第一篇：學習吳春忠先進事跡有感

學習心得

看過文件《中央政法委員會關于學習宣傳吳春忠同志先進事跡的通知》，里面講吳春忠同志生前任是南省東方市公安局天安鄉派出所所長，2013年2月24日，因積勞成疾犧牲在工作崗位上，年近55歲。他從警31年，始終扎根山區，堅守清貧，忠誠履職，無私奉獻，克服父母年老多病、長子智力障礙等家庭困難，一心撲在工作上，以實際行動守護一方平安，贏得了當地群眾的信任和愛戴，被譽為“人民的好公仆”，“最美山區警察”、“現代焦裕祿”……。在吳春忠出殯那天，天安鄉的父老鄉親們扶老攜幼，手舉花圈排起十里長龍為他送行，眾多被他幫助過的群眾拊棺痛哭，淚流不止。

吳春忠是平凡的，平凡得像一株生長在山坳間的小樹，但他總是極力投下一絲綠蔭。他并沒有分分秒秒面臨鮮血和死亡，也沒有做過轟轟烈烈的大事。但是，透過平凡的小事，你卻同樣可以發現一顆美麗的心靈、一個高尚的靈魂。

吳春忠同志是新時期保持共產黨員先進性、純潔性的優秀代表，是踐行“為民、務實、清廉”的群眾路線核心價值觀的榜樣。我們要認真學習吳春忠同志忠誠使命、恪盡職守的崇高品質，牢記宗旨、一心為民的公仆情懷，求真務實、銳意進取的工作作風，生活儉樸、清正廉潔的優秀品格。

他扎根基層30余年，堅如磐石；他清廉自守、不拿不貪。吳春忠將家庭的不幸與苦痛深埋在心里，卻將正義和平安帶給鄉鄰。吳春忠，無愧為新時期優秀基層派出所所長的代表。正是有了許許多多吳春忠這樣的民警扎根基層，舍小家為大家，才有了如今公安事業大廈的穩固根基，才有了建設“平安中國”的堅實土壤。

作為基層工作人員，我們要把學習吳春忠同志的先進事跡與學習貫徹習總書記關于依法治國和政法工作的一系列重要指示結合起來，與深入開展“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，牢固樹立群眾觀點、自覺堅持群眾路線，大力推進平安中國、法治中國、過硬政法隊伍建設，為實現中華民族偉大的中國夢作出新的貢獻。

第二篇：學習吳大觀先進事跡有感

學習吳大觀先進事跡有感

荷城街道第二小學

王靜文

上周五放學后,我校全體黨員教師坐在一起,學習討論了吳大觀同志的一些先進事跡，使我對黨更加信賴，也更堅定了我為黨的教育事業奉獻一生的信念！我覺得，作為一名教師，我感到自己做的還是很不夠，我需要繼續不斷的努力，才能更多的為人民服務！

吳大觀同志一生致力于適合我國國情的新型航空發動機研制方法和程序的研究，主持研制多種型號的發動機，并培養了幾代專業人才。為航空發動機的設計研制和促進我國航空工業的發展做出了重要貢獻。他生前多次被評為優秀共產黨員.在他九十高齡時，寫下了“我愿在自己的有生之年，繼續為我們的航空工業盡心盡力，為實現今生‘航空報國’的夙愿，奉獻一顆赤誠的心”的人生感言。他熱愛黨、熱愛祖國和人民的一生，是致力于建設航空強國的一生，是無私奉獻的一生。

吳大觀同志一生愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人。他為我國航空發動機事業貢獻了畢生的心血和才華，是報國有成的黨員專家，是知識分子的優秀代表，被稱為“報國有成的黨員專家”。

吳大觀一生的奮斗，就是要為中國的飛機安上“中國心”。其實，吳大觀胸中跳動的正是一顆“中國心”，他把自己的命運與祖國的命運緊密聯系在一起，把祖國的需要作為自己的需要，把改變中國航空事業的落后作為畢生的追求。為了中國飛機的“中國心”，在敵機肆虐的炮火下，他毅然改行學航空；在歸國還是留外的選擇中，他堅定地回來報效祖國；在沒有機構、沒有人員、沒有資料的“三無”情況下，他迎難而上主動請纓。個人的能力再高，只有在國家民族事業的大舞臺上，才能盡情施展；個人的價值再大，只有融入到國家民族的事業中，才會永恒。吳大觀規劃了新中國航空發動機研究的基礎構架，培養了一批發揮中堅作用的人才，為我國航空發動機事業的發展作出了重要貢獻。吳大觀始終站在時代的潮頭，在國家建設中顯示才華，他的奉獻已經匯入民族復興的洪流。我認為，吳大觀同志的精神閃光點主要體現為以下三點： 一、一生奮斗不止的人生境界。吳大觀同志用一生演繹了這樣一句為世人耳熟能詳的話：生命不息，奮斗不止。在他位居高位時，自己只要動動嘴就行了;在他退休以后，本應該去安享晚年。但他卻沒有坐亨其成，他一心想著還能為這個社會做多少貢獻，創造多少財富。他對人民、對國家、對黨和事業無限的忠誠.吳老的事跡告訴我們，成才必須有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠。因此，必須立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。在工作崗位上大膽探索、創新創造。養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高自已的綜合素質，培養辯證思維能力。自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。二、一生跟著黨走的堅定信心。吳大觀同志的一生可以說是全部獻給了黨和人民的航空發動機事業，他對事業的熱愛與追求，離不開對黨的忠誠和堅定的信心。他堅信只有馬克思主義、只有中國共產黨才能救中國和發展中國，這種信念他一生都沒有動搖過。三、一生為國為民的高尚品質。吳大觀同志一生矢志報國，始終不忘自己是中國人，時刻牢記時代賦予知識分子的責任。他擁有寬廣的胸懷，敬業勤奮，奉獻社會，嚴于律己，寬以待人。在工作中，他要求嚴格，事必親躬。他還心系群眾，奉獻社會，為“希望工程”等捐款近10萬元。難能可貴的是，他清正廉潔，從不向組織提出任何要求。

作為新時期的中青年教師，我要向吳大觀同志學習：愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為國家的教育事業而不懈努力?！疤┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯?；河海不擇細流，故能就其深?！?吳老的事跡告訴我們，我們必須要端正心態，立足崗位，腳踏實地，勤勉敬業；要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高自身綜合素質；要自覺向實踐學習，在教育教學實踐中大膽探索，在實踐中勇于創新。

第三篇：學習吳大觀先進事跡有感

學習吳大觀先進事跡有感

歷史組：李宏梅

最近學校在號召學習吳大觀同志的先進事跡，我上網先搜了一下吳大觀的基本情況，“吳大觀同志一生致力于適合我國國情的新型航空發動機研制方法和程序的研究，主持研制多種型號的發動機，并培養了幾代專業人才。為航空發動機的設計研制和促進我國航空工業的發展做出了重要貢獻?！焙髞碓诰W上也查了一下人們對他的評價，“他擁有跟著黨走的堅定信心、擁有為國為民的高尚品質、擁有奮斗不止的人生境界”。

吳大觀同志用一生演繹了這樣一句為世人耳熟能詳的話：生命不息，奮斗不止。他對人民、對國家、對黨和事業無限的忠誠，這一點是我們所有人最應該學習的。自己在工作崗位當中更應該腳踏實地，認真備課，認真上課，做好老師的本職工作。但結合自己的工作，我覺得不僅自己的覺悟要提高，更要在學生工作中注重對學生責任感和信仰的教育。

現在的社會是一個物欲橫流的社會，而網絡、媒體等的影響更是讓原本應靜心學習的孩子們無法安靜學習，甚至根本在教室里座不下來。在這樣的一個社會里，老師不僅要腳踏實地的做好本職工作外，更要加強對學生社會責任感和信念的教育。

責任感是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神。責任感從本質上講既要求利己，又要利他人、利事業、利國家、利社會，而且自己的利益同國家、社會和他人的利益相矛盾時，要以國家、社會和他人的利益為重。人只有有了責任感，才能具有驅動自己一生都勇往直前的不竭動力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。有了責任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場，屢建戰功；作為學生，就能夠主動學習，天天向上；作為知識分子，就能夠創新科技，勇攀高峰；作為領導者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責任感則國家富強，中華崛起。

信念就其內在產生過程來講是指人們對基本需要與愿望強烈的堅定不移的思想情感意識，或者就外在表現來說是指人們在行為中對相應目標事物所具有的堅定的評價和行為傾向。信念是意志行為的基礎，是個體動機目標與其整體長遠目標相互的統一，沒有信念人們就不會有意志，更不會有積極主動性的行為。信念是一種心理動能，其行為上的作用在于通過士氣激發人們潛在的精力、體力、智力和其它各種能力，以實現與基本需求和欲望和信仰相應的行為志向。蒙田說：“只有信念使快樂真實?！碧└隊栒f：“信念，這強烈的精神搜索之光，照亮了道路，雖然兇險的環境在陰影中潛行，信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌?！绷_曼·羅蘭說：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！倍×嵴f：“人，只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環境也能適應?！?/p>

吳大觀同志之所以能做到用一生去追求事業，兢兢業業，生命不息，奮斗不止，就是他具有偉大的社會責任感和堅強的信念。在今天的中學生中，我覺得更應該多組織學生去學習這些前輩們的先進事跡，讓他們去感受先輩們的偉大，在高尚的人格魅力中得到人性的升華。此外，平時班主任首先得認真，班主任和老師的認真工作會在無形中感染學生，用老師的人格魅力感受學生。其次，平時在強調學生學習的時候更要引導學生在做人方面的正直、誠實，強調作為學生的責任；在上課的時候盡量以書上英雄人物吸引學生，鼓勵學生樹立堅定信念。

另外可以結合學生特點，培養目標具體化，這是責任教育的前提。以對家庭負責為起始點，學會孝敬父母；以對學習負責為基本點，學會主動求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心他人；以對社會負責為制高點，學會感恩報答。對于在校學生而言，培養學習責任心是重點。各班可以精心設計和組織學習責任心教育活動，樹立學習榜樣，讓各層次的學生交流學習經驗，請優秀畢業生談體會等等。真正形成你追我趕，相互幫助共同提高的局面。

其次，加強思想道德教育，幫助學生樹立偉大信念。要使學生的社會責任觀念轉化為發自內心的自覺行為，最好的途徑就是思想道德教育。通過思想道德教育,使社會道德規范和要求轉化為個人直接的道德需要和要求，使社會準則轉化為個人準則，才能有發自內心的、自覺的道德行為，在履行責任時，才能形成正確的責任動機，增強履行責任的堅強意志，有效地促進社會責任感的形成。

再次，積極組織社會實踐。社會實踐如志愿者活動、扶貧幫困活動等，是學生磨煉意志、砥礪品格的重要方式。應引導學生深入社會，使他們在實踐的大課堂中了解社會，正確認識國情，加深對書本知識更深刻的理解和體會，使他們在思想上尊重普通民眾。通過接觸社會，了解國情、民意，正確把握社會現象、社會發展的本質和主流，使其責任感不斷得到強化和升華。

當然，我們不可能要求所有人都做到心憂天下，但我們可以盡量努力增加每個人的責任意識。這樣我們的社會就會不斷進步，我們的國家就會更快發展。我相信，播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。

第四篇：學習吳邵萍先進事跡有感

初踏講臺的情景還歷歷在目的我一不留神已經在小學數學教師的崗位上耕耘了近20年，靜心回顧這一路走來的教育歷程，心中溢滿了幸福與滿足。這份彌足珍貴的幸福與滿足感源自于社會對教師職業的認可與尊重，更源自于我的工作對象學生。他們純真、善良、大度，有時候某個學生犯了錯誤，我狠狠批評，還在生氣，可孩子見了我一樣親熱地打招呼，叫老師好，這是一個成年人很難做得到的。每天都與這樣單純明澈的心靈朝夕相對，我養成了真誠、坦誠待人，踏實、務實工作的良好習慣，實現了教學相長。與此同時，因為長期在教學一線工作，摸索、實踐中我形成了一定的數學教學經驗，具有了一定的與學生、家長交流溝通的技巧，所以不僅教育教學工作得心應手，而且贏得了學生的喜愛、家長的信任，這種心靈深處的愉悅感不是用語言可以表達的。因此，有很長一段時間我就沉浸在這樣的幸福與滿足之中，直到學習了吳邵萍老師的先進事跡。

《關注幼兒，情灑事業》的篇首很令人震撼：南京市北京東路小學附屬幼兒園園長吳邵萍，曾先后獲得全國優秀教師、江蘇省優秀教育工作者、江蘇省特級教師、首屆南京市優秀青年教師、南京市第二屆學科帶頭人等光榮稱號。她主編了兩本書，參與編寫了9本書；在省以上刊物公開發表論文72篇&&這些驕人的成績讓我慚愧地自感望塵莫及的同時，我更多的是想了解在光環背后吳邵萍老師的辛勤耕耘。

隨著對吳邵萍老師先進事跡的反復閱讀，我在愛是她勇于攀登的不竭動力；學是她刻苦鉆研的永恒追求；研是她開拓創新的重要法寶；傳是她盡心履職的真情流露這四大篇章中找到了她累累碩果的源頭，那就是擁有一顆樸素的教育心，她用自己的勤勞躬身實踐，用自己的智慧在實踐中總結成功經驗，再通過教育科學研究將成功經驗進行最大化的推廣，使得有更多的孩子能夠在成功的教育中受益。相較之下，同為教育工作者的我明顯狹隘了許多，僅僅陶醉于自己在近20年來教育教學工作中積累的那點微不足道的小經驗、小技巧，丟失了初為人師的好學與鉆研，這樣的小富即安對于我的學生、我身邊的年輕同事都會產生一定的負面影響，長此以往，最終會使我自己愧對于教師這一光榮而又神圣的稱號。

我知道，無論自己再怎么努力，也無法取得吳邵萍老師那樣顯著的成績，但是我可以像吳邵萍老師那樣擁有一顆樸素的教育心。所以，在今后的工作中，我會向吳邵萍老師學習：

首先，我要繼續保持現在純凈的童心。這童心，意味著理想、純真、熱情、好奇、良知&&

其次，我要繼續保持現在真誠的愛心。教育是從愛出發，進入人的心靈，傳播愛，培植愛。只有心心相印，教育才談得上真正的成功，尤其是要愛那些后進生。

再者，我要在實踐中加強學習，積累智慧。對學生的愛，意味著責任。責任就意味著要持續不斷地幫助學生成長，同時自己也成長。這是一場持續終生的戰爭，敵人當然不是學生，是我們在教育上遇到的困難。而智慧就會隨著一個個困難的解決而積沙成塔、集腋成裘，這就需要我不斷地學習、學習、再學習。

最后，我要勤于反思與動筆。對自己每天在教育生活中說的、做的、想的點點滴滴，多一點捫心自問：為何得意？為何失意？為何困惑？為何爭議？多一點反復琢磨：有效嗎？合理嗎？還可以更好嗎？然后把行動的過程與思考的內容用文字記錄下來，因為如果僅僅是一想而已，那么實踐與思考將如同過眼云煙。而內隱的思考經過書面化之后，不僅條理更加清晰，而且會進一步促進思考的持續與深入。

在做好以上四點的同時，我還要充分發揮自己南京市優秀青年教師和教學副校長的模范帶頭作用，主動上研究課、主動開講座，同時盡自己最大的努力為教師們創造學習、提高的機會和展示、鍛煉自我的平臺，使學校里能夠有更多的教師，尤其是年輕教師能夠成為吳邵萍式的優秀教師，甚至是超越。從而讓我們那些純真、善良、大度的學生們都能夠享受到優質教育的精彩。所以，無論如何，讓我們每一個教師都能夠像吳邵萍老師那樣，守住一顆樸素的教育心！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

第五篇：學習吳大觀同志先進事跡有感

吳大觀同志是我國航空工業發動機事業的奠基人和創始人之一。他幾十年來忠于黨、忠于人民、忠于祖國，把自己的一生全部奉獻給了祖國的航空事業。吳大觀的故事在祖國大地傳頌著，感動著每一個用心解讀他故事的人。認真學習了吳老的先進事跡，使我從他的內心世界中受到了巨大的精神升華，從他的無私追求中增添了干好工作的內在動力，從他的價值取向中更加堅定了黨的信念，作為一個年輕工作者，作為一個基層員工，作為一個共青團員，我感觸頗多。

一是向吳大觀同志學習，堅定理想信念，忠于黨、祖國和人民。吳大觀作為海外留學歸國人員，在戰火紛飛的年代，他樹立了航空報國的志向，一生為之奮斗而不動搖。在他報國無門最迷茫的時候，遇到了中國共產黨。在黨的培養教育下，他信仰共產黨，至死不渝。在西航工作期間，曾主動向全廠中層以上干部和政工干部作《唯有共產黨才能救中國》的輔導報告，積極宣傳黨的各項路線、方針和政策，號召干部職工在政治上時刻與黨中央保持一致，始終保持對黨的無限熱愛和忠誠。他是這樣要求黨員、干部職工，而且也是這樣帶頭做的。無論在什么時候，無論自己處于順境還是逆境，他始終對黨忠貞不渝。在文革期間，有過留美經歷的他未能幸免關“牛棚”、掃廁所，甚至嚴刑拷打折磨。但他絲毫沒有動搖對黨的信念，同時，他還給夫人華國說：整他的那些人代表不了共產黨。堅信黨會給歷史一個公正的說法。1972年，吳大觀平反后，立即重新投入工作，對之前所受的不公正待遇只字不提。因為，始終有一種精神支撐著他——堅信黨，堅信黨的英明領導。我們也要向吳大觀同志一樣，堅定理想信念，忠于黨和人民，在建設中國特色社會主義的偉大征程中貢獻自己青春智慧和力量。理想是人類前進的動力，作為一個青年人，只有堅定理想信念，才能百折不撓、成就事業。我們要用社會主義核心價值體系構筑精神支柱，用中國特色社會主義理論武裝頭腦，始終跟黨走中國特色社會主義道路，努力工作，銳意進取。

二是向吳大觀同志學習, 努力刻苦鉆研、立足于崗位做貢獻。在吳老93年的生命中，有68年是與航空相依為命的。他以“不研制出自己的發動機，我死不瞑目”、“不搞出來就把我腦袋掛在門口”的英雄氣概和革命精神，在我國航天事業上創造出了一個又一個奇跡——我國第一個航空發動機設計室、第一臺噴氣發動機、第一臺渦扇發動機、第一個試驗基地、第一個高空臺……他作為新中國第一任航空工業籌備組組長，率領新生的人民共和國軍工知識分子，以只爭朝夕的緊迫感，篳路藍縷、含辛茹苦，親手把裝備“中國心”的第一型噴氣式發動機戰鷹送上了祖國的藍天。他經常以“什么時候拿出你們的產品來獻給黨”來自勵、自省。無論是在沈陽黎明，在沈陽設計所，還是在西航，幾十年如一日，以辦公室為家，工作學習成為他生活的第一需要和最大樂趣。在離開一線崗位后，他仍堅持勤奮工作，不斷學習，不忘對航空工業人才的培養。他堅持終身學習，筆耕不輟。做為一個青年，我一定要貫徹落實科學發展觀，并以吳大觀同志的精神為動力，立足崗位，勤于學習、善于創造、甘于奉獻，以報國為理想，以創新為銳氣，以青春為熱情，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，從點滴做起，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質，培養辯證思維能力。