第一篇：公安內勤先進事跡材料：能里能外 內外兼修

能里能外 內外兼修

-----昆楚大隊內勤中隊長李鑫先進事跡材料

李鑫同志參加公安工作以來，始終保持了良好的政治本色和警察品格。他貌不驚人，語不豪邁，用對黨和人民的忠誠，對警察這個神圣職業的無比熱愛和滿腔熱血，抒寫著自己無悔的人生！回報見證輝煌業績，李鑫同志從昭通人民警察學校畢業后，被分配高速公路交巡警支隊工作，先后在昆曲、昆玉、昆楚大隊擔任領導職務，2004年開始擔任昆楚大隊內勤中隊長職務。在此期間，2004、2006年被評為優秀公務員先進工作者；05、06年被支隊評為優秀交通警察隊長；2008年先后被交警總隊、交巡警支隊評為大練兵工作先進個人。這一個個榮譽后面無不傾注著李鑫同志的智慧、艱辛以及對工作的滿腔熱血，這一個個榮譽無不折射出李鑫同志對黨對人民，對公安事業始終忠貞不渝的人生軌跡。

2004年在李鑫同志擔任內勤中隊長后，他深知內勤工作是承上啟下、聯系支隊和各個中隊的橋梁；是溝通左右，協調各個職責崗位關系的紐帶；是上傳下達，保證各項工作正常運轉的中樞。于是李鑫同志從最基礎的規章制度入手，建立和完善了文稿起草、公文辦理、公文校核、值班、公安網絡信息化工作、檔案管理等各項日常工作規章制度。使內勤基礎工作都要做到有章可循、井然有序、周密嚴謹。同時針對內勤各個崗位的要求，建立層層把關、層層負責的責任制度，把責任落實到每一個人，做到一級抓一級，一級對一級負責。在“三基”工作中李鑫帶領中隊全體民警苦練基本功，幫助內勤民警轉變觀念，增強服務意識，牢固樹立“吃苦耐勞，敬業奉獻”精神，很好的完成內勤各項工作，得到了大隊、支隊一致好評。

在以“關愛生命，平安出行”為主題的道路交通安全宣傳“五進”活動中，根據大隊的統一部署，李鑫同志和其他民警深入到對大隊轄區的4個縣、市（區），有13個鄉（鎮），10家客運單位、30家企業、6個服務區（加油站）、20所中小學校和1個共建單位等共138個單位，走村串校，入站進廠，建立了交通安全宣傳服務上門制，摸清了轄區基本情況。昆楚高速公路是連接滇西八個地州的重要通道，客運車輛是交通管理的重中之重，在“五進”工作中，李鑫同志帶領大隊宣傳小分隊去到沿線14個客運站點，和客運站點建立了客運管理信息通報制度，對途徑大隊轄區的2000余輛客運車輛建立了從客運單位到客運車輛、客運駕駛員的詳細臺帳，做到底數清，情況明。2005年以來，李鑫同志帶領巡邏民警累計進轄區行政村58次，上交通安全課10余次，播放交通事故光盤12場次，巡展事故掛圖10場次，發放宣傳材料2萬余分，受教育群眾達2萬余人次，受到了廣大群眾的廣泛歡迎，收到了良好的社會效果，為“五進”工作打下堅實的基礎。

2008年初，為充實路面警力，加強道路交通管理，預防重特大交通事故，大隊決定將讓李鑫同志到大紅田執勤點負責全面工作，大紅田執勤點地處易門縣和祿豐縣交界處，自然氣候惡劣，工作、生活條件艱苦，所管轄的路段是昆楚大隊事故多發路段。李鑫同志到執勤點工作以后，沒有怨天尤人，喊苦叫累，而是緊緊圍繞“降事故、保安全、保暢通”中心任務，一如既往的兢兢業業、踏踏實實的開展好工作，建立了執勤點的各項勤務考核工作制度，做到以身作則、廉潔自律、沖鋒在先，積極主動的投入到路面巡邏工作中，在奧運安保期間，李鑫同志忘我工作、無私奉獻，把“立警為公、執法為民”的思想貫穿于自己的一言一行。僅08年1月至10月就上路巡邏200余天，巡邏里程達1.2萬公里，指揮、參與道路交通事故勘查70余起，救助傷員20余人。在大練兵期間，圍繞干什么、練什么，缺什么、補什么的原則，立足基層、面向實戰，克服了工作生活條件差，設施簡陋的困難，積極組織執勤點民警開展練兵活動，做到了戰練合一，已練養戰，以戰促練，切實提高了政治業務素質、執法水平以及警務實戰技能，增強了自我防衛能力和保護意識，在支隊組織的大練兵抽考中取得了第六名的好成績，在總隊組織的第三期大練兵輪訓班中被評為先進個人。2008年9月8日凌晨，李鑫同志赤手空拳面對偷油盜賊時，毫無懼色的與犯罪分子展開搏斗，繳獲了一輛盜搶機動車，為人民群眾挽回了經濟損失。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。李鑫同志的努力得到了大家的認可，當面對贊揚和榮譽時，他沒有驕傲自滿，而是以更飽滿的工作熱情，全身心地投入到新的工作中去，以實際行動報答黨和人民的教育和培養。以更扎實的工作態度，全心全意投入到為人民服務中去。在平凡的警察崗位上，他將自己比做泥土，以泥土的品質和胸襟，牢記宗旨，永葆本色，以人民群眾的心愿為自己最大的心愿，把自己的心愿化作千家的歡樂，萬家平安！

第二篇：德能兼修 “廉”于律己

德能兼修

“廉”于律己

實驗三小

耿淑玲

教師被人們喻為“人類靈魂的工程師”，被大家稱為“太陽底下最光輝的職業”。可見，從事教師這一行業是多么的光榮和神圣。正是由于教育行業的神圣與光榮，使得人們與社會對教師提出了更高的要求：作為一名人民教師，不僅要有廣博的知識和一定的教學技能來“授業解惑”、傳授知識；一個優秀的教師，更要有高尚的師德和優良的師風來“為人師表”、“率先垂范”，就像陶行知老先生所說的那樣“學高為師，德高為范。”教師的一言一行無不影響著孩子們的成長。梁啟超先生說過“少年強，則國強；少年富，則國富”，所以，一個國家的教育影響著國家的前途和命運，而如果教師不能有“學高為師、德高為范”的思想，試問又怎么能夠教育好我們的孩子呢？因而，作為一名人民教師，我們要嚴于律己，不斷提高自己的素質，做到德能兼修。這樣才能更好的履行 “為人師表，教書育人”的職責。

要做到德能兼修，一方面要堅持學習文化知識和教育理論，并不斷運用于教學實踐，從而提高自己的教學水平；一方面還要嚴格遵守教師職業道德，提高師德修養。

提高師德修養，首先要熱愛黨的教育事業，喜歡教育這一行。否則，你是體會不到貴為人師的神圣感和從教的樂趣的；但要想成為一個合格的教師，光喜歡教師這行業還遠遠不夠，還要愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、廉潔從教。尤其要做到樂于奉獻、廉潔從教。這不僅是由教師的職責所決定的，也是新時代對教師的期望和要求廉潔是教師職業道德的本質要求。

也是社會對教師的期望和要求。“天地君親師”，體現了中國人尊師重教的傳統。教師是人類文明的傳播者，擔負著培育下一代的艱巨任務，他是人師，是人之楷模。“學為人師，行為世范。”教師道德情操不只對學生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行更高的道德情操。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。所以，教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎。

廉潔是師道之前提，立教之根本。教師高尚廉潔不僅使學生敬仰，而且通過言傳身教，對學生的品行產生潛移默化的影響。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。因此教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教育無小事，事事見真理，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。試想，一個唯利是圖的教師，能理直氣壯地教育好自己的學生嗎？能公平公正地對待每一個學生嗎？教師要三省吾身，始終保持清醒的頭腦，拒絕家教，抵制紅包。唯其如此，才能不被名利遮雙眼，明辨是非曲直，才能有逆水行舟之動力，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作之中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。在中國教育史上，偉大的教育家孔子就是教育界廉潔立身的典范。在《論語·述而》中有這樣一句話“自行束修以上，吾未嘗無誨焉。”孔子一生育人無數，興辦私學有教無類，選擇學生不問貴賤。正所謂其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。我想，正是因為孔子的廉潔立身，這才奠定了他在中國教育史上不可逾越的地位。所以，我們今天在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣，堅守作為一名人民教師的操守。

要做到廉潔從教，我覺得應該從以下幾個方面努力：

一、正確對待名利得失，不為名所縛

教育家陶行知有一句名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，是對樂于奉獻、廉潔從教最好的詮釋。要做到廉潔從教，首先要正確對待名利得失。如果對名利過于追求，就會陷入欲望的泥潭，不能自拔。正如一位哲人講過“人的欲望是座火山，如不控制，就會害人傷己”。那么，廉潔從教，就要淡泊名利。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”淡泊名利是教師守住清貧的根本。在用廣博的學識、優秀的教學方法，引領學生在知識的海洋里遨游的同時，用高尚的人格魅力傳道，影響學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，成為學生求智、做人的楷模。如果不能抵制各種不良誘惑，不能堅定自己的立場，何以靜心工作，何談無私奉獻！我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，淡泊名利。他高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。教育工作本來就是一項平凡而又平凡的工作，既然選擇了教師這個職業，就要甘于清貧，淡泊名利。

二、甘為人梯

“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。”是人們對教師的歌頌；“衣帶漸寬終不悔，為生消得人憔悴”也一度是教師的寫照。教師是園丁，是蠟燭，是鋪路人，是人梯，這曾經是人們對教師的贊譽，也是孩子們心中的燈塔。教師周而復始地重復著單調卻并不乏味的教書育人工作，為學生的成才搭建了一架又一架梯子，送走了一批又一批學生，不管有無人感恩，老師都毫無怨言，仍一年又一年的把青春和熱血耗費在一屆又一屆的學生身上。正是這樣一批又一批甘為人梯、傾心育桃李的教師擎起了“人類靈魂的工程師”的稱號，無愧于“人民教師”這個光榮的稱謂。

三、廉潔從教、從我做起

身教重于言教，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的。因而，教師要對自己從嚴要求，要求學生做到的，教師必須自己首先做到，要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準。所以講廉潔從教，為人師表，就要牢固樹立正確的價值觀，自覺遵紀守法，努力抵制各種錯誤思潮，正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義，享樂主義。要時刻樹立廉潔意識，拒收家長的任何贈送，不向學生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規范的事情。樹立良好的師表形象，努力給學生樹立良好的形象，為教育教學服務。

作為教師，擔負著教育下一代的重任。教師的廉潔形象還教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的匡正。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。古人云 “不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力。

古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”“師者，傳道授業解惑者”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事嚴于律己，率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做到德能兼修，廉潔從教。讓清正廉潔之風吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。這將是學生之幸、民族之幸。

第三篇：廉潔從教德能兼修師德論文

廉潔從教德能兼修

——做人民滿意教師

人們都說教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，可見教師的光榮和神圣。教師的職業水平和道德素質直接關系到學生的健康成長，所以要求我們不斷提高自己的素質，德能兼修。更好的做到“為人師表、教書育人”的職責。

教師教書育人身教重于言教，我們一定要有堅定的信仰，在工作中牢固樹立社會主義榮辱觀，積極貫徹黨的路線方針政策，在思想上、政治上、行動上于中央保持一致。為學生樹立人生成長的“航標”形象。

1999年9月，我懷著對母校無限眷戀的赤子之情，帶著母校領導、老師的囑托，重登這片哺育我，塑造我的溫馨熱土，內心感到格外的高興。初登講臺，面對幾十雙渴望求知的眼睛，深切地感到教師職業的神圣和肩負使命的莊嚴。于是滿心喜悅地迎接這充滿挑戰的工作，投身于教育這片多姿多彩的新世界。我和他們一起上課，一起游戲，帶著那顆童心，與他們一起快樂的成長，成了真正的“孩子王”。

古人云“其身正不令而行，其身不正雖令不從”。國家的興衰取決于教育，教育的興衰取決于教師。教師是立校之本，而師德是教育之魂。所以我們要嚴格執行《教育法》、《教師法》的法律法規，做廉潔從教的模范，要時刻保持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情操和氣節，在潛移默化中塑造學生的健康品格。清正廉明是從教的一個重要條件，是教書育人的品德基礎。我們要三省吾身，始終保持清醒的頭腦，拒絕家教，不被名利遮雙眼，只有這樣才能保證教書育人的實效。

作為一名合格的教師，無論在什么場合都不能忘記自己的身份。時刻做到嚴于律己，以身作則。需要學生做到的，教師要先做到，而且要做到最好，才能用實際行動去感動學生、帶動學生，共創學習氛圍。還要時刻以教師的職業道德約束自己，不斷學習、不斷進步。

德才兼備是一名合格教師的最高修為。敬業要愛崗。在生活中，面對困難時要迎難而上，只有付出辛勤的汗水，才能收獲豐碩的果實。才能體會當教師的快樂。“感人心者莫先乎情”。孔子曾說過：“仁者愛人”。也有人說：“世界上最好的教育都來源于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈，有愛心，播撒愛，把別人的孩子當作自己的寶貝；把愛寫在人生的航標上。因為離開了愛，一切教育都無從說起。

我們班有一個學生叫子佳，她好像得了兒童多動癥，沒有一刻能安安穩穩的坐在自己的位臵上，在課堂上，總是“聲東擊西”，甚至有時自言自語。一天放學后，我把她留了下來。我柔聲地問：“子佳，你覺得最近的表現好嗎？”“不好！”她不加思索地說。“哦？愿意給老師說說嗎？”“我上課老是靜不下心來，愛搞小動作，愛說話……”她無所謂的一下子說出了一大堆缺點。我為她的坦白而感到驚訝，同時也意識到我肩上的責任是何等的重大。要轉化一個對一切都無所謂的一年級學生，談何容易呀！但我仍決定用愛心去扶持這棵讓人心痛的幼苗。接下來的幾天，她還是老樣子，我沒有批評她，只是每天放學的時候送給她一本故事書，《頑皮的猴子》《驕傲的孔雀》等等。因

為我相信追求成功是人的本能需要，只要我把一顆真誠的心交給她，就一定能激起她埋藏在深處的那份上進心。

一個星期后的一天，她來找我了，說自己總控制不住，我告訴她并要求她做到下面兩點：一 找一個自己最信任的朋友幫助自己，隨時提醒自己。二 每天放學后都來告訴我，你今天做了什么？比昨天有什么進步？她爽快地答應了。

隨后的日子，老師們都看到了他的進步。我十分欣慰地看到她一點一滴的進步，或許，這是我在她的愛心教育上邁出成功的第一步。但她前面的路還很長，需要我們師生一起踏踏實實地走下去。

孩子的內心世界是豐富多彩的，只有放下架子，蹲下身來，走進他們的內心世界，探尋他們的獨特感受，體悟他們的精神需求，才能讓自己真正成為學生心靈上足以信賴的伙伴。“落花不是無情物，化作春泥更護花”講的是愛心；“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”講的是方法，教師只有心中裝著學生，熱愛學生，才能全身心的關心學生健康的成長。

在教育中光有愛是遠遠不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做得事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法。”為此，作為一名優秀的教師就要不斷探索科學育生的道路，不斷克服困難。隨著教育改革的步伐加大，新的教育理念和傳統的教育模式發生了沖突。這就需要我不斷的補充能量。所以我不斷鉆研業務，學習新知識，掌握新技能，迎接新挑戰。當今的課堂上所體現的還是教師是主宰，學生被動記、被動聽。老師講的神采飛揚，學生卻昏昏欲睡。這種教

學方式禁錮了學生思維，扼殺了學生的想象力。所以現在教學提倡的“十六字教學法”真正為學生著想，讓學生成為自己學習的主人。調動學生學習的積極性，把學生從這種“主動地喂”轉變到“主動地去吃”這才是我們教師的職責所在呀！

在21世紀的今天，我要不斷遵守教師的道德規范，牢固樹立崇高的教師職業理想和道德，堅持做到廉潔從教、德能兼修，關愛學生、為人師表，與時俱進，爭做群眾滿意的人民教師。

無悔的人生在于執著的追求，光輝的的事業之于不懈的攀登。

第四篇：公安派出所內勤個人先進事跡經驗材料

公安派出所內勤個人先進事跡經驗材料

2008年以來，某同志在派出所一直默默無聞，扎實工作，爭當幕后英雄，一直兢兢業業工作，無怨無悔，該同志自身的業務水平不斷提高，辦事能力得到廣大干警認可，工作經驗豐富，成績突出。他的主要事跡是：

一、提高認識，端正工作態度

他在剛走到公安內勤崗位時，***同志總認為內勤工作無非是做報表、傳信息、統計數字，月底年終搞突擊。這種自以為是的感覺被很快被內勤工作的復雜繁瑣驅趕得無影無蹤，單調而繁重的材料寫作、上傳下達、信息搜集等等工作使其感到力不從心，無所適從，甚至一聽到電話響或有人喊名字，腦子就發暈，一度有放棄內勤工作的想法。在所領導和機關科室同志的幫助下，通過不斷的學習，該同志對內勤工作有了全新的認識。他認為，內勤工作對派出所整體工作起著綜合、協調與溝通的作用，整個單位的成績、業 務工作和干警的精神風貌，在很大程度上也要通過內勤工作來反映，內勤工作成績的好壞，有時會影響全局。基于這種認識，***同志為自己制定了“當好參謀、搞好協調、寫好材料、做好統計、辦好宣傳、抓好內務、搞好服務”的“七好”要求，為干好內勤工作打下了堅實的思想基礎。

二、加強學習，提高綜合素質

***同志認為，內勤崗位是各警種的集合體，特別是派出所內勤，既要熟悉本所的各個值勤崗位的業務，又要向上級公安機關各個業務部門負責，干好這項工作必須要有一定政治素質、過硬的業務技能和較高的文字寫作水平。

一是加強政治理論的學習。內勤民警是所領導的左膀右背，只有在政治素質上過硬，領導才能更大膽、放心地使用你，這也是當好一個普通民警的必要條件。今年以來，***同志認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想、黨的十六屆五中、六中全會精神，以及部局、公安局、公安處各級領導講話精神和黨委文件，同時注意讀書看報，收看新聞，不斷提高自身政治理論水平。在今年社會主義榮辱觀教育、社會主義法制理念教育、隊伍整訓、隊伍紀律作風專項整治等活動中，該同志都寫出了高質量的理論文章和學習心得。

二是加強公安業務的掌握。對內勤來說，如果政治素質是保障，那么公安業務就是基礎，***同志深刻的認識到這一點。今年以來，他系統的學習了刑法、刑事訴訟法、民法、治安管理處罰法、人民警察法、辦理行政案件程序規定等業務書籍，提高了自身的業務素質，加深了對派出所工作的理解，規范了文書寫作的用語。為了進一步提高自身的法律素養，他還報考法學本科的函授考試，被沈陽刑警學院錄取。

三是加強寫作能力的培養。在日常工作中做個有心人，注意積累信息，開動腦筋。讀萬卷書，行萬里路，內勤也是如此。工作中，為提高處理文字的能力，***同志經常學習上級公安機關的文件、簡報，學習他們的寫作方法和風格，不斷提高駕馭文字的能力。并充分借助公安信息網絡平臺，廣泛涉獵全處、全局乃至全路公安機關的信息、簡報等文字材料，及時進行分類下載，利用業余時間學習，不斷汲取營養。他還主動向公安處辦公室秘書請教，規范公文寫作，并加強與兄弟所隊內勤溝通交流，充分借鑒他們的經驗，提高自身的文字表達能力。

一年來，***同志共撰寫理論學習筆記35篇，理論文章4篇，心得體會7篇，業務學習筆記48篇，政治業務素質和寫作水平有了新提高。

三、細致工作，認真履行職責

信息、簡報等材料的上報采用量和質量是衡量內勤工作的重要依據，一年來，***同志緊貼客運站派出所的實際，緊緊圍繞各個階段的公安保衛工作，牢牢把握派出所的工作部署，堅持勤問、勤寫，善于抓住每一個工作亮點。預見性、創造性的撰寫信息簡報、公安專報、調研文章和經驗材料，杜絕了信息遲漏報，保證了信息質與量的統一。

一是對所務會等部署的工作，他結合上級文件精神進行反復學習，掌握實質，對派出所制定的措施進行提煉加工，形成派出所的貫徹意見，及時向上級反映。對涉及刑偵、治安、消防、國保等專項工作的，主動向分管領導匯報，聽取他們的見解，豐富了寫作思路，同時也提升了自己的認識問題的能力。

二是堅持參加派出所每日交班會，大禮拜、雨雪天氣也不例外，對發生的刑事、治安案件、好人好事、突發事件和派出所部署的工作落實情況等動態信息，按照“六要素”的基本要求記錄齊全。對交班時間難以說明的情況，及時找當事民警了解，確保把每班的工作情況全面反映。

三是利用每四天值一次夜班和中午飯后時間，主動到各個值勤崗位搜集信息源，并隨身攜帶記事本，發現好的做法及時記錄下來，按照個人事跡、警組工作、好人好事、存在問題等進行分類整理并輸入微機，為日后寫作積累了大量的素材。今年4月份，**所***同志被提名路局勞動模范，公安處宣傳科的同志親自撰稿，稿件基本形成后，急需一些事例，***同志很快就把平時與民警聊天、崗位走訪搜集到的有關***的素材上報到宣傳科，受到科室領導和同志們的好評。

四是細致完成即定任務。公安工作往往是一個行動接一個行動，每一次專項工作都需要上報大量的數據和工作進展情況，加上一些常規性的月度報表、總結和臨時性的事務，需要內勤有耐心和細心。工作中，***同志按事情的重要程度，按照次序列出備忘錄，做到有計劃、無遺漏。每天下班前都將當日工作進行盤點，當日事當日畢，如果當天的任務完成好，就到外面走動走動，和同事聊聊天說說話或者看看報紙休息。對沒有完成的工作，有條件加班的決不過夜，養成良好習慣。同時，對次日要完成的工作列出清單，嚴格按照計劃的項目做事情，做到解決問題不遲疑，保證了即使遇到突發的情況，也不影響預期的工作。

五是認真開展對外宣傳。在充分發揮自身主觀能動性，積極向各級新聞媒體投稿的同時，他主動向所領導匯報，提出了把對外宣傳工作納入大隊月度考核的建議，把完成宣傳報道任務作為硬性指標，提升了全體民警的外宣意識，使派出所的對外宣傳工作邁向一個新臺階。今年以來，**所共撰寫新聞稿件篇，其中中央級篇，省部級篇，地市級篇，提高了**所的知名度，展現了**所的良好形象。

四、不計得失，保持良好心態

內勤在派出所是所領導的參謀和助手，各種信息通過內勤的整理分析形成材料，為領導決策服務。作為內勤，***同志把握住工作的主動性，在領導研究決策時，根據自己掌握的情況，向所領導提供對工作的多種想法和思路，擺明利害關系，供領導參考。在決策制定后，服從命令，聽從指揮，樹立所領導的威信，并及時主動的反饋決策貫徹執行的情況。由于內勤經常在所領導身邊工作，單獨的辦公室，并且參與所務會。在基層派出所，內勤大多都有“三把手”、“辦公室主任”等之類的戲稱。在這種情況下，***同志注意加強與同志們之間的溝通，力所能及的為民警做好后勤服務，堅決克服凌駕于普通民警之上的想法，得到了廣大民警的認同，建立了良好的人際關系，促進了工作的開展。

同時，作為一名較大客運所的內勤，***同志付出了艱苦的勞動，犧牲了個人的利益，加班加點是家常便飯，一年中很少能休息幾個完整的雙休日，有時候為寫一篇材料經常熬通宵，第二天還要繼續正常上班。對此，他從不埋怨，經常有同事問他累不累，他總是說：“我們**所，各警種都處于極為緊張的工作中，刑警經常抓現行、搞審查，直面犯罪嫌疑人；治安警不分晝夜，巡查線路；值勤民警要維護治安面和承受暗訪的壓力。在這種大環境下，哪個崗位都與“輕松”對不上號。雖然內勤要處理的事務比較繁雜、瑣碎，但是工作環境相比較而言還算是舒適的，我很知足。”據統計，2006年中，***同志加班加點820余小時，帶病堅持工作3次。

第五篇：德能兼修育人才,廉潔從教揚清風

德能兼修育人才 廉潔從教揚清風

老師是太陽底下最光輝的職業。國家發展，國民素質的提升離不開好的老師，而優秀的教師是德能兼修的人，是兼具才能智慧與高尚品格的人。教育教學的過程更是以己之美好心靈感召學生心中的美好并將美好放大，是以己之才能智慧啟迪學生智慧并將智慧點亮的過程。

所謂教師，應是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻者，應是使優秀文化與高尚品格薪火相傳的傳遞者，應是承襲傳統文明，啟迪未來智慧的開拓者。眾所周知，教育是一個民族立于世界民族之林的根基，而教師是教育之魂，中華民族的偉大復興，興起于教育，教育的興起要依靠千千萬萬的優秀老師。

“學為人師，行為世范”，教師的道德情操不只對學生具有潛移默化的滲透感染作用，更是人們的道德標桿，只有良好的道德修養才會對學生產生正面的影響，筆直的標桿才能扶正社會的風氣。孩子是早晨七八點鐘的太陽，是祖國的未來，是中國明天的建設者，是中華民族偉大復興的接班人。教育工作者的個人修養直接傳遞給學生，而很多學生正處于人生觀和價值觀的形成階段，老師的導向作用不容忽視，因為這將影響孩子的一生。

“反腐倡廉”從來不是一句空口號。教師首先要是一個大寫的人，高尚的人，正直的人，才能成為照向在學生及社會的一縷陽光。在社會飛速發展的今天，種種問題的出現是在所難免的，包括教師隊伍中的一些耐不住“兩袖清風”的人。物欲的極度膨脹導致個別教師收受家長饋贈的貴重物品，更有甚者主動索求。拜金主義襲來時，教師應當是最具抵抗力的群體，飽讀圣賢書的我們擔負著向學生無私傳遞知識和精神正能量的重擔，一旦靈魂不再純凈，將影響自己前面的人生，愧對“人類靈魂工程師”的職責，更向社會傳遞出教師隊伍不廉潔的黑暗面。

其實，當一個人滿懷著對教育事業真摯的熱愛，就會甘于奉獻與終身學習并樂此不疲，而我就樂于如此。只有愛孩子的人才能教育孩子，從心底關懷孩子是教育孩子的第一步也是最重要的一步。同時也要嚴格要求學生，從學習知識到思想言行都要嚴格要求，這是對孩子的負責，對家長的負責，也是對社會的負責。公平的對待每一個孩子，因材施教，主動找孩子談心，孩子犯錯時，不要過分呵責，以一顆寬容而有愛的心幫助他改正。而當孩子指出老師錯誤的時候，要抱著“有則改之，無則加勉”的心去虛心對待。

教師是一種職業，教師是一種身份，教師是一種社會期望。教育是一種力量，教育是一種實踐智慧，教育是一種民族進步。教師是教育的靈魂，德能兼修育人才，廉潔從教揚清風。