第一篇：敢想敢干 +努力堅持 =成功——讀《海洋里也能養魚》有感

敢想敢干 +努力堅持 =成功——讀《海洋里也能養魚》有感今天我在鎮圖書館的書架上發現一本題為《沙漠里也能養魚》的書。沙漠里也能養魚？沙漠里怎樣養魚？？一連串的問號從我的腦袋冒出來。我懷著極大的好奇打開了這本書。

“在沙漠里養魚”，聽起來實在是天方夜譚，但這卻是以色列人沃萊夫心中的一個夢想。以色列的國土面積很小，境內還有內蓋夫沙漠，水源極為稀少，是有名的干旱地區。沃萊夫想創辦一個水產養殖公司，在沙漠里養魚。他不顧別人的嘲笑，出發去沙漠找水。旅途中，他迷了路，經歷了許多波折和磨難，終于在沙漠深處發現了隱蔽的湖泊。這沙漠湖中的水雖然清澈，卻又苦又澀，很難下咽，沃萊夫為了活命，不顧一切地喝了下去。沃萊夫認為這個湖泊里的水和大海里的水質是一樣的，就想方設法把一些魚苗放養到那湖里。過了一段時間，沃萊夫發現這些魚苗竟然比魚塘里的魚長得還要快，他成功了！沃萊夫的沙漠水產養殖公司養的魚，因為出自純凈的沙漠，是最正宗的綠色水產品，所以供不應求，沙漠養魚業也成了以色列的一大特色。沃萊夫的“異想天開”，改變了他們國家的命運。

讀了這本書，我的心里很激動。是啊，我們每個人心中都會有自己的夢想，但如果你不敢去行動，這個夢就永遠是空的。只有像沃萊夫那樣，為實現自己的夢不懈努力、勇敢前進，好夢才能成真。“神十”上天，“蛟龍”入海的中國夢的實現就是最好的證明。我要向沃萊夫學習，做一個敢于追夢的人，因為我懂得了“敢想敢干+努力堅持”就是成功的密碼！

四年級:應昕揚

第二篇：讀《你也能寫出一本書》有感

讀《你也能寫出一本書》有感

孟州市化工鎮劉莊小學五二班鄧瑤

輔導教師：韓秋玲電話：***

今天，我讀了一篇《你也能寫出一本書》。

教育系本科班的學生要畢業了。

離校前夕，教授給同學們講了這樣一個故事。

國外有一家出版公司要出一本超級暢銷書。他們請來策劃專家出謀劃策，專家出了這樣一個主意：出一本叫《你也能寫一本書》的書。這本書除了封面扉頁之外，既不印字，也不印圖，全是白紙。凡是購書者只要把自己想寫的書寫在上面，然后寄回公司，公司將會派專人認真審閱，并從中選出幾部最佳作品出版。

記者采訪專家為什么會有這樣出奇制勝的創意，專家微笑著說：“只有不把書當書賣才能賣得比書更好。”

“那你把這本書當什么賣呢？”

“我把它當本子賣。”

講完故事，教授征求大家的意見，絕大多數同學都贊嘆商務專家超凡脫俗的想像力。

只有一個學生說出了自己的理解：“其實這是一則關于教育的寓言：教師只有放下僵化的書本，變成能夠讓學生充分發揮自己想像力和創造力的本子，才能擔負起教書育人的神圣使命！”教授頷首而笑。這一課，成為同學們大學時代最難忘的一堂課。

從中我感悟到現在的教育更加傾向于能力的培養，素質的提高，過去的死記硬背，已不適應當前時代的需要，因而讓思維活躍起來，使其不拘泥與書本上的知識，獲得獨立發展的能力，這樣才稱得上是真正的教育。

第三篇：成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感

細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感1

暑假里，我讀完了《木偶奇遇記》這本書。

故事中的匹諾曹是一個小木偶，但它卻像人一樣會哭，會笑，知饑知渴，還很喜歡撒謊。這是老杰佩托用一根在普通不過的木棍兒雕成的。

匹諾曹誕生后不久，便逃出了家門，鬧出了許多的亂子：他邀請了許多好朋友，沒想到卻上了同伴的當。他們又來到“玩具國”玩得很盡興，但卻都被變成了小毛驢。變成小毛驢后的匹諾曹，先是被賣給了馬戲團，每天都要表演雜技，吃的還是干草，如果不聽話，飼養員就用鞭子抽他們。后來，匹諾曹又被賣給了以為主人，而主人看重的是他身上厚厚的皮，想用厚皮給樂隊蒙一面鼓。接著他又差一點兒遭到油炸，最后被大鯊魚吞到了肚子里……

每次遇到苦難后，匹諾曹都會發誓要痛改前非，做一個好孩子，認真讀書，改掉愛說謊的毛病。但由于意志的不堅定，每次苦難過后，他都會把許下的諾言拋到九霄云外去。可是匹諾曹富有同情心，本質是優秀的。為了救爸爸，他不怕危險，跳入大海；為了贍養爸爸，他甘心每天提一百桶水來換取一杯熱牛奶；為了治青發仙女的病，他學會了編竹筐，學會了讀書寫字……他變好了，成為了一個真正的孩子。

讀完這本書，我受益匪淺，我對“誠信”這個詞有了更深的認識。誠信是多么重要啊！對于大家來說，我們都要吸取匹諾曹的教訓，從此以后不要再說謊了！如果每個人都誠實了，世界才會更美好！

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感2

這么說的話，撒慌和他鼻子變長沒有直接的因果關系吧。仙子是這部童話中唯一一個女性角色，對匹諾曹來說具有無比重要的意義。匹諾曹從小只有一個父親，缺少母愛，仙子的出現適時的填補了這方面的空缺，他勸匹諾曹喝藥時的耐心與細致像極了一個父母對待自己的兒子，在這之前沒有一個人這么關心過匹諾曹，匹諾曹第一次的感覺到了人世間的愛。

當然，僅僅做為母愛像征的仙女，還不足以解釋他變長的鼻子。最后使匹諾曹變成男孩的人正是仙女，沒有比一場戀愛更能使男孩成長的了，他會從戀愛中更好的理解什么是責任，是仙女促使了匹諾曹情感的覺醒。他不再是一個木頭人，而是一個有血有肉的人了，變長的鼻子正象征了他的這一變化，沒有情感的木頭是不會動的，只有真正有情感的人才會產生這樣的變化。

雖然那時的匹諾曹沒有真正變成一個人，變長的鼻子正說明了，他已經有了人類的情感。童話中并沒有明白無誤的說，匹諾曹愛上了仙女，兒童的愛并不一定是要戀愛，可能只要一點好感就夠了，兒童的愛更加朦朧和難以捕捉。所以最后使匹諾曹變成一個真正的人的還是仙女，只有一場愛情可以使一個男孩更好的成長。

科洛迪的《木偶奇遇記》就是一部少年的成長史，他描寫的正我們的孩提時代，我們的青春，我們的生活。當你取笑匹諾曹的時候，你也在取笑你自己，當你為匹諾曹高興、感動、哭泣的時候，你其實也在為自己感動和哭泣。因為我們其實已經生活在這一個早已成為童話的世界中了。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感3

“每個人都想成功，成功卻不是輕而易舉能得到的，成功往往是經歷了一次一次的失敗得來的，想成功貴在堅持。”這是媽媽經常在我耳邊講的一番話。而我對于媽媽的這番話以前總是嗤之以鼻，面對失敗和挫折往往是退縮和逃避。然而，一次偶然的機會，我看了意大利兒童文學家科洛迪的代表作《木偶奇遇記》，它改變了我的想法，也使我對媽媽常說的那段話有所領悟。

眾所周知，《木偶奇遇記》這本書講述了一個任性、撒謊、懶惰、不愛學習、經不住誘惑的壞孩子經過種種磨難，并在磨難中接受了教訓，變成一個誠實、勤勞、勇敢、好學的好孩子的經過。看這本書我感受最深的是皮諾曹遇險是那永不放棄、持之以恒、頑強斗爭的精神，從皮諾曹的身上我也體會到“成功源于堅持”。

在我的成長道路上，也像皮諾曹那樣有很多的失敗和困難。記得那是今年的暑假，我和幾個同學代表學校參加浙江省的五子棋公開賽，我滿懷信心、興致勃勃，一心想拿優異的成績，一直向往自豪地站到領獎臺。然而事與愿違，我失敗了、名落孫山，那時我哭了、我后悔來參加比賽、我暗暗決定以后再也不參加五子棋比賽了......回到家后，我一直悶悶不樂，媽媽一直勸我、一直鼓勵我：失敗了沒關系，下次再努力，失敗是成功之母......我無動于衷，我一個人躲進房間，不經意間我看到《木偶奇遇記》這本書，又一次慢慢打開，慢慢地翻閱，一下子我明白了：失敗并不可怕，只要堅持就一定能成功。我帶著微笑走出了房間，告訴媽媽：我會努力，下次參加比賽我會取得更好的成績。現在我正在參加學校的五子棋社團，相信我會越來越厲害，下次我會成功。

書籍好比一家梯子，它能引導我們登上知識的寶島；書籍好比一把鑰匙，幫我打開知識的大門。《木偶奇遇記》使我明白了很多，讓我真正理解“成功源于堅持”，也使我能勇敢地面對困難和挫折。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感4

這是講述一個小木偶的故事——老木匠澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當成兒子。老木匠賣掉上衣，供小木偶上學。可是小木偶一心貪玩，被騙多次而經歷了一次又一次的挫折……最后，他掉進一只大鯨魚的腹中，意外與老木匠皮帕諾相逢，經過這次歷險，皮諾曹終于長大了，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真真正正的男孩。

這個故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過程，但是有那個讀者可以想到這個故事蘊含著濃厚的愛。小木偶沒有課本，老木匠皮帕諾把自己的上衣換了一本書給小木偶，盡管自己受著寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多么偉大的父愛啊。

小時候的我，最愛的就是媽媽，因為她時時刻刻都是守護、愛護著我，而爸爸卻只是關心幾句。隨著我慢慢長大，也漸漸地諒解了爸爸。媽媽給的是溫暖的愛，爸爸給的卻是嚴厲的愛。即使爸爸的工作很辛苦，對我的學習他一點也不會疏忽。當我進步時，沒有夸獎我，卻只有一句“下次再考好一些，爭取屬于自己最好的成績”;如果我退步了，就會下達一道像是古時皇帝的“諭旨”;“下次一定要做好點!”然后就是啰嗦幾句，但在這時，在他的話中，很多的都不是批評，而是關心、鼓勵…… 其實每個父親都是愛自己的子女的，不是直接地表現出來，而是從心中默默地希望自己的兒女能懂事、健康、快樂……為了兒女的幸福，盡管工作再辛苦，也不會抱怨一句話。

通過讀這本書，我知道了做人要誠實，要勇敢，不怕艱苦，要愛學習，有責任心，尊敬老師和長輩，我希望有象匹諾曹身上的類似缺點的小朋友趕快都改正，要不然有一天說不準你真的就會變成一頭驢子的`。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感5

神奇的魔法降到了木偶的身上。霎那間，木偶變成了一個會唱會跳的小男孩，仙女給他取名為“皮諾曹”，而皮諾曹卻不知道感恩，辜負了仙女的美意，總是撒謊騙人，而他每撒謊一次，鼻子就長長一點，日積月累，他變成了“長鼻子”。善惡到頭終有報——又一次皮諾曹被一條鯊魚給吃了，他在鯊魚的肚子里碰到了木匠爸爸。他們進行了一次對話。

這時，皮諾曹幡然醒悟：“爸爸，我真后悔，我不應該撒謊啊!”突然，木匠和皮諾曹出來了，鯊魚也不見了。之后，皮諾曹變成了一個天真善良的好孩子。這個有趣的故事深深地感染了我，教育了我。我從這個故事中吸取了許多營養，悟得了許多道理——我家經濟很差，而伸出友愛之手的總是一些和我素不相識的叔叔阿姨，他們從我讀書開始，每年都要捐助我許多錢供我讀書，所以我們一家人都非常感謝他們。

有一次，張老師讓我去會議室，說是有一些叔叔阿姨來扶貧幫困。到了會議室，我看到許多跟我一樣的貧困學生也來了，校長告訴了我們事情的來龍去脈，還叮囑我們要有禮貌。許多叔叔阿姨們來了，一位叔叔和我聊起了學習和家庭生活，王叔叔還給我吃水果呢！時間過得很快，放學鈴聲響起，王叔叔把500元錢給了我，作為資助我讀書的費用，這件事讓我很感動。從此以后，我把對他們的感恩作為學習上的動力，上學期我的門門功課取得了優良的成績。

叔叔阿姨，你們放心，我決不會辜負你們的希望，我會用優異的成績來報答你們的恩情。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感6

暑假里，媽媽給我買了一本《木偶奇遇記》，我非常喜歡看，一口氣就讀完了。

書中有個叫匹諾曹的小木偶，在一開始時真是不懂事，很不聽話。他的爸爸很窮，為了給他買一本識字課本，讓他去上學，竟然在寒冷的冬天里賣掉了他唯一的一件滿是補丁的舊外套。小木偶雖然在當時很受感動，可是他在第二天上學去的路上，為了看馬戲，就已經把這件事忘得一干二凈了，居然還賣掉了那本書，買了一張看馬戲的票。從此以后，他受到了許多悲慘的遭遇，遇到了很多奇怪的人和事。但是，他也很幸運，一直有一位仙女在默默地幫助他，使他最終還是回到爸爸的身邊，并且變成了一個聽話懂事的好孩子。

在匹諾曹那些驚險的遭遇中，我感受到了作者豐富的想像力，并被那些稀奇古怪的情節深深吸引了。匹諾曹經歷的那些曲折而又艱辛的往事告訴我，不能像他那樣調皮和不懂事。

這本書通過杰佩托、仙女、蟋蟀等人物的話告訴我們：要做一個好孩子就不可以說謊，不可以不聽大人的勸告，不可以不愛學習……雖然書中寫的都是作者的想像，但是我仍然害怕說謊會使人的鼻子變長，不愛學習、貪玩會讓人變得驢子……

讀完這個故事，我真希望自己也能快點變成故事結尾的那個活潑、可愛、喜歡學習的小木偶。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感7

《木偶奇遇記》是意大利作家科洛迪創作的，發表于1880年。

我很喜歡這本書，因為它給我帶來了許多啟迪，下面我就給大家講一講吧。

有一個木偶叫做匹諾曹，它是個調皮的孩子到處跑，但是它會克服困難。雖然它經歷了挫折，但是它從來沒有放棄。由于它很淘氣，所以干了不少壞事，也給它的父親惹了不少的麻煩。它因為干壞事，它的父親替它去坐牢。背著家長逃學，跑到鎮上看木偶戲，嫌蟋蟀說話麻煩，竟然殺了它。因為匹諾曹說謊，鼻子長得不能動彈，還差點兒被扔進火爐，狐貍和貓騙了它的錢，又差點兒被吊死樹上。因為貪玩，被小燈芯兒帶到了玩兒國，在那里不用學習，只顧玩。因此小木偶在玩兒國變成了一頭驢，還被來回買賣。

在情節中，有一個仙女兒一直在幫助它，而它卻不領情，從來不對仙女說真話。它從仙女那里逃走后，被一個人認成它家的狗，并且受到黃鼠狼的威脅。它的夢想就是成為一個真正的孩子，能和其它孩子一樣快快樂樂的成長，說謊鼻子不會變長。然而經過匹諾曹的努力從鯊魚的肚子里救出了父親。

我喜歡美術，我覺得我是一個不會堅持的人，畫畫的時候畫的不好的話就會不耐煩的撕掉它。而匹諾曹是一個堅持不放棄的人，我們應該向它學習。匹諾曹的這種品德，很值得我們學習，我們在生活中也要有這種品行。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感8

我喜歡《木偶奇遇記》這本書，書中講的是一個木偶經過千辛萬苦終于變成一個真正小男孩的故事。

這個木偶叫皮諾曹，它雖然是個木偶，卻能象人一樣活動，它能說話還知道饑渴。這個神奇的木偶是一位老人用一段極為普通的木頭雕成的，它誕生后非常不聽老人的話，結果逃出家門，還鬧出不少亂子。后來它在一個小仙女的幫助下，馬上就要變成一個小男孩了。為了慶祝這個變化，它到處去邀請伙伴，沒想到卻上了一群壞伙伴的當，和它們一起去了“玩具國”。雖然它們玩的非常開心，卻遭到了報應，同學們統統變成小毛驢，它自己也變成了小毛驢，它先被賣到雜技團表演跳舞，鉆鐵圈，它吃的是草，不聽使喚就得挨鞭子打。在摔成瘸子后，它被賣給了另一個主人，主人看中的只是它的一張厚皮，想用它的皮給樂隊做一面鼓。

最后，它被一條兇惡的大鯊魚吞了。在鯊魚的肚子里它驚訝的發現了自己的爸爸，于是它想進一切辦法把爸爸救出來，他們經過千辛萬苦在一條金槍魚的幫助下終于上了岸。它本來不愛勞動，但是為了救他的爸爸，他甘愿每天提一百桶水來換一杯熱牛奶，他用買新衣服的錢去救生病的仙女。

皮諾曹變好了，他愛勞動，愛學習，愛自己的爸爸，他終于變成了一個真正的小男孩。

讀了這本書我很受啟發，做任何事情都要付出辛苦和努力，不要半途而廢，我們在學習上更要努力才能有收獲。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感9

《木偶奇遇記》我已經看了不知多少遍了，可是我總是不厭其煩地從頭到尾看了又看，總覺得不夠。因為它告訴了我做人的最重要的一條原則——誠實。

《木偶奇遇記》講述了小木偶皮諾吉奧因貪玩、撒謊騙人、自私自利而吃了不少苦頭，在經歷了一場“奇遇”之后，他認識到了自身的毛病漸漸改掉了這些壞習慣，從而成為了真正的男孩。

撒謊是不好的，如果你撒了謊，那便是自欺欺人。皮諾吉奧因為撒謊，鼻子變得很長很長。一個人如果一直撒謊，那么即使他說了真話，也沒有人會相信。諸 如《狼來了》中的牧童，幾次撒謊道：“狼來！狼來了！”害得村民們白跑了一趟又一趟。漸漸地，村民們識破了他的詭計。最后，狼真的來了，牧童喊破了嗓子也 沒有人來救他，落了個自取滅亡的悲劇。由此可見誠實是多么重要！

一個誠實的人，他永遠會被人贊美，像列寧小時候打碎了姑媽家的花瓶，他沒有像我們一樣搖頭說“不”，而勇敢地說：“是我打碎的。”華盛頓小時候砍了 父親的櫻桃樹，當父親問起的時候，華盛頓勇敢地承認了。父親抱起他說：“我好聰明的孩子，我寧愿失去一百棵樹，也不聽你說謊。”小時候，我把哥哥地本子藏 了起來，卻說：“我沒有藏”。后來真相暴露了，媽媽嚴厲地批評了我，我傷心地流下了眼淚。對，對，撒謊不好。“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”

《木偶奇遇記》讓我明白，說謊沒有好處，只會讓你變得越來越壞。只有誠實的人，才能綻放出美麗的花朵。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感10

這本書主要講了一個叫裴洛斯的木匠所做的一個名叫皮諾曹的木偶的故事，讀了這本書后我感想頗多。

第一個感想是做人要誠實。在文中皮諾曹因為說謊被仙女懲罰了，長了長鼻子，皮諾曹說他再也不說謊話了，最后仙女原諒了他。盡管我們說謊不會像皮諾曹一樣長出長鼻子，但是“仙女”也會懲罰我們，這個“仙女”就是我們的心靈。我們會因為說謊而臉紅，而慚愧，而被別人看不起。所以我們也要向皮諾曹一樣，能知錯就改，改掉說謊的毛病，做一個誠實的好孩子。

第二個感想是不要被誘惑。文中的皮諾曹就是因為被兩個壞人騙去當馬戲團的演員，兩個壞人說這樣會掙到很多的錢，他就輕易相信了，所以他被馬戲團長抓到籠子里。我們現在是小學生，辨別真偽的能力還很差，很容易被壞人欺騙。所以，我們要認真思考、仔細觀察，才不會被壞人所誘惑。

第三個感想是做人要勇敢。文中的皮諾曹和他的爺爺被大鯊魚吃到肚子里了，皮諾曹和他的爺爺坐著木伐趁著鯊魚打瞌睡的時候沖了出來，可是木伐散了，皮諾曹本以為他和爺爺會被淹死，可是他一直感覺有一種力量在下面推著他，讓他往海面上浮，他緊緊地抓住了爺爺，最后他們就一直浮到了海面上得救了。所以當我們面對困難時，不要緊張慌亂，而應該勇敢地去面對，這樣就能把困難順利解決掉。

讀了這本書，我明白了：做人要誠實、勇敢，不要輕易相信別人，不受誘惑。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感11

我是個愛看書的女孩，一有空閑，我就會手捧著書，慢慢體驗書里各種有趣的情節，這便是我最好的放松方式。《木偶奇遇記》是令我感悟最深的一本書。這本書不僅有生動的文字，還有許多有趣的插圖，深受我的喜愛，我甚至反復讀了好幾遍。

《木偶奇遇記》的主人公是一個調皮，但卻正直的小木偶---匹諾曹。小木偶最大的愿望就是能成為一個真正的孩子。他曾受狐貍和貓的欺騙，差點兒被吊死；又被傻瓜城的法官投進監獄；出獄后又當過看家狗。他一心想成為好孩子，可總是禁不住誘惑，一次又一次地陷入困境，一次又一次地明白道理，經過重重困難，他終于實現夢想成為了一個真正的孩子。一邊看著書，我仿佛也身臨其境，和匹諾曹一起喜怒哀樂，一起克服重重困難。我突然明白：只要堅持不懈，勇于面對困難，決不放棄自己的夢想，就離成功不遠了。

我也有一個夢想：長大做一名畫家。我從小喜歡畫畫，現在也在努力學習書法，為國畫打基礎，我正朝著自己的夢想前進。這其中也有過失敗，但是讀了這本書后，更加堅定了我的夢想，遇到困難再也不會退縮和放棄了。我要學習匹諾曹對于生活充滿信心，勇于面對困難，下定決心克服苦難的精神。我相信，只要堅持到底，我也一定能實現我的夢想的。聽了我的介紹，我相信你一定也對這本書有了濃厚的興趣吧！你也趕快去讀一下吧，肯定會有收獲的。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感12

在寒假里，我讀了意大利著名兒童文學家科洛迪寫的這本《木偶奇遇記》。我覺得科洛迪很了不起。因為他通過這本書告訴我們：要做一個懂禮貌、愛學習、關心他人的好孩子。

我認識了許多書中的人物：有勇敢的木偶匹諾曹，經過仙女的指點變成了好孩子；有善良的仙女幫助匹諾曹改正錯誤；有可惡的小矮人車夫，他把孩子們帶到“玩具城”里，把他們變成驢，最后把他們賣了賺錢；還有可憐的杰佩托。其中，我最喜歡的就是木偶匹諾曹了，他的事情最多：他很調皮，不愛學習，經常逃學；他很愛撒謊，每次撒謊后，他的鼻子就會伸長，有一次一天他撒了好幾個謊，鼻子長得讓他不能動彈；他不愛關心別人。但最后他改掉了所有的壞毛病，成了一個懂禮貌、愛學習、關心他人的好孩子。

由此，我想到“金無足赤，人無完人”。每個人在成長過程中，都難免會犯各種錯誤。不光是我們，就算是名人，他們也曾經犯過錯，華盛頓小時候就把他父親種的樹給砍掉了，但是他勇于承認錯誤，改正錯誤。所以我們犯了錯誤不要緊，只要能及時改正就行。

上學期由于我不遵守紀律，上課沒有認真聽講，學習不主動，導致學的東西不扎實，學習退步，考試成績不理想，從一個優秀生成了一個中等生。我一定要學習木偶匹諾曹努力改掉壞習慣，做一個聽話、誠實、愛學習、受老師喜歡的好孩子。

《木偶奇遇記》真是一本好書，使我受益匪淺，讓我懂得了很多道理，從中受到了啟發。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感13

說起皮諾喬這個名字，想必諸位都不會陌生啊！對了，就是那個長著長鼻子的木偶，他叫皮諾喬，也有人叫他匹諾曹，他有一個爸爸叫杰佩托。如果你不知道他，那么就聽我來說說他的故事吧！

皮諾喬出自意大利的作家卡洛。科洛迪之手，是世界名著《木偶奇遇記》里的人物。這本書既扣人心弦又生動有趣，大人們喜歡，小朋友們喜歡，甚至老年讀者也很喜歡，那一個個懲惡揚善，教育品行的兒童文學故事，那么怪誕，又那么平凡，深受世人喜愛。

這本書一共有三十六個小故事，我就講講其中一個故事吧！皮諾喬的同班同學，他叫小燈芯，是一個壞小子。故事里的他是一個一點也不想有出息的，全校最搗蛋的一個孩子，但皮諾喬卻很喜歡他。有一天，小燈芯帶皮諾喬去了一個叫“玩兒國”的國家，那個國家星期四不上學，一星期有六個星期四，一個星期日，從年初一到下一年的年初一，全部放假，不用上學。皮諾喬在“玩兒國”瘋玩了五個月以后，長出了驢耳朵和驢尾巴，然后就變成了一頭真正的驢子，只能“咿呀咿呀”地叫。后來，他被牽去出售，一個馬戲團買了他，在他跌壞了腿之后，又被再次賣掉。這個人要用他的皮做鼓，他吃盡了苦頭，受盡折磨。幾經波折之后，他跳進了海里，變回了木偶，卻又被鯊魚吞下了肚子。而他竟然在鯊魚的肚子里碰到了杰佩托爸爸，最后他們終于逃了出來。

從前的皮諾喬是個貪玩、調皮、要撒謊又不愛學習的孩子，但從此以后，他決心做個好孩子，他改掉原來的缺點，幫助生病的爸爸，努力干活，成為了一個好孩子。

故事告訴我們，在我們的成長當中，難免會犯錯，但要認識錯誤，改正錯誤，做一個誠實守信、知錯就改，懂得感恩的人！

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感14

暑假里，爸爸給我買了一本書叫《木偶奇遇記》。這篇小說中的主人公皮諾曹一開始貪玩、調皮，有時還撒謊，不喜歡學習。這些缺點給它帶來許多災難，但后來他變成成了一個真正的好孩子。我看了以后感覺皮諾曹雖然很調皮但也很可愛。日記

《木偶奇遇記》這本書主要講的是一個叫杰佩羅的老頭沒孩子，他用木頭雕刻出了一個木偶，給他起名叫皮諾曹。皮諾曹雖然一直想做個好孩子，可是又經不起誘惑。他逃學，撒謊，結交壞朋友，幾次上當可還是屢教不改。他受狐貍和貓的欺騙，差點被它們吊死，多虧天藍色頭發的仙女解救。仙女教育他不能說謊，每當他說一次慌他的鼻子就長一截，他連說三次慌，鼻子長得連在屋子里轉身都不能了。這時皮諾曹才開始醒悟，但還是經不住壞朋友的誘惑，又跟著到玩兒國去了。幾個月后，皮諾曹的頭上長出了一對驢子耳朵，變成了一頭驢子，并被賣到了馬戲團。在緊急關頭，還是仙女救了他，最后，他們父子在鯊魚腹中意外相遇，并設法逃了出來，皮諾曹這才決定痛改前非，終于變成了一個真正的孩子。

這個故事告訴我們：我們在成長的過程中難免要犯這樣或那樣的錯誤，重要的是要勇敢承認錯誤，改正錯誤。做一個不撒謊、誠實的好孩子。這樣將來才能成為建設祖國的棟梁之才。

成功源于堅持——讀《木偶奇遇記》有感15

一翻開《木偶奇遇記》這本書，你會看到無數個可愛的小木偶，開始，感覺它們是沒有生命的，可是，隨著故事的深入發展，那本書里的小木偶是多么的活潑、可愛、調皮。

其中，有一只小木偶皮諾不聽蟋蟀的勸告，結果被騙人的狐貍和貓騙走了四個金幣，讓自己的爸爸傷心。后來，經過爸爸和仙女苦口婆心的勸告，終于愿意好好學習了，最后變成了一個真正的孩子。

世上的孩子不就像木偶一樣嗎？如果不好好學習的話，就會像一頭驢一樣被別人使喚，而且受苦受累。只有好好學習，才能變成一個真正的孩子，擁有很多東西，讓爸爸媽媽們都喜歡、都夸獎。

我就是這樣的人。

四年級的時候，我總愛欠語文作業，有一天，老師發現了，她把我叫到辦公室，然后說：“為什么你這段時間老欠作業，本來你是一位成績好的學生啊！”我什么也沒說，老師又說：“把作文補上來，明天給我！”

于是，我回到了教室。

可我不聽勸告，并沒有補作業。

到了一次小考，天啊76分！在我的成績史上是最低的一次！從此，我只好乖乖的做作業……

在五年級下期的期末考試中，驗證了不欠作業的好處——語文、數學總成績全縣第一！！

讀了《木偶奇遇記》我明白了一個深刻的道理，做什么都要認真！

（鐘世如）

評：思路開闊而清晰，從書里的人物，想到所有這類人，再想到自己，告訴大家一個道理——做事認真。

第四篇：成功需要堅持—讀《我“瘋狂”我成功》有感

成功需要堅持

—讀《我“瘋狂”我成功》有感

他是用知識改變命運的一位英雄，它是用英語改變無數人命運的一位巨人，他一直擁有自己的堅持和理想，無數的人為他的夢想和激情而瘋狂。他就是瘋狂英語的創始人－李陽。瘋狂是走向成功的必要前提，瘋狂是智慧的最高境界，代表著人類超越自我的精神，代表著對理想的執著追求，人一旦有了這種瘋狂，做任何事都可以成功。瘋狂就是不一樣，與別人不一樣，瘋狂就是成功擋都擋不住。

很早的時候就聽說過李陽和他的瘋狂英語，當時對他并沒有太多的概念，只是有所耳聞。后來我聽過他的演講后才開始對他和瘋狂英語有所了解。再讀了他的這本《我“瘋狂”我成功》之后，我又有了深刻的感受。

李陽他原本并不是一個英語優秀的人，大學一二年級他也多次補考英語。后來他為了徹底改變英語學習失敗的窘況，開始奮起一博，他摒棄了傳統學習方法，另辟蹊徑，從口語突破，并獨創性將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。后來事實證明了他那四個月的努力最終獲得了成功。

書中有這樣一個故事給了我很大的感觸：世界第一名的推銷員分享他的成功秘訣。他想讓一個巨大鐵球移動，接著他就拿他的小指頭對著這個鐵球戳了一下，過5秒又對著鐵球戳一下，到了第50分鐘時，鐵球就“轟、轟、轟”地越晃越大。這時臺下的剩下的人開始猛烈的鼓掌，他們都說：“太厲害了，這簡直不可思議，鐵球怎么可能會移動呢？”他就開始問：“現場哪位可以上場來把這個鐵球停住？”臺下的人都說：“不行。”世界第一名的推銷員就說：“這就是我成功的秘訣，我每天拜訪顧客，他們拒絕我，他們給我臉色看，他們罵我；我每天堅持拜訪顧客，他們再拒絕我；我每天繼續拜訪顧客。你看，現在當我成功時，他們連擋都不住。”

這個故事說明成功的最大秘訣就是堅持，就是永不放棄，遇到事情多走一步，如果實在不行就在多走一步，如果覺得自己不能再多走一步的時候，請在多走一步。在這個世界上生存，如果想獲得真正的生存空間，就必須有忍耐力，具有忍耐力的人可以征服一切。如果一個人在做一件事情的時候能把自己的全身都投入進去，那么這件事就必定會成功，如果你想要獲得靈感，那你就必須每天盡可能的努力工作。在做一件事情之前需要做的事情是什么呢？那就是樹立信念，樹立你做這件事情的信念，樹立你能成功的信念，擁有一個始終如一的目標。

李陽的成功在于堅持，他的癡迷創造了奇跡，只要你一直肯堅持，你就會有提升的空間，就一定會變得更好！無論怎樣，堅持是達到成功的根本秘訣！

第五篇：堅持努力,創造奇跡教室 ------讀《成功無捷徑—第56號教室的奇跡》有感

堅持努力，創造奇跡教室

------讀《成功無捷徑—第56號教室的奇跡》有感“成功無捷徑”這個淺顯易懂的道理相信很多人都聽說過，但是并不是所有的人都能實現目標，達到成功的彼岸。讀完《成功無捷徑—第56號教室的奇跡》這本書后，我感觸很多，受益匪淺。雷夫老師通過講述自身的經歷和蛻變的過程，向我們展示了一個平凡而偉大的人民教師的強烈責任心和無私奉獻的精神，把一群似乎注定要平庸地過一輩子的學生培養成熱愛學習、積極進取并通過自己的努力進入美國頂尖學校深造，在各個領域中取得不凡成就的優秀學生。這是雷夫老師用責任、愛心、堅持和智慧，創造了第56號教室的奇跡。

每個孩子都是特別的，所以我們的教育不能千篇一律。雷夫老師利用電影《死亡詩社》引發了一個讓人深思的問題—孩子們想要的究竟是什么？雷夫老師除了正常的上課外，還會給孩子們很有創意的文學藝術方面的指導，午餐休息時間教孩子們彈吉他，一起表演莎士比亞戲劇，一起旅游等等，孩子們需要的不僅僅是知識，還有那些能滿足他們好奇心和興趣愛好的美好事物，不同的孩子性格不同，興趣愛好和擅長的東西也不同，這就需要老師去關心和了解每個孩子，從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，因材施教，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。

當然，成功無捷徑，是這本書的精髓所在。雷夫老師也說了，真正地卓越是靠犧牲、試錯，以及大量努力得來的。正所謂“一分耕耘，一分收獲，要有付出才能有收獲”，雷夫老師不僅犧牲休息時間，和學生們一起閱讀，進行算術指導，而且還用自己的工資給學生們買書，由于經濟有限，他不辭勞苦兼幾份工作，把賺來的錢全部用在學生身上，這種無私奉獻的精神值得我們學習。現實生活中，我們常常發現即使全力以赴了也不一定會成功，對于某些問題學生，我們傾盡心血對其教育，學生不珍惜反而惡言相向，就像書中提到的“三劍客”，我們能做的就是盡力而為和釋懷。有些時候，再怎么努力也無法將一個孩子從所處的環境中、從自我中拯救出來。拯救孩子的靈魂并非老師的職責，為孩子提供一個拯救自我的機會才是老師的職責。很多人因為害怕失敗或者別人的嘲笑而不愿意去嘗試，我會告訴孩子們，每一次的失敗就代表著你離成功又靠近了一步，努力不代表你一定會成功，但是你會獲得一個追求成功的機會，不努力你連這個機會也沒有。這同樣也告誡自己，堅持努力，大膽嘗試創新，不要停下前進的腳步。身教勝于言教，想讓學生成為什么樣的人，老師必須得讓自己先成為那樣的人，給他們樹立一個好榜樣。所以教師不僅授道解惑，也是做人的工作。平時教師的言行舉止、思維態度都會成為學生模仿的對象，所以要注重自身綜合素質的培養，給學生樹立榜樣，這是最好的教育。正如雷夫老師一樣，用自己的美德潛移默化地影響了學生，這種教育擁有無限的力量。

此外，雷夫老師如何提高學生的閱讀能力、培養其良好道德品質、教其一生受用的技能、創建“班級經濟體系”管理等等都讓我得到很大的啟發，意識到教師是一項值得終身追求的事業。作為一名年輕的老師，我深知自己身上還有很多的不足，在今后的教育生涯中，我會虛心學習，用自己的行動證實老師的價值所在，學習雷夫老師為自己的目標和夢想努力奮斗的精神，真心對待孩子們，用心做好每一件事。