第一篇：東球小學常規自查報告

東球小學常規管理自查報告

2009年11月18日

我校自2009年春季學期以來，認真對照新頒布的《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》的要求開展學校的常規管理整改工作，經過幾個月的努力，我們逐項逐條的對照落實，整改提高，取得一定成效。現把自查情況報告如下。

一、行政管理

我校有明確的辦學思想和辦學理念，堅持“三個面向”的教育方針，嚴格執行國家的教育法律法規，全面推進素質教育，促進學生德智體美勞全面發展，為九年義務教育的初中階段打下堅實的基礎。以“建家長放心的學校，辦群眾滿意的教育”為宗旨，以建設“平安校園、和諧校園、清潔校園、進步校園”為學校發展目標，以培養有高尚的道德品質、有良好的文明習慣、有自主學習的能力、有協作創新精神的當代小學生為培養目標，以“貫徹方針、健全機制、建設隊伍、加強管理、立足實際、辦出特色”為實施辦學理念的途徑，扎實開展常規管理工作。

根據上述辦學思想和理念，我校制定了三年發展規劃和完善各項規章制度，以確保治校理校有法可依，有規可循。為了保證規劃的順利實施，還相應制訂落實規劃的具體措施和監控措施，各部門、各年級都訂有落實規劃的措施和計劃。建立形成學校目標管理體系，進一步明確責任，堅持民主管理學校，規范學校管理過程，確保學校健康、有序地發展。

二、教職工管理

1、我校按常規管理規定組建學校領導班子，校長、支部書記、副校長和教導主任都是年富力強的中青年人，其中具有本科學歷2人，小學高級教師資格3人，有較強的事業心和責任感。校長持證上崗，實行校長負責制和分工領導責任制，職責明確,團結協作，領導班子有較強的治校理校能力。

2、我校專任教師17人，一級以上教師16人，達到94.1%，學歷全部達標。教師隊伍的管理實行崗位目標責任制，有良好的師德師風，愛崗敬業，關心學生，樂于奉獻，沒有違紀違法和體罰學生的現象。

教師能按照上級教育主管部門的計劃要求積極參加政治業務學習和繼續教育培訓學習，自覺學習政治理論和業務知識及現代教育技術，提高教書育人的水平。建立了教師評介體系，不以考試成績作為評價教師的唯一標準。

三、學生管理

嚴格執行學籍管理制度，按計劃招生，按規范辦理轉學手續，不允許留級，入學率達到99%以上，輟學率為0。

因教室不足，除有兩個班級班額過大之外，其余班級都按規定學生數編班。每星期開有一節班隊課，20分鐘晨會，每天中午、下午均集隊放學，開展班級、團隊、全校的安全教育，理想教育和紀律教育活動。制定了學習、工作等方面的激勵機制，建立了應付各類突發事件的應急預案。學生秩序良好，沒有事故發生。學校按素質教育的要求促進學生全面發展，記錄學生的成長過程。

四、教育教學管理

1、德育工作。成立了以校長為組長的德育工作領導小組，健全了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，按制定的德育工作制度和計劃開展工作。寓德育于各科教學之中，寓德育于形式多樣的活動之中，寓德育于有形無形的校園文化影響之中。有效地對學生進行道德品質和文明習慣的培養，學生行為合格率達到100%，犯罪率為0。

2、教學工作。我校嚴格按國家規定的課程計劃開齊課程，開足課時，按教學計劃的安排進行教學，按《八步區中小學教學常規管理規定》開展教學各個環節的工作，落實教學過程中的檢查，定期完成教學任務，很少提前和拖后現象。重視教、研一體化，加強教學研究，按計劃開展教學科研活動，教學質量穩步提升。教師科研成果豐碩，有多篇論文發表或獲各級獎勵。目前正在準備申報科研課題。

3、體育、衛生、藝術。我校以國家規定的體育、衛生、藝術的工作條例和規程上好體育健康、音樂美術課，按國家體育鍛煉標準去推行體育達標工作，每年舉辦一屆校運會，舉辦一次藝術節，發展學生身體素質，陶冶學生美好心靈。

五、安全管理

我校高度重視安全管理，著力打造“平安校園”。學校成立以校長為組長的安全工作領導小組，由副校長主抓安全工作。健全有《學校安全工作應急預案》、《安全工作追究制度》等文件，學校利用集隊、集會班隊會、安全演練等形式加強對學生的安全教育，定期檢查教育教學設施設備的安全狀況，排查校內校外的安全隱患。在甲型H1N1流行期間，學校認真謹慎地做好應對工作，堅持每天為學生晨、午檢，堅持每天保持校園環境衛生和教室通風良好，堅持為學生供應開水，有效防止突發性公共衛生事件和傳染病流行。同時，學校也重視排查校外網吧、游戲機廳室等不良因素對學生身心健康的影響，防止暴力事件對學生的侵害。

六、校園管理

學校進一步規范校園管理，合理配置校園設施，花大力氣搞好學校的綠化、美化和凈化。校園、教室實行分片分班負責，學生檢查組量化監督的方式促進日常保潔，做到室內布置、擺設井然有序，室外環境清潔優雅。本學期，我校又制作6塊校園文化警示牌和一個宣傳櫥窗，以精煉、警醒的語言給予師生人文關懷，激勵師生積極向上，陶冶師生美好情操。

七、財務及資產管理

學校認真編好年度預算，由學校核算小組負責搞好每學期的經費結算，由工會小組定期公開經費使用情況，教代會負責監督，嚴格按規定用好學校的公用經費，管理學校財務。大宗物品的采購都按有關規定進行，購置后都按規定進行登記、使用，加強管理，讓其發揮教育教學服務效益。學校沒有存在財務管理的腐敗現象。

根據逐項逐條的對照自檢，我校的常規管理工作整改進展較快，整改效果良好，學校各項工作正步入規范管理的軌道。

第二篇：東梁小學自查報告

東梁小學“兩免一補”自查報告

實施“兩免一補”政策，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹黨的精神，堅持以人為本，著眼于最廣大人民群眾根本利益的一項重要措施；是從根本上解決農業、農村和農民問題，切實減輕農民負擔的有效辦法；是保證農村地區家庭經濟困難學生接受義務教育，提高農村人口素質的重大戰略舉措。

為使“兩免一補”政策落到實處，我校成立了“兩免一補”工作領導小組，由校長親自擔任組長，各班班主任任成員, 加強領導、強化責任意識，從促進農村義務教育健康發展的高度，深刻認識實施“兩免一補”工作的重大意義，切實增強做好“兩免一補”工作的使命感、責任感和緊迫感，確保“兩免一補”工作落到實處。現將我校（2009年春季——2012年春季）落實“兩免一補”情況匯報如下：

一、省委、省政府結合我省的實際情況，提出了實施“兩免一補”工作的基本思路，即：先免書費，再免雜費，后補寄宿生補助費，分步實施。我校沒有寄宿生，除兩免之外學區撥付款項及支出如下：.2009年春季應撥公用經費16418元，實收16418元。

2009年秋季應撥公用經費元16418元，實收16418元。2.2010年春季應撥公用經費元，實收25356元，25356元。

2010年秋季應撥公用經費元25356元，實收25356元。3.2011年春季應撥公用經費22225元，實收22225元。

2011年秋季應撥公用經費22225元，實收22225元。4.2012年春季應撥公用經費17500元，實收17500元。二

學校支付款項：

2009年公用經費支出32836元。2010年公用經費支出50712元。2011年公用經費支出44450元。2012年公用經費支出17500元。三

查出的問題：

1.2009年至2012年5月發代課教師工資共計16200元。2.2011年至2012年墊付學校工程款16000元。

3.2010年至2012年共支出歸還信用社貸款利息2100元。

（一）加強組織領導，明確工作責任

為使“兩免一補”政策落到實處，我校成立了“兩免一補”工作領導小組，由校長霍建林同志親自擔任組長，主任石艷紅同志任副組長，各班主任任成員。基本上做到了政策具體，責任明確，進一步分清了各處室的職責，狠抓落實。

（二）健全機構、精心組織

及時成立了東梁小學“兩免一補”工作領導小組，負責對各班選送的貧困生進行評議、審查，發現有違反“兩免一補”規定不符合貧困生要求的學生，一律予以清除。制定和修訂“兩免一補”資金管理辦法，建立貧困學生資料檔案，負責對全校“兩免一補”工作的部署指導和督促檢查。同時，加強對“兩免一補”工作人員的業務培訓工作，確保熟練掌握相關政策措施。

（三）規范流程，加強管理

一是成立了“兩免一補”評審領導小組，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等成員組成，嚴格把關。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，進一步規范免費教科書發放流程，保證資助名額分配，貧困生評定，教材選擇等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。三是建立健全檔案管理制度，建立自下而上，具體到每一名貧困學生的動態基礎數據管理系統，全校所有貧困生都納入管理系統，定期更新，動態管理。

（四）加大宣傳力度，強化監督檢查

實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我們為此進行廣泛宣傳，對“兩免一補”政策及工作進展情況進行全方位、多角度的宣傳，讓這項政策的意義和內容為社會各界特別是貧困學生家庭全面準確地了解，讓這項工作為當地黨委、政府了解和支持。同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。

東梁小學

2012年5月2日

第三篇：小學教學常規自查報告

紅廟小學教學常規自查報告

為更好規范學校教育教學工作，促進教師常規工作正常有序的開展，我校成立了以校長為組長的教學常規檢查領導小組，對教師的常規工作進行了細致的檢查，針對這次檢查總結如下：

記錄檢查小結：

通過本次檢查，感覺多數教師的記錄項目齊全、量足、記錄認真，效果良好。但是有個別老師的記錄欠認真，有應付的思想，如聽課記錄過程簡單，評議和小結不深刻，寫得較簡略今后聽課時應注意此項的缺點;學習記錄量足，但是體會不是發自自身的思維和想法，而是從書面上抄下來的;需要引起注意。

作業檢查小結：

通過本次檢查，老師都能夠按照教研室要求設置作業，作業設置齊全，作業樣式上比較靈活，作業量能跟得上要求。教師批改上能夠做到認真、細致，對學生出現的錯誤，及時進行二次批改，并認真做好作業批改記錄。每次批改作業都要花費大量的時間，但是作業的批改依然是認認真真，批語寫的是一絲不茍。

備課檢查小結：

通過檢查，多數教師的備課都比較認真，教學目標明確，教學過程詳實，教后反思比較深刻并且有一定的量，備課課時也比較足。總的來說，主科好與副科。語文、數學科備課單元分析比較透徹，單元小結比較具體。不足之處教學反思內容較少，不夠要求的字數。應注意及時修改。

紅廟小學 2013年11月22日

第四篇：小學常規管理自查報告

明浪小學常規管理自查報告

為了進一步加強我校的常規管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。我校在上級領導下，認真貫徹執行《中小學校常規管理規定》，現將我校開展常規管理活動情況匯報如下：

一、學校行政管理常規

1、認真執行教育行政法規。為了提高認識，統一思想，增強貫徹執行《規定》的自覺性，明確工作職責，做到各司其職。同時，學習了有關的教育政策法規，通過學習，提高了認識，明確新形勢對教育提出的新要求，進一步認識開展中小學常規管理活動的重要意義，對推進學校管理工作規范化、制度化、科學化、促進基礎教育改革和發展，提高教育質量和辦學效益的重要意義。

2、結合本校的實際，不斷建立健全了學校的規章制度，依規依法治校。學校明確了教職工的工作職責，做到以制度管理人，以制度規范人，促進學生了德、智、體、美等全面發展。

3、學校有健全的規章制度，圍繞學校發展規劃認真制定學校、班主任、科任教師的學期及工作計劃。

4、切實做好學校的各項工作。俗話說，“良好的開端是成功的一半。”我校切實抓好開學的各項工作，在開學前召開會議，部署新學期的工作要求，并制定學校的工作計劃。同時認真抓好開學初的各項準備工作。

5、實行民主管理學校。發揚民主作風，經常聽取并收集師生員工的意見和建議，維護師生合法權益，為教師排憂解難，做教職工的貼心人。

6、抓好各種資料檔案的管理工作。為抓好各種資料檔案的管理工作，使學校的管理工作邁上制度化、規范化、科學化的軌道。

二、教職工管理常規

學校教育肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。德育工作是學校工作的重要組成部分，它對青少年健康成長和學校的工作起到導向、動力、保證作用。因此，學校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持不懈地做好師生的政治思想教育工作。

1、認真抓好教師的政治業務學習，提高認識，增強為教育服務的思想。（1）抓好教職工的政治學習，學校經常組織教職工學習黨的路線、方針、政策、提高了他們思想政治水平和理論水平，明確了新形勢下教育面臨的挑戰和任務，幫助他們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強為教育服務的思想。（2）抓好教師的業務學習。加強課改培訓，提高教師的素質。在新的教材不斷改革的形勢下，每位教師不斷面臨新的機遇和挑戰。努力探索新的教學模式，以適應不斷改革的新課程。

2、學校認真抓好師風師德工作。學校嚴格執行有關法律法規、師德等制度，教師的政治思想意識覺悟不斷提高，學校、教師從沒出現過違法違紀違規的現象。

三、學生管理工作常規

為進一步健全學生學籍管理制度。我校認真執行學生學籍的管理制度，做好學生的入學、轉學、手續。堅持小學生不實行留級制度。同時做好學生的防輟、反輟工作，嚴格控制學生的休學和流失。

四、教育教學管理常規

1、嚴格執行課程計劃，規范學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。各校嚴格按照上級教育部門的有關規定，開足課程。嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證了學生的休息時間，杜絕節假日組織學生集體補課現象。強調教師要備好課，上好課，嚴格向40分鐘要質量、要效益，做到減負不減質。

2、狠抓學校教學管理工作。學校制定了教學管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個教學環節，不斷改變教學模式，提高課堂質量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實效等環節，努力提高教學成績。要求教師有教學計劃、教學進度。大大地增強學生在課堂教學中的主體意識和責任感，促進課堂質量的提高。

3、抓好學校德育教育，學校通過多渠道、多方式開展家校活動，共同抓好未成年人思想道德建設。形成了“學校、社會、家庭”三結合的德育網絡。學校認真按照德育總目標和兒童成長規律確定不同年級的德育內容和要求，在思想品德和行為規范方面形成一定的遞進層次。有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義、文化傳統、心理健康、文明習慣養成等教育。德育滲透于各學科教育之中，滲透在各項活動之中；學生具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。

五、體育、衛生、安全管理常規

1、認真落實體衛工作。嚴格按照規定開設體育課，保證學生的活動總量，努力增強學生的體質。做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作，保持校園和個人衛生。及時預防各種常見病。

2、切實做好安全防范工作。我們始終把確保學校師生生命和財產安全放在工作首位，抓緊抓實抓好。通過開展整治校園周邊環境，開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，廣泛開展對師生進行各種安全教育，提高安全責任和防范意識，落實各項安全防范措施，保一方平安。晨會對學生進行法制教育。

六、校園的管理常規

1、認真維護校園良好的秩序。學校是育人的地方，是青少年兒童學習、活動的場所，改善辦學條件，優化育人環境。經過努力，我校園建設邁上新的臺階。學校布局合理，設計得體，為師生創設優雅的工作、學習環境。同時各校切實加強了學校內部管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障學生的人身及財產安全，促進學生身心健康發展。

2、抓好校園環境建設，優化育人環境。經過努力，教室布置安排合理，桌椅整潔規范。保證了學校的整潔和衛生。優化了育人的環境，為創設好學習條件。

七、后勤工作的管理常規

堅持服務育人宗旨。各校加強后勤人員的政治思想教育，統一思想，提高認識，樹立為師生服務、為教學服務的思想。加強了學生食堂、校園環境的管理。

我校在開展貫徹落實《中小學校常規管理規定》的活動中，做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心進一步加強學校管理，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，為培養高素質的社會主義建設人才而努力奮斗。

2014年11月

第五篇：111小學常規工作自查報告

111小學2012-2013學第二學期

常規工作自查報告

我校為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高我校的教育教學質量，根據區教育局文件精神，我們對我校教學常規工作進行自查，進一步規范了我校教學常規工作管理，強化了教學管理意識和教學質量意識，全方位推進了課程改革，為提高教育教學質量奠定了基礎。經學校自查，學校從主要以下幾個方面進行了有效的常規管理

一、嚴格教學常規管理，以規范化的管理促教學質量的提高。

重視課程計劃管理。我校嚴格按市頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學習研究和執行課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發展。嚴格執行作息時間，保證每天的兩操時間和一個小時的體育活動時間。為了保證課程計劃能夠落實到位，學校實行“四制”管理。即巡堂制，周重點科目抽查制，月教學進度檢查制，期末教學目標考核制。巡堂制是指學校領導負責定期巡堂，重點檢查是否按課表上課，課堂教學常規等內容。周重點科目抽查制是指蹲點年級領導對有些重點科目如美術、音樂、校本課程、綜合實踐活動等課程，推門聽課，檢查備課等。月教學進度檢查制是指對各學科的教學進度進行監控，防止過快或過慢，從而落實課程計劃。期末教學目標考核制是指每學期末對課程計劃所涉及的所有學科（包括校本課程，綜合實踐活動課程）進行目標考核，對不能完成教學目標的，教師工作評價不得評優。

嚴格教學環節管理。首先加強落實。在學校教學管理制度中，對教與學的各個環節（計劃、備課、上課、輔導、作業批改、考試考核）都作明確的要求。其次加強檢查。學校領導重視對教學環節的檢查和指導，采取定期或不定期、普檢或抽查、調閱或月查等形式，檢查教師備課教案和學生作業批改情況，學校領導還經常深入課堂聽課了解教師的教學情況，做到問題當面指出，經驗當眾推廣，獎懲當月兌現。

二、傾力轉變教學行為，全方位深層次推行課程改革。

（一）抓住立足點——落實領導職責。全體領導蹲點制，每個領導蹲點一個年級、坐陣一個辦公室，做到評課議課帶頭說、業務學習帶頭學，充分發揮領導干部的帶頭作用，保證課改工作的有序實施。

（二）筑起制高點——培訓實驗教師。新的教育理念，呼喚新型的教師，理想的課程必須通過教師的實踐才能轉化為現實的課程，我校本著“全員培訓，全程培訓”的原則，在全體教師中扎扎實實地開展校本培訓和校本教研活動。首先有條不紊地安排教師參加各級師資培訓。其次有聲有色地抓好教師的業務學習。我校要求教師人人閱讀教育報刊，人人撰寫讀書筆記，學校每月對教師的學習筆記進行檢查、評比，評比結果與教師工作評價掛鉤。第三有的放矢地抓好校本教研活動。常規教研不停步，學校采用教研組長負責制來落實常規教研工作，著力開展“一課四活動”，對本學科課改過程中碰到的一些小問題展開教學研究，本著“問題即課題，行動即研究，案例即成果”的工作思路，引導全體教師搞好課改教學工作。專家督導制，充分發揮專家的引領作用。課題研究實行課題組長負

責制，各個課題組要做到每月“三有”：有活動安排，有課題研究課，有教學案例；每學期“四有”：有研究計劃，有階段小結，有活動研究材料，有專項檔案。

（三）、教研組、備課組活動開展情況和開展校本研修的有效性、針對性。

根據校情，學校把“校本培訓”作為提升教師整體素質，提高學校辦學質量的指導思想，我們的做法是：

①制定科學、實用的教研計劃。每學期的教研計劃都是在廣泛征求教研組每位老師的意見后出臺的，計劃制定過程實現由“教師——教研組——學校”自下而上產生，再由“學校——教研組——教師”自上而下加以落實，充分發揮教師的集體智慧，更好地關注教師的需要。

②規范教研流程。實行“學習——實踐——反思——再學習——再實踐——再反思”的教研模式，學校把每周四上午第1、2節定為課內比教學教研活動時間，教研活動做到五個確保（即：時間、人員、經費、過程、專題），每次活動由教師輪流組織理論學習，專題研討，再運用理論分析教育科學中出現的問題，交流科研信息及教育發展動向，用新理念，結合公開教學，進行總結反思，促進教科研互聯互補，使教研活動在反思，完善中發揮更好的作用。

③搭建互助平臺。在教師中推行結伴幫帶活動，由骨干教師帶非骨干教師，由經驗豐富的中年教師帶新教師，由黨員教師帶非黨員教師，進行結伴聽課，這樣，無論在教育理論上還是教學實踐中，都有了深層交流、互學所長的機會。

④充分利用外部資源。每學期邀請教研員和結對學校優秀教師資源參與學校的活動，指導學校的常規工作，以這種形式督促了學校教師的成長。

三、全面實施素質教育，做好學生“減負”工作

1、嚴格執行教育局的作息時間規定 減少學生在校時間，保障學生身體健康，根據區教育局文件精神我校及時調整學校作息時間，既要保障了學生早鍛煉的時間，也要保證學生回家學習和休息的時間。

2、落實中小學生“減負”工作，杜絕學輔資料進入校園 學校更注重減輕學生的生理和心理的負擔，除從時間安排上有利于兒童身心外，也從知識的空間上給予學生自由選擇的余地，學校要求任何教師不得向學生推薦或強迫購買教學輔助資料，否則學校將嚴肅處理。另一方面學校還對教師提出向課堂四十分鐘要質量，將教學任務在課堂上完成，每天留給學生的作業不得超過規定的時間。

學校嚴格規范收費行為，無違紀收費情況，無一例舉報。學校杜絕辦任何形式的補習班，學習困難學生采取個別輔導的形式，不允許采取留校方法集體補課。禁止教師進行有償家教。

學校還從教學單元考核中減輕教師的負擔，每月僅按教育局教研室的單元測試卷子進行一次考核，了解教師教和學生學的情況，從不另增加其他名目的考核項目。

3、注重學生身心健康，落實《校園文體工程》

學校還進一步落實了《校園文體工程》通過各種文體活動，來豐富學生的課余生活，學校開辦了各類課外活動小組，如音樂、美術、足球、舞蹈、航模、海模、車模等文藝科技項目供學生自由選擇，學生參與面達到80%以上。學校還保證了學生的一小時的體育鍛煉，從早操、拉丁操、眼保健操、體育鍛煉活動中達到學生鍛煉身體的目的，確保學生有效的鍛煉時間。

學校還從改善校園環境中入手，布置了文化墻，有科技環保宣傳欄、有全校

師生風采、有教學特色、德育活動等等方面的展板，營造一個和諧美麗自信的校園。

四、開展“課內比教學”活動，尋求自信課堂教學有效途徑

1、轉變思想觀念 提高教師理論水平隨著課程改革的深入，不負責任的常規教學觀的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野，在新課程環境下重視塑造自己。通過“課內比教學”的活動，讓教師們認識到：認真執行教學常規的過程就是教師自我發展的過程。教師是學生學習的促進者的角色定位，教學重在如何促進學生“學”的重心轉換，將使得教師在常規工作中產生強烈的緊迫感。教學比武能充分調動廣大教師的工作積極性和創造性，形成良好的校風、教風和學風。所以廣大教師必須不斷加強自身修養，提高教育教學理論水平，增強責任感。

2、創設小班課堂，培養自信師生

圍繞我校自信教育，我們努力打造自信課堂，本學期借助“課內比教學”活動和小班化教學的契機，開展全校以探索小班化教學為主題的教學比武，教師根據學科特色設置導學單，讓學生在課堂上輕松學習，創建高效課堂，努力打造著諶家磯區域特色的自信課堂，實現小班化教學的成功轉變，均衡教育，使每個學生和教師都充滿自信。

3、誠信教育讀本，循環使用創高效 我校制定了教材循環使用制度，使教材更好的循環利用。本學期在誠信讀本的使用上，由任課的三位教師分年段設計教學方案，在全校開展誠信教育，開班會，辦黑板報、辦小報，寫征文??讓學生從不同形式受到誠信教育的熏陶

五、開展各項活動，培養學生學習習慣。

在區教育局的領導下，學校開展“日誦日寫”活動，每天早上利用晨讀的時間和課前2分鐘，進行“每日一吟”的經典誦讀。利用每天中午午休的時間進行規范字練寫活動。開展了讀書節活動，學校每學年會根據時代特色和學生特點，更新學校圖書室的書籍，以年級為單位，進行“漂書”活動，以班級為單位，建立圖書角，進行課外閱讀。通過“日誦日寫”和“閱讀伴我成長”等活動培養了學生學寫規范字，喜愛讀書的好習慣。

六、教學聯盟，資源共享

在區教育局的安排下，我校和育才二分、堤角等學校組合成教學聯盟，定期開展教學聯盟活動，在堤角小學的質量分析交流，讓我們學校了學到了其他聯盟校對教學質量分析的方法，學會更好的收集有效數據，用好數據。在育才二分的展示課中，感受到電子白板的神奇。教學聯盟活動，讓校校之間資源共享，達到均衡教育。

主要問題：

1.專職教師相對缺乏，流動性大，不能保證課程扎扎實實的落實。

2.小班化教學的研究還要進一步加大力度，力爭形成操作性強、有學校特色的小班化教育。

今后努力的方向：

1、、嚴格教學常規，重視管理創新。教學常規的管理，是教學管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。①完善教學管理制度。繼續修訂、完善各項教學制度，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。②狠抓教學過程管理。各校要認真抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環節，規范教學行為。要采取多種形式，認真加強教學常規檢查，做到日巡堂、周調閱、月檢查、期小結，檢查后要及時進行反饋，并將檢查結果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。③抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創新，在總結的基礎上提高。

2、加強學生行為規范教育，在學校工作安排中每月突出一個重點，每周提出具體要求，充分發揮黑板報、廣播室、宣傳欄等宣傳陣地，充分發揮早會、隊會、思品課、國旗下講話等德育教育陣地，有針對性地進行培養與教育，把學生行為規范養成教育工作落到實處。

3、切實落實課程計劃，重點落實教師配備，確保體育與藝術類課程有專長的專職教師，并努力爭取其他綜合性課程發展專職教師。積極組織教師學習研究和執行課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發展不偏向。

4、繼續加強對學生學習習慣的培養，從小處入手，針對學生在書寫、課前準備、課上大膽發言，認真聽講，課后知識的整理等方面的不足進行培養。

總之，教學常規管理是學校管理的基礎工程，要用有創造性的管理機制保證教學常規活動的生命活力。