第一篇：2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人材料

2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人材料

華北煤炭醫(yī)學(xué)院秦皇島分院

09口腔醫(yī)學(xué)班

李靜嫻

為了大力發(fā)揚(yáng)“低碳環(huán)保、綠色生活”，讓城市變得更加美好，我利用暑期課余時(shí)間在院團(tuán)委的支持下，成功的完成了這次暑期實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅提高學(xué)生以及廣大市民的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛(ài)社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)，更重要的是讓人們充分認(rèn)識(shí)了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的重要性。實(shí)踐主題

走進(jìn)學(xué)校、商場(chǎng)、住宅區(qū)等，了解節(jié)能產(chǎn)品進(jìn)入社區(qū)的實(shí)際情況，宣傳低碳環(huán)保、綠色生活。實(shí)踐目的

1．通過(guò)學(xué)校、商場(chǎng)、住宅區(qū)等對(duì)節(jié)能產(chǎn)品實(shí)際應(yīng)用的反饋情況，大力普及環(huán)保知識(shí)，提高市民的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感、熱愛(ài)社會(huì)公益事業(yè)的高尚品質(zhì)。

2．在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起。

3.建設(shè)綠色家園，弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚，發(fā)揚(yáng)義工精神，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。實(shí)踐形式 1.問(wèn)卷調(diào)查：用問(wèn)卷調(diào)查的方式了解人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念.發(fā)放關(guān)于“低碳環(huán)保、綠色生活，讓城市變得更加美好”的調(diào)查表，通過(guò)填表，去充分認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.為響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號(hào)召，讓更多的人了解 “低碳生活”的真正含義，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)在校園內(nèi)組織開(kāi)展了“低碳生活、綠色校園”活動(dòng)。帶領(lǐng)志愿者撿拾草坪上樹(shù)葉垃圾，回收廢舊電池、塑料瓶、廢報(bào)紙等，并且對(duì)可回收和不可回收垃圾進(jìn)行分類歸納，號(hào)召大家把不用的廢舊電池投進(jìn)回收箱，減少?gòu)U舊電池對(duì)環(huán)境的危害，對(duì)廢舊電池進(jìn)行統(tǒng)一處理。我還利用宣傳板、標(biāo)語(yǔ)等方式，號(hào)召大家節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能，通過(guò)節(jié)能環(huán)保的方式，建設(shè)綠色家園。

3.環(huán)保游戲：以游戲的形式進(jìn)行宣傳，吸引人們注意；環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答，根據(jù)展板內(nèi)容提出相關(guān)環(huán)保問(wèn)題，答對(duì)給予環(huán)保文具、環(huán)保小布偶等獎(jiǎng)品。

4.去公園、住宅區(qū)、商場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地訪問(wèn)調(diào)查。實(shí)踐地址

河北寧晉中學(xué)

寧晉商廈

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

居民住宅小區(qū) 實(shí)踐人

09口腔醫(yī)學(xué)班李靜嫻及活動(dòng)相關(guān)人員 實(shí)踐過(guò)程

低碳環(huán)保一直是一個(gè)社區(qū)，一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家，以及整個(gè)地球都需要關(guān)注的一個(gè)十分重要的大問(wèn)題，它關(guān)系到我們?nèi)祟惖拇嫱觥榱俗尮ぷ髀涞綄?shí)處，起到作用，所以我對(duì)整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確的內(nèi)容和目標(biāo)。

我的第一站是與生活聯(lián)系最緊密的居民住宅區(qū)，在調(diào)研的過(guò)程中，我把平時(shí)總結(jié)歸納的一些關(guān)于家庭低碳的小知識(shí)、小常識(shí)講給居民聽(tīng)，通過(guò)共同探討和學(xué)習(xí)，努力把我們的居民區(qū)營(yíng)造成一個(gè)低碳環(huán)保、和諧美好的大家庭。我的第二站是我們十分熟悉的校園，相關(guān)數(shù)據(jù)表明現(xiàn)在學(xué)生的環(huán)保意識(shí)在逐漸淡化，應(yīng)該通過(guò)我們的共同努力呼喚和提高他們愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、從我做起的環(huán)保意識(shí)。我的第三站是和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的商場(chǎng)，關(guān)于商場(chǎng)的低碳綠色生活我總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議，例如盡量減少一次性塑料袋的使用，改用綠色購(gòu)物袋；購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品；選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物等，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

讓我們攜手共同營(yíng)造人人重視、參與環(huán)保的良好氛圍。為每個(gè)人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂(lè)的生活盡一份責(zé)任！

過(guò)低碳生活，做綠色公民，讓我們一起行動(dòng)吧。

通過(guò)這次活動(dòng)使我更加認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，作為黨員的一份子，我要努力做好模范帶頭作用，來(lái)感染身邊的人，盡量爭(zhēng)取使每一個(gè)人都成為低碳使者，我相信我們的世界會(huì)變得越來(lái)越美好！

2011年1月14日

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(調(diào)查報(bào)告)

鄭州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院

暑 期 社 會(huì) 實(shí) 踐 調(diào) 查 報(bào) 告

特殊教育學(xué)院 社區(qū)康復(fù)專業(yè) 辛 2012 年 9 月 12 日

實(shí)踐目的：①了解腦癱兒童的生活狀態(tài)； ②幫助他們康復(fù)身體功能； ③鞏固自己所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐內(nèi)容：①和腦癱兒童零距離接觸，了解他們的生活狀況； ②幫助他們克服日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題并結(jié)合自己 所學(xué)知識(shí)給他們做康復(fù)訓(xùn)練； ③ 發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。調(diào)查報(bào)告： 2012 年暑假，也是我大學(xué)中的第一個(gè)暑假，我如愿以償?shù)貐⒓?了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)－－去鄭州市兒童言語(yǔ)聽(tīng)力康復(fù)中心（簡(jiǎn) 稱“康園”）助教。在這次實(shí)踐中我做的最多是給腦癱的孩子做康復(fù) 訓(xùn)練，目的是幫助他們康復(fù)身體功能。首先，我仔仔細(xì)細(xì)地觀察和調(diào)查了我的康復(fù)對(duì)象－－一個(gè)姓陳 的孩子，由于他的腦癱程度比較深所以他在日常生活中出現(xiàn)了一系列 問(wèn)題，他的口水不由自主地流到衣服上和器材上，吃飯時(shí)一直把碗推 倒或者把碗里的食物全都挑出去，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作教了幾天都學(xué) 不會(huì)，我還沒(méi)開(kāi)始著急了他就開(kāi)始著急了，一著急就會(huì)攻擊我，現(xiàn)在 我的胳膊上和臉上還有他的“杰作”，更有甚者，他大小便失禁，正 在訓(xùn)練時(shí)大小便就從他的褲子里流了出來(lái)，更糟糕的是他睡覺(jué)時(shí)不自 主地拔自己的頭發(fā)，到目前為止遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去還能看見(jiàn)他那發(fā)紅的頭皮，看著直教人心發(fā)涼。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐和調(diào)查得知。對(duì)于他流口水的問(wèn)題，每天給他

按摩脖子和臉部上的肌肉，能使肌肉盡可能地管得住口水外流。對(duì)于 他攻擊老師這個(gè)問(wèn)題正確的做法是降低難度，采取循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方 法，這樣不僅能讓他樹(shù)立他的自信心，更能盡早讓他接觸到更復(fù)雜、更有效的訓(xùn)練動(dòng)作。對(duì)于大小便失禁的解決方法是每天引導(dǎo)他在固定 的時(shí)間內(nèi)排便，比如大便安排在起床時(shí)，小便安排在每節(jié)課的課間，這樣把他的生物鐘逐漸調(diào)節(jié)到健康、方便的時(shí)間段內(nèi)。對(duì)于他拔頭發(fā) 的問(wèn)題，我的建議是在睡覺(jué)時(shí)給他戴頂帽子，當(dāng)他掀帽子拔頭發(fā)時(shí)就 打他的手，給他一定的懲罰（注意一定要把握好懲罰的力度），讓他 知道這樣做是會(huì)受到懲罰的。我是這樣給腦癱兒童做康復(fù)訓(xùn)練的：

1、屈髖屈膝屈踝的訓(xùn)練 患兒仰臥位，一手推住足底，一手握

住膝關(guān)節(jié)，做屈屈膝屈踝的動(dòng)作，盡量保持髖、膝、踝在一條直線 上。每次 10min，每日 2 次。

2、髖關(guān)節(jié)內(nèi)收外展訓(xùn)練：患兒仰臥位，一手扶足，一手按膝，做髖關(guān)節(jié)的內(nèi)收外展動(dòng)作，盡量不牽動(dòng)另一側(cè)下肢，盡量保持腳尖跟 膝蓋在一條直線上。每次 10min，每日 2 次。

3、跟腱牽拉訓(xùn)練：（要在石膏打開(kāi)后逐漸開(kāi)始練習(xí)）患

兒仰 臥位，一手握住踝關(guān)節(jié)，一手包住足底，做向 上推的動(dòng)作，保持腳 尖和膝關(guān)節(jié)在一條直線上。每次 5min，每日 2 次。

4、翻身訓(xùn)練：每次 5min，每日 2 次。

5、俯臥位勾小腿訓(xùn)練 患兒俯臥位，一手按住腘窩上部，一手 握住足底，做膝關(guān)節(jié)屈曲動(dòng)作，盡量保持大小腿在一條直線上。每次 10min，每日 2 次。6．腰部的鍛煉：患者俯臥，幫助頭部和雙腿腿起，呈弓型。保 持軀體在一個(gè)點(diǎn)上。經(jīng)過(guò)實(shí)踐和調(diào)查得知，在給腦癱孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練通常是，首先 要明確目標(biāo)，其次是進(jìn)行肢體運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練，再次是進(jìn)行肢體言語(yǔ)康 復(fù)訓(xùn)練，最后是進(jìn)行文化課程訓(xùn)練。看來(lái)我對(duì)康復(fù)訓(xùn)練還僅僅局限在 肢體訓(xùn)練上，接下來(lái)我要重點(diǎn)學(xué)習(xí)感統(tǒng)訓(xùn)練和文化課程訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐和調(diào)查，我覺(jué)得學(xué)校在對(duì)腦癱兒童做康復(fù)時(shí)不 夠科學(xué)，缺乏專業(yè)的康復(fù)人才，同時(shí)針對(duì)腦癱孩子的康復(fù)器械不夠完 善，政府應(yīng)該加大對(duì)這方面的投資和重視。在這里我還有幾個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)能不能通過(guò)一定的康復(fù)培訓(xùn)在家里充當(dāng)康復(fù)師的角色？盡管父 母不是非常專業(yè)的康復(fù)人員，但家長(zhǎng)畢竟是孩子最親近的人，家庭環(huán) 境也是孩子最熟悉的環(huán)境。還有在能保證人身安全的情況下，能不能 讓他們盡可能多的參加一些其他活動(dòng)來(lái)幫助孩子進(jìn)一步融入社會(huì)？ 比如說(shuō)購(gòu)物、旅游等。在此實(shí)踐和調(diào)查過(guò)程中，我不僅使我對(duì)特殊教育以及自己所學(xué) 專業(yè)（社區(qū)康復(fù)專業(yè)）有了更深刻的了解，也使我利用了自己所學(xué)的 知識(shí)為社會(huì)做了自己力所能及的事，也深深感受到良知和責(zé)任的重要 性，良知和責(zé)任正是作為特教人和康復(fù)人所必須具備和擁有的，是特 殊兒童及其家長(zhǎng)所急需的，是特殊教育學(xué)院活著的靈魂，良知和責(zé)任

更是我們的父母和特殊教育學(xué)院所賦予我們每個(gè)師生的百寶箱。只要 有了這些良知和責(zé)任，特殊兒童就會(huì)擁有一個(gè)美好的明天，中國(guó)有數(shù) 百萬(wàn)家庭就會(huì)多幾分光明，世界上的特殊兒童將不再特殊，只要有了 這些良知和責(zé)任，生活將會(huì)變得更美好。

第三篇：2012年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、

2012年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告名單

一、優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)（32支）山東科技大學(xué)赴美帶薪實(shí)習(xí)實(shí)踐團(tuán) 山東科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生骨干掛職鍛煉實(shí)踐團(tuán) 山東科技大學(xué)青島開(kāi)發(fā)區(qū)創(chuàng)城志愿服務(wù)團(tuán)

山東科技大學(xué)?扶起失衡的天平?關(guān)注留守兒童實(shí)踐團(tuán) 資環(huán)學(xué)院?圓夢(mèng)2012?暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

資環(huán)學(xué)院?共享陽(yáng)光—關(guān)注身邊殘疾人?暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán) 測(cè)繪學(xué)院?調(diào)研山東?社會(huì)調(diào)查團(tuán)隊(duì) 測(cè)繪學(xué)院縣域經(jīng)濟(jì)調(diào)研團(tuán)

地質(zhì)學(xué)院?‘向日葵’調(diào)研山東?社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán) 地質(zhì)學(xué)院?‘陽(yáng)光Team’關(guān)注身邊的殘疾人?社會(huì)實(shí)踐團(tuán) 土建學(xué)院?燃?jí)?支教團(tuán)

土建學(xué)院?綠色海洋?海洋科技發(fā)展志愿服務(wù)團(tuán) 機(jī)電學(xué)院?調(diào)研山東?社會(huì)實(shí)踐團(tuán) 機(jī)電學(xué)院?愛(ài)傳萬(wàn)家?殘疾人關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán) 信息學(xué)院赴日照嵐山科技服務(wù)團(tuán) 經(jīng)管學(xué)院?夢(mèng)之隊(duì)?社會(huì)實(shí)踐團(tuán) 經(jīng)管學(xué)院?山海一夢(mèng)?社會(huì)實(shí)踐團(tuán) 信電學(xué)院黨史宣講團(tuán) 信電學(xué)院思創(chuàng)隊(duì)社會(huì)調(diào)研團(tuán) 化工學(xué)院?狂奔的蝸牛?社會(huì)實(shí)踐團(tuán) 材料學(xué)院?愛(ài)起航?支教服務(wù)團(tuán) 材料學(xué)院?小草學(xué)堂?支教團(tuán) 文法學(xué)院?觸角?山東調(diào)研團(tuán) 文法學(xué)院?星火?支教溫心分隊(duì) 外語(yǔ)學(xué)院陽(yáng)關(guān)教學(xué)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

理學(xué)院教育幫扶之關(guān)注留守兒童服務(wù)團(tuán) 藝術(shù)學(xué)院心系農(nóng)村花兒實(shí)踐隊(duì) 研究生學(xué)院科技服務(wù)團(tuán)

泰安校區(qū)（泰山科技學(xué)院）?青春在社區(qū)閃光?大學(xué)生骨干掛職鍛煉實(shí)踐團(tuán)

泰安校區(qū)（泰山科技學(xué)院）?青春之帆?暑期農(nóng)村留守兒童調(diào)研團(tuán) 泰安校區(qū)（泰山科技學(xué)院）?測(cè)繪之星?赴山東曹縣走進(jìn)一線工程實(shí)踐團(tuán)

濟(jì)南校區(qū)?與愛(ài)同行?留守兒童調(diào)研團(tuán)

二、優(yōu)秀指導(dǎo)教師（32人）

喬 楊 解秀梅 潘偉國(guó) 李 雷 王 虹 王兆鵬 劉 晶 朱 雯

孔祥強(qiáng) 于目新 陳英慧 吳 寧 任 雷 許 琳 任成金 李玲玲

王凌云 丁 磊 高林娜 安婧婧 劉壽臣 欒偉娜 侯 超 周廣文

劉明遠(yuǎn) 張 田 劉欽興 蒲蓬勃 王小杰 云冰冰 盧群群 東野圣時(shí)

三、優(yōu)秀學(xué)生（484人）資環(huán)學(xué)院（44人）商紅博 王北歡 夏志遠(yuǎn) 袁偉杰 顧東東 王建寧 劉國(guó)春 屠文峰

孫雅茹 馮廣宇 賀洪坤 王志壯 姜天際 吳星輝 孫彥輝 米富強(qiáng)

許雪潔 管西芬 葛昭洋 劉國(guó)明 侯京凱 張 磊 邵偉娟 王 麗

張陽(yáng)陽(yáng) 彭 飛 趙廣利茜

謝正正 陸 通 王 恒曉燕

黨慶昌 魏世民 于大江 測(cè)繪學(xué)院（20人）

劉玉龍 孔 琦 寧一鵬俊翔

于金蓉 李家貴 杜永霞睿博

姚 磊 賈 童 程良曉 地質(zhì)學(xué)院（20人）

徐海濤 李志蓬 欒 壯雪峰

孫明武 李盼盼 韓宏志建元

王大勇 付 超 孫 浩 土建學(xué)院（30人）

陶君軍李 寧趙偉杰 鄧 帥高靖華袁玉暉 董 楊王 凍孟凡盛 劉增和張 聰曲 暢王艷麗隋宇豪劉海政王鑫瑩 范懷建 孔良德 魏吉偉 李平刁振舉 王 軍周 朋王 璐井 強(qiáng)秦秀路王紅巖劉 鄭程李隋張

許越嵩 李瑞超 曲群群 薛志坤 張 婷 趙悅芳 李 俊 程積潤(rùn)

曲姣嬌 向志浩 唐玉潔 周瑋薇 劉 浩 龍文鋒 張子學(xué) 劉峻朋

丁衛(wèi)科 攀政鑫 法畢寧 吳家康 孫紹杰 李效瑞 苗 峰 許讓躍

趙汝超 劉登生 劉沖沖 機(jī)電學(xué)院（33人）

趙 沖 于孟利 崔 晶恩浩

李振華 王棟棟 唐文慧鵬

蔣習(xí)陽(yáng) 陳存森 韓錫圳一博

王子龍 朱 璇 王玉鵬德龍 王曉云

信息學(xué)院（24人）

張?jiān)婆?辛顯棟 趙宗路寶菲

孫淑青 郭易文 王 鐸鋮奧

張紹祥 董 薈 郭 飛超

榮 兆 劉大鵬徐 進(jìn)房賢超曹佳偉孫欽業(yè)謝文鋒辛顯棟 亮 丁石泉 周慶慶 張 良楊 凱 王 震薛振華 宗光帥霍 偉 楊玉潔韓燕燕 李春燕劉麗婷 冷子豪張 棟 孔令靚魯 倩 張樺林 劉笑辰 范祚美 馮 璐 阮本兵 鄒曉麗 張沈 王楊李江張 肖

經(jīng)管學(xué)院（31人）

秦顯寧 尚甜甜 張晉溢 張嘉芮 邱洪業(yè) 邱 源 李路遙 馬 楨

王傳祥 姜孜龍 趙 曼 董立娟 段 娟 周潔瑩 李廣馳 葛文雁

康 寧 吳美萍 劉麗麗曉倩

吳雪彥 楊文霞 高艷艷 信電學(xué)院（25人）

柳善坤 王 昊 周 方根

譚 軍 周旬旬 孫立昊源

趙思鑒 劉 琦 侯雨含丹 牟昕鵬

化工學(xué)院（25人）

雷豐羽 劉 鵬 余 濤明曉

王 興 丁增慧 湯俏薇磊

樊偉峰 劉江川 伊鳳嬌妤婕 肖常宇

管 越王曉曉 張 琪鄭 偉范克睿趙 穎賈晴晴張 哲王 雪 孫竹溪 尹安琪 左文倩 李澤群 趙戎昕 李志宇 劉 通張 玉 張洙菘 陳 麗宮云龍 魏浩林 張旭童郭 冉 高 英 朱英濤趙曉盼 靳偉強(qiáng) 高 鑫商譯勻 溫中原 鄒亞卉胡李 高 李 叢徐 孫

王小利

材料學(xué)院（40人）

張福佳 李 克 郝建勝 沈 強(qiáng) 張欽隆 楊映濤 郭 慧 王 淦

王 鋮 寧國(guó)林 宋 濤 田豐雨 王 鵬 侯典川 張志剛 張 盈

高偉斌 趙玉剛 劉光磊 譚

趙 潤(rùn) 趙 濤 趙麗華 爭(zhēng)飛

楊 超 高蕭蕭 苗 坤 壯壯

文法學(xué)院（39人）

陶金梅 李 娟 南紀(jì)軍 鑫澤

黃 輝 邵明茹 藍(lán)文靜 玉勤

崔曉玲 許國(guó)強(qiáng) 臧俊恒 美峰

李 淼 崔 琳 耿慶環(huán) 珍珍

陳高陽(yáng) 劉 樂(lè) 趙志青 外語(yǔ)學(xué)院（15人）

宋甜甜 曲珍林 崔若晨 靜

葉廣樹(shù)常婷婷孫英倫王 宇李欣欣丁世琳劉 娣凌 康 賈秋菊張志萍 崔 順 杜東峰 王慶坤 胡云婧 李照卿 吳肖華 于 池 陳芬芬 嚴(yán) 敏 張明君 張盼盼 夏雪薇 李 娟 閆曉曉 孫娜娜 解希倫 紀(jì) 青 馮霄月 王超群 江紅霖

李華英 王倩倩 周英超 齊榮超 王瑞芳 秦 張韓王劉李馮王

張丹丹 安慶花 梁 蕊 王榮榮 孫甘露 董 浩 湯愛(ài)澤 付婷婷 藝術(shù)學(xué)院（20人）

陳文艷 王龍雨 國(guó) 鵬 許 超 徐文淑 王艷茹 胡亞平曹 申

陳 超 韓慧敏 張貴亮 秦璐芳 岳喜光 于洋洋 朱孟晗 姚 瓊

王 麗 劉翠亭 薛凱文 理學(xué)院（16人）

張麗敏 孔 飛 周曉東爽

劉 慧 董承志 翟會(huì)敏克馨

研究生學(xué)院（7人）

王 亮 王 晗 李天林 泰安校區(qū)（70人）

楊 磊 王 奇 韓 剛曉東

肖成成 趙昌興 山景清中峰

田元元 王銘蘭 孟麗媛東

劉 凱 孫靖博 李振興聰

劉瑤瑤 劉志浩 呂博涵班 菲 曹妍妍路俊聰肖欽鑫 尹春風(fēng)劉祥銘梁兆順 阮 盟孟 鑫冀彥君鞏 康 萌 李榮路韓振強(qiáng)閆保中 陳 曦唐松民馬夢(mèng)遙 宋春妍張 浩 季琲琲 輝 丁 寧 牛傳星 黃 威汪 斌 屠曉東邱 凱 周 品賈智涵 焦煜笑徐聰聰 徐 蕾華 鄭白田呂 李 楊

曹閻

文營(yíng)

楊友森 于存芹 曾肖斐 張 良 楊建超 曹 蕾 劉 凱 秦成成

張?jiān)綉c 馬 劍 卜泠玉 崔利達(dá) 王鵬飛 葛運(yùn)興 徐子超 宋志剛

劉永慶 于 婕 劉星辰 支長(zhǎng)立 張 文 杜文錦 劉學(xué)鈺 山璐璐

高姣姣 丁 燦 白 雪 曲明華 張淑顏 王 霞 濟(jì)南校區(qū)（25人）

李志強(qiáng) 付琳琳 石 羽 周 琪 畢秋妙 姜 迪 成 媛 鄭 輝

劉 騰 王若男 姜 睿 李 鑫 劉 柳 張路遙 周福洋 劉華君

徐 彬 李瀟爽 馬友偉 張晨曦 李 贇 馬 晗 朱 賀 姜春雨 夏侯星甫

四、優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（181篇）資環(huán)學(xué)院（14篇）一等獎(jiǎng)

《關(guān)于山東省礦區(qū)周邊環(huán)境及環(huán)境恢復(fù)成果的調(diào)查報(bào)告》（采礦（訂單）11-1王恒）

《關(guān)于?關(guān)注身邊殘疾人?的調(diào)查報(bào)告》（采礦（訂單）11-2顧東東）二等獎(jiǎng)

《關(guān)于科大校園周邊環(huán)境的調(diào)查報(bào)告》（采礦（訂單）11-2 畢士強(qiáng)）《關(guān)于?老年人生活狀態(tài)?的調(diào)查報(bào)告》（采礦10-2張聰）《關(guān)于滕州市張汪郵政局?服務(wù)三農(nóng)?的調(diào)查報(bào)告》（采礦（訂單）11-3吳星輝）

《關(guān)于?關(guān)注馬口煤礦?的調(diào)查報(bào)告》（采礦10-1張磊）三等獎(jiǎng)

《關(guān)于?科技支農(nóng)?的調(diào)查報(bào)告》（安全11-1 馮廣宇）《關(guān)于?留守兒童?的調(diào)查報(bào)告》（采礦（訂單）11-3彭飛）《關(guān)于?住宅小區(qū)交通流量?的調(diào)查報(bào)告》（交通10-2 陶君軍）《關(guān)于?留守兒童?的調(diào)查報(bào)告》（工業(yè)11-2殷欣欣）

《關(guān)于?宣講三農(nóng)知識(shí)，構(gòu)建和諧農(nóng)村?的調(diào)查報(bào)告》（力學(xué)11屠文峰）

《關(guān)于?幼兒園存在的問(wèn)題?的調(diào)查報(bào)告》（交通10-1 劉增和）《關(guān)于?基層醫(yī)療衛(wèi)生?的調(diào)查報(bào)告》（采礦（定單）11-2 孫彥輝）《關(guān)于?建筑工程施工技術(shù)資料管理?的調(diào)查報(bào)告》（交通10-1王鑫瑩）

測(cè)繪學(xué)院（8篇）一等獎(jiǎng)

《農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)研-以洛陽(yáng)市秋扒鄉(xiāng)為例》（測(cè)定11-2 孔良德）《山東省基層人大組織對(duì)山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有何重要意義的調(diào)查報(bào)告》（測(cè)定09-2劉玉龍等）二等獎(jiǎng)

《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告-以濟(jì)寧市微山縣為例》(測(cè)定11-2 張煜)《河南省信陽(yáng)市強(qiáng)灣村土地利用規(guī)劃及發(fā)展調(diào)查》（資源10 程俊翔）三等獎(jiǎng)

《在創(chuàng)建人與自然和諧新社會(huì)背景下對(duì)中小城鎮(zhèn)低碳生活方式現(xiàn)狀及趨勢(shì)調(diào)查》（遙感10-2 史辰凱）

《青島近岸海水水質(zhì)狀況對(duì)山東藍(lán)色半島經(jīng)濟(jì)影響》（地信11-2 于金蓉）

《用愛(ài)點(diǎn)燃?jí)粝?會(huì)寧燃?jí)糁Ы虒?shí)踐報(bào)告》（資源10 裴懷浩等)《赴甘肅省武威市民勤縣支教實(shí)踐報(bào)告》（測(cè)繪11-3 杜永震）地質(zhì)學(xué)院（8篇）一等獎(jiǎng)

《關(guān)于幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告》（水文10-2李盼盼等）

《關(guān)于招遠(yuǎn)市殘疾人生活現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》（地質(zhì)11-3徐海濤）二等獎(jiǎng)

《感恩母校 立志成才-山東省煤田地質(zhì)局優(yōu)秀校友走訪報(bào)告》（勘查技術(shù)10-1 孫明武）

《關(guān)于農(nóng)業(yè)機(jī)械維修工生存現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》（水文11-1 李錦興）三等獎(jiǎng)

《關(guān)于婚慶音像公司現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告》（資堪勘察10-2 閆德陽(yáng)）《關(guān)于在汶上縣飛騰禮炮廠工作實(shí)習(xí)的報(bào)告》（勘查技術(shù)11-2 王憲法）

《莒縣蘭官莊小學(xué)的?小老師?》（地質(zhì)（定單）10-1 白繼坤）《孫圩子村村民委員會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（地質(zhì)11-1 侯孝歡）土建學(xué)院（8篇）一等獎(jiǎng) 《關(guān)于無(wú)障礙環(huán)境（盲道）建設(shè)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告-以棲霞市為例》（土木11-4 劉峻朋等）

《燃?jí)糁Ы虉F(tuán)實(shí)踐報(bào)告》（建筑09 許越嵩等）二等獎(jiǎng)

《?關(guān)注殘疾人?愛(ài)心調(diào)研隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（土木11-7法畢寧）《對(duì)農(nóng)村精神文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查》（土木10-6 馬西振）三等獎(jiǎng)

《我國(guó)高鐵建設(shè)問(wèn)題分析》（土木10-3 邵輝）

《鄒城燃?xì)夤景惭b處實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告》（建環(huán)10-1仇德運(yùn)）《2012暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（建筑11-2 曲曉華）《關(guān)于青島老城的興衰》（城規(guī)10 費(fèi)榆芯）機(jī)電學(xué)院（11篇）一等獎(jiǎng)

《關(guān)于青島節(jié)能技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及其發(fā)展的調(diào)研報(bào)告》（熱能10-2 韓錫圳）

《關(guān)于農(nóng)村發(fā)展建設(shè)的調(diào)查報(bào)告-社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)建設(shè)實(shí)踐思考》（機(jī)械10-3 徐進(jìn)等）

《?關(guān)注身邊的殘疾人?社會(huì)調(diào)查報(bào)告》（機(jī)械類10-3劉笑辰等）二等獎(jiǎng)

《關(guān)于聊城市中小型企業(yè)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告》（機(jī)械10-3 陳存森）《機(jī)械儀器設(shè)備在建筑中的應(yīng)用程度調(diào)研》（機(jī)設(shè)10-5宗光帥）《農(nóng)村留守人員生活狀況調(diào)查報(bào)告》（機(jī)電10劉大鵬）三等獎(jiǎng)

《泰安北方車輛有限公司暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（車輛10-2張良）《陽(yáng)光100實(shí)踐團(tuán)實(shí)踐報(bào)告》（機(jī)械10 袁騰）

《關(guān)于微山縣昭陽(yáng)街道黃埠莊教學(xué)狀況的調(diào)查》（物流11-1肖文浩）《軸承滾動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)世界》（機(jī)械10 唐文慧）

《關(guān)于水果飲品銷售現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》（機(jī)設(shè)（定單）11-2 王曉云）信息學(xué)院（8篇）一等獎(jiǎng)

《?燃?jí)糁Ы?點(diǎn)亮孩子夢(mèng)想-赴甘肅支教實(shí)踐報(bào)告》（數(shù)字11孫淑青）二等獎(jiǎng)

《支教運(yùn)河畔-陽(yáng)光支教團(tuán)赴臨清市支教實(shí)踐報(bào)告》（信管10-2李春艷等）

《關(guān)于白樓村新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查實(shí)踐》（電信11-2 白迎春）三等獎(jiǎng)

《暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之微山湖支教活動(dòng)》（信管10-2彭穎穎）《醫(yī)院信息化情況調(diào)研》（信管10 江鋮奧）《社區(qū)工作現(xiàn)狀調(diào)研》（電科10-3 沈鵬）《我的博雅陽(yáng)光之行》（電科11-1 曹桂梅）《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（信管10-1 苑呈呈）經(jīng)管學(xué)院（16篇）一等獎(jiǎng)

《探索盤(pán)縣彝族文化旅游產(chǎn)業(yè)鏈的新發(fā)展》（金融10-3 吳雪彥）《山東省最低生活保障制度與物價(jià)水平之間的關(guān)系的調(diào)查研究》（工管10-1周潔瑩）

《關(guān)于農(nóng)村理財(cái)現(xiàn)狀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（金融10-3 胡曉倩）二等獎(jiǎng) 《魯山旅游區(qū)對(duì)周邊地區(qū)的影響》（會(huì)計(jì)10-2 董立娟）

《關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的報(bào)告》（國(guó)貿(mào)10-1 李路遙）《關(guān)于農(nóng)村兒童受教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》（工管10-1 段娟）《民俗文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展探究-水落坡鎮(zhèn)民俗文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告》（國(guó)貿(mào)10-1 邱洪業(yè)）

《山東省農(nóng)村信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析》（財(cái)政10-3王雪等）三等獎(jiǎng)

《?夢(mèng)之隊(duì)?三下鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)查報(bào)告》（金融10-3楊文霞）《赴柬埔寨支教英語(yǔ)教育調(diào)查報(bào)告》（金融09-3張嘉芮）《黃島區(qū)地稅局稅收服務(wù)體系存在的問(wèn)題及改良方向》（財(cái)政10-2 劉麗麗）

《青島開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)對(duì)地方稅務(wù)部門(mén)工作滿意程度的調(diào)查》（財(cái)政10-3 管越）

《中國(guó)養(yǎng)老模式探討-以棗莊曉青老年公寓為視角》（工管11-6 李廣馳）

《關(guān)于農(nóng)村果園管理方法的調(diào)研報(bào)告》（工管11-4高艷艷）

《關(guān)于道路交通事故損害賠償糾紛的實(shí)踐報(bào)告》（國(guó)貿(mào)10-2 馬楨）《關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的思考》（物流管理10-1 康寧）信電學(xué)院（11篇）一等獎(jiǎng)

《關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀在煤礦運(yùn)營(yíng)中的貫徹落實(shí)的調(diào)研報(bào)告》（通信09-2鄭偉）

《煤炭安全生產(chǎn)及環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)研》（電氣定單10-1 張嘉璐）二等獎(jiǎng) 《關(guān)于農(nóng)村新醫(yī)改實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究-以膠南市王臺(tái)鎮(zhèn)中村為例》（電氣10-3張旭童）

《關(guān)于養(yǎng)老院老人現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》（自動(dòng)化10-5 單文靜）

《赴新方礦業(yè)集團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（電氣定單11-1 郭娜）

《關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》（電氣定單10-2葛夏夏）三等獎(jiǎng)

《關(guān)于孚日集團(tuán)萬(wàn)仁熱電有限公司城南熱電廠的調(diào)查報(bào)告》（電氣10-6 宮云龍）

《內(nèi)蒙古華電卓資電廠實(shí)踐報(bào)告》（自動(dòng)化10-2 魏浩林）

《關(guān)于企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展的調(diào)查報(bào)告》（電氣信息類11-11馬尊尊）《新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)村學(xué)校建設(shè)》（自動(dòng)化10-5 徐凱）

《關(guān)于通過(guò)家電方面的優(yōu)惠政策看政府對(duì)農(nóng)民問(wèn)題相關(guān)政策的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（自動(dòng)化10-4 方永佳）化工學(xué)院（14篇）一等獎(jiǎng)

《關(guān)于濟(jì)寧和濟(jì)南兩地物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀的調(diào)研》（生物11-1賈晴晴等）

《鄒城市居住地環(huán)境污染問(wèn)題原因的調(diào)查》（生物10-1 胡佳霞）《居住地水資源問(wèn)題調(diào)查-以山東省泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)為例》（生物11-2 李照偉）二等獎(jiǎng)

《關(guān)于大學(xué)生的消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告》（環(huán)工11-1何雙雙）《居住地環(huán)境污染問(wèn)題原因調(diào)查》（環(huán)科11宋路燕）

《生態(tài)環(huán)境對(duì)對(duì)茶葉種植影響問(wèn)題的調(diào)查》（環(huán)科11 湯俏薇）《關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告》（環(huán)工11-1丁慧羽）三等獎(jiǎng)

《居住地環(huán)境污染問(wèn)題原因的調(diào)查報(bào)告》（環(huán)科11劉蘭垚）《大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究》（礦加11-1樊偉峰）

《關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查總結(jié)》（環(huán)工11-2董芳）

《網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的調(diào)查研究》（化工11-2楊新嶺）《關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的實(shí)踐報(bào)告》（工藝11-3胡艷艷）《網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與研究》（工藝11-1崔程鑫）《當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查》（工藝11-3楊魯騰）材料學(xué)院（15篇）一等獎(jiǎng)

《關(guān)于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的調(diào)研報(bào)告》（材料10-2寧國(guó)林等）《關(guān)于山東省新生代農(nóng)民棄農(nóng)問(wèn)題現(xiàn)狀及原因的調(diào)查》（高分子11-1趙麗華等）

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)營(yíng)海辦事處農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍建設(shè)和管理工作的調(diào)研報(bào)告》（材化09-2郝建勝等）二等獎(jiǎng)

《?橋隧并通，青黃相接?-青島部分地區(qū)交通狀況調(diào)查》（無(wú)機(jī)10-2張志剛）

《關(guān)于營(yíng)海農(nóng)村弱勢(shì)群體現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》（材化09-2郝建勝）《關(guān)于膠州少海新村新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的調(diào)研報(bào)告》（金屬10-3王鋮等）三等獎(jiǎng) 《高唐縣琉寺鎮(zhèn)部分農(nóng)村老黨員生活現(xiàn)狀調(diào)查》（材料11吳肖華）《發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代化建設(shè)的影響-以沂南縣發(fā)展為例》（高分子10-1高靜）

《關(guān)愛(ài)老年人-情系你我他-關(guān)于當(dāng)代年輕人對(duì)老年人的贍養(yǎng)情況》（高分子10-2張盈）

《情暖夕陽(yáng)—關(guān)于農(nóng)村空巢老人生存現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》（金屬11-2 陳芬芬等）

《?高疃發(fā)展奔小康?實(shí)踐報(bào)告》（無(wú)機(jī)10-1姜少燕等）

《關(guān)于如何對(duì)待群眾上訪訴求問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告》（金屬11-1張志萍等）

《農(nóng)村弱勢(shì)群體現(xiàn)狀調(diào)研》（無(wú)機(jī)11-2崔順等）

《?小草學(xué)堂?支教團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（高分子11-2秦譚）《?愛(ài)起航?支教團(tuán)暑假支教實(shí)踐報(bào)告》（高分子10-1郭慧）文法學(xué)院（12篇）一等獎(jiǎng)

《關(guān)于青島市黃島區(qū)留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告》（法學(xué)09張丹丹等）《黃島地區(qū)?農(nóng)村居民奶制品安全意識(shí)與購(gòu)買行為分析?調(diào)研報(bào)告》（廣理09-2陶金梅）二等獎(jiǎng)

《關(guān)于中小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)班看法的調(diào)查》（行政11-1劉娣等）《關(guān)于山東聊城東阿關(guān)注殘疾人的調(diào)查報(bào)告》（文秘10甄偉偉）《農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工原因探究-以章丘市為例》（漢語(yǔ)言10解希倫）《關(guān)于農(nóng)村師資狀況的調(diào)查》（廣理11-2 江虹霖）三等獎(jiǎng) 《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》（法會(huì)11張煜）

《2012年大學(xué)生法律援助實(shí)踐報(bào)告》（法會(huì)11李美峰）

《農(nóng)村留守兒童心理健康狀況調(diào)查報(bào)告》（廣理11-2汪虹霖）《2012大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（法會(huì)11李淼）

《關(guān)于紅色會(huì)師地-會(huì)寧教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》（法會(huì)10 劉玉勤）

《關(guān)于中學(xué)教育的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-以日照市城北中學(xué)為例》（行政11-2 劉洋）

外語(yǔ)學(xué)院（7篇）一等獎(jiǎng)

《?與愛(ài)同行?關(guān)注身邊的殘疾人社會(huì)調(diào)查報(bào)告》（英語(yǔ)10-1湯愛(ài)澤等）二等獎(jiǎng)

《?陽(yáng)光教學(xué)?社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（英語(yǔ)10-1王靜）《農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀的實(shí)踐調(diào)查》（日語(yǔ)10-1齊榮超）三等獎(jiǎng)

《關(guān)注農(nóng)村留守兒童》（日語(yǔ)10-2司玉軍）《濟(jì)南市兒童福利院實(shí)踐報(bào)告》（日語(yǔ)10-2潘義鳳）《關(guān)于農(nóng)村計(jì)劃生育情況調(diào)研》（英語(yǔ)11-3王瑞芳）

《日常食品安全中應(yīng)注意的問(wèn)題》（日語(yǔ)10-1班 曲珍林）理學(xué)院（7篇）一等獎(jiǎng)

《殘疾人安全用電狀況調(diào)查報(bào)告》（應(yīng)用物理11-1班 翟會(huì)敏等）二等獎(jiǎng)

《農(nóng)村留守兒童、殘疾人士及惠農(nóng)政策有關(guān)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)研》（理論與應(yīng)用力學(xué)10級(jí) 張麗敏等）

《農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)所面臨的問(wèn)題及發(fā)展前景調(diào)研》（應(yīng)用物理10-2班 馬夢(mèng)遙）三等獎(jiǎng)

《河南回龍寺小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告》（應(yīng)用物理10-1班 劉黎明）《暑假開(kāi)輔導(dǎo)班的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（理論與應(yīng)用力學(xué)10級(jí) 李寧波）

《農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)研》（理論與應(yīng)用力學(xué)11級(jí) 孫常勝）

《關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀的調(diào)研》（理論與應(yīng)用力學(xué)10級(jí) 凌高雁）藝術(shù)學(xué)院（8篇）一等獎(jiǎng)

《農(nóng)村社區(qū)服務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研-以諸城市造福農(nóng)民的機(jī)制創(chuàng)新為例》（藝設(shè)09-1崔光磊等）

《博山陶瓷史與景德鎮(zhèn)發(fā)展之比較》（工設(shè)10-2陳文艷）二等獎(jiǎng)

《關(guān)于環(huán)境與景觀設(shè)計(jì)的實(shí)踐報(bào)告》（藝設(shè)10-1 姚瓊）

《青島時(shí)代建筑設(shè)計(jì)院實(shí)踐報(bào)告》（藝設(shè)10-1 王麗）三等獎(jiǎng)

《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的思考》（工設(shè)09-1于洋洋）

《關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的思考》（工設(shè)09-2秦路芳）

《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景》（工設(shè)09-2岳喜光）《關(guān)于現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)與理想設(shè)計(jì)的調(diào)研報(bào)告》（藝設(shè)10-1韓慧敏）研究生教育學(xué)院（1篇）一等獎(jiǎng)

《山東省食品企業(yè)誠(chéng)信現(xiàn)狀以及對(duì)策分析》（碩研11-17王晗等）泰安校區(qū)（27篇）一等獎(jiǎng)

《暑期社區(qū)掛職鍛煉實(shí)踐報(bào)告》（采礦10-2王奇）

《有關(guān)農(nóng)村醫(yī)療保障的社會(huì)事件調(diào)查報(bào)告》（信管10-1劉莉莉）《莒南縣社會(huì)治安現(xiàn)狀調(diào)查》（地質(zhì)10-1孫欣）《黃山頭村掛職鍛煉報(bào)告》（文秘10-1楊建超）

《暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-村集體經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)村民自治的影響》（會(huì)計(jì)10-5白雪）

《2012年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-暑假社區(qū)掛職鍛煉》（自動(dòng)化10-2田元元）二等獎(jiǎng)

《關(guān)于大學(xué)生暑期打工的調(diào)查報(bào)告》（土木11-3盧國(guó)慶）《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-暑假掛職鍛煉》（機(jī)制10-2王銘蘭）《責(zé)任重于泰山，勤勞終能補(bǔ)拙》（機(jī)械電子10-2代暉）《有關(guān)暑期兼職的實(shí)踐報(bào)告》（采礦11-5史文碩）《對(duì)東阿縣垃圾處理廠的調(diào)查報(bào)告》（測(cè)量11-2孫彤）

《關(guān)于大學(xué)生電腦與網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀的調(diào)查》（地質(zhì)11-1苗鳳軍 張鴻君）

《黃山頭村發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告》（法學(xué)11-2尚景新）《暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-社區(qū)掛職鍛煉》（法學(xué)10-1王雪）《給農(nóng)村花朵一片藍(lán)天》（國(guó)貿(mào)10-2位欣陽(yáng)）三等獎(jiǎng) 《山東中聯(lián)化工社會(huì)安裝實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告》（機(jī)械電子10-1高方浦）《關(guān)于農(nóng)村?社區(qū)化?建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查》（地質(zhì)10-1李田田）《社會(huì)調(diào)研中國(guó)中小企業(yè)的未來(lái)方向》（機(jī)制10-4王濤）《大學(xué)生暑期掛職鍛煉》（行管11-1程玉）《大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策建議》（網(wǎng)絡(luò)10-1于佳瑋）《2012暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（法學(xué)10-2賈智涵）《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（財(cái)政10-2劉敏）《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（財(cái)政10-2支長(zhǎng)立）《暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（自動(dòng)化10-1王娜）《暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》（地質(zhì)10-1王文婷）《暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（文秘10-1唐松民）《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（計(jì)科10-2俞曉皖）濟(jì)南校區(qū)（6篇）一等獎(jiǎng)

《關(guān)愛(ài)留守兒童暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（國(guó)貿(mào)10-3畢秋妙）二等獎(jiǎng)

《暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（國(guó)貿(mào)11-2徐莎莎）《暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（國(guó)貿(mào)11-3 薛楷）三等獎(jiǎng)

《暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（國(guó)貿(mào)11-4 柴睿）《暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（市場(chǎng)營(yíng)銷11付仁杰）《暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》（國(guó)貿(mào)11-4 蔣中樞）

第四篇：2011年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人事跡

2011年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人事跡

作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。

本次實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束，使我們受益匪淺，同時(shí)在本次活動(dòng)中也涌現(xiàn)了一件件感人的事跡，讓人難以忘懷。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，最重要的是隊(duì)長(zhǎng)，而最讓我感動(dòng)的人，也是我們的負(fù)責(zé)人屈建輝同學(xué)。在團(tuán)隊(duì)的組建和策劃，準(zhǔn)備階段，他身先士卒，在強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下，進(jìn)行隊(duì)員招募，活動(dòng)策劃，他怕影響別人的學(xué)習(xí)，一切的準(zhǔn)備活動(dòng)，申報(bào)材料，策劃都身體力行，常常到生更半夜，還在寫(xiě)材料。

暑期實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)后，一邊計(jì)劃整個(gè)調(diào)研，一遍部署，指導(dǎo)我們順利開(kāi)展工作，和我們一道頂著炎炎烈日，奔走在各個(gè)目標(biāo)地點(diǎn)，在大家休息的時(shí)候，他又在忙著整理數(shù)據(jù)，材料。記得去寶雞調(diào)研的時(shí)候，有個(gè)隊(duì)員不小心感冒了，他一路悉心照顧，有時(shí)候放下手頭工作，去買藥，還堅(jiān)持讓這個(gè)隊(duì)員休息，他利用別人休息的時(shí)間去完成了，落下的調(diào)研任務(wù)。在調(diào)研過(guò)程中，由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，住宿條件也相當(dāng)?shù)钠D苦，他總是把好的床位留給我們，寧愿自己吃苦也不讓我們受委屈。在大家碰壁，遇到挫折時(shí)，他總是鼓勵(lì)我們要有信心。他說(shuō)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一支敢于挑戰(zhàn)的隊(duì)伍。所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)起這些時(shí)常讓我們感動(dòng)和敬佩！

剛到寶雞東嶺村的時(shí)候，第一天，計(jì)劃進(jìn)行的很艱難，村民好像有所顧忌，不愿意跟我們交談，特別是一提到房子問(wèn)題，他們敷衍了之，在我們百般努力之下也收效甚微。中午休息時(shí)，我們的組員魏陽(yáng)陽(yáng)和趙元慶同學(xué)安奈不住壓抑的心情，說(shuō)一定要在去試試看想想辦法，他們拿起問(wèn)卷和材料就回到了東嶺村，看著炎炎烈日，大家萬(wàn)分焦急，等了兩個(gè)小時(shí)，還沒(méi)見(jiàn)回來(lái)，于是我們決定去找回來(lái)，在做商議，當(dāng)我們趕到時(shí)，看到他們兩被曬得面色全紅，汗流浹背，他們拿著幾份問(wèn)卷高興的說(shuō)，終于做了幾份，他們終于肯配合我們了，大家看著心疼極了。下午我們一致商議去找村委會(huì)，結(jié)果成功解決了這個(gè)棘手的問(wèn)題。

我們的女隊(duì)員也發(fā)揮了不拍曬，不怕苦的精神，在活動(dòng)中發(fā)揮了很大作用。有的隊(duì)員生病了，也不愿意休息，堅(jiān)持和我們一道，頂著酷日的肆虐，這些鮮活的事跡值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。

感動(dòng)無(wú)處不在，我們的故事說(shuō)也說(shuō)不完，而且每天還在上演，正因?yàn)橛辛诉@些隊(duì)員的無(wú)私奉獻(xiàn)和默默工作，我們的活動(dòng)才會(huì)取得成功。

第五篇：志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選材料

2011年全省大中專學(xué)生志愿者暑期

“三

下

鄉(xiāng)”

社 會(huì) 實(shí) 踐 活 動(dòng)

先進(jìn)個(gè)人材料

目 錄

1.前言

1.1實(shí)踐主題·······························3 1.2實(shí)踐意義·······························3 1.3實(shí)踐時(shí)間·······························3 1.4實(shí)踐對(duì)象·······························3 1.5實(shí)踐地點(diǎn)·······························4 1.6主辦單位·······························4 2.團(tuán)隊(duì)組織

2.1 團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介 ·····························4 3.前期準(zhǔn)備 ·······························4 4.年級(jí)和課程介紹····························4 5.成員實(shí)踐心得······························6 6.先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡的申報(bào)材料 ··············22

1.1實(shí)踐主題：

為構(gòu)建大學(xué)生和中國(guó)農(nóng)村之間的橋梁，讓大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村了解真實(shí)的中國(guó)農(nóng)村，以及農(nóng)民真實(shí)的生活狀態(tài)。希望通過(guò)走進(jìn)農(nóng)村體驗(yàn)生活讓大學(xué)生對(duì)生活有一定的思考，也希望這樣的活動(dòng)會(huì)讓他們對(duì)自己的人生有新的認(rèn)識(shí)。1.2實(shí)踐意義：

1.針對(duì)許多留守兒童在假期沒(méi)有父母親在身邊指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，且眾多農(nóng)村學(xué)生都以看電視為第一娛樂(lè)活動(dòng)，缺少合理的規(guī)劃這一現(xiàn)狀，同時(shí)也由于農(nóng)村教育對(duì)音樂(lè)、歷史等涉及素質(zhì)課程重視不足，所以通過(guò)邀請(qǐng)一些綜合實(shí)力強(qiáng)又有才藝的大學(xué)生志愿者去當(dāng)?shù)亟o學(xué)生做暑假輔導(dǎo)活動(dòng)，希望給當(dāng)?shù)貙W(xué)生在德智體美諸方面的綜合發(fā)展有一些幫助。

2.目前不少大學(xué)生充滿激情、充滿愛(ài)心，同時(shí)他們渴望了解對(duì)農(nóng)民基層生活，基于這種想法通過(guò)義務(wù)支教活動(dòng)來(lái)構(gòu)建農(nóng)村和大學(xué)生之間的橋梁，讓大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)民當(dāng)中去真實(shí)體驗(yàn)農(nóng)民的生活，促進(jìn)大學(xué)生和農(nóng)民以及國(guó)際人士和中國(guó)農(nóng)民的交流，為以后的農(nóng)村規(guī)劃和建設(shè)提供一些實(shí)質(zhì)的幫助。

3.這個(gè)活動(dòng)的終極目標(biāo)是：通過(guò)這樣類似活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)，呼吁更多的大學(xué)生通過(guò)自己的能力組織一些志愿者回到自己的社區(qū)，給當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)注入活力以及做一些力所能及的幫助。1.3實(shí)踐時(shí)間 ：

7月11號(hào)—7月30號(hào)

1.4實(shí)踐對(duì)象：

湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程系志愿者服務(wù)隊(duì)李惠、周思維

1.5實(shí)踐地點(diǎn)：安徽績(jī)溪縣上莊中學(xué)

1.6主辦單位：螢火蟲(chóng)之家支教活動(dòng)組

2.1 團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

我們這個(gè)團(tuán)體是由來(lái)自各個(gè)學(xué)校熱心于公益事業(yè)的同學(xué)自發(fā)組織成立的團(tuán)體，團(tuán)隊(duì)的愿望是構(gòu)建大學(xué)生和中國(guó)農(nóng)村之間的橋梁，讓大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村了解真實(shí)的中國(guó)農(nóng)村，以及農(nóng)民真實(shí)的生活狀態(tài)。希望通過(guò)走進(jìn)農(nóng)村體驗(yàn)生活讓大學(xué)生對(duì)生活有一定的思考，也希望這樣的活動(dòng)會(huì)讓他們對(duì)自己的人生有新的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)“義務(wù)支教”為我們策劃的活動(dòng)之一。

3.前期準(zhǔn)備： 1)網(wǎng)上報(bào)名

2)組團(tuán)安排與學(xué)校的聯(lián)系溝通

3)2011年7月11號(hào) 下午12:40在火車站集合。2239次火車1:30出發(fā)，準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)績(jī)溪縣19:30.4.年級(jí)和課程介紹

小學(xué)組：小學(xué)三年級(jí)（20人），小學(xué)四年級(jí)（20人），小學(xué)五年級(jí)（20人）。課程為：

假期作業(yè)指導(dǎo)課程（數(shù)學(xué) 語(yǔ)文）；閱讀課程；英語(yǔ)課程（口語(yǔ)）；音樂(lè)舞蹈課程；娛樂(lè)活動(dòng)。

初中組：初一年級(jí)和初二年級(jí)

課程為：數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課；英語(yǔ)輔導(dǎo)課；閱讀課；口語(yǔ)課；歷史地理課程；娛樂(lè)活動(dòng)。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)主要是對(duì)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，結(jié)合暑假作業(yè)體育及舞蹈均安排在最后一節(jié)課，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇，其他的志愿者一同參與。

周思維：四年級(jí)五年級(jí)語(yǔ)文

12課時(shí) ＋ 舞蹈 李惠：四年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)語(yǔ)文

12課時(shí) ＋ 體育

5.成員實(shí)踐心得

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

因?yàn)樗屏嫉男牡兀驗(yàn)樗裏o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，因?yàn)樗秊樽约簤?mèng)想而努力的那份執(zhí)著。于是背起了我的行囊，想要與她一起去探索那未知的支教領(lǐng)域，一起去面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。

那天，回到寢室，無(wú)意中聽(tīng)到了她的夢(mèng)想。她心疼那些生活在大山里窮苦的孩子，心疼那些為了生活卻不能讀書(shū)的孩子，心疼那些顧不上生活冷暖的孩子。我見(jiàn)她看著那些照片，眼淚一次又一次的劃落了那清秀美麗的臉頰，看著這一幕，我的心被震撼了，被她的善良感動(dòng)了。那一刻，我便對(duì)自己說(shuō)，我要和她一起做她想做的事。

她是個(gè)善良、果敢、敢說(shuō)敢做的人，她并不像別人當(dāng)時(shí)被幾張照片感動(dòng)得萌生憐憫之情后便無(wú)動(dòng)于衷，而是盡自己的力量去做自己想做的事。起初她是想到寫(xiě)一份關(guān)于學(xué)校志愿服務(wù)活動(dòng)的建議書(shū)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，雖然身邊的人都說(shuō)：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。但她依然為自己的夢(mèng)想努力著，哪怕只有百分之零點(diǎn)一的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗呐Ω袆?dòng)了身邊的每一個(gè)人，所以后來(lái)大家都積極的參與了她主張的向貴州山區(qū)募捐衣物的活動(dòng)。她還參加了一個(gè)大學(xué)生志愿者支教團(tuán)，她想在自己的暑假中可以為那些孩子盡可能的多做些事，可是因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，要考慮父母的感受和諸多問(wèn)題就取消了，但她并未放棄自己的夢(mèng)想，而是聯(lián)系了在自己家鄉(xiāng)的一個(gè)大哥哥（他以優(yōu)秀的成績(jī)考上了河海大學(xué)，現(xiàn)在讀研。），因?yàn)楸凰膼?ài)心與執(zhí)著所感動(dòng)，于是開(kāi)始了這次義 務(wù)支教活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作，支教的地點(diǎn)是她的家鄉(xiāng)—安徽宣城，當(dāng)然還有她家鄉(xiāng)的其他同學(xué)也參與了這次組織。

不知道她們付出怎樣的努力，不知道她們碰到了多少困難，不知道組織這個(gè)活動(dòng)的她們會(huì)有多累，有時(shí)候都會(huì)擔(dān)心她會(huì)不會(huì)累倒，而且這次對(duì)于她來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)楸凰拇髳?ài)與那份來(lái)自心靈深處的真善美所感染，所以我填寫(xiě)了志愿者的資料，想以一個(gè)志愿者的身份去那里，也想為那些孩子做些力所能及的事。

本以為可以很順利的去安徽，可是卻在母親那足足捏了一把汗。爸爸是個(gè)很開(kāi)明的人，他很支持我的想法，但母親卻是萬(wàn)般不舍。因?yàn)椋L(zhǎng)這么大，這是第一次出遠(yuǎn)門(mén)，她放心不下，由于我的堅(jiān)持，差點(diǎn)讓她哭起來(lái)，最后是她和父親一起百般勸說(shuō)，才肯放我走。揮別父母，進(jìn)入我期待已久的時(shí)刻。

第一次的火車讓我無(wú)比的興奮，就像守在圣誕老公公的旁等待禮物的小女孩，從檢票到進(jìn)站到上火車，一切都那么有趣，好玩。她像一個(gè)大姐姐，總是照顧我。還說(shuō)：“就你這樣，換了是我，我也不放心你出門(mén)。”哎！我覺(jué)得我挺放心自己的，呵呵。因?yàn)槭橇璩康幕疖嚕栽僭趺磁d奮，一上火車，沒(méi)兩個(gè)小時(shí)就睡著了，醒了時(shí)差不多就到合肥了。由于時(shí)間的關(guān)系，一出站就進(jìn)去了，只是稍稍看了看火車站上的兩個(gè)大字——合肥。之后便是坐另一列去績(jī)溪，而我們支教的地點(diǎn)就是績(jī)溪縣上莊鎮(zhèn)——胡適的故居。這是后來(lái)才知道的。中午的火車沒(méi)好氣的開(kāi)著，電扇也跟著沒(méi)好氣的轉(zhuǎn)著，有點(diǎn)讓人想發(fā)瘋的感覺(jué)，只有窗外的草木搖曳著身姿隨時(shí)給你一個(gè)微笑，卻絲毫不給你留 戀的機(jī)會(huì)。我的神經(jīng)就在一張一弛中到了績(jī)溪。在績(jī)溪是叔叔（她的父親）來(lái)接我們的，因?yàn)槌醮我?jiàn)面不知道該說(shuō)些什么，便對(duì)他笑了笑，他也笑了，很慈祥，給我一種很安詳?shù)母杏X(jué)。這里如她所說(shuō)，真的是大山里，以前只有在電視里才看到過(guò)這樣美的風(fēng)景，青翠的山，碧綠的莊稼，清幽的水，一切都是那么的祥和寧?kù)o，讓人心曠神怡。盤(pán)山公路像是盤(pán)踞在大山里的巨龍，讓人有一種想要居高臨下一睹它廬山真面目的沖動(dòng)。差不多有一個(gè)時(shí)辰左右才到的家，因?yàn)檫@次支教活動(dòng)是義務(wù)的，所以來(lái)支教的志愿者會(huì)通過(guò)組織者和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通然后暫居在學(xué)生家里。我就住在她家里。

我們的支教時(shí)間是三個(gè)星期，每個(gè)星期六天，中間休息一天，從7月12號(hào)開(kāi)始到7月底結(jié)束。因?yàn)樗€有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題需要與校長(zhǎng)和當(dāng)?shù)卣疁贤ǎ晕覀兲崆皫滋靵?lái)了，那兩天幾乎天天去鎮(zhèn)里的政府，看著她和鎮(zhèn)長(zhǎng)和校長(zhǎng)侃侃而談，既驚訝又高興。為了讓更多渴望求知的學(xué)生能參加此次義務(wù)支教中來(lái)學(xué)習(xí)，她還要忙著寫(xiě)告示。因?yàn)樵诜偶僦巴ㄟ^(guò)校長(zhǎng)通知的只是在上莊學(xué)校就書(shū)得學(xué)生，而并非整個(gè)上莊鎮(zhèn)的學(xué)生，所以她想通過(guò)張貼告示，讓更多有求知欲望的同學(xué)知道此事，有意愿的學(xué)生可在11號(hào)之前與她聯(lián)系。她忙著寫(xiě)告示，因?yàn)槲业淖植辉趺礃樱詻](méi)幫上什么忙，哎！后來(lái)我們便將告示張貼在各村的村口。那兩天，她的電話都要被打爆了。

幾天相處下來(lái)，發(fā)現(xiàn)這里的人們都很勤勞、和藹、樸實(shí)。生活也是簡(jiǎn)單卻快樂(lè)著。

終于，其它的志愿者在12號(hào)抵達(dá)了。也是這一刻我看到了自己 的渺小與自己貧瘠的大腦。他們來(lái)自河海大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京師范大學(xué)?第一天的事是做好交接工作。我們的支教地點(diǎn)是在他們平時(shí)上學(xué)的學(xué)校里，所以今天要和自愿來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)簽一份協(xié)議書(shū)，確保學(xué)生 的安全，也方便志愿者門(mén)更好的進(jìn)行支教。這是大家與上莊中學(xué)校長(zhǎng)的初次見(jiàn)面，后來(lái)這里便是我們接下來(lái)上課的辦公室。那天我們忙完后就去她家吃的飯。那天晚上我拿著手里的課表，在床上翻來(lái)覆去，既興奮又緊張，我要教的是四五年級(jí)的語(yǔ)文和健美操。一共有五個(gè)年級(jí)，分別是三、四、五、初一和初二。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的我，所以對(duì)于明天的課的確有些驚喜與茫然。

第一天的課似乎不是那么難，先是大家互相認(rèn)識(shí)，做自我介紹。感覺(jué)他們都好可愛(ài)，像將要飛出鳥(niǎo)巢的幼鳥(niǎo)，站在巢邊躍躍欲試。為了更深一層的了解他們，我們還互相交流了各自的座右銘。不到一天的時(shí)間我們便成了好朋友，他、她們都叫我思維姐。后來(lái)慢慢的開(kāi)始知道要教些什么給他們，知道怎么去教，他們才更容易接受。在沒(méi)課的時(shí)候，我們都會(huì)坐在辦公室里看書(shū)，有的看看電影，有的下棋。真有點(diǎn)像老師，呵呵。因?yàn)樯狭煺n就會(huì)放一天假，那一天她們就會(huì)帶 我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐穆糜尉皡^(qū)玩。有房屋分布得像棋盤(pán)一樣的棋盤(pán)村，有一身榮獲得四十多個(gè)博士學(xué)位和“現(xiàn)代孔夫子”之稱的胡適的故居，有隱居在山頂?shù)乃畮?kù)等。那里空氣新鮮，山青水秀，怪不得那里的人們都那么純樸。

接近半個(gè)月的相處，漸漸的我愛(ài)上了這里，這里的一切。走的那天那群孩子都哭了，哭到我們的心都碎了，我們走之前他們還為我們準(zhǔn)備了節(jié)目

這是初中學(xué)生準(zhǔn)備的《三顧茅廬》

這是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備的《白雪公主》

這是五年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備的《感恩的心●手語(yǔ)》

一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，一陣陣撕心裂肺的哭聲，叫我怎能舍之。是她、他們告訴了我：愛(ài)，很簡(jiǎn)單。她不需要任何語(yǔ)言的修飾，不需要刻意表現(xiàn)，她就在不經(jīng)意間流入了你的心田，撫摸了你的心弦。我們都要學(xué)會(huì)去愛(ài)。學(xué)會(huì)去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓一股暖流永存人間。

計(jì)算機(jī)與信息工程系

100313班

周思維

2011年8月30日

螢火蟲(chóng)之家?我們一路走來(lái)

愛(ài)在路上，夢(mèng)想起航

假期到了，意味著我們辛辛苦苦策劃已久的支教活動(dòng)就要實(shí)行了，我們的愛(ài)開(kāi)始灑向大山，我們的夢(mèng)想已經(jīng)揚(yáng)帆起航，我們將以我們愛(ài)的行動(dòng)，將這份特殊的愛(ài)滋潤(rùn)大山的每一個(gè)角落?單腳踏上返鄉(xiāng)火車的那一瞬間心中掠過(guò)一陣欣喜。火車開(kāi)始轟隆隆的鳴笛了。隨著車子在軌道上的緩移心情也平靜下來(lái)。而此時(shí)，激動(dòng)早已隱匿心頭，留下來(lái)的只是擔(dān)當(dāng)情緒主角的淡定。為何淡定？應(yīng)為滿承載的不僅是努力的成果，也是后期更大挑戰(zhàn)的開(kāi)始。為何淡定？因?yàn)槲覀児餐睦硐耄?dāng)?shù)卣畬?duì)此次活動(dòng)的較高定位，讓我感到了此路之險(xiǎn)，困難面前，任重而道遠(yuǎn)。此次之行，路途并非很平坦，但我們會(huì)用心做好，我相信??

一直是感想不敢做的我進(jìn)入了大學(xué)之后就開(kāi)始變了，只要是自己想做的就要努力去試一試。這次支教活動(dòng)是由我家隔壁一個(gè)讀研究生的哥哥牽的頭，我是其中的負(fù)責(zé)人之一，這是我第一次參與策劃這么 大型的活動(dòng)，而且是我從小的夢(mèng)想，我們前期花了整整2個(gè)多月做的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在終于要如期開(kāi)展了！

回來(lái)的這幾天，我也沒(méi)停歇著，去了支教地點(diǎn)的鎮(zhèn)府和小學(xué)、中學(xué)，為先前的準(zhǔn)備做一次當(dāng)面的交流。對(duì)于這里，我算是很熟悉的，畢竟這是我的家鄉(xiāng)。其實(shí)這次支教活動(dòng)我們有3個(gè)目的，一當(dāng)然是想通過(guò)自己的行動(dòng)為那些貧困的孩子、留守兒童、愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，給他們提供幫助；二是想促進(jìn)大學(xué)生與農(nóng)村之間的交流，讓支教志愿者體驗(yàn)農(nóng)村生活；三是宣傳我們家鄉(xiāng)的文化，徽文化有著悠久的歷史，希望通過(guò)不同形式將我們自己的家鄉(xiāng)宣傳出去。再加上這是通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為自己的家鄉(xiāng)做點(diǎn)事情，感覺(jué)這才是生命存在的意義。我始終覺(jué)得只要努力去實(shí)現(xiàn)才能體現(xiàn)出它的價(jià)值?

那天我說(shuō)，我要全程參與，不只是作為負(fù)責(zé)人的管理與協(xié)助；那天我說(shuō)，我要成為其中一名支教的志愿者，可以教小朋友們知識(shí)；那天我說(shuō)，我想親身體驗(yàn)?zāi)欠萏厥獾母星椋欠輥?lái)自孩子與志愿者之間不一樣的感情。所以，那天我很榮幸的可以做為一名支教老師了···

我的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)成員，其實(shí)很感謝他們的支持，他們舍去了自己的暑假過(guò)來(lái)幫我們活動(dòng)。一大早我們就去了初中，和小學(xué)兩個(gè)支教地點(diǎn)，找了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)很熱心，其實(shí)這也是一種很大的安慰。上午10：30，在車站迎接志愿者。校長(zhǎng)、老師與志愿者們的初次見(jiàn)面會(huì)，他們都是我的老師，很和藹可親^_^···

緊接著是為他們安排住所（安排在學(xué)生家里，體驗(yàn)農(nóng)村生活。）和交接課程安排以及與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議。就這樣忙碌的一天很快就過(guò)完了。忙碌中帶著充實(shí)與欣慰···

好奇心在涌動(dòng)著，每一個(gè)人都帶著興奮與激動(dòng)來(lái)到課堂。歡快與學(xué)習(xí)氛圍濃厚的課堂···

3年級(jí)的小朋友很認(rèn)真寫(xiě)著暑假作業(yè)^_^。

有種說(shuō)不出的感覺(jué)，不知道是好是壞？幾天一過(guò)，似乎孩子們比沒(méi)有先前的盡頭來(lái)學(xué)習(xí)了。預(yù)想到的與現(xiàn)實(shí)還是有些差距吧。我想環(huán)境真的會(huì)影響我們的想法。不知道結(jié)束之后我的想法會(huì)怎么。但似乎覺(jué)得沒(méi)有我想象中那么好。也許真的是因?yàn)樗麄兊纳畈⒉回毟F，他們體會(huì)不到在貧窮的生活里，對(duì)知識(shí)的渴望吧！也許我并不能怪他們點(diǎn)什么，他們還小，并不懂我們的意圖。也許我也沒(méi)有資格來(lái)說(shuō)點(diǎn)什么吧，也許若干年前，我像他們這般年齡的時(shí)候，也許比他們還不如吧！

有種說(shuō)不出的失落感，他們也都很可愛(ài)，只可惜在他們身上我體會(huì)不到我想要的感受，那種會(huì)讓我心疼的感覺(jué)，曾今，僅僅因?yàn)槟切┴毨絽^(qū)孩子們的一些生活寫(xiě)照就能讓我熱淚盈眶，可是現(xiàn)在，我連 他們那些渴望知識(shí)的眼神都找不到。是我自己的原因嗎？是我的想法錯(cuò)了嗎？說(shuō)實(shí)話，我還想去西部，我想去支援西部。我想做一顆真正意義上的螢火蟲(chóng)，我想去那些真正需要我的地方。我不想看到我的付出起不到很好的作用，我想看到的是那些真正需要我們幫助的孩子們，在他們臉上能洋溢出最天真的笑臉，他們有權(quán)利和平常的孩子們享受同等待遇，他們的童年同意需要快樂(lè)！

我不想看到我忙忙碌碌幾個(gè)月下來(lái)，卻收獲了一些不一樣的感受，似乎這跟我當(dāng)時(shí)想的也差不了很多吧！我選擇了回來(lái)，不僅僅是因?yàn)檫@是我的家鄉(xiāng)，我還要考慮我的家人。我不能自私的去做我想做的事情，可是現(xiàn)在呢？我卻得到了一些我不想看到的東西。我似乎已經(jīng)沒(méi)什么感覺(jué)了，似乎有些疲憊了。有那么點(diǎn)失落，有那么點(diǎn)難過(guò)，還有那么點(diǎn)不甘心。

是不是因?yàn)槲业南敕ǘ嗔耍遣皇潜晃蚁霃?fù)雜了。其實(shí)都是我自己的原因吧。一切因我而起，我該用平常心接受這一切的。一切都應(yīng)該往好的方面想的，不該只看到表面的，其實(shí)還有很值得我學(xué)習(xí)的東西。一件事情都會(huì)有兩面性的，吸收好的彌補(bǔ)不足的。我該有的心態(tài)是這樣，始終不能被困難和現(xiàn)實(shí)給打倒。做一些自己想做的事情。為了減少更少的遺憾。以后也許真的沒(méi)什么機(jī)會(huì)了，組織過(guò)一次參與過(guò)一次，全程的參與收獲會(huì)不一樣的。接下來(lái)的10來(lái)天里，我更應(yīng)該大起12分的精神，做好自己的事情。只有這樣我才能收獲一些意想不到的喜悅和感動(dòng)吧！也許注定這輩子要留些遺憾，也許這樣的人生才算完美！其實(shí)不能對(duì)自己要求太高，更不能對(duì)別人要求太高。生活 本應(yīng)該如此的，要求的太高往往是很難達(dá)到目標(biāo)的，為何不順其自然，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上再盡自己的努力畫(huà)上完美的一筆，讓原本的生活增添了一點(diǎn)色彩，我想那樣的話，我們的生活會(huì)更有意思，我們對(duì)待生活的激情才不會(huì)被泯滅！我左右不了別人的想法與觀念，我只可以努力讓自己改變一些要求。我不可能與現(xiàn)實(shí)相背離。簡(jiǎn)單的事情不必復(fù)雜化，復(fù)雜的事情可以簡(jiǎn)單化，也許這就是最簡(jiǎn)單的生活了···

其實(shí)我該接受這樣的事實(shí)，降低自己對(duì)這些孩子們的期望值，孩子們都還小，什么都不懂，跟他們講再多的道理似乎還是沒(méi)什么效果。能教一個(gè)是一個(gè)吧，一個(gè)人的能力總是有限的，想很貪心的讓所有的小朋友都能學(xué)到知識(shí)，那也是很不現(xiàn)實(shí)的。其實(shí)降低了期望值再回頭想想，還是有那么幾個(gè)孩子是蠻聽(tīng)話，蠻認(rèn)真的。這還是值得安慰的。在還剩下幾天的時(shí)間里，我該擺好心態(tài)，不要求每一個(gè)孩子都要學(xué)到很多東西，能教一點(diǎn)是一點(diǎn)，主要還是讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，這樣就足夠了。我已經(jīng)盡力了，我的能力是有限的，我不可能改變所以，只能通過(guò)努力慢慢的改觀···

我還像平常一樣的來(lái)到了學(xué)校，他們每天都充滿著活力，總也玩不停息。看著他們樂(lè)呵的樣子不由的笑了···

小孩子們似乎最喜歡上體育課跟音樂(lè)課。因?yàn)樵谀菢拥恼n上他們可以盡情的玩了。體育課時(shí)我最累的時(shí)候，因?yàn)橐退麄円黄鹱鲇螒颍瑫r(shí)也是最開(kāi)心的時(shí)候。小朋友總是爭(zhēng)著要牽我們的手，那時(shí)候的他 們很搞笑^_^···

他們的精力太充沛了，每次一節(jié)體育課上了還想著繼續(xù)，我總是無(wú)力的被他們拖著只能繼續(xù)。累著并帶著甜甜的感覺(jué)···

音樂(lè)課上，我教他們唱了《螢火蟲(chóng)》，這首歌很簡(jiǎn)短，很適合小朋友們學(xué)，其實(shí)他們蠻聰明的，半節(jié)課不到的時(shí)間就能對(duì)著歌詞跟著音樂(lè)完整的唱下來(lái)了。這首歌還有手語(yǔ)，自己太笨了還沒(méi)學(xué)會(huì)，暫時(shí)還不能教給小朋友。（額，其實(shí)作為老師我還是挺失敗的。）但是這個(gè)班還是有個(gè)小朋友很棒的，不僅學(xué)習(xí)好歌唱的也不錯(cuò)，他能邊《唱感 恩的心》邊把手語(yǔ)做出來(lái)。讓他來(lái)教大家，這樣的課堂是最容易帶動(dòng)氛圍的^_^，在小老師的帶領(lǐng)下，小朋友們學(xué)手語(yǔ)學(xué)得不亦樂(lè)乎，我也跟著小朋友們一起學(xué)手語(yǔ)。看著他們對(duì)手語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度不僅給我安慰還值得我深思一些問(wèn)題！小孩子都喜歡接受新鮮事物，而且對(duì)新鮮事物的渴望度很高。我想，在接下來(lái)的幾天里，我應(yīng)該想想，找些新鮮的知識(shí)，讓孩子們都想去接觸的東西。這樣才能在快樂(lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)···

之后的那幾天，給他們介紹諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，4大名著和4大民間傳說(shuō)人，讓他們牢牢記住，其實(shí)這對(duì)3年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)有學(xué)難度，但是他們聰明，默寫(xiě)4大名著和4大民間傳說(shuō)的時(shí)候幾乎是沒(méi)什么錯(cuò)的。^_^我很開(kāi)心很安慰···

放低要求，讓他們?cè)诳鞓?lè)中求知就好。給他們留下一個(gè)快樂(lè)而又意義的假期生活。這就足夠了···

最后的最后，我們?cè)诔踔辛粝伦詈蟮暮嫌啊ぁぁ?與部分學(xué)生的合影：

那天，6年級(jí)孩子和他們的老師哭的稀里嘩啦?看的我很揪心，面對(duì)他們哭的那么傷心，我卻不能做點(diǎn)什么。自己也忍不住了?

其實(shí)大家都流淚了，只是偷偷的不想讓孩子們看見(jiàn)，可是眼角的痕跡依舊很清晰。我們心里都很明白，對(duì)這里，對(duì)這里的孩子我們都用心的付出了，動(dòng)了真情，留下了最真摯的感情在這大山的某一角?

孩子們，回來(lái)的路上我們不敢回頭，原諒我們的狠心，其實(shí)我們也是那么的不舍?

這是生命中最值得留念最有價(jià)值的一段記憶，我們用實(shí)踐抒寫(xiě)生命的意義。它足可以影響我們一生。我們螢火蟲(chóng)之家的愛(ài)將會(huì)以行動(dòng)告訴大家，我們將會(huì)讓這份愛(ài)的種子繼續(xù)灑向大山的每一個(gè)角落。

孩子，相信我們還有相聚的時(shí)候，愛(ài)，在路上，我們螢火蟲(chóng)之家 的路才剛起航，我們用我們愛(ài)的行動(dòng)，將這份愛(ài)傳給更多需要的人。我們會(huì)讓這份愛(ài)，一直延伸?

計(jì)算機(jī)與信息工程系

100312班

李惠

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡申報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)你們好，我叫周思維，來(lái)自計(jì)算機(jī)與信息工程系100313班。因?yàn)樗屏嫉男牡兀驗(yàn)樗裏o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，因?yàn)樗秊樽约簤?mèng)想而努力的那份執(zhí)著。于是背起了我的行囊，參加了她組織的為期20天的義務(wù)支教。

她—一個(gè)善良而美麗的女孩，她叫李惠。我們是室友。因?yàn)樗奶勰切┥钤诖笊嚼锔F苦的孩子，心疼那些為了生活卻不能讀書(shū)的孩子，心疼那些顧不上生活冷暖的孩子。為了能為他們做些什么，她不僅僅給學(xué)校寫(xiě)了關(guān)于支教方便的建議書(shū)，還申請(qǐng)加入銀鴿自愿者團(tuán)。開(kāi)始本是打算暑假跟著團(tuán)隊(duì)去貴州支教，但因?yàn)榭紤]到年齡，資歷等問(wèn)題，團(tuán)里規(guī)定大一的不能參加支教活動(dòng)。一封讓她期待已久的郵件 卻因?yàn)榭偪倖?wèn)題，讓她?但是她并沒(méi)有因此而放棄，而是嶄露頭角，自己組織。因?yàn)楸凰纳屏即騽?dòng)，遠(yuǎn)在河海大學(xué)的一個(gè)同鄉(xiāng)哥哥決定幫她。于是我們的支教活動(dòng)開(kāi)始了。

支教地點(diǎn)—安徽績(jī)溪上莊鎮(zhèn)。她的家鄉(xiāng)。一個(gè)支教活動(dòng)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)有好多問(wèn)題好多細(xì)節(jié)要考慮：志愿者申請(qǐng)書(shū)、志愿者協(xié)議書(shū)、家長(zhǎng)協(xié)議書(shū)、與當(dāng)?shù)卣臏贤āf(xié)調(diào)?每天看她忙到好晚，可她卻從沒(méi)說(shuō)一個(gè)累字。看著她為自己夢(mèng)想奮斗的那股勁兒，心為之一震，那天我填寫(xiě)了志愿者的申請(qǐng)表，想以一個(gè)志愿者的身份去那里，也想為那些孩子做些力所能及的事。

因?yàn)樗€有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要和當(dāng)?shù)卣?xì)談，于是我人生的第一次火車，第一次出遠(yuǎn)門(mén)，第一次支教生活從7月7號(hào)這天開(kāi)始了。

7月11號(hào)，南京的13個(gè)自愿者來(lái)了，一直到7月30號(hào)。經(jīng)過(guò)她們與校長(zhǎng)還有政府協(xié)調(diào)，這段期間志愿者都住在學(xué)生家里，中午和下午都在當(dāng)?shù)卣浴Ｄ抢锏娜藗兌己芎每停叩臅r(shí)候一群群的孩子哭得心都軟了，還有當(dāng)?shù)氐恼€對(duì)我們表示了感謝，還說(shuō)要把他們那打造成大學(xué)生支教基地。這次我不僅僅收獲了那群孩子給我?guī)?lái)的快樂(lè)，還認(rèn)識(shí)了當(dāng)?shù)睾每偷氖迨灏⒁獭饗鸩敔斈棠獭傞_(kāi)始都聽(tīng)不懂他們的談話，漸漸的也開(kāi)始和他們交流起來(lái)，那里的山好美，水好清，這番美的地方，養(yǎng)育了淳厚、樸實(shí)的他們。

我想在這片雄偉的版圖上，一定有很多因?yàn)榈貐^(qū)貧困或者其他原因而讀不上書(shū)，顧不上冷暖的孩子，我希望自己可以加油，以后能為他們做更多。希望有更多有識(shí)有心之士能為他們做力所能及的 此致

敬禮

計(jì)算機(jī)與信息工程系

100313班 周思維

2011年9月28日

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡申報(bào)材料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！我叫李惠，是計(jì)算機(jī)與信息工程系100313班的一名普通學(xué)生。這樣的實(shí)際行動(dòng)，可能還源于自己是一個(gè)從大山里走出來(lái)的孩子！大山里的孩子吃的苦我深有體會(huì)。盡管現(xiàn)在我還是個(gè)學(xué)生，但我長(zhǎng)大了，有自己的想法也有能力去做自己想做而一直沒(méi)做的事情了。成為支教志愿者一直是我的理想，希望能在自己的大學(xué)生涯里完成自己的理想。如今，我很欣慰，我是好樣的，我做了我能做的事情。完成了自己的理想。給大山的孩子帶去了溫暖！也給我們這些志愿者留下了“不可磨滅”的感動(dòng)！

雖說(shuō)我只是一名普通的大專生，我也很清楚我的知識(shí)水平不能與本科生相提并論。但我相信自己，我有這份心，我同樣有能力做好這 樣非常有意義的事情。最初是準(zhǔn)備申請(qǐng)加入貴州大學(xué)的“銀鴿志愿者團(tuán)體”。西部計(jì)劃，支援西部，西部貧困山區(qū)太多，看著那些孩子會(huì)莫名的心疼，那里的孩子更需要我們的幫助。一個(gè)人的“沖動(dòng)”招到了絕大多數(shù)人的反對(duì)，考慮太多的因素，一個(gè)人的西部計(jì)劃沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但是我們有了計(jì)劃，我們自己成立了組織——螢火蟲(chóng)之家。回到我們的家鄉(xiāng)，回報(bào)我們的家鄉(xiāng)！我很幸運(yùn)的是自己不僅是這次支教活動(dòng)的組織者之一也是參與者之一。我全過(guò)程的參與了，我的感受到的比任何人都多。作為組織者，從調(diào)研、策劃、網(wǎng)上發(fā)布消息、招募志愿者等等一系列事情，從4月低開(kāi)始一直忙碌了幾個(gè)月，背后組織者的辛苦我深深的體會(huì)到了。面對(duì)我們的策劃一次次的進(jìn)行修改完善，一次次的進(jìn)行商討，團(tuán)隊(duì)的力量真的是無(wú)窮的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都在為愛(ài)的行動(dòng)而努力付出著。我體會(huì)過(guò)心酸，遇到過(guò)讓我措手不及對(duì)困難，但是我用心了，盡心了，我滿足了，即使是我自己解決不了的事情我也還有我的團(tuán)隊(duì)，他們給了我繼續(xù)前進(jìn)的自信與力量！

前期辛苦的忙碌就是為了7月份，我們愛(ài)的行動(dòng)能有一個(gè)好的開(kāi)始。7月11日晚上，總負(fù)責(zé)人李超明帶領(lǐng)著來(lái)自南京各大高校的志愿者抵達(dá)績(jī)溪縣城。7月12日上午我?guī)ьI(lǐng)我的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)在車站迎接志愿者。我所面對(duì)的志愿者，除了我們團(tuán)隊(duì)的和我同學(xué)，其他的全部是高材生，壓力很大。不過(guò)第一天的接觸，感覺(jué)他們都很可愛(ài)，很容易親近。我們“螢火蟲(chóng)之家”的活動(dòng)就在12號(hào)志愿者匯集完畢之際正式起航了！一個(gè)好的開(kāi)始就是成功的一半。這就是欣慰！

在支教期間，每天早出晚歸，真的很累，每天晚上一回到家，一 倒床就能呼呼大睡！原來(lái)類的時(shí)候真的可以如此！在那段時(shí)間幾乎沒(méi)有一天中午我是可以休息的，每天中午都要有人值班，為了是那些回不了家的孩子們的安全，又考慮到志愿者們都很辛苦，中午都需要足夠的休息時(shí)間。于是我把自己的休息時(shí)間給去掉了。有的時(shí)候和小朋友們聊聊天，他們很可愛(ài)。很多孩子都是留守兒童，爸爸媽媽長(zhǎng)年在外打工！他們最大的心愿就是能和爸爸媽媽在一，他們說(shuō)他們要學(xué)好多好多知識(shí)，以后出去看大世界！還有的孩子生活在單親家庭里，性格比較孤僻，在言語(yǔ)中隱約的能看到本這個(gè)年齡不該有的悲傷。這里的孩子從小就要學(xué)著幫助家里干活···比起他們，我是多么幸福，最起碼我有一個(gè)完整的家！想著他們的狀況，自己心里余兒力不足，只能在精神上給與他們慰藉！那時(shí)候的我感覺(jué)真的很無(wú)奈！

最感動(dòng)的一次是，3年級(jí)的一個(gè)小朋友，把班主任發(fā)給他的水果給了我，推脫不掉！看著他那傻傻的樣子，還嘟著嘴，我很是欣慰的接過(guò)來(lái)了！感動(dòng)、幸福！除了說(shuō)謝謝，我不知道我該對(duì)他說(shuō)什么好！最難忘的是帶著他們做游戲的時(shí)候，爭(zhēng)著要牽我的手，其實(shí)那是的我真恨不得有分身術(shù)，可以滿足他們每一個(gè)！看著他們天真的笑著，鬧著、跑著，我也會(huì)很開(kāi)心的笑著。這樣的無(wú)憂無(wú)慮才是屬于他們這般年齡的！

時(shí)間總是這般匆匆，為期不長(zhǎng)的支教生活結(jié)束了。離別總是傷感的。那天，天哭了，孩子們哭了，我們?cè)僖踩滩蛔×舜蠹叶剂鳒I了，有的不敢在孩子們面前流淚，偷偷的不讓任何人看見(jiàn)，可是眼角的痕跡依舊很清晰。我們心里都很明白，對(duì)這里，對(duì)這里的孩子我們都用 心的付出了，動(dòng)了真情，留下了最真摯的感情在這大山的某一角?回來(lái)的路上我們不敢回頭，原諒我們的狠心，其實(shí)我們也是那么的不舍?

這是生命中最值得留念最有價(jià)值的一段記憶，我們用實(shí)踐抒寫(xiě)生命的意義。它足可以影響我們一生。我們螢火蟲(chóng)之家的愛(ài)將會(huì)以行動(dòng)告訴大家，我們將會(huì)讓這份愛(ài)的種子繼續(xù)灑向大山的每一個(gè)角落···

計(jì)算機(jī)與信息工程系

100313班李惠 2011年9月28日