第一篇：萬州區(qū)高龍初級中學衛(wèi)生工作先進材料

讓生命更精彩

——萬州區(qū)高龍初級中學衛(wèi)生工作先進材料 高龍中學坐落在離城區(qū)較近的高梁鎮(zhèn)場鎮(zhèn)上，現(xiàn)有學生數(shù)1443人，教職工84人、校園占地13735平方米，是一所農(nóng)村初級中學。學校非常重視育人環(huán)境的建設，把提高師生的生活質(zhì)量放在學校工作的首位，在綠化和衛(wèi)生以及安全上的工作一直是細致而有力的。

多年來，我校一直牢固樹立“健康第一”和“依法促衛(wèi)”的思想，努力搞好學校衛(wèi)生工作，營造了一個干凈、整潔、舒適、優(yōu)美的工作、學習、生活環(huán)境，培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣。尤其是在區(qū)委、區(qū)府、區(qū)愛衛(wèi)會及區(qū)教委的正確領導下，我校愛國衛(wèi)生工作卓有成效。

對照要求，我們認為我們的建設發(fā)展符合區(qū)級衛(wèi)生先進單位標準，現(xiàn)將我校創(chuàng)建區(qū)級衛(wèi)生先進單位的工作匯報如下：

一、領導重視 機構落實

開展愛國衛(wèi)生活動，是提高人民群眾生活質(zhì)量的具體體現(xiàn)，是創(chuàng)造優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是建設良好育人環(huán)境、防止疾病滋生傳播的重要措施，是學校高水平、高質(zhì)量辦學的必要條件。

做好衛(wèi)生工作是我校各項工作中的重要組成部分，學校黨政領導十分重視創(chuàng)建衛(wèi)生單位工作，由校長向科斌親自掛帥，副校長羅碧清任組長，組成了愛國衛(wèi)生領導小組，成員職責分明，做到既分工又合作。定期召開領導小組成員會議，專題研討和解決衛(wèi)生工作中的問題，制定了衛(wèi)生工作年度計劃，堅持把衛(wèi)生工作列入學校的議事日程和寫入學校工作計劃中。根據(jù)我校具體情況，制定了《高龍中學衛(wèi)生管理實施意見》和《高龍中學班級衛(wèi)生、紀律考核辦法》等愛衛(wèi)制度。

二、齊抓共管 營造氛圍

我校嚴格劃分了班級衛(wèi)生包干區(qū)，每個班級都必須做到教室和包干區(qū)一日三打掃。學校對班級衛(wèi)生考評制訂了相關的細則，從地面瓷磚到黑板粉筆到教室天花板等都有明確而具體的評分標準。

學校設立了專門的衛(wèi)生檢查小組——清潔衛(wèi)生監(jiān)督崗，將班級的清潔衛(wèi)生檢查情況納入班主任工作量化考評的重要內(nèi)容之一。各組成員明確分工，全天候不定期突擊檢查，確保衛(wèi)生工作的長效管理。檢查內(nèi)容不僅包括學生教室、包干區(qū)和勞動服務基地，還包括教師辦公室。

學校成立了樓層文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，每層樓梯設一樓層長，利用課間和中午休息以及晚自修前的空余時間進行檢查，做好記錄，每周分三次報政教處，由政教處老師集中相關問題進行分析處理，進行整改。

學校有專門的服務隊，開展“你丟我揀”，利用空余時間進行全校性衛(wèi)生保潔工作，學余開展社會衛(wèi)生保潔工作，為高梁鎮(zhèn)的衛(wèi)生保潔做貢獻。

學校針對廁所衛(wèi)生問題專門成立“廁所保潔”制度，由全校各班競爭上崗，通過考評加分方式形成良性競爭。每班廁所保潔員都會在上、下課期間派做好樓層廁所的保潔，去除污穢和異味，保證了師生上廁所的愉快心情。學校充分利用行政會、教職工會、學生大會、班團會、國旗下的講話、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，對某一階段存在的普遍問題及時召開專題會議進行調(diào)度。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。

學校每學期至少保證兩次利用周一集會升旗機會對師生進行衛(wèi)生知識教育，每周一政教處老師都要對學生個人清潔衛(wèi)生、儀表、儀容進行檢查，定期整改。學校專職校醫(yī)負責全校學生的衛(wèi)生、疾病防治宣傳、衛(wèi)生知識專題講座，把學生衛(wèi)生健康教育放在首位。學校要求班主任經(jīng)常利用班會課，對學生進行督促、教育。每學期衛(wèi)生主題班會不得少于一次。

學校在經(jīng)費開支方面對衛(wèi)生工作給予大力支持，不惜花人力、物力、財力用于衛(wèi)生工作。在每次的清潔衛(wèi)生檢查中，由于我校師生齊心協(xié)力，不怕艱苦，認真徹底做好了校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，每次都受到了各級領導的好評。

三、建全體系，防控疾病。

1、制定應急預案。按照“以防為主、防治結(jié)合，應急為主、平戰(zhàn)結(jié)合，以塊為主、條塊結(jié)合，以專為主、群專結(jié)合”的原則，區(qū)政府先后制定了《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急總體預案》和《重大傳染病疫情應急預案》、《群體性不明原因疾病應急預案》、《重大食物中毒應急預案》及相應的《醫(yī)療救護預案》等專項預案，并成立了相應的組織機構，初步形成了政令暢通、分級負責、責任明確、反應及時、保障有力的應急工作機制。

2、建立應急隊伍，開展應急演練。為適應突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急需要，學校建立了衛(wèi)生應急隊伍。近年來，我校先后開展了醫(yī)療救護、疫情報告和處理等各種類型的分類演練，提高了教職員工應急處置能力。通過演練，不斷修訂預案，增強預案的可操作性、聯(lián)動性和實戰(zhàn)性。

3、認真做好重大傳染病的防治工作。

學校與一墻之隔的高梁鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院結(jié)為友好單位，定期聘請衛(wèi)生院的專業(yè)人員到學校進行衛(wèi)生知識講座，每年一次對每個學生進行體檢，發(fā)現(xiàn)問題，配合家長及時治療。開展了麻疹、乙肝疫苗查漏補種、建證建卡活動，全校兒童計免建證建卡率、免疫規(guī)劃疫苗全程接種率達100%。

4、加強結(jié)核病、流感的防治。學校積極配合高梁鎮(zhèn)衛(wèi)生院，對全校學生家長積極宣傳、動員，定期對全校學生注射防止結(jié)核病、流感的疫苗，注射率達100%。

四、精細管理

專項整治

1、責任明確，細化工作，有評比有反饋。

我校對衛(wèi)生工作實行精細化管理，全面落實各項衛(wèi)生工作要求。實行嚴格的衛(wèi)生管理目標責任制，量化衛(wèi)生責任區(qū)，所有區(qū)域包括室內(nèi)、室外、門窗、地面、墻壁、課桌、餐桌、便池、洗刷池、綠化區(qū)等，都細化、量化、責任化，分配到每個師生員工，做到了任務明、范圍清、標準高、責任強，學校制定了嚴格、細致的檢查評比制度，按宿舍區(qū)、教學區(qū)、環(huán)境區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)、辦公區(qū)專門成立了衛(wèi)生檢查小組，由政教處、團委具體組織實施，堅持每天檢查，并公布檢查結(jié)果，責令限期整改，每月結(jié)合學生行為規(guī)范檢查情況，進行總結(jié)評比，真正做到了全過程有紀錄、有評比、有反饋、有獎懲，極大地調(diào)動了全校師生的積極性。

通過衛(wèi)生工作專項治理活動，購買了環(huán)保質(zhì)量好的垃圾箱，清除了衛(wèi)生死角，確定專職人員每天定時清理。活動的開展，對我校衛(wèi)生工作上檔次、上水平起到了很大的推動作用。

2、突出特色，建造個性、自我、和諧的校園環(huán)境

創(chuàng)造優(yōu)美、清新的校園環(huán)境，是全校師生共同奮斗的目標。近年來，我校集中整治大環(huán)境，并對關鍵部位進行了亮化、美化、凈化，通過努力，我校校園環(huán)境空氣清新、潔凈，為師生的身體健康和安全創(chuàng)造了良好條件。

3、上下齊心，抓好飲食衛(wèi)生工作

食堂衛(wèi)生是學校工作的重中之重，學校領導對食堂工作一直很重視，為滿足辦學規(guī)模擴大之需，提高飯菜質(zhì)量，學校不斷投入資金加強食堂建設。為抓好食堂工作，學校指定總務處專門負責，與食堂管理員配合具體抓，對伙房工人實行嚴格的上崗培訓，崗前辦理《健康證》，統(tǒng)一著裝上崗。學生食堂有有效的衛(wèi)生許可證，各項設施、工具均高檔次配備，符合衛(wèi)生要求。對學生餐具實行每日消毒制，專人記錄制。學校對伙房死角進行全方位整治，部分設備進行了更新改造，只有把食堂衛(wèi)生工作搞好，讓廣大師生吃好吃飽，才能保證廣大師生身體健康。

4、嚴格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)，杜絕食品安全事故。食堂工作人員持證上崗，定期進行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、醬、醋、肉、蔬菜等都是由萬州區(qū)教委定點采購中心統(tǒng)一采購。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣等都有嚴格的操作規(guī)程、措施和記錄，有專門人員進行監(jiān)督檢查。使用射頻售飯系統(tǒng)，避免了售飯人員因接觸錢幣而造成的細菌傳染。每次用餐結(jié)束后，工作人員都要沖洗食堂一次，由值日人員負責清倒垃圾。學校小賣部做到亮證經(jīng)營，進貨渠道合法，堅決不售“三無”產(chǎn)品和過期變質(zhì)食品，銷售環(huán)境清潔衛(wèi)生。由于措施得力，一直以來，我校沒有發(fā)生過食品安全事故。

5、清除“四害”，滅絕衛(wèi)生死角

為加強“兩滅一控”工作，學校成立了“除四害”工作領導小組，具體由總務處負責，定期進行工作調(diào)度和集中治理。首先對重點部位，如食堂、餐廳、公廁、宿舍、倉庫等進行專項治理。學生食堂嚴格落實各項防蠅、防鼠措施，及時購買滅鼠滅蚊滅蟑螂藥物、滅蠅燈，并做到安全使用；對食堂垃圾、泔水桶、地溝、食品庫房徹底清理，定期保潔；公廁安排專人清掃；校園相關角落施行藥物噴灑，垃圾日產(chǎn)日清；堅決杜絕學生在宿舍用餐。專項治理工作的開展，為從源頭上治理“四害”打下了好的基礎。

6、保證飲用水衛(wèi)生。我校的生活用水來自兩條渠道：生活用水和食堂飲用水由萬州區(qū)自來水廠供應；教職工的飲用水主要使用獲得市場準入資格的鴻鳳山礦泉水。有關生活用水，經(jīng)市衛(wèi)生監(jiān)督所取樣檢測均符合衛(wèi)生標準。學校供水設施完善，所有樓頂水池加蓋密封，每年定期清洗兩次.為了使學生能用上熱水，學校投資近3萬元購買了無壓鍋爐，徹底解決了學生無熱水洗腳洗臉、洗澡的現(xiàn)狀。

7、蓬勃開展全民健身運動，增強師生體質(zhì)。為豐富師生的業(yè)余生活，增強師生體質(zhì)，提高防病抗病能力，我校堅持在嚴格按照體育鍛煉標準上好體育課的同時，開展了對課間操和早操的督察力度和對眼保健操的檢查力度，加強了對課外活動的組織，檢查和考核力度。每年都舉辦一次全校性的田徑運動會和球類運動會，學生參與度很高，班際籃球賽、排球賽，教工籃球賽頻繁舉行。為解決運動場問題，學校投資3萬多元，建設了兩個藍球場、三個排球場、三個羽毛球場和一個教工活動室。現(xiàn)在我校師生以各種形式參加業(yè)余時間的體育健身運動如火如荼。

8、開展知識競賽活動，讓衛(wèi)生意識深入人心.為積極響應中央文明委、全國愛委會關于開展講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風活動的號召，教育引導我校廣大師生自覺革除危害健康、污染環(huán)境的不良習慣和不文明行為，在全校范圍內(nèi)開展“告別陋習走向文明”、“食品安全知多少”知識問答和知識競賽活動。政教處組織學生開展以告別不文明網(wǎng)吧、地攤，杜絕亂扔亂倒、亂吐亂甩、喧嘩打鬧為主要內(nèi)容的“告別不文明行為”簽字活動，并通過校園廣播、報刊、櫥窗、黑板報等形式，廣泛發(fā)動全校學生從現(xiàn)在做起，從身邊事情做起，讓學生在參與活動的過程中自我教育，自我提高。

9、開齊健康和環(huán)境教育課程.我校十分重視健康教育和環(huán)境保護教育工作。學校對心理輔導室加大了配套設施和人員培訓力度。心理輔導室定期搞講座，不定期搞個案輔導，有咨詢和個案情況記錄。心理健康教師每期針對七年級女生舉行一次青春期健康教育講座。同時，積極采取各種措施，認真落實健康教育課，保證了學生健康教育、環(huán)境保護教育知識知曉率。

學校醫(yī)務室強化了工作的細致性，積極投入到健康教育工作中，建立了工作筆記和健康教育工作檔案，強化健康教育常規(guī)宣傳，充分利用各種時間，不定期進行健康教育知識測試，注重經(jīng)驗和教訓總結(jié)等，提高了健康教育工作的針對性。

通過扎實有效地開展健康教育和環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境、維護健康的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。

四、完善長效機制，鞏固創(chuàng)建成果

學校要把創(chuàng)建衛(wèi)生先進單位的各項要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質(zhì)固定下來，并長期堅持下去。這是一項經(jīng)常性工作，需要長抓不懈，反復抓、抓反復，在反復中抓提高。

在今后的工作實踐中，我們將不斷修訂完善衛(wèi)生管理制度、檢查評比制度、責任承包制度、責任追究制度和獎懲制度，使之更趨科學、規(guī)范、有效，突出重點，綜合治理，平衡推進；堅持不懈地抓好良好行為習慣的養(yǎng)成教育。以學校德育教育為總抓手，努力提高學生的道德、品質(zhì)修養(yǎng)，帶動學生日常行為習慣、生活習慣、思維方式的好轉(zhuǎn)，告別不文明行為和生活陋習。培養(yǎng)學生健康的人格、思維方式和生活方式，樹立正確的健康觀，增強環(huán)保意識，提高保護環(huán)境的自覺性。

總之，我們將按照上級主管部門關于衛(wèi)生單位建設的要求，進一步統(tǒng)一思想，完善制度，加大投入，更好地搞好衛(wèi)生單位建設工作，促進學校大發(fā)展,真正實現(xiàn)依法依規(guī)管理學校的目標。

2010年11月

第二篇：萬州區(qū)高龍中學走讀生安全責任書

萬州區(qū)高龍中學走讀生安全責任書

為了配合學校抓好走讀生的安全工作，給他們創(chuàng)造一個安全的學習、生活環(huán)境，特與學生和家長簽定本安全責任書。

一、學校履行的職責：

1、學校對走讀生進行安全教育，宣傳安全知識，向?qū)W生提出明確的安全要求。

2、班主任要及時了解走讀生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時處理，或及時與家長取得聯(lián)系，告之家長，要求家長及時配合學校予以處理。

二、走讀生及家長履行的職責：

1、走讀期間，走讀生憑走讀證出入校門，回家、來校家長必須全程接送，尤其是惡劣天氣，更應該接送。

2、家長要教育子女遵守交通規(guī)則，不乘“三無”車輛，不騎（乘）自行車、摩托車，不在路上停留、打鬧，來去走人行道。

3、按時回家、到校，尤其是午休、晚休、節(jié)假日期間，堅決禁止下河玩水、洗澡、或到有危險的地方玩耍。家長督促子女在上課前10分鐘到校。子女在該回家的時候沒有到家，家長必須立即查明情況。

4、家長要對子女進行耐心細致的思想教育，嚴禁子女與社會閑雜人員交往，嚴禁打架鬧事，嚴禁攜帶管制刀具；嚴禁子女打牌賭博、酗酒、玩火玩電；嚴禁子女上網(wǎng)吧、游戲廳娛樂玩耍；嚴禁子女談戀愛；嚴禁子女干別的違紀事件。若受到不法侵害，要及時向派出所或?qū)W校、家長報告。

5、必須嚴格保證有一監(jiān)護人長期留守家中（或租房內(nèi)），嚴禁走讀生帶同學或社會人員到家中（或租房內(nèi)）停留。

6、走讀生一律家中就餐，禁止帶食品、飲料進入校園，注意搞好個人衛(wèi)生。

走讀生離校期間，其個人行為、人身安全等概由本人及家長負責。希望家長、學生履行自己職責，否則出現(xiàn)事故責任自負。

上述各條款，學校、走讀生家長雙方應相互監(jiān)督，自覺遵守，簽約承諾，如有違約，其后果自負。此承諾書由雙方簽字之日起生效。本協(xié)議一式貳份。學生家長、班主任各執(zhí)壹份，雙方簽字（蓋章）后生效。

本責任書有效期為學生走讀期內(nèi)，走讀結(jié)束則有效期終止。

校長：向科斌家長（簽字）：_____________

班主任（簽字）：____________學生（簽字）：_____________

萬州區(qū)高龍初級中學

二〇一二年五月三日

第三篇：萬州區(qū)響水初級中學校本教研工作自查報告范文

萬州區(qū)響水初級中學校本教研工作自查

報告

本著發(fā)現(xiàn)和解決我校校本教研中的問題,提升校本教研水平,促進辦學質(zhì)量的提高,在區(qū)教委開展首批校本教研示范學校驗收之際,我們對照萬州教研[XX]9號文件和[XX]1號文件的精神,結(jié)合《萬州區(qū)校本教研示范學校驗收工作方案》的要求，對我校的校本教研工作進行了自查,現(xiàn)將報告如下:

一、領導重視

領導職責分明，實施過程中相互幫助，共同促進校本教研工作的順利開展。校長認真履行校本教研第一責任人職責。主要表現(xiàn)在：

（1）校本教研工作納入學校計劃和工作總結(jié)，總是要先審查科室計劃和總結(jié)（包括校本教研工作），結(jié)合學校發(fā)展方向制訂初稿，再在學校行政會上討論和修改的基礎上形成的，因而具有很強的指導性。

（2）認真組織教職工閱讀理解教科所教研教改的相關文件，結(jié)合學校計劃安排周工作，任務落實到具體的領導身上，制訂可行性的工作方案，因而具有很強的實用性。（3）安全和教學是學校的生命線，校長圍繞這個中心開展活動，凡校本教研工作，領導必參加，對我校的校本教研具有很強的監(jiān)督性。

（4）每月召開一次教學例會，每期作一次現(xiàn)代教育理論講座，每周的周前會組織教師5分鐘的理論學習——學習蘆梭的《愛彌爾》、讀陶行知、葉圣陶等教育家的，不求教師有很大收獲，只求教師記住一句話，甚至是一個詞。（5）加強學習，因而觀念新，積極探索學校發(fā)展對校本教研的新要求，引導和支持教導處對一些新的想法的嘗試和實踐，與時俱進，不斷發(fā)展。如：08年的教學檢查習慣養(yǎng)成活動，09年的電子集體備課活動。

（6）教研經(jīng)費投入合理，保證活動的正常開展。學校按每人100元的經(jīng)費投放到教研組，支持組內(nèi)教師的學習、交流、集體備課、教學練兵等教研活動。

二、教研組織規(guī)范

學校根據(jù)《萬州區(qū)學校教研組工作規(guī)程》，結(jié)合我校近50年的教研傳統(tǒng)，制定了《響水初中教研組工作規(guī)程》，強化了我校的教研組織建設。

1、學校設立了七個教研組：語文組（6人）、數(shù)學組（6人）、英語組（7人）、理化生組（8人）、政史地組（4人）、體藝組（3人）、電教組（6人）；

2、學校設立了三個年級組：初一組、初二組、初三組。

3、落實了組長待遇：周課時1節(jié)。促進了組長自覺履行職責。

三、教研制度實用

為了讓教師主動規(guī)范自己的教研行為，養(yǎng)成良好的教研習慣，學校制定了一系列教學管理、校本教研、教學評價的制度和實施細則。如：04年制定了《響中校本教研實施細則》，05年配套完成了《聽課制度》、《評課制度》、《集體備課制度》、《學習制度》，《考勤制度》，06制定了《響中教學六認真實施細則》，07年制定《響中課堂教學有效性評價量表》、《先進教研組、教研先進個人評選條例》、08年制定了《骨干教師管理辦法》等。并配套完成了學科教學要求，達到教學、教研教改有章可循，按章行事，讓每個教師在教研的熔爐中快速成長。

四、校際教研融合

學校奉行“走出去，請進來”的校際教研方案。

1、走出去，就是把教師帶到教學水平高的學校去搞教研。09年春，劉培明和周建平參加重慶市農(nóng)村初中學科教師培訓學習，周祥德參加全國語文青年教師賽課觀摩學習，丁俊到上海學習三個月，崔建川上派到國本中學學習一年。一年中，學校承擔送教和教學調(diào)講任務5場：一是幸奠權校長在XX年12月萬州區(qū)生物骨干教師培訓班作〈生物實踐活動的教學策略〉的講座，二是幸奠權校長在XX年4月萬州區(qū)生物復習工作會上作〈抓綱務本，注重基礎〉的報告，三是劉培明在XX年4月萬州區(qū)農(nóng)村初中數(shù)學骨干教師培訓期間送課到高峰初中〈全等三角形的復習課〉，四是丁俊在XX年3月農(nóng)村初中語文骨干教師培訓期間送課到龍寶中學，五是XX年9月承擔教科所地理送教到甘寧片區(qū)的任務。

2、請進來，就是把教學水平高的學校的教師請進來搞教研，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。一年中，接受區(qū)內(nèi)學校研究學習5批：一是XX年10月主辦甘寧片區(qū)初中政治教師技能競賽，接受甘寧片區(qū)的政治教師到校學習；二是XX年5月接受國本中學到校交流學習；三是接受國本中學的黃雪、潘來富兩位下派教師在校交流學習一年；四是接受三峽學院的兩批頂崗學習生在校學習半年；五是XX年5月接受清泉中學到校交流學習。我們吸收他們高超的教學技藝，他們吸收我們樸實的校本教研思想和教師樂于奉獻的精神。

3、融合。融合就是經(jīng)驗的結(jié)合，需要相互不保留的傳遞。

五、特色教研——評價型教研

特色項目——骨干教師示范活動，新教師合格活動，周前會5分鐘的理論學習；

（一）特色教研——評價型教研

1、評價型教研的產(chǎn)生

（1）響水初中有著50年的歷史，形成了教師善于吃苦、勤勤懇懇、任勞任怨、樂于奉獻、樸實等校園精神，產(chǎn)生了“重人格、重影響”的文化氛圍。

（2）響水初中教師流動快，新教師多，要促進新教師的快速成長，除了學習和培訓以外，最重要的就是通過評價進行引導。

（3）隨著教師隊伍的穩(wěn)定，年輕一代的迅速發(fā)展，更需要通過評價來引領發(fā)展的方向。

2、評價型教研的內(nèi)容

（1）制定評價方案和量表。在近三年的校本教研中，教導處制定了大量的評價方案和量表：

《響水初中關于先進教研組及教研先進個人評選條例及量表》

《響水初中關于教育論文評選條例及量表》 《響中課堂教學評價量表》

《響中關于先進教研組（組長）、教研先進個人、骨干教師、科研骨干、學科帶頭人評選條例》 《響中關于教學反思評價量表》

《響水初中關于作業(yè)批改評價方案和量表》 《響水初中關于教案評價方案和量表》

這些評價方案和量表，已經(jīng)涵蓋了教學六認真中的最重要的“三認真”。

（2）掌握評價措施和方法

①定時。定時（每月一次）檢查、定時評價、及時提醒，有利于教師高質(zhì)高量地完成教研任務。常規(guī)教研活動，每周組內(nèi)自查，每月校內(nèi)檢查、每月評價；大型教研活動當時檢查、當時評價；課題研究、校本教材編寫嚴格按照計劃檢查和評價；

②定方案。嚴格按照教導處制定的評價方案進行評價，避免隨意性。

③定形式。聽課后作口頭評價，檢查后作書面評價，活動后以文件的方式進行評價。

④定作用。口頭評價指明教師努力的方向，書面評價作為意見反饋給教師，以文件方式的評價作為教師評優(yōu)進級的依據(jù)。（3）科學應用評價結(jié)果 ①發(fā)給物質(zhì)獎勵。

②教師評優(yōu)進級中享受加分；

③發(fā)現(xiàn)教師的教育教學特長，引領教師走特長發(fā)展之路；

（二）特色項目（1）骨干教師示范活動

學校為骨干教師搭建展示的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，使他們成為學校教學的魂。每年舉行一次的骨干教師示范課活動主要包括：備課示范、說課示范、上課示范、評課示范、教研（學習交流、行動反思）示范。活動形式有：培訓會、講座、辦展覽、聽說上評展示、研討交流、總結(jié)反思等。（2）新教師的合格活動。

新教師的合格驗收課每學期舉行一次，培訓期為2年。合格課活動主要包括：備課合格、上課合格、說課合格、評課合格、教研（學習交流、行動反思）合格。活動形式有：學校召開新教師專題會、與指導教師研討、聽說上評課、總結(jié)反思、成果展示、集體評價。在指導教師的精心指導下，在全體教師的全心幫助下，我校的新教師一般都能達到一年達標、三年骨干的目標。

（3）周前會5分鐘理論學習

每周周前會利用5分鐘的時間培養(yǎng)老師的教研能力。利用周前會的時機，組織學習現(xiàn)代教育教學理論，不厭其繁的培養(yǎng)老師，讓他們進行點滴積累，慢慢領會和滲透。學習的部分材料如下：

《名師課堂的魅力在哪里》 《教師寫作視角》

《敲碎兒童的地獄，創(chuàng)造兒童的樂園＞ 《讓教師在反思中提升》 《讓我們的校園充滿愛》 《中學生給教師的100條建議》 《優(yōu)化課堂教學的思考》

《課堂教學最優(yōu)化的條件及需要掌握的度》 《坡度、密度、角度》 《如何在新課程中提高課堂教學的有效性》 《師生關系弱化的原因及對策》

六、校本教研成效顯著

（一）校本教研成果

1、教學質(zhì)量成果

XX年春季期末考試，及格率在萬州平均水平之上的約占80%，優(yōu)生率在萬州平均水平之上的約占55%。平均分在萬州區(qū)平均水平之上的約占75%。這說明我校的教學質(zhì)量在萬州區(qū)平均水平之上。XX年畢業(yè)率從08年的98.6%提高到100%，升學率從08年的76%提高到95.1%。學校榮獲XX——XX義務教育階段學校教學質(zhì)量二等獎。由于質(zhì)量在萬州平均水平之上，學校經(jīng)常承擔甘寧片區(qū)的一些教育教學活動，為片區(qū)搭建學習研究的平臺，對片區(qū)教研的發(fā)展作出了一些貢獻！但優(yōu)生率的剛好超過萬州區(qū)平均水平，說明我校的教學還不算“高質(zhì)量”。

2、教師發(fā)展成果

通過校本教研的開展，解決了教師在新課程改革中的一些問題，如新老教材的銜接，新老教學的銜接，減負提質(zhì)的問題，學校示范與組內(nèi)研究的問題等；解決了教師在教學實踐中困惑的一些問題，如嚴格管理與體罰的問題，課堂教學模式問題，學科教學特點問題等。由問題激發(fā)了教師的學習興趣，很多青年教師都加入了學歷提高學習，師資隊伍的本科率由08年的66.7%提高到81.8%；由問題引發(fā)了教師的研究熱情，許多教師積極申請課題研究，我校在研區(qū)級課題2個，08年結(jié)題的區(qū)級課題《培養(yǎng)多樣化學習方式的實驗研究》榮獲XX年萬州區(qū)教育科研成果二等獎，已經(jīng)申報待批的校級課題有4個，“學困生轉(zhuǎn)化”研究在各教研組內(nèi)積極開展。學校在組織教師進行專題研究的同時，還積極引導教師進行總結(jié)反思，形成成果，一年來，論文在國家級刊物發(fā)表2篇，在省級刊物發(fā)表7篇，榮獲重慶市一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇，萬州區(qū)學會獎1篇，專委會獲獎的有22篇。教師競賽獲萬州區(qū)一等獎一人，二等獎一人；萬州區(qū)三等獎一人，片區(qū)二等獎三人。

（二）特色發(fā)展

1、“立足基礎，主動發(fā)展”的辦學特色。

（1）立足基礎教育，學校要主動發(fā)展，辦成農(nóng)村初中的示范學校；（2）教師立足學科基礎，主動發(fā)展，提高教育及管理技術，形成富有個性的優(yōu)秀的教學能手；（3）學生立足基礎，主動全面發(fā)展，成長為一代新人。這一觀點我校貫徹“科學發(fā)展觀”的具體體現(xiàn)。

2、“不求大，但求實”校本教研特色。“不求大，但求實”的內(nèi)含

不求大：不求規(guī)模之大，場面之大，人數(shù)之多，研究的范圍之廣，難度之深。但求實：立足本校實際，做小課題，研究小問題，多研究課堂教學的問題，深入分析學情的基礎上，制定教學目標。教學研討不流于形式主義，不來花架子，教師多在一起切磋教學藝術，教研培訓符合教師專業(yè)發(fā)展的需要，求其教學的有效性，實效性，務實性，發(fā)展性。但要有超前思考，分析教育教學、管理、安全等發(fā)展變化的動態(tài)，關注課程改革的發(fā)展，冷靜分析，抬頭上路。

不求大，但求實：每天都有一點新的想法、新的嘗試、新的成果，與時俱進，平穩(wěn)發(fā)展。“不求大，但求實”的運行機制

把目標分解得更小一些，把方案制訂得更細一些，把時間段劃得短一些，把事件分離得單一一些；立求事件的真實，立求發(fā)展的真實，立求生活的真實。通過點滴的“量”的積累，促進“質(zhì)”的變化。

“不求大，但求實”的具體體現(xiàn)

一、目標上“不求大，但求實”

教師培養(yǎng)目標是：一年合格，三年骨干，五年成名。一年合格。目標分解為兩個：一是組內(nèi)合格，二是校內(nèi)合格； 三年骨干。目標分解三個：一是組內(nèi)骨干，二是校內(nèi)骨干，三是區(qū)內(nèi)骨干；

五年成名。目標分解為三個：一是校內(nèi)成名，二是學校周邊成名，三是區(qū)內(nèi)成名；

二、制度上“不求大，但求實”

1、管理制度：業(yè)務學習制度、備課制度、聽課制度、作業(yè)批改制度…教育科研管理辦法、骨干教師管理辦法等。一事一制度，小而實。

2、評價制度：教案評價方案和量表、論文評價方案和量表、教研先進個人和先進教研組評價方案和量表等。一事一量表，具體實用。

三、活動上“不求大，但求實”

1、校級教研活動。

（1）學習不求大，但求實。我校養(yǎng)成了周前會學習的習慣，一周一小段，不求有多大收獲，但求有點滴啟發(fā)，日積月累，最終促進教師發(fā)生質(zhì)的改變。

（2）活動不求大，但求實。我校搭建四個活動平臺：教研月活動、骨干教師示范活動、新教師合格課活動、校際教研活動。四個活動目的明確，任務具體，操作規(guī)范，評價細致；每次活動都會使使教師得到發(fā)展。

求實主要體現(xiàn)在：每次活動方案要充實，考勤要真實，統(tǒng)計要豐實。

（3）收獲不求大，但求實。要求組內(nèi)認真總結(jié)，然后學校開總結(jié)會，最后教師寫出心得體會，不允許下載打印。

四、教育科研“不求大，但求實”

1、由于教研組發(fā)展不一致，學校建立“學科特區(qū)”，允許一些教研組優(yōu)先發(fā)展，積累經(jīng)驗。

數(shù)學組率先申報并立項了萬州區(qū)級課題〈〈培養(yǎng)多樣化學習方式的實驗研究〉〉，課題于XX年9月立項，XX年1月結(jié)題，同年榮獲萬州區(qū)教育科研成果二等獎。

2、課題研究“不求大，但求實”

課題研究的每一個階段要細化成一些易操作的校本教研任務，每一個任務又要細化了簡單實用的環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，連續(xù)活動的點滴成果的積累，構成課題研究成果。

五、校本教研成果“不求大，但求實”

1、評價“不求大，但求實”。評價工作力求細化到教學的細小環(huán)節(jié)，真實反映教師的現(xiàn)狀，指明教師的發(fā)展方向。如〈教案〉和作業(yè)批改均有專門的方案和量表，為了研究課堂教學的有效性，專門制定了課堂教學評價量表，這些小而實的量表，即顯學校的公正，又彰顯教師的特色。

2、成果“不求大，但求實”。在我校，凡活動，必評價。教案量化評比后產(chǎn)生“備課能手”，展示課勝出后產(chǎn)生“上課能手”…

“不求大，但求實”是我校的校本教研理念，更是我校的校本教研行動動指南。由于措施到位，校本培訓經(jīng)驗〈灑向教研都是愛〉在萬州教研網(wǎng)上交流，〈扎實開展校本教研，努力提升教師素質(zhì)〉在XX年三月萬州教學質(zhì)量分析會上作經(jīng)驗交流。學校年年被評選為萬州區(qū)教研月活動先進集體。

四、問題討論

1、校本教研工作充分體現(xiàn)學校辦學理念，并推動學校辦學目標的達成。由于國家課改逐步推進，萬州區(qū)教育目標的調(diào)整，學校的一些辦學理念隨之會發(fā)生一些變化，校本教研工作也要隨之進行調(diào)整和完善。就特色學校的建設而言，校本教研還沒能及時發(fā)揮其作用。

2、在教研組建設方面，自由協(xié)作研究組織并沒有興起，還需要學校積極引導和扶持。

3、在校本教研特色方面，形成了“不求大，但求實”的理念，“評價性教研”作為手段，“教師特長發(fā)展”為抓手，“優(yōu)質(zhì)教育的形成”為目標的校本教研特色。但是，“不求大，但求實”就意味著需要長期的“量”的積累，才能實施“質(zhì)”的變化，在這個長期的“量”的積累中，學生、家長、社會、上級主管部門都會對其施加影響，使一些剛發(fā)展起來的項目被夭折，或者被改變。因此，我們在實干的同時，在積累的過程中，必須把握準方向。萬州區(qū)響水初級中學 XX-12-22

第四篇：萬州區(qū)太龍初級中學“六大功能室”管理員量化考核實施辦法

萬州區(qū)太龍初級中學

“六大功能室”管理員量化考核實施辦法

一、出勤(20分)

1、事假每節(jié)扣2分；病假有鎮(zhèn)(街)以上醫(yī)院就診發(fā)票及病歷等證明材料的不扣分，無法提供相關材料的按事假處理。

2、出差公假不扣分(含學校外派學習、個人學歷進修等)。

3、上班發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工一次一票否決。

4、體育室管理員在體育課上課前十分及下課時必須到保管室，其它功能室管理員在任課老師上課時協(xié)助任課老師教學，若中途需離開必須向科任老師說明原因，否則一票否決。

二、常規(guī)工作（40）

1、熟悉各功能室的管理規(guī)程，按制度行使管理員職權和履行管理義務，確保實驗室管理規(guī)范化。（10分）

2、熟悉各功能室儀器設備、標本模型和工具材料的品種規(guī)格、性能特點、庫存狀況、使用規(guī)程、保養(yǎng)常識，按技術規(guī)范做好設備器材的安全維護和分類管理工作，確保完好可用。（10分）

3、熟悉本學科常規(guī)教學項目及其所用器材，負責設備器材的正常供給，確保教學活動及課外活動能正常進行。（10分）

4、負責各功能室的常規(guī)管理、安全保衛(wèi)工作，確保室內(nèi)水、電、排氣、消防、電教設備、課桌凳等固定設施的正常使用，發(fā)現(xiàn)異常情況應及時上報。（10分）

各功能室管理員在以上常規(guī)工作中圓滿完成的評為A等得10分、完成較好的評為B等得8分，完成一般的評為C等得6分,沒完成的不得分。

三、財產(chǎn)管理(20分)

1、負責按有關規(guī)章做好設備器材的使用、借用、損壞報賠、送外檢修、報廢注銷以及出入庫（帳）等管理登記工作，并做好有關登記、審批手續(xù)的存檔。（10分）

2、建好規(guī)范賬冊，做到賬物相符。（10分）

各功能室管理員在以上工作中圓滿完成的評為A等得10分、完成較好的評為B等得8分，完成一般的評為C等得6分,沒完成的不得分。

四、衛(wèi)生及擺設情況(20分)

保持儀器室整潔，儀器柜內(nèi)儀器無塵，實驗室內(nèi)無垃圾雜物，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和過道暢通。

各功能室管理員在以上工作中圓滿完成的評為A等得20分、完成較好的評為B等得16分，完成一般的評為C等得12分,沒完成的不得分。

五、附則

1、以上綜合量化得分低于60分的，一票否決。

2、以上量化考核分數(shù)在90分(含)以上，全額發(fā)放管理津貼，并視情況，按分數(shù)再給予適當獎勵。

3、本規(guī)定自2013年10月1日起執(zhí)行，解釋權最終歸校行政會所有。

第五篇：重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學（xiexiebang推薦）

重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學

學校工作總結(jié)

（2006—2007

本學期，我校在萬州區(qū)教委和天城鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以師德建設為核心，以提高質(zhì)量為根本，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治校，創(chuàng)建特色。繼續(xù)強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務意識、拼搏意識、爭先意識，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實的原則，學校工作有了新的突破和發(fā)展，下面就本學期工作總結(jié)如下：

一、增強領導班子活力，強化自身建設。

學校充分發(fā)揮領導班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用。

1、銳意進取，強化自身。學校始終堅持把領導班子的自身建設作為黨建、行風評議的關鍵環(huán)節(jié)來抓。通過對 “三個代表重要思想”論述的集中學習，抓認識、抓制度、抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處。在學習的要求上，切實做到“四個性”，即計劃性、系統(tǒng)性、廣泛性和持久性。在學習的效果上，始終強調(diào)要立足實踐，聯(lián)系實際，做好各自分管工作。學校班子成員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和理論水平進一步提高。

2、發(fā)揚民主，完善制度。學校重大部署，如發(fā)展思路、奮斗目標，都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，集

學上期）體討論決定。在廣泛發(fā)揚民主的基礎上。通過不斷健全完善校務公開、教職工代表大會，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科學性、正確性。班子成員自覺維護領導班子的團結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。領導、決策水平不斷提高。

二、崇尚輔德育人，形成良好道德風尚。

學校堅持依法治校和以德治校相結(jié)合，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”公民為目標，加大思想道德建設的力度，使全校師生的綜合素質(zhì)有顯著提高。

1、以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。學校在辦學過程中，始終把師德教育放在教師隊伍建設的首要地位來抓。在師德建設上，學校利用暑期集中學習活動這個契機，深入開展師德教育培訓活動，重點加強時政學習和“四法一綱”的學習；加強公民道德教育、職業(yè)道德教育、教師禮儀教育，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，弘揚教師為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、強調(diào)德育工作與教學活動的有機滲透。學校堅持形式多樣的基礎道德教育，如：每周一次的國旗下講話，每三周一期的黑板報，每月一次的主題班會，每兩月一期的校報等活動，實現(xiàn) “教人智，使人善”的目標。學校加強學生紀律教育、行為規(guī)范教育，加強住校生管理，加強值周工作，加強班主任考核制度建設等工作。衛(wèi)生管理包干到班、到人，主要對包干公共區(qū)域、教室、寢室進行重點打掃，實行一日三掃，校園環(huán)境實現(xiàn)美化、綠化、靚化；舉辦法制、安全、2 自救等一系列講座，開展社會實踐，豐富學生生活，為學校基礎道德教育工作奠定基礎。

3、以學科為陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能。學校以思想政治課教學為主陣地，大力開展國情教育、心理教育。

三、提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)新謀求發(fā)展。

質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展。學校已形成了良好的教研、科研氛圍。

1、提高課堂教學效率。教學質(zhì)量的好壞直接取決于課堂，切實實施“素質(zhì)教育”，踏實做到“減負提質(zhì)”。促進教師不斷更新教育理念，不斷提高自身的教育、教學水平，向課堂要質(zhì)量，為此，學校扎實開展“新三課與老三課”有關活動，全面提高教學質(zhì)量。

2、強化常規(guī)管理。學校狠抓內(nèi)部管理，制定切合本校實際的《職責制度和考核》。按行政、年級組、教研組，分層落實常規(guī)檢查，領導和教師做到隨堂聽課，并做到了細化、量化、科學化、公開化、合理化。畢業(yè)班工作由校長牽頭親自抓，定期召開初三教師會議，制定科學的獎勵辦法，極大地調(diào)動了廣大師生參加各種教學活動的熱情。

3、認真貫徹落實《塘坊初中教學常規(guī)》，把常規(guī)管理的要求落實到教學工作的各個環(huán)節(jié)。對備課、批改作業(yè)，聽課筆記做到每月一次的大檢查和平時不定時抽查，并對檢查情況進行詳細的記錄，將檢查情況通過各教研組或校例會集中反饋，對檢查中存在的問題及時與科任教師交換意見。

4、嚴格執(zhí)行學校聽課、備課制度。本學期要求教師聽課16節(jié)以上，每位教師每學期至少上一節(jié)校級公開課，并 組織部分老師到課改實驗校聽課，為我校教師提供良好的學習機會。

5、扎實開展教研、教改活動，科學制定教師培訓計劃，加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。學校以“為人生發(fā)展奠基，為社會進步育人”的辦學理念，積極開展教研、教改活動，堅持為社會服務、為學生服務的原則,順應時代發(fā)展的需要，健全教研、教改的機制，加大了教研、教改的力度和經(jīng)費的投入，有序開展一系列教研、教改活動，各教研組每兩周開展一次教研活動，活動做好三定：定專題、定時間、定主講教師，認真做好教研活動情況記載，以課堂為陣地，以公開課、評課等為活動方式，積極探討、解決課堂教學中遇到的實際問題，營造濃厚的教研氛圍，取得了一定的成績。

6、抓好畢業(yè)班教學管理工作。充分認識到畢業(yè)班工作的重要性，成立了畢業(yè)班工作領導小組，建立健全領導聯(lián)系畢業(yè)班工作制度，指導初三年級做好畢業(yè)生“早動員”工作，多次召開初三年級會，學生大會和家長會，認真分析研究學生實際，分類輔導，培優(yōu)轉(zhuǎn)差、收集畢業(yè)班總復習資料，組織好月考、中考和質(zhì)量分析，開展畢業(yè)班教學工作經(jīng)驗交流，要求老師們統(tǒng)一認識，鼓足干勁，勉勵學生珍惜時間，奮力拼搏，協(xié)調(diào)一致為初三畢業(yè)班教學服務。

四、切實加強學校體育、衛(wèi)生、藝術教育工作，重視校園文化建設，充分展示學生藝術特長，努力提高學生的綜合素質(zhì)。認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作。

五、創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境，打造和諧校園。學校把環(huán)境建設、環(huán)境意識教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，建立綜合治理教育機制。

1、挖掘教育資源。我校大力開展“環(huán)保從我做起，從一點一滴做起”，不亂丟垃圾、節(jié)水、節(jié)電、廢物回收等活動，學校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電的重要性。每個班級有安全監(jiān)督員，做到教室、寢室人離燈熄。學生公寓、公共廁所有專人打掃、維護水電設施，發(fā)現(xiàn)水籠頭滲水及時關閉、修理。

2、開展社會實踐活動。我校利用勞動技術實習基地、德育實踐基地，進行環(huán)保安全教育，通過課外活動及社會實踐活動加強環(huán)境教育，積極參加勞動技術實習活動。

3、建立綜合治理教育網(wǎng)絡。我校注意協(xié)調(diào)社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡，認真辦好 “家長學校”，多方創(chuàng)建青少年法制教育活動場所，組織學生開展各種活動，增強學生遵紀守法意識和防范自護意識。

4、堅持教育形式多樣，學校利用“安全教育周”對學生進行法制安全教育，做好“五五普法”宣傳。邀請法制副校長到校舉辦專題講座，利用寒、暑假《告全體家長書》、致家長信等進行安全、消防、法律等知識的宣傳教育，使普法活動落到實處。

六、加強過程管理，堅持校務公開，努力做好后勤服務工作。

學校總務處、辦公室，充分發(fā)揮各自的職能作用，增強服務意識，互相協(xié)調(diào)、互相配合，真正做到全員努力、全 程服務。

1、辦公室及時傳達上級有關文件精神，做好學校人事核編、教師職稱申報、評定、聘任及各種材料、報表等工作。

2、總務處進一步規(guī)范收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規(guī)范收費，杜絕各種形式的亂收費行為。

3、開源截流，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經(jīng)制度，加強民主理財。

4、認真做好2006教師工資改革工作。

5、擴建、改建師生食堂，抓好飲食衛(wèi)生，對食堂規(guī)范操作，及時維修水、電等設施，對校產(chǎn)進行清查登記，為學校各種活動做好后勤服務，保證了學校教育教學的正常進行。

本期來，盡管我們做了不少工作，取得了一定成績，但是，我們深感今后的工作還任重道遠，在新的學期里，我們一定會堅定信心，振奮精神，抓住機遇，乘勢而上，為實現(xiàn)學校各項工作再上新臺階而努力奮斗！

萬州區(qū)塘坊初級中學 二00七年元月二十三日