第一篇：胡名達先進事跡

做“三用”的優(yōu)秀征遷干部

27片組第79組胡名達先進事跡材料

根據(jù)工作需要，胡名達同志于2015年12月7日抽調(diào)參與北門棚改老化肥廠宿舍的征遷工作。由于此地年代已久，亂搭亂建現(xiàn)象嚴重，加上生活居民對相關(guān)政策不甚理解，存在一定程度上的攀比心理，給征遷工作帶來了一定的難度。面對現(xiàn)狀，他作風優(yōu)良、迎難而上、要求嚴格，始終把被征遷群眾的利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，處處以身作則，率先垂范，開拓創(chuàng)新，大膽探索征遷安置工作的新方法、新措施，使得79組征遷工作順利進行。

——“用心做”。他認為被組織抽調(diào)參加征遷工作就是組織對他的一份信任、一份寄托，干一件事情就要認真負責，就要腳踏實地地去抓，把在過去工作崗位上的激情和熱情帶到征遷一線。

——“用情做”。從到北門棚改辦報到的那一天開始，他就給自己定下一個規(guī)矩：要和諧征遷、和諧交流、和諧談判。他是這么想的，也是這么做的。每次入戶走訪，他都站在被征遷戶的角度去思考問題，幫助群眾分析當前政策，用真情去感染群眾，去化解群眾的心結(jié)。被征遷戶李平對安置現(xiàn)房非常滿意，但因家庭困難，無力支付房款差價，征遷合同隨時可能泡湯，他得知情況后，及時與相關(guān)部門聯(lián)系溝通，幫助李平用公積金貸款來彌補差價，從而解決了李平的燃眉之急。事后，李平專門發(fā)送了感謝短信，這也讓他倍感欣慰。

——“用力做”。胡名達同志雖然來到征遷一線時間不長，面對從單位的領(lǐng)導變?yōu)檎鬟w工作的“辦事員”的實際，但他能夠擺正位置，角色轉(zhuǎn)變較快，迅速適應(yīng)和融入新的環(huán)境，大力發(fā)揚“白加黑”“5+2”的工作作風，深入一線掌握情況。發(fā)揮自己在宣州區(qū)多年工作的優(yōu)勢，用自己的人脈關(guān)系來拉近與群眾的距離，增進彼此間的信任。同時，根據(jù)群眾的需求，積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)對接，努力爭取群眾滿意的房源。79組全體成員被他這種身體力行的工作精神深深感染和鼓舞，征遷效率大大提高，目前已成功簽約4戶。

這就是胡名達同志，一位奮戰(zhàn)在征遷一線的奉獻者、開拓者，他以他的熱情、執(zhí)著、智慧、毅力贏得了片組上下、征遷指揮部的領(lǐng)導和廣大被征遷戶的一致好評和高度贊譽。

第二篇：名校長先進事跡

名校長先進事跡

名校長先進事跡自任職以來，xxx 同志充滿了對教育事業(yè)的赤誠之愛，充滿了對少年兒童的赤誠之愛，這愛既滋潤了孩子，也成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理想，由于工作成績突出，他先后被授予為全國“優(yōu)秀教師”、全國“小學十佳新銳校長”、全國“學校管理創(chuàng)新示范校長”、全國“一級星星火炬”獎?wù)芦@得者、全國“愛國主義教育最佳園丁”、“中華杰出英模人物”、中國教育學會小學語文教學研究會“系統(tǒng)先進工作者”、貴州省第八批“特級教師”;貴州省“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗先進工作者、貴州省小繼教第一階段先進管理工作者、貴州省“小學語文骨干教師”、貴州省教育系統(tǒng)“關(guān)心下一代先進工作者”、xxx市“勞動模范”、xxx 市“十大杰出青年”、xxx 市人民教育基金獎

“優(yōu)秀教師”、全市“關(guān)心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。對于他的業(yè)績，《xxx 電視臺》多次在 “烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進行了專題報道。

一、加強研究，提升自我 任教之初，xxx 同志就意識到，畢生心血將奉獻給小學教育這份事業(yè)。擔任校長以來，由于市實驗小學規(guī)模較大(近3000 名師生)，他雖然沒有上課，但一直堅持聽課、進行教

師培訓和課題研究。他現(xiàn)在不僅承擔著 xxx 市小學語文教學研究會理事長的任務(wù)，還承擔著國家教育質(zhì)量創(chuàng)新管理決策顧問的任務(wù)，多次承擔市、省、全國小學語文優(yōu)質(zhì)課評委的任務(wù)及 xxx 市小學高級教師評委的任務(wù)。與此同時，不僅完成了國家級課題子課題《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務(wù)，該課題并評為全國優(yōu)秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等，主論文被評為省級一等獎和發(fā)表，而且現(xiàn)在正承擔和實施著市級課題 2 項，參與市級課題研究 5 項。幾年來，他發(fā)表和獲獎的教育科研及管理論文 30 余篇，XX 年以來，《全面加強學校管理 積極推及素質(zhì)教育》發(fā)表于 XX 年《現(xiàn)代校長》第一期;《尋找丟失的羊》發(fā)表于《xxx 教育》XX 年第二期;《加強稅收文化建設(shè)促進稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《xxx 日報》XX 年 4 月 28 日第三版;《贊涼都夸實小》發(fā)表于《少兒時代報》XX 年 6 月 18 日第八版。《全面加強學校管理 積極推進素質(zhì)教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長》XX 年第一期。課題成果《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結(jié)題成果三等獎、貴州省基礎(chǔ)教育教學科研、教育教學改革試驗優(yōu)秀成果三等獎，論文《淺談信息技術(shù)手段在優(yōu)化課堂教學中的作用》獲省級三等獎、《全面加強學校管理 積極推進素質(zhì)教育》獲全國二等獎、《淺論課堂教學的有效和有為》獲全國、省、市一等獎，并被作為全國第八屆學術(shù)年會研討的三個議題中的一個議題，《抓住關(guān)

鍵點、找準突破口-新時期德育內(nèi)容的研究與探索》獲省基礎(chǔ)教育論文一等獎、《芻議“以學定教”的發(fā)展性課堂教學評價》獲省一等獎、《課堂應(yīng)成為學生的舞臺》獲省一等獎、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學》獲省三等獎。

二、加強指導，提升教師

幾年來，在他及班子一幫人的積極工作下，學校堅信并一直踐行著一個理念:要想教育好學生，必須先教育好教師;只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學生培養(yǎng)成“四有”新人。學校實施了常規(guī)管理科學化(實行目標管理和量化考評)，科研管理常規(guī)化(堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識)，課程管理強制化(嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發(fā)展)，品牌建設(shè)人文化(以人為本，為學生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才)的“四化建設(shè)”，并以制度建設(shè)為載體(以制度管人，以情感待人)，以科學評價為基礎(chǔ)(以能力用人，以實績評人);以教師專業(yè)發(fā)展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展)，以學生健康成長為目標(心智同步，德育為先;能力為首，樂學為先;習慣為主，創(chuàng)新為先)的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。

以科研網(wǎng)絡(luò)為支點，以課題研究為抓手，以獎勵條例為杠桿，以課改實踐為歸宿，開展了扎實有效的教科研活動。學校先后承擔了國家級、省市級課題 10 余項。由他承擔的全國教育規(guī)劃重點課題《信息化進程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題被評為全國優(yōu)秀子課題，該課題同時榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學教師綜合素質(zhì)培訓項目、全國教育科學“十五”教育部規(guī)劃課題結(jié)題成果三等獎，貴州省基礎(chǔ)教育科學研究、教育教學改革實驗優(yōu)秀成果三等獎等。近年來，學校教師多次在各級優(yōu)質(zhì)課評選中獲一、二、三等獎，發(fā)表教學論文百余篇，50 余人次獲全國、省、市勞模、先進工作者、優(yōu)秀教師等。

在抓好學校教師培訓培養(yǎng)、教學研究、學校管理、自身提高的同時，他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導，由他指導、由張蜀南老師執(zhí)教的語文課《自己去吧》獲全國優(yōu)質(zhì)課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎;由他指導、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫動物童話》獲全國作文錄像課評選一等獎、語文課《口語交際——推薦一本好書》獲全省語文優(yōu)質(zhì)課一等獎;由他指導、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優(yōu)質(zhì)課評選二、三等獎。

三、加強管理，提升學校

近年來，學校不斷踐行科學與民主管理，堅持“三個面

向”、“兩全方針”，辦好有特色的實驗小學(辦學有特色，教學有特色，學生有特色)，不斷完善“三園式”(獲取知識的學園、健康成長的樂園、陶冶情操的花園)學校，加強了干部教師隊伍建設(shè)，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅持政治學習制度化，師德教育經(jīng)常化，業(yè)務(wù)學習系統(tǒng)化。開展了以學教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學法為主要內(nèi)容的“四一”(每期備一節(jié)最佳教案;上一節(jié)最理想的達標課;每學年探討一個教改項目;每學期讀一本教育理論書籍)活動及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學骨干，教書育人行家。學校堅持 “三個創(chuàng)新”:理念創(chuàng)新——育人為本，科研興校，教學相長，雙向成才。主動發(fā)展，和諧育人，一切為了學生的發(fā)展后勁，一切為了學生的終身學習。圍繞“校風正、治教嚴、教風硬、學風實、師資強、設(shè)備齊、環(huán)境美、質(zhì)量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實驗小學的目標，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新——淡化結(jié)果，關(guān)注過程。常規(guī)管理科學化(實行目標管理和量化考評)，科研管理常規(guī)化(堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識)，課程管理強制化(嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發(fā)展)，品牌建設(shè)人文化(以人為本，為學生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才)。方法創(chuàng)新——以制度建設(shè)為載體(以制度管人，以

情感待人)，以科學評價為基礎(chǔ)(以能力用人，以實績評人);以教師專業(yè)發(fā)展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展)，以學生健康成長為目標(心智同步，德育為先;能力為首，樂學為先;習慣為主，創(chuàng)新為先。)由于工作成績突出，僅 XX 年以來，學校就先后被授予為“國家教育質(zhì)量管理示范基地”、“全國學校管理創(chuàng)新模式學校”、“全國優(yōu)秀家長學校”、國家級、省級“語言文字規(guī)范化示范學校”、“貴州省精神文明建設(shè)先進單位”等。

路漫漫其修遠兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路，xxx 正一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫一曲耕耘者之歌……也許，這就是他，作為一名校長所感悟到的幸福和驕傲。

名校長先進事跡這個柔弱的女子撐起了一方教育的重任。

宋芳蓉，女，中共黨員，湖北省五峰土家族自治縣三坪希望小學校長。1973 年 8 月生，土家族，原名肖天嬌，大學本科學歷。她 15 歲起走上小學講臺，已有 17 年教齡。

從海拔 1800 米處的黃梁坪，沿著“上山碰鼻子，下山兜屁股”的崎嶇山路，上核桃埡，再下谷底，便到了只有十幾戶人家的頂坪土家族生產(chǎn)居民點。宋芳蓉 17 年艱辛為師路的第一步，就是從這里的一個土家吊腳樓里邁出的。

1988 年，剛剛初中畢業(yè)的宋芳蓉考取了鄉(xiāng)里的代課老

師，被分配到五峰土家族自治縣后河鄉(xiāng)頂坪單人教學點任教。由于這里教學條件艱苦，生活環(huán)境寂寞，老師來了又走。看到這樣的情景，本來，宋芳蓉也打了退堂鼓，準備第二天就“打道回府”。可孩子們渴望的目光，使她轉(zhuǎn)身又走回了吊腳樓。

在頂坪吊腳樓的 6 年時光，是宋芳蓉最刻骨銘心的。吃的、用的都要下山去背，100 多里的山路，背一趟至少得用上半個月;用水要到 3 里外的“天坑”去挑，“天坑”又陡又滑，隨時都有掉下去的危險。為了她和孩子都能夠喝上水，宋芳蓉每天往返“天坑”6 趟，把兩缸水打滿。

小學校長先進事跡材料 5 篇匯集小學校長先進事跡材料5 篇匯集

單人教學點里，只有她 1 個老師。來上學的十幾個孩子，最大的 13 歲，最小的才 4 歲半，從學前班到四年級 5 個班級，宋芳蓉既當老師，又當炊事員、保育員。雖然只有她 1個老師，但語文、數(shù)學、體育、音樂、美術(shù)、自然、思想品德，每科都不能少，而且需要準備 4 個年級的課。宋芳蓉想了個好辦法：讓不同年級的孩子背靠背坐著，一批一批地上課，她就一門一門地教，在講臺上一站就是好幾個小時。

在教學中，她經(jīng)常遇到難點，為了弄懂弄通，她一趟趟不辭辛苦地去離村 30 多公里以外的村中心小學向有經(jīng)驗的老師討教。在她的努力下，學生各科成績均在后河鄉(xiāng)同年級

中名列前茅。頂坪單人教學點后來擔負起緊鄰的栗子坪、黃梁坪的教學任務(wù)，學校更名為三坪小學。宋芳蓉被任命為校長。

五峰土家族自治縣是省級貧困縣，山里的孩子常常交不起學費，買不起課本。為了資助這些孩子，宋芳蓉開荒種地，寒暑假進城打工，掃過馬路，洗過盤子，還賣過茶葉、蔬菜、福利彩票等。

由于長期在條件惡劣的高寒山區(qū)工作，宋芳蓉得了嚴重的風濕病、關(guān)節(jié)炎、胃病和喉部息肉，多次摔倒在講臺上、山道上。但是，宋芳蓉承受了一切，她最大的希望，就是每個山里孩子都能上學，大山里能走出幾個大學生。

宋芳蓉的堅持，不僅改變了大山里孩子的命運，也改變了自己的人生。1996 年，宋芳蓉榮獲第七屆中國十大杰出青年稱號;1997 年獲得首屆中國青年五四獎?wù)?1998 年元月，獲得世界消除貧困獎，同年 3 月，獲得全國少數(shù)民族團結(jié)進步獎，并當選為第十四屆、第十五屆團中央委員。

名校長先進事跡以人為本育桃李以德育人馨滿園——記于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學校長

湯水發(fā)，中共黨員，江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導著一代又一代學生的成長。湯校長

走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進個人。

愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率

幾十年來，湯校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央持續(xù)一致，團結(jié)在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真的學習江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》，用《談話》精神指導自我的工作。他能做到對工作任勞任怨，認真負責。

板塘小學的師生清楚地記得，2003 年 11 月的一天下午，湯校長騎摩托車去鄉(xiāng)中心小學參加校長會議，在路上為避讓在公路上勞動的學生，自我不幸摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生推薦他在家休息，但他心系工作，心系學生，所以他在家休息了一天，第二天就來到了學校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學生上課，一向堅持了一個多月，全校師生無不為之感動，學生們感動得流淚，都爭著要攙扶湯校長上下樓。還有，在 2004 年 10 月，湯校長因患肛瘺病到市醫(yī)院進行手術(shù)治療，傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說又來到了學校，為學生上課，為學生批改作業(yè)，為學生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。

一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一齊。從擔任校長職務(wù)以來，要求老師做到的湯校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅

持每周星期日下午到校，星期五下午放學離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自我的工作業(yè)績。湯校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自我，從不利用職權(quán)為自我或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

科學管理，加強素質(zhì)教育的落實

在學校管理上湯校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和貼合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，湯校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，湯校長由于家事而上班遲到了，學校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學期結(jié)束時，按制度扣了自我一元錢。正是湯校長這種嚴于律自的做法，感召著學校的全體師生。

甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨

湯校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系

師生，樂于助人，是對湯校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫忙，關(guān)懷備至。在生活上，湯校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，湯校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。某個冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，湯校長明白后，立刻穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，待到回家時已經(jīng)是深夜 2 時多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。

湯校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫忙;哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，湯校長了解狀況后，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家長解決了燃眉之急……

從而湯校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導教學工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越，從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。

以人為本，加強職業(yè)道德教育

“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是湯校長經(jīng)

常說的一句話。

湯校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了 30 多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關(guān)愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、群眾主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)職責感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

注重辦實事，努力改善辦學條件

湯校長每到一所學校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業(yè)績。在高田小學擔任校長的五年間，湯校長協(xié)調(diào)村委會建起了“三室”綜合樓，學校擠出經(jīng)費建了校門側(cè)圍墻，建了自來水工程，搞了“三室”欄河裝修、實驗室裝修、儀器室裝修和“禮貌校園”建設(shè)等;在覺村小學的十多年的時光里，在爭取上級

撥款的同時，學校擠出經(jīng)費新建了教學樓;在板塘小學的二年時光里，建起校門……所有這些都是湯校長秉著勤儉辦事的結(jié)果。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是湯校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30 多年風雨滄桑，將屆退休年齡的湯校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自我的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

第三篇：胡佩蘭先進事跡

胡佩蘭先進事跡

2014年1月22日5時30分，鄭州98歲女醫(yī)生胡佩蘭逝世。這位退休后社區(qū)坐診20年、開藥很少超百元，獲評2013年央視“感動中國”候選人的大醫(yī)，留給世人的最后一句話是“病人看完了，回家吧”。

胡佩蘭生前是鄭州鐵路中心醫(yī)院的退休醫(yī)生。作為1944年畢業(yè)于河南大學醫(yī)學部的高材生，胡佩蘭接生過的新生兒超過6萬，89歲高齡仍在為患者做手術(shù)。

70歲時，胡佩蘭從原鄭州鐵路中心醫(yī)院婦產(chǎn)科主任的職位上退休，家人都勸她歇歇，但她堅持去出診。從1993年到現(xiàn)在，胡佩蘭在一個工廠職工醫(yī)院和現(xiàn)在的鄭州市建中街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心連續(xù)坐診了20年，堅持每周出診6天，風雨無阻。期間她還拿出微薄的坐診收入和退休金湊一起，在8年間捐建了50多個“希望書屋”。

她常說，人活著不能對別人沒一點用，自己大病看不了，小病還能看一些，自己愿意坐診，病人喜歡來，大家都高興。

她的保姆王蘭花說，胡佩蘭開藥便宜，自己記得很少有超過100塊錢的，而且怕過星期天，“一坐診精神頭就來了，待病號好得很哩！”

中央人民廣播電臺、中國日報等媒體相繼報道胡佩蘭的事跡，央視新聞官方微博轉(zhuǎn)發(fā)了大河網(wǎng)的報道，一天時間，該微博被轉(zhuǎn)發(fā)1595次，評論556次，獲得1931位網(wǎng)友點贊。此后，胡佩蘭當選2013“感動中原”人物，同時被推薦為央視“感動中國”候選人。

第四篇：胡曼先進事跡

自治區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員胡曼同志先進事跡

胡曼，女，漢族，1968年1月生，山東茌平人，1995年12月加入中國共產(chǎn)黨，1985年8月參加工作。生前歷任塔城公路段養(yǎng)路工、測量工、技術(shù)員、副段長、段長；塔城公路總段計劃統(tǒng)計科科長，副總段長，黨委書記、副總段長，黨委副書記、總段長，高級工程師、高級政工師。2008年3月29日，在基層檢查工作時殉職。近日，自治區(qū)黨委決定追授胡曼同志優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號，并在全區(qū)共產(chǎn)黨員中廣泛開展向胡曼同志學習活動。胡曼同志是學習實踐科學發(fā)展觀的楷模，是全區(qū)黨員干部的杰出代表，其先進事跡如下：

一、率先改革，創(chuàng)新求發(fā)展。在總段黨委領(lǐng)導下，她堅持以解放思想為先導，以改革創(chuàng)新為動力，科學管養(yǎng)始終走在全疆前列。率先在全疆公路系統(tǒng)實行公路養(yǎng)護管理體制機制改革，突破?平均主義?思想觀念，打破傳統(tǒng)分配機制，實行全員工資全額浮動、定額管理和計量支付；突破固定不變的道班管理模式，打破傳統(tǒng)養(yǎng)護模式，以?將點兵、兵擇將?的方式重新組合人員，全面推行養(yǎng)護招投標制，激發(fā)了職工的競爭意識和工作熱情，提高了公路養(yǎng)護質(zhì)量，塔城公路總段在全疆公路系統(tǒng)榮獲創(chuàng)建文明行業(yè)工作?五連冠?。注重技術(shù)創(chuàng)新，破解發(fā)展難題。塔城公路總段負責?老風口?等世界罕見暴風雪災(zāi)害區(qū)公路的養(yǎng)護，她主持出臺了《職工技術(shù)革新獎勵辦法》，積極倡導開展群眾性技術(shù)革新活動，高壓風力清掃機、瀝青滾刷等多個革新項目在全疆交通系統(tǒng)推廣運用，減輕了職工勞動強度，極大地提高了工作效率。她堅持變被動營救為提前預防、科學救援，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，成功組織了全疆首屆?防風雪保暢通搶險應(yīng)急演練?，建起 1 了全疆第一套出行信息發(fā)布系統(tǒng)、防風雪磁誘導作業(yè)系統(tǒng)，大大降低了管養(yǎng)路段風災(zāi)雪患造成的損失，年均人員被困總數(shù)由以前的6000人次下降為現(xiàn)在的400人次。

二、以人為本，和諧促發(fā)展。她認真學習鄧小平理論、?三個代表?重要思想，堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，認真解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，注意解決職工群眾的物質(zhì)文化生活方面的問題，更注重職工整體素質(zhì)的提高。擔任總段主要領(lǐng)導以來，多方籌集資金638萬元，改善職工工作和生活條件。主持出臺《職工教育培訓辦法》、《職工讀書活動實施方案》等，鼓勵干部職工積極參加學歷教育和專業(yè)技能培訓，改變了單位專業(yè)技術(shù)人才短缺狀況，干部職工整體素質(zhì)得到提高，培養(yǎng)出全國交通系統(tǒng)技術(shù)操作能手、自治區(qū)首屆機關(guān)事業(yè)單位汽車駕駛崗位技術(shù)競賽冠軍等一批?技術(shù)能手?。2002年，她倡導建立總段扶貧幫困基金，已有6名困難職工和待業(yè)青年在基金扶持下走上了致富路。堅持用真情做事、用愛心搭橋，解決了離退休職工提出的水、電、暖、住房、探親、療養(yǎng)等問題80余件，先后使300余名待業(yè)青年實現(xiàn)就業(yè)，原有13戶困難戶現(xiàn)已減少到3戶，近年來無一人上訪。她重視少數(shù)民族干部職工成長。葉克本〃塔哈別克原是托里公路段老風口的一名養(yǎng)路工，工作踏實認真，胡曼安排他先后參加汽車駕駛技術(shù)、?雙語?、路橋大專班的學習，工作上傳幫帶、壓擔子、歷練能力，使其走上管理崗位，成為?全國交通系統(tǒng)勞動模范?。她關(guān)心少數(shù)民族干部職工就像對待自己的家人。1992年，塔城公路段職工艾德爾汗〃玉山努烏勒和妻子先后去世。留下了13歲的兒子葉爾蘭、9歲的女兒瑪依努爾。胡曼想方設(shè)法為他們解決住房，籌集生活費和學費。幫助哥哥 2 參軍、復員安臵工作；妹妹上中專，胡曼為她打點行裝，協(xié)調(diào)單位報銷學費、生活費，出嫁時，胡曼像母親一樣臵辦嫁妝。16年的悉心照料，她與兄妹倆建立了沒有血緣的母子深情。單親退休女職工汗古麗〃吐乎夏克家境困難，女兒上大學差3000元學費無著落，胡曼知道后悄悄伸出援手，在整理她辦公室遺物時，大家才知道又是她幫助汗古麗圓了孩子的大學夢。

三、勤奮學習、持續(xù)保發(fā)展。她勤學善思，更新發(fā)展理念。工作23年，留下了27本、100多萬字的工作日記。她積極倡導?一切為了行車人，一切為了行路人，一切為地區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展全局、社會主義新農(nóng)村建設(shè)、人民群眾安全便捷出行服務(wù)?的科學發(fā)展理念，提出?人無我有、人有我精、人精我強?、?管理是最大的關(guān)愛，培訓是最好的福利?的管理理念，堅持駐地一方、造福一方，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果，主持出臺了多項文明、便民服務(wù)措施，方便過往車輛和行人。帶領(lǐng)職工完成了220公里高標準公路綠化任務(wù)，合作造林9413畝，極大地改善了公路的通行狀況，產(chǎn)生了顯著的生態(tài)、社會和經(jīng)濟效益。她強化全面養(yǎng)護、預防性養(yǎng)護和細節(jié)管理，堅持讓老百姓走得快、走得安全、走得文明、走得舒心。嚴格執(zhí)行?綠色通道?政策，減免通行費，保障鮮活農(nóng)產(chǎn)品運輸。狠抓農(nóng)村公路質(zhì)量監(jiān)督檢查，主持監(jiān)督119個合同段、總里程1749公里，使沿線數(shù)十萬農(nóng)牧民受益。

四、勤政為民，全力謀發(fā)展。她的弟弟胡峰原在總段機關(guān)工作，她擔任主要領(lǐng)導后，主動要求把弟弟安排到邊遠的基層段工作。父母多次讓她把弟弟調(diào)回總段機關(guān)，都被她婉言拒絕，有一次父親把她趕出了家門。她把全部心思用在工 3 作上。1993年她臨產(chǎn)前仍堅持上路檢評路況。每當險情出現(xiàn)，她總是身先士卒，靠前指揮，團結(jié)帶領(lǐng)干部職工完成各項搶險救援任務(wù)。1999年4月23日，塔額盆地突降暴雨，距離托里公路段90公里處的一座公路橋梁被沖毀，為了得到水毀斷口處的標高，她第一個跳進了冰冷刺骨的河水，帶領(lǐng)干部職工完成了測量設(shè)計任務(wù)。據(jù)不完全統(tǒng)計，2000年以來，總段共營救各種車輛近7000輛、營救各族群眾35000多人。群眾感慨地說：?哪里有險情，哪里有困難，哪里就有共產(chǎn)黨員，哪里就準有我們的胡曼。?她始終艱苦奮斗，帶頭精打細算過緊日子，要求干部下基層一律從簡，在內(nèi)部招待所住宿就餐。2008年3月28日，她到額敏公路段檢查治理超限超載工作至深夜，次日凌晨2點，在額敏公路段招待所簡陋的臨時公共浴室因一氧化碳中毒，英年早逝。追悼會當日，各族職工群眾不遠數(shù)百里紛紛自發(fā)趕來向她告別，孤兒葉爾蘭泣不成聲為她抬靈柩，2000多人的送葬隊伍長達幾公里。

在胡曼的帶領(lǐng)下，塔城公路總段獲得?全國創(chuàng)建文明行業(yè)工作先進單位?、?全國模范職工之家?、?自治區(qū)文明行業(yè)?和?自治區(qū)開發(fā)建設(shè)新疆獎狀?等50多項殊榮。她個人先后被授予?全國交通文明行業(yè)先進個人?、?交通部‘巾幗建功’標兵?、?自治區(qū)民族團結(jié)進步模范個人?等多項榮譽稱號。胡曼同志的一言一行，在人民群眾中樹起了一座不朽的豐碑。

第五篇：學習胡浩先進事跡心得體會

婚戀觀教育--保持軍人本色 樹立正確婚戀觀 教育目的：

通過教育，使全體官兵正確認識樹立正確婚戀觀的重要意義，進一步增強保持軍人本色、正確處理婚姻戀愛關(guān)系的思想道德基礎(chǔ)，確保官兵思想健康、文明、穩(wěn)定。教育重點：

一、充分明確保持軍人本色、樹立正確婚戀觀的重要意義；

二、當前部隊官兵中存在的兩種不良婚戀傾向。

三、樹立正確的婚戀觀需要把握的幾個方面。授課內(nèi)容：

一、為什么要樹立正確的婚戀觀

戀愛、婚姻和家庭是人生活中的一項重要的內(nèi)容。俗話說：“男大當婚，女大當嫁”。《詩經(jīng)》里曾這樣寫道：“關(guān)關(guān)睢鳩，在和之洲，窈窕淑女，君子好逑。”德國大文豪歌德也曾說：“哪個青年男子不善鐘情，哪個妙齡少女不善懷春。”每個人對愛情婚姻和家庭都有著殷切的向往，這是人之常情、理之所系。對愛情婚姻的追求是人的一種本能，受生理支配，具有無師自通性。但要獲得幸福的愛情，建立美滿的家庭卻不是無師自通和與生俱來的。它需要學習、了解婚戀常識，提高婚戀生活修養(yǎng)，從而正確認識和處理婚戀問題，這就是常說的婚戀觀。我們作為森林部隊的一員，官兵的婚戀生活與社會青年相比，既有普遍的共性，又明顯的特殊性，能否樹立正確的婚戀觀對于我們整個人生都有著重要的影響。下面，從三個方面闡述森林部隊官兵樹立正確婚戀觀的重要意義：

（一）樹立正確的婚戀觀是官兵必須面對的人生課題

一直以來，人們常把“成家立業(yè)”作為人生當中最為重要的兩件大事，也每個人必須面對的兩個問題。事實上，我們能不能真正的成好家、立好業(yè)，樹立正確的婚戀觀是必然的前提和必備的基礎(chǔ)。每個人的婚戀觀念不同，每個人對成家立業(yè)也會有不同的看法、不同的追求方式、不同的實現(xiàn)目標。古往今來，有的人把婚戀作為游戲人生的形式，有的人把婚戀作為自己建功立業(yè)的階梯，有的人把婚戀作為斂聚財富的手段，更多的人把婚戀作為尋找人生伴侶、謀求人生幸福的經(jīng)歷。但不管每個人有什么樣的婚戀觀，但都必然面對婚戀這個問題，也都會由此而產(chǎn)生或?qū)蝈e的婚戀觀念。因此，樹立正確的婚戀官兵必須面對、無法逃避的人生課題。

（二）樹立正確的婚戀觀是官兵健康成長的必然要求

只有在正確的婚戀觀的指導下，才會有高尚的婚戀，才會有真摯的愛情。真摯愛情對于我們官兵而言，決不是可有可無的點綴，它是完美價值的客觀需要，是家庭幸福的必要條件，也是我們健康成長的保證。作為我們官兵，尤其是工作在基層一線的官兵，長期和妻子分居兩地，缺乏思想和感情的交流，無法更好地體貼、照顧對方。同時，我們官兵不能像常人一

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樣關(guān)心照顧家庭，配偶既要從事自己的工作，又要照顧老人小孩，擔負家庭生活上的重任，更要承受精神上的孤獨、苦悶。正是由于妻子的充分理解、大力支持和無私奉獻，我們才能安心地在部隊建功立業(yè)，才能在本職崗位上不斷成長進步，正如《十五的月亮》，軍功章有你的一半，也有我的一半。反之，如果婚戀觀不正確，由于男女關(guān)系和家庭問題鬧得沸沸揚揚，甚至引發(fā)矛盾和發(fā)生糾紛，就會對部隊的正常工作、對官兵個人的成長進步帶來負面影響。

（三）樹立正確的婚戀觀是妥善處理婚戀矛盾的思想基礎(chǔ) 俗話說“好事多磨”。并非所有的婚戀都是一帆風順的，往往會出現(xiàn)一些坎坎坷坷，甚至會出現(xiàn)一些婚戀矛盾。由于部隊建設(shè)的實際和工作的特點，森警官兵婚戀矛盾尤其需要我們關(guān)心和重視。對于我們官兵而言，如果沒有高尚的道德品質(zhì)和婚戀情操，缺乏一定的婚戀責任觀念和婚戀自律觀念，就可能婚戀矛盾的激化和升級，甚至可能由于婚戀矛盾引發(fā)重大的案件事故。只有樹立了正確的婚戀觀，官兵才能正確對待和處理婚戀關(guān)系，才能合情、合理、合法的處置婚戀矛盾。

二、充分認識當前森林部隊官兵的婚戀現(xiàn)狀

近年來，由于部隊內(nèi)外客觀形勢的不斷變化，官兵婚戀問題也隨之出現(xiàn)了一系列的新情況新問題。從目前部隊官兵的婚戀觀情況看，還存在著以下兩種不良傾向： 一是擇偶標準功利化

一些青年官兵擇偶時好高騖遠，盲目追求有房、有車、有型、有款的“四有”新人，要容貌靚麗，要有較好的職業(yè)，要有較強的財力，最好還有一定的學歷等等。不能以德取人、以感情取人、以素質(zhì)取人，與理想遠大、志同道合、純潔愛情的傳統(tǒng)婚姻觀念格格不入，但找到這種“理想”伴侶的概率是非常低的，因而婚姻問題遲遲不能解決。二是婚姻戀愛游戲化

有的官兵對待婚姻戀愛思想不端正、動機不純潔，把婚姻戀愛當作人生的游戲，既想樂在其中，又想不負責任。個別官兵四處撒網(wǎng)，到處交友，甚至腳踏幾條船；有的官兵只求曾經(jīng)擁有，不求天長地久；有的官兵甚至在婚姻戀愛中欺騙感情、玩弄異性；結(jié)果要不是竹籃打水一場空，就是違法違紀。

三、樹立正確的婚戀觀必須把握的幾個方面

部隊官兵應(yīng)當如何樹立正確的婚戀觀，我們認為關(guān)鍵是要從思想觀念入手，做到以下幾個方面：

（一）要擺正婚戀與事業(yè)關(guān)系

作為黨領(lǐng)導下的現(xiàn)役軍人，我們官兵必須始終做到以黨和人民的利益為重，以消防事業(yè)發(fā)展為重，以部隊建設(shè)大局為重。因此，在官兵的婚戀過程中，要引導官兵樹立“以事業(yè)為重”的觀念，以此作為官兵婚戀的基本準則。軍人不僅需要愛情和家庭，更需要理想、需要信念、需要事業(yè)。我們要認識到，從一名普通地方青年成長為一名新時期的森警官兵，這既

是個人努力的結(jié)果，也是父母養(yǎng)育的結(jié)果，更是組織培養(yǎng)的結(jié)果，我們決不能為了自己的婚姻和家庭，而影響了事業(yè)，干擾了部隊建設(shè)。

（二）要正確定位婚戀的條件

我們在婚戀過程中要把志同道合作為最根本的婚戀條件。所謂志同道合，就是選擇對象不要過于挑剔，重要的是能談得來的，能夠同甘共苦，互相支持，互相幫助。在選擇對象過程中并不排除考慮其他因素，如經(jīng)濟條件、學歷層次、職業(yè)、長相、家庭情況等方面，但是應(yīng)當更加注重內(nèi)在的條件，如思想情操、品德修養(yǎng)、理想追求等方面，我們尋找是可以真誠相待、相許一生的人生伴侶，而不是借以實現(xiàn)某種目的的工具。

（三）要嚴守各項法規(guī)紀律

對于保護婚姻和家庭，國家的法律和部隊的紀律都有明確的規(guī)定，我們必須嚴格遵守，否則就會付出應(yīng)有的代價。近年來，我們有的官兵發(fā)生不正當男女關(guān)系，受到黨規(guī)軍紀的嚴肅處理；有的官兵由于婚戀問題處置不當，引發(fā)了婚戀矛盾，從而喪失了自己的政治生命。我們要以此為鑒，從中吸取教訓，不能認為婚姻戀愛是個人的事情，更加不能打著戀愛自由的旗幟玩弄女性、欺騙感情。否則，如果逾越了法紀這條界線，違背了社會的公共道德，必然要吞下自己所釀下的苦果。

（四）要加強相互理解和關(guān)懷 作為軍人的妻子，付出的比一般人多得多。特別是我們的基層官兵，長期與妻子分居兩地，家里從上到下、從老到小都要靠妻子一人承擔，而當妻子身體有病痛、工作受挫折時，卻得不到安慰和照顧。正是由于她們充分的理解、黙黙的支持、無私的奉獻，我們才能安心在部隊安心服役、建功立業(yè)。因此，我們官兵要多關(guān)心、多理解、多體諒妻子，平時，要多打幾次電話，多干一些家務(wù)活，多和妻子聊聊天，加強和妻子的溝通交流，讓妻子孤獨疲憊的心靈得到慰藉，用自己的真誠去增進夫妻之間的感情。只有這樣，我們才能做到相濡以沫、相知相守，才能使婚姻甜甜美美、固若磐石。

（五）要維系愛情和婚姻的忠誠專一

作為一名軍人，始終保持對愛情和婚姻的忠誠是我們必須具備的道德操守。近年來，部隊受社會上“酒綠燈紅”的影響很大，有的干部經(jīng)不住誘惑，見異思遷，朝三暮四，在金錢和女色面前摔了跟頭、吃了苦頭，破壞了家庭的和諧美滿，教訓極為深刻。

古人云：“執(zhí)子之手，與子偕老。”成功的婚戀是美滿而又長久的，失敗的婚戀是痛苦而又短暫的。婚戀的成敗，關(guān)鍵在于我們能否樹立正確的婚戀觀，在于能否以正確的心態(tài)去對待、以高尚的道德去維護婚戀、以真摯的愛情去充實。如果我們做到了這一點，我們就真正品嘗到婚戀的幸福和甜蜜。