第一篇：優秀教師黨員先進事跡

優秀教師黨員先進事跡

優秀教師黨員先進事跡

在平凡崗位做出貢獻

**于1999年就讀于大學外國語學院三年級時加入中國共產黨，2001年7月來到我校工作。十年來，**積極要求進步，嚴格要求自己，注重增學養、拔境界、拓視野，認真做好每件小事，在各方面取得了一定成績，以實際行動爭先創優，體現了一名基層黨員的先進性和奉獻精神。

一、努力鉆研教學，向課堂教學要質量

多年來，**一直把兢兢業業教書、腳踏實地育人作為奮斗目標，力爭用人品、學問、實現對學生的關愛、對教學職業的熱衷，將教師的優秀品質和人類先進的科學文明傳承給學生，努力提高教學質量，做一名學生滿意的教師。

多年來，**潛心鉆研，教學相長，不斷地完善教學手段和方法。她最希望考到學生聽講時滿意的神情，并把這無聲的鼓勵作為加強教學的動力。為此，她在教學中做了以下工作：一是認真備課。為給學生一杯水，**努力貯備一桶水的容量，她十分注重備課環節，注意內容的系統性、邏輯性、深入性和可接受性。有時為弄清個別知識點，她翻閱大量的文獻資料，經常備課到深夜，力爭把最翔實、準確、前沿的知識傳授給學生。二是課堂上認真講授。力求語言通俗、準確、精練及熟練，吸引學生的注意力。她力求把課程講得生動、活躍，盡量傳授給學生夠用、實用、管用的知識與技能。三是課下做到兩及時。即做到答疑及時，批改作業及時。她認真對待學生的提問，并視之為教學工作的出發點，竭力調動自己的全部資源為學生去除疑問。四是在課堂教學中為人師表、教書育人。她善于利用這個主陣地的育人作用，用人格的力量吸引學生，用自己的行為來育人。五是樹立先進的教學理念，突出創新精神與意識的培養。教學中，不斷該機教學方法，總結經驗，查找不足，滿腔熱情地投身于教育事業之中。

二、內涵發展，向科研要發展潛力

**崇尚科學，始終堅信學而不厭，才能做到誨人不倦，立志當一名合格的創新型大學教師，多年來嚴謹篤學、潛心鉆研，學有專攻，以科研成果促進教學。她認為：“沒有科研項目，沒有自己原創的科研成果，不是一名合格的大學教師；自己主講的課程內容，超越不了教材的水平，沒有自己潛心鉆研的獨到見解，不可能成為優秀的大學教師。”**不斷吸取新知識、新科學、新營養，早在2005年就確定俄語語言學位研究方向，并于2008年獲得碩士學位。張老師每年都購買數量可觀的書刊資料，以獲取更多更新的科研前沿信息。共主持校級立項2項，參與省教育廳立項1項，**市社科聯立項2項。發表省級論文6篇，全國中文核心期刊論文2篇，出版學術著作1部。

三、關愛學生，為學生成才做貢獻

多年來，她用教師的“愛心” 守護學生，用“熱心”幫助學生，用“誠心”去感化學生。在課堂教學、與學生日常交往過程中，她真心實意地愛學生，把愛心和關懷時時處處帶給學生，最大限度地尊重、理解、寬容、善待學生，對他們進行著情感的教育。

張老師重視教師的言行對學生的影響。在課堂教學中，堅持早到教室，早做好上課的準備工作，按時上課，不拖堂，有計劃地在課內時間完整地完成某一章節或某一知識的講解，讓學生真切地感到教師是“有備而來”的。課堂上，她盡量更多地與學生多交流，盡快地熟悉他們，一般幾次課下來，能基本認識一個班的同學。她愛護學生，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀。走近學生，與他們做朋友，及時發現問題，及時解決。

借助導師進宿舍這項活動，張老師拉近了與學生的距離，關心學生的學習、生活情況，認真傾聽他們的想法，為每個人量身制訂學習計劃和人生規劃，幫助他們盡快適應大學的生活節奏，確定奮斗目標，為他們的成長成才勞心操神，出謀劃策。每當學生有了困難，她都幫助解決；每當學生有了進步，她都由衷地為學生高興。在兼任合作辦學導師工作中，她緊密結合合作辦學學生的實際，分層次為他們制定學習提高計劃，想各種辦法提高他們的俄語水平。

四、敬業奉獻，為專業建設做實事

1.較好地履行了高級俄語教研室主任崗位職責。

2010年下學期，張老師兼任了高級俄語教研室主任。她團結帶領教研室的全體老師鉆研教學業務，不斷提高科研水平，進一步增強了教研室的綜合實力和競爭力。從最初的帶領全教研室老師制定各科教學周歷，經常組織集體備課到檢查上學期試卷、完成2007級畢業論文指導、制定2011年教學大綱、訂閱下一學年教材、組織本教研室的觀摩課等等。特別是為做好迎接教育部本科教學工作水平評估工作，已經連續兩個學期很少休過節假日，每天早出晚歸，全心全意投入工作，照顧孩子和家人的少之又少。尤其是本學期以來，從開學到現在沒有完整地休過一個假期。她在做具體工作中，嚴謹認真，從小事入手，不放過細小的差錯，力爭做到完美。

2.指導外聘教師工作。

2008級俄語專業學生達到歷史新高510人，俄語專業學生近1000人。外國語學院外聘了40多名俄語教師。自2010年9月以來，張老師負責4名外聘教師的指導工作。為做好這項工作，她經常深入外聘教師所教班級聽課，與他們一起探討教學工作，對發現的問題隨時予以妥善解決。特別是每個學期期末工作量更大，要和外聘教師一起出題、評卷，處理與考試有關的一切具體工作，這些工作必須認真、細致地完成，以保證準確無誤。她作為教研室主任，還要負責整個教研室的外聘教師的日常教學督促和檢查工作，這幾乎耗去了她個人絕大部分的休息時間。

第二篇：優秀教師黨員先進事跡

在期末的黨員評優中我被評為優秀黨員，多少有些出乎意料。我自己覺得夠不上先進黨員，我有許多的不足，有許多同志工作比我出色得多，說實話優秀應該是他們的，他們可書可寫的東西真的很多，而我能寫出來的確是些很平凡、很普通的事。

本學期適逢開展“講正氣，樹新風”活動，自已作為教師支部的委員，按黨委和支部要求，積極組織和參加政治學習。我喜好收聽收看時事新聞，天天瀏覽因特網，時時了解國家大事，了解國家政策。在認真學習的前提下，自覺宣傳黨的xx大精神，堅持四項基本原則，堅持改革開放，高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、xx“xxxx”理論。自覺貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，更加確立了堅定的共產主義信念，確立了服務教學，做好的本職的高度自覺性。

在具體工作中能夠服從安排，任勞任怨，不計報酬；對公益活動熱心積極；團結同志，顧全大局，注意發揮黨員的先鋒模范作用。在上一個學年學校由于一些原因，專業班的教學工作被安排在了相距較遠的外語中學來上，每天上下班幾個來回加起來多跑十多公里，自己做為是一個老教師，老黨員，學校安排我到那里開展教學。我沒有怨言，頂風冒雪跑了一個冬天，沒有誤過學生一節課。春節過后由于教學工作的需要，自己的課程被安排得特別難受，總共有七個班卻有四個課頭，從內心來講我也真不想接這樣的課，上著太麻煩太累，而且很難出成績，但是從學校大局出發，我接受了這個安排，盡管這樣，對待教學工作我仍然是認認真真，兢兢業業。堅持做對學情進行調查研究，了解學生實際，依據學情確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。做到目標明確，內容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到了既教書又育人。使得學生學習積極性高，課堂氣氛活躍，收到了好的教學效果。在公益活動方面我也是積極參與，由于自己以前曾一直負責學校禮堂的燈光音響工作，現在每遇重大活動，總愛抽空去看一看，自覺幫助新同志整理電路、調試設備、設計操作方案，使其能提高業務水平和并保障活動效果。比如，前不久市里有一次重要活動在學校禮堂開展，而恰巧設備在前一天被特大暴雨給淋濕了，事情很緊急，在新同志的請求下，我放棄了自己的事情和他一起連夜將打濕的電路拆開，一塊一快地用電吹風吹干，重又整好后保證了活動的順利進行。在做好本職的情況下，我還積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，不斷創新，銳意進取。在長期的實驗教學實踐中，總結出許多行之有效的教學做法，比如進行了學生實驗綜合能力考查，注重了學生創新精神和創造能力的培養，受到學生的歡迎和學校的重視。此外并做了大量的研究筆記和研究報告，書寫了許多教學研究的文章。我做為最微小的一名黨務工作者，教師支部的宣傳委員，仍然以堅強的黨性，堅定的思想信念和立黨為公，執政為民的實際行動，模范地踐行著“xxxx”重要思想、實踐著“科學發展觀”。在這次講正氣，樹新風黨員先進性教育活動中，為把教育活動抓出成效，不走過場，作為一個小責任人，我既是組織者，又是一名宣傳員，傾全力投入到活動中。在報紙、網上等多種媒體上認真學習有關“講正氣、樹新風”，保持共產黨員先進性教育“活動的文章，寫了大量的學習筆記，在認真學習的基礎上，深刻領會，準確把握這次教育活動的精髓，結合自身實際，完成了心得體會2篇，還撰寫了輔導講稿，在集中學習中給予講解輔導。在支部書記的帶領下，教師支部制定了保持共產黨員先進性教育活動實施方案，并在教學時間十分緊張的情況下，確保了共產黨員先進性教育活動的順利開展。

現在，我更多地反思自己，我為學校發展做得很不夠。在工作中有許多的不足與教訓，主要地表現在工作上缺乏勇氣的動力，教學中有不求上進的情況，使教學效果不很理想。又由于常困于自己的一些事情，對同志關心太少，對學校的發展貢獻太少，這些都與一個優秀黨員不相匹配。今后，自己更當加強學習，勤奮工作，為黨和人民的教育事業多做一點貢獻，真正不辜負同志們的期望。

第三篇：優秀教師黨員先進事跡

優秀教師黨員先進事跡

自入黨以來，王磊同志一直堅持自己的信念，始終不渝的貫徹黨的各項方針政策，努力學習，不斷提高自己的思想理論水平，并努力做到理論聯系實際，學習與運用相結合，在平時的工作中用黨員的標準來要求自己，力爭成為一名優秀的共產黨員。選擇了教師這一職業，就意味著更多的付出，作為一名黨員教師，王磊同志用一腔熱愛熔鑄崇高的黨員形象。始終模范履行黨章規定的黨員義務，并積極投身科學發展觀學習實踐中，始終保持先進性。

一、政治信念堅定，律己育人。

做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。以“八榮八恥”作為行動的指南,在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。憑借一顆赤誠的心，在汶川發生地震時，心系災區，先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛400余元。在抓課堂教學工作的同時，他還注重搞好學生思想政治工作。

二、潛心教學，精益求精。

本人在工作中把本年級的班主任、任課老師團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使年級組的各項工作逐步升級。教學質量是學校的動脈。本人把教學質量放在首位，善于調查研究，積極交流經驗。

作為一名共產黨員,強烈的責任感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學任務,幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中王磊同志發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果,學生也不易于接受.活的關系既能提起學生對這門課程的興趣,又能培養學生的自學能力.與此同時 注意收集整理學生對教學的反饋意見.因為學生是教學的直接施予對象,學生聽懂沒有,學到沒有是教學質量的直接反映.所以,他在完成教學任務的前提下,盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。一直以來他認真嚴謹,謙虛謹慎,不僅嚴格要求自己和學生,而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學難關。當然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。

三、做好學生的貼心人

王磊同志把工作重點放在盡力發揮學生自身的模范帶頭作用.這樣可以起到以點帶動面的效果.此外,他也格外注意班級中出現和可能出現的個別問題.及時找個別同學談話,了解情況并解決問題。由于工作扎實到位,學風表現的非常突出.由于本人辛勤的付出，扎實地工作，已經理順出一套有效地班級管理經驗，學生們的學習熱情也就高了。

在榮譽面前，他深知，是學習、工作磨礪了他，是黨教育、培養了他，是科區體校黨組織塑造了他，認可了他。他會用他的行動為他心中的信念之旗增色。為科區教育事業奉獻終身。

第四篇：優秀教師黨員先進事跡_1

優秀教師黨員先進事跡

一片丹心育桃李 兩鬢斑白說春秋

“使教育過程成為一種藝術追求的事業。”這是xx老師常掛在嘴邊的一句口頭禪。

“天東扶木三千丈，一片丹心似許長。”這是xx副書記常告誡自己的勵志箴言。

“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。”這是xx九年級第一責任人教育思想的真實寫照。

教育，是一種藝術；責任，是一種擔當；管理，是一種科學。

多年來，xx同志作為xx二中的黨支部支部委員、副書記、九年級第一責任人，矢志以“教育、責任、管理”作為思想中心，把化學教學、體衛藝教育、年級管理作為自己的工作重心，將自己老當益壯的人生激情全部傾注在對事業的無限忠誠之中。

他是一位人人敬仰的化學老師，也曾是一位人人敬重的支部副書記，更是一位人人敬畏的九年級第一責任人。

從教以來，他在教育教學和學校改革與發展領域不斷探索，最終完成了由優秀教師、學校領導向優秀共產黨員的光榮蛻變。這樣一個完美的“轉身”，為我們極好地詮釋了“愛心有多大，舞臺就有多大”這句話的深刻內涵。

作為一名黨員教師，他在三尺講臺上已默默耕耘了幾十個春秋。在歲月的年輪里，在平凡的生活中，他一直堅持以人格魅力和學術魅力身體力行黨的宗旨，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，在教育教學、體衛藝教育、年級管理中充分發揮黨員的模范帶頭作用。他年屆五旬，主動請纓；他顧全大局，克難奮進；他無私奉獻，培育滿園桃李；他讓生命承載更多的希望，讓青春在黨旗下閃閃發光。

擔當于無人之時：作為化學科排頭兵

“共產黨員一塊磚，哪里需要哪里搬。”魏老師經常這樣調侃自己。

今年，年屆五旬、教齡達30年之久的魏澤元老師，本來是要向學校領導提出轉向后勤或內退，這一要求已經期待已久。但眼見學校九年級差化學老師，又只好主動留了下來，繼續做一名兢兢業業的化學老師，而且還擔任年級居化學組的蹲點領導。

“備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生！”魏老師把這些作為自己每天工作的信條。平日里他從來不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，他都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。他還積極爭取每一次做課機會。因為，每做一節研究課、評優課、觀摩課，對自己都是一次挑戰，一次磨礪，一次提高。作為一名教師，他在教學上專心備課、認真上課，并動腦筋鉆研業務，虛心學習新課標及現代新的教學手段，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛心與學生溝通。同學們都認為他是最值得信賴的教師，又是最親密的好朋友，值得最尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上他的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及其家長的好評。但如何能讓學生更好地學，是擺在教師面前的一個重要任務。為此，在工作中他認真鉆研教材，虛心向有經驗的年輕教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學中。他還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯系，運用變式教學開發逆向思維，迎合學生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖；學困生注重“雙基”的落實，同時對不同的學生采取作業面批、個別輔導、情感激勵等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。在教學改革的同時，他持之以恒地主動學習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探究適合各類學生的課堂教學模式，積極采用直觀式、啟發式、討論式，研究考綱，分析考題，探究考點，上好每一節課是他每天必做的工作，他的課也得到了學生和老師們的認可，學生統考成績在全校乃至全區名列前茅，被業界人士譽為“化學科排頭兵”。

“育人是一代師表，教改是一面旗幟。”這是對魏澤元同志教書育人的最好詮釋與總結。

受任于信任之際：作為體衛藝掌門人

“兩鬢斑白，尚能飯否？”魏書記經常這樣調侃自己。

xx同志分管的是以豐富校園文化和推進素質教育為核心的“陽光體育活動”。他利用區域新聞媒體、校園廣播網、黑板報、櫥窗宣傳欄、晨夕會、班隊會、社會實踐活動等形式加大對“陽光體育活動”的宣傳力度，號召廣大學生到陽光下、到操場上、到大自然中“每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”，讓全校師生、學生家長、社區市民深深領會“陽光體育運動”的重要意義，并充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳開展這項活動的進展情況或實施成果。他開源節流，積極籌措資金，對活動場地進行維修，為活動規模化、系列化、制度化的順利開展提供了硬件保障，還對體育、衛生與健康教育、音樂、美術等教師進行專業培訓，改善活動開展的軟件及環境建設。每天上下午第二間課后設置大課間，作為開展“陽光體育運動”的專用時間，并開啟校門，歡迎家長或市民朋友參與其間，形成了師生與民同樂的壯觀景象。

他領導的陽光體育運動形式多樣，內容豐富。有自行車、跳繩、拔河、冬季長跑、短跑、踢毽子、跳方、乒乓球、籃球、足球、羽毛球、溜溜球、打牌、武術、健身操、引體向上、仰臥起坐、擲實力球，投沙包、立定跳遠等，做到人人有活動，班班有項目，天天有特色。

經過“陽光體育運動”的開展，患近視、矮小、肥胖的少了，磨礪了學生的意志，開啟了學生的智慧，養怡了學生的身心，健康了學生的體魄，凸現了“陽光體育運動”之“陽光、健康、快樂”的創意。

近年來，體衛藝工作不僅為學校推行素質教育、實施新課改打開了突破口，還為學校贏得了國家、省、市、區級榮譽近21項，僅xx年學校獲區中小學體運會（初中組）冠軍、中學生籃球比賽冠軍、中小學生體操比賽一等獎、xx市中學生“大家唱，大家跳”三等獎、學校體育組獲市先進教研（備課）組，xx等3名體育老師獲市優質課等。

奉命于危難之間：作為畢業班領頭雁

“老夫聊發少年狂。”魏澤元九年級第一責任人經常這樣調侃自己。

回想起這一屆九年級組建之初，老魏還心有余悸。他毅然接受學校黨支部、校委會委托分管九年級的重任，著手年級組建的籌備工作。剛開始，全年級沒有一個老師報名聘崗，全組工作基本上處于癱瘓狀態。他逐一親自打電話給待聘老師，征求意見，做思想工作，甚至還親自上門聘請老師；整編教師隊伍，嚴格控制教師職數，最大限度地提高教師的福利待遇；組建班主任與教研組長系列，搭建年級管理與教學的基本框架；修訂了九年級中考教學成果獎勵方案，調動了全組教師的教學積極性。

年級管理他推行了“學生值周制”，加強了學生組織建設，建立了年級學生會；在班級管理上推行“班干部輪值制”，在班級工作評價上推行“班務工作評比量化細則”,在考試上采取360度攝像頭全程監控……這些措施極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高，確保了九年級教育教學秩序的穩定。

如何在教學中發掘和培養學生的主體意識，讓他們成為學習的主人，也是魏澤元同志不但思考和探索的一個問題。為此，他結合學校實際，推行了學生評教制度，由學生對班級任課教師的教育教學從教學組織、課堂教學、課外輔導、作業布置與檢查等方面進行量化評價。這一制度的實施，真正轉變了教師的學生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學生，師生關系從來沒有象今天這樣融洽和諧，學生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成為了學習的主人。

年級管理過程中，他還十分注重調動黨員爭先創優的積極性，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，全方位開展“課內比教學煉師能，課外訪萬家塑師德”的活動，給老師們提供了廣闊的發展空間，提升了年級在區域內的核心競爭力。

“一片丹心育桃李，兩鬢斑白說春秋”。從教數十載，在教育的田園里，魏書記耕耘并快樂著。他品嘗著教書育人的甘苦，享受著教

學相長的快樂，收獲著進取創新的果實。他堅信自己一定能做一名出色的園丁，讓桃李芳香滿天下！他的實際行動，無愧于自己當初站在黨旗下的青春誓言——讓更多的學生沐浴在愛的陽光下！

泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。支部副書記的事業就是葉的事業，我們堅信他在以后的工作中，一定會不懈努力，克難奮進，負重前行，努力將這葉的事業做得更好。

第五篇：優秀教師黨員先進事跡

優秀教師黨員先進事跡 “使教育過程成為一種藝術追求的事業。”這是xx老師常掛在嘴邊的一句口頭禪。“天東扶木三千丈，一片丹心似許長。”這是xx副書記常告誡自己的勵志箴言。“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。”這是xx九年級第一責任人教育思想的真實寫照。教育，是一種藝術；責任，是一種擔當；管理，是一種科學。多年來，xx同志作為xx二中的黨支部支部委員、副書記、九年級第一責任人，矢志以“教育、責任、管理”作為思想中心，把化學教學、體衛藝教育、年級管理作為自己的工作重心，將自己老當益壯的人生激情全部傾注在對事業的無限忠誠之中。他是一位人人敬仰的化學老師，也曾是一位人人敬重的支部副書記，更是一位人人敬畏的九年級第一責任人。從教以來，他在教育教學和學校改革與發展領域不斷探索，最終完成了由優秀教師、學校領導向優秀共產黨員的光榮蛻變。這樣一個完美的“轉身”，為我們極好地詮釋了“愛心有多大，舞臺就有多大”這句話的深刻內涵。作為一名黨員教師，他在三尺講臺上已默默耕耘了幾十個春秋。在歲月的年輪里，在平凡的生活中，他一直堅持以人格魅力和學術魅力身體力行黨的宗旨，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，在教育教學、體衛藝教育、年級管理中充分發揮黨員的模范帶頭作用。他年屆五旬，主動請纓；他顧全大局，克難奮進；他無私奉獻，培育滿園桃李；他讓生命承載更多的希望，讓青春在黨旗下閃閃發光。擔當于無人之時：作為化學科排頭兵 “共產黨員一塊磚，哪里需要哪里搬。”魏老師經常這樣調侃自己。今年，年屆五旬、教齡達30年之久的魏澤元老師，本來是要向學校領導提出轉向后勤或內退，這一要求已經期待已久。但眼見學校九年級差化學老師，又只好主動留了下來，繼續做一名兢兢業業的化學老師，而且還擔任年級居化學組的蹲點領導。“備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生！”魏老師把這些作為自己每天工作的信條。平日里他從來不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，他都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。他還積極爭取每一次做課機會。因為，每做一節研究課、評優課、觀摩課，對自己都是一次挑戰，一次磨礪，一次提高。作為一名教師，他在教學上專心備課、認真上課，并動腦筋鉆研業務，虛心學習新課標及現代新的教學手段，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛心與學生溝通。同學們都認為他是最值得信賴的教師，又是最親密的好朋友，值得最尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上他的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及其家長的好評。但如何能讓學生更好地學，是擺在教師面前的一個重要任務。為此，在工作中他認真鉆研教材，虛心向有經驗的年輕教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學中。他還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯系，運用變式教學開發逆向思維，迎合學生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖；學困生注重“雙基”的落實，同時對不同的學生采取作業面批、個別輔導、情感激勵等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。在教學改革的同時，他持之以恒地主動學習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探究適合各類學生的課堂教學模式，積極采用直觀式、啟發式、討論式，研究考綱，分析考題，探究考點，上好每一節課是他每天必做的工作，他的課也得到了學生和老師們的認可，學生統考成績在全校乃至全區名列前茅，被業界人士譽為“化學科排頭兵”。“育人是一代師表，教改是一面旗幟。”這是對魏澤元同志教書育人的最好詮釋與總結。受任于信任之際：作為體衛藝掌門人 “兩鬢斑白，尚能飯否？”魏書記經常這樣調侃自己。xx同志分管的是以豐富校園文化和推進素質教育為核心的“陽光體育活動”。他利用區域新聞媒體、校園廣播網、黑板報、櫥窗宣傳欄、晨夕會、班隊會、社會實踐活動等形式加大對“陽光體育活動”的宣傳力度，號召廣大學生到陽光下、到操場上、到大自然中“每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”，讓全校師生、學生家長、社區市民深深領會“陽光體育運動”的重要意義，并充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳開展這項活動的進展情況或實施成果。他開源節流，積極籌措資金，對活動場地進行維修，為活動規模化、系列化、制度化的順利開展提供了硬件保障，還對體育、衛生與健康教育、音樂、美術等教師進行專業培訓，改善活動開展的軟件及環境建設。每天上下午第二間課后設置大課間，作為開展“陽光體育運動”的專用時間，并開啟校門，歡迎家長或市民朋友參與其間，<蓮山 課件>形成了師生與民同樂的壯觀景象。他領導的陽光體育運動形式多樣，內容豐富。有自行車、跳繩、拔河、冬季長跑、短跑、踢毽子、跳方、乒乓球、籃球、足球、羽毛球、溜溜球、打牌、武術、健身操、引體向上、仰臥起坐、擲實力球，投沙包、立定跳遠等，做到人人有活動，班班有項目，天天有特色。經過“陽光體育運動”的開展，患近視、矮小、肥胖的少了，磨礪了學生的意志，開啟了學生的智慧，養怡了學生的身心，健康了學生的體魄，凸現了“陽光體育運動”之“陽光、健康、快樂”的創意。近年來，體衛藝工作不僅為學校推行素質教育、實施新課改打開了突破口，還為學校贏得了國家、省、市、區級榮譽近21項，僅xx年學校獲區中小學體運會（初中組）冠軍、中學生籃球比賽冠軍、中小學生體操比賽一等獎、xx市中學生“大家唱，大家跳”三等獎、學校體育組獲市先進教研（備課）組，xx等3名體育老師獲市優質課等。奉命于危難之間：作為畢業班領頭雁 “老夫聊發少年狂。”魏澤元九年級第一責任人經常這樣調侃自己。回想起這一屆九年級組建之初，老魏還心有余悸。他毅然接受學校黨支部、校委會委托分管九年級的重任，著手年級組建的籌備工作。剛開始，全年級沒有一個老師報名聘崗，全組工作基本上處于癱瘓狀態。他逐一親自打電話給待聘老師，征求意見，做思想工作，甚至還親自上門聘請老師；整編教師隊伍，嚴格控制教師職數，最大限度地提高教師的福利待遇；組建班主任與教研組長系列，搭建年級管理與教學的基本框架；修訂了九年級中考教學成果獎勵方案，調動了全組教師的教學積極性。年級管理他推行了“學生值周制”，加強了學生組織建設，建立了年級學生會；在班級管理上推行“班干部輪值制”，在班級工作評價上推行“班務工作評比量化細則”,在考試上采取360度攝像頭全程監控??這些措施極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高，確保了九年級教育教學秩序的穩定。如何在教學中發掘和培養學生的主體意識，讓他們成為學習的主人，也是魏澤元同志不但思考和探索的一個問題。為此，他結合學校實際，推行了學生評教制度，由學生對班級任課教師的教育教學從教學組織、課堂教學、課外輔導、作業布置與檢查等方面進行量化評價。這一制度的實施，真正轉變了教師的學生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學生，師生關系從來沒有象今天這樣融洽和諧，學生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成為了學習的主人。年級管理過程中，他還十分注重調動黨員爭先創優的積極性，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，全方位開展“課內比教學煉師能，課外訪萬家塑師德”的活動，給老師們提供了廣闊的發展空間，提升了年級在區域內的核心競爭力。“一片丹心育桃李，兩鬢斑白說春秋”。從教數十載，在教育的田園里，魏書記耕耘并快樂著。他品嘗著教書育人的甘苦，享受著教學相長的快樂，收獲著進取創新的果實。他堅信自己一定能做一名出色的園丁，讓桃李芳香滿天下！他的實際行動，無愧于自己當初站在黨旗下的青春誓言——讓更多的學生沐浴在愛的陽光下！

泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。支部副書記的事業就是葉的事業，我們堅信他在以后的工作中，一定會不懈努力，克難奮進，負重前行，努力將這葉的事業做得更好。[!--empirenews.page--]優秀教師黨員先進事跡的延伸閱讀——事跡材料寫作注意事項

(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的“先進事跡”和“經驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。

(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。(3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。