第一篇：省莊鎮脫貧攻堅事跡 鄉鎮扶貧工作先進事跡

不忘初心 凝聚合力

堅決打贏脫貧攻堅戰

——省莊鎮扶貧工作事跡

省莊鎮地處泰城東部，區位優勢明顯，交通便利，轄37個行政村，人口6.2萬，其中少數民族占11.2%，大河峪、亓家灘、貝家莊為3個省級貧困村，2016年全鎮在冊貧困戶592戶、1117人。近年來，我們認真貫徹落實市、區扶貧指示和部署要求，牢牢把握精準扶貧、精準脫貧這一歷史責任、政治重任和民生工程，始終把脫貧攻堅作為全鎮全局工作的重要內容，求真務實、扎實推進，取得了初步成效，目前，全鎮建檔立卡貧困戶已全部脫貧，脫貧率為100%，2016年、2017年被評為全區“扶貧開發工作先進鄉鎮”。

一、高位推動，凝聚脫貧攻堅工作合力

（一）健全組織機構。按照市、區兩級的扶貧工作要求，我鎮立足實際，成立了由鎮級領導班子、管區書記、部門負責人為成員的扶貧工作領導小組。同時抽調精干力量成立扶貧辦公室，專門負責扶貧工作的組織協調、日常管理等工作,并充分發揮市派、區派“第一書記”的指導幫扶作用，全力推動精準扶貧有力、有序、有效開展。

（二）加大培訓宣傳。組織管區書記、部門負責人和幫扶 — — 1 責任人、村“兩委”干部進行政策業務培訓，提高了扶貧干部的業務知識和工作能力；充分利用宣傳橫幅、電子顯示屏、微信等傳播平臺，廣泛宣傳各項扶貧政策，充分調動貧困群眾主動脫貧的積極性。

（三）精準摸底排查。深入貧困村戶，實地摸底排查，按照“一戶一卡、一戶一冊、一村一檔”的要求，為全鎮592戶、1117名貧困人員全部建立臺賬，實施掛賬銷號，確保有案可查、不出紕漏。

二、突出精準，完善脫貧攻堅工作舉措

（一）精準產業脫貧。堅持全域發展，按照全鎮“一心、一軸、兩帶、六組團”的發展思路，將3個省級貧困村納入沿博陽路現代旅游產業帶和特色種養殖組團，發展相關產業帶動脫貧。其中，大河峪村成立獼猴桃專業合作社,吸收貧困戶入股集中經營，并以獼猴桃采摘游為核心，發展四季觀光采摘,預計村集體年經營性收入將達到10萬元；為加快“脫貧摘帽”進程，亓家灘村利用老舊房屋資源進行改造，建設農家樂和繪畫寫生基地，引導村民參與艾條加工項目，村集體年收入突破10萬元；貝家莊村發揮村民養羊的傳統，與鑫科牧業公司合作，做大做強養殖產業，貧困群眾收入逐年提高，村集體年經營性收入由2014年的2萬元增加到2016年的4.2萬元，今年年底村集體收入將達到7萬元以上；另外，葉家莊村通過“那一葉”女兒茶基地、“小地主”采摘農場等項目，吸納7戶貧困戶、11畝土地進行集中運作，增加了群眾收益。小津口、— — 2 劉家莊、安家莊等村依托“互聯網+”，發展農村電商，進一步擴大了貧困戶收入來源。其他各村也根據資源特色，積極發展適合當地的“一村一品”脫貧項目。

（二）精準基礎設施建設。一是加快道路管網建設。投入1500余萬元完成了23個村、32公里的農村道路建設任務。其中博陽路北段大修工程打通了北部貧困村發展瓶頸，實現了貧困村主要道路的全硬化；實施少數民族幫扶工程，加大東孫、芝田、岳莊等7個少數民族村的基礎設施建設力度，硬化道路街巷20000平方米、整修排水溝1040米、鋪設自來水管道1000米，大大改善了少數民族群眾的生產生活條件。二是加強農業設施建設。通過建設投資956萬元的北部山區飲水工程、投資900萬元的標準化茶園項目、投資70萬元的農田水利維修項目等工程，進一步夯實了農業生產條件，為實現脫貧打下堅實基礎。三是推動村民生活條件改善。爭取資金34.5萬元完成了24戶貧困戶、1500平方米的危房改造，對大河峪、宦家峪、張家莊三個村級衛生室升級改造，對接住建局爭取貧困村、戶農村改廁優惠政策，在22個村完成共計4800戶的改廁任務。

（三）精準政策利用。積極對上爭取，利用上級扶貧政策，為大河峪村申報“省級美麗鄉村”、“省級旅游特色村”，2017年4月份成為泰山區唯一一家“國家級旅游扶貧村”，給大河峪村帶來了源源不斷的政策資金；協調區農業局，扶持3個省級貧困村落實產業化脫貧攻堅項目8個，補助資金100余萬元，176名貧困人口實現增收；協調區國土局為大河峪、亓家灘、— — 3 貝家莊爭取了土地整理項目。此外，33個區局幫扶部門與貧困戶結成了幫扶對子，有效增強了扶貧脫貧的針對性。

（四）精準開展多種形式扶貧。一是開展技能培訓。先后協調市科協、市區農業局、區旅游局等部門在大河峪、亓家灘、葉家莊等村，舉辦新型農民培育、專題貧困人口培訓班10余次，累計培訓1200人次。目前，全鎮48戶貧困戶、55名貧困人口通過技能培訓分別在旅游、建筑、種養殖等行業就業，使貧困群眾有了穩定的收入來源。二是開展教育幫扶。為有效緩解大班額問題，投資1300余萬元，改擴建省莊一中和德惠希望小學綜合教學樓；加大貧困生經費爭取力度，對全鎮家庭經濟困難的15名學生免除高中段學雜費；開展雨露計劃，為12名貧困家庭學生申請資金36000元。三是開展社會救助和政策兜底。積極整合社會救助力量，通過開展各類社會救助活動，爭取救助金80多萬元，覆蓋貧困戶170余戶。對喪失勞動能力、無法通過產業扶持和就業幫助的，通過實施政策兜底，確保特殊困難群體的順利脫貧。

三、完善機制，堅決打贏脫貧攻堅戰

（一）完善工作機制。詳細制定扶貧脫貧計劃，完善目標管理責任制，量化細化考核指標，通過落實“領導干部聯系管區、部門聯系村、機關干部聯系戶”和“包方案、包協調、包落實”的“三聯三包”工作機制，增強扶貧脫貧的針對性、實效性。

（二）完善資金管理機制。嚴把扶貧項目審批、資金撥付 — — 4 等關口，確保資金使用陽光透明。

（三）完善考核機制。把扶貧工作實績納入機關干部、村“兩委”班子考評內容，作為評先選優的重要依據，最大限度地調動各方面的工作積極性，確保扶貧工作任務落到實處。

2018年是完成脫貧攻堅任務的關鍵一年，下一步省莊鎮緊緊圍繞“穩中求進 鞏固提升”的基調，繼續精準施策，凝聚合力，聚焦重點，以更加扎實的作風、更加有效的辦法、更加有力的舉措，不斷鞏固和提升脫貧效果，全面完成脫貧攻堅任務，為建設富強和美泰山區、富裕文明幸福新泰安作出新的更大貢獻！

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第二篇：扶貧脫貧攻堅先進事跡典型材料

情系貧困戶

愛灑扶貧路

——***同志先進事跡材料

***，男，漢族，生于1980年7月，中共黨員，**局干部，該同志大學畢業以來，一直在農業崗位上工作，有著長期的農村工作經驗，對農村有著深厚的感情，深知農民的疾苦，多年來始終堅持為農村服務，以對黨的赤誠之心、對人民的公仆情懷，投入脫貧攻堅的主戰場，任勞任怨、恪盡職守，贏得貧困群眾的信任與愛戴。

一、堅定理想信念，樹立黨員形象

作為一名共產黨員，該同志認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，黨的十九大精神，堅持黨的領導，堅定黨的信念，模范履行黨的義務，保持共產黨員的先進性，積極踐行群眾路線，在反“四風”上態度鮮明、以身作則，認真遵守中央八項規等相關規定，勇于開展批評與自我批評。能夠結合工作實際，努力提高自身理論水平，制定學習計劃，落實學習任務，提高學習的針對性和學習效果。時時刻刻用優秀黨員標準嚴格要求自己，把為人民服務作為自己人生追求，心里始終裝著困難群眾，在工作和生活中起到了一個黨員應有的模范帶頭作用。

二、時刻牢記宗旨，努力做好幫扶工作

從2015年10月開始，到**村開展駐村幫扶工作，并與10戶建檔立卡貧困戶結成幫扶對子。擔負這一任務，他深感責任重大，使命光榮，這既是組織的信任，更是一種責任和挑戰。他迅速轉變思想，調整角色，由一名機關干部轉變為最基層的村干部，堅持吃、住在村上，高標準、嚴要求、勤思考、多干事、全身心投入包戶扶貧工作。一年多來，在各級領導的關懷和大力支持下，扶貧幫困工作取得很大成績，到

2018年年底有5戶貧困戶實現穩定脫貧。

到村上的一年多時間里，他堅持以密切聯系群眾、真情服務群眾為宗旨，盡自己最大的努力，贏得群眾的信任，漸漸地成了大家的貼心人。大家有困難會主動找他，有些不愿或不方便給村干部說的心里話愿意給他講，這使他能深入的了解到貧困戶的實際問題及困難，為扶貧工作的規劃和開展奠定了扎實的群眾基礎。像**村二社的馬**，他們家坐落在一個叫石頭坪的山坡上，原來有十幾戶人，由于條件艱苦，大多數人家都搬到山下了，現在只有包括馬**在內的4戶人家，他們家共有7口人，馬**夫妻二人、母親、弟弟及2個子女，還有一位81歲的奶奶。父親于2016年下半年查出患胃癌晚期，在**省人民醫院進行了手術治療，其間共花醫療費9萬多元，報銷完成后個人實際負擔*萬元，術后三個月在家去世。失去親人的痛苦，加上高額的住院費用，對一個貧困家庭來說是雪上加霜。在了解到這一家的情況后，**感到心靈一種震撼，他們竟是如此的熱情，他們渴望富裕的眼神，那長滿老繭的雙手，都留下了滄桑歲月的痕跡。面對馬**如此困難的家境，他心里默默的下定了決心，“誓幫**除困境，終盼全家早脫貧

”，借著全省產業幫扶、危房改造幫扶等扶貧政策的東風，他及時幫助該戶向鎮上申報了2018危房改造項目，落實該項目補助資金2萬元。并協調村民在川區購買了一處宅基地，計劃從山上搬下來，同時，考慮**母親長期在家操勞孫子和莊稼，他多次給**講述如何節約勞力、如何發展種羊循環農業和政府如何支持農業等一系列科學道理和惠農政策，最終，**決定申請產業扶持資金10000元來發展養牛業，幫助家里增加收入。待老人家思想開通后，他積極幫助該戶用產業扶持資金購買了一頭優良的西門塔爾基礎母牛，發展養殖，增加養殖收入，想起以前沒有牛羊可養，沒有新家可搬的困境，馬**對一年來看的見的幫扶成效十分滿意，全家看到了致富的希望，連連稱贊黨的政策好。

三、遵章守紀，廉潔自律

該同志參加工作以來，具有強烈的事業心和工作職責感，說實話，辦實事，認真履行工作職責。能堅持原則，秉公辦事，能嚴格執行國家的各項政策。平時注重德行操守，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力做到慎言、慎行、慎獨、慎初，在思想上、行動上嚴格按一個黨員的標準來要求自己，嚴格貫徹執行廉潔從政的各項規定及職業道德，自覺遵守國家的法律、法規和各項規章制度，為人厚道，公道正派，待人誠懇，團結同志。無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用，彰顯了共產黨員的崇高精神。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，成績只屬于過去，他深知在扶貧的路上還任重而道遠。他將秉持把好事做實，把實事做細的認真精神，帶領貧困戶改善生活條件，為提高貧困人民的幸福生活而貢獻自己的力量!

第三篇：脫貧攻堅先進個人事跡(扶貧教育)

脫貧攻堅先進個人事跡(扶貧教育3篇)

01

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，小學數學高級教師，任xx民族小學支部副書記，現在xx小學支教。

xx是xx民族小學的一名教師，于20xx年x月自愿到xx小學支教，近一年的工作中所教學科成績由上學年全縣排名第xx名上升到第xx名。她把幫扶的對象當著自己的親人一樣，走訪慰問近百次，她的事跡讓人為之點贊。

胸懷一片情，她把學生家當親戚走

她傾力搞好教學工作的同時，又滿腔熱忱地撲到教育精準扶貧工作第一線。2名幫扶對象是她本班學生。接到任務后，她立馬利用課余時間，走訪了這兩位建檔立卡貧困戶學生家，了解其家庭基本情況、致貧原因，并向家長宣傳國家對建檔立卡家庭孩子的教育扶貧政策，鼓勵他們好好培養子女，積極發展產業，爭取早日脫貧致富。她細心詢問孩子在家的學習和生活狀況，及時向家長反饋孩子在校學習情況，與家長一起商討教育孩子的具體幫扶計劃和有效措施。并主動聯系該家庭的部門幫扶干部，了解他們采取的幫扶措施以及取得的幫扶效果，學習幫扶的渠道和方法。她把學生家當做親戚來走，逢年過節她進村，周末假日她入戶，這樣的走訪每個星期至少一次，每個月達到了四五次。在她多次的走訪下，走得幫扶對象家的狗見了她就擺尾巴，走得貧困戶和她拉近了距離，待她熱情得像妹子。

心擁一盆火，她把貧困生當親人待

xx(化名)同學家庭情況特殊，父親去世，母親改嫁，他和8歲的妹妹寄居在大伯家。長期下來，xx同學不愛學習、也不懂得感恩。xx(化名)一個靦腆的男孩，父親老實本分年歲已高，母親腿部殘疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技術、少勞力，使得他家一直在貧困線邊緣徘徊。了解這些情況后，她在課堂上對他們更關注了，經常給他們創造機會，讓他們一次次地體驗成功的滋味，樹立學習的信心。課后把他們找到臥室，端來水果，親切地促膝談心。她像媽媽一樣，一次次及時了解他們的思想動態;她像知心姐姐一般，一次次地鼓勵他們樹立目標，學會與命運抗爭;她犧牲休息時間，經常利用課外活動時間輔導他們的學習。看到孩子深秋還穿著斷了鞋面的涼鞋，她利用周末回城幫他們買了新鞋襪。xx同學頭發長了沒有修剪，課后帶孩子去理發。現在兩個孩子變得活潑開朗了。

捧著一顆心，她把扶貧當暖心事做

在一次次的感化和幫助下，xx同學現在在食堂吃完飯后，能主動幫著食堂阿姨收菜、收碗、打掃衛生。同學感冒嘔吐在教室里了，他立即扛拖把進行清掃，見到老師能主動向老師問好，課前到辦公室幫老師抱作業、拿課本，學習成績也大有進步……xx也認識到只有好好學習，才能改變命運，課堂上回答問題聲音響亮了許多，同學學習上有困難還能主動幫別人講解、分析，回到家也不再到處瘋玩，而是主動學習、積極幫媽媽做家務……春風化雨、潤物無聲、愛力無限，看到孩子們擺脫了貧困的陰霾，開始陽光自信地成長，她堅信孩子們離成功不遠了。

教育脫貧，我們一直在行動!

02

xx，女，漢族19xx年x月出生，20xx年x月參加工作，現任教于xx鎮中心幼兒園。

挽起袖子樹信心

脫貧攻堅路上行

自20xx年開展教育扶貧“一幫一”工作以來，在縣教育局、幼兒園的統一安排下，xx開始了她的扶貧工作之旅。xx很榮幸自己能參加這項工作，為了盡一己之力，她積極投身脫貧攻堅工作。除了幼兒園的日常工作之外，她和幼兒園許多的老師一樣都被安排了入戶幫扶。說實話，剛開始的時候，扶貧工作對她來說是一片空白。她想，自己是一名幼兒教師，教育孩子還行，但是讓我去幫助貧困戶脫貧，我該怎么做，怎么去解決他們的困難呢?困惑在她心中一直揮之不去。一次學校組織的貧困生家訪活動，看到貧困生充滿希望的眼神，她打消了心里的畏難情緒。她暗暗發下誓言，一定要為貧困生做點實事。

家訪撒播愛心

精準幫扶漸入佳境

xx(化名)便是xx的幫扶對象。xx的性格膽小、內向，他不愿意與同伴及老師交往，不主動參加班級活動。但是xx自理能力很強，一點不挑食，吃飯總是班上的第一名。通過家訪，xx了解到xx家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，一共五口人。因為要養家糊口，xx全家在xx醫院附近租房住。爺爺奶奶年齡大了，身體不好。爸爸由于雙腿靜脈曲張、血管堵死，不能干重活，長期靠藥物維持。一家人的開支，主要靠媽媽打零工維持，每天還得照顧xx上幼兒園。正因為家庭經濟上的困難，每天愁于生計的父母根本就無暇顧及到孩子的教育，導致了xx沉默寡言的性格。

第一次去xx家，xx爸爸正好在家。xx走進xx家門后，映入眼簾的是一間不足20平米的房間，發黃的墻面，破舊的家具，家里有點零亂。xx爸爸行走不便，xx媽媽在廠里打工，沒時間接送xx上幼兒園。為了多賺點錢，xx媽媽還經常利用下班時間在家裝配打火機。xx望著xx說：“爸爸生病了不舒服，要聽爸爸媽媽的話，多照顧爸爸，看我給你帶什么東西來了!”xx特別喜歡畫畫，xx就拿出水彩筆和蠟筆送給孩子。從xx家回來之后，xx立刻根據xx家的情況，制定了幫扶計劃。依據

“一周一談話、一周一學情輔導、一月一家訪”的全程幫扶機制，xx開始對xx進行了心理疏導，并請老師同學對他多加關愛，xx在生活中處處照顧xx。慢慢地，xx變得活潑開朗起來，在集體活動中還主動和小伙伴們一起游戲，有了自己的好朋友。

行動顯示真情

搭建孩子成才路

xx覺得xx媽媽目前最需要一份相對穩定的工作，這樣既能照顧家里又方便照顧孩子。于是，xx積極聯系園領導，最終在園務會議決定下，為xx媽媽安排了一份保育工作。這樣一來，xx家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，xx又來到了xx家?！皒x。”隨著xx一聲呼喊，xx飛快地從家里跑出來拉著xx的手，把她拉進屋里。xx媽媽趕忙給xx倒水喝。xx拿出給xx買的玩具送給他，xx高興得跳了起來。

看著xx高興的樣子，xx爸爸媽媽忙說：“謝謝、謝謝”。他們還告訴xx說：現在幼兒園的這份保育工作，幫助他們家解決了一個大難題，媽媽既不耽誤工作又可以每天接送孩子，周末也有時間陪伴孩子了，不像以前周末的時候xx不能像其他孩子一樣出去玩，因為他還要陪媽媽上班?，F在孩子也變得開朗了起來，全家人的臉上也露出了笑容。

03

xx，男，中共黨員，xx民族寄宿制中學政教處副主任，體育教師。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是一代詩圣杜甫的美好愿望。xx老師和杜甫相似，都有著感人的悲憫情懷，在教育扶貧路上，他風雨兼程，馳而不息......自20xx年xx侗族自治縣教育扶貧工作開展以來，他以扎實的工作態度勇挑重擔，在負責管理全校xx名建檔立卡幫扶學生管理工作的同時，還肩負著幫扶x名貧困兜底資助學生的教育幫扶任務。xx時常對同事們說：我肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔著責任，我靠履行義務領份薪水謀生，責任卻讓我明確使命，催我奮進，點亮我的人生。

xx(化名)是個性格內向的女孩，雖然出身貧寒，但她的志向遠大而又堅定，她對知識的追求和渴望從沒有停止過。易老師深深地懂得：貧困孩子的自尊心是非常脆弱的。對xx，易老師總是像對待一朵玫瑰上顫動欲滴的露珠一樣格外小心。每個周末，易老師都會到xx家中走訪，這已成為他雷打不動的事。這次買水果，下次送油鹽......雖然只是“微風細雨”，卻傳遞著扶貧路上的人間大愛。學校里、辦公室、亭臺邊，與xx同學談人生，談理想，輔導作業，分析考試得失，制定學習計劃......xx點點滴滴的進步都伴有易老師辛勤的汗水。

xx(化名)同學是易老師另一名幫扶學生。xx的父親迫于生計，長年外出務工，母親也因身體欠佳，不能干重活，xx用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。風里來，雨里去，通向xx家的小路留下了易老師深深淺淺的足跡，都已經數不清了。殊不知，易老師家里還有需要照顧的七十多歲、常年多病的老母啊!“贈人玫瑰，手留余香”，易老師的事跡感動著身邊的每一個人，他以一個優秀共產黨員的堅定和執著，詮釋著新時代教育精神的真諦。只有用愛去溫暖冰冷的心，才能喚起孩子對新生活的熱愛，才能對未來充滿信心和勇氣。

一次，有人與易老師談起教育扶貧的艱辛，他淡然一笑：“我們赤手空拳地來到人世間，當我們離開這個世界時，我們能留給這個世界什么呢?我可以自豪地說，我的翅膀早已給了我可愛的學生。我相信，在每一次雛鷹展翅的日子里，我會聽見理想扣擊天堂的回響，這就是他——一個普通教育工作者的追求”。

第四篇：脫貧攻堅先進個人事跡（教育扶貧）

脫貧攻堅先進個人事跡（教育扶貧）6篇

脫貧攻堅先進個人事跡（1）（教育扶貧）

xx系xx民族中學語文教師兼班主任。自20xx年x月參加工作以來，年輕的她，用真誠溫暖著學生，用激情點亮著學生。在教育扶貧、控輟保學、結對幫扶工作上，她身體力行甘做學生的引路人。

她把貧困生的事當作自己的大事

20xx年x月x日晚，微雨紛紛，貧困生xx（化名）因騎車不慎摔倒。xx趴在地上的第一個電話就是打給了她的x老師。那天，接到xx電話的x老師正生著病，飯也不想吃的她頭昏腦脹四肢無力躺在床上休息。剛接完電話，x老師心里像著了火，她馬上皮披衣起床，搖搖晃晃地趕赴醫院。她帶著xx從一樓到三樓，掛號、拍片、一通檢查下來，她出了一身的汗，幾乎要被累垮了。辦好住院手續后，她給xx買來水果，還幫楊某墊付了所有的醫藥費。事后，x老師高燒了一場。當有人說她傻時，她微笑著說：學生的小事就是我的大事，貧困生的事就是我更大的事。

她急貧困生之所急，想貧困生之所想

20xx年暑假，因父親在工地上不幸去世，xx（化名）產生了輟學打工的念頭。得知xx的想法后，x老師把xx約到自己家里吃飯，她和xx一邊洗菜做飯，一邊聊家常，試著慢慢解開xx的心結。飯后，她給xx到了一杯茶，讓他品嘗茶那種淡淡的苦澀，從茶葉的采摘到泡制，結合茶道和他聊人生的起起落落。她不斷地給予xx情感上的安慰和精神上的鼓勵，校園里、操場上，楓樹下，留下了x老師和xx許多的背影。在x老師多次耐心開導和鼓勵下，xx終于放棄了輟學的念頭。20xx年x月，xx的家也發生了一起類似xx家的事故；同年xx月，xx的母親又在外地去世。面對學生家庭接連發生的變故，x老師總是第一時間給學生提供賴以依靠的肩膀，鼓勵學生們要學會堅強走出陰霾，全身心投入到學習當中去。

她把貧困生家當作第二課堂

在結對幫扶工作中，x老師通過開展座談、家訪等工作方式，對其名下結對的xx（化名）和x（化名）兩位貧困生給予精心地幫扶。為了讓兩名學生甩掉思想包袱專心學習，最初的幾個月，x老師幾乎每周都開展家訪活動。在平時的學習中，x老師會因材施教，利用課余時間對他們進行單獨輔導。每次月考后，x老師有針對性地對他們進行耐心地講解，還免費并提供學習資料。為更清楚地了解學生的家庭狀況和致貧原因，x老師多次與家長電訪溝通。20xx年國慶節、20xx年春節和清明節期間，顧不上休假的她利用節假日走訪學生家中x次，為貧困生家庭送去價值xx多元的文具禮品和生活用品。

大半年多的結對幫扶下來，功夫不負有心人，兩位學生性格逐漸變得開朗活潑，成績也都取得相應的進步。對此，x老師說，教育扶貧工作任重道遠，在以后的日子里，她將不忘初衷，繼續帶領學生進步成長，幫助他們順利完成學業。

脫貧攻堅先進個人事跡（2）（教育扶貧）

xx，女，現任xx鎮中心幼兒園園長，19xx年畢業于銅仁民族師范幼師專業，同年參加教育工作。

她園長、扶貧工作小組組長一肩挑

自教育精準扶貧工作開展以來，以她為中心的工作組，迅速對xx鎮中心幼兒園及鎮幼教點xx名學生進行認真摸排。精準識別，她采取了“三步走”模式：一是主動和xx鎮政府對接精準扶貧工作，掌握鎮政府提供的名單；二是結合鎮政府提供的名單與幼兒園的名單進行一一核對；三是把家長提供的精準扶貧資料，拿到鎮政府再次核對。她還實施六個一模式，把建檔立卡生記在心坎上。依照學生個體差異，因材施教，建立“一生一卡、一生一師、一生一策”的全程幫扶機制，她還自查了學校落實“兩免一補”政策落實情況。目前，xx鎮幼兒園（含幼教點）共有建檔立卡學生x人。

對幫扶對象，她知根知底如數家珍

xx老師主動幫xx幼兒園身懷六甲的楊教師承擔起教育扶貧的工作。你如果問起她的幫扶對象xx（化名）家的情況，她會一溜煙地脫口而出。第一次到貧困生xx家開展幫扶工作時，xx老師自己不會開車，就把家屬拉來開車，夫妻兩人一起做工作。她主動聯系文廣局的工作人員深入地了解xx的家庭情況。xx家住在枇杷蕩的村口，她家住的木房子，偏房由于年久失修，漏雨非常嚴重。加上沒有隔板，冬天冷夏天熱，實在不宜居住。木屋吊腳樓的一側，一根柱子撐起，搖搖欲墜的樣子。xx家致貧的主要原因是爺爺、奶奶害了大病后，治療無效去世了。在醫治爺爺奶奶的5年時間里，家里欠下了沉重的債務。她的爸爸沒有一技之長，只能在建筑工地上做臨時工，她的媽媽靠種菜賣維持生計。家里除了要還之前的債務，還要供姐姐、妹妹讀書。這樣的家庭境導致了xx性格孤僻，沉默寡言，不愛與人交流。

她把貧困生當孩子，孩子把她當媽媽

xx老師多次去xx的家，每次去她家時，送了糖果還送學習用品。在學校里，xx老師經常和xx親切交流。還請她們班的老師要多呵護關愛xx，讓她能感受幼兒園里的溫暖，多表揚鼓勵xx，讓她鼓起自信的風帆。那是秋天時節，xx老師牽著xx來到朵朵班，對xx的老師說：“我發現xx感冒并伴有輕微發燒現象，她媽媽要去集市上賣菜，家里沒有人照看她，只能托付給我這個幫扶老師了”。這一天，xx老師來班上照顧她多次，還喂她吃藥，看著xx無力地依偎在xx老師的懷抱中，像是依偎在母親的懷里。午睡起床后，xx老師來幫她穿衣服、梳頭發。不論工作有多忙，xx老師都會找個空閑和xx親近一番，一起看看書、做美工、刺繡、唱侗歌、講故事、抱抱她、親親她。還和她做游戲，捉迷藏，用多種形式的愛溫暖她的心靈。在xx老師一點一滴的關愛下，原本膽怯，內向的xx徹底地變化了，現在她能主動和小朋友、老師交流，非常地陽光自信了，經常能看到她的笑容綻放在幼兒園的每個角落。

幫扶孩子不算，她還要幫扶家長

在對貧困生家庭的幫扶上，xx老師費了很多的心思。每次xx的父母來接送她的時候，xx老師總會放下手中的工作，和她的父母親拉拉家常，問她爸爸最近在建筑工有沒有活干，一天能掙到多少錢。得知xx的爸爸有活干，能正常的維持家庭的生時計，她和xx爸爸一起樂呵呵地笑著。xx老師主動幫助xx的媽媽，想安排她在xx鎮幼兒園當清潔工。xx的媽媽含著熱淚說：“謝謝徐老師對我家的幫助，也謝謝你對我女兒的愛護。我每天早上去菜園打理蔬菜還要上街賣，不能來做學校保潔了，因為趕不及呀”。xx的媽媽還興奮地告訴徐老師，這幾年種蔬菜賣，一年也有個萬把塊錢的收入。xx老師豎起大拇指說：“脫貧主要是靠自己，相信你們家會越變越富裕的”。

脫貧攻堅先進個人事跡（3）（教育扶貧）

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，xx中學語文教師，現任xx中學辦公室主任。

自20xx年x月參與教育扶貧工作以來，x老師由開始的不理解，不情愿，被動地接受，到后來的幫扶之路上，逐漸與幫扶學生建立了感情，且認識到了這項工作的重大意義。她不僅主動聯系幫扶學生，而且多次與幫扶學生的班主任一起關心和幫助學生，把自己在幫扶路上的點滴感動，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。

x老師的幫扶對象有x個，而且在不同的村子，這給她的幫扶工作整理帶來了一定的難度，但在學習，對比，詢問等過程中她堅持一事一記，每月的家訪、談話都實事求是地做好日志，堅持書寫，從不間斷。一事一記，一生一檔，真實，及時記錄幫扶路上的點點滴滴。

將近一年的幫扶時光，她用真情一次次走在幫扶的路上；她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心，也溫暖了自己。xx家里父親早些年出車禍，生活根本不能自理，家里重擔全部落在媽媽的身上，他也變得內向起來，為了讓他樂觀開朗，積極面對中考，x老師多次用自己并不嫻熟的駕車技術，把車停在村子對面，步行一段小路去他的家里，和他談心，和孩子的媽媽談心；還有一個幫扶的對象是德江易地扶貧搬遷戶的孩子叫阿同，一個人居住在政府分配的房子里。通過多次交流談話，x老師對這個孩子有了很深的惦記，看出了他對親情的渴望，于是，利用周末的時間，x老師帶上自己的愛人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。對于孩子的學習，也是x老師幫扶的重點，多次交流指導?，F在，內向的xx正在主動幫助需要幫助的同學，主動和媽媽溝通；孤獨的阿同也認識了很多同學朋友，一起在老師的幫助下備戰中考；xx也特意地梳理數理化不懂的題目，按照x老師的要求，去找相應的老師咨詢，惡補理科，爭取理想的中考成績。三個幫扶對象的轉變，確實給x老師帶來不小的慰藉，她堅信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收獲。

就是這樣一名普通的黨員，一名普通的教師，“扶貧”路上，她把握住了方向，堅持了初心，把幫扶學生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，詮釋了幫扶，詮釋了大愛，詮釋了教育的力量。

脫貧攻堅先進個人事跡（4）（教育扶貧）

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，小學數學高級教師，任xx民族小學支部副書記，現在xx小學支教。

xx是xx民族小學的一名教師，于20xx年x月自愿到xx小學支教，近一年的工作中所教學科成績由上學年全縣排名第xx名上升到第xx名。她把幫扶的對象當著自己的親人一樣，走訪慰問近百次，她的事跡讓人為之點贊。

胸懷一片情，她把學生家當親戚走

她傾力搞好教學工作的同時，又滿腔熱忱地撲到教育精準扶貧工作第一線。2名幫扶對象是她本班學生。接到任務后，她立馬利用課余時間，走訪了這兩位建檔立卡貧困戶學生家，了解其家庭基本情況、致貧原因，并向家長宣傳國家對建檔立卡家庭孩子的教育扶貧政策，鼓勵他們好好培養子女，積極發展產業，爭取早日脫貧致富。她細心詢問孩子在家的學習和生活狀況，及時向家長反饋孩子在校學習情況，與家長一起商討教育孩子的具體幫扶計劃和有效措施。并主動聯系該家庭的部門幫扶干部，了解他們采取的幫扶措施以及取得的幫扶效果，學習幫扶的渠道和方法。她把學生家當做親戚來走，逢年過節她進村，周末假日她入戶，這樣的走訪每個星期至少一次，每個月達到了四五次。在她多次的走訪下，走得幫扶對象家的狗見了她就擺尾巴，走得貧困戶和她拉近了距離，待她熱情得像妹子。

心擁一盆火，她把貧困生當親人待

xx（化名）同學家庭情況特殊，父親去世，母親改嫁，他和8歲的妹妹寄居在大伯家。長期下來，xx同學不愛學習、也不懂得感恩。xx（化名）一個靦腆的男孩，父親老實本分年歲已高，母親腿部殘疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技術、少勞力，使得他家一直在貧困線邊緣徘徊。了解這些情況后，她在課堂上對他們更關注了，經常給他們創造機會，讓他們一次次地體驗成功的滋味，樹立學習的信心。課后把他們找到臥室，端來水果，親切地促膝談心。她像媽媽一樣，一次次及時了解他們的思想動態；她像知心姐姐一般，一次次地鼓勵他們樹立目標，學會與命運抗爭；她犧牲休息時間，經常利用課外活動時間輔導他們的學習。看到孩子深秋還穿著斷了鞋面的涼鞋，她利用周末回城幫他們買了新鞋襪。xx同學頭發長了沒有修剪，課后帶孩子去理發?，F在兩個孩子變得活潑開朗了。

捧著一顆心，她把扶貧當暖心事做

在一次次的感化和幫助下，xx同學現在在食堂吃完飯后，能主動幫著食堂阿姨收菜、收碗、打掃衛生。同學感冒嘔吐在教室里了，他立即扛拖把進行清掃，見到老師能主動向老師問好，課前到辦公室幫老師抱作業、拿課本，學習成績也大有進步……xx也認識到只有好好學習，才能改變命運，課堂上回答問題聲音響亮了許多，同學學習上有困難還能主動幫別人講解、分析，回到家也不再到處瘋玩，而是主動學習、積極幫媽媽做家務……春風化雨、潤物無聲、愛力無限，看到孩子們擺脫了貧困的陰霾，開始陽光自信地成長，她堅信孩子們離成功不遠了。

教育脫貧，我們一直在行動！

脫貧攻堅先進個人事跡（5）（教育扶貧）

xx，女，漢族19xx年x月出生，20xx年x月參加工作，現任教于xx鎮中心幼兒園。

挽起袖子樹信心脫貧攻堅路上行

自20xx年開展教育扶貧“一幫一”工作以來，在縣教育局、幼兒園的統一安排下，xx開始了她的扶貧工作之旅。xx很榮幸自己能參加這項工作，為了盡一己之力，她積極投身脫貧攻堅工作。除了幼兒園的日常工作之外，她和幼兒園許多的老師一樣都被安排了入戶幫扶。說實話，剛開始的時候，扶貧工作對她來說是一片空白。她想，自己是一名幼兒教師，教育孩子還行，但是讓我去幫助貧困戶脫貧，我該怎么做，怎么去解決他們的困難呢？困惑在她心中一直揮之不去。一次學校組織的貧困生家訪活動，看到貧困生充滿希望的眼神，她打消了心里的畏難情緒。她暗暗發下誓言，一定要為貧困生做點實事。

家訪撒播愛心精準幫扶漸入佳境

xx（化名）便是xx的幫扶對象。xx的性格膽小、內向，他不愿意與同伴及老師交往，不主動參加班級活動。但是xx自理能力很強，一點不挑食，吃飯總是班上的第一名。通過家訪，xx了解到xx家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，一共五口人。因為要養家糊口，xx全家在xx醫院附近租房住。爺爺奶奶年齡大了，身體不好。爸爸由于雙腿靜脈曲張、血管堵死，不能干重活，長期靠藥物維持。一家人的開支，主要靠媽媽打零工維持，每天還得照顧xx上幼兒園。正因為家庭經濟上的困難，每天愁于生計的父母根本就無暇顧及到孩子的教育，導致了xx沉默寡言的性格。

第一次去xx家，xx爸爸正好在家。xx走進xx家門后，映入眼簾的是一間不足20平米的房間，發黃的墻面，破舊的家具，家里有點零亂。xx爸爸行走不便，xx媽媽在廠里打工，沒時間接送xx上幼兒園。為了多賺點錢，xx媽媽還經常利用下班時間在家裝配打火機。xx望著xx說：“爸爸生病了不舒服，要聽爸爸媽媽的話，多照顧爸爸，看我給你帶什么東西來了!”xx特別喜歡畫畫，xx就拿出水彩筆和蠟筆送給孩子。從xx家回來之后，xx立刻根據xx家的情況，制定了幫扶計劃。依據“一周一談話、一周一學情輔導、一月一家訪”的全程幫扶機制，xx開始對xx進行了心理疏導，并請老師同學對他多加關愛，xx在生活中處處照顧xx。慢慢地，xx變得活潑開朗起來，在集體活動中還主動和小伙伴們一起游戲，有了自己的好朋友。

行動顯示真情搭建孩子成才路

xx覺得xx媽媽目前最需要一份相對穩定的工作，這樣既能照顧家里又方便照顧孩子。于是，xx積極聯系園領導，最終在園務會議決定下，為xx媽媽安排了一份保育工作。這樣一來，xx家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，xx又來到了xx家?！皒x。”隨著xx一聲呼喊，xx飛快地從家里跑出來拉著xx的手，把她拉進屋里。xx媽媽趕忙給xx倒水喝。xx拿出給xx買的玩具送給他，xx高興得跳了起來。

看著xx高興的樣子，xx爸爸媽媽忙說：“謝謝、謝謝”。他們還告訴xx說：現在幼兒園的這份保育工作，幫助他們家解決了一個大難題，媽媽既不耽誤工作又可以每天接送孩子，周末也有時間陪伴孩子了，不像以前周末的時候xx不能像其他孩子一樣出去玩，因為他還要陪媽媽上班。現在孩子也變得開朗了起來，全家人的臉上也露出了笑容。

脫貧攻堅先進個人事跡（6）（教育扶貧）

xx，男，中共黨員，xx民族寄宿制中學政教處副主任，體育教師。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是一代詩圣杜甫的美好愿望。xx老師和杜甫相似，都有著感人的悲憫情懷，在教育扶貧路上，他風雨兼程，馳而不息......自20xx年xx侗族自治縣教育扶貧工作開展以來，他以扎實的工作態度勇挑重擔，在負責管理全校xx名建檔立卡幫扶學生管理工作的同時，還肩負著幫扶x名貧困兜底資助學生的教育幫扶任務。xx時常對同事們說：我肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔著責任，我靠履行義務領份薪水謀生，責任卻讓我明確使命，催我奮進，點亮我的人生。

xx（化名）是個性格內向的女孩，雖然出身貧寒，但她的志向遠大而又堅定，她對知識的追求和渴望從沒有停止過。易老師深深地懂得：貧困孩子的自尊心是非常脆弱的。對xx，易老師總是像對待一朵玫瑰上顫動欲滴的露珠一樣格外小心。每個周末，易老師都會到xx家中走訪，這已成為他雷打不動的事。這次買水果，下次送油鹽......雖然只是“微風細雨”，卻傳遞著扶貧路上的人間大愛。學校里、辦公室、亭臺邊，與xx同學談人生，談理想，輔導作業，分析考試得失，制定學習計劃......xx點點滴滴的進步都伴有易老師辛勤的汗水。

xx（化名）同學是易老師另一名幫扶學生。xx的父親迫于生計，長年外出務工，母親也因身體欠佳，不能干重活，xx用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。風里來，雨里去，通向xx家的小路留下了易老師深深淺淺的足跡，都已經數不清了。殊不知，易老師家里還有需要照顧的七十多歲、常年多病的老母??！“贈人玫瑰，手留余香”，易老師的事跡感動著身邊的每一個人，他以一個優秀共產黨員的堅定和執著，詮釋著新時代教育精神的真諦。只有用愛去溫暖冰冷的心，才能喚起孩子對新生活的熱愛，才能對未來充滿信心和勇氣。

一次，有人與易老師談起教育扶貧的艱辛，他淡然一笑：“我們赤手空拳地來到人世間，當我們離開這個世界時，我們能留給這個世界什么呢？我可以自豪地說，我的翅膀早已給了我可愛的學生。我相信，在每一次雛鷹展翅的日子里，我會聽見理想扣擊天堂的回響，這就是他——一個普通教育工作者的追求”。

第五篇：脫貧攻堅扶貧工作心得體會[范文模版]

做好群眾工作 助推脫貧攻堅

隨著扶貧工作的臨近尾聲，貧困人口的情況發生了明顯的變化。十八大以來，習近平總書記多次指出，要更多面向特定人口、具體人口，實現精準脫貧，防止平均數掩蓋大多數。這就需要改變以往扶貧工作中存在的福利化、平均主義傾向，通過體制機制的改革創新，真正把好鋼用在刀刃上。扶貧開發貴在精準，重在精準，成敗在于精準。

黨的十八大以來，習近平總書記對扶貧開發工作作出了一系列重要論述。學習習近平總書記關于扶貧攻堅系列重要講話，有一句話印象深刻，“做好扶貧開發工作，支持困難群眾脫貧致富，幫助他們排憂解難，使發展成果更多更公平惠及人民，是我們黨堅持全心全意為人民服務根本宗旨的重要體現，也是黨和政府的重大職責?！臂`行黨的根本宗旨，不能僅僅關注中高收入群體，不能僅僅盯住居民收入的平均數，同時應更加關注低收入群體，使他們共享改革發展成果，盡快過上幸福美好的生活。只有這樣，才能進一步彰顯中國特色社會主義制度的優越性。

通過學習貫徹習近平總書記關于扶貧攻堅系列重要講話，深刻領會黨在新的歷史時期對于推進農村扶貧開發的戰略地位以及重大意義，進一步明確了農村扶貧工作的具體要求，并將作為一項長期的歷史任務持之以恒，抓緊抓好。改革開放以來，我國大部分群眾的生活水平有了很大提高，出現了中高收入群體，但還存在大量低收入群體。雖然特吾里克鎮沒有建檔立卡的貧困戶，但作為鎮級

政府，我們在不斷的學習中，將此項工作轉化并壓實服務管理群眾工作。一方面，扶貧工作在不但受到各級政府的重視下，工作環境不斷得到改善，工作力度得到加大，工作成效也有了突顯。另一方面，機遇與挑戰并存，要抓住機遇謀發展，就必須開拓創新，積極探索新形勢下扶貧工作的新思路和新辦法，是做好群眾工作不可推卸的責任。

抓住機遇謀發展，關鍵在人的素質。在新的歷史條件下，要做好群眾工作，就必須提高群眾工作者的自身素質:

一是不斷加強理論學習，切實領會習近平總書記關于群眾和扶貧工作的系列重要講話精神。理論聯系實際，用黨的最新理論知識指導群眾工作的實踐。

二是強化業務能力與素質的鍛煉，不斷深入第一線，掌握群眾工作的第一手資料，為群眾工作決策者提供可靠信息，為確實困難群眾提供最合理的扶持。

三是培養扎實的工作作風，群眾工作者的作風尤其要踏實，在基層、察民情、解民憂，走訪入戶，把好事做好、做實。

四是要清政廉潔，克己奉公。牢記“兩個務必”，注意自身形 象，常修從政之德，常知貪腐之害，常懷律已之心。做到身可危而志不可奪;君子愛財，取之有道;富不傲物，貧不易志。從平時抓起，從點滴做起，做到依法行政，清白做人。

全面建成小康社會，實施精準扶，是黨中央就扶貧開發提出的新戰略，也是黨的建設工作的重要領域。全黨全社會要把黨的建設與群眾工作有機結合，充分發揮基層黨組織的戰斗堡全和黨員干部

的先偉模范作用，從根本上對實現群眾工作與基層黨建起到助推作用。

一個組織的發展，關鍵還是看帯頭人的領導作用，加強基層黨組織的引領作用，積極貫徹落實相關政策措施，落實到實處，鼓勵黨員干部積極與，嚴格把關，把作風端正、品行良好、作風扎實，原意為農村和老百姓服務的人員。深入聯系群眾，突出精準幫扶眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發，在開展工作中，要走入群眾，多跑腿，多入戶，多思考，真心實意地為群眾著想。

為實現 2020 年全國人民共同達到小康，充分發揮基層黨建作用，為脫貧攻堅添動力，為社會主義現代化建設添活力。