第一篇：茂縣七一中學后勤服務優秀工作者

茂縣七一民族中學

趙映權同志“學校后勤儒子牛”推薦材料

一、基本情況

趙映權同志出生于1960年2月，1983年參加工作，剛工作時在茂縣沙壩中學工作。1987年調入茂縣七一民族中學從事后勤服務工作。該同志工作35年來，先后從事過食堂工作、鍋爐管理、水電管理工作，在工作中兢兢業業，任勞任怨。為我校后勤保障工作奉獻了大半身。他的工作是平凡的，但工作的意義卻不平凡。他沒有做出驚人的事跡，但真正的工作事跡還在于堅持不懈、恰如流水，滋潤著、奉獻著，源源不絕。在我校，他從事多年的水電工作，吃過苦，受過累，對我校建設作出的貢獻全校職工有目共睹，交口稱贊。2003年至2016年先后6次被學校評為先進教育工作者，2007年被縣政府評為先進教育工作者，2008年被縣政府評為抗震救災先進個人。

二、主要表現

（一）師生印象。茂縣七一民族中學是阿壩州茂縣規模較大的一所初級中學，學生多，目前有1000多人，高峰時期曾有2800多人;教職工多，包括離退休人員有200多人;住家戶多，全校有住家戶150多戶;人員多，事情就多，問題就雜。水和電的事兒真是層出不窮。由于設備老化，所有管線超負荷運作，不是這兒壞了，就是那兒出問題。大家家里的水和電出了問題首先想到的就是趙映權同志，大家親切的稱呼他為“趙師”趙映權真的是學校的一個大忙人，這是全體師生有目共睹的一個事實。可貴的是，趙映權從來不推辭，有求必應，態度蠻好，技術過硬，學校的各種管道、線路，彎彎道道、曲曲拐拐，在他心中自有一幅全景圖，可謂成竹在胸。他喜歡思考，喜歡動手，不懂的問題常常上網查資料，直到搞懂為止，問題一經他手，立即迎刃而解，而他自己，常常滿頭大汗，滿身灰塵。

（二）精細工作。趙映權以安全和節約來統籌自己的工作。他的事跡是平凡的，但工作的理念卻能與時俱進。茂縣七一民族中學作為阿壩州茂縣一所較大的農村中學，擁有2000多名師生員工，幾萬平米的教學樓、宿舍樓，處處用電，時時有電，其電線路的安裝和維修起來的工作量非同小可，需要細心了又細心，若稍有疏忽即可能導致安全事故。趙映權總是嚴格遵守用電的操作程序，安好每一條線路，接好每一個電線路的接口，多年來，他不厭其煩的細心和耐心，告慰人心。他差不多每個月都要把學校的所有線路細細的檢查一遍，如有發現，就及時處理，從來不遺留任何隱患。

從趙映權師傅擔任水電工以來，他堅信細心就是安全，安全重于泰山，所以，茂縣七一民族中學自始至終沒有發生過用電方面的安全事故。注重用電安全的同時，趙映權厲行節約，所以，總能做到時時處處把節約每一度電、節省每一米電線裝在心里，落到實處。比如，看到教室里已無學生而燈還在亮時，即使夜再深，只要他發覺了，一 定會趕去查明原因，該關就關，該修則修。他也不忘時時教育學生，要節約用電。多年來，合理安裝，格約用電線，一直是趙映權師傅的行為準則。

趙映權同志的辛勤工作，對于我們學校的建設發展來說，就如一架機器上的一顆螺絲純釘，螺絲釘雖小，其作用卻不可估量。

（三）高度責任。2018年在我校遭遇5.12特大地震的時候，趙映權同志身先士卒，積極投身抗震救災的洪流中，和老師一起搭建帳篷，打水發電。在學校的糞槽被堵塞后協助老師管理學生，在學校重建的過程中，趙映權同志協助學校進行重建的質量把關，在工作中他無怨無悔，始終保持高昂的激情，始終帶著飽滿的精神奮戰在工地上，冒著嚴寒酷暑，努力做好工地現場的監督管理工作，任務很辛苦，但是他卻從來沒有叫過一聲苦、說過一聲累。在工地上，他努力全面、準確地了解和掌握各項工程建設工作的開展情況，做好學校在工程施工、網絡、監控系統等方面的協調管理。為我校在5.12后的重生做出了自己的突出貢獻，并被縣政府評為抗震救災先進個人。現在，已經臨近退休的趙映權老師傅仍然在我校后勤的一線工作，在工作的同時，趙映權老師傅首先想到的還是學校，在臨近退休的這幾年，積極主動的為我校培養必備的優秀后勤水電人才，在傳幫接待的過程中，趙映權老師傅積極的將自己的水電絕技無私的傳投給下一代。我校周成剛老師在趙映權師傅的帶領下積極學習，已經基本掌握我校的水電狀況，成為我校后勤工作中不可或缺的優秀人才。趙映權老師傅和周成剛老師的師徒傳幫帶成為我校成為了我校一段美好的佳話。

趙映權老師傅干一行愛一行，在后勤工作之余，還積極他主動對主動的參與對學生生的管理，看到學生的不良行為，他主動對學生進行教育。努力踐行著我校全員育人的教育理念。

讓領導滿意，讓群眾滿意。是趙映權同志后勤服務意識的具體表現，他還有一個外號，大家都喜歡叫他“趙大爺”，因為面對繁雜煩人的后勤服務工作，他總是毫無怨言，別人不愿意去做的事情，別人不愿意接手的棘手工作，他都是這有任何牢騷的默默完成。遇有特殊情況，為了及時完成好任務，他總是放棄休息時間，加班加點，毫無畏難情緒，任勞任怨。在生活中發揚樂于助人的的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，在任何時候都起到了一個老前輩應該有的模范帶頭作用。已經59歲的趙映權師傅用他的工作實際詮釋了什么是對工作的熱愛和執著，什么是真正的兢兢業業。他工作的一生是奉獻的一生。真正做到了把學校當成自己的家，并用心愛著茂縣七民族中學這個大家庭。在平淡的工作中體現出他優秀的人格。

以上所述，趙映權師傅真的平凡，但對于一個熱愛教育的普通電工，他所做的一切，我們說--不凡！

2018年5月5日

第二篇：優秀后勤工作者材料

勤儉持家規范管理

——記胡平均同志優秀后勤服務工作者事跡材料

胡平均老師從事后勤工作以來，能堅持“以人為本，服務育人”的思想，牢固樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理。為學校的教育、教學工作而進行默默無聞，無私奉獻，較好地完成了各項工作任務。

一、嚴加防范確保安全

1師生安全重于泰山，他為學校擬訂了特大事故處理預案，要求全體教師簽訂了安全責任書，并實施校園安全責任首問制。建立安全工作領導責任制。將學校安全工作列入教師考核內容，簽訂安全責任狀。做到職責明確，責任到人。

2他根據安全工作形勢的發展，不斷完善學校安全工作規章制度，不斷充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、食品衛生管理、防火防災安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。制定了嚴格入校制度，加強了門衛、校園管理，不經允許外來人員、車輛不得以任何借口進入校園，家長接送學生必須在校門以外。上課期間學生不準外出，任何人不得私自出校門，非學校工作人員不準進校園，有事履行登記簽字手續。

在每期開學第一周，就主動邀請派出所干警為師生進行安全講座。利用國旗下講話、廣播、校報等形式向學生開展安全教育，組織全校學生開展緊急疏散演習，新密教育新聞網站均有刊載。他還組織學生代表通過小手拉大手，向社會進行禁毒宣傳，通過各類教育活動，培

養學生安全意識，形成了一定的自我防范、自救能力。同時還利用班

隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使

學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運

動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利

用教師會、周一升旗時間，小結上周安全工作，部署本周安全事項。

學校教育是一方面，家庭、社會是不容忽視的重要部分。社會上的一切活動直接影響學生的思想，他經常組織學生開展了多種多樣的教育活動：收看錄像、電視廣播、召開主題班隊會、組織學生收看關

于法制宣傳的錄像片，增強學生的法律觀念。要求教師在學校做一名

好老師，在家里做一位好家長，在社會上做名守法公民。要求學生在學校做一名好學生，在家里做一個好孩子，在社會做一位文明小主人，把校外的表現作為評價教師和學生的一個重要方面，納入考核，提高

了師生對安全文明的認識。

3他常組織教師學習安全教育工作文件，校園意外事故處理辦

法等，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人

員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。通過自身的經歷生動地向師生

講解如何預防犯罪，培養學生高尚的道德情操。每個班級利用手抄報

等形式宣傳安全知識，提高自覺遵守法律法規的自覺性。

4常抓不懈，提高安全防患意識

加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設施等作及時徹底的維修、排除。加強門衛的職能，實行外來

人員來校登記，同時要求教師做到在學生離校期間對校園進行巡視檢

查，杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現象。加強協作，做好環境與衛生工作

胡平均老師能與少先隊密切協作，加強“紅領巾值崗人員”的教

育力度，要求他們切實負責，認真檢查和督促好各班的衛生工作。

在衛生工作上，建立健全了各項衛生規章制度，能主動邀請村衛

生員做兼職保健教師，定期為師生認真做常見病及傳染病的防治工

作，積極開展衛生宣傳。胡平均老師又擔任學校的晨檢和消毒工作，堅持天天晨檢和消毒，從而有效地提高師生的保健意識，確保師生的身心健康。

二沐浴書香情操陶冶

校園文化是學校特色的重要表征，是學校重要的教育資源，是催

進教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良

校風的根本之源。他加強學校精神文化、形象文化、制度文化的建設

工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于

學生思想道德和文化素質提高的文明育人的環境。花大力氣努力打造

校園文化建設，全面推進素質教育，他按照教育方針和上級有關精神

要求，著力體現“書香校園”，在“揚起自信的風帆”教育理念引領

下，構建與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化

體系。使學生通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造

了一個集學生思想道德和文化素質提高于一體的的文明育人環境。

1、大力創設校園文化氛圍，營造健康優美的校園文化環境。

他從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設計和規劃校園環

境建設，先后投資6000余元，整修改造了學校大門、圍墻、廚房、車棚和廁所。由于該校學生少，資金緊缺。就率領班子成員率先垂范

——犧牲了好幾個雙休，進行學校修繕改造。在胡平均老師的帶領下，廣大師生齊力奮戰，清理歷史遺留下來的建筑垃圾500余方，將衛生

死角變成了400余平方米的大花園，并種上了不同的花草，四季有花，現在已成為該校一道亮麗的風景。他又帶領教師利用節假日，油漆了

校門、文化長廊、教學樓及學前班三個教室的墻裙，美術墻體畫十多

幅，共計為學校節約經費開支五千多元。胡平均老師一學期，很少過

雙休，他情系工作、心裝學校，顧大體、識大向，為校園文化建設默

默地奉獻著，受到師生的一致好評。

同時又重視思想道德建設，在校園內外設置了名人宣傳欄（每月一名人）、評比欄、校園新聞、警示牌（節水、衛生、愛護花草），并給每種植物掛上簡介牌。科技教育方面，精美的科學家掛像置于

走廊之中和班級圖書角之內。藝術教育方面，他依照學校整體建筑

風格，對學校大門、操場圍墻進行圖文，并設有精英才智展示臺、文

化長廊，巨型標語“守護一片綠，增添一份美”更是醒目壯觀。

2、組織豐富多彩的校園文化生活。

他堅持開展符合學生特點的各種文化活動、引導學生全面成才。

學校已舉辦4次全校性的大型文化藝術教育活動，倡導學生全員參

加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。如讀書節、藝術節。古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比

賽、作文競賽等，并連連在上級的比賽中獲獎。并要求各班隊率先開展了“紅領巾伴我成長”等主題隊會，紛紛設計班徽，譜寫班歌，制定班風、班訓。經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活，豐富第二課堂內容。

3、情操陶冶潛移默化。

胡平均老師又在校園中增設了“勸學篇”和“感恩篇”兩個高標準的教育專欄，文化氛圍更是濃厚。他把“感恩教育”作為學校新的教育內容，以良好的人生觀，倡導感謝父母養育之恩；感謝老師教育之恩；感謝他人的幫助之恩；感謝社會的給予之恩。例如五年級學生李亞磊同學，以前經常逃學，上網，講假話，亂花錢，經常不交作業，上課打瞌睡，聽講不專心，通過開展的這項活動，近期他知道學習了，考試還取得了較好的成績。他還堅持開展示范班級、示范室、示范教師等活動，通過評比使師生精神面貌改變了，語言文明了，行為規范了。

三、勤儉持家規范管理。

胡平均老師在校產使用上，精心安排，合理調配，確保各室用物及時到位，重視對各室的巡視，對棄置的用物及時收拾存放，發現損壞的用物及時安排有關人員維修。同時規范用物管理，對領用、借出、歸還等實行驗收清點，登記，對存用物經常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、防腐措施。加大校舍校產的定期及日常的檢查力度。嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。誰保管的物品損壞誰賠償。

四、整章建制精打細算

資金是學校的命脈。按照學校的要求，胡平均老師以主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性為宗旨。嚴格履行規章制度，勤儉持家。他做到了“物資采購要批”的審批制度，學校所需的教學物資均由當事人提出申請、主管領導審批、然后統一采購，避免了過去誰需就買的無序狀況。實行“物品發放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象，有效地節約了辦公用的開支。加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批復印和油印的業務，并負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。并頒布執行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。

五、辛勤耕耘碩果累累

胡平均老師不僅做好學校的后勤工作，在教學上也大顯身手，他所教的四年級語文學科，去年在全鎮期末統考中，取得了上期第三名，下期第二名的優異成績。

回顧過去的后勤工作，胡平均老師取得了可喜的成績，受到上級領導和廣大師生的好評。后勤工作今后面臨的任務和困難還很多，希望胡老師再接再厲，大膽探索，認真實踐，努力再創輝煌。

勤儉持家規范管理

——記胡平均同志優秀后勤服務工作者事跡材料

新密市白寨鎮油坊莊小學：胡平均

2009年12月

第三篇：新密市優秀后勤服務工作者事跡材料

新密市優秀后勤服務工作者事跡材料

王會勛，男，33歲，任教于新密市曲梁鄉一初中，擔任八年級五班、六班地理學科教學工作，同時負責學校的值周工作，衛生工作，電子屏及學校的廣播系統、監控系統的日常管理與維護工作。工作中一直勤勤懇懇、兢兢業業。為學校的安定、團結和整潔做出了很大的貢獻。

一、以德為先，強化師德修養。

長期的教育教學工作中，他一直都非常注重自己的政治、思想方面的修養。從鄧小平理論、“三個代表”重要思想，“八榮八恥”和教師職業道德和行為規范及胡錦濤總書記和溫家寶總理全國教育工作會議的重要講話，無不使他認識到教師偉大而有神圣的職責，特別是他從事的值周管理工作，每天都會面對問題學生的思想轉化服務工作，所以，在工作中，他始終以高標準嚴格要求自己，強化本職工作的責任感，為學校正常的教學管理工作保駕護航。

二、加強業務學習，提升自身管理水平。

從事學生的服務管理教育工作并非易事。工作中他面對的是全校個性各異的問題學生，代表的是學校的形象，處理問題更要以生為本，必須做到人性化管理。為此，他不斷地去學習、看書、上網查閱資料，向優秀老師學習，特別是優秀班主任的一些好的管理經驗，在自身管理水平上有了很大的提升。就在上學期就有一個典型的事例：兩個打架的男同學，其中一名學生脖子上被抓多道傷，并以自己不再上學為

由把家長都叫來了。當他知道情況后，在家長來學校之前，利用兩人之間的友誼很快就讓他們重歸于好。當家長趕到學校時，他先向家長說明緣由，之后，讓另一名學生帶受傷的學生去醫務室處理傷口，家長也跟來了。當醫務室工作人員說這種傷口沒有必要開藥，詢問家長要不要開藥時，這個學生說：“你家條件不好，吃飯的錢都很緊張，我沒多大事，不開藥了。”他趕緊抓住機會，對另一個學生說：“你看，你這位朋友多么難得，多會為你著想，好好把握住這樣的朋友吧!”那個學生當即就給他做了保證，一定會珍惜這份友誼，并請老師放心。在場的家長也很感動，待學生離開醫務室后，他詢問家長意見，家長夸獎了他一番，就安心地走了。當然，像這樣的事情還有很多，在工作中，他把學生之間的矛盾化解于無形之中，給班主任老師乃至學校管理帶來了極大地方便。

也有人對他說，值周工作給班主任積分，班主任會怨恨；處理學生，管理學生太嚴，學生會惱恨你，更會有不少同學罵你。面對這樣的問題，他不以為然，他說，只要工作上方法得當，這些問題是可以避免的，但還要求自己進一步學習，以提高自身的管理水平。

三、“勤”字當頭，兢兢業業。

平時學生管理這一塊，他面對的是全校一千多名學生的課間活動紀律、開飯秩序、午休紀律、早晚洗刷、衛生打掃督促檢查等工作，需要一個“勤”字。近三年來，他每天早上都要比班主任起床更早，看著同學們洗刷，以免爭搶水引發矛盾。早操要對整個校園及教室轉一遍，督促學生上操。每天三餐都堅守在餐廳，維持就餐秩序，看著

學生吃晚飯，緊接著督促各班學生打掃衛生，同時也要維持學生紀律。課間要往返于教學樓、廁所和商店間，維持學生課間紀律。午休要穿梭于各教室之間。晚上更是一刻也不能休息，值周工作總結，一直到學生安穩進入寢室休息，班主任查完寢室做好記錄。每個老師都說他辛苦，有不少老師問他干的活煩不煩，誰說不煩，不過當看到全校師生安安全全、快快樂樂地學習和生活在學校，他覺得他的付出是值得的。

四、只要付出，就有成效。

由于他的工作突出，每一學期都被學校評為教育教學工作先進個人。而更為稱贊的是他帶給學校的整潔與穩定。近幾年，由于他的不懈努力，學校內發生的學生打架、吸煙、逃學等違紀現象比以往少了很多；學生打掃衛生的速度加快了，校園干凈了；學生就餐井然有序；充分保證了師生良好的學習與生活環境，同時也樹立了學校在社會上較好的聲譽，為辦人民滿意的學校做出了應有的貢獻。

新密市優秀后勤服務工作者事跡材料

姓名：王會勛

單位： 曲梁鄉一初中

2010年12月10日

第四篇：優秀后勤工作者材料

勤儉持家

規范管理

——記----同志優秀后勤服務工作者事跡材料

----老師從事后勤工作以來，能堅持“以人為本，服務育人”的思想，牢固樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理。為學校的教育、教學工作而進行默默無聞，無私奉獻，較好地完成了各項工作任務。

一、嚴加防范

確保安全 師生安全重于泰山，他為學校擬訂了特大事故處理預案，要求全體教師簽訂了安全責任書，并實施校園安全責任首問制。建立安全工作領導責任制。將學校安全工作列入教師考核內容，簽訂安全責任狀。做到職責明確，責任到人。他根據安全工作形勢的發展，不斷完善學校安全工作規章制度，不斷充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、食品衛生管理、防火防災安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。制定了嚴格入校制度，加強了門衛、校園管理，不經允許外來人員、車輛不得以任何借口進入校園，家長接送學生必須在校門以外。上課期間學生不準外出，任何人不得私自出校門，非學校工作人員不準進校園，有事履行登記簽字手續。

在每期開學第一周，就主動邀請派出所干警為師生進行安全講座。利用國旗下講話、廣播、校報等形式向學生開展安全教育，組織全校學生開展緊急疏散演習，新密教育新聞網站均有刊載。他還組織學生代表通過小手拉大手，向社會進行禁毒宣傳，通過各類教育活動，培養學生安全意識，形成了一定的自我防范、自救能力。同時還利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利用教師會、周一升旗時間，小結上周安全工作，部署本周安全事項。

學校教育是一方面，家庭、社會是不容忽視的重要部分。社會上的一切活動直接影響學生的思想，他經常組織學生開展了多種多樣的教育活動：收看錄像、電視廣播、召開主題班隊會、組織學生收看關于法制宣傳的錄像片，增強學生的法律觀念。要求教師在學校做一名好老師，在家里做一位好家長，在社會上做名守法公民。要求學生在學校做一名好學生，在家里做一個好孩子，在社會做一位文明小主人，把校外的表現作為評價教師和學生的一個重要方面，納入考核，提高了師生對安全文明的認識。

他常組織教師學習安全教育工作文件，校園意外事故處理辦法等，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。通過自身的經歷生動地向師生講解如何預防犯罪，培養學生高尚的道德情操。每個班級利用手抄報等形式宣傳安全知識，提高自覺遵守法律法規的自覺性。常抓不懈，提高安全防患意識

加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設施等作及時徹底的維修、排除。加強門衛的職能，實行外來人員來校登記，同時要求教師做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查，杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現象。加強協作，做好環境與衛生工作

----老師能與少先隊密切協作，加強“紅領巾值崗人員”的教育力度，要求他們切實負責，認真檢查和督促好各班的衛生工作。

在衛生工作上，建立健全了各項衛生規章制度，能主動邀請村衛生員做兼職保健教師，定期為師生認真做常見病及傳染病的防治工作，積極開展衛生宣傳。----老師又擔任學校的晨檢和消毒工作，堅持天天晨檢和消毒，從而有效地提高師生的保健意識，確保師生的身心健康。

二

沐浴書香

情操陶冶

校園文化是學校特色的重要表征，是學校重要的教育資源，是催進教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良校風的根本之源。他加強學校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于學生思想道德和文化素質提高的文明育人的環境。花大力氣努力打造校園文化建設，全面推進素質教育，他按照教育方針和上級有關精神要求，著力體現“書香校園”，在“揚起自信的風帆”教育理念引領下，構建與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系。使學生通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造了一個集學生思想道德和文化素質提高于一體的的文明育人環境。

1、大力創設校園文化氛圍，營造健康優美的校園文化環境。

他從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設計和規劃校園環境建設，先后投資6000余元，整修改造了學校大門、圍墻、廚房、車棚和廁所。由于該校學生少，資金緊缺。就率領班子成員率先垂范——犧牲了好幾個雙休，進行學校修繕改造。在----老師的帶領下，廣大師生齊力奮戰，清理歷史遺留下來的建筑垃圾500余方，將衛生死角變成了400余平方米的大花園，并種上了不同的花草，四季有花，現在已成為該校一道亮麗的風景。他又帶領教師利用節假日，油漆了校門、文化長廊、教學樓及學前班三個教室的墻裙，美術墻體畫十多幅，共計為學校節約經費開支五千多元。----老師一學期，很少過雙休，他情系工作、心裝學校，顧大體、識大向，為校園文化建設默默地奉獻著，受到師生的一致好評。

同時又重視思想道德建設，在校園內外設置了名人宣傳欄（每月一名人）、評比欄、校園新聞、警示牌（節水、衛生、愛護

花草），并給每種植物掛上簡介牌。科技教育方面，精美的科學家掛像置于走廊之中和班級圖書角之內。藝術教育方面，他依照學校整體建筑風格，對學校大門、操場圍墻進行圖文，并設有精英才智展示臺、文化長廊，巨型標語“守護一片綠，增添一份美”更是醒目壯觀。

2、組織豐富多彩的校園文化生活。

他堅持開展符合學生特點的各種文化活動、引導學生全面成才。學校已舉辦4次全校性的大型文化藝術教育活動，倡導學生全員參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。如讀書節、藝術節。古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽、作文競賽等，并連連在上級的比賽中獲獎。并要求各班隊率先開展了“紅領巾伴我成長”等主題隊會，紛紛設計班徽，譜寫班歌，制定班風、班訓。經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活，豐富第二課堂內容。

3、情操陶冶

潛移默化。

----老師又在校園中增設了“勸學篇”和“感恩篇”兩個高標準的教育專欄，文化氛圍更是濃厚。他把“感恩教育”作為學校新的教育內容，以良好的人生觀，倡導感謝父母養育之恩；感謝老師教育之恩；感謝他人的幫助之恩；感謝社會的給予之恩。例如五年級學生----同學，以前經常逃學，上網，講假話，亂花錢，經常不交作業，上課打瞌睡，聽講不專心，通過開展的這項活動，近期他知道學習了，考試還取得了較好的成績。他還堅持開展示范班級、示范室、示范教師等活動，通過評比使師生精神面貌改變了，語言文明了，行為規范了。

三、勤儉持家

規范管理。

----老師在校產使用上，精心安排，合理調配，確保各室用物及時到位，重視對各室的巡視，對棄置的用物及時收拾存放，發現損壞的用物及時安排有關人員維修。同時規范用物管理，對領用、借出、歸還等實行驗收清點，登記，對存用物經常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、防腐措施。加大校舍校產的定期及日常的檢查力度。嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。誰保管的物品損壞誰賠償。

四、整章建制

精打細算

資金是學校的命脈。按照學校的要求，----老師以主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性為宗旨。嚴格履行規章制度，勤儉持家。他做到了“物資采購要批”的審批制度，學校所需的教學物資均由當事人提出申請、主管領導審批、然后統一采購，避免了過去誰需就買的無序狀況。實行“物品發放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象，有效地節約了辦公用的開支。加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批復印和油印的業務，并負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。并頒布執行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。

五、辛勤耕耘

碩果累累

----老師不僅做好學校的后勤工作，在教學上也大顯身手，他所教的四年級語文學科，去年在全鎮期末統考中，取得了上期第三名，下期第二名的優異成績。

回顧過去的后勤工作，----老師取得了可喜的成績，受到上級領導和廣大師生的好評。后勤工作今后面臨的任務和困難還很多，希望----老師再接再厲，大膽探索，認真實踐，努力再創輝煌。

勤儉持家

規范管理

——記胡平均同志優秀后勤服務工作者事跡材料

新密市白寨鎮油坊莊小學：胡平均

2009年12月

第五篇：優秀黨務工作者七一發言材料

優秀黨務工作者發言材料

XX黨支部書記 XXX

尊敬的各位領導、各位黨員同志：

大家好！正值黨的92周年華誕之際，受組織的安排，我謹代表黨務工作者在這里發作交流發言，感到榮幸的同時，也由衷地感謝組織和同志們對我的信任。如何適應現代企業發展的要求，做好“兩新”組織黨建工作，對我來說既是一種壓力，也是一種動力，更是一種挑戰。因為黨務工作雖然瑣碎平凡，卻上聯組織，下聯基層黨員。下面，我把個人從事黨務工作的一些做法和體會向領導和同志們作個匯報。不妥之處,敬請批評指正。

一、緊扣我公司生產經營抓黨建，在促進公司發展壯大中發揮支部書記的核心作用。

自擔任黨支部書記以來，我認識到“兩新”組織的黨建工作不能就黨建抓黨建，必須緊緊圍繞公司生產經營的實際，本著“組織建設結合公司需要”的要求來開展。為了做好工作，我始終堅持把促進企業發展作為組織建設的出發點和立足點，不斷提升黨建工作水平。重點從以下三個方面來抓好：

一是建立健全黨務工作規章制度。將黨務工作責任明確到個人，全公司形成了黨支部書記負總責，支部委員對分管 的黨務工作負直接責任，全體黨員共同參與的黨務工作格局。

二是圍繞建設支部班子建設，制訂和落實了黨員學習制度，加強對黨員的經常性學習教育。落實新“三會一課”制度，定期組織召開溝通協商會、建言獻策會、工作交流會和支部大會，每季度組織一次素質提升課。

二、緊貼“兩新”組織黨員實際抓隊伍，在不斷加強教育管理中提升黨員的綜合素質。

一是高標準、高質量的抓好了黨員發展工作。我支部自1996年成立以來，一直都面臨著公司正式黨員少且黨員的流動性強等問題。我一方面吸收優秀員工加入黨組織，另一方面發展一批綜合素質高、進取心強的公司員工和優秀團員。公司現有正式黨員7名、預備黨員3名、入黨積極分子3名，這些黨員在各自的崗位上，為公司進一步發展壯大做出了積極的貢獻。

二是認真抓好預備黨員、入黨積極分子的培訓。采取支部書記專題講座、公司優秀黨員作形式報告等方式加強入黨積極分子的培養教育,同時積極參加街道黨工委組織的黨員學習和培訓。每月召開一次黨員集中學習會，注重實效，結合新時期黨建工作要求和公司現階段的生產工作情況，開展有針對性的學習教育活動，三是發揮黨員隊伍的主觀能動性和黨員骨干的突擊隊 作用。今年以來，為響應創建環保模范城市的號召，我支部組織全體黨員和入黨積極分子，多次參加義務勞動，清掃路面，清理衛生死角，為公司員工創造了整潔明亮的工作環境。

三、圍繞公司企業文化抓創新，在開展黨建工作中促進公司和諧發展。

根據街道黨工委的統一部署，我支部按照“五好黨支部”建設要求，認真做好了支部黨建工作，順利通過了區兩新工委對區級示范點的復查，并圍繞提升企業文化，增強黨建氛圍，進一步加強黨組織建設這一主題，支部開展了一系列創新黨建工作。

一是積極開展黨員心橋驛站幫扶活動。我支部自創建了“兩新”組織心橋驛站以來，多次組織全體黨員參與對貧困黨員、困難員工的慰問援助。今年上半年，我支部組織對特困員工進行募捐活動，共籌集幫扶基金一萬七千余元；同時對生病住院、親屬過世的公司員工，支部都會進行關懷慰問，通過黨組織的關心增強員工對黨、對公司的歸屬感。

二是組織各類文體活動激發黨員活力。近年來我支部形成了每月開展拔河、籃球比賽等團體比賽和知識競賽活動的長效機制，通過定期開展文體活動，增強了黨支部的凝聚力，激發了黨員的活力，豐富了員工的業余生活，也在企業內部營造出了濃厚的組織氛圍。

三是充分發揮黨組織在企業和員工之間的橋梁作用。支 部不定期召開班組長座談會、員工座談會，設立書記信箱，廣泛聽取公司員工對公司生產工作的意見和建議，及時向公司領導反饋。

總之，黨務如家務，平凡中見赤誠，這是我對黨務工作的理解。我在工作中取得的一點滴成績，是組織和同志們給我的榮譽，離組織的要求還有很大的差距，今后，我一定繼續保持戒驕戒躁的作風，在平凡的崗位上，做一名身體力行“三個代表”重要思想的黨務工作者。

我的講話完畢，謝謝大家。