第一篇：學習陳玉芳同志先進事跡實施方案

關于學習優秀共產黨員陳玉芳同志

先進事跡活動的實施意見

根據運創組發（2011）2號、3號和運紀發（2011）7號文件精神，學院黨委決定在全院迅速掀起向優秀共產黨員陳玉芳同志學習的熱潮，通過此項學習活動，激發出廣大黨員干部積極投身轉型跨越發展的熱情，不斷推動我院各項事業在創先爭優中不斷前進。

一、學習弘揚陳玉芳同志先進事跡活動領導組 組 長： 副組長： 成 員：

領導組下設辦公室： 主 任： 副主任： 成 員：

二、充分認識開展向陳玉芳同志學習活動的重大意義 陳玉芳同志是全市創先爭優活動中涌現出的優秀黨員代表，現任臨晉鎮代村婦代會主任、臨晉華禹制衣廠廠長、臨晉博達學校董事長。20多年來，她始終堅定理想信念，忠誠黨和人民，自覺踐行黨的根本宗旨，艱苦奮斗、銳意進取，扶弱助殘，矢志不移，先后義務收養孤殘兒童56人，用無言的大愛譜寫了一曲感天動地的進取之歌、奉獻之歌。陳玉芳同志用自身實際行動充分展現了新時期共產黨人的崇高精神和優秀品質，為廣大黨員特別是黨員干部為政、干事、做人樹立起了一面光輝的旗幟。

在大力宣傳和弘揚陳玉芳同志的先進事跡活動中，我們要進一步貫徹落實好胡錦濤總書記七一講話精神，與信仰對話，牢記黨的宗旨；與價值追求對話，立足平凡崗位；與黨性修養對話，努力做好人民滿意的公仆。

三、深刻把握陳玉芳同志先進事跡精神內涵

（一）學習陳玉芳同志淡泊名利、無私奉獻的高尚情操，爭當維護廣大師生利益的楷模。陳玉芳同志從1990年開始，22年時間累計義務收養孤殘兒童56人，解決500余個貧困家庭學生的上學難問題，幫助24名孤殘兒童就業、成才。她心里時刻想著困難群眾和孤殘兒童，處處為他們的健康成長著想，從不計個人得失，彰顯了一個共產黨人的博大情懷。我們要向陳芳玉同志學習，就是要學會如何正確對待事業、對待群眾、對待名利，積極端正工作態度，轉變工作作風，勤勤懇懇做事、踏踏實實做人，努力為我院的職教事業不懈奮斗，爭創學生滿意、家長滿意、社會滿意、企業滿意學院。

（二）學習陳玉芳同志勇立潮頭、率先發展的進取精神，爭當轉型跨越發展的先鋒。作為一名企業經營者，1987年，陳玉芳同志乘著改革開放的東風，創辦了代玉服裝藝術學校，1993年，她將服裝學校改為華禹服裝廠，既加工服裝又培訓學員，年均收入13萬余元，成為當地的致富帶頭人。2003年，她采取以廠養校的辦法，創建了臨晉博達學校，經過8年的發展，學校由單一的職業培訓發展成為集職業培訓、基礎教育、特殊教育為一體的民辦綜合性學校。我們向陳玉芳同志學習，就是要圍繞我院“十二五”發展宏偉藍圖，轉變發展思維，創新體制機制，按照先進基層黨組織“五個好”、優秀共產黨員“五帶頭”的基本要求和“為民服務創先爭優”活動的目標任務，不斷深入宣傳黨的職教富民政策，充實教育教學服務內容，延伸服務領域，提高服務標準，樹立良好的社會形象，爭創我院優質服務品牌。

（三）學習陳玉芳同志不畏艱難、持之以恒的頑強意志，爭當堅定理想信念的表率。從2009年開始，受金融危機的影響，陳玉芳同志的服裝廠效益開始下滑，對學校補貼減少，加之國家實施義務教育經費保障新機制后，學校生源銳減，所收學雜費入不敷出，辦學舉步維艱，作為一名共產黨員，她沒有氣餒，沒有被困難壓倒，依然堅定信仰，堅持義務收養孤殘兒童，資助貧困學生。我們向陳玉芳同志學習，就是要牢固確立民生為重，服務為先，在嚴峻的職業教育挑戰與良好機遇面前，黨政齊心、干群協力，加強規范化管理，立足崗位亮職責，亮承諾，比學習，比業績，比作風，比奉獻，爭當創先爭優服務標兵。

四、方法步驟

（一）學習提高階段(10月8日至31日)

1、搞好學習發動。在充分準備的基礎上，通過召開黨員大會，讓廣大黨員明確市委、市直工委對創先爭優活動的總體部署。并集中組織學習市委書記高衛東在全市慶祝建黨90周年大會上的講話和市第三次黨代會、運創組發（2011）2號、3號文件、市直工委書記張建文在市直機關推進創先爭優活動會議上的講話精神。重點學習《運城日報》、《黃河晨報》刊登的陳玉芳同志先進事跡系列通訊報道和評論員文章。

2、創新學習形式。扎實開展“五個一”活動：由領導班子成員或邀請專家教授開展一次學習先進事跡，推進創先爭優活動開展黨課教育；開展一次陳玉芳同志先進事跡報告會；開展好一次學習討論；開展一次學習體會交流評比活動。全體黨員都要結合各自實際寫一篇心得體會，在共同學習交流的基礎上，由黨委選送兩篇優秀體會文章，報市直工委宣傳部。

3、確保學習效果。確保學習成果的轉化和運用，力求做到“三個結合”。一是學習陳玉芳同志先進事跡與開展“四比一創”活動相結合，促進創先爭優活動深入開展。各級黨組織要結合實際，創新載體，廣泛開展“四比一創”活動，教育引導廣大黨員增強服務意識，提高業務水平，努力使創先爭優活動成為群眾滿意工程。二是學習陳玉芳同志先進事跡與開展“河東先鋒在行動”主題實踐活動相結合，促進機關工作作風轉變。窗口單位和服務行業黨組織要廣泛開展“三亮三創四爭四評”活動，特別是要從群眾最需要的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，改進工作作風、優化辦事程序，著力解決群眾反映強烈的突出問題。三是學習陳玉芳同志先進事跡與落實“一創三提升”目標相結合，促進全年黨建工作任務完成。以創先爭優活動為主線，全面提升“五四三”新格局水平、精神文明創建水平和學校思想政治工作，不斷完善內容，全面提高標準，確保全年黨建任務的圓滿完成。

（二）對照檢查階段（11月1日至30日）

1、廣泛征求意見。根據活動開展情況，黨委要通過深入基層、走訪群眾、召開座談會、發放征求意見表、開通熱線電話和網上信箱等形式，廣泛征求服務對象、基層群眾和社會各界對本單位及工作人員在思想、組織、作風、廉政建設等方面的意見和建議。

2、查找突出問題。對照陳玉芳同志等先進事跡，要認真查找各自在貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會、世界觀改造、踐行黨的宗旨、提升“五四三”水平、黨務公開等方面存在的突出問題。黨員干部要重點查找自己在服務理念、服務能力、服務作風、服務態度等方面存在的主要問題。然后將征求到的意見和建議按領導班子、領導干部、其他工作人員進行分類，做好匯總反饋。

3、深刻剖析原因。廣大黨員要通過學習陳玉芳同志先進事跡，對照“五帶頭”共產黨員基本要求，對自己的工作進行一次認真的“回頭看”，深入剖析，查找自身存在的不足和問題，尋找問題根源，開展好批評與自我指批評，明確今后的努力方向。

(三)檢查落實階段(12月1日至31日)

1、制定整改措施。黨委、支部在查找問題、分析原因的基礎上，研究制定切實可行、行之有效的整改措施，并要落實到具體責任人。要采取適當方式將整改措施和落實情況向校內外公布，接受監督。

2、認真進行整改。按照先易后難的原則，把那些馬上能做、又可以做到的事情盡快做起來，對一時解決不了的問題要列出題目，掛賬編號，作出具體規劃，提出完成時限，創造條件整改。

3、堅持督查考核。黨委要將各支部每個階段的學習活動開展情況進行檢查，表揚先進，通報后進，并將活動情況作為年終考核的一項重要內容。

五、大力宣傳陳玉芳同志先進事跡，在全院迅速掀起學習活動熱潮

我院各黨支部和廣大黨員要把開展向陳玉芳同志學習活動，作為當前一項重要的政治任務，形成黨委書記負總責，支部書記具體抓的工作格局。

（一）領導干部要帶頭學，大力弘揚宣傳陳玉芳同志先進事跡。

（二）由信息中心負責在學院網站開設“學習陳玉芳先進事跡，做創先爭優時代先鋒”專欄，及時報道學習活動的進展情況，通過校報、黨務公開欄、校園廣播等形式在全院營造學先進、趕先進、爭先進的濃厚氛圍。

（三）由辦公室組織開展一次向陳玉芳收養的孤殘兒童捐款活動。

各黨支部和廣大黨員要高度認識向陳玉芳同志學習活動的重要性，要帶著感情學，帶著問題學，帶著工作學，堅持理論聯系實際，全力解決好廣大師生最關心、最迫切、最急需解決的熱點、難點問題，真正把學習成果轉化為加強和改進工作的實際成效，真正讓群眾感受到干部思想作風轉變帶來的實惠。切實把廣大黨員干部的思想和意志凝聚到推動學院轉型跨越發展的事業上來。

二〇一一年十月十日

第二篇：學習陳玉芳同志先進事跡實施方案范文

關于學習優秀共產黨員劉瓊芳同志

先進事跡活動的實施方案

根據縣委、縣政府及創先辦文件精神，靈壽縣林業旅游局在全局掀起向優秀共產黨員劉瓊芳同志學習的熱潮，通過此項學習活動，激發出廣大黨員干部積極投身轉型跨越發展的熱情，不斷推動林業旅游局在創先爭優中不斷前進。

一、學習弘揚劉瓊芳同志先進事跡活動領導組

組長：肖光武

副組長：祁登林

成員：羅永生、王冰、孫武慶、孫新方、牛亞燕、劉建勇、領導組下設辦公室：

主任：羅永生

二、充分認識開展向劉瓊芳同志學習活動的重大意義

劉瓊芳1932年生于廣東順德，從廣東中山醫學局畢

業后，分配到石家莊市第一醫局工作，成為該局內科主任醫師。她身患乳腺癌、甲狀腺癌、肺癌，切除了膽囊，在與病魔斗爭的36年時間里，她堅持在一線為患者服務。劉瓊芳同志作為當代優秀醫務工作者的突出代表，是河北“修醫德、鑄醫魂、強醫能”為民服務的典范，是老百姓信任的好醫生，今天，她更是河北30萬醫務工作者學習的榜樣。她始終堅定理想信念，忠誠黨和人民，自覺踐行黨的根本宗旨，艱苦奮斗、銳意進取，扶弱助殘，矢志不移，用無言的大愛譜寫了一曲感天動地的進取之歌、奉獻之歌。劉瓊芳同志用自身實際行動充分展現了新時期共產黨人的崇高精神和優秀品質，為廣大黨員特別是黨員干部為政、干事、做人樹立起了一面光輝的旗幟。

在大力宣傳和弘揚劉瓊芳同志的先進事跡活動中，我們要進一步貫徹落實好胡錦濤總書記七一講話精神，與信仰對話，牢記黨的宗旨；與價值追求對話，立足平凡崗位；與黨性修養對話，努力做好人民滿意的公仆。

三、深刻把握劉瓊芳同志先進事跡精神內涵

劉瓊芳走了，帶著她永遠服務于患者的未盡心愿，帶著她歷經4次癌患的病弱身軀，帶著家人的哀傷，帶著患者的不舍；遺照上，她的面容端莊寧靜，想來，即便生前有千般牽掛，她在離開時心情應該是平靜而滿足的，因為她從選擇踏進醫局大門那一刻，至今堅持行醫56年，一直奮戰在臨床一線，一直在為她熱愛的患者服務，即使曾經面對誘惑——長長的一生中，誰能說自己不曾被誘惑過？無論是金錢還是名利……她都不曾改變。

劉瓊芳從來沒有提起自己有多么壯麗偉大的理想，但是我堅信：她不僅有理想，而且是非常堅定執著的理想，雖然她沒說，但是她用自己一生的行為在認真詮釋著她的信念和她的堅守。

在這個經濟發達的社會里，人心很容易變的浮躁淺薄，變的急功近利，變的陰暗勢力，惟其如此，象劉瓊芳一樣執著于醫學專業，專心于服務患者，既積極向上又心態平和的人才顯得那樣難能可貴，境界高尚。

四、方法步驟

（一）學習提高階段(10月8日至31日)

1、搞好學習發動。在充分準備的基礎上，通過召開黨員

民主生活會，讓廣大黨員明確市委、市直工委對創先爭優活動的總體部署。并集中組織學習劉瓊芳同志先進事跡。

2、創新學習形式。扎實開展“五個一”活動：由領導班

子成員或邀請專家教授開展一次學習先進事跡，推進創先爭優活動開展黨課教育；開展一次劉瓊芳同志先進事跡報告會；開展好一次學習討論；開展一次學習體會交流評比活動。全體黨員都要結合各自實際寫一篇心得體會，在共同學習交流的基礎上，由黨委選送兩篇優秀體會文章，報縣直工委宣傳部。

3、確保學習效果。確保學習成果的轉化和運用，力求做

到“三個結合”。一是學習劉瓊芳同志先進事跡與開展“四比一創”活動相結合，促進創先爭優活動深入開展。各級黨組織要結合實際，創新載體，廣泛開展“四比一創”活動，教育引導廣大黨員增強服務意識，提高業務水平，努力使創先爭優活動成為群眾滿意工程。二是學習劉瓊芳同志先進事跡與開展主題實踐活動相結合，促進機關工作作風轉變。窗口單位和服務

行業黨組織要廣泛開展“三亮三創四爭四評”活動，特別是要從群眾最需要的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，改進工作作風、優化辦事程序，著力解決群眾反映強烈的突出問題。三是學習劉瓊芳同志先進事跡與落實“一創三提升”目標相結合，促進全年黨建工作任務完成。以創先爭優活動為主線，全面完成縣委縣政府交給的各項任務。

（二）對照檢查階段（11月1日至30日）

1、廣泛征求意見。根據活動開展情況，黨委要通過深入

基層、走訪群眾、召開座談會、發放征求意見表、開通熱線電話和網上信箱等形式，廣泛征求服務對象、基層群眾和社會各界對本單位及工作人員在思想、組織、作風、廉政建設等方面的意見和建議。

2、查找突出問題。對照劉瓊芳同志等先進事跡，要認真查找各自在貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會、世界觀改造、踐行黨的宗旨、黨務公開等方面存在的突出問題。黨員干部要重點查找自己在服務理念、服務能力、服務作風、服務態度等方面存在的主要問題。然后將征求到的意見和建議按領導班子、領導干部、其他工作人員進行分類，做好匯總反饋。

3、深刻剖析原因。廣大黨員要通過學習劉瓊芳同志先進事跡，對照“五帶頭”共產黨員基本要求，對自己的工作進行一次認真的“回頭看”，深入剖析，查找自身存在的不足和問題，尋找問題根源，開展好批評與自我指批評，明確今后的努力方向。

(三)檢查落實階段(12月1日至31日)

1、制定整改措施。黨委、支部在查找問題、分析原因的基礎上，研究制定切實可行、行之有效的整改措施，并要落實到具體責任人。要采取適當方式將整改措施和落實情況向校內外公布，接受監督。

2、認真進行整改。按照先易后難的原則，把那些馬上能做、又可以做到的事情盡快做起來，對一時解決不了的問題要列出題目，掛賬編號，作出具體規劃，提出完成時限，創造條件整改。

3、堅持督查考核。黨委要將各支部每個階段的學習活動開展情況進行檢查，表揚先進，通報后進，并將活動情況作為年終考核的一項重要內容。

五、大力宣傳劉瓊芳同志先進事跡，在全局迅速掀起學習活動熱潮

我局各黨支部和廣大黨員要把開展向劉瓊芳同志學習活動，作為當前一項重要的政治任務，形成黨委書記負總責，支部書記具體抓的工作格局。

領導干部要帶頭學，大力弘揚宣傳劉瓊芳同志先進事跡。各黨支部和廣大黨員要高度認識向劉瓊芳同志學習活動的重要性，要帶著感情學，帶著問題學，帶著工作學，堅持理論聯系實際，全力解決好廣大干部職工最關心、最迫切、最急需解決的熱點、難點問題，真正把學習成果轉化為加強和改進工作的實際成效，真正讓群眾感受到干部思想作風轉變帶來的實惠。切實把廣大黨員干部的思想和意志凝聚到推動林業旅游局轉型跨越發展的事業上來。

二〇一一年十月十日

第三篇：學習陳玉芳同志心得體會

學習陳玉芳同志心得體會

運城市水務局移民辦——王陜霞

有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。她用甘于奉獻、勇于拼搏、淡泊名利無怨無悔地高高擎起了社會主義精神文明的偉大旗幟，用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種奉獻精神。她不平凡的人生歷程，給我的人生觀與價值觀帶來了巨大的沖擊。

學習先進人物、先進事跡，就是要學習堅持不懈的奉獻精神。一個人要干好工作并不難，難得的是長年累月的堅持。陳玉芳同志22年來收養56名孤殘兒童，這不僅體現的是她的愛心，更是擔當了56份責任。這是一種從不間斷的執著，正因為如此，才在自己的平凡人生中，創造了不平凡，不斷將自身工作推向了新的高度。

在她收養的一名孤兒日記當中寫道：“管吃管住是無私的母愛,管讀書上學是智慧的母愛,管理想前途是目光遠大的母愛。陳姨媽將3種母愛都給了我們。”看到這我想了很多很多,平心而論,誰沒有家庭?誰沒有子女?誰不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢群體面前,在沉甸甸的社會責任面前,我們每一個人是否都能夠挺身而出,無私奉獻?陳玉芳為我們做出了

榜樣!她用一個共產黨員的赤誠情懷,把一份豐厚的精神資產與人間之愛獻給了孤殘兒童,以一個女性柔弱之軀,為弱勢群體撐起一片天空。

學習先進人物、先進事跡，就是要學習她一心為民、服務群眾的宗旨意識。從上個世紀80年代初開始，陳玉芳靠著做衣服的手藝創業，逐步創建了制衣廠。事業成功后，她接連創辦了三所學校，希望身邊的鄉親和姐妹能學到一技之長，盡快脫貧致富。陳玉芳說：“誰都知道投資擴大制衣廠比創辦學校的經濟效益大，但錢是掙不完的，用有限的錢幫助更多的人才是我最大的心愿。

只有積極解決好直接關系人民群眾的根本利益和現實利益的問題，我們的工作才能得到廣大人民群眾的認可，才能真正地體現價值。

學習先進人物、先進事跡，就是以精神為動力、以先進為榜樣，扎實做好本職工作。一是做與時俱進的模范。堅持解放思想，與時俱進，真正把思想認識統一到“三個代表”重要思想上來；增強不斷學習新知識、接受新思想新觀念的緊迫感，在工作不斷創新中，發揮表率作用。二是樹立高尚情操。不僅要有良好的職業道德，而且還要有良好的社會公德和高尚情操，努力在各個方面成為全社會的表率。堅持黨和人民的利益高于一切，以高尚的人生追求不斷激勵和鞭策自己，并擔負起引領、影響和帶動他人的表率作用。三是在關鍵時刻能挺身而出。當國家和人民的利益受到侵害時，我們共產黨員要能夠挺身而出，英勇奮斗，包括為了黨的事業和人民的利益，不惜犧牲自己生命。四是做好本職工作、提高自身業務技能。要立足本職，奮發進取，潛心學習專業技能，認真調查研究，能把黨的方針政策貫徹到位，能卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義，踏踏實實干工作，為地區實現“兩個率先”貢獻自己的力量.

第四篇：學習陳玉芳先進事跡心得體會

學習陳玉芳先進事跡心得體會

通化一校李俊賢

一名淳樸的農家婦女，走上講臺，向我們講述她二十余年來收孤養殘助學的不平凡經歷，也向我們展現了一名普通的共產黨人樂于助人勇于奉獻的光輝。有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。她用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種奉獻精神。

學習先進人物、先進事跡，就是要學習堅持不懈的奉獻精神。一個人要干好工作并不難，難得的是長年累月的堅持。陳玉芳同志22年來收養56名孤殘兒童，這不僅體現的是她的愛心，更是擔當了56份責任。這是一種從不間斷的執著，正因為如此，才在自己的平凡人生中，創造了不平凡，不斷將自身工作推向了新的高度。

在她收養的一名孤兒日記當中寫道：“管吃管住是無私的母愛,管讀書上學是智慧的母愛,管理想前途是目光遠大的母愛。陳姨媽將3種母愛都給了我們。”看到這我想了很多很多,平心而論,誰沒有家庭?誰沒有子女?誰不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢群體面前,在沉甸甸的社會責任面前,我們每一個人是否都能夠挺身而出,無私奉獻?陳玉芳為我們做出了榜樣!她用一個共產黨員的赤誠情懷,把一份豐厚的精神資產與人間之愛獻給了孤殘兒童,以一個女性柔弱之軀,為弱勢群體撐起一片天空。

學習先進人物、先進事跡，就是要學習她一心為民、服務群眾的宗旨意識。從上個世紀80年代初開始，陳玉芳靠著做衣服的手藝創業，逐步創建了制衣廠。事業成功后，她接連創辦了三所學校，希望身邊的鄉親和姐妹能學到一技之長，盡快脫貧致富。陳玉芳說：“誰都知道投資擴大制衣廠比創辦學校的經濟效益大，但錢是掙不完的，用有限的錢幫助更多的人才是我最大的心愿。”

陳玉芳，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮！這份真誠樸實的母愛，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵！一位教育家說過,要教育好學生,首先得愛學生,愛是教育的前提。陳玉芳對孤殘兒童那母親般的深愛,就是每個教師最好的榜樣。作為一名教師，學習陳玉芳，就是要學習陳玉芳的博愛、大愛，把這種博愛和大愛的精神，落實到學校各項工作的開展當中。

第五篇：學習陳玉芳先進事跡心得體會

學習陳玉芳先進事跡心得體會

學習陳玉芳先進事跡心得體會 通化一校李俊賢

一名淳樸的農家婦女，走上講臺，向我們講述她二十余年來收孤養殘助學的不平凡經歷，也向我們展現了一名普通的共產黨人樂于助人勇于奉獻的光輝。有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。她用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種奉獻精神。學習先進人物、先進事跡，就是要學習堅持不懈的奉獻精神。一個人要干好工作并不難，難得的是長年累月的堅持。陳玉芳同志22年來收養56名孤殘兒童，這不僅體現的是她的愛心，更是擔當了56份責任。這是一種從不間斷的執著，正因為如此，才在自己的平凡人生中，創造了不平凡，不斷將自身工作推向了新的高度。在她收養的一名孤兒日記當中寫道：“管吃管住是無私的母愛,管讀書上學是智慧的母愛,管理想前途是目光遠大的母愛。陳姨媽將3種母愛都給了我們。”看到這我想了很多很多,平心而論,誰沒有家庭?誰沒有子女?誰不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢群體面前,在沉甸甸的社會責任面前,我們每一個人是否都能夠挺身而出,無私奉獻?陳玉芳為我們做出了榜樣!她用一個共產黨員的赤誠情懷,把一份豐厚的精神資產與人間之愛獻給了孤殘兒童,以一個女性柔弱之軀,為弱勢群體撐起一片天空。學習先進人物、先進事跡，就是要學習她一心為民、服務群眾的宗旨意識。從上個世紀80年代初開始，陳玉芳靠著做衣服的手藝創業，逐步創建了制衣廠。事業成功后，她接連創辦了三所學校，希望身邊的鄉親和姐妹能學到一技之長，盡快脫貧致富。陳玉芳說：“誰都知道投資擴大制衣廠比創辦學校的經濟效益大，但錢是掙不完的，用有限的錢幫助更多的人才是我最大的心愿。”陳玉芳，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮！這份真誠樸實的母愛，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵！一位教育家說過,要教育好學生,首先得愛學生,愛是教育的前提。陳玉芳對孤殘兒童那母親般的深愛,就是每個教師最好的榜樣。作為一名教師，學習陳玉芳，就是要學習陳玉芳的博愛、大愛，把這種博愛和大愛的精神，落實到學校各項工作的開展當中。