第一篇：候選人先進(jìn)事跡材料 — 戴民漢教授

候選人戴民漢同志情況介紹

戴民漢教授，廈門大學(xué)海洋科學(xué)學(xué)科杰出的中青年科學(xué)家和學(xué)科帶頭人之一，“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、Woods Hole海洋研究所兼職研究員，“973計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家。任教育部科技委地球科學(xué)和資源環(huán)境學(xué)部第5、6屆委員會(huì)委員、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)第十一、十二屆專家評(píng)審組成員、國(guó)際GEOTRACES計(jì)劃（SCOR）國(guó)際科學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國(guó)際SOLAS計(jì)劃(IGBP/SCOR)國(guó)際科學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員；《Biogeosciences》（EGU）、《Chinese Journal of Oceanology and Limnology》、《Acta Oceanologica Sinica》等SCI-E雜志編委。獲第七屆福建青年科技獎(jiǎng)、第八屆中國(guó)青年科技獎(jiǎng)、第十一屆運(yùn)盛青年科技獎(jiǎng)、2006年入選國(guó)家百千萬人才工程。

戴民漢教授是一個(gè)有科研理想并忠實(shí)于理想的人，更有孜孜不倦追求科學(xué)真理的熱情。1998年回國(guó)后，組建廈門大學(xué)海洋碳循環(huán)研究組。通過實(shí)施國(guó)家杰出青年基金、國(guó)家基金委創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金(2005)、國(guó)家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目等課題，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備、建立與國(guó)際接軌實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)、規(guī)范運(yùn)行機(jī)制、營(yíng)建民主科學(xué)氛圍；搭建起良好的海洋生物地球化學(xué)科研平臺(tái)，培養(yǎng)、組建了一支多學(xué)科交叉、精干、年輕有為、在國(guó)際學(xué)術(shù)界有一定地位的海洋碳循環(huán)研究隊(duì)伍。基于此廣泛地開展國(guó)內(nèi)外合作，在南海開展了與國(guó)際同步、較為系統(tǒng)的海洋碳循環(huán)研究，揭示了低緯度陸架邊緣海二氧化碳CO2源匯作用的初步控制機(jī)制、河口區(qū)極高CO2分壓及其在全球碳循環(huán)中的意義，并據(jù)此質(zhì)疑了從單一海區(qū)直接外推至全球陸架海的結(jié)果（Science, 2004），這對(duì)于正確認(rèn)識(shí)和全面評(píng)價(jià)世界陸架邊緣海的源/匯地位具有重要意義。

在國(guó)際一流SCI刊物發(fā)表論文60余篇，這些期刊包括Science, Journal of Geophysical Research, Limnology and Oceanography、Earth Planetary Science Letter等地球科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的頂級(jí)期刊，并被SCI刊物論文廣泛引用；近年來應(yīng)邀在第九屆國(guó)際河口生物地球化學(xué)研討會(huì)（2006）、第三屆SOLAS（上層海洋與底層大氣研究2007）開放科學(xué)大會(huì)、化學(xué)海洋學(xué)Gordon Research Conference(2007)等國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上作大會(huì)特邀報(bào)告。

當(dāng)下氣候變化引起了全球科學(xué)家的關(guān)注，作為有責(zé)任感的海洋科學(xué)家戴民漢教授組織領(lǐng)導(dǎo)了“中國(guó)近海碳循環(huán)、調(diào)控機(jī)理及生態(tài)效應(yīng)”的“973計(jì)劃”項(xiàng)目。該項(xiàng)目擬為國(guó)家應(yīng)對(duì)全球氣候變化提供理論支撐；通過確定中國(guó)近海碳源匯格局及對(duì)我國(guó)總CO2收支貢獻(xiàn)的研究，為我國(guó)在國(guó)際氣候變化及減排義務(wù)談判中提供關(guān)鍵數(shù)據(jù)和科學(xué)支撐；分析預(yù)測(cè)中國(guó)近海碳通量在未來百年內(nèi)的變化趨勢(shì)及對(duì)全球氣候變化的響應(yīng)，為國(guó)家制訂相關(guān)應(yīng)對(duì)策略與政策提供科學(xué)依據(jù)。

對(duì)海洋科學(xué)事業(yè)的熱愛和科學(xué)家的使命感，戴民漢教授一直懷著發(fā)展海洋事業(yè)的理想。理想的力量推動(dòng)他不斷跨越阻礙，努力攻堅(jiān)，一步步實(shí)現(xiàn)。

第二篇：候選人先進(jìn)事跡

候選人先進(jìn)事跡

勤奮踏實(shí)、勇于探索是一個(gè)優(yōu)秀科研人員必備的基本素質(zhì)，既能夠從艱苦的野外工作中獲取翔實(shí)、可靠的地質(zhì)資料，又能夠通過創(chuàng)新性的研究，參與到國(guó)際最高水準(zhǔn)的地層學(xué)和古生物學(xué)研究專題中，獲得突破性研究成果，這才是在實(shí)踐中鍛造出來的優(yōu)秀人才。

王玥在古生物地層學(xué)研究中不僅抓住國(guó)際上的關(guān)鍵問題，更為重要的是，對(duì)每一項(xiàng)研究的基礎(chǔ)性資料的獲取都持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在對(duì)浙江長(zhǎng)興煤山地區(qū)的化石數(shù)據(jù)進(jìn)行整理過程中，多次往返于野外與實(shí)驗(yàn)室之間，以獲得可靠的對(duì)比依據(jù)，建立復(fù)合標(biāo)準(zhǔn)剖面。正因?yàn)槿绱耍庞辛藢?duì)二疊紀(jì)末生物大滅絕量值分析的重要突破。在建立中國(guó)二疊紀(jì)古地理數(shù)據(jù)庫(kù)過程中，運(yùn)用最新的二疊紀(jì)國(guó)際年代地層劃分系統(tǒng)對(duì)所收集到的600多條剖面進(jìn)行重新劃分，整理出2700多條劃分到階一級(jí)的剖面記錄和8,3545個(gè)數(shù)據(jù)單元。這些數(shù)據(jù)成為其后古地理定量分析的重要依據(jù)。在野外剖面實(shí)測(cè)工作中，仔細(xì)觀察并詳細(xì)采集樣品。如在煤山C剖面，為了探明長(zhǎng)興階底界界線上下地層的接觸關(guān)系，對(duì)界線附近的地層進(jìn)行了連續(xù)的巖石切片，證實(shí)了巖性的漸變性和整合的接觸關(guān)系。不僅如此，還通過煤山地區(qū)的鉆井資料和化石門類研究，分別從沉序地層學(xué)、化石組合的角度加以論證，因此所得出的結(jié)論令人信服。目前已經(jīng)對(duì)黔、桂、贛、湘、鄂、蘇、浙、皖、新等地的二疊紀(jì)地層進(jìn)行了廣泛的考察。在工作的重點(diǎn)地區(qū)，即黔桂地區(qū)，已開展了近二十多次的野外工作，現(xiàn)已經(jīng)分析鑒定的蜓類化石薄片達(dá)6000多片。

掌握一手的實(shí)測(cè)資料固然重要，但若沒有進(jìn)一步地展開創(chuàng)新性的思維與分析，則難以從理論上加以提升。她從定量分析的角度來分析古生物學(xué)資料。在煤山地區(qū)，詳細(xì)的化石資料在上世紀(jì)八十年代就得到了系統(tǒng)的描述。通過對(duì)這些化石資料的對(duì)比、復(fù)合，進(jìn)而進(jìn)行化石延限的置信區(qū)間分析和生物滅絕模式的數(shù)學(xué)模擬，揭示了這些化石資料背后的重大生物事件，即二疊紀(jì)末生物大滅絕是一次突發(fā)性的災(zāi)難事件，全面扭轉(zhuǎn)了國(guó)際上對(duì)二疊紀(jì)末生物大滅絕為長(zhǎng)期的、緩慢的生物事件的觀點(diǎn)。這也是定量地層學(xué)在我國(guó)古生物學(xué)研究中獲得的重大突破。

現(xiàn)代古生物學(xué)和地層學(xué)正向著綜合性研究方向發(fā)展，多學(xué)科的交流與合作顯得尤為重要。對(duì)二疊紀(jì)末生物大滅絕的研究就是古生物學(xué)與同位素地球化學(xué)的一次成功合作。在煤山界線層型研究中，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)煤山C剖面從多門類化石、沉積學(xué)、層序地層學(xué)等方面進(jìn)行研究，圓滿地解決了煤山D剖面作為界線層型而長(zhǎng)期存在的一個(gè)問題，促成了界線層型的建立，也同時(shí)將煤山C剖面建立為輔助層型剖面。她參加樂平統(tǒng)底界的界線層型研究、西藏地層研究等項(xiàng)目，也因此在對(duì)晚二疊世布爾頓蜓科的研究中，獲得了生物地層和古地理分布方面的突破性進(jìn)展。

基于她與國(guó)內(nèi)外同行出色的合作，在2006年被推選為國(guó)際地層委員會(huì)二疊系分會(huì)選舉委員，成為最年輕的選舉委員。之后，她組織《古特提斯、新特提斯對(duì)比》國(guó)際工作組，致力于早二疊世的國(guó)際地層對(duì)比研究。在2007年，她編寫野外考察指南，帶領(lǐng)國(guó)際工作小組對(duì)貴州地區(qū)石炭—二疊紀(jì)地層進(jìn)行考察。在2008年，作為最年輕的負(fù)責(zé)人擔(dān)任《二疊紀(jì)地層表及說明書》這一總結(jié)性的編制工作。在2010年的中國(guó)科學(xué)院戰(zhàn)略性先導(dǎo)科技專項(xiàng)項(xiàng)目中，負(fù)責(zé)《黔桂地區(qū)古地理重建與鋁土礦成礦規(guī)律研究》。在這一系列的研究過程中，她也由一名研究骨干逐漸成為一名學(xué)科帶頭人。

扎實(shí)的古生物地層學(xué)研究基礎(chǔ)、勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)、勇于探索的工作熱情以及對(duì)地質(zhì)野外工作的執(zhí)著成就了她今天的成績(jī)，使其能夠始終抓住國(guó)際二疊紀(jì)生物地層研究中的關(guān)鍵問題，以翔實(shí)的化石資料和新的分析理念一次次在研究中取得突破，在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上獲得一定的學(xué)術(shù)地位，在長(zhǎng)期積累和不斷自我提升的過程中，鍛造成為一名優(yōu)秀的青年科技工作者。

第三篇：教授 先進(jìn)事跡

1959年7月，24歲的吳琴瑟從上海水產(chǎn)學(xué)院畢業(yè)，從此投身于水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)，這一干就是40多年，一生求索，終成蝦王。

一、黨讓我干，我就要干好！

1960年，國(guó)家要求水產(chǎn)科技工作者研究、培育新的對(duì)蝦種苗，提高對(duì)蝦產(chǎn)量，吳琴瑟是從事此項(xiàng)工作的第一批科技工作者之一。1961年，由他主要負(fù)責(zé)的墨吉對(duì)蝦育苗成功，在當(dāng)時(shí)這可是件了不得的大事，因?yàn)槟獙?duì)蝦育苗成功，在我國(guó)還是首次。為此，1965年廣東省人民政府授予他廣東省科技先進(jìn)工作者的光榮稱號(hào)。1973年，吳琴瑟調(diào)到湛江水產(chǎn)專科學(xué)校（現(xiàn)廣東海洋大學(xué)）任教。本篇文章來自資料管理下載。到達(dá)湛江，他立即在市郊湖光鎮(zhèn)料村繼續(xù)進(jìn)行墨吉對(duì)蝦育苗中試，并很快地取得了成功，進(jìn)一步提高了育苗技術(shù)，當(dāng)時(shí)學(xué)校熊大仁教授贊揚(yáng)道：吳琴瑟老師在對(duì)蝦育苗研究工作中旗開得勝，為海水養(yǎng)殖攻克了人工育苗的技術(shù)難關(guān)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

至今，吳教授巳經(jīng)成功地培育出了長(zhǎng)毛對(duì)蝦、斑節(jié)對(duì)蝦、中國(guó)對(duì)蝦、日本對(duì)蝦、新對(duì)蝦等六七個(gè)品種。1979年全國(guó)掀起了養(yǎng)蝦高潮，他及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，提供技術(shù)，全面地解決了生產(chǎn)中的種苗存活、發(fā)育問題。為此，農(nóng)牧漁業(yè)部1983年授與他科技改進(jìn)二等獎(jiǎng)。1986年，珠海市準(zhǔn)備大力發(fā)展中國(guó)對(duì)蝦的養(yǎng)殖，請(qǐng)了吳琴瑟等三人前去指導(dǎo)，在他的精心指導(dǎo)下，1987年珠海市就育出中國(guó)對(duì)蝦苗3000多萬尾，新對(duì)蝦苗2000多萬尾，不但滿足了當(dāng)?shù)貙?duì)蝦苗的需求，還供應(yīng)到了其他地區(qū)，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。珠海市授予了吳琴瑟科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

為了取得長(zhǎng)毛對(duì)蝦大規(guī)模的育苗技術(shù)成功，他在廣西進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)物質(zhì)生活很貧乏，他干的是從勤雜工到科學(xué)家的活兒。1977年長(zhǎng)毛對(duì)蝦育苗成功，這在廣西是首次成功，吳琴瑟立下了頭 等功。回首往昔，吳教授說：那時(shí)年輕，身體也好，吃點(diǎn)苦不算什么，黨叫我干什么，我就要干好。

二、不斷拼搏，攀登科學(xué)高峰

吳教授幾十年如一日，在研究對(duì)蝦養(yǎng)殖技術(shù)，不斷探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，較系統(tǒng)解決了8種對(duì)蝦種苗生產(chǎn)和養(yǎng)成技術(shù)以及病害防治一系列問題，同時(shí)把養(yǎng)殖全過程技術(shù)及時(shí)推廣到生產(chǎn)中，產(chǎn)生巨大的生產(chǎn)力，在他擔(dān)任全國(guó)對(duì)蝦養(yǎng)殖專家顧問組12年期間，他足跡踏遍南海及全國(guó)沿海，親臨生產(chǎn)第一線指導(dǎo)，通過辦班、編寫輔導(dǎo)教材等多種形式，解決生產(chǎn)許多問題。對(duì)提高養(yǎng)蝦產(chǎn)量起了很大推動(dòng)作用，產(chǎn)生極大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，他與有關(guān)部門及同行的共同努力，使南海三省（區(qū)）對(duì)蝦養(yǎng)殖產(chǎn)量，在1990年前達(dá)不到中等省份一個(gè)省的產(chǎn)量，1998年起一直年產(chǎn)量占全國(guó)對(duì)蝦養(yǎng)殖總產(chǎn)量60％以上，其中廣東省養(yǎng)蝦產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)的35％左右，農(nóng)業(yè)部語:對(duì)蝦養(yǎng)殖重點(diǎn)從北向南轉(zhuǎn)移。因此，多種對(duì)蝦育苗和養(yǎng)成技術(shù)被評(píng)為廣東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。對(duì)蝦養(yǎng)殖技術(shù)推廣被評(píng)為廣東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣二等獎(jiǎng)。并獲得廣東省政府和農(nóng)業(yè)部多次的表彰獎(jiǎng)。1993年起他享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。

發(fā)展對(duì)蝦養(yǎng)殖中，他在國(guó)際援助中也做出了貢獻(xiàn)，1987年被公派到澳大利亞新南威爾州講學(xué)與指導(dǎo)對(duì)蝦養(yǎng)殖生產(chǎn)，他指導(dǎo)的15個(gè)蝦苗場(chǎng)和養(yǎng)成場(chǎng)均獲得豐收，吳教授的事跡載入州府年鑒，并接到該州政府的表彰獎(jiǎng)。2001年被聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織邀請(qǐng)到斯里蘭卡講學(xué)和指導(dǎo)生產(chǎn)，獲得貴國(guó)的好評(píng)。

三、教書育人，學(xué)生有出息，我就高興

吳琴瑟調(diào)至湛江水產(chǎn)學(xué)院任教，曾任蝦蟹類增殖學(xué)、海水魚類養(yǎng)殖、組織胚胎學(xué)、海產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)等6門功課的主講老師。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他在講臺(tái)上如魚得水。在30多年的教學(xué)生涯中，他培養(yǎng)出2000多名本、專科畢業(yè)生，培訓(xùn)了超 10000名技術(shù)人員，同時(shí)也帶出了一批碩士生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在華南沿海進(jìn)行蝦類養(yǎng)殖的技術(shù)人員85％，是吳教授的學(xué)生，他們已成為生產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)或骨干。面對(duì)桃李滿天下，他常說：學(xué)生有出息，是我最高興的事。他的一名學(xué)生在東京水產(chǎn)大學(xué)讀研究生，十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生同時(shí)參加考試，他名列第一。吳教授知道后，感到十分欣慰。教書不忘育人。92年前臺(tái)灣技術(shù)人員在湛江搞斑節(jié)對(duì)蝦的育苗工作，技術(shù)比較好，他們盛氣凌人，看不起我們大陸的技術(shù)人員。吳教授及一些同事此時(shí)也在研究斑節(jié)對(duì)蝦的育苗技術(shù)，他們不怕挫折，細(xì)致認(rèn)真，很快地完善和提高了自己的技術(shù)。由我校技術(shù)人員培養(yǎng)出來的蝦苗逐步地占領(lǐng)了市場(chǎng)。96年臺(tái)灣技術(shù)人員感嘆道：斑節(jié)對(duì)蝦育苗這碗飯我們吃不了，湛江水產(chǎn)學(xué)院培養(yǎng)出來的人才育苗技術(shù)比我們高明，在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我們就要離開湛江了。果真如此，他們用舊法育苗成本高，虧損大，最后只得請(qǐng)我們技術(shù)人員當(dāng)老師。

由于吳教授熱心教育事業(yè)，刻苦追求高的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成果累累，1985年被評(píng)為農(nóng)牧漁業(yè)部直屬院校優(yōu)秀教師。1994年，他講授的《海產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)》，被評(píng)為廣東省高校重點(diǎn)課程。該課程的教學(xué)改革，在1997年被評(píng)為廣東省高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

吳教授將多年的研究心得加以總結(jié)，為發(fā)展我國(guó)水產(chǎn)事業(yè)起推動(dòng)的作用，他先后獨(dú)自出版《蝦蟹養(yǎng)殖高產(chǎn)技術(shù)》、《鯔魚養(yǎng)殖》等5本著作，與他人合著有5本著作，其中他任副主編的《蝦蟹類增養(yǎng)殖學(xué)》獲教育部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。本篇文章來自資料管理下載。他主要參編的《海水養(yǎng)殖技術(shù)手冊(cè)》獲中國(guó)水產(chǎn)學(xué)會(huì)優(yōu)秀科技叢書二等獎(jiǎng)，并參加威權(quán)性叢書《中國(guó)大百科全書、農(nóng)業(yè)卷》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)百科全書》的撰寫。先后在國(guó)內(nèi)外雜志發(fā)表論文6o多篇。他的著作引起了熱烈的反響，多次被邀請(qǐng)國(guó)際性學(xué)術(shù)研討會(huì)。

1999年8月，吳琴瑟教授光榮地被評(píng)為首批全國(guó)優(yōu)秀農(nóng)業(yè)科技工作者。他的事跡被載入《世界人物辭海》、《世界優(yōu)秀專家人才名典》等。

四、南方蝦王與廣東（湛江）國(guó)際對(duì)蝦節(jié)

在2007廣東（湛江）國(guó)際對(duì)蝦節(jié)的展館里，不少行內(nèi)人士都爭(zhēng)相和一位老人握手、交談，尊稱他為吳老師，他就是對(duì)蝦節(jié)的倡議人吳琴瑟教授。

吳琴瑟教授經(jīng)過47年的奮斗，為南方沿海地區(qū)養(yǎng)蝦業(yè)從一片空白發(fā)展成全國(guó)的重心，做出了卓越貢獻(xiàn)。他填補(bǔ)了南方對(duì)蝦養(yǎng)殖史上一個(gè)又一個(gè)空白，高位池、地膜養(yǎng)蝦成為至今國(guó)內(nèi)最佳的養(yǎng)蝦模式。南海區(qū)對(duì)蝦養(yǎng)殖產(chǎn)量從1997年起至今保持全國(guó)產(chǎn)量的20%以上，湛江對(duì)蝦養(yǎng)殖產(chǎn)量占廣東省的60%，占全國(guó)的13-14%。湛江對(duì)蝦養(yǎng)殖的發(fā)展帶動(dòng)了100多萬人就業(yè)，展現(xiàn)出一業(yè)興百業(yè)旺的良好景象。由于他常年在第一線指導(dǎo)，為南方沿海農(nóng)民解決了無數(shù)的技術(shù)問題，廣大漁民兄弟送了他一個(gè)尊號(hào)南方蝦王。

40多年彈指一瞬間，當(dāng)年風(fēng)華正茂的青年，如今已兩鬢如霜。回首平生，吳琴瑟教授無怨無悔。他已把自己的人生融進(jìn)了水產(chǎn)養(yǎng)殖事業(yè)，融進(jìn)了年輕一代水產(chǎn)科技工作者繼往開來的閃光青春。

第四篇：先進(jìn)事跡,候選人感言

先進(jìn)事跡提要：

她喜歡獨(dú)立思考、探索那些未知的世界。她在ACM程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽中迎難而上、堅(jiān)強(qiáng)不屈，通過自己的努力收獲一個(gè)個(gè)成功和喜悅。因?yàn)楹?jiǎn)單的兩個(gè)字“興趣”，她的生活中無時(shí)無刻不充滿了英語，通過Internet和學(xué)校圖書館，她搜集各式各樣的英語學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的英語能力，擴(kuò)充自己的英語知識(shí)庫(kù)。下學(xué)期，她將奔赴美國(guó)參加為期一個(gè)學(xué)期的交換生交流，這將給她的學(xué)習(xí)生活帶來新的色彩和挑戰(zhàn)。多才多藝的她還是體育健將和小小音樂家,健美操比賽、排球比賽等各種體育比賽中都能看到她矯健的身影；從小學(xué)習(xí)鋼琴的她在各種演出中極力展現(xiàn)自己的音樂才華，盡情享受音樂帶給她的樂趣。她擁有“I rest, I rust”的人生信念，并不斷地努力著，不放松，不懈怠，扎扎實(shí)實(shí)地走好過程中的每一步，并一步步地向目標(biāo)靠近。

候選人感言：

成功是每一個(gè)人的夢(mèng)想，在尋夢(mèng)的旅程上我們努力奮斗。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要有恒心和毅力，梅花傲雪綻放的絢麗景色就指日可待了。

先進(jìn)事跡提要：

她熱愛科研，在科研方面留下的是汗水、辛苦與追求，她學(xué)以致用，始終以虛心求學(xué)、勤勉進(jìn)取、積極上進(jìn)的態(tài)度在學(xué)術(shù)的道路上不斷探索。經(jīng)過不懈努力，她的科研之路越走越寬，2006年，她主持申報(bào)的“納米級(jí)稀土摻雜鈷鐵氧體的制備及電磁性能的研究”項(xiàng)目成功地被浙江省首屆“新苗人才計(jì)劃”立項(xiàng)。她家境困難，自立自強(qiáng)，艱苦的環(huán)境磨練了她自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游的優(yōu)秀品質(zhì)。大學(xué)三年，她依靠勤工儉學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等維持生活，無論生活有多艱難，她總能微笑面對(duì),她把痛苦當(dāng)成磨礪，把挫折當(dāng)成收獲。她那樂觀的精神和積極的人生態(tài)度鼓舞著周圍的同學(xué)。

候選人感言:

懷著一顆感恩的心去面對(duì)生活，用一種快樂的心情去播種生命中的每一天。馬克·吐溫說：“人生最重要的信條是成長(zhǎng)，人們必須持續(xù)不斷地改變自己，直到生命的結(jié)束。”但愿我能一直忙碌，直到生命的終老。

先進(jìn)事跡提要：

從本科生到研究生，科研已經(jīng)成為他學(xué)習(xí)生活的中心，從剛開始的茫然到后來的孜孜以求，他深切地感受到走在科研之路上的自己正不斷成長(zhǎng)，收獲成功。當(dāng)他在浙江省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)成立20周年暨2007年學(xué)術(shù)年會(huì)上聽到自己是“最年輕的獲獎(jiǎng)?wù)摺保械搅擞猩詠碜顝?qiáng)烈的自豪感。科研不僅需要嚴(yán)密的思維邏輯、扎實(shí)的理論功底，更需要有不屈不撓的精神和踏實(shí)肯干的作風(fēng)，在這種精神的支持下，他以短短兩個(gè)月的時(shí)間便通過了“天下第一考”——司法考試。因?yàn)榭蒲校谥螌W(xué)的道路上不斷砥礪意志，激揚(yáng)青春。成為一名綜合素質(zhì)過硬的當(dāng)代知識(shí)青年是他追求的目標(biāo)。

候選人感言：

“君子尊德性而道問學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸”。從一個(gè)對(duì)科研茫然無知的學(xué)生到在學(xué)術(shù)上取得一個(gè)又一個(gè)碩果的研究生。這是一個(gè)值得自豪驕傲的成功歷程，更是一種值得自我激勵(lì)的人生積淀。一直以為，人生如同逆水行舟，不進(jìn)則退。如果沉湎于過往的成就而沾沾自喜則永遠(yuǎn)不會(huì)有更大的進(jìn)步。因此，在成長(zhǎng)的道路上，應(yīng)不斷用自己行動(dòng)的腳步丈量現(xiàn)實(shí)與理想的距離。不管今后的人生之路何其

漫漫，吾將在“道問學(xué)”中不斷求索！

先進(jìn)事跡提要：

他始終堅(jiān)信一份耕耘，一份收獲，在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上，他都嚴(yán)格要求自己，從不懈怠。因?yàn)闊釔郏麑⒏嗟木ν度氲綄W(xué)生工作中，他對(duì)學(xué)生會(huì)有種對(duì)家的責(zé)任感和自豪感，他“像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)學(xué)生會(huì)”，為了打造“王”牌學(xué)生會(huì)，他在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的一起合作下第一次提出讓學(xué)生會(huì)由活動(dòng)型組織向服務(wù)型組織轉(zhuǎn)變，首次以“維權(quán)服務(wù)立會(huì)、品牌建設(shè)興會(huì)、開源固本強(qiáng)會(huì)”為理念來開展學(xué)生會(huì)工作，第一次舉辦“與你同在”維權(quán)服務(wù)文化節(jié)??他相信，只要目標(biāo)確定了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？三年來，他一直堅(jiān)持著這個(gè)信念，在學(xué)習(xí)和工作上，找到了平衡的支點(diǎn)，得到的是雙贏的結(jié)果，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做學(xué)問，學(xué)會(huì)做人。

候選人感言：

因熱愛而執(zhí)著，因執(zhí)著而投入，因投入而快樂。靈魂在耕耘中凈化，信念在耕耘中升騰。轉(zhuǎn)首回望，耕耘后是一片清新的天地，一個(gè)絢麗的人生。三年的學(xué)生工作讓我踐行了自己的目標(biāo)，感謝我的兄弟姐妹，感謝所有幫助過我的朋友，懷著感恩的心，學(xué)會(huì)生活，我們一直都在路上。

先進(jìn)事跡提要：

在思想上，她擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為人誠(chéng)信，與同學(xué)相處融洽，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，她認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，2005年畢業(yè)后被保送為教育學(xué)院課程與教學(xué)論研究生。在科研上，她積極參加各種科研與學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加了第八屆兩岸三地課程專家會(huì)議，“課程改革與社會(huì)進(jìn)步”國(guó)際會(huì)議，第二屆國(guó)際教師教育論壇，首屆、第二屆全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育論壇，國(guó)際教師教育研討會(huì)等國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議。在社會(huì)工作方面，她參加教師教育學(xué)院研究生會(huì)，并擔(dān)任研究生會(huì)副主席職務(wù)，曾多次負(fù)責(zé)組織各種學(xué)術(shù)講座與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，協(xié)助導(dǎo)師負(fù)責(zé)浙江省重點(diǎn)學(xué)科——課程與教學(xué)論和浙江師范大學(xué)重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)——課程與教學(xué)研究所的日常管理事務(wù)工作。

候選人感言：

熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱衷科研，不管前方遇到什么，我將在自己的路上勇敢執(zhí)著的走下去，微笑著面對(duì)一切。

先進(jìn)事跡提要：

懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬她邁進(jìn)了師大的校門，從此開始了追夢(mèng)之旅的求學(xué)之路，近三年的學(xué)習(xí)練就了她一身武藝，并在省首屆教學(xué)技能競(jìng)賽中初露頭角；對(duì)學(xué)生工作的熱愛讓她的大學(xué)生活充滿魅力，與朋友相處時(shí)她是一位幽默風(fēng)趣的朋友，執(zhí)行任務(wù)時(shí)她是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生干部，大大小小的活動(dòng)中都能看到她親

力親為的身影。身為黨員，她身體力行，服務(wù)同學(xué)；身為兼職輔導(dǎo)員，她亦師亦友，和學(xué)弟學(xué)妹們建立了良好的情感。在師大的舞臺(tái)上，她主持、表演，表現(xiàn)活躍。對(duì)她來說，榮譽(yù)所帶來的，更多是心理上的富足和對(duì)自己的交待。走過的路已成過去，而未來，正等著她去挑戰(zhàn)！

候選人感言：

行走在前進(jìn)的路上，我始終努力著，從各方面鍛煉自己，提高自己，永遠(yuǎn)保持一顆赤誠(chéng)的心，讓自己成為一名真正合格的教育人

先進(jìn)事跡提要：

她來自一個(gè)普通的工人家庭，父母雖殘疾，但仍像其他父母一樣愛護(hù)、照顧、支持著自己的孩子。她沒有讓父母失望，2005年以優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)考入體育學(xué)院。由于父母身體條件和工作能力有限，她深知父母的艱辛和家庭的困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自食其力，靠自己雙手減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。大學(xué)期間，她考取了救生員初級(jí)證、游泳初級(jí)教員證、社會(huì)指導(dǎo)員證。大一暑假擔(dān)任游泳救生員，大二暑假擔(dān)任游泳教練，利用假期賺取生活費(fèi)。她成績(jī)優(yōu)異，綜合排名保持年級(jí)第一；她積極活躍，參加各種院校組織的比賽活動(dòng)；她樂觀開朗，對(duì)人生充滿希望，并向著自己的目標(biāo)努力奮斗。

候選人感言：

我一直在用行動(dòng)證明自己，在過去的兩年中，我得到了很多，雖然有失敗和淚水，但我堅(jiān)信在以后的路途中我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、更加積極、更加樂觀，能夠真正勇敢地面對(duì)人生。

先進(jìn)事跡提要:

她是一個(gè)注重效率、樂于統(tǒng)籌、敢于承擔(dān)的人。在擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席一職期間，她負(fù)責(zé)主管素質(zhì)拓展中心，和其他同仁一起組織開展了校2007年新生演講賽、2007年新生文藝匯演、大學(xué)生辯論賽、十佳歌手比賽等活動(dòng)，努力為廣大同學(xué)搭建起良好的素質(zhì)拓展舞臺(tái)。在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)主席期間，她統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人文學(xué)院學(xué)生會(huì)積極開展各類活動(dòng)，在校級(jí)比賽中屢獲佳績(jī)，較好地完成了工作。作為新世紀(jì)人才學(xué)院的一名學(xué)員，她也努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng),為這個(gè)特殊的“學(xué)院”服務(wù),比如為生存DV撰文、配音、剪輯等。她喜歡閱讀、熱愛演講，注重個(gè)人視野的拓展。師大電臺(tái)的播音工作訓(xùn)練了她的語言基本功，在院校的各種活動(dòng)中，她曾多次擔(dān)任主持工作。工作在路上，學(xué)習(xí)于途中，唯一不變的是她一直在用心感受著。

候選人感言：

一位老師曾經(jīng)對(duì)我說：“永懷感恩之心，永葆進(jìn)取之志。”這句話讓我受益無窮。回顧過去三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感謝師大“礪學(xué)礪行、維實(shí)維新”精神的指引，感謝師長(zhǎng)對(duì)我的悉心指點(diǎn)與幫助，感謝同學(xué)朋友的一路相伴，有了他們，工作路上、學(xué)習(xí)途中的我，才能一路向前，踏實(shí)自信。

先進(jìn)事跡提要:

她是一個(gè)堅(jiān)持坐在自己人生第一排的女孩。她擅長(zhǎng)演講，曾以主角身份參演短劇《許仙尋親記》，并獲校第十四屆外語周英語短劇大賽一等獎(jiǎng)；她曾主持過2007年CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽金華賽區(qū)決賽、院新生文藝匯演等多項(xiàng)活動(dòng)和賽事。她擅長(zhǎng)科研，主持和參與發(fā)表譯著一部、論文兩篇和課題多項(xiàng)。大三時(shí)，她以綜合排名第一的優(yōu)異成績(jī)獲得我校赴美國(guó)華盛本大學(xué)首屆交換生中唯一的全公費(fèi)名額。在美期間她以所有課程都為A的優(yōu)異成績(jī)榮獲華盛本大學(xué)授予的學(xué)校最高榮譽(yù)“President Honor Roll”，并被選拔為優(yōu)秀學(xué)生干部組織Leadershape Program的成員，向美國(guó)學(xué)生展現(xiàn)了中國(guó)學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。

候選人感言：

一直相信，要活得精彩就要始終勇敢地坐在人生的第一排

先進(jìn)事跡提要：

學(xué)習(xí)上她積極主動(dòng)，三年綜合智育成績(jī)名列年級(jí)第一。工作上她認(rèn)真執(zhí)著，曾為金華深海網(wǎng)絡(luò)公司、金華易德網(wǎng)絡(luò)、嵊州領(lǐng)帶網(wǎng)等多個(gè)公司制作標(biāo)志﹑宣傳海報(bào)﹑VI等，她曾在金華熱線做網(wǎng)站美工，一個(gè)月后成為專門的專題頁(yè)面設(shè)計(jì)者，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。生活上她細(xì)心敏感，一雙雙渴望的眼睛給了她靈感，設(shè)計(jì)出的招貼畫《眼睛》，把她送到了世界特奧會(huì)的開幕式上。《浙江日?qǐng)?bào)》、《教育信息報(bào)》、《寧波晚報(bào)》、《金華日?qǐng)?bào)》、《金華晚報(bào)》等媒體曾多次對(duì)其作品進(jìn)行報(bào)道，金華電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道還將她的事跡制作成專題片，并且受金華郵政局局長(zhǎng)邀請(qǐng)，為第38屆世界郵政日做宣傳。

候選人感言：

做任何事情都不要畏懼將可能出現(xiàn)的困難，勇于嘗試、接受挑戰(zhàn)、敢于先行是我一貫的處事作風(fēng)；即便遇到了難以解決的問題，也決不輕言放棄，是我如實(shí)面對(duì)生活的態(tài)度。任何挫折都不會(huì)阻撓我前進(jìn)的腳步，相信在歷盡磨難洗禮之后，我將迎來生命的彩虹。

先進(jìn)事跡提要：

他是一個(gè)愛思考、愛鉆研的同學(xué)。大二時(shí)他便進(jìn)入研究所跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)，導(dǎo)師豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解讓他受益頗多，成為他日后繼續(xù)科研之路的寶貴財(cái)富。他科研能力突出，是新苗人才計(jì)劃項(xiàng)目——《三維景觀虛擬漫游系統(tǒng)的交互設(shè)計(jì)與關(guān)鍵技術(shù)研究》的課題負(fù)責(zé)人，獨(dú)立開發(fā)完成《金華招投標(biāo)企業(yè)信息錄入上報(bào)系統(tǒng)》、《城鎮(zhèn)病例管理系統(tǒng)》，參與開發(fā)完成《浙江師范大學(xué)校慶數(shù)字化校園虛擬漫游》、《浙江省第一屆電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽官方網(wǎng)站》、《校數(shù)理信息學(xué)院指紋會(huì)議簽到系統(tǒng)》、《校教師互評(píng)系統(tǒng)》、《企業(yè)所得稅稅務(wù)審計(jì)系統(tǒng)》，第九期校課題《ET在信息安全領(lǐng)域（身份認(rèn)證，軟件安全）中的應(yīng)用》結(jié)題，同時(shí)帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)一起參加學(xué)科競(jìng)賽，營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。工作上，他盡心盡力，在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，積極參加學(xué)生干部工作，獲得了同學(xué)和老師們的肯定，多次被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀學(xué)生干部。

候選人感言：

一切都離不開師大，師大仿佛一個(gè)慈祥寬厚的長(zhǎng)者對(duì)自己的孩子總是不吝嗇自己的支持與鼓勵(lì)，令我們倍增信心與前行的勇氣。如果說我們敢于不斷地去嘗試挑戰(zhàn)自我，那么這正是師大為我們提供了源源不斷的精神動(dòng)力。男兒未展凌云志，空負(fù)天生五尺軀。

先進(jìn)事跡提要：

在學(xué)習(xí)上，她連續(xù)3年智育成績(jī)名列年級(jí)第一，連續(xù)3年獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金、校學(xué)習(xí)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)學(xué)金、校三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)；她積極參加全國(guó)、省、學(xué)校、學(xué)院組織的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)突出。她說：“競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果有輸有贏，得失之間充實(shí)的是那顆飛翔的心”。生活上，她滿懷激情，積極對(duì)待生活，誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，有不懈奮斗的意志、愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和一絲不茍的作風(fēng)；她懂得感恩，助人為樂，性格開朗樂觀，善于與人溝通合作，群眾基礎(chǔ)良好，深受師生好評(píng)。

候選人感言：

時(shí)光荏苒，看著師大草木枝頭的季節(jié)更換，突然間發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活已經(jīng)悄然逝去。回想大學(xué)歲月，這四年我經(jīng)歷了許多，有繁忙，有悠閑，有快樂，有悲傷，這些在我的人生道路上刻下痕跡，我將用感恩的心回報(bào)愛我的人，用理想的信念伴隨行程，用不懈的奮斗開拓未來，用辛勤的汗水成就明天的輝煌

先進(jìn)事跡提要：

光陰荏冉，三年的大學(xué)時(shí)光，使她從青澀少年走向了成熟。在師大這片欣欣向榮的土地上，她撒下辛勤的汗水，也因此學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。在豐富多彩的大學(xué)生活中，她特別喜歡科研，在科研之路上，成功與失敗構(gòu)成了她的生活，淚水與汗水交織著她的夢(mèng)想，一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的背后只有她自己知道其間的付出。科研中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及其中的迷茫、困惑、探究與成功，既是她幸福回憶的源泉，又是她幸福成長(zhǎng)的最初起點(diǎn)。她說：“我深信我的執(zhí)著是我用于走路的腳，我的耐心是我邁過的步，我的認(rèn)真是我走過的路。”

候選人感言：

“希望在夢(mèng)想中萌芽，追求在堅(jiān)韌中延伸”。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次、以新的姿態(tài)，展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。我的自信，來自我的能力、您的鼓勵(lì)。在未來的生活，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天！我的自信，我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。

先進(jìn)事跡提要：

十年前，年幼無知的他，好奇地伸手觸碰帶1萬伏電壓的高壓線，讓他以后的人生都失去了右手的功能。十年后，他在省第十二屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)排球項(xiàng)目比賽獲亞軍。生活上，他樂觀開朗，樂于助人，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。工作中，他能力出色，大一，他加入學(xué)管會(huì)，挑起了監(jiān)管一個(gè)樓層寢室衛(wèi)生的重?fù)?dān)；大二

暑假，他作為實(shí)踐隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)學(xué)院“新農(nóng)村，新消費(fèi)”赴孝順實(shí)踐隊(duì)，為孝順鎮(zhèn)工商所和各村落建立起溝通的橋梁；大三，他成為院學(xué)生會(huì)副主席，分管三項(xiàng)基礎(chǔ)文明，并接管青大隊(duì)，擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。他說，蝴蝶飛不過滄海，不是滄海太遙遠(yuǎn)，而是因?yàn)楹粔蚺ΑＫ褪沁@樣時(shí)刻激勵(lì)自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

候選人感言:

我相信，我一直在走屬于自己的路。深深淺淺的歲月紋路是成長(zhǎng)留下的見證，甚至也可以把它們看作是累積的跡痕、挫折的傷痕或是堆滿滄桑的皺褶，蘊(yùn)含著厚積薄發(fā)的力量。我的人生信條一直激勵(lì)自己前行：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

先進(jìn)事跡提要：

她喜歡主持，在師大的日子里，她主持了大大小小的晚會(huì)、頒獎(jiǎng)典禮共計(jì)80余臺(tái)，其中包括浙江省第12屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、浙江師范大學(xué)50周年校慶答謝晚會(huì)、臺(tái)灣大學(xué)生夏令營(yíng)浙師大站聯(lián)歡晚會(huì)、行知學(xué)院第二屆科技文化節(jié)專場(chǎng)文藝演出等。她代表學(xué)校參加中央電視臺(tái)“挑戰(zhàn)主持人”高校版比賽并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，還榮獲全國(guó)電視主持人大賽“全國(guó)十佳主持人”稱號(hào)。目前她又成為了一名金華電視臺(tái)的外聘主持人。在兩年多的大學(xué)生活里，她刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，對(duì)專業(yè)一絲不茍，利用課余時(shí)間廣泛閱讀，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷完善自己、充實(shí)自己，多才多藝的她學(xué)習(xí)成績(jī)依舊出色，得到了老師們的肯定。生活上，她積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，用自己積極向上的心態(tài)影響周圍的同學(xué)和朋友。

候選人感言：

我一直牢記人生有三只兔子不可追：少兒時(shí)代，教室之外嬉戲玩耍是一只誘人的兔子，你若去追趕它，它就帶給你荒廢的一生；青年時(shí)代，校園之外名利富貴是一只誘人的兔子，你若去追趕它，它就帶給你虛榮的一生；中年時(shí)代，社會(huì)上燈紅酒綠是一只誘人的兔子，你若去追趕它，它就帶給你墮落的一生。與其挖許多井，不如挖一口最深的井。放棄多個(gè)目標(biāo)是為了突出放大一個(gè)目標(biāo)。所以，當(dāng)你要趕路時(shí)，不要被草叢中躥來躥去的兔子弄得眼花繚亂，從而偏離了前進(jìn)的方向，記著自己是在趕路，惟一要做的是：看腳下，看前方。

第五篇：民漢合校工作匯報(bào)材料

***民漢合校 情況匯報(bào)材料

***始創(chuàng)于1960年，是一所由學(xué)前班，完全小學(xué)，至初中、高中，為一體的9年一貫制的民漢合校。

學(xué)校現(xiàn)有教職工***人，取得副高職稱***人，中級(jí)職稱***人，初級(jí)職稱***人，現(xiàn)有教學(xué)班***個(gè)，學(xué)生***人，校園占地面積***平方米，建筑面積***平方米。

幾年來，***全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，在市教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，貫徹《中小學(xué)徳育大綱》，堅(jiān)持全面發(fā)展積極推進(jìn)素質(zhì)教育，制定“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，落實(shí)德育為首，教學(xué)為主，教研領(lǐng)先，發(fā)展特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)文化、身體、心理、思想品德、勞動(dòng)技能等素質(zhì)的全面和諧發(fā)展的策略，走出一條符合民漢合校的獨(dú)特辦學(xué)的道路。

加強(qiáng)民漢合校的德育工作：

1、愛國(guó)主義教育

學(xué)校在學(xué)年開始制定教育計(jì)劃，每月專門舉行校德育會(huì)議，制定班主任目標(biāo)管理，進(jìn)行雙文明評(píng)分，定期召開班主任周會(huì)，檢查督促班級(jí)日常工作。嚴(yán)格規(guī)范升旗制度，通過唱國(guó)歌，升國(guó)旗，國(guó)旗下的講話，國(guó)旗下的宣誓，不斷強(qiáng)化師生的愛國(guó)之 情。通過舉辦主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，全面開展馬克思五觀、無神論、新疆三史和安全教育，使學(xué)生深深領(lǐng)會(huì)“三義”“三觀”的實(shí)質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的國(guó)家集體榮譽(yù)感。在政治課，思想品德課中體現(xiàn)德教相結(jié)合，在各科教學(xué)中做到既教書又育人。

學(xué)校自身是民漢合校，具有悠久的歷史。在民族團(tuán)結(jié)方面做了很多有特色的工作，每年５月學(xué)校均制訂詳實(shí)的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)計(jì)劃，各個(gè)職能部門緊密配合，民漢教研室開展多種形式的聯(lián)誼活動(dòng)，民漢班級(jí)之間也開展多種友誼活動(dòng)。使各族師生深深感到真摯的民漢友誼，在平時(shí)的教學(xué)中，民漢教師互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)生間經(jīng)常性地學(xué)習(xí)交流，溝通了彼此的心靈，使各族師生牢固樹立了“三個(gè)離不開”的思想。德育處還積極組織學(xué)生觀看反分裂圖片展，辦民族團(tuán)結(jié)手抄報(bào)，進(jìn)行反分裂宣講，向民族英雄學(xué)習(xí)，通過這些活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)定，提高了各族學(xué)生的反分裂和非法宗教活動(dòng)的警惕性。

2、中小學(xué)生行為規(guī)范和思品教育

學(xué)校在各學(xué)期之初，要求民漢班主任制訂詳實(shí)的計(jì)劃，將行為規(guī)范教育視為重點(diǎn)，通過班會(huì)課，政治思想品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，參加社會(huì)公益勞動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。每年的３月、4月學(xué)校全面開展“學(xué)雷鋒、青年志愿者活動(dòng)、開展學(xué)賴寧，獻(xiàn)愛心活動(dòng)”培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。提倡家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系，塑造學(xué)生優(yōu)良的品格，養(yǎng)成良好的家庭公德、社會(huì)公德，使學(xué)生人人理解《中小學(xué)行為 規(guī)范》。每個(gè)學(xué)期德育辦組織人員出民漢試題，調(diào)查學(xué)生的行為規(guī)范教育的成效，反饋情況良好。

學(xué)校制定了標(biāo)志檢查制度、衛(wèi)生檢查制度、值周制度、課堂日志，對(duì)行為規(guī)范教育，狠抓突破口，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，從制度導(dǎo)入、評(píng)比推進(jìn)，逐步形成了文明有序的校園教育環(huán)境。

3、校園文化建設(shè)方面

學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)校園的綠化美化工作，使環(huán)境優(yōu)美。制定各項(xiàng)制度，規(guī)范語言、規(guī)范儀表、把對(duì)學(xué)生的規(guī)范要求與促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展結(jié)合起來，激勵(lì)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生吸取健康有益的知識(shí)。

學(xué)校通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使校園保潔工作更上一個(gè)臺(tái)階，校園的美化已成為規(guī)范學(xué)生行為的教育力量。

4、健康的心理品質(zhì)教育

健康的心理品質(zhì)教育，充分尊重個(gè)性差異，深挖學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師的日常工作中，授課、談心是心靈健康教育的主渠道。因此學(xué)校要求教師自學(xué)，繼續(xù)接受教育，不斷提高自身素質(zhì)，正視青少年身心發(fā)展規(guī)律，教育學(xué)生自尊自愛和誠(chéng)實(shí)正直，積極進(jìn)取和有一定的抗挫折能力。培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，堅(jiān)強(qiáng)的意志品格和自我約束力。

學(xué)校通過觀看電影、圖片，接受基本國(guó)情教育，樹立崇尚科學(xué)反對(duì)封建迷信的教育，通過生理衛(wèi)生課介紹青春期心理上 與生理上的衛(wèi)生知識(shí)，使他們有一個(gè)健康發(fā)展的心理去面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

5、開展主題教育。

開展 “紅領(lǐng)巾心向黨，團(tuán)結(jié)互助我成長(zhǎng)”慶“六一”主題教育。活動(dòng)采用詩(shī)歌朗誦和學(xué)生才藝展示的形式，抒發(fā)廣師生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情和對(duì)民族大團(tuán)結(jié)的美好祝福。為慶祝新中國(guó)成立61周年，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義和民族精神的教育，增長(zhǎng)學(xué)生國(guó)情、國(guó)史的相關(guān)知識(shí)，營(yíng)造校園熱烈的節(jié)日氣氛，我校特組織舉行了 “寓愛于心、育愛于行”迎國(guó)慶愛伴我成長(zhǎng)主題教育。活動(dòng)以年級(jí)組為單位進(jìn)行比賽，分別以靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種形式進(jìn)行比賽。靜態(tài)展示以各年級(jí)制作愛的主題的展板，進(jìn)行評(píng)比。動(dòng)態(tài)展示以詩(shī)配樂朗誦形勢(shì)進(jìn)行評(píng)比。活動(dòng)在莊嚴(yán)地國(guó)歌聲中拉開了帷幕。隨后，一陣陣聲聲入耳的朗誦從校園里頻頻傳出。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，所有參賽的學(xué)生，或意氣風(fēng)發(fā)，或深情款款，用一首首飽含深情的詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)祖**親的真摯祝福，抒發(fā)了自己作為一個(gè)中國(guó)人的自豪與驕傲。全體師生用自己的實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)獻(xiàn)禮，用成功向母親祝壽！此次活動(dòng)中，各參賽年級(jí)精心設(shè)計(jì)的展板、恰到好處的背景音樂，使現(xiàn)場(chǎng)的聽眾陶醉在一首首生動(dòng)的詩(shī)歌演繹中，真可謂特別的節(jié)日、特別的感動(dòng)。這次活動(dòng)是十九中的全體師生為祖國(guó)六十一歲的生日送上的一份特殊的賀禮，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情，弘揚(yáng)了民族精神，使全體師生深刻感受到了“我自豪，我是中國(guó)人”。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想、組織建設(shè)

我校領(lǐng)導(dǎo)干部在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，努力增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提高政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，端正思想作風(fēng)，始終在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。

黨支部堅(jiān)持黨管干部的原則，努力發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、選拔人才，及時(shí)把政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不斷充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部隊(duì)伍。并且關(guān)心支持幫助各級(jí)干部的工作，一方面讓他們做到有職、有權(quán)、能獨(dú)擋一面，充分發(fā)揮他們?cè)诠ぷ髦械淖饔谩Ｍ瑫r(shí)又發(fā)揮總支班子的整體作用，在工作上互相配合，做到“分管工作為主抓，中心工作一起抓，突擊工作優(yōu)先抓，碰到困難協(xié)助抓”。

學(xué)校黨支部重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的集體領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織觀念，堅(jiān)持黨的原則，認(rèn)真貫徹民主集中制，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，發(fā)揮班子的整體功能。總支部定期召開支委會(huì)，研究學(xué)校的重要事項(xiàng)(如辦學(xué)目標(biāo)、干部任免、人事變動(dòng)、招生工作、學(xué)校收費(fèi)、職稱評(píng)定、福利分配、基建工程、設(shè)備添置、重要工作、全員聘任等)和黨總支建設(shè)方面的問題，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部講黨性、講原則、講友誼、講諒解、求大同存小異，互相尊重，互相信任，互相支持，在黨組織內(nèi)部造就既有 民主，又有集中，既有組織紀(jì)律，又有個(gè)人心情舒暢、生動(dòng)活潑的政治局面。

2、教職工隊(duì)伍建設(shè)

教育大計(jì)，教師為本，建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革發(fā)展的根本方針，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。

學(xué)校不斷開展師徳師風(fēng)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕有悖師德師風(fēng)的現(xiàn)象和行為。在提高教師業(yè)務(wù)方面，開展結(jié)對(duì)子，一幫一活動(dòng)。獎(jiǎng)懲有制度，導(dǎo)向正確，合理。學(xué)校在提高教師素質(zhì)方面有計(jì)劃、有措施、有制度：①幫助教師更新觀念。②鼓勵(lì)教師自修自學(xué)，接受繼續(xù)教育。③抓骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，使他們更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作中。

3、教育教學(xué)管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育教學(xué)工作，開齊開足各門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

首先，堅(jiān)決貫徹黨中央關(guān)于“減輕中小學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神，把重的負(fù)擔(dān)減下來，把參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)加上去。減負(fù)實(shí)際上要求轉(zhuǎn)變一種思想和學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化“按照學(xué)生的需求，服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展”的服務(wù)意識(shí)，讓學(xué)生在課堂中活起來動(dòng)起來；在學(xué)中玩、玩中學(xué)、用中學(xué)，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的 知心朋友。

其次，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系，提高素質(zhì)教育水平。

學(xué)校認(rèn)為評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是多元化的，既要關(guān)注結(jié)果，也要關(guān)注過程，取消百分制改革“一張?jiān)嚲矶ㄇぁ钡木置妗?gòu)建“等級(jí)加評(píng)語的評(píng)價(jià)體系”——分項(xiàng)測(cè)試。分項(xiàng)這是指從實(shí)施素質(zhì)教育出發(fā)，貫徹減負(fù)精神，面向全體學(xué)生以教材為本，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，突出能力培養(yǎng)，開發(fā)智力，發(fā)展個(gè)性，減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。分項(xiàng)考試是把每一科劃分成許多個(gè)單項(xiàng)，每個(gè)單項(xiàng)再單獨(dú)劃分等級(jí)，他的好處是：①知識(shí)覆蓋面廣。②東方不亮西方亮。③可以申請(qǐng)重考。評(píng)語評(píng)價(jià)美、精，以鼓勵(lì)期望為主，點(diǎn)燃孩子心中的希望之火，扶起他們的自信之樹，評(píng)語變成繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)校就進(jìn)行了試點(diǎn)，嘗到了勝利之果。

學(xué)校還針對(duì)學(xué)困生，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，因材施教，通過好生與學(xué)困生結(jié)對(duì)子，一幫一，使共同發(fā)展與差異發(fā)展得到有效的統(tǒng)一。堅(jiān)決杜絕留級(jí)現(xiàn)象，符合“雙基”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校歷來重視德育工作，在各科教學(xué)中突出德育教育這一主旋律，緊扣教育教學(xué)，積極選拔教師參加市內(nèi)舉辦的各類比賽，對(duì)學(xué)生采取全面客觀評(píng)價(jià)，評(píng)語親切。學(xué)校重視對(duì)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，如理科小制作，文科的板報(bào)等等。對(duì)各種輔導(dǎo)資料的征訂和使用，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格遵守《體育工作條例》，上好眼保健操、廣播操。每周的二、三、五下午為學(xué) 生的活動(dòng)日，不得擠占挪用。認(rèn)真貫徹《衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)衛(wèi)生保健，開足健康課時(shí)，有計(jì)劃，總結(jié)、成績(jī)，通過班級(jí)會(huì)議、小廣播、板報(bào)等開展心理健康教育，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。

在學(xué)校的美育活動(dòng)中，我校師生數(shù)十人次獲獎(jiǎng)。在第二課堂活動(dòng)中，有唱歌繪畫等，鼓號(hào)隊(duì)的建立極大地豐富了學(xué)生的文化生活。學(xué)校嚴(yán)格按勞動(dòng)大綱加強(qiáng)勞動(dòng)課教育，牢固樹立勞動(dòng)光榮的觀念。

學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作生命線，將教育教研當(dāng)成頭等大事。每一次各類計(jì)劃詳實(shí)，力爭(zhēng)有新意，每學(xué)期寫一篇論文、教案，并參與交流評(píng)比，校內(nèi)校際間比賽每學(xué)期都舉辦。

學(xué)校嚴(yán)格貫徹《創(chuàng)建花園式學(xué)校》要求制訂校園建設(shè)整體規(guī)劃，統(tǒng)一室外裝飾，貼學(xué)生作品和教師佳作、掛名言警句。校園衛(wèi)生制度完整，創(chuàng)建值周制度，一日三小掃、一周兩大掃，使校園凈化、美化。

4、重視“雙語”培訓(xùn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

我校充分發(fā)揮校黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，及時(shí)傳達(dá)、學(xué)習(xí)雙語教學(xué)文件，認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和師德師風(fēng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》和《補(bǔ)充規(guī)定》的要求。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂教育。堅(jiān)持開展各種形式的手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)。開展教師學(xué)生結(jié)對(duì)子，互相聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)開放周、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)進(jìn)行“雙語”教學(xué)宣傳活動(dòng)和組織家長(zhǎng)聽評(píng)課，組織家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)。學(xué)校還充分利用板報(bào)、櫥窗、墻報(bào)、教室墻面、廣播等條件在教室內(nèi)外，校園中營(yíng)造出較為濃厚的學(xué)習(xí)漢語的氛圍。按照五統(tǒng)一原則，學(xué)校制定了具體的師資培訓(xùn)計(jì)劃、方案、名單，定培訓(xùn)地點(diǎn)、定培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)合格教師的安排情況。有計(jì)劃、有組織的開展校本培訓(xùn)工作。保證時(shí)間、地點(diǎn)、人員到位，有考勤、有記錄、有測(cè)試。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格在教學(xué)中落實(shí)“六認(rèn)真”，雙語能教師立足本職，鉆研教學(xué)，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為己任。學(xué)生測(cè)試平均分、及格率和優(yōu)秀率在上一年的基礎(chǔ)上均有提高。我校一位年輕的雙語教師在市雙語語文教研日活動(dòng)上，為全市兄弟學(xué)校的雙語語文教師展示了兩堂精彩的語課。從這兩堂中反映了我校青年教師的學(xué)科知識(shí)功底扎實(shí)，教學(xué)基本素質(zhì)過硬，聽課教師們暢所欲言為執(zhí)教的教師留下了寶貴的意見。

5、搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系。學(xué)校教育在學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面形成合力的情況下才能發(fā)揮最大功效。我們深知家長(zhǎng)和社會(huì)滿意 才是對(duì)學(xué)校工作的肯定。我校堅(jiān)持每學(xué)期舉行家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，孩子開心；我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿意，孩子受益”為主題，主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯教育理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力；讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校 的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系。堅(jiān)持采用每學(xué)期進(jìn)行 1次家長(zhǎng)、學(xué)生問卷調(diào)查或家長(zhǎng)座談會(huì)的方式征求學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的建議。通過問卷調(diào)查和家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，讓家長(zhǎng)了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好的配合學(xué)校，共同關(guān)注，使每個(gè)孩子都能健康活潑的成長(zhǎng)。

存在以下難題：

1、由于生源擴(kuò)大，教師數(shù)量不能滿足要求。

2、經(jīng)費(fèi)不足，嚴(yán)重影響改善師生的工作學(xué)習(xí)條件。

3、部分教師的職稱，工資無法及時(shí)兌現(xiàn)，已嚴(yán)重影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

***盡管存在種種困難，但仍決心按照素質(zhì)教育五年規(guī)劃要求抓好以下幾方面工作：

①抓好學(xué)校的科學(xué)的管理，逐步有序的運(yùn)行機(jī)制，使教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

②改善學(xué)校的教學(xué)硬件和軟件、教學(xué)手段、方法，進(jìn)一步提高教書育人質(zhì)量。

③克服困難，改善學(xué)生、教職工的學(xué)習(xí)條件。④不斷提高教職工素質(zhì)。