第一篇：五星級文明戶申報材料

五星級文明戶申報材料

在xxxxx村，有一個和睦、溫馨、幸福的家庭。他的家雖然沒有驚天動地的偉大，但無數點滴卻匯聚成一個愛心之家。他們就是Xxx家庭。

Xxx、Xxx夫婦自結婚以來，夫妻相敬如賓，相互關心，相互尊重，孝敬老人，善待雙方父母。妻子Xxx在家中勤儉持家、能搶挑重擔，任勞任怨。在眾多的親戚朋友關系中,他們做到以誠相待，對雙方父母,都孝敬有加,如今老母親年事已高，年老體弱，夫妻二人主動照料老人的生活起居，從不推脫，讓老人可以安度晚年。

Xxx同志雖然已經退休，卻仍然堅持學習充電，他還積極參與到黨員遠程教育的培訓學習中，在擴寬自己眼界的同時，也具備了較好的黨性修養。不僅如此，該同志愛弄些花花草草的，前段時間看見剛修的水泥路沙土飛揚，就主動移栽了自家苗木對道路進行美化。作為一名共產黨員，Xxx對子女從小就嚴格要求。他堅信父母言談舉止，一點一滴都會對孩子產生很大影響，如今還經常教育子女做事要嚴謹，要有遠大理想，做對社會有用的人。多年來一家人和睦共處，努力營造溫馨的家庭環境，呵護著濃濃的親情。

Xxx一家人能做到在生活中熱心、善良，與鄰居和睦相處，經常幫助鄰居解決家庭中困難。哪家有個大事小情，都有他們夫婦忙前忙后的身影，用一腔熱情幫助他們解決實際困難，當汶川地震、玉樹地震災區遇到困難的時候，他帶頭主動捐款。該家庭能保持良好融洽的鄰里關系,尊重鄰居,能帶頭做好村委會要求的有關事項，并積極參與村里的各項活動在今年的換屆選舉中，利用自家院子為選舉提供必要的場地。該家庭能夠對社會、生活、公益事業時刻保持著一份相同的熱情和信念。

總的來說，作為一名好兒子，他能善待父母；作為一名好丈夫，他和妻子相濡以沫；作為一名共產黨員，他秉承“全心全意為人民服務”的理念，在廣大村民中起到了良好的模范帶頭作用。

第二篇：五星級文明戶交流材料.

五星級文明戶交流材料

尊敬的各位領導,父老鄉親們,大家好,今天我很榮幸的被評為五星級文 明戶,在此,我就我的一些思想經驗和大家交流一下,首先感謝村委會的 組織,為我們在坐的各位創造了這樣一個好的經驗交流的機會, 讓我們有 機會把自己做的好的方面和大家共同探討,互相學習。

在認真貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會精神, 切實加強我村黨組織 建設,進一步增強基層黨組織創造力、凝聚力和戰斗力,充分發揮廣大群 眾在社會主義新農村建設和全國重點村鎮建設中主力軍作用, 在學習市縣 人代會,黨代會精神的指引下以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指 導,認真貫徹落實科學發展觀,大力加強社會主義榮辱觀、家庭美德、職 業道德和社會公德教育,積極倡導居民自愿參與、自我教育、自我管理, 培養科學、健康、文明的生活方式,培育有理想、有道德、有文化、有紀 律、懂技術、會經營的社會主義新型公民,促進環境優美、人際關系和諧 的文明社區和文明新村的形成,為全村又快又好發展營造良好氛圍。這一年來我積極參與農業產業結構調整,不斷提高致富能力,大力發展生 產,發家致富,通過經營機械,家庭年純收入在 15萬 元以上,在利用閑 余的時候積極參加職業技能和農村實用技術等培訓,做一個科技明白人, 掌握 1門實用技術。庭院四周達到 “ 三個園 ” :有一個小果園、一個小菜園、一個小花園。在家中夫妻互敬互愛、互信互勉, 互諒互讓;兄弟姐妹謙讓;鄰居間禮讓互助,自覺培育文明鄉風,妥善處理鄰里關系,和睦相處,團 結互助,無吵架、斗毆現象;積極參加平安創建。愛國家,愛集體,熱心 村社公益事業;積極發展經濟,做到誠實守信;遵紀守法,不參加群體性 集訪,不越級上訪;不涉黃、賭、毒;不聚眾斗毆鬧事,不參加邪教組織, 不迷信, 不傳謠, 不亂修亂建房屋, 家中無一人違法犯罪;注重家庭安全, 無安全事故發生。家庭成員有良好的衛生習慣;室內家具擺放有序,衣 物、鋪被干凈, 疊放整齊;房前屋后干凈整潔, 柴草不亂堆、雜物不亂擺, 垃圾不亂倒;愛護環境, 講究文明禮貌。庭院內外及四周達到 “ 三個不見 ” :不見臟、亂、差的豬棚、羊棚、雞棚、鴨棚,不見垃圾等廢棄物,不見宅 溝淤積和溝面漂浮物;庭院內達到 “ 三個不亂 ” :庭院內雜物不亂放、柴草 不亂堆。提倡講科學、愛科學,不搞算命、求神

等封建迷信活動;以建設 社會主義新農村為總體目標,以社會主義榮辱觀教育為核心,以講文明、促和諧為主題,以創建“五星文明戶”活動為載體,在全村廣大農戶中積 極倡導文明、科學、健康的生活方式,激發群眾的創業熱情,努力培育有 文化、懂技術、會經營的新型農民,促使全村農民群眾文明程度和素質的 不斷提高,促進群眾的自我教育、自我約束和自我管理,從而深入推進新 農村建設。在以后的生產生活當中,我會更加努力的,為廣大的父老鄉親 做一個好的榜樣,把我們大家的生活水品推向一個更高的層次而努力。謝 謝大家。

第三篇：五星級文明戶交流材料

五星級文明戶交流材料

尊敬的各位領導，父老鄉親們，大家好，今天我很榮幸的被評為五星級文明戶，在此，我就我的一些思想經驗和大家交流一下，首先感謝村委會的組織，為我們在坐的各位創造了這樣一個好的經驗交流的機會，讓我們有機會把自己做的好的方面和大家共同探討，互相學習。

在認真貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會精神，切實加強我村黨組織建設，進一步增強基層黨組織創造力、凝聚力和戰斗力，充分發揮廣大群眾在社會主義新農村建設和全國重點村鎮建設中主力軍作用，在學習市縣人代會，黨代會精神的指引下以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，大力加強社會主義榮辱觀、家庭美德、職業道德和社會公德教育，積極倡導居民自愿參與、自我教育、自我管理，培養科學、健康、文明的生活方式，培育有理想、有道德、有文化、有紀律、懂技術、會經營的社會主義新型公民，促進環境優美、人際關系和諧的文明社區和文明新村的形成，為全村又快又好發展營造良好氛圍。這一年來我積極參與農業產業結構調整，不斷提高致富能力，大力發展生產，發家致富，通過經營機械，家庭年純收入在15萬 元以上，在利用閑余的時候積極參加職業技能和農村實用技術等培訓，做一個科技明白人，掌握 1門實用技術。庭院四周達到“三個園”：有一個小果園、一個小菜園、一個小花園。在家中夫妻互敬互愛、互信互勉，互諒互讓；兄弟姐妹謙讓；鄰居間禮讓互助，自覺培育文明鄉風，妥善處理鄰里關系，和睦相處，團結互助，無吵架、斗毆現象；積極參加平安創建。愛國家，愛集體，熱心村社公益事業；積極發展經濟，做到誠實守信；遵紀守法，不參加群體性集訪，不越級上訪；不涉黃、賭、毒；不聚眾斗毆鬧事，不參加邪教組織，不迷信，不傳謠，不亂修亂建房屋，家中無一人違法犯罪；注重家庭安全，無安全事故發生。

家庭成員有良好的衛生習慣；室內家具擺放有序，衣物、鋪被干凈，疊放整齊；房前屋后干凈整潔，柴草不亂堆、雜物不亂擺，垃圾不亂倒；愛護環境，講究文明禮貌。庭院內外及四周達到“三個不見”：不見臟、亂、差的豬棚、羊棚、雞棚、鴨棚，不見垃圾等廢棄物，不見宅溝淤積和溝面漂浮物；庭院內達到“三個不亂”：庭院內雜物不亂放、柴草不亂堆。提倡講科學、愛科學，不搞算命、求神等封建迷信活動；以建設社會主義新農村為總體目標，以社會主義榮辱觀教育為核心，以講文明、促和諧為主題，以創建“五星文明戶”活動為載體，在全村廣大農戶中積極倡導文明、科學、健康的生活方式，激發群眾的創業熱情，努力培育有文化、懂技術、會經營的新型農民，促使全村農民群眾文明程度和素質的不斷提高，促進群眾的自我教育、自我約束和自我管理，從而深入推進新農村建設。在以后的生產生活當中，我會更加努力的，為廣大的父老鄉親做一個好的榜樣，把我們大家的生活水品推向一個更高的層次而努力。謝謝大家。

第四篇：五星級文明戶事跡材料.

五星級文明戶事跡材料

這是一個普通的家庭一位普農民,熱衷于農業科技,學科技、用科技, 依靠農業科技種植日光溫室蔬菜發家致富, 他就是蓼泉鎮上 莊村二社村民李懷新,今年 42歲,家有 5口人,勞動力 2個,耕地 面積 16畝, 經營日光溫室 2座, 僅蔬菜種植一年收入近3萬元左右。在調整產業結構的過程中, 他充分發揮黨員模范帶頭作用, 積極發展 日光溫室,取得了明顯的經濟效益。

談起他很多人都會流露出羨慕贊揚的眼神, 人們都會不約而同的 說:“他很能干,是大家公認的致富能人。”這不僅是因為他在群眾 中口碑好, 更主要的是他擁有一個幸福美滿和諧的家庭。他的家是一 個三代同堂的傳統之家,上有六十多歲的父母,下有二十歲的兒子, 夫妻相敬如賓, 且與兩位老人相處融合。成家幾年來, 他們夫妻恩愛、關懷子女、熱心助人、鄰里和睦,用平平凡凡的事、點點滴滴的情詮 釋了 “ 家庭 ” 作為 “ 愛的港灣 ” 的真諦,贏得了周圍人們的贊美。

一、勤勞致富、顧全大局

多年前, 農村人都守著一畝三分地, 過著 “兩畝地、一頭牛, 老婆娃娃熱炕頭”的日子。現如今, “打工潮”已遍及農村的各個角 落, 勞務輸出成為農民增收的一大產業, 有富裕勞動力的人都外出掙 錢, 可李懷新一家卻沒有追隨大流, 他們把脫貧致富的目光選定在發 展日光溫室和養殖業上,他和妻子用心種好 16畝制種玉米田,同時 還經營了 2座日光溫室,他們借助縣、鎮推進產業富民政策的東風, 積極參與村上組織的各種勞動技能培訓班, 悉心學習日光溫室種植技 術,引進新品種、新技術,每年的溫室蔬菜都長勢良好。此外,他們 利用婦女小額擔保貸款這一大好時機,積極發展養殖業,現在,他們 的年均收入在 10萬元以上。李懷新夫婦日出而作,日落而息,他們 這種強烈的事業心和高度的家庭責任感, 影響了周圍許許多多的群眾, 為社會和家庭做出了貢獻。

二、尊老愛幼、關愛社會、鄰里互助

一走進李懷新的家,就會看到:院內整潔有序、窗明潔凈, 室內的擺設雖然不是很豪華卻收拾得井然有序。幾年來夫妻相敬如賓, 相互關心,相互尊重,孝敬老人,善待雙方父母,在家中勤儉持家、能搶挑重擔,任勞任怨。在眾多的親戚朋友關系中 , 他們做到以誠相 待,對雙方父母 , 都孝敬有加。

真心待人是他們家庭的處事態度。平日里, 夫妻倆特別樂于 為群眾辦實事,辦好事。哪家有個大事小事,都有他們夫婦忙前忙后 的身影, 用一腔熱情為他人解決實際的困難。該家庭不僅和周圍鄰里 相處融洽,互相幫助,尤其是熱心公益事業,每次都能帶頭做好村里 各項公益事業,主動的投工投勞,以身作則。對于村里的貧困家庭戶 也常給予力所能及的幫助。無論是鎮里的鄉鎮工作人員, 還是外來人 員,只要入住他們家,一定都會受到他們的熱情款待。他們一家人都 希望通過自己的微薄之力為那些貧困的家庭解決一些燃眉之急, 用自 己的實際行動為和諧社會的創建貢獻自己的一份力量。

三、互敬互愛,和諧維家

互敬互愛是家庭和睦的基礎, 是家庭幸福的源泉。婚后幾年來, 李懷新夫婦在生活中相互照顧、相互信任;閑暇時間常在家里召開家 庭小會議, 相互交流, 相互取長補短, 遇到困惑相互開導, 相互幫助。遇到不懂的事情就向兩位老人請教, 聽取老人的意見。雖然這些都是平凡的小事,不足以掛齒,但它就像催化劑使他們的感情日益融洽、家庭和睦、快樂。許多人問他:“為什么你的家庭如此融洽?” 他說:“只要互相站在對方的角度來看待事物, 思考問題, 那就沒有什么事 情是解決不了的。”在日常生活中,他和妻子還十分注重言傳身教, 以德育人。常言道:“成功人士背后一定有一個優秀的人支持”,而 他們應該是“有一個和諧的家庭”在支持。在他們的這個新家庭里, 雖然各人的性格、文化、志趣等不同, 但是家庭中很少出現矛盾沖突, 大家能互相體諒, 尊老愛幼、民主平等、寬容謙讓, 形成了互相理解、尊重、平等、關愛的文明家風。

四、崇尚科學,勤儉持家

李懷新一家倡導文明科學的生活方式, 注重科學理財、合理消 費、勤儉節約。他和妻子以及兩位老人一直堅持一種理念 :雖然現在 的生活條件越來越好了, 但是勤儉持家的傳統不能丟, 生活中點點滴 滴要從每件小事做起。家里面的每樣東西能修復利用的, 從來不輕易 地丟棄,盡量使其再發揮作用。如:水龍頭壞了,換個皮墊、加個螺 帽就循環利用起來;全家人的洗衣水總是用盆接起來拖地;家中進行 垃圾分類, 剩飯剩菜給雞當飼料, 瓜皮果殼等可降解的拿來當種菜的 肥料;平時做到人走燈滅, 養成隨手關燈的良好習慣,注意節約每一

度電和每一滴水。這一勤儉節約的意識已深入到每一個家庭成員之中, 并成為全家人一種良好的生活習慣。他們還在在房前屋后都種植了樹 木、花草,為家庭創造了一個舒適、優美的生活環境。

五、愛國守法,廉潔奉公

在日常生活中,他們都能積極維護社會公德,誠實守信,自覺 遵守各項法律法規和公共秩序, 維護國家利益和集體利益, 主動履行 公民的權利和義務。嚴格遵守國家計劃生育政策,做到晚婚、晚育、優生、優育。

六、為國教子,以德育人。

夫妻倆不管多忙, 都抽時間教育孩子。他們全家統一教育思 想,不能嬌縱、溺愛孩子,既教孩子學知識,又教他學做人,要創造 一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環境,讓孩子能健康地成長。為了 讓孩子從小孝敬老人、尊敬長輩, 對人有禮貌, 夫妻倆首先以身作則, 言傳身教,潛移默化地感染他;在日常生活中給機會讓他孝敬長輩;發現他對人有不敬的行為及時教育、引導,使他學會辨明是非,改正 缺點。為了培養他的獨立生活能力他們教他掃地、擦家俱等家務事, 盡量給機會讓他做力所能及的事,家里的事情讓他參與做。如今,兒 子已經長成一個懂事的大小伙。

隨著經濟效益的不斷提高,他嘗到了種菜的甜頭,他說:“希望 自己的經歷能豐富和開拓周圍年輕人的思路, 發家致富并不是外出打 工這一條路,只要敢想敢干,勇于創業,利用科技種田的夢想也會成 真。”

第五篇：申報五星級幼兒園材料

xx市xx區xx幼兒園，坐落在xx區西北角，前身為xx幼稚園。1952年2月改為xx師范學校附設幼兒園。1969年5月由xx區接辦，改名為xx區xx幼兒園。在政府及教育部門的關懷與指導下，xx幼兒園以規范的管理及優質的辦園水平，于1996年首批走進了省級幼兒園的行列，XX年被評為省綠色幼兒園。

幼兒園占地面積4300m2，建筑面積5580 m2，綠化覆蓋率60%；戶外活動場地3991 m2，設有13個教學班，在園幼兒416名，全園教工69人，專任教師32人，學歷達標率100%，大專率81%，其中學前大專53%，在讀本科48.6%，辦園條件符合廣東省一級幼兒園及xx市示范性幼兒園的標準。

歷屆領導班子不斷強化“以人為本、嚴謹創新；規范有序、優質高效”的管理理念，建設一支朝氣蓬勃、勤奮好學、愛崗敬業的高素質的教師隊伍，先后為市、區各行政部門、教科所、幼兒園等單位輸送了李坤儀等數十名行政人員，培養了大批優秀教育人才。盧嘉等教師分別獲得了“全國勞動模范”、“全國優秀教師”、“省特級教師”、“南粵優秀教師”、“南粵教壇新秀”、“青年標兵”“區特色教師”等榮譽稱號，幼兒園被喻為“好園丁的搖籃”。

多年來，幼兒園形成了“團結務實、進取創新”的良好園風，激發了教師與幼兒的創新熱情。努力的耕耘，使幼兒園先后獲得“xx市先進集體”、“xx市巾幗文明崗”、“xx區先進黨支部”、“青年文明號”等稱號，銳意的開辟，使幼兒園擁有了“省學前教育學協會”、“市綱要試點工作”、“市心理健康研究”、“市圍棋教學”等實驗基地，在發揮實習見習、示范帶動作用的同時，為師生共同成長打下了適應新世紀要求的良好根基。

xx幼兒園作為教改的實驗基地，積極承擔各項教改及試點任務，發揮示范園的作用。在貫徹體、智、德、美全面發展的教育方針和“保教結合”的教育原則的基礎上，重視幼兒養成教育及科技素養，堅持抓好幼兒整天生活領導，把游戲作為幼兒主要活動，從幼兒園教育的特點出發，開展角色游戲、環境教育、美術教育、科學啟蒙等領域研究，并形成了有效的經驗。

歷經數代人的努力，xx幼兒園以扎實的辦園水平及優秀的教育質量在幼教戰線及社會各界享有良好的聲譽。經對照自查，符合xx區五星級品牌幼兒園的標準，具體總結如下：

一、承傳創新辦園理念

（一）確立品牌創建的辦園理念

堅持“創新樂園”的辦園方向，秉承“一切為了孩子的發展”的辦園宗旨，樹立“為孩子的終身發展提供最優質的服務”的辦園理念，為培養“樂學習、會生活；樂探索、會創新”的創造性人才，打造具有優雅的環境、優效的設備、優化的管理、優良的師資、優質的教育的“五優樂園”。

承傳“無私、有愛；求真、求實；樂學、樂做；高效、優質”的園訓，發揚“團結務實、進取創新”的園風，建設“lih”（學習型、創新型、和諧）幼兒園文化。

樹立“動力教育”品牌意識，創新管理理念，打造創造性養成教育、健康心理教育、科學教育、美術教育學科特色。

（二）制定創建品牌的工作目標

認真貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》的精神，以“廣東省省級幼兒園評估標準”、“xx市示范性幼兒園認定標準”為杠桿，以《xx區中小學（幼兒園）品牌星級評審指標為準繩，創建“為每一個孩子的終身發展提供最優質的服務”的五星級品牌幼兒園。

二、高標打造優雅樂園

XX年，接管鄰近的小區配套幼兒園劃予xx幼兒園管理，擁有了建筑面積達5580平方米的兩個園舍共三座教學樓，全體教工共同參與，高標準打造具有優雅環境的創新樂園：

（一）全面塑造品牌標識

從vi形象設計的角度出發，根據幼兒園的園名、教育領域、整體形象等特征，設計xx幼兒園的標志。標志從構圖上體現了xx幼園名的首個字母x，從色塊上寓意著幼兒園教育的五大領域，動感上象征著團結向上的xx精神。以此標志的色調、線條等要素作為基準，應用于建筑外墻、園服、辦公用品等及網站風格，全面推進了校園文化建設的工作。

2、園舍整飾

根據我園的辦園方向，結合我園的課程研究與教育特色，我們著重對大堂、長廊、三座教學樓的梯間以及綠化環境進行整飾。

大堂整飾——體現辦園方向“創新樂園”的墻飾，堂頂噴有廣博的天空，中間路徑揭示著創新人才的四個顯著特征：認知、情感、技能、人格。寓意著xx幼兒園的教師與幼兒，將會獲得博大的創新空間，通過各領域的互動學習，煥發求真、求異、求新的創新精神，成為“樂學習、會生活：樂探索，會創新”的創新人才。

舞臺整飾——結合我園“科學啟蒙教育”以及“創造性科學課程構建”的研究，以星空為主題，突出科幻性，從視角上引發孩子對宇宙、對未知的向往。

科技長廊——體現科學教育研究的延伸，呈現變廢為寶的環境思考、暗藏著科學知識的熏陶。

走道梯間——從健康、藝術、社會、語言等領域發展考慮，發揮環境的教育功能，創設良好的育人氛圍：一方面是懸掛養成教育“十字”法的圖文宣傳，強化孩子形成良好習慣的意識；二方面是讓孩子的作品躍然上墻，豐富幼兒對藝術的體驗；三方面是根據各年齡班的社會性發展目標，懸掛“五愛”、“我能行”、等品德教育作品；四方面是定期展出讓幼兒愛看，誘導幼兒愛說的板報，讓孩子走進藝術的殿堂，與大師對話，游歷知識的海洋。

樓層的整飾——配合大堂的色調，粉刷一號樓的部份柱體，粘貼墻腳、扶手，從整體上體現xx幼的vi形象。

園綠化建設+——深化綠色幼兒園的建設，加種楊桃、芭蕉、人參果、芒果等果樹，洋溢豐收的景象；統籌樓層的種植，整體突出，分類擺放；各班的種植資源共享，遷至科技長廊，讓孩子們觀察、引來園者欣賞，促各人的環境意識增長。

功能場所配置——為充實幼兒的活動場地，我們在原有功能場所的配置上，因地制宜努力挖潛，開辟了幼兒活動沙池、攀爬墻、翹翹板、水車等體育場所；創設了美術教具制作室；為提高行政管理與教師工作的效能，拓寬家園以及社區溝通的渠道，我園率先啟動信息化建設，創建了幼兒園網站、研發了信息化園本管理系統，實現了計算機、音頻、視頻班班通。

通過高標準的打造，園內環境賦予環保與科技色彩，幼兒園的每一個空間，都為滿足孩子的需要而創設；每一個角落都隱藏著一個問號，每一幅圖展都能領略知識的熏陶；每一份材料都為適合孩子的使用而提供；每一件裝飾，都蘊含著教師與幼兒的創造；每一個創作都體現了一物多用的思考。通過資源的整合，為幼兒提供了取方便、選擇多樣的活動材料及各種資源；優雅環境的創設，為幼兒提供了安全整潔的、寬敞自由的室內外空間，提升了教師的工作條件。

（二）著力構建幼兒園文化

1、形成“lih”（學習型、創新型、和諧）核心文化。通過環境宣傳；開展“禮儀”、“文化”等專題學習；組織“第五、六項修煉”、“執行力”等團隊培訓；問一言、贊一言、問一言、進一言”的民主管理等途徑，形成學習型組織、創新型團隊、和諧大家庭的園本文化氛圍。

2、弘揚傳統文化，通過開展一慶（國慶）、二賞（創意民謠、西關美食）、三節（六一體育節、10月科技環保節、元旦藝術節）、四實踐（清明節、端午節、中秋節、重陽節）等文化活動，了解西關特色與風俗。

三、園本培訓優良師資

實踐中，我們感到要實現教師專業水平的提高必須構建切實促進教師專業發展的模式，幼師的工作扎根于幼兒園，幼兒園是教師展露風采的樂園，更應該是培養創新型教育人才的沃土。為此，我園認真貫徹《綱要》精神，以培養創造性教育人才、提高保教水平為目的，在鼓勵教師積極參與學歷進修、走出去請進來開展豐富的實踐學習機會的同時，未雨綢繆，從思想上、管理上、計劃上、硬件及軟件上做好園本師資培訓，基于實際，采取思政及業務培訓雙結合，體現培訓范疇的全面性；集體及分層培訓雙結合，體現培訓標準的針對性；教科研與師資培訓雙結合，體現培訓內容的本園化；開發教師成長檔案，體現培訓效果的過程性。

為了體現綱要的精神——讓教師與幼兒在教育的過程中共同成長，我園根據不同層面的隊伍特點，重視管理人員及教師隊伍建設，不斷更新管理的舉措，在隊伍建設的目標、內容、以及要求上因才施管，為教職員工創設了德才共長的空間：

（一）管理隊伍建設

以“強黨性、精業務、善管理”強化班子建設，行政班子以德才兼備的領導形象，時刻站在隊伍的前沿發揮金三角的作用。充分發揮黨支部教代會保證監督、民主管理的功能，切實執行園務公開，提高辦園及管理的透明度。不斷強化各層管理人員法規意識、改革意識、質量意識、公仆意識，進一步形成了匯報實事求是、管理公正公心、敢說敢管的管理風氣，使管理者在良好的管理氛圍中管有所長、德才共長。

（二）教師隊伍的建設

以增強隊伍凝聚力、提高師德素質為工作中心，建設一支新形勢下具有高團隊意識、優良師德風貌的德才并進、團結協作、開拓創新的教師隊伍。以發展新技能和創造性為培養目標，以“規程”、“綱要”的主題學習為主線，提高教師自我管理、自我完善、自我發展的意識，變被動進取為主動進取。通過定期組織教師參加政治學習與業務學習，引導教師過好五關——師德關、語言關、學歷關、教育教學科研關、現代教育技術關，讓教師順利走好適應、發展、專業三階段。通過每月開展的“創編教材”活動，不斷提高教師的創造熱情和技能，目前共創編了科學活動設計32篇、環境教育活動設計40多篇，各科教學活動設計100多篇、教學具設計共100 多份，先后有二十多位教師的創作獲省、市、區優秀活動設計獎，并在市級以上的雜志刊登。

為適應教師隊伍專業化的要求，培養教有特色的品牌教師，我園扎實開展教師園本培訓，積極推進人才工程。通過“五比”（比學習、比思想、比作風、比能力、比業績）和“七心”（熱愛事業有進取心、刻苦鉆研有恒心、團結協作要真心、對待兒童有愛心、個別教育要耐心、對園工作多關心、服務家長要熱心）的活動、開展“講師德、樂奉獻、善育人”的主題學習，幫助青年教師樹立愛事業、愛孩子、愛特殊兒童的思想，以積極進取的精神爭當業務新星、業務精英、保育能手，以較高的政治、業務素質及專業水平走進教育強區的行列。支持、鼓勵教師參加園外繼續教育，到上學期止我園教師學歷達標率為100%，其中大專學歷占82%，在讀本科率47%。

園本培訓的探索，使我們初步形成了xx幼兒園思政篇、管理篇、教學篇、保育篇等園本培訓教材，為教師提供了崗位專業成長、品牌發展的機會，年輕教師的專業思想穩固、教學業務及能力正逐步走上成熟，特色初顯。

四、創新發展動力教育品牌

學習動力教育是以激發學習者動力為宗旨的教育，所謂學習的動力，就是經常所說的“非智力因素”，對人一生的發展起者著決定性的作用，包括動機、興趣、情感、意志和人格等。創造性的培養，既是創新人才的必備素質，也是人終身發展的動力之一。我園從為幼兒的終身發展打好基礎的角度出發，確定“動力教育”品牌模式，著力開展創造性培養的教法與學法研究，在養成教育、科學教育、健康心理教育領域中均取得了良好的研究效果，特色初顯：

（一）創新“養成教育”特色

養成教育是一項潛移默化的教育，是幼兒會生活、樂學習；會探索、樂創新、成為創造性人才的基礎。我園從幼兒每天生活中的坐、立、行、吃、穿、睡、洗、看、說、玩等方面入手，形成了一套生動有趣、科學有效的教育方法——養成教育“十五”字法，初步形成了創造性養成教育園本課程，創作了擬動物化的美術作品，創編了易讀易記的中英文“十五字”歌、養成教育活動設計、養成教育模仿操、養成教育課件，匯編成圖文并茂的小冊子，把坐、立、行、吃、穿、睡、洗、看、說、玩十項標準比擬成大白鵝、小松樹、小花貓、小白兔、小公雞、小豬、老鷹、百靈鳥等小動物的形象，讓幼兒在園道梯間、在課堂內外，從視角、聽覺等感官上獲得強化，為其良好習慣的形成打下可持續發展的基礎。

經幼小銜接追綜反饋，xx幼兒園的畢業生從小擁有創造性才的必備修養及素質，其良好習慣的養成有效地推動其學習能力的提升，學習成績及綜合素質名列班級前列，獲得小學教師的好評。

（二）深化“學前兒童創造性科學領域教育”特色

在“科學啟蒙教育研究”的基礎上，以科學教育為突破口，開展驗證性、實驗性、應用性等多項研究。科學領域的研究，啟迪了我園打造科技主題的教育環境的思路，促進了教師教育觀念、行為的轉變，老師們進一步關注幼兒的學習興趣，懂得了與幼兒一起挖掘身邊的科學，從培養創造性人才的情感、認知、技能、人格等主要特征的角度考慮活動設計的目標。研究中我們遵循了理論與實踐相結合及重視過程的兩項原則，在研究策略上力求作到重激發、重滲透、多變化、多融入情感、多提供自由選擇的機會；在教育教學目標設計和內容選擇上力求全面、準確、可行；在教學過程中運用集體討論、思路提示、發散提問、多角度分析、延遲評價等方法，著力激發幼兒對自然科學的積極求知、動手操作、求異創新、質疑問難、不畏困難及具有初步責任感的創新精神。科學領域的研究與探索讓我們積累了xx幼“創造性教育論文集”、“創造性教育活動設計集”、“創造性教玩具制作集”以及“創造性教育研究教師隨筆”等研究成果，教師的多編研究論文獲得了省以上獎勵，并納入總課題論文集，部分幼兒的創造性作品在省以上的競賽活動中獲獎。實驗數據表明，上述經驗做法均促進了我園幼兒的創造性發展。

（三）形成“幼兒健康心理教育”特色

針對獨生子女的心理健康問題，組織教師開展關于幼兒心理健康教育的系列學習，了解從人的心理問題的早期預防到治療干預過程又稱為三級預防保健，包括：預防性的社會保健工作——初級保健和次級保健；第三級保健——“專業治療”工作。初級保健是真正意義上的預防保健，即通過發展積極健康的行為來促進心理發展，消除疾病隱患，做到“防患于未然”。次級預防保健實質上是對一些未演變成為嚴重心理障礙的問題行為所進行的早期識別、診斷和防治的工作，它面向的主要對象是一些有不良行為或行為偏差的個別兒童，他們的心理尚處于一個發展易變和不穩定的階段，如能及時對其進行早期干預和預防，就能防止那些尚不穩定的心理及行為問題發展成為嚴重的心理障礙，研究的前期學習，使教師們明確要解決那些十分復雜的各種心理障礙問題，最重要的是預防，幼兒園的研究應從觀察入手，家園共同探索預防的措施。通過開展“對幼兒情緒與行為問題的成因與干預”的研究，教師對孩子的評價和觀察力明顯增強，對孩子的行為現象能進行本質地分析，學會了評價和分析在幼兒園常出現的幾類型個別孩子，如：多動、退縮、怯弱的孩子等。研究中嘗試運用一些心理矯治的方法（如：正強化法、消退法、代幣法等等），初步做到“對癥下藥”，效果良好。教師們總結了一批有效的經驗材料，建立了個別孩子的教育檔案，撰寫了童心剖析一百多篇，為我園幼兒健康心理的教育提供了大量案例及素材。近年來，為進一步關注幼兒的心理健康，我們開展了“幼兒成長檔案”的前期研究，以“棋不在精而在品”的理念，從實際出發開展“品在棋中”的圍棋教學研究，有效促進幼兒良好心理品質的形成，提升了幼兒積極向上、勝不驕敗不餒的學習、交往及人生動力。

（四）整合開設西關文化課程

在實施國家課程、構建園本課程的同時，我園不斷樹立整合資源、多元滲透的課程觀，努力加強地方課程的建設，整合開設西關文化課程，具體為：

養成教育篇——通過隱性課程（環境）與教學互動，培養具有良好習慣的西關小公民。

“西關美食”綜合篇—— 通過快板劇、美術、科學認知等綜合活動，了解西關美食。

“創意民謠”語言篇——通過學習傳統民謠、新編民謠以及創編民謠的活動，感受與創新西關文化。

“走近西關”綜合篇——通過表演游戲、角色游戲、建構游戲等，從不同的角度了解西關文化。

五、優質服務社會認可

在大教育觀的指導下，我園不斷強化家園共育的意識，探索以社區為依托的幼教新路。充分發揮家長學校的教育功能，通過宣傳、講座的形式，促進家教水平的提高。制定家長工作制度，健全家委會組織，廣泛聽取家長意見，促進幼兒園的工作管理。建立社區教育網絡，密切與街道及社區各團體的關系，聘請法制教育、師德教育、衛生教育輔導員，參與幼兒園教育管理，讓社區教育資源為我所用。拓寬社區互動面，從學校、商場、公園到工廠、農業基地、部隊營房、食品公司等，全方位地分享社區資源。定期開展家園親子活動，讓家長全方位地了解幼兒園的教育，使家園達成教育的共識，成為教育的好伙伴。

為了給每一個孩子的終身發展提供最優質的服務，我園堅持保教結合的管理原則，樹立幼兒園教育要以安全、健康為第一的意識，全面抓好幼兒的安全教育、健康教育和防病矯治工作，合理地、科學地安排好幼兒整日生活，保證每一個幼兒健康地成長。日常做到衛生工作落實到專人管理，層層包干，責任到人。按要求、標準做好園內環境衛生，努力消滅“四害”；采用紫外線消毒燈、醋熏、在全園各室四角放置“二氧氯”的方式，凈化幼兒活動場所的空氣。定期召開社區供應商會議，把好幼兒食物衛生關及進貨關，確保幼兒健康。加強健康知識教育，深化幼兒心理健康的教育，開展體弱兒的研究及幼兒感覺統合的研究，不斷提高孩子的綜合素質。近三年，幼兒園被評為a級廚房，入讀我園的幼兒體重達標平均率為99.7%；身長達標平均率為100%；血色素達標平均率為99.3%；xx幼優質的保教水平，獲得了家長的認可。在XX年首批省級幼兒園第二輪復評工作中，隨機抽樣的家長問卷調查及幼兒體能測查統計數據顯示，家長對幼兒園保教工作滿意度為100%；幼兒體能達標率為100%。

六、示范輻射有效帶動

建國以來，我國先后制訂修改全國性幼教指導文件，xx幼兒園一直作為教改的實驗基地，積極承擔各項教改及試點任務，發揮示范園的作用。跨入二千年至今，我園積極參與了創建教育強區的工作，承擔了幼兒園體制改革和《綱要》試點工作的任務，在《綱要》精神指導下，以《xx市示范園評估標準》為杠桿，形成了有效的經驗，獲得市級教育部門獎勵并入刊交流推廣。銳意的開辟，使我們承載各級各線教育部門及團體的希望，成為了“省學前教育學會實驗基地”、“市綱要試點工作實驗基地”、“市心理健康研究基地”、“市圍棋教學實驗基地”，全園上下同心協力，餞行基地準則，自主創新地完成來自國內外、港、澳、省、市的各項接待任務，積極承擔區內每月隨堂公開、組織片內幼兒園教研觀摩等活動，與幼師附幼、市府幼及區內公辦園緊密聯系，互研互促共同進步。XX年出色完成了“xx市示范性幼兒園”認定、“廣東省首批省級幼兒園第二輪復評”、“xx區關于xx市綱要試點工作的結題現場會”、“xx市婦女發展規劃及兒童發展規劃的評估”、“國家語言文字評估”等多項具有代表性的評估以及檢查接待任務，較好地發揮了公辦園的示范性作用。

七、承載希望勇創品牌

乘xx區創建品牌學校的xx，xx幼兒園得到了教育主管部門的重視，經過認真的自查整改，對照xx區創建品牌學校的評估標準，自評總分94.5分，符合五星級品牌幼兒園的申報條件，特此申報。

xx幼兒園