第一篇：Men-ne_e王華優(yōu)秀班主任工作事跡

|_ ~ 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗而望矣，不如登高之博見也。

－－《荀子·勸學(xué)》

優(yōu)秀班主任工作事跡

春光小學(xué) 王 華

擔(dān)任班主任這幾年中，我體會(huì)到了育人的責(zé)任和辛勞、同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，但我更多的感受是充實(shí)和快樂。

一、關(guān)注孩子的心理，營造寬松和諧的成長(zhǎng)氛圍。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵，教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理。在此基礎(chǔ)上還要得到學(xué)生的認(rèn)同，內(nèi)化為一種自覺的行為，教師只有得到學(xué)生的認(rèn)同，讓他們感到教師的要求是出于真誠的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，他們才會(huì)愉快地接受，才能達(dá)到良好的教育效果。而學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。因此，要給學(xué)生以極大的愛心與耐心。只要教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿信心、誠心、獻(xiàn)出愛心、工作耐心和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，久而久之就能達(dá)到教育目的，收到好的教育效果。”

心理活動(dòng)是學(xué)生行為的基礎(chǔ)，關(guān)注孩子的心理，才能使孩子健康成長(zhǎng)。作為教師，我以平和的態(tài)度、寬容的心境去包容每一個(gè)孩子。讓孩子感受到，老師對(duì)他們不僅有嚴(yán)厲的要求，嚴(yán)格的管理，更多的是對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。“人性最本質(zhì)的特點(diǎn)，是希望別人的贊賞”。滿足學(xué)生這種心理需求，是充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力的有效途徑。如果我們真正的想去贊賞學(xué)生，學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)會(huì)是無窮無盡的。在課上，性格內(nèi)向的，我贊賞他們文靜秀氣；性格外向的，我贊賞他們活潑可愛；成績(jī)好的，我贊賞他們是一名有能力有特長(zhǎng)的好學(xué)生；成績(jī)不好的，我贊賞他們肯努力，不輕易放棄的拼搏精神。哪怕是學(xué)生有了缺點(diǎn)，我也以賞識(shí)的眼光去包容他，想方設(shè)法點(diǎn)燃起他們心中自信的火焰，拉近了我和學(xué)生之間的距離，學(xué)生愛和我聊天，因?yàn)閺睦蠋熯@里能獲得同情與尊重，他們能毫無顧慮地談出心中的想法。

二、開展豐富的活動(dòng)，注重學(xué)生德育成長(zhǎng)

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是一個(gè)影響著學(xué)生心理、身體、學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要環(huán)境，是師生共同成長(zhǎng)的精神家園。創(chuàng)建溫暖、和諧、自律、向上的班集體是她做為班主任工作的主要目標(biāo)。

1、在集體活動(dòng)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。為培養(yǎng)每名學(xué)生的集體榮譽(yù)感，我首先與學(xué)生們一起確立了班級(jí)奮斗目標(biāo)：我們的奮斗目標(biāo)是“學(xué)校無小事，事事有教育；做好每一件小事，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體”。如在校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列比賽等多項(xiàng)比賽時(shí)，把這些機(jī)會(huì)當(dāng)成培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的最佳時(shí)機(jī)。號(hào)召同學(xué)人人參加，努力拼搏。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感應(yīng)是全方位、多角度的，孩子們關(guān)心集體、珍惜榮譽(yù)的情感也在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)。

2、在選拔任用班干部的實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，就要給學(xué)生創(chuàng)造承擔(dān)責(zé)任的實(shí)踐。為此，我在班干部任用實(shí)踐中大膽實(shí)行了試任制。小干部責(zé)任分明，班長(zhǎng)作為班主任的得力助手，全面管理和監(jiān)督班級(jí)的整體工作；學(xué)習(xí)委員要求必需學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且要熱心幫助后進(jìn)生；勞動(dòng)委員首先要熱愛勞動(dòng)，并能督促同學(xué)們做好值日工作，起到勞動(dòng)榜樣作用?？傊總€(gè)班干部肩上各有責(zé)任，各有特長(zhǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，現(xiàn)在老師外出聽課，班級(jí)里的小干部們已能把班級(jí)工作全權(quán)負(fù)責(zé)起來，并得到了同學(xué)們的積極支持和認(rèn)可。

3、在豐富的活動(dòng)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。每周一節(jié)的班會(huì)時(shí)間，從不占用，我都是針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，創(chuàng)設(shè)情境，組織同學(xué)們展開研討。比如，以學(xué)生容易接受的小品、故事導(dǎo)入，盡量讓孩子們?nèi)グl(fā)表自己的意見，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)。研討中盡量去認(rèn)真傾聽，很少去評(píng)論，堅(jiān)持以理服人。如：針對(duì)班級(jí)學(xué)生紀(jì)律不穩(wěn)定，及時(shí)召開了主題班會(huì)。通過故事、小品和熱烈討論，孩子們?cè)谘杏懼姓J(rèn)識(shí)到了遵守紀(jì)律的重要性。還充分利用班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)，使學(xué)生通過積極的思考，發(fā)自內(nèi)心的改變?cè)胁徽_的觀念，鼓勵(lì)學(xué)生敢于暢談自己看法，并在相互交流中達(dá)到認(rèn)知的正確和逐漸統(tǒng)一。

三、用人格的魅力去感化學(xué)生

教師對(duì)學(xué)生的影響可以說是無處不有，無時(shí)不在的。它不僅靠教師口頭上大道理的說教，更重要的是靠教師的知識(shí)水準(zhǔn)、道

德修養(yǎng)、個(gè)性氣質(zhì)去感召學(xué)生。這種感召的力量，是由教師自身對(duì)學(xué)生的吸引而形成的自然影響力。這就是教師的人格魅力。它超越了知識(shí)的傳授，使教師自身成為一種現(xiàn)實(shí)的榜樣，使學(xué)生效仿著為人做事。每一名教師的人格魅力各不相同。有的教師這樣評(píng)價(jià)我：“認(rèn)真是你最大的優(yōu)點(diǎn)?！睂W(xué)生們也說：“您做事真認(rèn)真！”的確，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，是我為人處世的準(zhǔn)則。我用有一說

一、有二說

二、實(shí)事求是的精神和做法，感染了學(xué)生，他們懂得了真誠、認(rèn)真的可貴。

凡是要求學(xué)生做到的，教師要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，教師堅(jiān)決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。事實(shí)上，學(xué)生'近乎天然'的'向師'心理，使班主任的思想品質(zhì)層面和行為層面成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)生往往是“度德而師之。”例如：要求學(xué)生早上不遲到，教師自己要嚴(yán)格做到每天早上七點(diǎn)半就站在教室門口，日久天長(zhǎng)，學(xué)生也就很自覺地克服遲到的現(xiàn)象。在這種情況下，班級(jí)的各種制度得到很好的貫徹執(zhí)行，成為學(xué)生的自覺行為。所以說'喊破嗓子，不如做出樣子'，'其身正，不令而行'。在學(xué)生心目中，班主任是社會(huì)人的縮影，'教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會(huì)這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。'學(xué)生從其'影響'中，不僅能學(xué)會(huì)怎樣做學(xué)問，也能學(xué)會(huì)怎樣做人，做怎樣的人。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于

我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

第二篇：優(yōu)秀班級(jí)和班主任王秀華”事跡申報(bào)材料

用心去理解，用愛去教育

---優(yōu)秀班級(jí)和班主任事跡申報(bào)材料

韓屯鎮(zhèn)中學(xué) 王秀華

我，王秀華，中共黨員，1975年11月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，自1995年大學(xué)畢業(yè)17年中，一直在韓屯中學(xué)從事英語教學(xué)工作。17年來，在教育的這塊田地里我一直“用心去理解，用愛去教育”,把全部的熱情和精力，所有的智慧和愛心無私地獻(xiàn)給我的孩子們。

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

做為一名人民教師，我深知愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)是師德的靈魂。2007年的秋天，在我擔(dān)任兩個(gè)班的英語課和一班班主任的關(guān)鍵時(shí)刻，我公婆患“急性腦梗塞”住進(jìn)了茌平二院，而且是24小時(shí)在重癥室監(jiān)護(hù)。我不得不醫(yī)院、學(xué)校兩邊跑，但卻沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課。2008年秋到2009年上學(xué)期，由于學(xué)校缺少英語教師，我同時(shí)擔(dān)任三個(gè)班的英語課教學(xué)，還堅(jiān)持給學(xué)生們上輔導(dǎo)課，這使我患上嚴(yán)重的聲帶結(jié)節(jié)，開始的時(shí)候聲音沙啞，到了后來我失音了，醫(yī)生建議我住院治療，可我考慮到，如果我這時(shí)候突然請(qǐng)假，學(xué)校工作將無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我毅然放棄了住院治療，選擇了藥物治療，帶病堅(jiān)持工作，通過手勢(shì)和書寫與學(xué)生交流，學(xué)生們非常感動(dòng)。這么多年的工作，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己。

二、為人師表，關(guān)愛學(xué)生

多年來的教學(xué)實(shí)踐，我懂得班主任永遠(yuǎn)是處于全部教育過程的最前沿，要以自己的人格塑造學(xué)生的人格。一個(gè)沒有事業(yè)心的教師是不能教導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于事業(yè)忠誠的；一個(gè)物欲橫流，一切向錢看的人是不能向?qū)W生傳播理想和精神生活的。因而我嚴(yán)格要求自己，以良好的師德去影響學(xué)生，為人師表，以身作則。

行動(dòng)往往是最好的榜樣。我要求學(xué)生做到的，自己首先去做。我從不遲到曠工，即使孩子發(fā)燒住院我也照樣不誤一節(jié)課。在勞動(dòng)中，我總是一馬當(dāng)先。有一次，我班接受了清理垃圾池的勞動(dòng)任務(wù)。面對(duì)臭氣沖天的池子，學(xué)生們誰也不愿意動(dòng)手。

我一到，二話不說，卷起褲腳，拿起鐵锨就干起來，在我的帶動(dòng)下，學(xué)生們排除雜念，不怕臟苦，出色地完成了任務(wù)。

采花蜂苦蜜方甜。我對(duì)學(xué)生傾注的愛，甚至超過了愛丈夫、愛孩子。無論是我以前帶的班級(jí)，還是今年的七、一班，控輟率都最高。那是因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持家訪工作。記得2006年我?guī)У陌嘀杏袀€(gè)叫何玉喜的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，可臨近期中考試時(shí)，她卻經(jīng)常遲到早退，有時(shí)課堂上精力不集中，課后偷偷的抹眼淚，精神萎靡不振，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下滑。我發(fā)現(xiàn)后，立刻找她談心，并親自跑她家里了解情況。原來她是收養(yǎng)的，跟著年邁的養(yǎng)父、母，家庭經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)，甚至連買鹽的錢都沒有，何玉喜不想拖累他們，萌生了輟學(xué)的念頭，可又極不愿離開朝夕相處的老師和同學(xué)們，因此，天天悶悶不樂。我得知這一情況后，想方設(shè)法在生活學(xué)習(xí)上給予他幫助。我先后給她買了許多文具和學(xué)習(xí)資料，讓她安心學(xué)習(xí)。我還從我的工資中拿出一部分來資助她，她表示非常感激。有時(shí)我還給她輔導(dǎo)功課，使她重新燃起了上學(xué)的希望，笑容又回到了她的臉上，上課時(shí)也不走神了，學(xué)習(xí)比以前更刻苦了，在期中考試中，她取得了全班第三名的好成績(jī)。

我不僅資助生活困難的學(xué)生，我對(duì)待調(diào)皮落后的差生更是加倍的關(guān)心呵護(hù)。我認(rèn)為，如果差生是一朵霜打蟲咬的鮮花，只要我們加倍的愛護(hù)，一定會(huì)使每個(gè)花辯恢復(fù)生機(jī)，散發(fā)芬芳的。今年，我班有個(gè)王樂興同學(xué)，他聰明能亂，不學(xué)習(xí)，有時(shí)還在班里搞些惡作劇捉弄同學(xué)甚至是老師。同學(xué)們敢怒不敢言，經(jīng)常投去鄙視的目光，有的老師也說“王樂興真是不可救藥了”。為了轉(zhuǎn)變王樂興同學(xué)，我找到受欺負(fù)過的同學(xué)，勸他們不要和他一樣，更不能歧視他，另一方面又給予他許多“優(yōu)厚的待遇”。上課提問他時(shí)，我有意降低問題難度；批改作業(yè)時(shí)，我優(yōu)先當(dāng)面批改他的；排座位時(shí)，我讓紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好的同學(xué)與他同桌幫助他。平時(shí)，我還隨時(shí)捕捉他好的言行，及時(shí)鼓勵(lì)。一來二去，他被我感化了，他感受到我和同學(xué)對(duì)他的關(guān)心與呵護(hù)，體會(huì)到班集體的溫暖。漸漸地，他像變了個(gè)人一樣，學(xué)習(xí)比以前努力，勞動(dòng)更加積極，也團(tuán)結(jié)同學(xué)了。

我向?qū)W生傾注了全部的愛心，學(xué)生也深深地愛戴我。每逢教師節(jié)，我的桌子上堆滿了已經(jīng)畢業(yè)的和尚未畢業(yè)的學(xué)生的賀卡；端午節(jié)，會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)熱乎乎的粽子??這些都蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)我的祝福和感激。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精

我認(rèn)為，作為一個(gè)班主任，首先必須是一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的教師。親其師，方能信其道。所以在教學(xué)上，我積極探索、勇于實(shí)踐，虛心向他人學(xué)習(xí)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。這些年來，無論是校級(jí)公開課還是縣級(jí)公開課都受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。課上，我能從激發(fā)學(xué)生興趣、提高課堂學(xué)習(xí)效率，課內(nèi)外結(jié)合等方面入手，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來，能夠?qū)崿F(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新型教學(xué)理念。一分耕耘、一分收獲，學(xué)生們都喜歡我的課。我從不歧視諷刺每個(gè)學(xué)生，不管成績(jī)優(yōu)劣，我都平等相待、一視同仁。七一班的王東，大家都知道他智力不太好，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，但喜歡問問題，我總是不厭其煩的耐心給他講解，直到他滿意為止。哪怕是最后一名學(xué)生，我都會(huì)盡量地從他身上去發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因?yàn)槲疑钌畹亩?“我們的教鞭下有瓦特、我們的冷眼中有牛頓、我們的譏笑中有愛迪生”。

四、自主管理，學(xué)做主人

在班級(jí)管理上，我的指導(dǎo)思想是————做學(xué)生的“知心朋友”和信得過的“人生向?qū)А?。我恪守科學(xué)的師道精神，堅(jiān)持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。

在班級(jí)日常管理上，為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，經(jīng)過學(xué)習(xí)摸索，我將“情感管理”、“目標(biāo)管理”、“制度管理”以及具有凝聚力的班隊(duì)活動(dòng)滲透到工作中，舉行了一些訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動(dòng)。如“自己的事情自己做”、“我當(dāng)一天家”等，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主自治能力，班級(jí)的組織紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織。如班會(huì)完全由班委會(huì)主持。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會(huì)，設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富和形式新穎，學(xué)生踴躍參加。比如王青同學(xué)，自身領(lǐng)導(dǎo)示范能力很強(qiáng)，為了培養(yǎng)她的自主自立能力，我讓她當(dāng)值周班長(zhǎng)來管理班級(jí)，效果很好。她不但把班級(jí)管理得井井有條，而且自身也得到了鍛煉和提升。王青不僅成績(jī)優(yōu)秀，而且校園藝術(shù)節(jié)的小主持人也干的有板有眼，并且挑起了學(xué)校學(xué)生會(huì)主席的重?fù)?dān)，她的工作能力在班級(jí)管理的鍛煉中得到了大幅度提升。

在班級(jí)管理工作中，我尤其注意培養(yǎng)班干部自主自治管理班級(jí)的能力，對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽工作，解決不了的問題再找老師幫助解決。所以在新班級(jí)組建之始，我在多方調(diào)查了解學(xué)生基本情況的前提下，用民主投票的方式產(chǎn)生了最初班委，然后經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐運(yùn)行，再采用“教師推薦，學(xué)生民主評(píng)選”的方式組建強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委。班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了優(yōu)良的班級(jí)風(fēng)貌和管理模式。班委會(huì)工作起來很有魄力，管理班級(jí)井然有序。每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人，班級(jí)時(shí)時(shí)處處事事有人管，有人做，整個(gè)班級(jí)逐漸形成一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，受到全校師生的好評(píng)。

今年我?guī)У钠吣昙?jí)一班確立了“力爭(zhēng)第一”班級(jí)奮斗目標(biāo)。以“勵(lì)志刻苦，勤思博學(xué)”為學(xué)風(fēng)；以“志向高遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)互助”為班風(fēng)；以“時(shí)間面前緊迫感，學(xué)習(xí)面前壓力感，成績(jī)面前競(jìng)爭(zhēng)感”為班訓(xùn)；以“做就做最好，爭(zhēng)就爭(zhēng)第一”為指導(dǎo)思想。同時(shí)開展了學(xué)習(xí)互助小組“一幫一”活動(dòng)，制定了以小組為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。這種民主決策、尊重信任學(xué)生的教育思路，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性?，F(xiàn)在我可以很自豪地說，我的班委是能干、團(tuán)結(jié)的班委，是有思想能創(chuàng)新的班委，我班在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中全然展示出我們的風(fēng)采，在校軍訓(xùn)匯演中獲第一名；慶元旦文藝匯演節(jié)目獲第一名；春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第一名；在助殘捐款活動(dòng)中，我班捐款數(shù)目列全校第一；班級(jí)文化及衛(wèi)生評(píng)比位居榜首。每天的課前宣誓更是極大地鼓舞了學(xué)生的士氣。今年學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的總體評(píng)比中，我班成績(jī)名列第一名。

五、教育教學(xué)，碩果累累

在教育教學(xué)改革中，我總是從嚴(yán)從高從速要求自己，自我充電，自我補(bǔ)給，積極參加省組織的電教培訓(xùn)、市組織的班主任培訓(xùn)和縣組織的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育教學(xué)理念。為使自己在新課改的大潮中，始終站在教科研的最前沿，我兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛勤的汗水，換來了累累的碩果。1998年9月獲縣級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)；1998年12月獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；2002年9月獲縣級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)； 2003年3月被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手；2004年9月獲縣級(jí)優(yōu)秀教師； 2008年6月我寫的論文《自主、合作、探究式學(xué)習(xí)模式的嘗試》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；2009年6月獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2010年2月我研究的《初中英語分層教學(xué)的實(shí)踐與嘗試》獲縣級(jí)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)；2010年2月縣委授予我“茌平縣青年崗位能手”榮譽(yù)稱號(hào)；2010年6月獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2011年8月我寫的班主任論文《學(xué)思結(jié)合，勵(lì)煉自我》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)； 2011年9月獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2011年9月被評(píng)為縣級(jí)教育先進(jìn)工作者；2012年5月《淺析農(nóng)村中學(xué)生心理健康狀況及應(yīng)對(duì)策略》獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；2012年6月我輔導(dǎo)的兩名學(xué)生獲英語語音競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。植根于教學(xué)實(shí)踐這塊沃土上，我為自己開辟了一片廣闊天地。

丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。17年過去了，我在教育的這塊園地里辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。

韓 屯 中 學(xué) 七年級(jí)一班 班主任 ：王秀華 2012年7月

第三篇：優(yōu)秀班主任工作事跡

優(yōu)秀班主任工作事跡

我是來自農(nóng)村小學(xué)的普通班主任，自從教以來就一直兼任班主任。在班主任工作中有辛勞也有淚水，但更多的是甜蜜、欣慰與收獲。在學(xué)校的歷次活動(dòng)和評(píng)比中屢獲佳績(jī)，多次受到學(xué)校的表彰，現(xiàn)將我的班主任工作中的一些典型事跡與大家共享。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是我順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

我工作兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)自己的青春年華，用慈母般的愛，滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田，關(guān)愛學(xué)生，善待學(xué)生不嬌慣，教育學(xué)生不體罰，正面引導(dǎo)潛移默化，真正做到了以身作則，言傳身教，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件不好，很多學(xué)生家庭都很貧困，有一個(gè)叫宋凱旋的學(xué)生，父親患肝癌去世了，留下了巨額的債務(wù)，母親體弱多病、家庭生活十分困難。這個(gè)勤奮、好學(xué)、上進(jìn)、懂事的孩子常常為家境的窘迫而流淚，不愿和同學(xué)交流，性格變得越來越內(nèi)向。我了解情況后，主動(dòng)向他伸出了援手，按季節(jié)給他添置衣服鞋襪等，同時(shí)號(hào)召全班同學(xué)與他交朋友，幫助他樹立克服困難的信心和勇氣。在他小學(xué)畢業(yè)后，我還一如既往的資助他，去年該生以優(yōu)異的成績(jī)考入了固鎮(zhèn)一中。朱小爽同學(xué)，母親患有嚴(yán)重的精神病，無法勞動(dòng)，父親只知道喝酒，不去勞作，家里一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的朱小爽面對(duì)這樣的家，沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，看到這樣的情況，我找他談心，主動(dòng)資助他一些學(xué)習(xí)用品，并組織學(xué)生捐助，他生日那天，我為他買來生日蛋糕和全班同學(xué)一起為他慶祝生日，讓他感到集體的溫暖，看到了生活的希望，有了上進(jìn)心。后來他以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。王勇同學(xué)，母親改嫁，父子倆相依為命，由于家庭監(jiān)管不力，致使該生染上了上網(wǎng)、吸煙成癮等不良習(xí)慣，他還常從家里偷錢買零食分給同學(xué)吃。為此，我經(jīng)常和他拉家常，談心交心使他認(rèn)識(shí)到自身存在的問題及其危害。我針對(duì)該生聰明、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)大力表揚(yáng)鼓勵(lì)。我知道他特愛看漫畫書，我就專程到書店買幾本給他，還經(jīng)常給他講名人勵(lì)志成才的故事，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就在班上表揚(yáng)。從此，他改掉了自身的不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸上升，穩(wěn)中有進(jìn)。

“學(xué)生就是我的子女”。作為班主任，我時(shí)常這樣講，也這樣做。三十多年如一日，我無償資助貧困生。每天早上第一個(gè)走進(jìn)教室，晚上最后一個(gè)走出教室，無償為學(xué)生補(bǔ)課，給學(xué)生解惑答疑，和學(xué)生促膝談心進(jìn)行思想教育。

由于本人成績(jī)顯著，各方面工作都很出色，從參加工作至今，所帶領(lǐng)的班級(jí)無一例安全事故發(fā)生，而且班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。在學(xué)校起到了很好的示范和帶頭作用。我管理班級(jí)的方法得到上級(jí)和教師的認(rèn)可并面向全鄉(xiāng)推廣。這些成績(jī)都是我長(zhǎng)期堅(jiān)持吃苦耐勞、潛心專研、無私奉獻(xiàn)，默默耕耘的結(jié)果。

萬德云

第四篇：優(yōu)秀班主任主要工作事跡

Xxx班主任的 先 進(jìn) 事 跡

Xxx于1978年元月參加工作，30多年來一直從事教育教學(xué)工作、擔(dān)任過校長(zhǎng)、教導(dǎo)、班主任工作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，能認(rèn)真履行教師職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生們的好評(píng)。2011年因所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生成績(jī)突出、班風(fēng)班貌煥然一新，被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”

在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在三尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

在班級(jí)管理中，堅(jiān)持多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，逐步樹立班級(jí)榮譽(yù)感。讓學(xué)生試著自己夸自己，夸集體，以幫助學(xué)生把熱愛班集體的感情煽動(dòng)起來。每天早上我通常來的比較早，第一件事就是關(guān)注學(xué)生是否有感覺不適的，做到了讓每個(gè)學(xué)生健健康康上學(xué)，貫穿始終的是安全教育，做到了讓每位家長(zhǎng)放心，學(xué)習(xí)上更是不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

在班主任工作中，他勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過制定班訓(xùn)、班級(jí)管理制度等在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級(jí)管理模式；關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助、激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤、努力學(xué)習(xí)。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對(duì)學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對(duì)頭。

他經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后的時(shí)間與學(xué)生親切交談。特別是對(duì)那些留守兒童，詢問他們的生活狀況，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。總之我一直努力做到：對(duì)學(xué)生思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼

對(duì)后進(jìn)生，平時(shí)他注重學(xué)生健康心理和完美人格的培養(yǎng)和塑造，常規(guī)和細(xì)節(jié)并重，抓落實(shí)，是一位學(xué)習(xí)—反思型班主任。多年來，我用愛的陽光雨露溫暖和滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，做好本職工作。相信在今后班主任工作中我仍會(huì)以高尚的師德支撐自己的人生。

對(duì)于后進(jìn)生，他總結(jié)了一套行之有效的幫教方法：以理想教育為主線，以

培養(yǎng)他們做有用之人為目的，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，扶持他們的起步點(diǎn)，抓住他們的反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)他們的飛躍點(diǎn)。對(duì)于前兩點(diǎn)，他注意揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短，動(dòng)之以情；對(duì)于后兩點(diǎn)，他注意寬嚴(yán)有度，曉之以理，施教得法，較好地做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，使他們每一個(gè)人都能愉快地學(xué)習(xí)、生活。

第五篇：XX王華事跡心得體會(huì)（范文）

XX王華事跡心得體會(huì)

心中有黨，就是要黨之所指，我必有行，學(xué)習(xí)王華同志對(duì)黨忠誠、牢記使命的政治品格，組織動(dòng)員廣大人民群眾堅(jiān)定不移跟黨走，充分發(fā)揮建設(shè)強(qiáng)富美高新鎮(zhèn)江的主力軍作用。下面小編為大家收集整理的相關(guān)資料。歡迎大家閱讀！XX王華事跡心得體會(huì)

8月29日，《兵團(tuán)日?qǐng)?bào)》刊發(fā)長(zhǎng)篇通訊《初心永不忘忠魂守邊陲--追憶鎮(zhèn)江市援疆指揮組副組長(zhǎng)、四師師長(zhǎng)助理王華》，報(bào)道了援疆干部王華的事跡。文章一經(jīng)刊發(fā)，就在兵團(tuán)機(jī)關(guān)干部特別是援疆干部中引發(fā)了熱烈反響。大家表示，王華年紀(jì)輕輕就把生命留在了兵團(tuán)大地，值得每一個(gè)兵團(tuán)人永遠(yuǎn)銘記;要向王華學(xué)習(xí)，以奉獻(xiàn)精神和實(shí)干作風(fēng)，立足崗位、再立新功，交出一份讓國家、讓兵團(tuán)、讓派出單位滿意的援疆答卷。

“我們?yōu)橥跞A的不幸而感到無比沉痛，并向他致以深切的悼念，向他的家人致以最真摯的慰問。”援疆干部、兵團(tuán)文聯(lián)副主席苗宏說，“雖然我與王華同志的交往并不多，但是閱讀了王華的事跡后，我深受感動(dòng)。王華同志把援受雙方的深厚情誼留在了兵團(tuán)，用生命詮釋了共產(chǎn)黨人的崇高品格。王華的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們廣大援疆干部，立足崗位，立足自身，強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，努力規(guī)劃好援疆項(xiàng)目，多做有利于社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)的實(shí)事好事。”

“在閱讀了王華同志的感人事跡后，我感觸很深。王華用生命展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的援疆情懷，他將黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，將生命定格在了援疆工作崗位上。他堅(jiān)定的理想信念、恪盡職守的優(yōu)秀品格、真誠奉獻(xiàn)援疆事業(yè)和認(rèn)真履行神圣職責(zé)的精神是高尚的，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！痹刹?、兵團(tuán)工信委副主任姜玉波說，要從王華身上汲取力量，認(rèn)真做好本職工作，把滿腔熱忱灑在心愛的援疆事業(yè)上，為兵團(tuán)工業(yè)企業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安建功立業(yè)。

“看了《兵團(tuán)日?qǐng)?bào)》關(guān)于王華的事跡報(bào)道后，深受感動(dòng)和震撼。王華同志非常了不起，他對(duì)援疆工作的傾情投入、殫精竭慮的奉獻(xiàn)情懷、專業(yè)敬業(yè)和精益求精的良好作風(fēng)給我留下極其深刻的印象，而這也正是我們教育系統(tǒng)援疆干部要學(xué)習(xí)和努力的方向。”援疆干部、兵團(tuán)教育局副局長(zhǎng)明炬表示，要以王華同志為榜樣，敢于面對(duì)，勇于擔(dān)當(dāng)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好工作。

“來兵團(tuán)為什么，在兵團(tuán)干什么，離開兵團(tuán)留什么?作為一名援疆干部，王華牢記歷史使命，用一片赤誠把江蘇的深情厚誼帶給兵團(tuán)各族群眾。作為一名援疆干部，我將以他為榜樣，以實(shí)際行動(dòng)踐行援疆精神、兵團(tuán)精神。”援疆干部、兵團(tuán)團(tuán)委副書記黃大偉說，“王華同志把他的生命奉獻(xiàn)給了援疆工作、奉獻(xiàn)給了兵團(tuán)大地。作為援疆群體中的一員，我為有這樣的援疆好干部而感到無比驕傲。我要以他為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)他身體力行的工作態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，以更加積極飽滿的熱情奉獻(xiàn)新疆、建設(shè)兵團(tuán)?！?/p>

XX王華事跡心得體會(huì)

雪蓮，是高山的精靈。凌寒獨(dú)放，扎根雪線之上，傲立冰川之間;花色素潔，不慕蜂鳴蝶舞，更有藥石之效。有人說，因公殉職的援疆干部王華，就像這樣一朵純潔的雪蓮花，忍得住孤獨(dú)，耐得住艱難，頂?shù)米毫?，擋得住誘惑，扛得起責(zé)任。

雪蓮堅(jiān)韌、圣潔，可謂“草木有本心”。而為人處世，更需要“抱定初心終不悔”，堅(jiān)守自己的標(biāo)準(zhǔn)、錨定自己的目標(biāo)。同事都說王華身體很好，卻不知他辦公室和宿舍里放著很多治療慢性胃病的藥;王華帶領(lǐng)援疆干部資助了50名學(xué)生，卻特意叮囑學(xué)校保密;在王華的日記里，鮮有在外人看來值得“炫耀”的事情……那些奉獻(xiàn)與犧牲，那些執(zhí)著與堅(jiān)持，那些樸實(shí)與簡(jiǎn)單，或許不是什么“高大上”的壯舉，但卻如雪蓮一樣：唯其純粹，所以美麗;唯其平凡，所以動(dòng)人。

王華用行動(dòng)與生命，回答了“援疆三問”來疆為什么?在疆干什么?離疆留什么?當(dāng)有人計(jì)較高寒干燥、水堿、紫外線等對(duì)身體的傷害時(shí)，王華在可克達(dá)拉市高中項(xiàng)目的工地上日夜奔波，在為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師醫(yī)院綜合樓項(xiàng)目申建殫精竭慮;當(dāng)兒子因?yàn)榘职植荒芘惆樽笥叶鴤穆錅I時(shí)，王華在幫高中生依力米努爾馬合木提躍過龍門……這樣的故事并非驚天動(dòng)地，也無關(guān)生死抉擇，卻讓人感受到超越性的意義和價(jià)值。其中原因，正在于少了“私利”，多了“公義”;走出“小我”，成全“大我”。

活著是援疆的旗幟，倒下是援疆的基石。更多如王華一樣的援疆干部，奉獻(xiàn)在此、牽掛在此，有的眼睛幾近失明仍堅(jiān)守崗位，有的妻兒重病無法陪護(hù)，有的父母離世未能見上最后一面。教育援疆、醫(yī)療援疆、產(chǎn)業(yè)援疆、科技援疆、人才援疆……“五加二，白加黑”，“除了吃飯、睡覺，就是工作”，是很多援疆干部的真實(shí)寫照。魯迅說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”對(duì)于他們來說，苦不抱怨，因?yàn)檫@是使命的召喚;難不退縮，因?yàn)檫@是篤定的信仰;累卻心安，因?yàn)檫@是光榮的職責(zé)。

與“太行山上新愚公”李保國、“活在身邊的理想”鄒碧華一樣，王華與更多的援疆干部，用自己的選擇，回答了新時(shí)代如何做一名合格共產(chǎn)黨員的考題，堪稱“兩學(xué)一做”的典范。走過流血犧牲、毀家紓難的時(shí)代，不再有戰(zhàn)火烽煙、槍林彈雨的考驗(yàn)，然而對(duì)于共產(chǎn)黨人，使命的召喚從未停止，篤定的信仰更不能動(dòng)搖。8800多萬黨員以榜樣為指引，在“學(xué)”上用真功，在“做”上見真章，在平凡崗位上義無反顧地默默堅(jiān)守，在群眾需要時(shí)毫不猶豫地挺身而出，必能凝聚起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量，挺起民族復(fù)興的堅(jiān)實(shí)脊梁。

賽里木湖舉杯致謝，伊犁河谷嗚咽感恩。日前，展現(xiàn)王華事跡的新媒體作品《想你!天山雪蓮為你綻放》剛一上線，不到24小時(shí)，閱讀轉(zhuǎn)發(fā)量就超過220萬人次。一次點(diǎn)擊就是一次感激，一次轉(zhuǎn)發(fā)就是一次褒揚(yáng)，這就是民心，這就是豐碑。雖然王華離世了，但他其實(shí)還“活著”活在新疆各族群眾的心中，活在援疆前工作過的句容和鎮(zhèn)江的百姓口碑里，活在接力王華未竟事業(yè)的援疆干部的堅(jiān)守中。

無悔援疆路，一生新疆情;初心永不忘，忠魂守邊陲。王華已經(jīng)化為了那一朵雪蓮，綻放在天山之巔，守護(hù)著這一方熱土，傳唱著精神的頌歌。

XX王華事跡心得體會(huì)

王華同志XX年12月開始援疆，援疆前任江蘇省句容市副市長(zhǎng)，援疆后任江蘇省鎮(zhèn)江對(duì)口支援四師前方指揮組(以下簡(jiǎn)稱鎮(zhèn)江前指)副組長(zhǎng)、四師師長(zhǎng)助理，主要負(fù)責(zé)鎮(zhèn)江前指日常工作。援疆近三年來，在丁憬組長(zhǎng)主抓兵團(tuán)分區(qū)和師其它分管工作的基礎(chǔ)上，積極貫徹組長(zhǎng)要求，協(xié)調(diào)各方，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作，鎮(zhèn)江前指各項(xiàng)工作走在兵團(tuán)援疆前列和江蘇援伊各工作組前列，四師被兵團(tuán)評(píng)為援疆工作先進(jìn)師，產(chǎn)業(yè)援疆、項(xiàng)目建設(shè)、智力援疆等多次獲得兵團(tuán)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。XX年、XX年年終目標(biāo)考核在江蘇省援伊指揮部14個(gè)工作組中位列優(yōu)秀等次，被評(píng)為“先進(jìn)單位”。XX年6月，鎮(zhèn)江前指獲得兵團(tuán)黨委通報(bào)表揚(yáng)，在兵團(tuán)近年來援疆史上是第一次。在援疆工作中，他能夠以教育為重點(diǎn)，在項(xiàng)目建設(shè)、資金投入、人才培訓(xùn)、交流交往過程中均突出教育工作，高度重視教育援疆，三年來，教育類援疆資金投入總數(shù)為億元，占到總援疆資金量的%，為四師教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)事業(yè)的進(jìn)步注入了新的活力，為四師這片熱土獻(xiàn)出了他的滿腔赤誠和年輕生命。

一、項(xiàng)目建設(shè)，教育為先。近三年來，王華同志帶領(lǐng)前指各成員克服工作和生活環(huán)境的巨大差別，根據(jù)江蘇省援伊前方指揮部的要求和師市需要積極開展項(xiàng)目規(guī)劃編制工作。在編制過程中，他能夠想四師所想，急四師所急，將投資的重點(diǎn)傾向新建的可克達(dá)拉市，投入援疆資金15700萬元建設(shè)可克達(dá)拉高級(jí)中學(xué)一期工程、可克達(dá)拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合樓項(xiàng)目。尤其是新建的可克達(dá)拉高級(jí)中學(xué)一期工程，是本輪鎮(zhèn)江前指援疆三年最大的項(xiàng)目，也是交鑰匙工程，該項(xiàng)目一期總投資億元，利用援疆資金億，援疆資金投入占到鎮(zhèn)江三年援疆資金總數(shù)的%。該項(xiàng)目將原位于伊寧市軍墾路的四師一中高中部整體搬遷至可克達(dá)拉市高級(jí)中學(xué)，新建的高中一期工程占地面積235畝，規(guī)劃建筑面積7萬平方米，計(jì)劃總投入億元，分二期建成，可容納60個(gè)班3000人就讀并可全寄宿。該學(xué)校的建成，將對(duì)聚集人口，加快可克達(dá)拉市城市建設(shè)步伐和城市的發(fā)展都起到積極的作用。在投入巨資助推可克達(dá)拉市教育之外，鎮(zhèn)江前指還積極實(shí)施“教育扶持”工程，安排資金1650萬元，實(shí)施各團(tuán)場(chǎng)幼兒園、青少年活動(dòng)中心、塑膠跑道等項(xiàng)目7個(gè)，使相關(guān)團(tuán)場(chǎng)教育面貌煥然一新，極大地改善了師市的教育教學(xué)條件，干部職工的幸福感明顯增強(qiáng)、對(duì)援疆工作的認(rèn)可度明顯提高。

在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，王華同志能夠帶領(lǐng)前指同志緊抓時(shí)間節(jié)點(diǎn)，深入項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)督促推進(jìn)，每月督查在建項(xiàng)目三次以上。開展“項(xiàng)目建設(shè)攻堅(jiān)月”等活動(dòng)，全面梳理項(xiàng)目中存在的突出問題，主動(dòng)上門為項(xiàng)目單位服務(wù)，幫助解決實(shí)際困難，合理調(diào)度項(xiàng)目資金，完善相關(guān)手續(xù)，加強(qiáng)項(xiàng)目的常態(tài)化管理。目前，XX、XX年的項(xiàng)目均已竣工驗(yàn)收，XX年的項(xiàng)目正按序時(shí)進(jìn)度推進(jìn)。

二、智力援疆，教育為重。發(fā)展關(guān)鍵在人。對(duì)四師而言，人才尤為緊缺。王華同志始終把智力援疆放在重要位置，每年安排當(dāng)年援建資金的5%用于干部人才援疆工作，通過“請(qǐng)進(jìn)來”授課講學(xué)和“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)干部人才培訓(xùn)工作，對(duì)口培訓(xùn)規(guī)模一直走在兵團(tuán)前列。在編排培訓(xùn)項(xiàng)目過程中，注重向教育等民生傾斜，向基層傾斜，向少數(shù)民族傾斜，三年共安排人才培訓(xùn)項(xiàng)目113個(gè)，其中安排教育類人才培訓(xùn)班24項(xiàng)，平均每年安排8項(xiàng)，占到培訓(xùn)班次的%，投入援疆資金322萬元。三年來，兩地100名教育專家進(jìn)行交流互訪，舉辦教育講座70場(chǎng)，受訓(xùn)教師5600人次，較好地推動(dòng)師市教育水平的提升。積極協(xié)助前后方做好援疆教師的選派工作，挑選有管理能力和教學(xué)水平的學(xué)校管理人員擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，挑選各學(xué)科帶頭人和骨干教師擔(dān)任援疆教師，三年來共派出11名援疆教師來四師支教。積極探索援疆團(tuán)隊(duì)“組團(tuán)式”模式，由援疆教師隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任校長(zhǎng)助理，援疆教師不僅僅參與教學(xué)，還參與校務(wù)管理，援疆教師累計(jì)承擔(dān)高中教學(xué)任務(wù)XX課時(shí)，師徒結(jié)對(duì)300人次;XX年，伊犁州直高考文理科狀元均花落四師一中，XX年州直理科狀元和榜眼又落入四師一中囊中，援疆以來四師學(xué)校累計(jì)被“985”、“211”高校錄取的有210多人，呈現(xiàn)出高考錄取質(zhì)與量全面提升的良好局面。

三、交流交往，教育為領(lǐng)。王華同志始終把加強(qiáng)交往交流、深化融入融合作為援疆工作的重要內(nèi)容和途徑，努力擴(kuò)大援疆影響，為援疆工作營造良好氛圍。一是促進(jìn)部門對(duì)接，促進(jìn)鎮(zhèn)江市教育局、鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校等單位與四師教育局對(duì)接;推進(jìn)鎮(zhèn)江市體育局、鎮(zhèn)江市致公黨投資10余萬元為四師一中援建一所體育健身房。二是推進(jìn)校際對(duì)接，推動(dòng)四師一中、四師二中分別與丹陽市呂叔湘中學(xué)和丹陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校建立對(duì)接，并帶動(dòng)各團(tuán)場(chǎng)學(xué)校提高教育教學(xué)水平。三年來，共舉辦了五屆以“探討交流提高”為主題的教學(xué)周活動(dòng)，邀請(qǐng)鎮(zhèn)江市80余位小學(xué)、初中、高中特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師赴四師一中講學(xué)交流，并赴團(tuán)場(chǎng)學(xué)校進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)。每年共選派中小學(xué)骨干教師赴鎮(zhèn)江市初高中學(xué)校掛職鍛煉，每期為期3個(gè)月。三是發(fā)揮團(tuán)場(chǎng)聯(lián)絡(luò)員作用。XX年10月，鎮(zhèn)江市各轄市區(qū)及部門共18名團(tuán)場(chǎng)聯(lián)絡(luò)員駐守四師18個(gè)團(tuán)場(chǎng)。王華同志作為副組長(zhǎng)，定期召開聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，并要求各聯(lián)絡(luò)員到團(tuán)場(chǎng)后，迅速適應(yīng)角色、開展工作，并以教育為重點(diǎn)開展以地區(qū)結(jié)對(duì)、單位結(jié)誼、民間結(jié)親，促進(jìn)技術(shù)提升、促進(jìn)感情交流、促進(jìn)共同發(fā)展為主要內(nèi)容的“三結(jié)三促”活動(dòng)。目前，已有16所團(tuán)場(chǎng)學(xué)校與后方相關(guān)學(xué)校簽訂了具體合作協(xié)議;互派了100多人次的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和實(shí)地指導(dǎo)。

四、融入四師，教育為契。王華同志作為援疆干部和副組長(zhǎng)，在日常的生活中，帶好頭、示好范，充分尊重新疆和兵團(tuán)的民俗、文化，堅(jiān)決杜絕有損援疆干部形象的業(yè)余活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，不斷礪煉作風(fēng)，做到按章辦事。把融入四師、做好四師人當(dāng)作是班子建設(shè)的主要任務(wù)，不斷提升援疆工作整體水平，提升江蘇和鎮(zhèn)江的美譽(yù)度。主動(dòng)與四師干部職工群眾交心、交情、交朋友，在全體援疆干部人才中開展“講三個(gè)為什么”(援疆為了什么，援疆做些什么、援疆留下什么)主題活動(dòng)，明確方向，提高水平。在做好項(xiàng)目上、人才、產(chǎn)業(yè)等常規(guī)援疆工作外，王華同志還以教育為重點(diǎn)，積極探索自選動(dòng)作，助學(xué)助困。XX年8月，王華同志就主動(dòng)聯(lián)系鎮(zhèn)江相關(guān)企業(yè)，邀請(qǐng)知名企業(yè)江蘇美樂視悅公司一次性捐資10萬元資助四師貧困學(xué)生，其中大一學(xué)生每人發(fā)放3000元，高一新生每人發(fā)放1000元，幫助他們解決實(shí)際困難。帶動(dòng)指揮組成員每人每年不少于XX元資金結(jié)對(duì)助學(xué)一名貧困少數(shù)民族學(xué)生，為民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)定盡綿薄之力，今年高考結(jié)束后，前指成員結(jié)對(duì)的學(xué)生都以優(yōu)異的成績(jī)考入本科院校。

五、魂留天山，豐碑永存。XX年8月18日京時(shí)12:30分許，王華同志在趕赴奎屯市參加援疆工作座談會(huì)途中突發(fā)車禍，因傷勢(shì)過重?fù)尵葻o效不幸因公殉職。噩耗傳來，天山肅穆，伊河嗚咽。援疆干部的杰出代表王華同志，永遠(yuǎn)地離開了我們，將41歲的寶貴生命獻(xiàn)給了伊犁墾區(qū)建設(shè)事業(yè)，但他卻給兵團(tuán)人留下了一筆寶貴的精神財(cái)富：他對(duì)黨忠誠、做事用心、一心為民、身先士卒，用他一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)，用感人肺腑的滿腔真情，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的政治品格，一名援疆干部的莊嚴(yán)使命，一名七尺男兒的大愛情懷。雖然他走了，但他的先進(jìn)事跡卻鮮活地烙在我們的心中，激勵(lì)著我們?cè)谠飞蠆^勇前行。他是兵團(tuán)人民的好兒子，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩……”。王華同志雖然走了，但他崇高的精神將永存，他用生命鑄就的豐碑矗立在天山腳下、墾區(qū)大地，激勵(lì)著我們將兵團(tuán)維穩(wěn)戍邊的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)!