第一篇：站最佳“職工文化型” 班組先進事跡材料

構筑特色職工文化，推動營運管理再上臺階

2009年度***收費站以爭創“職工文化型”班組活動為載體，積極開展各項內容全面的文明創建活動，豐富站點文化內涵，使全體員工學習創新、自主管理等文化素質不斷提高，有力推動了營運收費、隊伍建設、企業文化等工作成效，為公司實現穩步發展提供堅實的基礎管理保障?，F將年度創建“職工文化型”班組工作匯報如下：

（一）打造和諧關系文化，夯實創建工作基礎。積極開展先進人物事跡學習提升員工思想，定期談心了解職工動態，并采用“一對一”形式做好新員工、建德輪換員工幫帶工作，形成干部職工、新老職工、兩處職工各層面思想穩定、融洽相處、團結協作的和諧關系文化。

（二）建設后勤保障文化，進一步增強凝聚力。通過實行點菜就餐制度建設職工滿意食堂，并定期組織如茶室聚會、景區郊游等的集體文娛活動，為職工提供緩解壓力的機會，全力建設以職工滿意為標準的后勤保障文化，進一步增強了隊伍凝聚力。

（三）營造學習求知文化，有效提升職工素質。完善學習硬件設施，經常性組織收費業務、安全技能等知識競賽，并將員工學習表現與月度綜合考評工作相結合，使各員工能相互對比、明確差距，增強學習動力，切實提升業務素質。

（四）樹立優質服務文化，推動高速品牌建設。通過嚴抓“一崗雙職”工作，積極開展好“春運暢通月”、“優質服務月”等活動，努力將優質服務作為一種文化貫穿于整個營運工作流程，使新來的職工都能在這種文化氛圍的熏陶下樹立優質服務理念，推動我高速服務品牌文化建設。

通過長期開展特色職工文化建設，***站近年來先后獲得了浙江省“二星級文明收費站”、杭州市“四星級收費站”、杭州市“青年文明號”、杭州市“學習型”先進班組、杭州市“先進職工小家”等集體榮譽，并被公司評為2009年度最佳“職工文化型”班組，初步實現以文化建設推動隊伍建設，促進內部管理，提升營運效益等階段性工作目標。

第二篇：文化型班組

文化型班組學習資料文化型班組特征

1）統一的認知

在文化型班組里，班組成員擁有統一的愿景、使命、宗旨、價值觀和行為模式，整個班組目標和行動一致，全體成員齊心協力，班組就會有極強的執行力。

2）班組長是引領者。

班組長是班組文化的指導員，班組長既是班組文化第一示范者，也是班組文化建設的組織者、引導者、規范者和激勵者

3）全員班組管理。

人本管理和自主管理是文化型班組的顯著特征。

第二節 班組文化建設的內容

班組文化建設旨在讓班組成員形成統一的認知，并最終內化為班組員工的具體行為。班組文化理念系統建設主要闡明以下問題：班組的追求是什么？目標是什么？根本方法是什么？具體策略是什么？什么樣的行為是對的？什么樣的行為是錯的？

班組文化內容包括使命、目標、宗旨、口號等。

1、班組使命

一個人的使命高低決定了人生的高度、成就的大小。

人如何找到自己的使命？其實并不難。一般來說，人做任何事，都要考慮做這件事的價值，使命感就從這種思考中產生。有了使命感，人們就知道自己在做什么，以及這樣做有什么意義。我們可以不斷地問自己這樣幾個問題：

我為什么而工作？

我為誰而工作？

我的工作能對他人、企業、客戶、社會產生什么積極意義？ 我在工作中肩負了什么樣的責任？

我想從工作中獲得什么？

我的追求是什么？

2、班組目標

班組目標是使命的具體化，能起到凝心聚力、催人奮進的作用。制定班組目標應注意以下兩點：一是目標要與班組工作的具體要求相統一，二是目標要高于現有水平，以起到激勵作用。比如：零事故、零違章、零意外。

3、班組宗旨

班組宗旨闡明班組應該怎樣做正確的事、奉行什么原則、通過什么途徑、采用什么方法。

4、班組口號

班組口號是班組的一句話宣言，它是班組智慧、意志與目標的高度概括和集中體現。

一是要體現人本思想。班組口號的鼓勵對象是班組成員，其主要作用是為達到一定的目的、實現某項任務而提出的，對班組成員起著激勵以及約束的作用，因此必須符合人本思想。二是要體現班組文化、理念。在班組口號設計時就必須體現班組的風格、理念、工作方針和班組的核心文化。

比如：“真誠溝通創和諧，服務先鋒我第一”。

堅持以精細化管理為目標，追求各項業務規范化、節約化、效率化。

堅持以人為本，打造一支充滿活力、業務過硬、勇于創新的員工隊伍；

堅持以客戶為中心的服務理念，將安全服務置于業務發展的首要位置；

堅持強有力的執行力建設，為企業發展注入強大的動能，創造效率奇跡。

第三節如何培養班組文化

1、牧師教育法

1）發揮班組長的表率作用

作為班組文化的表率，班組長的一言一行都對班組成員的行為產生直接影響。優秀的班組長會恪盡職守，身先士卒，發揮榜樣的力量，用自己的示范效應，對班組成員的工作作風和工作熱情起一種積極的、正面的影響。

2）班組文化是班組長的鏡子

班組長鼓勵什么樣的行為、約束什么樣的行為、贊賞什么樣的行為、批評什么樣的行為、支持什么樣的行為、反對什么樣的行為，都會對班組文化產生重要影響。而這一切又都是通過班組成員的行為體現出來的。所以說，班組文化通過班組成員的行為映射了班組長的所思所為，是班組長的一面境子，班組長的個人性格和管理風格都可以通過這面鏡子反映出來。

3）班組長是班組文化的推手

當班組成員的行為符合班組文化的要求時，要及時公正地給予激勵和嘉許，讓這種好的作風感染其他員工；當班組成員的行為與文化理念不符合時，要及時引導和糾偏。班組長要懂得善于運用班組的人、班組的事，通過講故事、說案例、討論會的形式，將班組文化建設工作日常化。

2、管理塑造文化

班組文化建設要求班組長將管理風格、班組制度、班組流程、班組管理方法等有機地整合在一起，將企業文化理念轉化、分解、細化

為可執行的任務目標或具體的規范和標準，將核心價值理念融入具體的班組管理制度和流程建設之中，將核心文化融入班組的日常管理活動中。

管理界推崇的“工場即道場，工作即修行”的道場管理模式。道場管理模式的特點在于人本激活、正向激勵，而不是通過制度、考核等強制性手段。道場管理模式整合了榮譽模式、評議模式、責任模式、分享模式、輪值模式、透明化模式、案例管理模式、承諾與行動模式、日清模式等，并將這些管理模式滲透于日常的管理行為中。

可以開展各種“月度之星”的評選活動，由單位推舉，推薦人講述被推薦人的相關事跡，評選理由等，然后由全員投票產生，表明了我們的團隊成員對于事業的認同度和信心度，由此形成高漲的敬業精神和團隊士氣。

3）案例教育法

以事說人、以事說理，以故事講文化、講理念、講思想、講哲學。班組文化其實就是通過班組成員不斷地講故事、聽故事，把故事里面的精神、價值觀、思維方式、基本理念、行為模式等潛移默化地內化到班組成員心中而形成的。

將工作中的成功經驗描述出來，然后大家分析提煉出成功的思維模式、成功的方法及背后體現的精神以及價值觀和信念，這是發現和認可被分析對象的過程。

4、標桿教育法

樹典型、抓標桿“是中國人最熟悉的文化教育方法之一，標桿人物是企業、班組文化的代言人，用他們的榜樣力量去感染他人，能讓班組文化建設更加生動、真實、有效。

標桿教育法的特點是“人人是標桿、人人是榜樣“，變少數人的精英文化為精英大眾化。讓每一個有能力、有特長的人都有可能被認可和發光發熱的機會，是塑造精英大眾的舞臺，可以使人人對標、人人成長。

5、班組文化建設例子

1）在班組內開展“服務之星“評選活動，進行每周或每月業務之星、滿意之星、服務之星等各個項目的評比。通過評比，發現標桿，表彰標桿、激勵標桿，并通過以點帶面的影響作用，引導班組成員向標桿看齊，向標桿學習，最終提升全員能力。

2）設立班組文化墻，文化墻上張貼著本班組內的各小組口號、形象以及近期舉辦的活動消息、工作項目等內容，做到定期更新。

文化墻是班組文化落地生根的地方，不但為員工的創作提供平臺，還可以陶冶員工的情操，提高員工對于班組的歸屬感。

3）確定每月一個活動的主題，讓員工總有驚喜等待，處處迎來收獲。娛樂比賽類的活動有唱歌、籃球賽、羽毛球賽、登山活動等。崗位技能比賽、業務培訓、應急處置等提升員工技能的活動，激發員工主動學習業務的熱情，提高員工解決業務問題的能力和綜合應對能力。

第三篇：“六型班組”先進事跡模版

XX班組先進事跡

XX班組，一支朝氣蓬勃的年輕運行團隊?，F有員工12人，平均年齡只有30歲。團隊始終以安全生產為目標，建立健全班組安全文化，從細節出發、從身邊做起，樹立零違章理念，堅持團結協作的工作作風，分工明確，責任到人，為公司的安全生產和班組建設做出榜樣。

2013年，XX班組開始著手創建“六型”管理示范班組，這是一個榮譽、壓力和責任的肩負。運行一值以此為契機，加大班組建設工作,向科學化、精細化管理看齊。為了做好“六型”班組樣板工作，運行一值在工作之余收集相關資料，多種渠道學習電力行業“六型”班組建設情況，汲取經驗，掌握“六型”班組建設的重心。通過開展“六型”班組建設，運行一值的安全生產意識和安全生產能力和工作效率得到大幅提升，其班組建設經驗更是得到了廣泛的推廣和借鑒之用。

一、力學篤行，跬步千里

在日常工作中，值內科學制定員工培訓規劃, 積極開展“師帶徒”活動，遵循“牢固基礎，穩步提升，點面結合，側重實際”的原則，循序漸進的深化培訓工作，將培訓工作常態化，廣泛化，自覺化，充分營造“好學，善學”的氛圍，由“讓我學習”向“我要學習”轉變，使培訓人與被培訓人形成了良好的互動,彼此之間形成既是良師又是益友的和諧氛圍，有效的促進專業技能提升。為了規范專業技術管理,班組成立相關專業的技術小組,協調“?！焙汀叭钡墓餐l展。聚焦現場案例，推動員工在專業知識不斷提高的訴求。同時，積極開展技能交流活動，利用休息時間，到同類型發電企業進行技術學習。

二、勤學苦練，攻苦食淡

XX班組的青年職工們先后參與兩臺百萬燃煤機組的倒送電、酸洗、吹管各階段的工作，在調試及機組168小時試運行的過程中，XX班組人員不辭辛勞，發揚敢打硬仗的作風，加班加點克服啟動調試過程中的各項困難。值長還獲得了金陵電廠突出貢獻獎。在做好本職工作的同時，他們主動參與電廠1030MW超超臨界機組鍋爐縱剖圖、主再熱蒸汽系統圖、啟動循環系統圖、汽水系統圖的繪制工作，這使他們對機組系統的理解更加透徹。良好的機遇、鉆研的勁頭，使他們在短短幾年間，紛紛成為了崗位上的技術能手。

在這樣良好的學習環境下，運行一值取得了金陵電廠2013安全知識競賽個人第一名和團體第二名的好成績。

三、創優爭先，領異標新

XX班組在注重安全管理的同時，在技術創新上不斷探索實踐。2013年，積極參與我廠真空管道改造，凝泵變頻深度調節等科研項目，同時加強經濟煤種摻燒，燃燒優化調整，努力提高機組負荷率，降低煤耗，取得了較好的經濟和社會效益，目前，我們鉆研電力發展技術，閱讀各類電力期刊，緊跟時代脈絡，掌握先進資訊，努力把我廠建設為一流標桿電廠。在運行一值全體人員共同努力下，在技術上刻苦鉆研并結合理論知識和生產實際的基礎上，值內多名同事在電力生產行業內的各類刊物中發表多篇具有創新意義的學術論文，其中更有三篇論文發表在電機工程學會的主要刊物上，對國內百萬機組先進技術的傳播和發展都具有深遠的影響。

四、高效精干，倍道而進

XX班組高度重視班組安全文化建設工作，結合自身特點，經歷了借鑒、探索、思考，逐步形成了符合自身特點的模式，提出“打造高績效一流團隊”的團隊宗旨，“言必行、行必果，今日事、今日畢”的高效理念，以及“顧大局，講協作，重服務”的團隊精神，并采用多種形式，使其植入人心，得到全體員工的認同。運行一值全體人員共同努力提高機組負荷率，降低煤耗，取得了較好的經濟和社會效益，多次在廠內小指標競賽中，取得第一名的成績。并在2013班組績效考評中獲得第一名的好成績，為安全運行和節能減排工作做出了實際貢獻。

五、令行禁止，謀無遺策

2013年以來，班組安全工作穩步推進，總結提出“一二三四五”的安全管理模式, 持續推進“一站、二看、三核對”的現場管理理念。健全管理機制，提高現場執行力,通過組織安全培訓，學習安全事故，提高員工的自我保護意識和危險分析能力，使安全意識深入人心。正是在這種安全理念下，運行一值在2013年廠團委舉辦的青年安全知識競賽中，取得個人第一名、團體第二名的的好成績。

六、和諧友愛，風雨同舟

從2009年開始，XX班組青年職工堅持開展“手拉手、助成長”青年志愿服務活動，他們在位于南京市城鄉結合部的一所外來工子弟學校掛牌成立了青年志愿服務基地。在該校累計開展集體志愿服務9次，結對幫助12名貧困小朋友，多次為他們捐贈文具、書籍、電腦、自行車、防寒用品等。運行一值的青年志愿者們用他們的行動與愛心一次又一次的詮釋了企業文化。

在日常生活中,值內及時給予班組人員無微不至的照顧。對于工作和生活中存在困難的班組成員，積極了解，主動幫助，發揮集體優勢，齊心合力，解決難題。同時，加強值內人員彼此間的交流溝通，掌握思想動態，了解他們在想什么，有什么合理的建議，做到暢所欲言，平等客觀理性的反映問題，積極疏導員工們的思想困惑，化解個體間產生的隔閡，維護班組人員心態和思想的相對穩定，共同尋找解決問題的方法，培養良好的工作氛圍和人際關系。在凝聚人心的同時，依托豐富文體活動塑造健康人格。班組通過多種文體活動加強交流溝通，確定足球、籃球、羽毛球、登山、攝影、游泳為值內六大娛樂項目,號召全體成員廣泛參與，以此培養協作能力，在愉悅的氛圍中，增進了解，加深友誼，提高凝聚力和戰斗力，進一步增強員工歸屬感和集體榮譽感，在鍛煉健康體魄的同時，也潛移默化地培養著健康的人格。

幾年來，XX班組始終堅持以人為本，深刻領會企業經營理念，緊跟企業發展步伐，結合自身，不斷深化班組建設，通過扎實的基礎工作，在班組建設上取得了令人矚目的成績，得到了領導和同事的認同和肯定。

XX班組積極進取，不斷創新，經過幾年的工作歷練，逐步繼承和發揚了工人階級艱苦奮斗，愛崗敬業，開拓創新，勇于奉獻的精神。運行一值全體員工將以更加飽滿的激情，昂揚的斗志，堅定的決心，堅實的力量向著知識型、創新型、學習型、服務型的新時代工人不斷努力，力求為企業發展做出更大的貢獻！

第四篇：五型班組先進事跡

五型班組先進事跡

xx礦xxx班，主要負責采煤機、刮板輸送機、膠帶輸送機等采煤設備的安裝、回撤工作。在XX，他們嚴格按照“五型”班組要求扎實有效的開展了各項活動，并取得了良好的效果。結止11月份該班出勤率達到了100%，全員杜絕了違章現象,實現了安全生產。在班長xxx的帶領下各項工作走在了其他班組的前列。

現班組成員共有12人，他們發揮各自技術優勢，團結一心，為采掘生產提供了一流的服務。作為一個人員不多、工作量卻非常大的班組為何能夠齊心協力，和諧共處不斷取得優異成績呢? 他們靠的就是講民主、講奉獻、競技能、保安全。

堅持召開月度班務會議。總結月度工作，重點查找工作中存在的不足，各抒己見，每個人都可以提出自己的意見或建議，然后共同商討并確定。班組工會小組長、工資分配監督員、材料管理員、質量監督員通報當月所負責的責任落實情況，認真履行班組賦予的工作職責。

視困難為挑戰，把解決問題當成樂趣。班組承擔著東區三部采煤機組、二十部膠帶輸送機和十幾部刮板輸送機的安裝、回撤任務。因多是“老齡”設備，故障難免時有發生，但是他們從沒有抱怨，沒有推脫，更多的是盡快想辦法去解決。當現場設備出現什么“疑難雜癥”

第五篇：文化傳播型個人先進事跡

文化傳播型個人先進事跡

----許壩村

2012年，我村按照城鄉統籌、文化惠民的要求，加快農村綜合文化站和文化大院建設步伐，滿足農村群眾日益增長的精神文化需求，不斷提高農村群眾文化素質和文明程度，努力讓“文化惠民”的陽光和雨露。為加快我村農村文化基礎設施建設步伐，村兩委專門出臺了農村文化基礎設施建設實施意見。村兩委把村級文化大院建設列入開展深入學習實踐科學發展觀活動為群眾辦的實事之一，要求在年內按照標準全部建成。同時，建立以村長為第一責任人的領導小組，每月召開一次例會，聽取文化大院建設情況匯報，及時研究辦法、解決難題，并在5月、9月、12月，分三次對大院進行考核驗收。

“在取得村兩委支持的同時，我會同各組有關人員，廣開思路，實地考察，創造性地開展工作。在全面調查農村文化基礎設施現狀的同時，對照綜合文化站和農村文化大院建設標準，合理選址，精心設計，為了強化服務功能，通過精心選擇，把村綜合文化站建在居民集中居住的中心片區，并先期把綜合文化站和農村文化大院的牌子掛起來，結束多年來農村文化場所沒有專門標志的歷史，受到了群眾廣泛贊譽?！巴砩蠜]事出來跳跳舞、扭扭秧歌，既娛樂了身心又鍛煉了身體，何樂而不為！”村民代表王艷霞說。我村三八文藝聯歡活動在新落成的鎮綜合文化站多功能大廳舉行，全場座無虛席、氣氛熱烈，群眾自編自演的20多個節目令全場觀眾無不拍手叫好。大伙都說：“農村文化找到家了！”

農村文化基礎設施建設是一項長期的、系統的惠民工程，在抓好硬件建設的同時，抓好軟件服務，搞好對外開放，真正做到惠及百姓，尤為重要。

“每天在圖書室看看書，和朋友們打打門球，充分享受晚年生活，感到非常愜意，過得就像城里人一樣！”4月5日，在村文化大院內，村民孫立春老人興致勃勃地向大伙描述自己的文化娛樂生活。

村級文化大院是最基本的文化活動陣地，在公共文化服務體系建設中具有重要地位和作用。我村將按照科學發展觀的要求，加快農村文化大院建設，使之真正成為農村基層思想道德教育的重要陣地、傳播先進文化和科技知識的重要課堂、豐富農村群眾精神文化生活的重要場所，形成城鄉文化發展一體化新格局。

路慢慢任重而道遠，我做為一名群眾文化工作者，社會主義先進文化的踐行者，更應盡力、盡職、盡責，全身心的投入到文化事業中去，在今后的工作中，銳意進取、奮發向上，一步一個臺階的向前邁進，為黨、為人民、為繁榮我村的群眾文化事業做出更多、更大的貢獻。

許壩村

2012年4月18日