第一篇：中學生學雷鋒先進個人事跡材料

紅心向黨 雷鋒精神永放光芒

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學雷鋒事跡材料

我是扎魯特旗第四中學八年五班的王梅玲，一個熱愛勞動，樂于助人的學生。

通過老師的講解、學校對雷鋒事跡的宣傳，我了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。在開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”我從身邊的每一件小事做起。同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，我一個人獨自默默地整理；同學生病了，我能及時給予關心和關照；在平時，對于有困難的同學，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。在學校，我常常主動關掉教室里，辦公室里的“長明燈”；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。學習雷鋒的光榮事跡后，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。

在政治思想方面，我具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全 1 意為同學服務。

在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現良好，在校期間，還被評為“三好生”，并獲得榮譽獎狀。

在班級里，我是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，我養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什么捐款活動，我都會竭勁所能的獻出自己的一份力量。

班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶里。

在家里，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家后，我總是自覺、認真完成作業，做完作業吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。

當我走在大街上，看見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會 2 去幫他（她）；看見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；看見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；看見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋里的錢拿給他??

有一天，我看見了一個拉煤炭的大爺正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里，急在心里，趕忙上前去幫大爺搭了一把勁，大爺也輕松多了。好容易到了坡頂，大爺走到我面前，激動地握住我的手，說：“少先隊員果真名不虛傳，但如今像你這樣‘以服務人民為榮’的少先隊員已經很少很少了！來，爺爺給你工錢！”我急忙回絕，說：“大爺，難道您認為我幫您是為了金錢嗎？”大爺又笑著說：“對不起，大爺不是那意思！那你能告訴我，你叫什么名字嗎？”我撓撓頭，害羞地說：“大爺，您......您就別刨根問底了！”說完，撒腿跑了。

我家附近有位老人，是一位老奶奶，她的兒女很少來看她。有空的時候，我都會去看望她，幫她掃掃地，洗洗碗。老奶奶畢竟也老了，記性不太好，有時連飯也忘了吃。這種時候，我就會幫她煮飯，或請她到我家吃。我就把她當做我的親奶奶來對待，所以她也對我很好。只可惜前幾天她與世長辭了。

有一次，我一上公交車就搶先占到一個位置，心里暗暗自喜，然而沒有搶到的，只能無奈地站在那。車廂里可以說是密不透風，十分的擠。過了一會，車上多了一個佝僂著的身影，我本想不讓座給那個老奶奶的，只裝做沒看見，可是，看到老奶奶被擠的搖搖晃晃，還搖搖欲墜。我心想：反正就剩幾站了，站一會沒什么大不了。我站起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧！”老奶奶連忙推辭道：“小姑娘你坐，3 你坐，不用管我。”我笑著說：”奶奶，我一會就下車了，您坐吧！”奶奶拗不過我，就只好坐上去了。老奶奶下車前還表揚了我，說我像個小雷鋒似的。

我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚我時，我會笑笑說：“我還會繼續努力的。”所以我以后要更加努力向雷鋒學習，學習雷鋒樂于助人的精神，好好學習，天天向上，為將來的祖國貢獻一份力量。

扎魯特旗第四中學

第二篇：學雷鋒先進個人事跡

學雷鋒先進個人事跡

我是一名宣傳雷鋒事跡，發揚雷鋒精神的少先隊員，也是一名積極、樂觀、向上的學生。

在這次學校開展的學雷鋒活動中，我從雷鋒叔叔身上學到了許多優良的品格，他的樂于助人、他的釘子精神；他熱情似火，他勤儉節約；更重要的是他忠于革命忠黨的愛國精神。這些都深深的感動著我，激勵著我，讓我從身邊的每件小事做起，向雷鋒叔叔學習。

在學校，同學的筆沒水了，我會主動借給同學使用；班上的值日生有事情請假時，我能主動地替他擦黑板、打掃教室；見到地上有垃圾或雜物時，也能主動地撿起來，放到垃圾桶埋；同學生病了，我能及時給予關心和關照，對于有困難的同學，我會盡最大的能力幫助同學解決。

在家里，我是爸媽的好孩子，每天按時回家，認真完成作業后，能主動幫爸媽做一些力所能及的家務活。

在大街上，看見老人要過馬路，卻不敢過去時，我總會主動去幫他；看見有人的東西掉了，我就會撿起來還給他，看見有小孩摔倒時，我也會毫不猶豫的走過去扶起他。

有一次，我幫媽媽去市場買雞翅，回來的路上，我發現原本買的一袋雞翅變成了兩袋，一定是剛才售貨員太忙，給裝多了。我趕忙往回走，當我把雞翅還給售貨員時，她激動的說：“太謝

謝了小朋友，要知道一袋雞翅掙不了多少錢，少一袋的話可能一上午的東西都白賣了，能告訴我，你叫什么名字嗎？”我撓撓頭不好意思的說：“沒什么，這是我應該做的。”說完就撒腿跑了。還有一天，在放學的路上，我看見一位老奶奶靠在一棵大樹旁，喘著粗氣，好像很痛苦的樣子，我走過去問她怎么了，她說：本來要去女兒家，可走到半路腰疼的毛病犯了，實在走不了，又不敢動。打車沒人敢拉，向路人求救也沒人敢幫，大家都怕攤責任。老奶奶接著說：小同學，你走吧，你太小幫不了我的。看著她痛苦的樣子，我想怎樣才能幫她呢？突然我看路邊小商店的牌子上寫著“公用電話”，連忙問老奶奶，您有您女兒的電話號碼嗎？我給她打個電話，讓她來接您就行了。老奶奶感動的說，真是個熱心又聰明的孩子，謝謝你了。當我打完電話后，她的女兒很快就把她接走了。在回家的路上，我想做好事有很多方法，一個電話就能幫助老奶奶解決了大困難。

慢慢的，我從小事做起，在不知不覺中做了許多幫助別人的事，但我從來不拿這些事情來炫耀自已，當周圍的人表揚我時，我會笑笑說：“這點成績，不足掛齒。跟雷鋒叔叔比起來，還差得很遠，我還要繼續努力的”。

第三篇：學雷鋒先進個人事跡

**初中三年級二班**同學 ——學雷鋒先進事跡

我是**鎮初級中學三年級一班的班長**，一個尊敬師長，團結同學，熱愛學習和勞動，樂于助人的中學生。

通過老師的講解，我了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”我從身邊的每一件小事做起。同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，我一個人獨自默默地整理；同學生病了，我能及時給予關心和關照；在平時，對于有困難的同學，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。在學校，我常常主動關掉教室里，辦公室里的“長明燈”；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。學習雷鋒的光榮事跡后，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。在政治思想方面，我具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。

在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現良好，在校期間，還被評為“三好生”、“優秀學生干部”、“優秀團干”等多種榮譽稱號

在班級里，我是一名優秀學生和優秀學生干部，是學習上的標兵和老師的好幫手，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我，并協助老師搞好班級常規管理。平時，我養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什么捐款活動，我都會竭勁所能的獻出自己的一份力量。

班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶里。

在家里，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家后，我總是自覺、認真完成作業，做完作業吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能

及的家務活。

當我乘車時，我會主動給那些老人和不方便的乘客讓座，走在大街上，看見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會去幫他（她）；看見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；看見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；看見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋里的錢拿給他?這時，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收獲了幸福。最后，我想告訴大家：學習雷鋒，我很開心；幫助別人，我很樂意；我相信，只要我們人人心中有著向雷鋒學習的精神，我們一定能構建更家和諧的社會。

第四篇：學雷鋒先進個人事跡

xxx，男，xxxx職業技術學院機械工程系083153班團支部一名學生，機械工程系團總支實踐部部長，共青團張家界航空工業職業技術學院青年志愿者。在“三·五”學雷鋒活動月期間積極響應院團委的號召，多次組織并參加學習雷鋒系列實踐活動，深入弘揚學習雷鋒精神。

暖暖的三月，春風送暖，在這個愛意暖暖的三月，他收獲了很多，他努力過，付出過，所以他快樂!

三月初，他多次帶領班級到校外實踐基地開展實踐活動，在這個過程中，他看到了各班級踏實肯干，吃苦耐勞的精神，看著老人、孩子走在寬敞干凈的大道上，他發自內心的開心!

自從了解到雷鋒同志的事跡之后，他被這種精神吸引住，對雷鋒的了解也不斷加深，并想著如何把這種精神落實到自己的實際行動中來，一直以來，他都盡自己所能來幫助需要幫助的人，關心身邊應該關心的人，并努力去發現這些人，感受他們的生活，為他們排憂解難，與部門成員之間，盡量多的加強了與他們之間的溝通和交流，及時的了解他們在學習、生活方面的問題，并給他們好的意見和建議，讓他們真正感受到來自朋友的溫暖。他認為，用真心去關懷，會贏得別人的感恩，能夠力所能及的幫助別人，是一件非常快樂的事。

作為機械工程系實踐部的負責人，他多次參與組織了團總支的大型活動，帶領我系團總支一級系干、二級機構成員去我系實踐基地、“烈士塔”、“人民廣場”進行活動，并且積極響應院團委保護母親河活動，帶領60名我系青年志愿者到澧水河進行環保活動。

能夠參與組織這些活動，他倍感驕傲。在短短的一個月間，他成長了許多，他學會了奉獻的快樂，體會到了成長的喜悅。

他深知，學習雷鋒精神不只體現到在一些大型活動上，也體現在他生活中的點點滴滴。工作上互相幫助，同學之間的舉手之勞，給陌生的人一個微笑……他付出，也快樂著，他懷著感恩的心面對每一天……

在系里和實踐部的積極宣傳號召下，我系20多個班級都去校外實踐基地組織了實踐活動，其中09級班級表現尤為突出。并且還積極開展了校內外實踐活動，清除校園死角，圖書館公益勞動等，作為一名領導組織者，除大三以外90%班級組織了校外實踐活動，這是一件使他欣慰的事情!

在這個三月里，有時候很累，但他從沒有想過放棄。因為雷鋒精神一直在他心中!他相信新時代的雷鋒精神依然存在，并且他知道雷鋒精神永遠傳承下去。

在院團委組織的為西南地區旱災捐款活動中，他也積極響應院團委的號召，獻自己的微薄之力。也許，他的力量很弱小，但他相信，人多力量大，并且他相信災區人民會感應到他的心，真心地為災區人民祝福。

也許他的工作中還存在著不足，但他會繼續努力，努力改造他自己，讓雷鋒的精神真正的植入他的思想，讓自己的行動也更加接近雷鋒的準則。

以上是他個人在本次“三·五”學雷鋒活動月中的優良表現，三月份即將過去，但他相信雷鋒精神永遠都不會逝去，并積極向院團委申請“三·五”學雷鋒先進個人榮譽稱號，請院團委批準!

第五篇：學雷鋒先進個人事跡

學雷鋒先進個人事跡

■■同志是■■的一名新成員，他帶著青年人特有的那種朝氣蓬勃、奮發向上的精神來到■■。參加工作兩年以來，他不僅在工作中勤勤懇懇，認真負責，而且積極參與社會公益事業，他積極參與每一次中心為農村貧困兒童和弱勢家庭組織的捐款捐物活動，并多次參與義務獻血，成為■■學習雷鋒的突出個人，也是青年人的好榜樣。

一、思想進步、積極向上。

參加工作以來，他每次政治學習都認真準備，平時注意收看中央的有關精神，并結合自身實際加深體會。在工作和生活中更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀，樹立為人民群眾的健康和■■的發展服務的工作意識，并將這種意識落實到具體工作中，指導實際工作的更好開展。

二、工作積極、認真負責。

在工作中，他充分發揮自己的專業特長，將所學知識應用到實際工作中，對中心多項新開的實驗項目予以專項攻關，系統的完善了多個實驗項目的技術要點。在同事遇到技術困難時，他耐心、細致地予以講解，毫無保留地將自己所掌握的知識傳授給同事，經常幫助同事解決一些難題。對一些日常的檢測工作他也認真負責，力求準確、快速地出具檢測報告，為實驗委托人服務。對于來單位辦事的群眾，他也總是熱情地接待，對于群眾提出的問題也總是耐心地解釋，力爭讓每一位實驗委托人滿意。

三、倡導文明，做道德楷模。

在平時的工作和生活中，他自覺抵制社會上的歪風邪氣，始終以雷鋒同志為自身的道德榜樣。他平時乘坐一路公交車上下班，當在車上遇到老弱婦孺時，總是能主動起身讓座。一次乘坐一路二線時，遇到一位農村婦女羊角風發作，他立即運用在醫學院學習的知識對病人采取緊急措施，并和司機商量后，將病人送到市二院，確認病人安全后才離開。他時刻提醒自己作為一名事業單位工作人員應遵守國家公職人員行為規范，以實際行動踐行社會主義榮辱觀，努力要求自己做一個好市民、好職工、好青年。

四、積極參與社會公益活動。

除了在思想上和工作中表現出色外，他還積極參加各項社會公益活動。在07年初春的特大暴雪后，作為志愿者參加了市團委組織的除雪活動；2007年07

月27日，他接到市中心血站打來的緊急電話，一名車禍后受重傷的傷員急需AB

型血液，問他是否能來血站獻血，他放下電話即火速趕到市中心血站獻血400ml，他的及時援助受到血站工作人員的贊揚與鼓勵,但這并不是他第一次義務獻血，在上大學和剛參加工作時他就參加過獻血，目前已累計獻血800ml；在中心設立

“愛心基金”，專門用于援助貧困失學兒童后，他也積極捐款；在得知■■農民

■■一家的生活極度困難后，他積極主動地參加捐款捐衣活動，并和同事們一起

前往她家，幫助其作一些力所能及的勞動。

■■同志參加工作兩年多來，在各個方面都表現出色，受到了領導和同事們的一致好評，在廣大職工中間也受到了認可，成為了職工們的學習榜樣。作為年

輕的■■的一員，他將發揮自己青年主力軍的作用，繼續為傳播雷鋒精神，為建

設和諧■■盡自己的綿薄之力。

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