第一篇：優秀學生資助工作者典型

如何做好學生資助管理工作

彭澤縣浪溪中學

徐業勝

近年來，黨和政府高度重視學生資助工作，把學生資助工作作為“促進教育公平，辦人民滿意教育”的一項民心工程來抓。為響應上級號召，加強困難學生的資助管理，讓每一個學生不因貧困而輟學，我具有高度的政治責任感，愛崗敬業，積極奉獻，努力做好貧困寄宿生生活補助工作。下面總結一下我多年來具體負責學校貧困寄宿生生活補助工作方面的心得。

一、春風化雨，做“愛心使者”

學生資助工作的好壞與否，從小的方面講，關系到學生本人和學生家庭的幸福未來，大的方面來說，關系到學校、社會的穩定和國家的發展與未來。作為此項工作的具體負責人，是學校和學生之間的橋梁紐帶，如何做好 “愛心使者”，關心、關注、關愛每一個家庭經濟困難學生，真正做到“雪中送炭”，日常工作中，我堅持做到以下兩點：

（1）及時傳達上級指示精神，傳遞黨和政府的溫暖與關懷。工作中，時常碰到一些學生對集體類的事情不是很關注，但在涉及到個人的一些事情，往往會比較關注。因此，我要求各班班主任充分利用班會、班團干部會、飛信、學校宣傳欄等多種渠道，將上級和學校的資助制度、標準和申報程序，第一時間傳達到每名同學，做到人人皆知、人人通曉。

（2）學生反映的困難及問題，現場辦公，做到矛盾不上交。日

常工作中，鼓勵學生與班主任、老師交流和反映問題，對于學生所反映的問題，解決可能需要幾分鐘甚至更長時間，然而對學生來講，卻是百分之百的事情，因此必須做到矛盾不過夜。

二、鐵面無私，做“執法先鋒”

隨著國家經濟的穩定增長，黨和政府對家庭經濟困難學生的關注與資助力度也越來越大，尤其是在農村，在貧困寄宿生生活補助工作評定申報中，不能排除極少數同學存在混水摸魚的現象。對此，我嚴格執行評選標準和資助制度，敢于唱“黑臉”，做“包公”。

（1）堅持原則，認真對待。對貧困寄宿生生活補助的審批報送，自己能夠嚴格程序、制度和標準。針對極個別學生弄虛作假現象，自己敢于較真，該家訪家訪、該教育教育、該取消的取消，嚴格按照制度標準要求，較好地體現了公平正義，維護了學校的威信。

（2）統籌兼顧，寬嚴并濟。對于申報貧困寄宿生生活補助的同學，要堅持做到一分為二地看問題，既不搞“一刀切”，也不搞“愛哭的孩子有奶吃”，而是統籌兼顧，寬嚴并濟、實事求是。該補助的補助，不該補助的堅決取消。如2016年秋季，我校九年級金根欣同學，因父母離異，爺爺年高體弱，交不起伙食費，我先幫她墊付，待貧困寄宿生生活補助指標下達后，幫她申請了該項資助，讓她樹立了生活的信心和希望。

三、以人為本，做“知心朋友”

如何做到以學生為本，簡單說，就是在工作中做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。幾年來，我堅持做到 “兩

個結合”：

（1）堅持幫助學生解困的同時，力爭達到與育人相結合。解困的最終目的，是要達到育人的效果。工作中，自己區分資助對象，關注重點環節，在對學生資助的同時，力爭達到與育人相結合。通過對學生不同階段開展不同的活動，既讓他們在各類活動中施展自己的特長和閃光點，樹立自信心，又讓他們看到自身的缺點和不足，增加原動力，努力促進其素質的全面均衡發展。2015年春季，學生凌曉青父親有病，我在關心她的學習的同時，關心她的生活，讓班主任為她爭取到貧困寄宿生生活補助，使她學習干勁大增，本來就很聰明的她更加勤奮刻苦，以優異成績考入彭澤二中零班。

（2）充分了解學生家庭狀況，與家長密切配合。工作中，充分發揮班主任職責，積極和學校各科室保持良好的合作關系，為學生積極爭取資助，還要不斷家訪，了解學生家庭經濟狀況和變化，與家長密切聯系，及時發現新情況，及時調整資助對象。這樣既全面了解了學生，又促進了班級工作，更重要的是讓家長對學校、對老師、對班主任工作更滿意了，收到了一舉三得的效果

總之，作為學校貧困寄宿生生活補助發放工作的直接責任人，我熱愛學生資助工作，在工作中，我時常進行換位思考，用心走進學生的內心世界，用心感受、解決他們的實際困難，讓他們真正感受到來自黨和政府、社會和學校的溫暖，走出身心困境，譜寫時代勵志新篇章。

第二篇：優秀學生典型材料

山里邊一棵亭亭玉立茁壯成長的小樹

——記活龍坪鄉民族中心小學503班學生王心

王心，女，活龍坪鄉民族中心小學503班學生，擔任少先隊中隊長、學習委員。一年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，她由一個稚氣十足的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、立志報效祖國的優秀少先隊員，并把自己這一遠大理想付諸于日常的具體行動中。

她品學兼優，愛好廣泛，積極參加學校、班級組織的各項活動，并取得了較好的成績。2008年秋季學期入學以來，曾被評為學校優秀學生干部、優秀少先隊員的光榮稱號。她善于思考、勤于動手。在學校組織的作文競賽活動中，多次取得一等二等獎的好成績，在校級舉辦的書畫、手工制作展覽中，她的作品讓人賞心悅目并獲獎。她的各門功課名列年級前茅，在英語方面尤為突出。2008年秋英語成績取得全鄉第一的好成績。她的語、數、外總分（269分）居年級第一位。作為班干部她能以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把自己負責的工作組織得井井有條，是老師的得力助手。在少先隊活動中，她是領銜人，是組織者，她團結大家，把各項活動搞得豐富多彩，有聲有色。在她和全班同學的共同努力下，所在班級被評為“校優秀班集體”，一直得到領導的好評。

王心同學還是一個樂于助人、富有愛心的學生。“2008年，注定是不平凡的一年，奧運圣火不久就要在北京燃起，而5.12四川大地震還時時刻刻牽動著我們的心。在我們歡慶六一的時候，有多少災區的少年兒童還沉浸在失去親人的悲痛中。今年的六一，我們的心與你們在一起！”這是她在習作中的一段話。在學校組織的愛心活動中，她都主動地拿出自己的壓歲錢傾獻愛心。當老師、同學們看到那雙顫顫巍巍的小手，細小的銀元叮叮當當落下募捐箱時，在場的許多領導都是噙著眼淚走上募捐臺的。班里同學有了困難，她總認為是自己義不容辭的責任。

她有滿腔勇于負責的精神。在學校里他力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。自當上學習委員那一天起，就用稚嫩的肩膀擔負起了這份責任。一直以來她為了讓同學們不拖欠作業，她總是犧牲自己的課余時間，耐心細致地為學困生解決困難。為了管好班上的財物，她總是最后一個離開教室，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，常年堅持，從沒有失誤過一次。在各項活動中總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。每當輪到她值日時，總是搶著干最臟最累的活兒，從不偷懶，也不會擺出班干部的架子只指揮別人干。有時下課后同學們都成了快樂小天使，她卻默默無聞地還在忙著收發作業本。有的同學不遵守校紀班規，她會及時給同學們指出來。有時連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那，她卻毫無半句怨言。

她，刻苦學習，善于思考，勤于動手，富有愛心，樂于助人，責任心強，奮發向上。她，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、從小樹立報效祖國的遠大理想，并把自己的宏偉目標付諸于日常的具體行動中。她，具有有一定的實踐能力。常常根據自己的想象，制作一些小東西，勇于實踐的精神讓她汲取了甘露，正不斷豐潤著她的羽翼。她，就是咸豐西伯利亞（活龍）山里邊一棵亭亭玉立茁壯成長的小樹——王心！

第三篇：優秀學生典型材料

少而好學，如日出之光 大木初中自強少年典型材料

我叫柴勇，是房縣大木中學 八（1）班的班長。我在學習上認真刻苦，各科成績都優秀；在班級工作中，能組織班里同學出色地完成學校、老師交給的各項任務，并多次受到學校表彰。團結同學，有團隊精神，是任課老師的好助手。深得同學們的支持和老師的喜愛。下面我從幾個方面匯報一下我的學習工作生活情況：

一、品學兼優，勇攀高峰

從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;積極參加共青團開展的各項有益活動，加強體育鍛煉。在學習上，我有一股鉆勁兒，課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解和掌握;課外，我閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。正是這些好習慣促使我不斷進步，語文、數學、英語等各科成績有了明顯提高。功夫不負有心人，入學以來我的學習成績均能保持在班級的前3名；并且在校級舉辦的多次競賽中取得了名次。雖然取得成績，但在成績面前，我從不驕傲。

二、團結友愛，樂于助人

時間緊，學習任務重，但我還是樂于幫助在學習上有困難的同學，每當有同學遇到不會做的題，我總會耐心地盡其所能，認真講解。我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平日，我不僅和學習好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取進步；還經常主動關心班里學習較差的同學，耐心地給他們講解，直到他們理解為止。

樂于助人也是我的一大特點。平時在班里幫助同學打掃衛生，借給同學學習用具等，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，因為我相信我為人人，人人為我，就一定能夠共建和諧社會，共創和諧家園。

三、快樂閱讀，全面發展 我出生在一個和諧、美滿的家庭，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從小學開始，父母就給我定了一個快樂閱讀伴我成長的長遠讀書計劃，要求我每天抽出至少半個小時進行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。廣泛的閱讀豐富了我的知識面，開闊了我的視野，也培養了我良好的文化素養和道德情操。

四、做好助手，展現能力

無論在家在學校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶。因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的小大人，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為班長和課代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并跟他們講些同學之間要團結、大事化小、小事化了的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。

我的每一個點滴進步，都和我的各位老師辛勤的培育密不可分。

第四篇：優秀學生典型材料

優秀學生典型材料

xx年入校，在校期間，在完成好學業的同時，以提高自身綜合能力為目標，積極參與校內及校外的各項活動，第一學期應聘系學生會，成功錄用，協助系部組織并參與許多活動，如：校游藝會、大學生辯論賽、演講比賽、元旦聯歡晚會等，各項活動都開展得非常成功，并得到了校領導及師生的一致好評，在此過程中學到了許多實踐經驗。

利用周末時間，到長沙市卡耐基青年勵志生涯培訓中心做兼職，主要工作是做一些市場調查，并聽了多場名師講座，學習了很多人生勵志方面的經驗，參與戶外拓展訓練，培養自身的團隊合作意識。

三年的學習生涯，使我學到了豐富的專業知識和工作經驗，如何做到學習和工作兩不誤是我一直追求的一個目標，當然，在此期間遇到了很多的矛盾，但如何處理好這些問題，自始至終都是對我的一種考驗和挑戰。學習上，把握好課堂時間，遇到問題及時向老師和同學請教，并利用課余時間去圖書光“充電”，查閱相關書籍，來彌補學習中存在的漏洞。工作中，積極參與并組織各項活動，充分發揮自身的組織、管理、協調能力，不斷向領導和學長們請教，來完善工作中的不足之處，遇到問題及時解決。思想上，積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書，參加學校第十八期入黨積極分子培訓班，順利結業。在校期間，通過自身的努力，取得了一些成績：榮獲xx“三好學生”稱號：榮獲xx-xx“青年馬克思主義”稱號；獲得

xx-xx國家勵志獎學金；榮獲xx下學期系部“優秀學生干部”稱號；參加學院“第十八期入黨及積分子”培訓班，并獲“優秀學員”稱號；榮獲xx-xx年學院“優秀團干部”稱號。這些成績都是對我的一種鼓勵。不斷完善和提高自己，爭取做一名優秀的大學生！

xx年5月，通過校園招聘，成功進入了沈陽三一重型裝備有限公司實習，主要工作是售后服務，工作職責是產品的維修、維護、配件的供應。公司產品是全自動聯合采煤機組，分為采煤機，刮板機

和液壓支架，是集機械、電氣、液壓于一體的高端產品，主要應用于

煤礦上，由于工作場地在井下，所以工作環境特別惡劣，且危險性較高，安全工作是一個最重要的前提，時刻都不能有半點馬虎和紕漏，及時處理好突發事件，幫組客戶處理好各種問題。作為國內首套全自動聯合采煤機組的實驗區，公司領導高度重視，自己也感覺到了壓力和動力，不斷努力做好的設備的各項服務工作，在此期間，得到了客戶的認可和公司領導的好評。

在挑戰與機遇并存的時代，在選擇與被選擇之間權衡，只有通過不斷學習理論知識和實踐經驗，提高自身工作能力，才有可能被社會認可，雖然還存在很多問題，但我還是會以一種積極的生活態度和踏實的工作作風投入到工作中去，穩中求進，銳意進取，在拓寬知識面的同時，也豐富了我的人生經歷，只有這樣，才能在社會主義市場機制的平臺中占有一席之地！

第五篇：優秀學生典型事跡材料

優秀學生典型事跡材料

一.四

高瑜釩，女，現年7歲，紅旗街小學一（4）班學生，班級班長。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人。

勤奮學習，開闊視野

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱。

勇擔重任，勤于創新

作為班長，她不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇于創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出“人人種植一盆花”活動構想，并詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養了隊員熱愛勞動的習慣；她和其他班干部共同商量，組織開展“講文明，改陋習”活動，使得校園處處洋溢著文明新風；尤其是在“做環保小衛士”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環

境衛生有了很大的改觀。認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛生、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。