第一篇：學習身邊的先進人物[推薦]

優秀共產黨員是我學習的榜樣

——積極學習我們身邊的先進人物

月 日下午，白馬廟干休所組織全體干部職工開展了學習身邊的優秀共產黨員先進人物---西山區人民檢察院副檢察長楊竹芳等學習活動。干休所黨委副書記、所長李吉榮同志主持，干休所黨委書記張文玉同志作動員講話，全所

XX黨員同志及XX位干部職工共計XX人參加。并組織全體干部職工交流學習心得體會。

會上學習了幾位優秀共產黨員在各自的崗位上默默奉獻，愛崗敬業，銳意創新，無私奉獻，風雨無悔，以實際行動實現當初入黨時對黨的莊嚴承諾的感人事跡。一個個感人的例子讓人肅然起敬。深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。

學習后干部職工積極交流發言，黨員XX談到：一個個感人的例子讓我肅然起敬，一定要以他們為榜樣，做好本職工作、立足本職崗位、爭先爭優，以優異的成績向黨組織靠攏，向優秀共產黨員學習。

干部XX發言：作為一名入黨積極分子，必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我在生活上、學習上、工作上的行動指南，貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起，從身邊的優秀共產黨員學起。

黨委副書記、所長李吉榮同志最后總結：

第一、大家要加強理論學習。認真學習馬克思主義理論。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系，向優秀共產黨員學習馬克思主義理論，只有認真學習這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認識；

第二、要堅定共產主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力；

第三、要通過學習優秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動，來貫徹全心全意為人民服務的宗旨；

第四、人貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。對照先進的典型、榜樣，不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業、對自己的工作充滿激情。

第二篇：“學習身邊先進人物”主題班會總結

“學習身邊先進人物”主題班會總結

為了響應學?！皩W習身邊先進人物”活動，我班于2015年11月3日召開了“學習身邊先進人物”的主題班會。通過這次班會，全班同學一起討論了榜樣的定義，應該具備的條件，班級內值得大家學習、樹立為榜樣的優秀同學有哪些。班會過程中，同學們積極踴躍發言，活動的氣氛非常活躍、熱烈?，F將本次班會的情況做如下總結。

班會開始，作為班主任首先提出了 “以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”的先賢古訓。指出開展本次班會的主旨是，挖掘我們身邊的優秀典型，通過榜樣的示范作用與力量激勵我們明確方向、奮發進取，樹立正確的學習觀。這個人可以是身邊的老師、同學，也可以是你的朋友。希望大家相互配合，積極發言。

主持人發表了自己的觀點 “有人曾說，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。我說，播撒一種榜樣，收獲一個奮斗目標和行進參照。這是一個需要榜樣的時代，榜樣能帶來一種抗拒平庸、勵志進取的力量。榜樣就實實在在的在我們身邊”

班會開始后，請同學們討論自己對榜樣的定義。班中同學暢所欲言，討論自己認為值得學習的同學，他身上所具備的某一方面的優秀品質。

同學們熱烈討論，踴躍發言。

然后請幾位同學談談班內自己的榜樣是誰，為什么。

邀請具代表性的、同學們推舉的班內榜樣同學談談感想，并說說他們心中的榜樣是誰。

班主任總結，榜樣的力量是無窮的，豎起一個榜樣，猶如舉起一面旗，可以帶動一大片。我們舉行這次主題班會，其主旨是通過榜樣作用的教育引領，在同學身上找長處，在同學身邊找榜樣，在同學當中樹新星，全力創造積極向上的學習氛圍，展示學子風采，彰顯助人為樂的優秀品質，從而形成良好的校風與班風，增強校園活力，助推內涵發展。

第三篇：學習先進人物感言

學習先進人物感言

三位先進個人代表和二個先進單位代表所作的報告非常精彩，事跡十分感人，催人奮進！三位先進個人典型有一個共同的特點：就是始終懷著對高速公路交通管理事業的無比熱愛和對人民群眾的深厚感情，始終以飽滿的熱情、昂揚的斗志和強烈的責任感，積極投身“平安暢通高速”建設；他們都來自執法執勤的第一線崗位，所做的也是一些平凡的事情，但正是在平凡的本職崗位上，做出了不平凡的業績，得到了上級機關、各級領導的肯定和人民群眾的好評，樹立起了新時期高速交警的良好形象。

獲得榮譽固然是對自己的肯定，但它更凝聚著組織的培養、領導的關懷、同志的幫助，是方方面面共同努力的結果；，謙虛謹慎，戒驕戒躁，拼搏進取，改革創新，在新的工作崗位上做出新的不平凡的業績。要始終牢記宗旨。體察民情、尊重民意，親民、愛民、利民、為民，披肝瀝膽，嘔心瀝血；要始終弘揚正氣。深深扎根于人民群眾這塊沃土中，弘揚真善美，鞭笞假惡丑，把對人民群眾的無限熱愛，化作做好公安工作的巨大熱情，英勇無畏，不怕犧牲。要清醒地認識到，榮譽既代表成績，更代表責任。要一定要清醒地認識到，總之，你們是廣大民警的杰出代表，一定要不辱使命，不負重托、不失眾望，樹好形象。形勢逼人自強，壓力催人奮進，要想跟上時代和社會前進的步伐，就必須把學習作為最緊迫的任務和畢生的追求，孜孜不倦、鍥而不舍，讓學習的習慣陪伴終生。要堅持把理論學習與業務學習統一起來。既要夯實政治理論基礎，用正確理論引導行動的方向，又要打牢業務基礎，用科學的方法解決公安工作中的實際問題。要堅持把博學與精學統一起來。海納百川，有容乃大，既要“納小流” “積跬步”，廣涉博獵，又要明確主攻方向，刻苦鉆研，立志成才。要堅持把傳統知識與前沿知識統一起來。既要繼承和掌握現有的成果，又要開拓視野，加快知識更新速度，不斷提高成才的層次，努力成為公安工作發展急需的高層次人才。要堅持把學習與實踐統一起來。知識只有學以致用，付諸實踐，才能煥發出無窮的威力，也只有在公安工作實踐中不斷鍛造砥礪，才能切實增長才干。榮譽的取得來之不易，榮譽的捍衛更為重要。不能自我滿足，自我陶醉，停滯不前，在榮譽面前迷失了方向。以強烈的責任感投入工作，始終保持奮發有為的精神狀態，更好地發揮維護穩定、服務發展、促進和諧的職能作用，為省廳增光，為總隊添彩。建設“平安和諧暢通高速”，是我們全體高速交警共同的政治任務。始終保持。全體高速交警都要像先進典型那樣，時刻牢記公安機關三大政治使命憂患意識、履行三大使命，讓公平正義的理念貫穿于執勤執法的全過程，使公平正義成為交通參與者看得清楚、感受得到的結果公平正義是和諧社會的基本特征，也是社會主義法治理念的價值追求。三位先進個人和二個先進集體典型都在一線執法崗位上，他們始終以維護社會公平正義、維護群眾利益為己任，嚴格公正執法

第四篇：學習先進人物

學習先進人物汲取精神動力

翁旗組織干部收看李林森同志

先進事跡報告會視頻會議

9月27日下午，中組部在全國組織系統范圍召開了李林森同志先進事跡報告會視頻會議，翁旗委組織部全體組工干部，旗委創先爭優辦公室、旗直機關工委、旗委老干部局、旗人事局等旗直部門87名黨員干部在翁旗電信公司分會場集中收看了李林森同志先進事跡報告會。李林森同志，原四川省萬源市市委常委、組織部部長，報告會上，李林森同志的單位同事、工作對象、媒體記者以及妻子從不同角度、不同側面，講述了他的先進事跡，再現了一個“為黨和人民的事業燃盡生命之火”的組工干部形象，深深打動了在場的每一名組工干部，每一位黨員干部。

視頻會議結束后，翁旗委組織部專門召開學習李林森同志座談會，要求廣大組工干部，要學習李林森同志對黨忠誠、為黨奉獻的政治品質，公道正派、堅持原則的職業操守，改革創新、不甘平庸的進取精神，深入推進創先爭優活動，深入拓展組織系統“講黨性、重品行、做表率”活動，在組織系統營造學先進、趕先進、當先進的濃厚氛圍，樹立組工干部的良好形象。

中共翁牛特旗委組織部：韓春瑜王宏宇

聯系電話：0476——6360188

第五篇：學習先進人物體會

大美大愛 無私奉獻 學習最美女教師張麗莉事跡心得體會

近期學習了向“最美教師張麗莉”的活動使我深有體會因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控

撞向學生危急之下張麗莉老師將學生推向一旁自己卻被碾到車下導致雙腿高位截

癱?? 這個不平凡的瞬間感動了國人她目前的病情更牽動著人心。張麗莉勇救學生的感人

事跡經媒體報道后在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。她在學生生命安全受到嚴

重威脅的關鍵時刻挺身而出舍己救人把生的希望留給學生把死的危險留給自己,以

自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了

中華民族見義勇為的傳統美德彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師用生命譜寫

著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。教師對學生的愛。是一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基于親緣關系不是出自個人的需求

而是來源于教師對事業的深刻理解和高度責任感具體體現為教師對學生所持有的一種親

近感、期望感和為學生而獻身的熱忱。這是教師職業道德一書中的一段話“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義?！白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動中國的同時

也給我們每個人最真實的感動要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我作為一名人民教

師我決心以“最美教師”為榜樣學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概學習她無私奉

獻、愛生如子的高尚情懷學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格學習她對學生盡心、對

工作盡職、對社會盡責的態度。要學習她高尚的師德恪盡職守甘為人梯關心每一名學

生的成長進步努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。學校是教師

教書的場所同時也是育人的場所教師的一言一行一舉一動對學生都有一定的指導意

義。我決心以“最美教師”為榜樣她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社

會盡責的態度以滿腔的熱情全身心的投入工作踏踏實實的做事兢兢業業的工作在平凡的崗位上做出不平凡的業績。