第一篇：中職學(xué)生職業(yè)生涯演講稿

人因夢(mèng)想而不同

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

您們好！

今天我演講的題目是人因夢(mèng)想而不同——走出自己的職業(yè)道路。

作為一名職校生，不少同學(xué)都曾經(jīng)這樣問過自己：“我的就業(yè)之路該如何去走？” 魯迅先生曾告訴我們：“路，是自己走出來的！”是啊！我們 的人生之路只能靠自己去選擇，去拼搏。可是，對(duì)于涉世之初的我們來說，我們?nèi)松暮綐?biāo)該指向蒼穹的何方呢？我們迷茫了。面隊(duì)未來，我們不知所措。

“問渠哪得清如許？惟有源頭活水來。”是一冊(cè)紅色的《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》，讓我找到了漫漫人生長(zhǎng)河的“源頭活水”。厚重的文字，記載著英雄楷模們的紅色事跡和一枚枚紅色的獎(jiǎng)?wù)隆Ｎ矣妙澏兜碾p指翻閱十位英雄職業(yè)人生的每一頁，他們成長(zhǎng)的事跡是 如此的 感人至深、催人奮進(jìn)。讀過他們?nèi)松碌娜藗兌贾溃麄冎械拿恳晃挥⑿鄱贾挥兄袑W(xué)歷。可是，他們就是在一技校畢業(yè)生的基礎(chǔ)之上，建立起了人生的輝煌。“鐵人式”的石油工人王進(jìn)喜，把生命獻(xiàn)給了勝利油田的技術(shù)革新工作。還有新時(shí)代的“創(chuàng)新尖兵”羅東元，二十年磨一劍，靠自學(xué)成才，在鐵路電氣設(shè)備維修工作中，完成了100多項(xiàng)的技術(shù)革新項(xiàng)目，獲得數(shù)項(xiàng)國(guó)家專利。今天的成功，完全是他憑著一種堅(jiān)韌，一份執(zhí)著，用自己的聰明才智，把他昨天的理想變成了今天的現(xiàn)實(shí)。一個(gè)憑著自學(xué)成材的技術(shù)工人，怎能不讓人折服！

是聳立的燈塔，在黑夜里為遠(yuǎn)行的航船，照亮了歸航的港灣。是十位楷模的英雄事跡，在我迷茫青春的路口，為我指引了人生前進(jìn)的方向。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”要想成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工人，只有從現(xiàn)在起珍惜在校生活，規(guī)劃好未來的職業(yè)生涯，才能把握人生航船的方向，才能為社會(huì)為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。

有一句話說得好：“人因夢(mèng)想而不同”！有人曾問三個(gè)砌磚的工人：“你們?cè)谧鍪裁矗俊钡谝粋€(gè)工人說：“我在砌磚。”第二個(gè)工人說：“我在賺錢。”第三個(gè)工人說：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”后來，前兩個(gè)人一生都是普普通通的工人，而第三個(gè)人卻成了有名的建筑師。人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢(shì)；有了優(yōu)勢(shì)，才有突破；有了“爭(zhēng)做高技能人才的，扎根基層，為國(guó)爭(zhēng)光”的理想目標(biāo)，才有了我不斷向上，銳意進(jìn)去的動(dòng)力。

選擇讀中專、職高，就走上了一條自立的道路，我們的學(xué)校不是象牙塔，而是職業(yè)之路的起點(diǎn)，在學(xué)校里，我要邊學(xué)習(xí)，邊參與社會(huì)實(shí)踐，盡早地了解社會(huì)，了解職場(chǎng)。離開學(xué)校，我要邁開自信的步伐，進(jìn)入工廠的大門，用自己的勞動(dòng)為生活添彩，用自己的汗水澆開成功的花朵，讓企業(yè)了解我們中專生是有知識(shí)、進(jìn)取、積極向上的年輕人，是托起企業(yè)未來發(fā)展的脊梁。

我有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己在電腦中畫出建筑設(shè)計(jì)圖，這設(shè)計(jì)圖為城市增加了美麗，我拿著自己的設(shè)計(jì)圖，規(guī)劃、指點(diǎn)著正在建筑的大廈，并且有一天，我能夠在自己設(shè)計(jì)建造的大廈中漫步，體會(huì)建筑的雄偉、高大。建筑不需要語言，但能表達(dá)心中的情感，我相信建筑行業(yè)是我的未來。

安徒生說：“認(rèn)識(shí)自己就是進(jìn)步。”我們只有了解自己，才能走在科技與時(shí)代發(fā)展的前端。在技校學(xué)習(xí)的2年中，使我掌握了一定的專業(yè)技能與理論知識(shí)，但是，這與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)比起來，還差的太遠(yuǎn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我始終以“活到老，學(xué)到老。”為學(xué)習(xí)信條。這使我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。我要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以羅東元為榜樣，憑借堅(jiān)強(qiáng)毅力，發(fā)奮自學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，趨利弊害。全面了解自我，而后發(fā)展自我。提高自身綜合職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)會(huì)自學(xué)沒有什么本領(lǐng)學(xué)不到。埃利斯說：“自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門檻上。”我自信我是自知者，所以，我一定會(huì)成功！

當(dāng)我站在今天的演講臺(tái)上，我為自己而驕傲，一個(gè)人來自哪里并不重要，重要的是他要去哪里。我只是一名普通家庭的中專生，在職業(yè)生涯的起點(diǎn)上并不高，比起那些名牌大學(xué)的大學(xué)生；比起那些父母有關(guān)系、有背景的人，我什么也沒有，但我相信自己，相信自己可以用自己的雙手、用自己的智慧、用自己的勤勞、用自己的努力去改變命運(yùn)！

第二篇：中職學(xué)生職業(yè)生涯演講稿

人因夢(mèng)想而不同

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

您們好！

今天我演講的題目是人因夢(mèng)想而不同——走出自己的職業(yè)道路。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特別是我們這些有理想的21世紀(jì)的青年們，一定要趁我們年輕，來規(guī)劃我們的人生。我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，我們要為夢(mèng)而戰(zhàn)，特別是在就業(yè)壓力巨大的今天，好好規(guī)劃我們的未來，有目標(biāo)有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)！大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，就是對(duì)我們心中那個(gè)藍(lán)圖的描繪，當(dāng)下進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的夢(mèng)想插上結(jié)實(shí)的翅膀。因此，我要好好規(guī)劃自己未來職業(yè)之路！

近年來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展坎坷重重，經(jīng)歷了雪災(zāi)、地震、金融危機(jī)等影響，無形中更加大了就業(yè)壓力，加之大學(xué)生的數(shù)量不斷增加，無疑給就業(yè)難加上了重磅！據(jù)調(diào)查分析，前幾年沒有就業(yè)的高校畢業(yè)生加起來有480萬之多。加上2012年的600萬畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到了千萬以上，就業(yè)壓力一年更勝一年。專家指出，2012年的失業(yè)率可能超過9.4%，將是官方登記失業(yè)率的兩倍。溫總理說過，要把大學(xué)生就業(yè)放在首位。2013年4月25日上午，北京召開2013年高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)工作會(huì)，2013年北京地區(qū)普通高等學(xué)校畢業(yè)生22.9萬人，其中研究生7.7萬人，本科11.4萬人。截至4月19日，北京地區(qū)高校畢業(yè)生簽約率為28.24%，專科(高職)生簽約率16.84%。兩會(huì)期間，國(guó)務(wù)院也針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題出臺(tái)了一些新的政策，可因?yàn)槿蛐缘慕鹑谖C(jī)，這些政策實(shí)施起來有點(diǎn)困難。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，可是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金、場(chǎng)地、行業(yè)準(zhǔn)入、市場(chǎng)技術(shù)、知識(shí)等多方面的瓶頸，萬事開頭難。但國(guó)家計(jì)劃建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款省級(jí)擔(dān)保基金。通過省財(cái)政撥款、國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu)和團(tuán)體資助以及社會(huì)募集等形式籌集。

從銀行取得小額擔(dān)保貸款，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。所以梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲

則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”

一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，不能沒有強(qiáng)大的工業(yè)，而強(qiáng)大的工業(yè)又集中體現(xiàn)在作為“工業(yè)母機(jī)”的裝備制造業(yè)上。過去的十年，可以說是我國(guó)裝備制造業(yè)發(fā)展的黃金十年。國(guó)家和地方出臺(tái)了一系列政策，推動(dòng)裝備制造業(yè)調(diào)整振興。我國(guó)憑借獨(dú)特的勞動(dòng)力成本優(yōu)勢(shì)，裝備制造業(yè)在規(guī)模上實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)勁增長(zhǎng)，物美價(jià)廉的中國(guó)制造產(chǎn)品占領(lǐng)了全球市場(chǎng)，也把“世界工廠”的桂冠戴在了中國(guó)頭上。

裝備制造業(yè)的迅猛發(fā)展，給我國(guó)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)利益，也促成了我國(guó)今天的國(guó)際地位，我們已成為名副其實(shí)的裝備制造大國(guó)。但是，“大而不強(qiáng)”也是不爭(zhēng)的事實(shí)。由于自主研發(fā)能力薄弱，致使關(guān)鍵核心技術(shù)依然掌握在國(guó)外企業(yè)手中，高端機(jī)床、高端發(fā)動(dòng)機(jī)、高端控制系統(tǒng)、關(guān)鍵零部件還要從國(guó)外引進(jìn)，“中國(guó)制造”在一定程度上成為低端產(chǎn)品的代名詞。

在新的全球競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，我國(guó)裝備制造業(yè)要實(shí)現(xiàn)“由大到強(qiáng)”的夢(mèng)想，必須加速轉(zhuǎn)型升級(jí)，不斷提升自主創(chuàng)新能力，培育壯大一批高技術(shù)含量的支柱產(chǎn)業(yè)。

作為一名高職院校大學(xué)生，我的夢(mèng)想是成為一名有較強(qiáng)研發(fā)能力的高級(jí)技師。在校期間多學(xué)習(xí)對(duì)將來有用的知識(shí)，積極參與各類社團(tuán)活動(dòng)，主動(dòng)鍛煉自己，學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。正如現(xiàn)在我參與的大學(xué)生機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽就能充分帶動(dòng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，我們團(tuán)隊(duì)的作品還榮獲了全校技創(chuàng)新二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。通過大賽，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新意識(shí),提高了我們的綜合能力。

心有多大,舞臺(tái)就有多大。我們要敢夢(mèng)、敢想。在世界的舞臺(tái)上，豎立起一面又一面飄揚(yáng)著“中國(guó)創(chuàng)造”的大旗。從現(xiàn)在做起，從我們當(dāng)代大學(xué)生做起，在黨的支持下，在偉大的民族精神的孕育下，在大家的共同努力下,我們完全有信心、有能力、有把握走出國(guó)際分工和世界產(chǎn)業(yè)鏈的低端，讓“中國(guó)創(chuàng)造”閃亮于世界舞臺(tái)。

是聳立的燈塔，在黑夜里為遠(yuǎn)行的航船，照亮了歸航的港灣。是十位楷模的英雄事跡，在我迷茫青春的路口，為我指引了人生前進(jìn)的方向。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”要想成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工人，只有從現(xiàn)在起珍惜在校生活，規(guī)劃好未來的職業(yè)生涯，才能把握人生航船的方向，才能為社會(huì)為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。

有一句話說得好：“人因夢(mèng)想而不同”！有人曾問三個(gè)砌磚的工人：“你們?cè)谧鍪裁矗俊钡谝粋€(gè)工人說：“我在砌磚。”第二個(gè)工人說：“我在賺錢。”第三個(gè)工人說：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”后來，前兩個(gè)人一生都是普普通通的工人，而第三個(gè)人卻成了有名的建筑師。

人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢(shì)；有了優(yōu)勢(shì)，才有突破；有了“爭(zhēng)做高技能人才的，扎根基層，為國(guó)爭(zhēng)光”的理想目標(biāo)，才有了我不斷向上，銳意進(jìn)去的動(dòng)力。

選擇讀中專、職高，就走上了一條自立的道路，我們的學(xué)校不是象牙塔，而是職業(yè)之路的起點(diǎn)，在學(xué)校里，我要邊學(xué)習(xí)，邊參與社會(huì)實(shí)踐，盡早地了解社會(huì)，了解職場(chǎng)。離開學(xué)校，我要邁開自信的步伐，進(jìn)入工廠的大門，用自己的勞動(dòng)為生活添彩，用自己的汗水澆開成功的花朵，讓企業(yè)了解我們中專生是有知識(shí)、進(jìn)取、積極向上的年輕人，是托起企業(yè)未來發(fā)展的脊梁。

安徒生說：“認(rèn)識(shí)自己就是進(jìn)步。”我們只有了解自己，才能走在科技與時(shí)代發(fā)展的前端。在技校學(xué)習(xí)的2年中，使我掌握了一定的專業(yè)技能與理論知識(shí)，但是，這與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)比起來，還差的太遠(yuǎn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我始終以“活到老，學(xué)到老。”為學(xué)習(xí)信條。這使我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。我要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以羅東元為榜樣，憑借堅(jiān)強(qiáng)毅力，發(fā)奮自學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，趨利弊害。全面了解自我，而后發(fā)展自我。提高自身綜合職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)會(huì)自學(xué)沒有什么本領(lǐng)學(xué)不到。埃利斯說：“自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門檻上。”我自信我是自知者，所以，我一定會(huì)成功！

當(dāng)我站在今天的演講臺(tái)上，我為自己而驕傲，一個(gè)人來自哪里并不重要，重要的是他要去哪里。我只是一名普通家庭的中專生，在職業(yè)生涯的起點(diǎn)上并不高，比起那些名牌大學(xué)的大學(xué)生；比起那些父母有關(guān)系、有背景的人，我什么也沒有，但我相信自己，相信自己可以用自己的雙手、用自己的智慧、用自己的勤勞、用自己的努力去改變命運(yùn)！

第三篇：中職生職業(yè)生涯演講稿

當(dāng)我們打點(diǎn)行裝，滿懷希冀地踏入職校的大門，另一種人生的宏偉藍(lán)圖便在心中勾畫。我們堅(jiān)信，從這里揚(yáng)帆起航，未來人生充滿希望。我們信心百倍，挑戰(zhàn)未來。我們要走出一條別樣精彩的人生路。

誰說我們中職生選擇職校是迫于無奈？上職校，是我們無悔的選擇！職校同樣有誨人不倦、循循善誘的老師，有朝氣蓬勃、孜孜以求的同學(xué)。這里的學(xué)習(xí)生活色彩斑斕，這里的文化氣息令人沉醉。是時(shí)代的召喚，讓我們毫不猶豫地邁入職校。我們每一個(gè)職校生都肩負(fù)著時(shí)代所賦予的神圣使命。中職生和所有莘莘學(xué)子一樣，充滿著朝氣，渴求知識(shí)的滋潤(rùn)。

誰說中職生沒有希望，前途黯淡？殊不知，我們的青春激情四射，更有著不服輸?shù)木窈土α俊Ｎ覀儞碛幸患贾L(zhǎng)。我們不是書呆子，在向書本尋求知識(shí)的同時(shí)，更注重實(shí)踐和效能。人們常說“二十一世紀(jì)最缺的是什么？是人才！”我想說的是，二十一世紀(jì)同樣需要我們這樣的技能性人才。只要我們心中有理想，我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展不可限量，我們會(huì)擁有更加廣闊的人生舞臺(tái)。國(guó)家對(duì)中職生越來越優(yōu)厚的政策，讓我們學(xué)得更加放心，我們沒有理由不憧憬著美好的未來。

無數(shù)中職生，用他們的成才之路為我們見證，我們選擇了一條通向未來人生的終南捷徑。在我們的周圍，有多少令我們羨慕值得我們稱贊的師兄師姐啊。他們有的已經(jīng)成了商業(yè)精英，有的成了企業(yè)奇才。更有無數(shù)技術(shù)性人才，在社會(huì)的各行各業(yè)發(fā)揮著重要的作用。他們用自己的成功，贏得了社會(huì)的尊重，為我們中職生爭(zhēng)得了光彩和榮譽(yù)。我們也一定能從他們身上汲取前行的力量，尋找到一條適合自己的人生之路。

中職生充滿朝氣活力四射，迸發(fā)青春的激情，更有敢拼敢搏不服輸?shù)木瘛Ｖ灰形覀兊牡胤剑湍軐⑶啻褐璩绵诹痢Ｔ谖幕瘡V場(chǎng)上，我們盡情展示著優(yōu)美的舞蹈，在歌舞比賽的舞臺(tái)，我們技?jí)喝悍迹恢Κ?dú)秀。在演講比賽中，我們更是屢屢取得驕人的佳績(jī)。只要有舞臺(tái)，我們就能贏得掌聲和喝彩。我們走出課堂，微笑著深入車間，一試身手。在實(shí)踐中，我們以熟練的技術(shù)，良好的素質(zhì)，令人刮目相看。

我是一名普通的中職生，但我時(shí)時(shí)想大聲疾呼：中職生，我為你驕傲！

我以我是一名中職生而自豪。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”我們同樣擁有無比廣闊的人生舞臺(tái)。

誰說我們不是社會(huì)的棟梁？甘當(dāng)一磚一瓦，精神更加可貴。中職生在社會(huì)所需要的平凡崗位上發(fā)光發(fā)熱，更值得敬重。

讓我們每一位中職生，都由衷地高呼：中職生，我為你驕傲！

第四篇：中職職業(yè)生涯試卷及答案

職業(yè)生涯規(guī)劃試卷及答案

一、填空題（每空1分）

1.圍繞職業(yè)，人的一生可分為三個(gè)階段：從業(yè)準(zhǔn)備階段、從業(yè)階段、從業(yè)回顧階段。

2.職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)是具有明顯的技術(shù)性和職業(yè)性。3.中職生面對(duì)著兩類職業(yè)群他們：橫向職業(yè)群和縱向職業(yè)群。4.職業(yè)素質(zhì)的靈魂是思想道德素質(zhì)，它的重點(diǎn)是敬業(yè)和誠(chéng)信。

5.有關(guān)研究資料表明，如果一個(gè)人對(duì)他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%—30%，相反則能發(fā)揮其全部才能的80%—90%。6.職業(yè)能力由社會(huì)能力、專業(yè)能力和方法能力構(gòu)成。7.職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)。

8.近期目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的階段目標(biāo)，是職業(yè)生涯發(fā)展中第一個(gè)指向明確，并以此調(diào)整個(gè)性，提升素質(zhì)的目標(biāo)，具有特殊意義。9.創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一種形式，也是職業(yè)生涯發(fā)展的一個(gè)飛躍。

10.定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況，是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。

二、單項(xiàng)選擇題（每題2分）

1.下列幾種情況中，屬于職業(yè)的是（A）。

A.小王從農(nóng)村來到城市，通過勞動(dòng)服務(wù)公司介紹，成為給居民住戶做家政服務(wù)的的小時(shí)工。

B.張老板開了個(gè)印刷廠，專門印制盜版書，牟取暴利。C.劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼小廣告。

D.周某刻圖章，做辦證業(yè)務(wù)，什么證章都給刻，什么證都給辦。2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在于（C）。

A.幫助你最終能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想B.幫助你更加充實(shí)地生活 C.幫助你揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地發(fā)展自己D.幫助你不用太努力就可發(fā)展自己 3.在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境中，中職生的優(yōu)勢(shì)是（C）。A.學(xué)歷B.可塑性C.實(shí)踐能力D.理論基礎(chǔ) 4.下列不屬于職業(yè)生涯發(fā)展外部條件的是（D）。

A.家庭狀況B.區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)C.行業(yè)發(fā)展動(dòng)向D.個(gè)性特點(diǎn) 5.從下列四組中選出性格與職業(yè)搭配最合理的一組（B）。A.張飛性格的人做辦公室文員B.孫悟空性格的人做刑偵警察 C.林黛玉性格的人做開拓市場(chǎng)專員D.武大郎性格的人做人事主管

6.交往和溝通、合作、自我控制、抗挫折、談判、組織和執(zhí)行等多方面的能力統(tǒng)稱為（D）。

A.控制能力B.應(yīng)變能力C.組織能力D.社會(huì)能力 7.職業(yè)生涯發(fā)展措施的制定要領(lǐng)有三點(diǎn)，它們是（A）。

A.具體的、可行的、針對(duì)性強(qiáng)的B.具體的、科學(xué)的、針對(duì)性強(qiáng)的 C.簡(jiǎn)單的、具體的、科學(xué)的D.簡(jiǎn)單的、可行的、科學(xué)的8.在設(shè)計(jì)階段目標(biāo)時(shí)，不能作為“倒計(jì)時(shí)”設(shè)計(jì)思路臺(tái)階的是（C）。A.職位B.職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)C.資金D.年齡段 9.中職生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)最佳時(shí)期是（B）。A.工作兩三年B.畢業(yè)前夕C.初入工作崗位的第一年D.規(guī)劃制定后

10.評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)從（C）兩個(gè)方面把握。A.現(xiàn)實(shí)性和可行性B.科學(xué)性和激勵(lì)性

C.現(xiàn)實(shí)性和激勵(lì)性D.可行性和科學(xué)性

三、名詞解釋（每題3分）

1.職業(yè)生涯

是指一個(gè)人一生的職業(yè)歷程，即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)過程。

2.職業(yè)素質(zhì)

是指勞動(dòng)者在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮作用的一種基本品質(zhì)。3.職業(yè)價(jià)值取向

是人們謀取一份職業(yè)的社會(huì)行為目的，決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動(dòng)的態(tài)度，是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動(dòng)力。4.創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)是由個(gè)人或若干人聯(lián)合創(chuàng)辦企業(yè)并掌握所有權(quán)。5.職業(yè)生涯規(guī)劃管理

是對(duì)規(guī)劃的實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，高效率地完成既定目標(biāo)。

四、簡(jiǎn)答題（每題4分）1.中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。（1）專業(yè)定向后初次就業(yè)（2）必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀

（3）必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來（4）引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念（5）指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

2.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有的心理素質(zhì)有哪些？（1）獨(dú)立、自主的心理素質(zhì)（2）善于交流、合作的心理素質(zhì)

（3）敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于拼搏的心理素質(zhì)（4）克服盲目沖動(dòng)的心理素質(zhì)

3.職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)要經(jīng)過哪幾個(gè)過程后，才能做出較為科學(xué)的選擇？

（1）預(yù)測(cè)（2）衡量（3）比較

4.制定職業(yè)生涯發(fā)展措施的思路有哪些？（1）“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路

（2）針對(duì)三個(gè)方面（一是為近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)；二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊；三是為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)）的思路（3）“彌補(bǔ)差距”的思路

5.實(shí)現(xiàn)由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換的重點(diǎn)有哪些？（1）成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變（2）個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變（3）思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變（4）智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變

五、分析題（25分）

日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者因未被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)。不久傳來新的消息，原來他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤，把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司已向他道歉。此時(shí)的他春風(fēng)得意，自認(rèn)為被這家企業(yè)錄用已是“板上釘釘—沒跑的事”了。可沒想到的是，企業(yè)最終還是沒有錄用他。1.企業(yè)為什么沒有錄用他？（5分）沒有好的心理素質(zhì)

2.結(jié)合材料說明職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)有哪些要求？（10分）思想道德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì) 專業(yè)素質(zhì) 身體心理素質(zhì) 3.結(jié)合材料闡述如何正確認(rèn)識(shí)就業(yè)？（10分）105—112

第五篇：中職學(xué)生演講稿

中職學(xué)生演講稿（精選6篇）

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。現(xiàn)如今，演講稿使用的情況越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的中職學(xué)生演講稿（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

很高興能夠參加這次演講，今天我演講的題目是《最美中職生》。

有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于創(chuàng)新，且愿意努力學(xué)習(xí)。化蠶為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。

2年來我經(jīng)歷了很多難忘的事，也懂得了很多，長(zhǎng)大了很多。人生的挫折和坎坷，使我從天真幼稚，到了現(xiàn)在的成熟、穩(wěn)重，使我在這段中職生活中受益非淺。

一、在學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)上我認(rèn)為有一樣?xùn)|西很重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，開始養(yǎng)成一種謙虛，勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的東西不能弄虛作假，不懂就是不懂，也決不能不懂裝懂。要想在學(xué)習(xí)上有所成就，就必須需做到多讀多問。古今中外所有的成功例子都證明了，只有保持這兩種態(tài)度才行，所以有問題就要問老師同學(xué)，直到懂為止。因?yàn)榭鬃诱f“三人行，必有我?guī)煛保蚁刖褪沁@個(gè)道理吧！

在課外時(shí)間，我還一直堅(jiān)持自學(xué)，定期到圖書館閱讀各種書籍、報(bào)刊、雜志，還利用上網(wǎng)等方式查閱資料來充實(shí)自己。在過去的兩年里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，連續(xù)兩年我都獲得“三好學(xué)生”的稱號(hào)。

二、在生活方面

兩年來，我一直擔(dān)任我們宿舍的宿舍長(zhǎng)，宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在一個(gè)空間里，各自的生活習(xí)慣都不一樣，這就要相互遷就和理解，這樣才能和睦相處，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。我作為一名宿舍長(zhǎng)，一直努力用自己積極向上的心態(tài)去影響舍友。很多同學(xué)不管是生活上還是思想方面有了困難也愿意來找我尋求幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

三、在工作方面

我自入學(xué)以來，就一直擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)這一職務(wù)。在這期間我嚴(yán)以律己，寬厚待人。在校兩年來一直榮獲“優(yōu)秀班干”的稱號(hào)。

平時(shí)我積極和同學(xué)交流溝通，和同學(xué)融洽和睦地相處。尊敬師長(zhǎng)。積極配合班主任共同搞好班級(jí)工作，及時(shí)了解同學(xué)們的情況，為同學(xué)排憂解難，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和生活中的一些問題，做好師生間的橋梁作用。

去年我還組織了同學(xué)積極參加“校園歌手大賽”等活動(dòng)。積極發(fā)揮班干帶頭作用，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，始終起到帶頭模范作用。努力為同學(xué)們服務(wù)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。以一個(gè)核心，全方面發(fā)展。一直努力使全班同學(xué)德智體全面協(xié)調(diào)發(fā)展，絕不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)！

通過自身的努力，我還擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席的職務(wù)，在此期間，我還帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)組織了全校“知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。在各項(xiàng)工作中，我吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)互幫互助，虛心向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)還做到采納、接受同學(xué)的意見，今后還要進(jìn)一步努力克服工作中的不足力爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

在高中生活中，我覺得自己是，有得有失，但得比失多，有苦有甜，但甜比苦多。在這2年的時(shí)間里，我變化了的很多，思想境界，處事方法，人生觀，世界觀都有了我自己的特有的色彩。

十年磨一劍，破繭終為蝶。我們每一個(gè)人都期待著它的發(fā)生。而我們中職生作為風(fēng)華正茂的新一代，應(yīng)該恪守心靈美，更應(yīng)該心無旁騖的勇往直前，并用精衛(wèi)填海的執(zhí)著去追逐它。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的各位老師，同學(xué)：

你們好！

今天，我要演講的題目是《做個(gè)最美的中職生》。

來不及放下童年的行囊就被時(shí)間的列車匆匆地推向青春驛站。青春是什么？面對(duì)著這個(gè)被無數(shù)詩人、名人詠嘆過的美麗字眼，我無法給它一個(gè)完美的詮釋。我只能說，青春如詩如畫，如夢(mèng)如幻。

曾有一段時(shí)間里，我誤認(rèn)為“外表美”就是一種青春的專利，就是青春的一種界限。總誤認(rèn)為美就意味著前衛(wèi)的思想，出眾的外貌，潮流的衣服……然而，隨著知識(shí)面的擴(kuò)大和心智的成熟，我終于發(fā)現(xiàn)：真正的“美”在于心靈。之所以這樣說，是因?yàn)椤靶撵`美”不受任何時(shí)間和空間的限制，不因人因事因地而異。

為此，我想在這里和在座的各位同學(xué)談?wù)勈裁词钦嬲拿溃裁礃拥拿啦攀菍儆谖覀冎新毶鷳?yīng)該有的美。所以接下來。就讓我們一起重新認(rèn)識(shí)美、定位美。

改革開放以來，我國(guó)的GDP飛速發(fā)展。與此同時(shí)，外來思潮蜂擁而至，中職生也越來越追求美。但他們對(duì)美的理解迄今以來令我非常費(fèi)解：男生做一個(gè)韓國(guó)歌星的潮流發(fā)型就是“帥”；穿著不符合學(xué)生實(shí)際年齡的西服就是“酷”；女生披頭散發(fā)的來教室學(xué)習(xí)就是“淑女”，邋遢地戴著一副只有鏡框的眼鏡就是“可愛”。殊不知，我們已將“美”扭曲化，我們幾乎要淪為一群沒有獨(dú)立思考能力、沒有原則性的“視覺機(jī)器”。

那么，美到底有沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)呢？生活中有許多形形色色的東西會(huì)充斥著我們的眼球，振蕩著我們的心靈，我想在座的每一個(gè)人都一定會(huì)有一個(gè)屬于自己的答案。所以接下來就讓由我來談?wù)勎覍?duì)美的理解：《巴黎圣母院》中的敲鐘人卡西莫多有著幾何形的臉，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨(dú)眼，耳聾，駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在他的身上，但他的內(nèi)心卻遠(yuǎn)比那些衣著華麗、相貌出眾的人要純潔善良的多。他就像是一個(gè)沒有人心疼的小孩，只要誰施舍給他一點(diǎn)點(diǎn)恩惠，他就會(huì)死心塌地的對(duì)誰好。我們也很容易理解，為什么愛斯梅哈爾只是給他一點(diǎn)水喝，他便可以感動(dòng)到淚流滿面。即便他最終的命運(yùn)逃不過悲劇化，但是他卻將人世間最珍貴的“至真至善至美”留給了后人。是“美”，是“心靈美”，才讓他如此平凡的生命綻放出煙花般的燦爛！

當(dāng)生命的年輪又畫上一圈時(shí)，我們?cè)賮矸词》词∥覀冏约骸Ｔ鴰缀螘r(shí)，我們膨脹了私己的欲望，我們只在自己的世界里遨游……而忽略了至美。難道我們中職生只是不斷向家里索取蔽體果腹的“米蟲”嗎？

曾經(jīng)聽過這樣一段成功人士代言的廣告語：“人生如登山，往上走即使是一小步也是新的高度。是啊，這無疑是在證明判斷一個(gè)人是否美麗的基礎(chǔ)上，自信和態(tài)度起著決定性的作用。

花兒對(duì)自己說我能行，世界上便有了紛繁多姿的斑斕色彩。柳條對(duì)自己說我能行，世界便多了綠意盎然的脈脈柔情，而我，要站在演講臺(tái)上對(duì)自己說我能行，那么我的人生便會(huì)多了一份成功！

在長(zhǎng)期以來社會(huì)各界的偏見下，相信會(huì)有不少中職學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己比普高生差，認(rèn)為自己技不如人，低人一等。于是便有了在校混日子，學(xué)習(xí)無目標(biāo)等惡性循環(huán)。可我想說：我們的未來有無數(shù)種可能。每一個(gè)人都有著屬于他自己的“閃光點(diǎn)”，相信自己，你能行。位置是不能左右價(jià)值的，但只有找準(zhǔn)位置才能綻放光彩。正如魯迅所說：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了也便成了路。

十年磨一劍，破繭終為蝶。我們每一個(gè)人都期待著它的發(fā)生。而我們中職生作為風(fēng)華正茂的新一代，我們應(yīng)該恪守心靈美，我們應(yīng)該心無旁騖的勇往直前，并用精衛(wèi)填海的執(zhí)著去追逐它。

當(dāng)我們打點(diǎn)行裝，滿懷希冀地踏入職校的大門，另一種人生的宏偉藍(lán)圖便在心中勾畫。我們堅(jiān)信，從這里揚(yáng)帆起航，未來人生充滿希望。我們信心百倍，挑戰(zhàn)未來。我們要走出一條別樣精彩的人生路。

誰說我們中職生選擇職校是迫于無奈？上職校，是我們無悔的選擇！職校同樣有誨人不倦、循循善誘的老師，有朝氣蓬勃、孜孜以求的同學(xué)。這里的.學(xué)習(xí)生活色彩斑斕，這里的文化氣息令人沉醉。是時(shí)代的召喚，讓我們毫不猶豫地邁入職校。我們每一個(gè)職校生都肩負(fù)著時(shí)代所賦予的神圣使命。中職生和所有莘莘學(xué)子一樣，充滿著朝氣，渴求知識(shí)的滋潤(rùn)。

誰說中職生沒有希望，前途黯淡？殊不知，我們的青春激情四射，更有著不服輸?shù)木窈土α俊Ｎ覀儞碛幸患贾L(zhǎng)。我們不是書呆子，在向書本尋求知識(shí)的同時(shí)，更注重實(shí)踐和效能。人們常說“二十一世紀(jì)最缺的是什么？是人才！”我想說的是，二十一世紀(jì)同樣需要我們這樣的技能性人才。只要我們心中有理想，我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展不可限量，我們會(huì)擁有更加廣闊的人生舞臺(tái)。國(guó)家對(duì)中職生越來越優(yōu)厚的政策，讓我們學(xué)得更加放心，我們沒有理由不憧憬著美好的未來。

無數(shù)中職生，用他們的成才之路為我們見證，我們選擇了一條通向未來人生的終南捷徑。在我們的周圍，有多少令我們羨慕值得我們稱贊的師兄師姐埃他們有的已經(jīng)成了商業(yè)精英，有的成了企業(yè)奇才。更有無數(shù)技術(shù)性人才，在社會(huì)的各行各業(yè)發(fā)揮著重要的作用。他們用自己的成功，贏得了社會(huì)的尊重，為我們中職生爭(zhēng)得了光彩和榮譽(yù)。我們也一定能從他們身上汲取前行的力量，尋找到一條適合自己的人生之路。

中職生充滿朝氣活力四射，迸發(fā)青春的激情，更有敢拼敢搏不服輸?shù)木瘛Ｖ灰形覀兊牡胤剑湍軐⑶啻褐璩绵诹痢Ｔ谖幕瘡V場(chǎng)上，我們盡情展示著優(yōu)美的舞蹈，在歌舞比賽的舞臺(tái)，我們技?jí)喝悍迹恢Κ?dú)秀。在演講比賽中，我們更是屢屢取得驕人的佳績(jī)。只要有舞臺(tái)，我們就能贏得掌聲和喝彩。我們走出課堂，微笑著深入車間，一試身手。在實(shí)踐中，我們以熟練的技術(shù)，良好的素質(zhì)，令人刮目相看。

我是一名普通的中職生，但我時(shí)時(shí)想大聲疾呼：中職生，我為你驕傲！

我以我是一名中職生而自豪。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”我們同樣擁有無比廣闊的人生舞臺(tái)。

誰說我們不是社會(huì)的棟梁？甘當(dāng)一磚一瓦，精神更加可貴。中職生在社會(huì)所需要的平凡崗位上發(fā)光發(fā)熱，更值得敬重。

讓我們每一位中職生，都由衷地高呼：中職生，我為你驕傲！

青春是什么?難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎?難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎?難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎?有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。

時(shí)光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢

放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們?cè)谄椒驳膷徫簧希梦逅木裨忈屃饲啻旱氖姑?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!

作為新世紀(jì)的我們，要樹立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日

益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。

國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!

生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的.血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來吧!

巴金在自己的隨想錄中說過.“人不是點(diǎn)綴太平的.而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開辟道路。”一個(gè)人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。

從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。

只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接隆Ｔ谇G棘叢中開辟道路!

我要在荊棘中開辟道路!

這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠(yuǎn)，將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著，卷起千層波浪，無所畏懼不怕征途艱險(xiǎn)沖向波瀾壯闊的蔚藍(lán)色大海。

精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛的陽光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無路，也要開辟出一條光明的通道來，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。

青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。

人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來說都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。

青春，既是一個(gè)極具誘-惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時(shí)是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。

也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘，你就會(huì)覺得青春的生命在靜靜延伸。

生命易老，時(shí)光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛國(guó)的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn);讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的拳拳愛國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩!