第一篇：A優秀教學團隊申請材料

優秀教學團隊申請材料

一、穩定高效的中青年教師團隊。

我們初二一班教師團隊，共有教師12人。這是一支充滿朝氣與活力，致力團結協作，敢于創新樂于奉獻的優秀團隊。這是一支年輕的隊伍，絕大多數教師年齡只有二十多歲。這也是一支實力很強的隊伍，其中有優秀大學生——物理馮瓊老師、音樂任治宇老師；也有從其他縣市區遴選到我校的青年骨干教師——語文楊亞君老師、數學陳信老師、政治鐘華老師、歷史許勤儉老師、地理王強老師、體育蒲志杰老師、美術楊婷老師、微機鄧長春老師，同時也有教學經驗豐富，有口皆碑的生物高波老師，我從教以來長期擔任班主任及兩個班的英語教學工作，深受學生愛戴。

二、靈活生動的教學藝術，扎實有序的教學過程。本團隊的老師們首先專業功底扎實，愛崗敬業，師德高尚；在教學方面，老師們的教學方式靈活多樣，教學效果極其明顯。比如：語文楊亞君老師積極鉆研業務，探討新課程改革，大膽地開展教學實踐，充分發揮教師主導學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極參加教研教改，孩子們的學習成績明顯提高。再說我吧，作為該團隊的領頭人，我始終以教師職業道德標準嚴格自律，以教書育人為天職，全身心地投入到教育教學工作中，以身作則，積極奉獻，埋頭苦干，勇挑重擔。任教這二十多年來，我長期擔任班主任及兩個班的英語教學工作，深受學生的愛戴及其家長的擁護，班上的孩子們都管我叫“李媽媽”，很多家長都成了我的好朋友。在教育教學工作中我關注孩子們的終身發展，關注學生的點滴進步，民主平等地對待每位學生，從不歧視差生，相反，常常給差生跟多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，成了孩子們的良師益友。教學中，根據孩子們的不同特點，我采取了多種教學模式，有分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式。班級分為九個小組，推行小組負責制，各組之間開展競爭，實行加分和扣分的獎懲制度。讓孩子們的所學內容天天練，周周清，及時反饋信息，查漏補缺。孩子們的英語成績進步很大，學習熱情高漲。而且我還積極參加教研教改，今年有兩篇論文已經在國家級刊物上發表。數學陳信老師盡管每個老師的工作任務都十分繁重，他們依舊兢兢業業一絲不茍地對待教學工作，實實在在地做到了每一堂課課前認真備課，上好每一堂課，課后及時補救問題，同時也做到了因材施教，讓優生更優，讓中等生變優，盡一切努力消除后進生和學困生。因此一到了課間休息或課后我們老師的辦公室總是擠滿了求知求解孩子們，由以前要他學已慢慢的變成了自己想學習，形成了你追我趕的嶄新局面。

三、團隊愛心輻射到每一個孩子，讓學生盡其所能努力而愉快的學習與生活。針對我們這個班，經團隊協商，共分為九個學習小組，組長又是由班上品學兼優的同學擔任，每個小組之間在各個方面都要進行量化評比，凡是得到第一名的小組每位同學都可得到加分，同時最后一名的小組的每位同學則會被扣分，這種形式的評比將會與孩子們學期考核量化相結合，此外這也是我們評判先進優秀的主要標準。當然，在各個小組中表現特別好的同學，將得到根據獲得的獎勵的級別加分，如此一來，無論是在學習、紀律、衛生及其他文娛活動中，同學們表現出了極高的積極性，唯恐落后。

就拿我說任教的英語科目來說，在班上英語每周有兩次單詞短語的聽寫，還有默寫課文及一個單元的過關測試，我們根據學生的實際情況制定不同的標準，從而達到人人過關的目的，讓他們充滿動力的同時也有繼續進步的壓力，聽寫默寫滿分的同學得到加分，完成情況優秀的小組也得到加分，如此一來，學生的學習積極性得到充分調動，學習自主性得到完全的激發，每周的學習任務一下來大家都都積極地努力盡早完成，生怕拖了后腿。在陳信老師執教的數學科目上，陳老師規定了每個同學每周的任務，并且落實到每一天每一位同學，讓孩子們在滿懷期待和規劃的情緒下去學習。在語文科目上，楊亞君老師規定了同學們課外閱讀內容，并要求他們寫下讀書筆記，通過這種方式在增加了他們的知識面的基礎上，也提高了他們的寫作水平。音樂老師任治宇、體育老師蒲志杰和美術老師楊婷在培養孩子們的興趣愛好和陶冶他們的高尚情操上也付出了諸多努力，所以在學校的文體藝術活動孩子們都紛紛踴躍參加。其他老師根據學生的思想動態，及時的給予孩子們疏導、關懷和幫助，使他們能夠以健康的心態和積極的情緒來面對學習生活中出現的種種問題。在老師們這種如春風般細致入微的關切下，學生一旦出現一些情緒和行為上的波動，老師們都會通過及時的交流和溝通，運用和家長密切的聯系，共同引導學生走出困惑解決成長中的問題。通過點點滴滴的付出，在大家的共同努力下，我們班的孩子們學習熱情高漲，班風純正，大家一同在班上一點一點營造出了一個積極向上、團結互助、敢于拼搏的良好班級氛圍，孩子們在學校過得非常充實愉快，除此之外，班上的師生關系也非常融洽。例如，我長期睡眠不好，頸椎有問題，孩子們看到你臉色不好，就會來問你哪里不舒服了，并爭先恐后地給我按摩捶背，讓人很欣慰。一下課了，孩子們都成群結隊地擠在辦公室門口，有背書的，問題的，也有想來和老師談心的，他們已經把我當成了他們真正的母親，稱呼我為“李媽媽”。去年我過生日的時候，我剛一進教室門，他們都一起涌上來擁抱我說“李媽媽生日快樂”,我半天都沒回過神來，因為忙我自己都忘了。而且每人都準備了小禮物如手工、卡片等，上面寫著讓人無不感動的話，其中一個孩子何佳鑫是這樣寫的：“李媽媽，希望在新的一年里，愿平安、健康、快樂天天陪伴你，當你不快樂的時候，你可以大聲講出來，我們都是你的開心果。不要忘了你還有我們哦。”看到這些稚嫩而真摯的話語，面對著一張張如花的天真面孔，我的心中感慨萬千。師生情作為人的成長過程中一種可貴的感情，一方面激勵著我們教師更加用心地守護孩子們的成長，另一方面也使得孩子們在成長和學習的過程中感受到家一般的溫馨和關懷。在傳授知識給他們的同時，孩子們的一言一行深深地打動著我，給我諸多的啟發。

第四，學無止境，加強教學教研是我們團隊鍥而不舍的追求。我們老師除了積極完成自己的教學任務，還積極配合學校完成教研組的教研任務，如：陳信老師積極參加了數學課題研究，同時也積極參加了青年教師競教，并獲得了大家的一致好評。同時我們也積極撰寫教研論文，我有兩篇關于初中英語教學的論文已經在國家級刊物上發表，許勤儉老師也經常在一些知名雜志上發表論文，還有其他的老師都積極加入到教研教改的浪潮中。

春風化雨，通過老師們共同努力，我們班在各方面都有了長足的進步。比如在清潔衛生方面，不僅孩子們勤于打掃，同時也善于保持，幾乎每周我班都得到了流動紅旗;紀律方面，沒有人遲到早退，沒有人無故缺課，更沒有打架斗毆現象；班容班貌方面，教室干凈整潔，公物保管良好，座椅擺放整齊，每天孩子們都穿全套校服上下學，也沒有燙發、染發、留怪發等不良現象；在學習方面，在半期考試中，年級前十五名的同學們我班就有十人，年級前三十名我班占到二十人人左右，班總平分明顯高于同年級平行班，人均達到了600多分，基本消除了極差生。

盡管我們取得了一些小小的成績，但所謂行百里者半九十，相信在我們老師共同的繼續努力下，在學校領導的支持和指導下，在未來一定能夠取得更大的進步！

第二篇：2014優秀團隊申請

網絡推廣部-2014優秀團隊申請

尊敬的各位領導：

你們好！在過去的2014年里，網絡推廣部在公司領導的正確指引下，伴隨著公司一起不斷成長，取得了豐碩的成果。我部門員工團結協作，拼搏進取，在網絡營銷領域進行了多方面的努力，達成了每月制定的計劃任務。通過多種營銷手段為公司品牌知名度、美譽度和忠誠度建設做出優異成績，同時為商務部提供了優質的電話資源近萬條，實現成交147單，銷售資金回籠1160.57萬元；為網絡信息部提供了網絡營銷技術以及挖潛QQ資源的支持，實現了網信部電話資源數量和成單量增加。根據公司評選優秀團隊的有關指導精神，結合我部門的實際情況，現將我部門參評理由做如下闡述：

一、積極開展部門培訓，提升員工素質

我們部門每月都會進行網絡營銷知識培訓和員工心態培訓。通過網絡營銷知識的培訓和討論，使得每個員工的專業素質和能力提升很顯著，可以承擔更艱巨的網絡營銷的任務，完成效率更高；通過員工心態的培訓，部門員工具有老板的心態，熱愛公司，認同公司的企業文化，工作積極主動，責任心強，并在工作中不斷學習和總結。

我部門內部制定了制度，自我約束強，員工上下班不遲到，不早退，當日事當日畢，能夠自覺遵守公司的規章制度，整個部門無任何遲到早退記錄，與其他各部門之間的工作責任明確，銜接良好，相處融洽。

二、注重團隊建設，團隊凝聚力高

我部門同事之間團結協作，互幫互助，老員工對于新員工不遺余力的給予各種幫助，細心的指出他們的不足，通過言傳身教的方式做出表率榜樣，形成了部門的傳承。

在人員的安排上，實行老帶新制度，新進的員工都會由一名業務能力更高的老員工帶領。我部門老員工帶新員工的過程是一個全程跟進的過程，循序漸進手把手耐心教導，老員工總會把在工作中獲得的寶貴經驗毫無保留得傳授給新員工。

我部門人文關懷也是建設的重點，部門同事在工作時間之外是好朋友，有喜悅和悲傷都會分享。團隊凝聚力高，每個員工都在自己的崗位上發揮著各自的作用，做到了人盡其才，具有高效的執行能力。

三、學習、拼搏和創新

網絡營銷渠道繁多復雜，所涉及的知識點多。作為公司的網絡推廣部，肩負著公司品牌建設、給商務部輸送子彈以及網信部技術支持的任務。因此學習、拼搏和創新是我部門一直所倡導的。

對于新的營銷方式要學習，對于已知的營銷方式要學深、學透，以適應公司不斷發展成長的需要。對于已有的營銷方式，會根據公司的實際情況進行創新，例如網絡信息部的挖潛QQ，原工作方式是在第二天將QQ數據發網絡信息部，創新后我部門每半小時就將當天的挖潛QQ數據發網絡信息部，使得挖潛QQ資源轉化率提高了1-1.5倍。雖然這種方式增加了我部門的工作量，但員工具有老板的心態，無懼任務的增加，敢于拼搏。

相信我們做出的努力和業績是值得的，也相信我們的付出和做出的貢獻也是有目共睹的，團隊中的每一位成員都為在這個團隊而驕傲和自豪，因為這個團隊在平凡的崗位上做出了不平凡的事情。希望得到公司領導和各位同事的一致肯定，我部門將以此次評比為契機，進一步完善今后的工作，竭誠為公司創造更大的效益！

網絡推廣部

第三篇：優秀團隊申請資料

“永遠跟黨走”暑期社會實踐工作系列報道——**學院**級*班*暑期社會實踐團“實習促實踐，實踐助學習”活動 為響應校黨委開展“永遠跟黨走”主題暑期社會實踐活動的號召，落實校團委關于加快推進志愿服務納入本科課程體系工作進度的要求，結合校團委關于開展暑期社會實踐活動的相關政策，*學院*級*班圍繞“以實習促進實踐，用實踐完善實習”的活動理念，結合專業背景，以*市國土資源局為實踐基地，結合生產實習內容，組織暑期社會實踐團，在努力培養學生理論聯系實際能力的基礎上，通過社會實踐活動激發廣大學生的愛黨、愛國熱情。

*市國土資源局是市政府負責全市土地、城鄉地政統一管理的職能部門和行政執法部門。主要承擔保護與合理利用土地資源、礦產資源等自然資源的責任、承擔規范國土資源管理秩序的責任、承擔優化配置國土資源的責任、負責規范國土資源權屬管理、承擔全市耕地保護的責任、承擔及時準確提供全市土地利用各種數據的責任、承擔節約集約利用土地資源等責任。

活動自7月14日正式開始。以*市國土資源局為基地，本著實踐中鞏固專業知識、學習中服務社會的活動宗旨，展開了長達一個月的實習、實踐活動。同學們被分到窗口、地籍處、資產中心、登記中心、監察大隊、礦產資源處等部門。在指導老師和國土資源局指導同志們的指導下，同學們不僅強化了專業知識，還在實踐過程中完成了力所能及的基礎工作，服務了大眾。具體實踐情況分為以下幾大類。

一、整理檔案資料：檔案整理是檔案實體整理和檔案內容整理的統稱，是檔案管理的一項重要內容。檔案內容整理，主要包括對檔案文件的內容真偽的鑒別，對檔案內容客觀性的考證及編纂出版檔案史料等活動。為了建立完善的檔案系統，便于居民房產等信息的存檔、查閱。班級特調派幾名同學協助國土資源局登記中心進行檔案的整理、入庫等工作。在工作期間，不僅與同事、領導建立了深厚的友誼，同時也以這種形式服務了大眾。由于具備相應的專業知識，所以同學們工作起來能做到高質高效。

二、窗口服務：包括出讓國有土地使用權變更登記、劃撥國有建設用地使用權變更登記、集體土地建設用地使用權初始登記、國有土地使用權改變用途審批、臨時用地申報、建設用地預審等工作內容。被分到窗口的同學們協助咨詢、整理資料等工作。這是最能鍛煉同學實踐能力、同時也是最直接服務群眾的工作。應用專業知識解答群眾問題，對自身也有很大的提高。

三、土地調查：有的同學被分配到監察大隊，監察大隊主要職責是貫徹執行國家和省關于土地、礦產管理法律、法規和規章、規定及有關政策，依法對單位或個人執行和遵守土地、礦產管理法律、法規、規章、規定的情況進行監督檢查等工作。在內業整理資料、學些了一些理論知識之后，便被派到外業進行調查。

這項工作不僅親近社會、鍛煉實踐能力，也對同學們公平公正、細致認真的品格進行了磨練，同時也為國家土地合理合法的使用作出了自己的一份貢獻。

四、了解土地市場相關信息：國土資源局設立了許多調控土地市場的部門，包括利用處下設的估價所、資產中心、交易中心、拍賣大廳等部門。在這些部門都有進行實踐的同學，而在這里我們大體了解了土地交易的流程，招拍掛等交易形式的具體操作。

五、礦產資源管理：礦產資源處主要職能包括組織編制和實施全市礦產資源總體規劃及專項規劃并指導其編制和實施；負責采礦登記發證和采礦權轉讓審批、招投標和拍賣工作；依法征收礦產資源補償費、采礦權使用費、采礦權價款；負責選礦許可證的審批、發證和監督管理等工作。被分到這一部門的同學了解了礦產資源管理的工作流程、當前的礦產資源政策及礦產權屬糾紛的處理等方法。

實習期間，我們受黨的直接指揮，按照黨的章程制度，將研究性學習與社會實踐相結合, 走出校園,走向社會, 去關心社會發展,去關注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題, 成為課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐新途徑，切身的為人民服務。

實踐活動于8月12日正式結束，經過一個月的實踐、實習，我們所得到的不僅僅是知識上的收獲，更重要的是工作形式的升華、以及對國家日益完善的土地法規制度的贊嘆。我們的實踐活動是最接近黨最接近組織、同時又面向大眾的活動。以實習促進實踐：我們以國土資源局實習為平臺，認真學習了黨的精神。從“為人民服務”中得到了未曾有過的榮譽感和成就感;用實踐完善實習:我們永遠跟黨走，在工作中是自己的知識得到了升華。本次活動，完美的將實習實踐結合在一起，堅定了我們愛黨愛國的信念，永遠為人民的態度。我們，永遠跟黨走！

校團委

*學院團委*年*月*日

第四篇：暑期社會實踐優秀團隊申請

相親相愛的一家人

——社會實踐優秀團隊申請 尊敬的校團委：

我們是09級網絡工程2班的團小組。冀東大地，渤海之濱，坐落著一所人才輩出的大學——河北理工大學。去年，來自天南海北的我們匯聚于此，組建了一個新家庭，八名成員一起學習、生活、成長、進步，積極響應團委及學校的各種號召，朝氣蓬勃、銳意進取、滿懷激情、斗志昂揚，半年來，取得了一定的成績。

1、學習方面

小組成員個個學習認真刻苦，大家互相鼓勵，互相督促，堅持早上朗讀英語，晚上共同自習，溫習當天所學知識，完成作業，對今后的學習內容進行預習。遇到疑難問題，大家共同商討切磋，并請教老師。功夫不負有心人，在上學期的期末考試中，我們成績優秀，共有四名同學獲得獎學金，得到了老師的肯定，成為團支部中學習的榜樣。但我們都知道，輝煌只代表過去，未來還需要我們用雙手去創造。因此，我們訂立了更加遠大的目標，那就是在期末考試中要包攬班級前五名。

2、生活方面

舍友是每個人在大學里接觸最多的人，也是最親近的人。生活中，我們團結友愛，互幫互助。

要特別提及的是衛生方面。一屋不掃，何以掃天下。宿舍是我們活動最多的場所，宿舍衛生直接關系到我們的身體健康。我們制定了健全的值日制度，并認真執行，使得宿舍環境時時、處處有人管，為大家快樂的生活和學習提供了一片整潔干凈的小天地，并在歷次宿舍衛生評比中表現突出，得到了老師的好評。百尺竿頭，更進一步，我們會更加努力，把宿舍建設成為我們溫馨的家。

3、活動方面

青春是充滿活力的，大學是豐富多彩的。我們在抓好學習成績的同時，積極參與團支部、院團委、學校組織的各項活動。籃球友誼賽、吃跨年餃子、元旦聯歡、拔河比賽等，無不活躍著我們的身影。同時，孟偉娟同學作為學生會宣傳部成員，積極為學院做工作，無私奉獻，增強了自己的繪畫能力；齊婷婷同學作為心理研究會外聯部成員，經常為各項活動籌措經費，鍛煉了自己的人際交往能力。我們在活動中不僅愉悅了身心，也增長了見識。

4、榮譽方面

經過半年的奮斗努力，我們已取得了一定的成績。其中四人獲得期末考試獎學金及提前報考英語四級的機會；經過全支部的民主選舉，孟偉娟同學獲得“三好學生”稱號，齊婷婷同學獲得“優秀團員”稱號；建國六十周年之際，徐紅娟、孫燕的征文“祖國在我心中”分獲一、三等獎。經過黨課培訓，齊婷婷、孟偉娟同學順利通過考試，其中齊婷婷同學已成為入黨積極分子。

天南海北來相聚，不可否認，這是一種緣分。“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛……”這是我們在元旦聯歡會上唱的歌，也唱出了我們的心聲。一起經歷了酸甜苦辣，一起走過了崎嶇坎坷，我們會懂得珍惜大學的青春時光，珍惜彼此的友誼，把握機遇，迎接挑戰，不斷進取。

在此，我們特向院團委提出優秀團小組的申請，請院領導審查我們，對我們進行批評指正。我們定會勝不驕、敗不餒，在今后發揚我們的優良作風，爭取成為團支部的標兵。

此致 敬禮

09級網絡2班 8樓553宿舍 2010年3月18日

第五篇：優秀實習團隊總結、申請實用

XX大學XX學院XX年優秀實習隊申請

XX大學XX學院XX年XX中學實習小組，在XX老師的帶領下，順利地完成了本次教育實習工作。經過將近兩個月的教育實習后，使我們明白作為一名優秀的人民教師最起碼的要求：高尚的師德、扎實的學科專業知識、廣博的知識面、嚴謹的學風、良好的傳授能力和豁達的心胸。所以，我們一直以來處處嚴格要求自己，努力使自己具備這些素質。緊張充實的實習生活磨練了我們的意志、豐富了我們的內涵、增強了我們的自信。特此鄭重申請“優秀實習小組”，下面將我們實習中的一些情況作以簡介：

一、全隊熱情高漲，教學水平日益提高

實習的第一步就是完成自身角色的轉變，由一名學生轉換成一名教師是我們小組每個成員必須走出的第一步。走進XX中學的那一步起，我們就意識到自己的一言一行都是學生的模范，大家不由自主地都進入了角色。少了幾分年少輕狂，多了幾分成熟穩重。也就是從那一刻起，我們明白了“為人師表”的真正含義。

最難逾越的不是角色的轉變，而是我們每個人的第一節課。到達實習點的第二天我們就要開始正式帶課了，由于小組里面很多同學以前都沒有過講課的經歷，甚至平時在公眾場合的發言都寥寥無幾次。為我們走好這一步，我們的高老師付出了很大的辛苦，晚上陪我們備課一直到深夜，不耐其煩的一一給我們修改教案，傳授講課技巧。經歷了第一次走上講臺的心跳加速與四肢僵硬，我們收獲了信心和經

驗。在后面的日子里，我們出色的完成了全校，初、高中共80多個班級，4000余名學生的體育與健康課的教學，和16個班級的見習班主任工作，另外高質量地完成了高中“田徑訓練隊”、和籃球隊的秋季訓練計劃。共授課480余節，完成實習調查報告16篇。由于我們由始至終保持著謙虛、嚴謹、認真、負責的教學態度，實習小組的工作得到了XX中學領導和老師的認可，在于指導老師交流的時候，我們不僅收獲到了豐富的教學經驗和專業知識，更得到了前所未有的成就感。正是由于我們這種全身心投入教學實習的態度感染了陜西實驗中學的孩子們，得到了他們的尊重和愛戴。

二、課余生活豐富，師生同樂共進步

從來到XX中學的第一天起，我們這個集體樹立了這樣一個概念：團結、互助、共進。在高老師的帶領下，我們生活、教學，學習等各個方面都得到了充實和提高。

首先是對專業知識的學習上，同學們都根據自身的不足，在正常工作之余不再是以前的懶散和放縱，取而代之的是埋頭專業專業知識和教學方法。討論新課改形勢下的體育教學的改進方式和對未來體育教學工作的交流和探討，運動場上生龍活虎的我們那一刻確實充滿了書生意氣。也正是通過這樣的努力，我們在教學的過程中，很好的滲透了新課改的教學理念。我以后更加適應工作崗位埋下了伏筆。

尤其是在發展我們個人能力方面，在高老師的組織下我們小組應該是最具特色和實效的。我們在實習的這段時間里，共舉辦了三次XX活動，這也是我們自娛自樂的小活動。從第一次上臺后無話可講，語無倫次，到后來滔滔不絕，見解獨到。可以明顯地看出每個同學，在這三次大賽的演講中的表現都是一次好過一次，這是我們作為教師基本功的提高和個人能力和才藝的充分挖據和發現，為塑造教師德個人魅力打下了基礎。難忘大賽上同學們的精彩演講和才藝展示，難忘中秋之夜“K歌”大賽上我們的一展歌喉。這一切都成為這個秋天最絢麗的色彩和最高昂的音符。

三、實習順利結束，感動XX中學

帶著師生平等，給學生提供更廣闊的發展空間，與學生拉近心與心之間的距離的這種教學理念，我們小組的每位“老師”都與自己的學生有了濃厚的感情。久違的童真和爛漫感染了每位小組成員，最后一節課上，誰都不愿道別，眼里隱藏的淚水禁錮在眼眶。鬼機靈們不知從哪里得到了我們要離去的消息，小手中一份份用心編制的禮物提到了我們的面前，那一刻，所有的男同學都把頭扭開了，誰說男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。50多天的心與心的相處，讓我們和實驗中學的孩子們建立了濃厚的感情，哽咽的再見聲，籠罩了整個沉寂的校園，透過車窗看著教室窗口那一撮撮熟悉的身影，通過他們目送我們的目光，可以感覺到他們的心跳，那一刻誰都不愿離去??也只能將這份感情，寄予一張有我們全體實習生簽名的海報上“謹祝我的學生們身體健康，學業有成”

XX月XX號，我們帶著滿心的收獲和依依的不舍，回到了XX大學。而我們亦開始了我們的工作：小組內交流、總結、評優、安排后期工作，并為我們一開始的目標——優秀實習小組收集資料，且我們

每一個人都在繼續努力著！為今天，更為明天！

美好而充實的教育實習結束了，我們全體成員又將面臨新的挑戰。時值擇業，我們全體實習組同學信心百倍，躍躍欲試，相信付出一定會有回報！

XX中學教育實習隊XX年XX月XX日