第一篇：師德師風個人事跡材料

師德先進個人主要事跡材料

白小

何春陽

“以學生的發展為本，為學生服務，讓每一個學生都得到全面的發展。”是我為人師表的宗旨。在教學過程中我嘗試深入學生的心靈，及時送上一份引導，一份安慰，一份關愛，努力使我們成為孩子無話不說的朋友，充分調動孩子的積極性，使他們在各方面都得到發展，讓孩子真正體會到快樂，成為學生最喜愛的老師。

一、注重師德修養，勇挑重擔

在這些年里，我把滿腔的熱情投入教育教學中，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。我深知作這一名人民教師，責任重大，首先，我加強學習，模范遵守法律法規，執行黨和國家的教育方針，模范遵守教育教學紀律和師德師風建設規定，為人師表，廉潔從教，為減輕學生學習負擔，注重提高學生課堂學習效率，盡量減輕學生課外學習負擔。在平凡的教學工作中保持崇高的敬業精神和無私的奉獻精神，率先垂范，言傳身教，我想“要想正人，必先正己”。所以無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己言行。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。以教書育人為己任，對待學生嚴愛相濟，教書育人。長期以來，我擔任數學教學和教科室工作，即要搞好教學活動，又要開展教育科研工作。為了搞好工作，犧牲自己很多休息時間，經常無償加班，同時帶領全體教師積極開展高效課堂學習和研究，做老師們表率。

二、愛心澆灌，智慧育人

成功的教育要以“愛”為永恒的教育理念，讓學生感受到校園之中永遠洋溢著“愛”的氣氛。

作為一位教育者我把學生看成是自己生命的組成部分，用愛心給學生撐起一片詩意的天空。學生輕松、活潑與自信，不必擔心因失誤而帶來諷刺，不必害怕因輕視而產生孤獨，豐厚的底蘊和強烈的工作熱情，使學生都喜歡和我聊天，喜歡上我的課。

三、努力提升，精修內涵

作為一名美術老師，敬業精神是愛與責任的表現，我尊重學生，努力營造和諧、平等、民主的課堂氛圍。學生們說，在課中從不感到辛苦，總覺得自己很聰明，嘗到了學習的樂趣！

在抓好教育學工作同時，我更注重的是鉆研業務，勇于創新，刻苦鉆研業務知識，更新教學理念，積極推行高效課堂建設，注重學生良好習慣培養。將自主、合作、探究運用到教學實踐中，發揮學生主觀能動性，激發學生的潛能，培養學生的團隊意識常給學生講的一句話“個人強是只羊，大家強是只狼”。教給學生學習方法，通過自己努力工作，學生穩步提高。在教學中，我潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的每個環節，真正做到精益求精。在課余時間總是不斷地學習，在教育教學上，積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。現在每當有人羨慕地對我說：我總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈啊！

教師是人類靈魂的工程師，教師的職業是太陽底下最光輝的職業。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；外樹形象，內強素質，在今后的教學工作中，用現代教育思想武裝自己，更新觀念，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育，做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

第二篇：師德師風個人事跡

教師師德師風個人事跡材料

自1978年參加工作以來，一直擔任初中英語教學工作，我忠誠于教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名中學教師教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業業，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。我學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。

多年來的教學積累，讓我的教學自成一家，自有風格，所以在教學業績上也很顯著。近幾年所帶的班級學生成績都是位于學年前列。

作為教師，我在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。

因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。我愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時把愛心體現在對學生的嚴厲，體現在對學生習慣的培養上。

在日常工作、學習和生活中，我也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，我總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。我關心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師實績的今天，我覺得教師更要講敬業和奉獻，堅守三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。這樣才能更好的為教育事業貢獻力量。

第三篇：師德師風個人事跡

春風化雨師愛無痕

各位領導、各位老師：

大家好！今天，能夠走進這個莊嚴的會場，能夠踏上這個光榮的講臺，我的心中感慨萬千，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲。幸福，是因為我的工作能夠被領導和老師們所認可；驕傲，是因為我深深地知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們日復一日，年復一年，默默地為教育事業奉獻著，他們用人格的魅力，捍衛了師德的尊嚴。其實在各位老師面前談師德，真是很慚愧，你們都是有經驗的老師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會，我就簡單談一談。

第四篇：師德師風優秀個人事跡

師德師風優秀個人事跡

時間的車輪飛速的旋轉，驀然回首，我在教育的沃土上已經辛勤地耕耘了30個春夏秋冬。30年的教學生涯，我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。學生是我枝頭的小鳥，我要使之羽翼豐滿，離開我飛向更高更遠的藍天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛廣闊的藍天，愛我枝頭的小鳥，愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。

一，愛崗敬業，工作第一

我熱愛我的崗位，就像輪船熱愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風破浪勇往直前的靈魂；教育事業提高了我生命的高度，發揮了我人生的最大價值。我總把工作放在第一位。作為一個老教師，我從沒有倚老賣老的行為。一直積極，主動，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來都是提前一個小時到校。都是先改完前一天布置的作業才上當天的課。我的家離學校很遠，我騎車風雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說：“你把自己賣給了學校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛？”而我認為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責任我都愿意去做。我的工作態度，工作表現屢屢被同行稱贊。

二，業務精湛，水平第一

為了讓自己有精湛的業務能力，我無時無刻不在學習。首先，我要豐富我的知識，對所傳授的知識負責。教師所傳授的內容必須準確科學，教書育人是一項職責重大的嚴肅工作。來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正的知識。作為教師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教學生。這樣就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解。如此才能在教學過程中才能做到游刃有余。知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成知識傳授的過程。其次，我虛心學習先進的教學方法，不斷反思改進自己的教學方法，使之更有益于學生的學習。課堂上，我會隨時根據學生的情況用不同的教學方法，語言風趣而又嚴謹，學生可以隨時提問，我會耐心解答。我注重陪養他們積極主動的學習態度，和善于思考，善于解決問題的能力，使之成為學習的主人。我讓每一個學生制定學習目標，學習計劃并貼在墻上，實現目標的同學就撕下來并給予表揚和鼓勵。學生學習的勁頭很足，并且學生很喜歡是我的課，氣氛活躍，方式靈活，內容豐富，課堂教學質量很好。

三，一腔熱忱，學生第一

我愛我的每一個學生，關心他們的生活，學習等方面。我曾經在村小學干過幾年。路很遠，條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大，路有多滑，北風有多冷，我都風雨兼程。因為我知道那里有一群孩子在等著我盼著我。我不能讓他們失望。冬天我曾經把孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰；夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平時經常和他們做游戲聊天講故事，孩子們都喜歡我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村小學南面地勢低洼，積了很多的水一片汪洋。很多同學在上學的路上不知所措，有的還哭了。我看見了，立刻穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見我眼睛里閃爍著興奮的光芒，后來又來了幾個老師和我一起把孩子們一個一個背了過來。回到班級我發現有一個孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟發抖。我趕緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他高興的很，因為他感到了溫暖。同學們都對他投去了羨慕的目光。我的所作所為在當地受到了家長的一致好評，傳為佳話。

在學習上我 對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。從我一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負責。必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們各個方面的發展。我絕不讓每一個學生掉隊，絕不放棄任何一個學生。每一節課每個學生都參與討論研究提問回答問題。特別是那些學習有困難的學生，我更是給予了高度的重視。我把他們平均分配到不同的學習小組，組里的其他成員時刻關心幫助他的學習，如果該生有了進步給小組加分給他一顆紅星做為鼓勵。不僅如此，我經常犧牲自己的休息時間找這樣的同學到辦公室單獨的補課，談心，和他們交朋友，關心他們的生活，使之感受到我的溫暖，知道我沒有嫌棄他們，知道我是愛他們的。同時也了解他們學習不好的真正原因，并給予心理上的鼓勵支持。如有其他的困難我也千方百計的幫助解決，盡自己的最大努力幫助學生掃除學習上的一切障礙。記得我班有個叫白振川的同學，以前，他學習很不好，考試從來不及格，平時也不說話。經過我他的談心交朋友，他喜歡我了，愛跟我說話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒什么文化，對他的學習過問的也少。我一點一點地疏導他，曉之以理動之以情。使之明白學習的目的，上課時我經常表揚他鼓勵他，漸漸的他對學習感興趣了，一點一點的進步了。期末時考試打了84分的好成績。他天真的問我：“老師我不是差等生了，是嗎？”我告訴他：“我從來沒有認為你是差等生，我對你一直都有信心，努力吧，我相信你一定還會取得更好的成績。你一定是父母的驕傲。”他聽了眼睛里閃爍著自信的光芒。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的朋友，他們有事都愿意和我分享，我也愿意聆聽他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的情況，更好的開展我的工作。我有多少個學生就有多少個朋友，彼此平等，誠實信任。

我對學生的未來負責。對于教育是一個長期發展的過程，同時又是環環相扣的過程。每一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務，為后代著想，為家長負責，為我們祖國的千秋大業負責。所以，我認真地上好每一節課，不忽視一點一滴的積累，讓學生打好基礎。同時，我教育學生從小樹立遠大的理想。讓他們背誦關于理想的名人名言，讓他們意識到天下興亡是自己的責任。寫關于理想的文章，并把自己的文章貼在墻上，時刻激勵自己。從而使其生活有了目標，學習有了動力。我時刻鼓勵他們為了理想而努力奮斗，為自己和祖國的未來而努力奮斗。

教師作為一種職業，在人類社會的發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨的任務。我們只有不斷提高自身的道德修養，才能培養出明禮誠信，自尊自愛自信和有創新精神的高素質人才。我要用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠，讓他們成為藍天的驕傲。

第五篇：師德師風個人主要事跡介紹

師德先進個人

先進事跡材料

姓名: 單位：

我是河南省寧陵縣城關鎮東關小學老師，在黨組織關懷、培養和同志們的幫助下，在21年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，時刻以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，深受學生、家長、同事、領導的好評。在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。

自1996年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生的目的。在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加綜合實踐活動，并兩次獲得市級一等獎。

二、業務精湛、成績顯著

努力鉆研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自2002年擔任語文教研組長以來至今，帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了縣級及學校頒發的“骨干教師”的榮譽稱號。

我善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務，是本校的市級課題組主要成員之一，是學校語文學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。論文《培養小學生在語文課堂上自主學習能力》、《淺談一年級的漢語拼音教學》等分別在2015、2016年寧陵縣小學語文優秀教學論文評選活動中，榮獲壹等獎，受到同行教師的好評。

作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，并善于做好后進生的轉化工作，1、尖子生培養；

2、中等生的促進；

3、后進生的轉化。相比之下后兩條更難也更重，我做到深入摸底，針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我這個老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。自工作以來，多次被學校和上級主管部門評為優秀教師和優秀班主任，三、克服困難、忠于職守

多年來，作為一名骨干教師，既擔任班主任，語文教研組組長和語文教學任務，工作量很大，講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。

四、用心做事、以誠待人

無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給我，教師中間有難以開展的工作也交給我。年輕的教師們親切稱我為“老大姐”，我也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說。我也總是耐心地傾聽，對我們進行談心、開導，力所能及幫助我們解決困難，從而得到了絕大多數同事的一致認可。

附： 個人近年獲獎情況