第一篇：黨員教師先進事跡

抓黨好建促學校發(fā)展

“落紅不是無情物，化著春泥更護花”。教師這個職業(yè)的本身就是對人類文明的貢獻有著特殊的意義的，共產(chǎn)黨這個詞，是自己對理想、信念的追求和人生坐標的定位。兩者的最終目標都是為人民服務、為人類服務。從教三十年來，是這樣的理念成為我工作的信心和力量的源泉，讓我無論何時何地都能信心百倍地去做事，表里如一地去做人。雖沒有經(jīng)歷過血與火的考驗，沒做出驚天動地的創(chuàng)舉，但在平凡的工作崗位上，我認真履，一個人民教師、共產(chǎn)黨員的職責，認真做好各項工作。

一、知難而進，艱苦創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展

96年6月調(diào)任中心小學校長，97年當選為支部書記。這是一所新建學校，群眾對之寄予較大的期望，上級黨委、政府定的調(diào)子是要達到“一流的學校，一流的領導，一流的師資，一流的質(zhì)量”。我

來到以后，進入眼簾的只是一座空空的教學樓，和一堆堆建筑垃圾，看不到一株小樹，踩不著一塊整潔的場地，更感覺不到一點校園的氣息。這時，心里產(chǎn)生一種沉甸甸的感覺，這就是我工作的地方？看著這幢高大的教學樓，我又意識到一切將要從零開始了。

當時只有學生230人，教師15名。教室里除了茶場村送來的160套學生桌凳之外，再也沒有其它東西了。我和教師們都處在同一種狀態(tài)之下，那就是心理上和生理上都存在著一定的壓力。在這樣的辦學條件下，我不敢有半點懈怠，而是全心身投入到工作中去。十多年的努力，帶領廣大黨員，通過艱辛的努力，為改善辦學條件，提高學校教學質(zhì)量，做出了一定的貢獻。學校先后獲得“先進學校”“先進單位”“先進黨支部”“先進集體”“文明校園”“文明單位”“先進家長學校” “貴州省普及小學實驗教學示范學校” “全國流動人口子女，農(nóng)村留守兒童，示范家長學校” “貴州省校園文化建設先進學校” 等30多項殊榮。

二、增強黨組織凝聚力，發(fā)揮黨員帶頭作用 十多年以來，狠抓組織建設，全面推動學校工作。

一是提高自身素質(zhì)和管理水平。通過不斷認真學習黨章，學習黨的有關文獻，學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，提高自身的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依靠和發(fā)揮黨員作用搞好黨建工作。

二是抓領導班子成員的作風建設。要求班子成員認真學習中國

特色社會主義理論體系，深入貫徹落實黨的十七大會議精神，堅持解放思想，實事求是，全面落實科學發(fā)展觀，切實貫徹黨的理論和路線方針政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深刻牢記宗旨意識和群眾觀念，嚴格遵守黨紀政紀和廉潔自律各項規(guī)定，保持艱苦奮斗的作風，自覺接受監(jiān)督。其次創(chuàng)新學校管理，做到與時俱進，團結協(xié)作、目標一致、思想統(tǒng)一，相互支持、互相配合、戰(zhàn)斗力強，出色完成各項任務，在教師中發(fā)揮好引領作用

三是注重骨干引領。“好鋼用在刀刃上”讓 黨員真正發(fā)揮作用，學校的工作擔負荷量最大，擔子壓得最重的是黨員；帶頭以身作則，完成各項任務的是黨員；加班加點，義務工干得最多的是黨員；學校有困難，敢于站出來排憂解難的也是黨員；教學質(zhì)量穩(wěn)定，工作責任心強、成績優(yōu)秀的還是黨員，真正讓黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

四是注重優(yōu)化黨員隊伍結構。提高發(fā)展黨員質(zhì)量，有計劃地培養(yǎng)年輕教師、骨干教師加入到黨員隊伍里來，壯大黨員隊伍，培養(yǎng)年輕黨員教師成為學校領導后備力量。

五是為學校培養(yǎng)出一支合格的教師隊伍。構建黨員聯(lián)系一般教師，讓教師更新觀念，堅定信念，不斷地完善自我、發(fā)展自我、超越自我，成為合格的人民教師。學校目前有骨干教師11人，省級1人，市級7人，縣級3人，有20余人（次）獲縣、市優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎，其中黨員有15人次；在各級各類刊物發(fā)表教研論文30余篇，黨員有24篇；產(chǎn)生市、縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2名，有一名黨員榮獲全

國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號。在共產(chǎn)黨員的作用影響下，為學校打造出一支合格的教師隊伍，為當學校教育發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

六是不斷完善制度，創(chuàng)新工作機制。學校支部認真貫徹落實黨建工作責任制，建立健全考核評價體系，完善監(jiān)督約束制度，加強黨風廉潔建設，創(chuàng)新工作方法，尊重黨員主體地位，保障黨員民主權利，推進黨務公開；嚴格實行民主集中制，堅持集體領導與個人分工負責相結合等工作制定了一套完整的措施。

三、以身作則，注重人格影響

我國著名教育家陶行知說過：“校長是一個學校的靈魂，要評論一所學校，先要評論它的校長。”這句話不但強調(diào)了校長的權力和義務，也對校長的能力素質(zhì)和非權力因素作了綜合性的概述。無論是當校長，還是支部書記，都嚴格要求自己，努力用自己的言行去影響別人。因為，我深知，人格影響它比言語教育和規(guī)章制度管理更具滲透力。作為一名黨員，應有寬廣胸懷，做到心胸豁達，寵辱不驚，還應嚴于律己，以身作則，不掩飾自己的失誤，敢于批評與自我批評，做到言必行，行必果，言行一致，為人正大光明，處世廉潔自律，樂于奉獻，澹泊名利，以一顆平常心去面對不平凡的事，注意從小事、身邊事樹立榜樣，做好榜樣服務。十多年以來，我是這樣想、也是這樣這的。2009年，國家“兩基”工作經(jīng)收結束后，為了學校今后的發(fā)展，考慮自己年齡已經(jīng)偏大，也讓年輕同志得到鍛煉，自己毅然決定辭去校長職務，經(jīng)上級領導同樣批準后，繼續(xù)

擔任支部書記職務。2010年獲鎮(zhèn)先進基層黨組織，獲縣“五好”基層黨組織稱號。

在成長的道路上，黨和人民給予我極大的關心和幫助，使自己獲得“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀校長”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽。榮譽只代表過去，并不代表未來，要想保持她，必須用心去編織未來，在今后的工作中，自己會時刻以一名共產(chǎn)黨員的要求，為黨和人民的事業(yè)多作貢獻。

第二篇：黨員教師先進事跡

黨員教師先進事跡材料

張芳芳

西村鎮(zhèn)第二小學東院

黨員教師先進事跡材料

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌。我于2012年9月參加工作，至今已經(jīng)4年了。在這4年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這幾年的辛勤工作，談一談認識和體會。

一、忠誠教育，修養(yǎng)師德

作為一名共產(chǎn)黨員，我認為只有把黨組織對黨員的要求，把鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

課堂給了我馳騁的天地，黨的教育事業(yè)讓我們大展身手，黨的教育方針讓我大膽向前，我愿一生忠誠黨的教育事業(yè)，在黨的嚴格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。

二、激情滿懷，無私奉獻

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

三、率先垂范，身教感染

在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了??當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

第三篇：教師黨員先進事跡

**，女，中共黨員，2006年7月來到學校成了一名英語教師。5年來她始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，全面盡責地完成院領導教給的各項教學任務。作為一名共產(chǎn)黨員，她時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、業(yè)務教學能力、關心學生生活、團結同事和遵紀守法等方面都較好地發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

一個黨員就是一面旗幟，她深深地知道樹立黨員良好形象的重要，一舉一動都會直接或間接，部分或全部地影響到身邊同志的工作熱情。所以，在日常生活和工作中，她堅持不斷地學習黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作，用科學的發(fā)展觀來武裝自己努力提升自己的政治水平和教學業(yè)務能力。牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。在工作中，把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自己的人格魅力，力求做到率先垂范，發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。

五年里，她先后擔任了綜合英語課程，基礎英語課程，商務英語課程，商務溝通課程的教學工作。在工作的過程中，她堅持創(chuàng)新，不斷的學習和利用新的教學方法和手段。在商務英語課程和商務溝通課程中，她采用多媒體教學方法，因為需要做課件，每堂課需要的備課時間更多，但是她覺得值得，因為可以為學生用更生動更鮮明的圖片，視頻，文字去詮釋課本，去擴展知識，保持知識的前沿性特點。同時，也開展動式教學法，讓課堂活起來，同學動起來。2009-2010學年的秋冬季學期我在2009級的商務英語班的商務英語教學中，采用了小組任務的形式，讓同學們以團隊的形式完成任務，使學生“動起來，張開嘴”，達到了理論與實踐的相結合，取得了很好的效果。

2008年黑龍江大學舉辦了黑龍江首屆商務英語大賽，有來自省內(nèi)十二所高校的數(shù)十只隊伍參賽。起初同學們都不敢申報，信心不足，于是她就在班級里細心的為他們講解比賽的流程，減少他們的壓力，鼓勵大家積極參賽，為他們設定“不為彼岸，只為海” 的參賽口號，比賽重在參與，走出去才能看到其他院校的選手的水平，才能更加了解自己的努力方向，是機會也是挑戰(zhàn)。最后，同學們參加了大賽組委會組織的每一比賽項目，特別是在商務談判環(huán)節(jié)中，三組隊伍在初賽中過五關斬六將，全部闖入決賽，這在其他院校里是沒有的情況，獲得優(yōu)秀的成績。

在論文指導工作過程中，她力求做到及學生之所及，在每一個步驟中都認真地，耐心地解答學生們提出的問題，有些同學覺得寫論文很吃力，我就幫他們講解論文寫作的全過程，幫他們找來多種參考文獻，使他們樹立只要認真，一定能寫出好論文的信心。在論文排版的過程中，她盡量從教會他們自己學會排版的技巧入手，使他們能夠做到交得上，學得會。

在學生工作方面，從2008年第一屆到現(xiàn)在，她一屆不落地參加了四屆導師進寢室活動。從2008年的九舍633、634寢室，到2009年的四舍535寢室，再到今年的四舍230寢室，和每一個寢室都結下了友誼。今年她負責的四舍230寢室，是她所教的教學班級的同學，平時在班級就有很多機會與她們談心，交流。

第四篇：黨員教師先進事跡

黨員教師先進事跡

黨員教師先進事跡

**，男，現(xiàn)年40歲。**市第三小學副校長、工會主席，**市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，三門峽市級優(yōu)秀教師。三年來，無論是在工作中還是生活中，他都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。他用自己的愛心讓被幫扶的教師感受黨的溫暖，他用自身的言行讓“黨員”這一光榮稱號在他身上閃耀發(fā)光。

**年4月，學校食堂被評為河南省首批一級食堂，作為學校后勤領導，他用愛心、耐心創(chuàng)造輝煌，成就事業(yè)。**年3月，學校教師廣場舞健身表演獲三門峽市總工會金獎；**年4月，學校被**市評為先進基層工會，作為學校工會主席，他用愛心、智慧讓教師享受快樂，提升幸福指數(shù)。

三年來，他面對集體利益、親情責任、風險挑戰(zhàn)時從沒退縮過，總是勇敢的選擇集體，選擇擔當。他經(jīng)常起早貪黑檢查學校工程現(xiàn)場，監(jiān)督工程質(zhì)量，協(xié)調(diào)內(nèi)外各部門工作，保證工程進度。兩個月的暑假，他頂烈日，冒酷暑，來回穿梭在學校工地、臨時辦公室、建設局、國土資源局、消防隊和城市重點工程建設指揮部等單位之間的道路上，認真整理工程資料，積極辦理工程建設的各項手續(xù)，保障工程建設順利進行。同時他深入思考，翻閱大量資料制定各項后勤管理制度及>工作計劃、教育教學設備采購預算、購招標文件等，為學校各項工作正常運轉(zhuǎn)做好充分的后勤供給工作。他的激情感染著身邊的每一個人，他的創(chuàng)新精神鼓舞著身邊的每一位師生，他的努力受到了廣大師生的一致好評，他，就是雅致三小“突出貢獻教師”。

第五篇：教師黨員先進事跡

能動學院楊敏官教師先進事跡

楊敏官，男，1952年生，教授，博士生導師，現(xiàn)任江蘇大學能源與動力工程學院院長。中國機械工程學會高級會員，中國機械工程學會流體工程分會理事，中國農(nóng)機學會排灌機械學會理事，《江蘇大學學報(自然科學版)》和《排灌機械》編委。

在思想上，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標準對自己進行嚴格要求，堅持向社會的楷模學習。堅持將道德素養(yǎng)放在首位。堅持學習新的理論與新的方法，注重理論知識與實踐的緊密結合。作為學院的主要領導人，不斷研究管理科學、團隊建設與先進思想間的關系，堅持對學院各個支部的思想學習、政治工作進行監(jiān)督，多次深入支部與黨員討論和交流，尤其關心青年教師的思想動態(tài)，在黨員和群眾中樹立了很高的威信。

在工作中，以大局為重，以全院教師共同發(fā)展和進步為重，重視青年教師的培養(yǎng)，堅持青年教師首先要過教學關，注重人才培養(yǎng)和教學、科研梯隊的建設。鼓勵青年教師不斷上進，在全校率先設立青年教師科研基金，鼓勵青年教師提高科研能力。多次組織全院教師進行有益的集體活動，增強了教師之間的凝聚力。

在教學方面，在工作忙、任務重的情況下，仍然堅持為本科生、研究生講授流體機械及工程專業(yè)的多門核心課程。平時經(jīng)常抽出周末和晚上的時間與所指導的研究生討論所研究課題的進展情況，這對研究生的學習和工作是莫大的鞭策。所指導的研究生中一人獲江蘇省優(yōu)秀碩士學位論文稱號，多人多次獲校、院級獎勵與榮譽稱號。

在科研方面，堅持科研是推動經(jīng)濟增長的第一要素和科研為社會服務的宗旨，踏踏實實，以嚴謹?shù)目蒲凶黠L、突出的研發(fā)能力和卓越的研究成果贏得了學生、教師和社會的認可。他的主要研究方向為流體機械和化工過程機械內(nèi)部的多相流動及測量技術，這一研究領域內(nèi)存在多個難題，而他憑借著不懈追求的態(tài)度與毅力，對其中的幾個關鍵問題進行了探索，已經(jīng)取得了多項成果。近幾年來先后承擔了葉輪機械內(nèi)部伴有鹽析的液固兩相流動的研究(國家自然科學基金項目)、軸流葉輪內(nèi)非穩(wěn)態(tài)空化流的研究(國家自然科學基金項目)、鹽溶液輸送過程中的流動與相分離作用機理研究(國家教育部博士點基金項目)、XXXXXX(海軍裝備部預研子項目)、熔鹽泵的研制和產(chǎn)業(yè)化(江蘇省教育廳項目)、動力學科信息化平臺建設(江蘇省發(fā)展和改革委員會項目)等國家、省部級項目、企業(yè)委托項目10余項。獲省部級科技進步獎2項，發(fā)表研究論文20余篇，授權國家發(fā)明專利1項，出版教材專著2部。

在工作忙、任務重、壓力大的客觀條件下，楊敏官教授堅持立足于集體，時刻以集體的發(fā)展來衡量個人工作的成敗。他思考的重點在于如何使學院的發(fā)展更快，怎樣構建結構更為合理的教學、研究梯隊；他所重視的是如何解決一個個科學研究方面的難題，如何培養(yǎng)出一個個高素質(zhì)的人才。作為一名黨員，他做到了

為人師表，作為一個領導，他一直在起著模范帶頭的作用

能動學院潘劍鋒教師先進事跡

潘劍鋒，男，1978年生，副教授，碩士生導師。中國教育學會工程熱物理專業(yè)委員會理事、中國工程熱物理學會會員、中國微米納米技術學會高級會員、江蘇省能源研究會會員、江蘇省工程熱物理學會會員。2006年被評為江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師；2007年被破格評為副教授，并入選江蘇大學“拔尖人才”優(yōu)秀青年學術骨干培養(yǎng)對象；2008年入選江蘇大學“十佳青年教職工”；并被鎮(zhèn)江市委批準授予江蘇大學青年教師科研示范崗稱號。

潘劍鋒同志熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持黨的基本路線不動搖。他勤奮努力，不怕困難，敢于吃苦，克己助人，成為學院優(yōu)秀黨員的代表。先進性教育學習期間，按照學院、系黨組織里舉行黨員“一幫一”活動要求，該同志與本院工程熱物理專業(yè)的一名學生結成幫扶對子后，一直主動關心，除了每年的物質(zhì)資助之外，有空就找其聊天，了解思想動態(tài)，幫助學生健康成長，在師生中樹立了一名共產(chǎn)黨員的良好形象。目前，該生已順利畢業(yè)，即將走上工作崗位。

在科研、教學和實驗室管理方面，他總是以飽滿的精神努力學習和鉆研業(yè)務知識，始終保持求實進取、開拓創(chuàng)新的精神，抓住機會，力求高水平的做好自己的本職工作。他積極參加國際國內(nèi)的學術會議，仔細了解和學習同行專家的最新研究成果和科研思路，同時積極向高水平期刊投稿，發(fā)表學術新見解和研究新進展；在各級領導及本學科教授的支持下，憑借自己的刻苦鉆研，近年來，主持國家自然科學基金、江蘇省自然科學基金和高校自然科學基金各1項；作為第二負責人獲得國防基礎科研項目1項；作為主要參與者完成江蘇省自然科學基金項目2項和省科技公關項目1項，發(fā)表論文48篇，其中SCI、EI收錄24篇；在教學工作中，主講本科生課程2門，指導研究生8名，指導了本專業(yè)本科生畢業(yè)設計20多名，完成了“燃燒學”雙語幻燈片的制作工作，開設了新課“流場溫度場測試技術”；認真做好包括貴重儀器設備在內(nèi)的所有固定資產(chǎn)的日常保管和維護工作；充分利用高速分析儀，做好各類研究課題的服務工作。由于教學、科研業(yè)績突出，2008年獲得國家留學基金委全額資助出國學習。

在學院、系部的常規(guī)工作中，潘劍鋒同志始終堅持吃苦在先，享受在后，與同事之間相處融洽，為創(chuàng)造工程熱物理在教學科研上形成你追我趕的良好局面做出了重要貢獻。擔任工程熱物理系主任期間，工程熱物理系也連年被學院評為優(yōu)秀。堅持以大局為重，為學校、學科各項事業(yè)的發(fā)展不遺余力。2007年，就作為能動學院的青年教師科研示范崗，將自己開展科學研究、申報科研基金的心得毫無保留的和大家分享。2008年，在上海外國語大學出國培訓部學習期間，被推選為班長后，積極配合培訓部領導和老師做好各項工作；在民主協(xié)商的基礎上，組織了多次活動，提高了班級的活力和凝聚力，各方面表現(xiàn)出色，為江蘇大學爭得了榮譽。2009年，我校承辦“2011-2020年我國學科發(fā)展戰(zhàn)略研究”工程與材料學部第一次全體會議，潘劍鋒同志作為會務人員按要求做好自己負責的每一項工作。在第二屆工程熱物理學科國家杰出青年基金研討會上，除了認真向知名學者學習外，還主動向與會各位專家介紹我們學校和學科，努力為學校、學院爭取更多的交流、合作機會。

品德高尚，工作務實，成果突出，潘劍鋒同志用自己的行動向人們詮釋了評價優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準！