第一篇：學雷鋒標兵先進事跡

同志學雷鋒標兵先進事跡

女，29歲，中國共青團員，市疾病預防控制中心職工,2011年任單位團支部組織委員。工作以來她把雷鋒作為學習的楷模，在工作中敬業愛崗、無私奉獻，在工作之余積極向社會奉獻愛心，弘揚了雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，實現自己的人生價值。

一、努力學習，認真工作。入職以來，她認真學習疾控知識，提高自己業務水平，上級布置的任務從不推諉，盡職盡責完成。除了干好本職工作外，還主動承擔科室資料歸檔整理、樓道清掃、接種室消毒、周五義務清掃等工作。2012年，免疫規劃科組織開展“市健康人群麻疹抗體監測研究”項目，她負責查閱資料，統計分析實驗結果，撰寫論文及項目科技成果報告，論文在《健康文摘》刊登發表，項目科技成果被市人民政府授予“市科學技術獎”二等獎。

二、默默無聞，踏實做事。2010年7月18日市特大洪災期間，她和其他女同事們一起在受災區挨家挨戶分發宣傳單、漂白精片，不厭其煩反復強調用法；單位在災區建立了“災后防疫知識咨詢點”，安排大家輪流值班，蹲點服務，她除了做好自己的份內工作，還經常替家里有小孩的同志代班，就這樣每天在烈日下工作十多個小時，一干就是十余天，她的執著和奉獻大家看在眼里，記在心上。為了方便群眾及 1 時就近接種狂犬疫苗，免疫規劃科實行預防接種24小時值班制，科室人員輪流值班，她和科室同事一起白天負責接種疫苗，下班后手機24小時開通，隨時趕往單位進行狂犬病疫苗的預防接種。值班期間，熱情接待每一位前來咨詢群眾，認真講解相關知識和接種疫苗后的注意事項，每一個流程都非常耐心，毫無怨言，贏得了廣大群眾的信任。

三、組織協調，以身作則。日常支部工作中，她積極配合支部書記開展工作，為支部建設獻計獻策。她組織團員學習十八大精神、中國夢、黨的群眾路線教育實踐活動等專題書籍，并帶頭撰寫學習筆記和心得體會。為了緩解同志們的工作壓力，提出在單位推行工間操，她承擔帶操任務。下班后在家里學習了第9套、10套廣播體操，每天上午9點半鐘在單位院內就可以看見她帶操的身影，并且一招一式都那么認真、標準。她和單位工會一起，每年組織單位職工舉行趣味運動會和迎春聯歡晚會，豐富活躍了職工業余生活。另外，她性格溫和，樂于助人，單位每年都會有的新職工加入，那些來自外地的大學生人生地不熟，她帶著她們熟悉單位環境，熟悉附近街道，直到她們完全能夠解決日常工作和生活問題，給予她們太多的關心和幫助，她們都親切的稱她“汪姐”。

四、踐行雷鋒精神，從我做起。平日里，她以青年志愿者的身份，經常組織單位團員充當城區十字路口交通協管 2 員，組織行人安全過馬路，還在血庫告急時光榮獻血。

她還主動打掃單位多媒體會議室，在每次開會前，幫助其他人擺設桌椅、布置會場等等。自市雙創工作以來，她參加示范單位病媒生物檢查督導，帶領團員一起認真執勤，勸導行人勿亂停亂放、勿亂扔垃圾。她利用工作之余，每天到包抓路段清理垃圾，有的煙頭在狹窄的夾縫中，她就用手去摳出來；路上不時的有狗糞，她忍著臭氣，用廢紙包起來，裝進袋子里再扔入垃圾桶。今年，共青團市委、安康市少工委“紅領巾相約中國夢-尋夢圓夢我們在行動”中，動員團員們認領夢想卡，自己幫助紫陽縣一名兒童實現“讀書夢”。

作為一名平常人，每天做著平常事，但是強烈地責任感使她成為一名盡職盡責的疾控人，深受領導和同事們好評。

第二篇：學雷鋒標兵先進事跡

學習雷鋒精神

梨樹二中

黃琪春

今年是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”的50 周年，我校一直秉承著“用雷鋒精神辦校育人”宗旨，不斷教育我們要向雷鋒同志一樣，在祖國和人民需要我們的時候能夠拋棄個人利益，勇往直前；在和平繁榮的現代社會，我們更要發揚雷鋒同志“五個一”的精神，以“一滴水，一塊磚，一顆釘，一團火，一片葉”的精神來幫助那些需要溫暖的人。作為一名教師，在平凡的崗位上默默貢獻，時刻牢記為人師表，做一名崇高的人、有責任感的人，努力為學校改革發展默默奉獻。為此，在本次評選活動中，我積極向組織申請“學雷鋒先進個人”榮譽稱號。

一、在平凡的崗位上牢記使命，踏踏實實做事

高爾基曾經說過：一個人追求的目標越高，才能發展得越快，對社會就越有益。雷鋒同志就是這樣的一個人，對自己嚴格要求，把自己的畢生都獻給了偉大的為人民服務中去。雷鋒是平凡的人，雷鋒的故事都是一些平淡的小事，雷鋒精神的實質就是盡職盡責，時刻不忘自己偉大的追求，堅持為人民服務，堅持一生做好事。

我知道，學雷鋒，不是一句口號，更不是一種風潮，而是一種從平常的小事做起，說實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，并且持之以恒的精神。作為一名總務后勤人員，就是以服 1 務為本，竭力為教育教學服務，竭力為師生服務。我牢記自己為教育事業貢獻一份力量的使命，牢記服務為本的宗旨。

在工作中，我始終堅持熱情服務，熱情接待每一位老師、學生、家長，并熱情為他們解決一個個困難。每當老師要領取儀器、器材和用鑰匙時，我都笑臉相迎，及時解決，按時登記。如果沒有這種儀器不能解決時，我會趕快記錄下來，及時向科室主任反映，解決老師的燃眉之急，不耽誤正常的教學。每當學生來向我求助和反應問題時，我總第一時間趕到，我始終相信我的一個小小善舉能夠溫暖學生。每當家長來到學校，很難才找到總務處時，我總是積極協調千方百計解決家長的困難，讓家長感受到學校的關心。踏踏實實做事，老老實實做人，是我一直堅守的本色。

二、保持一顆平靜心，誠誠懇懇待人

作為一名普普通通的教育工作者，我不能做出轟轟烈烈的大事，不能做出什么感天動地的英雄事跡，不能發財致富，不能享受燈紅酒綠的生活。我深知自己職業的特點，要遵守教師職業道德規范，要時刻為人師表，注重自身的教師形象，保持一顆平靜心，保持心理平衡，正確面對各種社會誘惑，以滿腔熱情對待自己的工作。

雷鋒在日記中寫道：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這句話始終激勵著我，使我深思。在生活中，我保持樸素本色，不與人攀比。在工作中，我時刻不忘以誠待人，本本分分做好每一件小事，真誠幫 2 助每一位同事。總務工作都是一些瑣事，工作中要有耐心、細心和愛心，保持工作中的熱情和積極性需要很多付出。有時，我經常遭遇到別人的不理解，給我難堪，我有時氣得直哭，但我保持冷靜克制，正確對待這種委屈，從不影響到工作，依然認真完成任務，真誠地寬容地對待每一位同事。

三、平常人樂于平常，盡職盡責作貢獻

學習雷鋒不僅要學他的高尚情懷，更要以雷鋒精神激勵自己，立足本職崗位，開拓進取，銳意創新，用一流的業績，用實際行動實踐雷鋒精神。我們都是平常人，做的是平凡事，過的是平靜的日子。因此，我們要安于平凡，擺正位置；善于平靜，氣定神閑；樂于平常，腳踏實地。否則，就會好高鶩元、怨天尤人、迷失方向。但是，平凡、平靜、平常并不是自甘平庸、無所事事、碌碌無為。踐行三平精神，就是每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

我作為一名平常人，每天做著平常的事，但我極負強烈地責任感，做一名盡職盡責的老黃牛。我每天早早來到學校，經常是第一個來到學校。到校后，我主動打掃校園衛生，拔雜草、掃校園、撿垃圾，累得滿身大汗，換來整潔、優美的校園環境。我經常不計報酬，最晚離開校園，完成領導交待的任務。我經常犧牲雙休日、節假日，配合完成學校校園維修、建設和上級檢查的任務。我主動幫助同事解決一個個困難，解決他們的后顧之憂，哪怕是同事們的生活私事，我也樂呵呵地幫助。如果我看到學生 3 渴了要喝水，我會主動給他倒上一杯水；看到我所知道的留守子女，我會以一個父母的身份關心他的學習、生活，與他聊天、做游戲……當然，如果我看到學生打鬧、攀爬欄桿，我也會批評教育他，教育他做一個文明的孩子；如果我看到校園地上有石子會造成學生摔倒，我會馬上彎腰撿起來。那時，我的心中充滿強烈地對學校對學生的熱愛，充滿工作的責任感。

我深知，在單位我也是一名普通的后勤人員，我以一顆謙遜、真誠、樂觀的心來對待同志、工作、生活，努力以自己一點一滴的努力來贏得大家的認可和肯定。學習雷鋒，做“三平”教師，我將在普通中彰顯魅力，踏實中勤懇努力，艱難中勇往直前，俠義中展現風采。我將以雷鋒精神為榜樣，從自身做起，從每一件小事做起，實踐科學發展觀，踐行“三平”精神，以自己的實際行動，為學校的改革發展和教育教學質量提高貢獻自己的力量。

第三篇：學雷鋒標兵材料（范文）

白衣戰士展風采、大愛譜寫醫患情

——***人民醫院學雷鋒標兵簡要事跡

***，男，42歲，本科學歷，主治醫師。自1994年參加工作以來，一直在***人民醫院工作，現任人民醫院CT室主任。通過多年的醫療工作使其深刻的認識到，醫療工作無巨細，以做百姓健康衛士為奮斗目標，不斷開拓創新，急病人之所急、想病人之所想，時時刻刻、一心一意為患者服務是每個醫務人員終身不變的宗旨。

在思想認識方面，能結合醫院的組織安排，認真學習黨的十八大、十八屆四中全會和總書記系列講話精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，通過黨的群眾路線教育實踐活動的學習，進一步牢固樹立了服務意識、學習意識，不斷加強對理論知識的學習，提高自身理論素養，在普通的醫療崗位上，為廣大患者熱忱服務。日常工作努力，曾多次赴省、市級醫院進修學習，業務技能扎實，自任職CT室主任以來，科室業務工作量上升較明顯，2014年CT室共接診檢查患者1500余例，直接經濟收入240余萬元，多年來科室無醫療糾紛和患者投訴發生，檢查結果診斷符合率及設備運行完好率高，服務態度良好，受到患者和同事一致好評。

在科室工作安排上，能積極合理安排科室具體業務工作，做好傳幫帶。在認真、負責、高效的基礎上，帶領科室廣大年輕醫師學習三基業務知識，培養基本操作技能，使科室每一位工作 1

人員都勝任其職，能獨當一面。特別是對去年剛參加工作的一位新同事，能認真的給其指導CT設備的各項操作技能，不要其煩的給其逐圖講解CT診斷的基本要領，直至能全部掌握、領會后才讓上崗操作。作為科室的負責人，嚴把醫療質量關，每份檢查報告都要親自審核、簽字。今年8月份遇到一例腹部疑難病例，為搞清楚診斷，曾多次親自去病房詢問家屬和患者的既往病史、臨床體征、就診經歷，并通過網絡技術，請教上級醫院專家會診，最終做出正確診斷，使患者在家門口享受到省市級專家的診斷。科室工作人員團結、和諧，團隊意識強烈，學習氣氛濃厚，業務技術過硬，思想作風正派。

在日常工作中，能真正做到視患者如親人，做好優質服務。對危重患者做檢查時，能及時優先、高效的安排檢查，協助患者家屬抬擔架、推輪椅、搬運病人。對疑難病例、危重患者等都親自送檢查報告單，與主管大夫溝通，協同臨床醫生做出正確診斷。能通俗易懂、委婉的向患者解說病情，囑咐注意事項，直至患者滿意而去。今年六月份的一天，一位高齡患者獨自一人前來做CT檢查，因檢查結果不容樂觀，需住院進一步觀察，在老人無陪護的情況下，積極與老人的家屬取得聯系，講明情況。并讓老人及時休息、端來茶水，后和老人家屬共同去辦理住院手續，安排住院。優質的服務態度是從日常工作中一點一滴做起的，只有干好平凡崗位中的每件“瑣事”，才能得到患者的認可和稱贊。

在日常生活中，樹立正確的人生觀和價值觀，積極上進，2

聽從醫院安排。能從嚴要求自己，刻苦學習，順利考取了各項執業資質，近年來多次被醫院評為工會積極分子、先進個人和考核優秀。在我縣創文工作中，能積極加入醫院自愿者服務隊伍中，利用閑余時間宣傳創建文明縣城知識。幫助鄰里排憂解難，家庭和睦。

通過這些平凡瑣事使其認識到自身價值的所在，更離不開醫院領導和同事們的指導、關心。在今后的工作中，將繼續在平凡崗位上默默奉獻，也在平凡崗位上體現微小價值，從身邊小事做起，在實踐中傳播文明，弘揚奉獻精神，提升自身價值。

第四篇：學雷鋒標兵

三（1）班學雷鋒標兵名單及典型材料

名單：劉萍、廖詩豪

劉萍的典型材料：

劉萍，今年8歲，是小圩中心校三年級（1）班一位品學兼優的學生。一直以來，她把學習看成是一種樂趣。上學是她最快樂的事，每天堅持準時到校，即使病了，她也還是堅持上學，從沒有缺過一堂課。在學校里，劉萍勤奮學習，課堂上，她總是積極舉手回答老師的問題，她的聲音響亮清脆，充滿了自信。她的各科作業都是優，遇到學習難題，她愛問老師，也愛獨自思索。她還是老師的小助手。擔任中隊長近一年，她每天早上都會認真地檢查同學們佩戴校牌和紅領巾的情況；有同學拾得錢、物上交后，她都會及時、認真地登記好，同時，她自己也是一位拾金不昧的人，近一年來，她多次拾得錢物都及時上交（上學期有一次拾得10元，本學期開學時她又拾得5元），她還是一名小組長，作業本收發及時、整齊。

廖詩豪的典型材料：

廖詩豪，今年8歲，是小圩中心校三年級（1）班一位品學兼優的學生。他是三（1）班的勞動委員，一直以來，他都是老師的得力助手，每天早上他都會早早地來到學校，帶領班上同學把衛生打掃得干干凈凈的，做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時候在校園里，看到別人扔下的紙屑，他也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，他把每一件事都做得認真仔細。他不僅工作認真負責，而且學習也扎實刻苦，每次考試他都是名列前矛。同時，他還是個樂于助人的好孩子，班上有同學學習有困難，問到他，他總是盡自已所能給同學講解。他覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂！

第五篇：學雷鋒標兵材料

219班學雷鋒標兵材料

姓名：廖瑤

班級：八年級219班

事跡簡介：

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”。雷鋒叔叔雖然已經離我們而去，但千千萬萬雷鋒式的少年兒童成長起來了。

219班的廖瑤同學，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。她就是一個這樣的女孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：

同學的筆沒了，她就會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，總是一個人獨自默默地整理；班上的值日生有事情請假時，她能積極主動地替她擦黑板、打掃教室；見到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里；同學生病了，她能及時給予關心和關照；在平時，對于有困難的同學，她會伸出手來盡她最大的能力幫助同學解決困難??

特別是在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業；如果哪位同學不會做題，她會不厭其煩地重復講解，一直到她們懂了為止；特別是在早早讀和晚晚讀時，她帶領全班同學一起認真讀書，并管好紀律；看到有同學開小差時，她比任何人都急，一心想著幫助別人??

她從不炫耀自己。老師表揚她時，她總是很靦腆的笑笑說：“一點點成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”

俗話說，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。廖瑤同學只是我校一個普通的中學生，然而在她身上，我們看到了雷鋒精神、雷鋒傳人的成長。我們相信在廖瑤同學的帶動下，將會有更多的雷鋒傳人涌現出來。