第一篇：學雷鋒做好人計生主任事跡材料

學雷鋒做好人計生主任事跡材料

**，女，38歲，**街道**社區計生主任。自1988年擔任計生主任以來，傾情奉獻**社區計生事業，截止目前，已連續30年無違法生育現象，她本人先后獲得區“計劃生育突出貢獻獎”和“先進工作者”等榮譽稱號。

上任之初，為準確掌握計生工作第一手資料，她踏百家門、解百家情，詳細進行調查摸底，針對村級計生工作中經常遇到的熱點、難點問題，在充分協商的基礎上制訂計劃生育合同，明確簽約雙方權利、義務和違約責任，趟出了適合基層計生工作特點的“可行性”路子，形成了計劃生育村規民約的最初模式。近年來，隨著新農村建設的發展，**由村改居，加之地處城郊結合部，交通便利，大量外來人口涌入**社區，計生工作遇到了前所未有的新情況、新問題。私營業主趙勇利違法懷孕第二胎，**不厭其煩地上門做耐心細致的工作，但趙勇利始終沒有動容，**及時調整思路，幫助趙勇利的妻子照顧起年幼的孩子，讓她得到充分的休息。趙勇利心服口服，兩口子在**的陪護下到區計劃生育服務中心實施了流產手術。萊蕪籍育齡婦女梁娟臨產，**知道后，主動幫助其聯系市第一醫院的婦產科大夫，并護送梁娟進了產房直到孩子平安降臨。自身正，不令也行。**丈夫的一位親戚因當年不符合生育二胎的時間間隔，導致現在不能享受獎勵扶助政策一事找到她，面對親戚的無理要求，**斷然拒絕。

有耕耘，就有收獲。**20多年如一日，心系國策，情系百姓，踏實工作，譜寫了一曲令人贊美的國策之歌。她說：今后仍將一如既往，為了這份理想，這份信念，為構建和諧**、小康**創造一個良好的人口計生環境而任勞任怨地工作，默默無聞地奉獻。這就是**，一位平凡倔強、恪盡職守的基層計生主任。

第二篇：學雷鋒做好人法院優秀工作人員事跡

“學雷鋒做好人”法院優秀工作人員事跡

**，女，現年32歲，中共黨員，2003年在**區人民法院參加工作，先后擔任民三庭書記員、執行局執行員，現任民四庭助理審判員。自2011年踏上民事審判崗位以來，堅持以公平公正維護正義，用真摯情感化解民怨，在短短不到兩年的時間里，共審結案件157件，其中2012年上半年審結65件，調解

64件，調解率達到98%，維護了法律尊嚴，贏得了百姓的信任。

她外表柔弱，但內心剛直。踏上法官之路，走上審判崗位，她更加珍惜肩負的神圣使命。她深知：人民賦予了莊嚴的審判權，連著人民的喜怒哀樂、寄托、希望和信心，力重千鈞。她認為：作為一名法官，除了威嚴之外，還要多對當事人進行心理疏導，多給一點關愛，多給一份理解，告訴當事人法律是怎樣看待這件事的，通過循循善誘達到用司法溫暖關愛當事人的目的，通過和風細雨達到讓當事人信仰法律、善用法律保護自己的目的。她堅信：法官只要懷有一顆公平正義之心，就能避免問題激化，避免火上澆油。她領悟：對法官來說，判決是一種解決糾紛的方式，但調解更是一門藝術，是法官對當事人情感和心理的一種把握，是公正與善良的藝術，只有通過調解，才能實現當事人雙方利益最大化，社會財產損失最小化。因此，在她的內心，裝的更多的是耐心和寬容，是對弱勢群體內心苦楚和渴望的理解。

2011年12月21日，因六車連環相撞引發的六起交通事故案件的肇事車主XX給民四庭法官送來了錦旗，以表達深切的感激之情。訴訟中，**作為承辦法官，深入了解到：郭某家中屢遭不幸，生活十分艱難，一時間難以支付受害人的賠償款。對此她積極與涉案車輛的保險公司進行溝通，將涉及的交強險和商業險一并處理，使該事故損失近百萬元的賠償得以實現。充分維護原、被告雙方的合法權益，既使受害人及時得到了賠償，又減輕了被告的負擔，挽救了六個瀕臨破碎的家庭，收到了良好的社會效果。2012年1月4日，因五車連環相撞引發的八起交通事故案件的被告李某又給民四庭法官送來了錦旗，以表達深切的感激之情。還是作為承辦法官，她深入了解到：李某經濟困難，一時間難以支付八起案件受害人70多萬元的賠償款。于是便本著“以當事人為本”的司法理念，積極與保險公司協調溝通，將交強險和商業險一并處理，既使受害人及時得到了賠償，又減輕了被告的負擔，使八起案件得以調解結案，收到了良好的社會效果。2012年6月28日，被告XX再給民四庭送來錦旗表示感謝。因一年多前發生的交通事故，原、被告雙方多次自行協商未果，遂于6月14日起訴到法院，又是作為承辦法官，她動之以情，曉之以理，多次耐心細致的做雙方當事人的調解工作，化解雙方的矛盾和糾紛，最終使雙方達成調解協議，把后續醫療費一并處理并當庭過付賠償款，最終雙方當事人握手言好，化干戈為玉帛。

用**自己的話說：既然選擇了法官這份光榮而神圣的職業，就應該為這份選擇而信守，為這份選擇而奮斗；就要用正義之劍為社會和諧護良斬惡，用心血和汗水詮釋新時期人民法官職業生涯的真諦；就要把一生融入清脆而恢宏的槌聲之中，用生命做支點，撐起神圣的天平！

第三篇：學雷鋒 做好人主持稿

學雷鋒 做好人主持稿

甲〃一年之始，萬物復蘇，春風暖中花爛漫;陽春三月，鶯飛草長，雷鋒月里話奉獻。

乙〃雷鋒是平凡而偉大的共-產主義戰士。他的故事感動著你我他，他的精神影響了一代又一代人，甲〃下面我宣布巫山初級中學2014級11班第四周主題班會《學雷鋒 做好人》主題班會

齊〃現在開始!乙〃雷鋒雖然只度過了短短的22個春秋，可是他那閃耀著共-產主義思想光輝的崇高精神卻長留人間。下面有請肖堅小組為我們帶來 《 》 甲〃在學習中，我們需要雷鋒那種不怕苦，不怕累，刻苦鉆研，勇于探索的?釘子?精神，步步攀登，不斷取得優異的成績。下面有請陶姝妤小組為我們帶來小品《 》

乙〃如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了一個生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你工作的崗位，掌聲有請羅權她們為我們帶來的歌曲《 》

甲〃這是一個充滿愛的季節，因為相互的關愛我們的世界春光明媚。讓我們每個人都行動起來，讓雷鋒精神處處閃光。讓我們來看看王家宜自小組為我們帶來的小品《 》

乙〃雷鋒是好的，但要在正確認識?雷鋒精神?的基礎上。?把‘學雷鋒做好事’深化為‘學雷鋒做好人’，真正領悟雷鋒‘怎樣做人、為誰活著’的人生哲學，這才是真正的學習雷鋒。?讓我們大家來看看聶紅瓊小組又給我們帶了怎樣的表演，掌聲歡迎

甲〃有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良。接下來易倩小組的同學們已經迫不及待的想要展示她們的表演了讓我們有請她們入場

（甲乙都上場）

甲：雷鋒----是一支歌，從中國的幼兒園唱到美國的西點軍校撞擊著每個人的心靈響徹世界每一個角落二十二個春秋一步一個腳印走出一道人生的轍 唱出一派雄風 一代精兵唱出一種情操 一種品格螺絲釘精神不會生銹戰士的紅心不能變色

乙：雷鋒----是一支歌既然加入這首進行曲的行列就是無怨無悔的選擇請聽這跨世紀的歌聲永不落，向芮奇和她的伙伴為我們帶來的《學習雷鋒好榜樣》

甲〃今天的學雷鋒主題班會雖然很快就結束了，但希望我們學雷鋒的活動才剛剛開始，希望我們每一個同學都能以自己的實際行動不斷創造更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻

乙〃驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。同學們，讓我們攜起手來共同努力學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助愛，做一個新時代的活雷鋒

甲〃《學雷鋒 做好人》主題班會 到!此！結！束！

第四篇：學雷鋒做好人、演講稿

學雷鋒做好人.尊敬的的老師,親愛的同學們:

大家好!

我是來自六二班的張少宇,今天我演講的題目是:” 學雷鋒做好人.” 雷鋒簡介

雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日，不幸因公殉職。是一位偉大的共產主義戰士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給我們留下了寶貴的精神財富，產生了廣泛而深遠的影響。

第一、在學習上學習雷鋒精神

雷鋒在學習上很勤奮、扎實。他曾說過：要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力被擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也是提倡這種“釘子精神”。這一“擠”一“鉆”正是對雷鋒“釘子”精神的高度概括。當我們真正理解了雷鋒這種“釘子”精神內涵的時候，我們還會不會為學習成績下降去找更多的借口？ 第二、在生活中發揚雷鋒精神

雷鋒同志在生活中樂于助人，甘于奉獻。我們也

應該在生活中發揚助人為樂的精神。當今的社會，一切的成功都必須通過合作和交流來實現，如果我們

沒有為他人服務的思想，沒有助人為樂的意識，只看

到自己的利益，是很難獲得別人的認可和真正的成功。

一個班級，如果所有的同學都只管自己的事，不團結

互助，這樣的班集體是沒有凝聚力的，是缺乏生氣的。

只有當每個同學都以主人翁的精神來為班集體、為其

他同學、為老師貢獻自己的力量，這個班集體才能成為朝氣蓬勃的和諧集體。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：學雷鋒做好人優秀教師事跡材料

學雷鋒做好人優秀教師事跡材料

**，男，1968年4月出生，中共黨員，**一中高級教師，教務處主任。他于1990年7月自山東師范大學畢業回到母校**一中任教，至今已22個年頭。從1994起，他憑著執著的信守，從未放棄對女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監護，憑著頑強的毅力從未間斷地堅守在班主任崗位并出色完成教學任務，在與眾不同的人生道路上讓人間大愛不斷升華，真正體現了一個教育工作者的崇高境界，人性的光輝。

*老師的女兒患有先天性疾病，從出生起就只能坐在輪椅上，大小便不能自理，幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒有壓倒**老師，沒有成為他事業的負擔，而是轉化成了他工作上的巨大動力，他把對自己孩子的深深的疼愛轉化成了對學生的無私的關愛。正是從1994年他女兒出生的那一年，他開始干班主任，一干就是十八年。他以勝似父母的感情，關心高考前的每一個學生，精神上鼓勵，心理上輔導，生活上幫助。2003屆，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人來自*老師所教的班。

*老師時刻不忘學習，將終身學習當作自己的一種政治責任，一種精神追求，一種精神境界。自2008年學校實行工作日志制度以來，他堅持記工作日志、寫讀書筆記和教育感悟70余本，積累了大量的教育教學素材和教育教學經驗，為教育教學工作奠定了堅實的基礎。以與學生開展書面談心為特點的“**工作法”在全校推廣。

一份耕耘一份收獲。由于政績突出，**老師先后榮獲**市優秀班主任、市教育局優秀共產黨員、市高考突出貢獻獎獲得者、學校首屆教學能手、學科帶頭人、優秀青年教師、優秀班主任組長、優秀教研組長、優秀教育工作者等多種榮譽稱號。