周周四做為校長接待日，對群眾舉報、家長來信、來訪等進行接待處理，對違反 “三亂”的教師，一經查實，將嚴格按照有關規定嚴肅處理，不留后患。

7、常規管理工作：

（1）各種會議上進行宣講教育：學校月工作會議集中宣講教育；中層校務會上宣講教育；年組民主管理會上相互教育。

（2）召開座談會進行教育落實調查等工作。包括學生座談會、家長座談會、教師座談會。

（3）家長大會上進行宣傳教育，傳達學校的要求與措施，同時成立家長委員會，取得家長們的監督與配合。定期、不定期地以《致學生家長一封信》的形式與之溝通、反饋信息。（4）成立行風監督委員會，聘請社會上的有關人士為學校行風監督員，共同治理“三亂”現象構建和諧社會。

（5）加強個別教師談話，對重點人物加強管理。如班主任教師、英語教師等。（6）領導小組成員定期和不定期地組織相關人員到學生課堂檢查書包，到教師家里進行實地抽查，了解情況，發現問題，及時處理。（7）拓寬溝通渠道，公開舉報電話、電子郵箱等。

四、處理辦法：

如有上述情況，一經查實，報上級有關部門批準，視情節輕重和影響程度，給予如下相關處分：

1、給予點名通報批評、警告、行政記過處分等（黨員要受到黨內相關處分）。

2、個人和年組的評優、評先等一票否決；

3、根據情節輕重與績效工資考核發放掛鉤；

4、學校“兩考”按末位處理；

5、職稱低聘一級、三年內取消晉級資格；

6、調離原工作崗位；

7、開除公職。注：

此方案如有與上級文件精神相抵觸時，以上級文件精神為準。

在領導的高度重視下，通過得力的組織，得當的措施，一直以來，我總校從末出現過“三亂”現象，樹立了教育的良好形象，得到社會各界的認可和好評。

同心中學“三亂”治理工作

領 導 小 組

組長

彭慶軍

副組長

文有為 賀曉燕

組 員

林帥

吳明艷

孫海蓉

第二篇：中學治理教育三亂實施方案

XX 中學治理“教育三亂”工作方案

為加強學校精神文明建設，糾正行業不正之風，弘揚正氣，規范學校辦學行為和教師的教育、教學行為，加強校風和師德建設，構建和諧、平安校園，根據教育局文件精神，特制定學校制止“三亂”工作實施方案：

一、活動目標

通過深入治理教育“三亂”活動，推進素質教育深入實施。進一步規范學校辦學行為，促進學校依法治校、依法治教，提高學校辦學理念，將治理教育“三亂”納入治校體系，切實減輕學生過重課業負擔，促進教育良性競爭，樹立教育良好形象；進一步規范教師從教行為，加強師風師德建設，推進教育行風建設，提升治教治學水平，提高教育教學質量；進一步加大對教育“三亂”的懲處力度，營造全社會自覺抵制教育“三亂”氛圍，遏制教育不正之風，辦好人民滿意教育。使學校管理工作走向制度化、法治化、規范化，確保學校教育改革發展的順利進行。

二、主要措施

1、加強領導，提高認識，進一步完善以校長為第一責任人的治理“三亂”工作領導小組。明確職責，提出要求，確保所有工作落到實處。

附：領導小組名單 組

長：張禹仁

副組長：李春、楊章、王強賢 組

員：支部行政成員及各班主任

2、治理亂收費。重點治理在職教師各類因亂辦班（亂輔導）、亂帶生行為產生的亂收費。從重處理在職教師自行收費和以學校、學段、班級、家長委員會、社會辦學機構及假借他人名義的收費行為，從嚴處理在職教師介紹學生收取回扣及學校以無償輔導為幌、行亂收費之實的行為。堅決禁止以各種名目向學生推銷、推薦各種學習資料、學習用品、生活用品和保健用品等。

3、治理亂辦班。重點治理學校或在職教師利用學生午休、下午放學后或者節假日時間，在校或者租用校外場地組織學生進行集體輔導，在職教師擅自外出兼課。

4、落實責任，學校與每位教師簽訂承諾書。在教師中開展“教育形象工程”活動，樹教師教學正氣，樹教育新風，真正把糾風治亂工作落實到實處。做到校長與教育管理組簽訂承諾書，教師與校長簽訂承諾書。

5、加強監督，加大對治理“三亂”工作的督查力度。學校設立“舉報箱”，對群眾舉報、家長來信、來訪等進行及時處理，對違反“三亂”的教師，一經查實，將嚴格按照有關規定嚴肅處理，不留后患。

6、常規管理工作：（1）各種會議上進行宣講教育：學校周前會集中宣講教育；校務會上宣講教育。

（2）召開座談會進行教育落實調查等工作。

（3）家長大會上進行宣傳教育，傳達學校的要求與措施。

（4）加強個別教師談話，對重點人物加強管理。（5）領導小組成員定期和不定期地組織相關人員到教師家里進行實地抽查，了解情況，發現問題，及時處理。

（6）拓寬溝通渠道，校務辦公室，設立舉報箱，公開舉報電話。

三、責任追究：

對存在問題的個人，凡在自查自糾期限內沒有及時整改的，一經查實，將根據上級文件有關規定，進行如下處理：

1、凡出現帶生現象禁而不止的，將視情節輕重，給予通報批評、取消評優評先資格、降低績效工資等處理。

2、凡教師辦班，及時予以制止，如不改正就上報局紀委。

3、凡任課老師或其他校內人員委托相關人員或社會機構實施教育“三亂”行為的，一經查實，一律視為本人行為處理。學校考核按末位處理，并追究責任。

注：

1、此方案如有與上級文件精神相抵觸時，以上級文件精神為準。

2、此方案從制定之日起開始執行。

二0一二年三月十日

第三篇：治理教育三亂

治理“教育三亂”承諾書

為切實清還群眾利益，堅決扼制“教育三亂”及嚴重違反師德現象的發生，特作如下承諾：

1、信守《中小學教師職業道德規范》，履行教書育人職責，愛崗敬業，為人師表，廉潔從教，堅持以學生發展為本，拒絕有償家教。

2、3、不舉辦任何形式的補課班。不為社會機構或個人針對學生舉辦各類培訓班提供場地、組織生源，不參與有組織的校外補課。

4、不向外泄露本校學生名冊、成績單、班主任聯系方式、學籍資料、學生試卷等檔案資料。

5、不自立名目亂收費、亂罰款、不向學生推銷商品或強迫學生購買規定以外的學習資料。

6、7、不體罰或變相體罰學生，不挖苦諷刺學生。發揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不從事第二職業，不接受學生家長的宴請、禮品、禮金，不要求學生家長為自己或親友辦私事，不向學生、家長索要或變相索要財物

承諾人：

單位名稱：故城縣鄭口鎮育才中學

2014-年5 月19 日

第四篇：順和中學治理教育三亂報告

順和中學治理教育“三亂”總結

為堅決杜絕教育“三亂”現象發生，全面端正教育行風，樹立教育良好形象，進一步加強我校師德師風建設，廉潔從教、依法執教、敬業奉獻，辦好人民滿意的教育事業。我校根據市教育局精神，全面深入開展了以“教育‘三亂’”為主題的活動，現將我校工作開展情況匯報如下：

一、宣傳通報，開展調查。

在收到教育局關于教育“三亂”的相關文件精神之后，夏德華校長首先召集學校領導班子成員召開會議，大家共同討論了我校開展調查治理活動的策略及方案，決定采用教師自查、學生座談、家長監督的方式開展工作，結合我校師德師風建設活動，融入教師的教學生活。緊接著學校又組織全體教師召開會議，會上夏校長通報了教育局關于教育“三亂”的相關文件精神，強調了治理教育“三亂”的必要性和重要意義，要求教師必須要保持清醒的認識，堅守高尚的師德，堅決杜絕“三亂”行為，做人民滿意的教師。會上夏校長還公布了我校開展教育“三亂”調查治理活動的方案，同時要求教師本人先做好自查工作。

其后，我校從各班隨機抽取5名學生召開了座談會，深入了解了我校教師在教學工作中的師德作風。座談會氣氛和諧融洽，極為活躍，學生代表踴躍發言。經過校領導和學生的真誠溝通和交流，并未發現我校教師有觸犯教育“三亂”的行為，而且學生也對我校教師的師德作風非常滿意。

二、深入調查，總結現狀。

1、學校無亂補課、亂發行、亂收費的現象。學校不存在有償補課或者亂補課的現象；學校沒有違反教育政策，巧立名目收費，組織或者變相組織學生訂閱教輔書籍、報刊雜志或者推銷其它商品的。

2、學校教師沒有不認真上課，完不成任務進行補課的行為。也沒有到民辦教育機構任課，接受各種形式的有償補課的行為。

3、學校教師沒有以調動座位、選任班干部等各種名義索取、收受家長財物的行為。也沒有以各種形式要求家長為自己做事的。

4、學校教師沒有以招生、轉學等原因，從中收受他人或者當事人財物，謀取不正當利益的。

5、學校也沒有組織學生開通校訊通等網絡服務平臺的行為，更不存在借助平臺給學生布置作業，加重學生負擔或者其他不正當的行為。

6、學校教師無其他違反師德的行為。

三、學校下一步的工作目標。

1、繼續堅持相關的教育政策及方針，堅決堅決杜絕教育“三亂”現象發生，并且把這點寫入我校教師《師德承諾書》中去，讓教育“三亂”成為師德必須嚴守的道德操守和原則。

2、加強師德學習，進一步提高教師師德覺悟和水平。

3、加強校務公開，管理透明，從自身出發做好預防。

4、加強家長、社會對學校的監督，完善監督機制，從手段上保障學校依法執教。

教育“三亂”現象是人民群眾最為反感的行為，關系到教育的形象。今后我校將進一步細化管理，確保學校規范化運行，并為“辦人民滿意的教育”而不懈努力。

順和中學

2014年3月28日

第五篇：中學治理“三亂”自查報告

ZZ中學治理“三亂”自查報告

根據巴教發（2012）16號、平教（2012）24號文件精神及學校關于開展師德師風建設年活動實施細則的要求，端正教育行風，樹立教育良好形象，加強師德師風建設，堅決杜絕“三亂”現象發生。年初學校與教育局、學校與教師層層簽訂了責任狀，下面把學校治理“三亂”情況，自查如下：

1、學校領導高度重視、周密部署、廣泛動員。在開學的相關會議上三令五申，要求全體教職工提高認識，明確態度，堅決制止“三亂”行為。

2、健全監督機制，學校領導認真執行關于領導干部廉潔自律的各項規定，做到廉潔自律，廉潔從教。

3、完善了師德師風建設工作責任制，責任層層分解，落實到人。

4、組織開展了廉潔文化進校園活動，規范服務行為，規范從政行為。

5、進一步深化和完善了承諾制，做到了政務公開、班務公開、黨務公開，達到了工作活動公示化，信譽承諾制。

6、廣納群眾之諫，接受社會監督。

7、沒有亂補課、亂發行、亂收費的行為。

8、沒有不認真上課，完不成任務迫使學生補課的教師。

9、沒有遲到、早退、擅自缺課調課、停課或離開教學崗位的。

10、工作時間沒有賭博、玩游戲、聊天等與教育教學無關活動的。

11、沒有工作日中午飲酒、課堂上使用通訊工具的教師。

12、沒有發生因失職、瀆職，影響學生安全，損害學生健康的。

13、沒有私自通過介紹擇校、轉學或縣外學校推薦生源，從中收受招生單位和當事人錢物，謀取不正當利益的。

14、沒有參與有償補課，私自到民辦教育機構任職，任課及辦班，接受各科形式有償補課的。

15、沒有違反教育收費政策，巧立名目收費，組織或變相組織學生訂閱教輔書籍、報刊、向學生推銷教輔材料及其他商品的。

16、沒有侵害學生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰學生或其它侮辱學生人格尊嚴的。

17、沒有發現其它違反師德行為。

二0一二年十月十日