第一篇：學習時代楷模,弘揚英雄精神

學習時代楷模，弘揚英雄精神

最美女教師張麗莉拼死救學生的英雄事跡傳遍大江南北、感動了億萬國人，又一個英雄的名字深深地烙進了我們的心里：綏化市海倫籍北京衛戍區某部一級士官高鐵成三進火場阻爆排險。用奮不顧身的實際行動展示了新時期最可愛的人的光輝形象，讓人們繼“最美女教師”張麗莉之后，又一次接受了精神洗禮。他用自己奮不顧身的壯舉再次展現了人性之美，最好地詮釋了當代軍人“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”的核心價值觀。

2012年5月18日18時30分許，哈爾濱市南崗區春申街4號“李先生”牛肉面米飯套餐館后廚發生煤氣泄漏爆燃事故。回家探親的北京市衛戍區某部海倫籍一級士官高鐵成正在此地用餐，混亂中24歲的年輕軍人高鐵成不顧生命危險，先后3次返回火災現場，在已經受傷的情況下，與工作人員共同關閉閥門，避免了危險發生。最終，他因燒傷及煤氣中毒終于支撐不住被送往哈爾濱市第五醫院急救。

關鍵時刻挺身而出，危難關頭奮不顧身，高鐵成的“三闖火場”釋放出了一個當代軍人有情有義、有擔當、有大愛，用英勇的壯舉展示了一名革命軍人崇高品德和赤膽忠心，用無私的行動詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價值。

誠然，我們不得不承認，在全社會都在感嘆道德缺失、呼喚信仰回歸的當下，近些年來，我們聽到和看到了太多不愿聽到和不愿看到的丑惡事情，曾經讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死；當地震來臨第一個跑

出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現，人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產生質疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應有的信心。

人間正道是滄桑。正當我們這有著幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與沖擊時，我們也欣喜的看到，我們的身邊也在不斷涌現出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽”吳菊萍，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女”劉文秀，像剛剛發生的生死關頭舍身救學生的“最美女教師”張麗莉，三闖火海奮身救人的“最美軍人”高鐵成??

他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生發更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

一個時代有一個時代的主流價值,一代人有一代人的道德傳承。高鐵成在危急關頭挺身而出的瞬間抉擇，絕非來自于他偶然的條件反射，而是來自于他最美心靈和無遠弗界的人性大愛，正是他這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有他生死時刻的美麗之舉。他的為救他人的生命，關鍵時刻挺身而出，將自己的生死置之度外的美麗壯舉，也再一次讓我們每個人的靈魂受到了洗禮。

英雄的壯舉充分體現了當代革命軍人時刻把忠誠于黨的根本要求鐫刻于心。軍人的忠誠是一個國家不朽的魂魄，是一個民族不屈的脊梁。高鐵成關鍵時刻，經受住了生與死、血與火的考驗，踐行了對黨的無限忠誠。武警綏化市支隊政治處副主任、少校蔡崢說，“阻燃戰士”高鐵成的事跡展現了當代革命軍人舍生忘死、心系百姓的衛士情懷，譜寫了忠誠無畏、無私奉獻的新篇章，鼓舞、激勵著我們武警全體官兵以實際行動踐行“永遠做黨和人民忠誠衛士”的錚錚誓言。

急關頭頻現大美，英勇壯舉彰顯大愛。今天，吳菊萍、張麗莉、高鐵成一個個陌生而又熟悉的名字，一次次樂善好施的美麗壯舉，一幕幕催人淚下的感人畫面，一個個彰顯大愛的動人故事，震撼了千千萬萬國人的心，奏響了一曲曲大美大愛的時代樂章。

第二篇：學習時代楷模 弘揚英雄精神

學習時代楷模 弘揚英雄精神

——長江大學救人事件采訪觀后感

2009年10月24日下午2時許，長江畔，兩名少年不慎落水，長江大學十五名大學生在江邊手拉手連結成人梯在那湍急的長江水中成功救出了這兩名少年。然而——這湍流不止的長江水同時亦帶走了三個正值青春年華的十九歲少年！

在這個時代，在這個80后、90后的時代，在這個80后、90后被質疑的時代，老一輩的人們都述說著新一代的我們沒有經歷過保家衛國的戰爭、三大自然災害、文化大革命??是“養尊處優”的新一代，是“自私自利”的新一代。但是，這三名風華正茂的90后少年用行動，用自己的生命回答了所有人的疑問！

陳及時、何東旭、方招，三個年輕的生命就此消逝。他們是一群90后的新一代。

他們表現出來的堅韌、自強、互助的精神，難道比以往任何一代都遜色嗎？

不！他們是英雄！

在幫助別人時，在救助別人時，在做出英雄事跡時，就不能有絲毫的價值觀念，而是英雄發自內心的一種行動，是英雄的表現，也是其愛心的流露。有正義感，出于善良的本性，這是一個人的綜合素養所決定的。

那十五名大學生能夠在危難關頭運用智慧、果斷以及勇敢，伸出援手，這種難能可貴的精神值得我們永遠銘記。同是90后的我，為他們感到驕傲！

即使是在最困難的時候，我們都不應該忘記這種英雄精神。面對危險和困難，我們亦應該勇往直前。

我相信無論是80后還是90后都是不跨的一代！

第三篇：“學習時代楷模、弘揚英雄精神”主題團日活動總結

“傳承五四精神，承擔歷史責任”主題團日活動總結

一、活動主題

傳承五四精神，承擔歷史責任

二、活動目的

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以科學發展觀為核心，以增強青年的責任感和使命感為重點，以推動廣大青年在改革開放和社會主義現代化建設成長中成長成才、建立功業為目標，通過用理論武裝青年的頭腦，進一步加強和改進同學們的思想道德建設和思想政治教育工作，我們土木071團支部組織開展了此次團日活動主題會議。

三、活動時間

2010年05月24日

四、活動對象

土木071團支部全體成員

五、活動議程

1．向同學們介紹此次活動的內容、目的和意義； 2．簡要介紹學習文件的內容；

3．依據學習文件內容，自由上臺發表學習心得以及體會； 4．互動環節，通過抽簽的方式，被抽到的同學回答與學習文件相關的問題，加深團員們對學習文件精神的體會；

5．活動總結

活動總結：

通過開展學習文件精神、集中討論形式的會議，幫助團員們加深對“五四精神”的理解，幫助其樹立遠大理想，認真學習科學文化知識；認清自己的社會角色，增強社會責任感，勇于承擔時代賦予當代青年的歷史使命；發揚艱苦創業精神，以實際行動服務人民、奉獻社會、報效祖國，在創造和奉獻中實現人生價值等。

附活動照片：

發表學習心得體會

抽簽回答問題

第四篇：王丕鎮中心校開展“學習時代楷模、弘揚英雄精神”活動方案（精選）

王丕鎮中心校開展

“學習時代楷模、弘揚英雄精神”主題活動

方案

周軻烈士，男，漢族，山東省金鄉縣興隆鄉半邊峭樓村人，1990年10月出生，2008 年12月入伍，2011年7月加入中國共產黨，生前系廣西壯族自治區來賓市消防支隊心賓中隊二班班長。2012年10月7日早晨6時許，廣西壯族自治區來賓市興賓區合山路東一巷24號6間門店鋪面發生火災，周珂同志在執行滅火救援任務時壯烈犧牲，用22歲的年輕生命譜寫了一曲英雄的壯歌。

一、指導思想

根據（《中共金鄉縣委

金鄉縣政府關于向周軻烈士學習的決定》金委[2012]176號）文件和金鄉縣教體局關于向周軻烈士學習的決定，深入學習周軻烈士的先進事跡，充分發揮英模的示范帶動作用，用英雄的精神鼓舞全縣廣大青少年，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、活動時間

2012年11月12日至2012年11月30日

三、活動內容

在全鎮中小學中開展一次“學習時代楷模、弘揚英雄精神”為主題的班會、隊會、團日活動。各學校要充分利用思想品德課、自習課、班會、隊會等,積極開展形式多樣的紀念活動來學習

四、組織要求

1、加強領導，精心組織。各學校要把開展“學習時代楷模、弘揚英雄精神”活動作為深化學校德育工作的一項重要舉措，精心組織，認真實施，成立專門的工作機構，給予必要的人力、物力和財力支持。加強檢查、指導，確保各項活動正常開展。

3、總結經驗，開拓創新。活動結束后，各學校要進行認真的總結和反思，不斷總結經驗，尋找不足，11月28日前，各學校將活動總結上報中心校。

王丕鎮中心校開展

“學習時代楷模、弘揚英雄精神”主題活動

總結

敬業奉獻是當前社會經久不衰的話題。現實生活中，既有周軻烈士給人們帶來的感動，又有“英雄流血又流淚”事件給人們帶來的心痛，周軻烈士走得悄無聲息卻又驚天動地，他用生命譜寫了一曲英雄的贊歌，用感天動地的英雄壯舉對“90后是崩潰的一代”的偏見進行了無比有力的反諷。他是父母的驕傲，是社會的良心，是民族的精英，是時代的楷模。

在社會轉型的前提下，傳統的社會習慣正發生著前所未有的巨變，人們的價值取向發生極大變化，社會道德水平亦出現一定程度的滑坡，人們抱著“當一天和尚撞一天鐘”的工作心態。這些都是社會失范的表現。無私奉獻不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護。周軻烈士為我們樹立了典范。

為響應縣教體局號召，王丕中心校以“學習時代楷模、弘揚英雄精神”為主題積極開展形式多樣的紀念活動來學習周軻同志勇于奉獻的高尚情懷。

第五篇：學習勞模精神,爭做時代楷模

學習勞模精神，爭做時代楷模

云巖鎮中心小學 謝經春

“勞模”是各行各業中具有實干精神、創新精神的勞動者的榮譽稱號，是與時俱進者的象征。勞模，奏響的是勞動的贊歌，弘揚的是勞動的精神。說起勞模，我便想起了08年四川汶川5.12大地震中犧牲的張米亞，譚千秋和吳忠紅等幾位優秀老師，他們樸實、敬業，不但把自己全部的愛灑向了孩子，同時也把自己年輕的生命獻給了教育。他們是我們教師隊伍中的楷模，也是我們廣大教師學習的榜樣。

而如今很多鄉村教師都有自己美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護鄉村教育的基石。據稱，中國農村中小學生有6600多萬人，這么多學生需要優秀的教師，需要優秀的教育，鄉村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅守工作，傳播文明，開啟民智，使鄉村教育薪火相傳。

鄉村的風光雖美，但很多地方的教學條件卻無法與自然風景相比，條件很差，教學硬件奇缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發如雪，與學生相依相伴，呵護學生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學校建設中，有的用一匹馬馱出了兩所學校，有的甘當學生的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為學生洗澡補衣，有的為學生籌集了幾百萬資金，而他們自己卻不拿一分錢的工資??正是他們的奉獻才使學校的辦學條件得到極大改善，一批批學生才得以從大山中走向外面的世界。

就是因為這些最美鄉村教師懷著對教育的無比忠誠，對學生的無比疼愛，他們已經成了學生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學生，學生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰勝了困難，戰勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。

因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。

作為一名年輕教師的我們，應該用心去經營教育，用愛來溫暖童心，引領孩子沐浴陽光，引導孩子健康快樂成長。愛是打開學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育。沒有愛，就沒有教育的幸福生活。親愛的老師們，讓我們在勞模精神的引領下，做一名幸福的人民教師。