第一篇：學習英雄左成亮先進事跡 弘揚警院光榮傳統

學習英雄左成亮先進事跡 弘揚警院光榮傳統

——積極響應學院號召，以多種形式向左成亮同志學習

左成亮，男，漢族，1980年1月出生，安徽省懷遠縣人，2003年6月畢業于安徽警官職業學院，2004年參加公安工作，同年加入中國共產黨。先后任固鎮縣公安局連城責任區刑警隊科員、懷遠縣公安局責任區刑警一隊科員、懷遠縣公安局唐集派出所副所長，二級警司警銜。2011年7月28日，因病醫治無效不幸去世，年僅31歲。左成亮同志參加公安工作以來，一直戰斗在刑偵工作第一線，在平凡的崗位上作出了不平凡的業績，7年中8次立功受獎，先后被評為“優秀公務員”、“優秀共產黨員”、“優秀破案能手”、“優秀追逃能手”和“執法質量標兵”，受到縣政府和縣局嘉獎各一次，2010年榮立個人三等功。他始終牢記并努力實踐人民公安為人民的宗旨，忠實履行黨和人民賦予的神圣職責，以實際行動詮釋了新時期人民警察核心價值觀的深刻內涵，以青春和熱血揭示了當代民警特別是青年民警的人生信念和價值追求，為廣大民警樹立了學習的榜樣。大力學習和宣傳左成亮同志先進事跡，對于激勵廣大民警忠于職守、奮發進取、愛崗敬業、無私奉獻，進一步推進公安工作和隊伍建設具有重要意義。

為進一步弘揚我院優秀畢業生左成亮同志的先進事跡，發揚和傳承英雄的崇高精神，根據院黨委的指示，結合我系實際，系領導經研究討論決定，在全系學生中開展向英雄左成亮同志學習的活動。現將具體事宜布置如下：

一、主題班會和板報評比活動

團總支在全系開展以“青春 因為奉獻而絢爛”的主題班會和板報評比活動，各團支部于11月11日匯報開展主題班會工作，屆時將檢查各班板報。

二、各團支部學習

各團支部以“青春 因為奉獻而絢爛”為主題開展班會，聯系學生的學習生活思想實際，開展討論。可采用視頻、資料片等形式，結合校園網上有關左成亮同志的事跡，切實開展學習活動。學習結束，各團支部書記將支部學習支部成員學習心得和感悟匯總，撰寫學習總結，同時上交支部學習的文字和圖片資料，并積極向校園網投稿。

三、深刻領會英雄左成亮的精神內涵

向左成亮同志學習，就要向他一樣，勇于擔當、攻堅克難，發揚特別能吃苦、特別能戰斗的優良作風，圓滿出色地完成各項工作任務。

向左成亮同志學習，就要向他一樣，勤學苦練、自我加壓，刻苦鉆研、奮發有為，練就過硬本領、爭做行家里手，切實肩負起黨和人民賦予的神圣使命。向左成亮同志學習，就要向他一樣，堅持原則、秉公執法，永葆共產黨的先進性和純潔性，用實際行動捍衛法律尊嚴，維護公平正義。

向左成亮同志學習，就要向他一樣，對政法工作滿腔熱枕、執著追求，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，以高度的責任感和神圣的使命感，全力以赴投身于政法工作之中，永做黨和人民的忠誠衛士。

警察系團總支 2011年10月31日

第二篇：弘揚革命老區精神 學習英雄先進事跡

弘揚革命老區精神

學習英雄先進事跡

多少次，看到那一篇篇紅色革命故事，便讓我熱血沸騰；多少次，看到那迎風而舞動的五星紅旗，都讓我慷慨激昂；多少次，看到那飄蕩在胸前的紅領巾，要知道那是國旗的一角，心中是多么的驕傲自豪！

看！祖國的河山是多么的壯麗！現在的生活是多么美好！作為新一代的我們是多么的熱血沸騰！這錦繡的山河，壯麗的美景，是靠我們的英雄，我們的烈士，拋頭顱；灑熱血打拼出來的。董存瑞，王二小等無數革命英雄烈士用生命換來的，他們為新中國的誕生付出了寶貴而又年輕的生命。有時我會想：為什么祖國的山這么綠？水這么清？天這么藍？云為什么這么潔白？現在我明白了：是因為有了英雄烈士的犧牲啊！是他們一直在守護著我們的祖國。說實話，當我想到我這個題目時，我愣住了，因為這個題目對我這樣一個只會享受生活的孩子來說是一個特別深刻，重大的題目，是一個很大的考驗，也是一個很大的挑戰。我根本不明白什么是革命，只是依稀記得革命是父母口中的一場巨大的戰爭，一場反侵略戰爭。更不明白什么是革命老區精神，直到我寫到現在才明白了什么是革命老區精神，這種為了祖國不畏死亡，不怕犧牲的精神就是革命老區精神！革命老區精神是我們現在的孩子正需要學習的。祖國的土地放眼望去是多么遼闊，金色的麥田，麥子迎風飄蕩，巍峨的高山，翠綠如同畫卷，奔騰的江河，氣勢磅礴雄偉……那是烈士的笑容吧！英雄的事跡值得我們學習，值得我們敬佩。多少英雄在戰場上英勇殺敵，前仆后繼的為新中國貢獻自己的力量。英雄的血，換來了改天換地的新中國，換來了我們今天的好日子，換來了我們今天的幸福生活。革命老區精神，值得我們弘揚，我們應該弘揚！我們這些出生在新中國的孩子應該珍惜這來之不易的美好，這來之不易的幸福。！

在改革開放的今天，享受著和平帶來的快樂，但是！那種革命精神難道就應該被時間抹去，漸漸的忘記….漸漸的埋沒于這和平帶來的快樂與幸福之中嗎？不！不可以！那種舍己為人，不怕犧牲的精神，正是現在損人利己的人們所需要的，這種精神正式作為新一代的我們所需要繼承和傳承的。如果這個世界上可以多幾個雷鋒，多幾個釘子精神，會變化多大？會多美好？讓我們一起弘揚革命老區精神，學習英雄的先進事跡吧！

第三篇：學習“弘揚光榮傳統 重塑良好形象”活動感想

學習“弘揚光榮傳統 重塑良好形象”活動感想

為進一步將重塑良好形象大討論活動向縱深推進，引導廣大員工弘揚傳統塑形象，今天和大家一起學習如何踐行“弘揚光榮傳統 重塑良好形象”、“高嚴細實”優良作風，感想如下：

深刻認識重塑企業良好形象的重大意義。要立足自身崗位實際，認真履行好職責，切實增強責任感和使命感。認真履行網絡輿情監控工作職責，做好網絡輿情監控、《石化城》網頁信息日常監控工作，及時發現、迅速上報、果斷處理。盡職盡責的做到實時監測，及時監控、掌握、上報最新網絡輿情動態，配合上級部門對突出轉載的重大重點負面新聞進行查刪，對不良信息進行封堵，減少不穩定因素對公司正常生產運營工作的影響，為公司維護穩定、構建和諧做出應有貢獻。做到干一行愛一行，盡心盡責，提高業務能力，提高自身綜合素質，為重塑良好形象貢獻自己的力量。

第四篇：學習左相平先進事跡

學習左相平同志先進事跡

我很感動,感動左相平同志的先進事跡。

左相平同志，貴州省六盤水市盤縣響水中學高級教師，盤縣化學學科帶頭人。他，從一個14歲的邊遠山村的夜校掃盲教師起，左相平在云貴兩省交界的海拔2300多米的貧困山區，從教38個春秋，先后教過12800多名學生，有300多人走上各級領導崗位，成為各條戰線的技術骨干，涌現出大批農村改革、生產的帶頭人。童子教書，播下一生從教的種子

他舍不得學生，喜歡講臺，離不開學校，放棄了三次改行的機會。5歲上了村里小學，3年后，成績優異的他卻因家中無人放牛，含淚離開了心愛的課堂。這個做了3年半放牛娃的孩子，上山時也不忘帶著書本。11歲半那年，左相平的勤奮好學打動了父母，學校竟也破例允許堅持自學的小相平跳級讀了5年級。1973年7月，左相平從盤南中學初中畢業，成為一個14歲的童子老師。他的任務是每天晚上為村里夜校的100多位農民學員掃盲。整整兩年的700多個夜晚，除了節假日，左相平無論天晴下雨，每晚都要走三公里的夜路，從未間斷過一次夜教課，而且不取分文報酬。在他兩年的辛勤努力下，鵝毛寨村有103名青壯年農民學員，摘掉了文盲帽子，增強了農業生產技能，提高了生活質量。

要讓山區孩子都讀書，不讓一個孩子輟學

他的學生沒有一個因貧困而輟學。“要讓山區孩子都讀書，不讓一個學生輟學”，這是他一生的追求。1982年，他當上高山小學校長，辦校的重任落在身上。他利用周末和假期，帶上手電筒翻山越嶺到十多個村寨家訪。各寨之間來回要走幾小時，每次只能到一寨。每到一處，找村干部商量，開群眾會，與家長談心，給孩子義務補課。有一次，他去大坑家訪，夜間回來，在山林里迷了路，由于天冷，不敢睡和坐，就在一塊大石板上走來走去，直到天亮才回學校。他針對老百姓說的“知識當不得飯吃”，他就現身說法，“沒有知識就是吃不上好飯，就一輩子受窮！”經過他20多天夜間走村串寨，苦口婆心的動員，有56個農忙季節流失的學生回到了學校，尤其是13名長期輟學的學生重返校園。他們后來都走出了大山，有的做了教師，有的當了醫生，有的成了政府工作人員。要辦人民滿意的學校

一個連續6年中考上線人數為零的鄉鎮中學，在左相平接任校長后，創造了連續8年中考上線錄取人數居六盤水市鄉鎮中學第一的紀錄，也創造了盤縣教育史上的一項紀錄。一所薄弱學校，在左相平管理后，被評為盤縣“五好基層黨組織”、“優秀學校”、“法制教育學校”、“平安校園”、六盤水市“校本教研”實驗學校、六盤水市詩教先進單位、中國教育學會“十一五”課題研究優秀實驗學校、團中央作文教學先進單位。1981年至1991年的10年間，他在兩所學校任教的班級，學生成績均名列全縣第一。無私奉獻終無悔

左相平是母親近50歲時生下的幺子。在老家鵝毛寨度過一生的父母親，分別活到95歲、94歲離開人間。兩位老人臨終時，他們最疼愛、最引以為自豪的小兒子卻不在身邊。等兒子從學校趕幾十公里山路回到家時，老人已經咽氣。左相平只能跪在父母親的靈前，淚如泉涌。

左相平選擇了教師職業，就是選擇了奉獻。36年的教書生涯，日復一日地超負荷工作。在上寨小學時，他上復試班；在高山小學時，他上四門主課；在民主中學，他每周有四個班的化學、生物課共24節；大山中學任副校長兼教導主任時，他還上兩個班的化學課。到了響水中學，他除了要管好有3085名學生的學校全面工作外，還任著兩個班的化學課。他沒有假期，越是假期他越忙。

左相平離不開學校，離不開講臺，離不開學生。

第五篇：學習左校長先進事跡演講稿

學習左校長先進事跡演講稿

尊敬的各位領導同行們大家好：

今天有幸站在這里給大家做這個演講，是非常幸運的，也是非常高興的，這一切都 應該感謝我們的左校長，是他給了我這次演講的機會，是他使我成為站在這里的演講者，他 的先進事跡永遠值得我們學習。

還記得剛進入響水鎮中學的 第一天，當順著泥濘的山路一步一滑，走了四十多分鐘才找到偏僻的響水鎮中學時，我的心頓時涼了，像掉進冰窟窿中一樣，總覺得來到一個不屬于我的地方，在當天的歡迎會上，左校長操著那那不太標準的普通話鼓勵我們說：“學校條件艱苦，你們來到這里實屬于不易，我代表學校歡迎你們的到來，你們新來，學校環境不熟悉，但學校會盡最大的可能直接支持你們的，我們學校雖艱苦，但我們的教學 質量卻不差，所以希望你們好好干，創造出自己的 一片天空，我相信未來的響水中學是屬于你們的！”就這一番激勵人心的講話,使我看到了希望，覺得跟著這么一位有非凡自信心的 校長一定有出路。

到這里的七年里，左校長一直領著我們奮發向上，不斷進取，使我們學校一直七年保持鄉鎮中學升學第一的 極高榮譽，使我們學校成為鄉鎮中學中學生人數最多的學校。

左校長是一位非常值得我們尊重敬愛的、學習的校長，他的吃苦耐勞的精神、敢于創新的精神是值得我們學習的，學校2001年從響水鎮政府邊（現響水鎮中心小學）搬遷到 響水鎮馬場村時，學校新教師少，最麻煩的是教師沒有住的地方，吃飯也 相當困難，政府 在左校長的申請后給學校修建了 一批簡易的石棉瓦房子，供學生和教師住宿，當時的左校長一家四口人分了2間極其簡陋的住房，在這簡陋的住房里，左校長一住就是十年，房子破了再修，其間經歷了幾次大修，記得有一年刮大風差點把 石棉瓦給吹飛了，但他還是堅持住在里面，直到今年6月，政府要作為危房拆除，我們的左校長才依依不舍的搬走。

左校長他創立的分組教學模式是一套很成功的教學模式，最早是把學校分為2個教學組，各組擁有七八九三個年級的學生和相應配套的教師，使各組學生和教師在競爭中成長、競爭中學習、競爭中發展，最主要的是使教師們學生們學會了競爭，因為他說過：“只有學會了競爭，才能學會創新，才會激發教師的 教育教學源泉，也才會學生學會學習。”為了更進一步完善分組教學的模式，他于2007年又提出改組教學組，把兩個教學組分為三個教學組，稱為“三足鼎立教學模式”，這是具有偉大創新意識教學模式，因為他培養了大量的教師，也培養了大量優秀的學生，成為響水中學崛起的教學模式。

左校長用其平凡而又偉大的人格魅力，影響著成千上萬的學生，也影響著我們無數的教師，他是我們心中的楷模。

江鵬

2011年10月26日