第一篇：大營子寄宿制小學開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案(二)

大營子寄宿制小學

開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

（二）根據中共林西縣委關于在《全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》（林黨發〔2014〕7號）和鄉黨委在《全鄉深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，結合我校實際，現就深入開展黨的群眾路線教育實踐活動提出如下方案：

一、總體要求

黨的群眾路線教育實踐活動，要以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務實清廉”為主題，貫徹落實中央八項規定，以“組織創先進、黨員爭優秀、干部改作風、教師增干勁”為目標，改進工作作風，樹立服務意識，密切干群關系，爭做崗位標兵。要深入班級、宿舍、伙房，走近師生，察工作實情、聽師生心聲、做教育實事、解師生困難。在聯系和服務家長、師生的實際工作中加深與同志的感情，樹立良好的思想作風、工作作風和生活作風，切實加強黨員干部的群眾觀點和群眾路線教育，進一步突出作風建設，堅決反對和解決“四風”問題，使全校黨員、干部、教師思想進一步提高，作風進一步轉變，關系進一步加強，形象進一步樹立，全力為提高大營子寄宿制小學辦學水平和教育質量而努力。

二、基本原則

1、領導帶頭，全員參與。領導干部和部門領導要以身作則、身體力行，帶頭學習、帶頭實踐，帶動全體黨員教師，人人參與活動、人人受到教育、人人得到提高。做到決策時群策群力，部署任務時解疑釋惑，落實工作時傾聽意見，開展工作時排憂解難，檢驗成效時主動接受評判。充分調動師生在“創名校、樹名師、育英才、出特色”中的積極性、主動性、創造性。

2、聚焦“四風”，改進作風。所謂“四風”就是：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風?；顒又幸J真梳理師生意見建議，找準查實“四風”問題的具體表現，堅持典型引領和普遍教育相結合，教育黨員干部深入實際、深入班舍、深入群眾，要針對查擺出來的問題，敢于動真碰硬，開展專項治理，達到人人受教育、觀念有更新、作風有改進、工作有方向、師生有干勁。進一步增強黨員干部教師對職業崗位的認同感、歸屬感，激發工作激情、服務熱情和為民感情。增強政治意識、憂患意識、群眾意識和廉政意識，提高做好教育工作的能力。

3、依靠群眾，開門教育。注重“開門納諫”，邀請家長以及社會各界群眾對教育實踐活動和學校工作進行全方位、多角度的監督。請群眾評判，確保教育實踐活動符合客觀實際、契合群眾要求，得到群眾支持。要相信群眾，依靠群眾，以群眾滿意與否作為評判教育實踐活動和工作的根本標準，形成群眾參與、監督有力、評價客觀的良好局面，努力辦好人民滿意的教育。

4、分類指導，有序推進。各處室、各部門要根據本部門工作實際，針對不同工作提出不同目標要求，明確具體任務和推進措施，有針對性地加強指導，防止“一鍋煮”、“一刀切”。要突出服務師生這個著力點，在增強服務師生意識、提高服務師生能力上下功夫。通過環節干部、結對幫扶等有效載體，把聯系家長，服務學生工作做扎實，在服務師生中受到教育、轉變作風。

5、上下協力，銜接帶動。采取統一部署、梯次展開、逐層進行的辦法開展教育實踐活動，依次推進。黨支部、黨小組兩級黨組織依次全面開展教育實踐活動。加強一、二批教育實踐活動的銜接帶動，要在活動標準、活動要求、活動規章制度方面，全面搞好銜接。認真學習借鑒第一批活動形成的好經驗、好做法，爭取在第二批活動中少走彎路、多見實效。確保全校教育實踐活動取得實效。

三、目標任務

我校教育實踐活動的主要任務是抓住反對“四風”這個重點，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。集中解決群眾反映強烈的突出問題，特別是要糾正發生在師生身邊的不正之風，把改進作風的要求真正落實到實處，真正讓師生受益，讓質量提升，讓學校發展。

通過教育實踐活動，使我校黨員普遍受到一次馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實奉獻的形象進一步得到樹立。

（一）著力解決關系師生切身利益問題。加強理想信念教育，強化宗旨意識、公仆意識，堅決反對一切脫離群眾的不良現象。把維護師生根本利益作為檢驗干部作風的試金石，把群眾滿意不滿意作為想問題、作決策、辦事情的重要依據和衡量工作成效的最高標準。

要加強統籌協調，集中組織“大學習”，切實搞好“大調研”，同步開展“大討論”，始終抓好“大落實”。扎實抓好教育教學、常規管理、學科競賽、體藝活動、特長培養以及安全教育、食宿管理、衛生保健等工作，確保教師能夠開心、努力地工作，學生能夠健康快樂地成長。有效實施“班子帶領、能人帶動、黨員帶頭，提升黨組織和黨員干部引領服務的作用。

（二）著力解決“四風”問題。當前，解決“四風”問題，要抓住反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這個要害，努力在解決作風不正和行為不實上下功夫。抓住反對“四風”，是教育實踐活動的切入點，是干部群眾的關注點。要重點解決不關心學生疾苦冷暖，責任心不強，落實工作縮水走樣，工作不專心，在位不在崗，工作方式簡單粗暴，工作主動性差、效率不高，弄虛作假、欺上瞞下等問題。要解決工作軟弱無力，服務學生意識和能力不強、作風拖沓、辦事不公等問題。要著重解決組織渙散、紀律松弛、思想散漫等問題。找準影響黨群干群關系的突出問題，深刻剖析根源，拿出可行辦法，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，實現作風明顯改進。

（三）切實提高服務師生的能力。以加強基層服務型黨組織建設為抓手，切實加強黨員干部聯系教師服務學生的觀念和作風。提倡愛校如家、愛生如子?；锸辰處熥龊妹恳活D飯，保證每個學生每頓飯都吃好；舍務教師保證每個學生每個夜晚都能休息好；前勤教師保證每個學生上好每一節課；安全教師保證每個學生每天二十四小時健健康康。

繼續開展關愛幫扶活動。我?，F有留守學生120人、單親學生44人、貧困學生54人、流動學生6人、殘疾學生9人。幼兒中二班三十多名學生，就有10名留守生。剛剛五歲，父母就外出打工啦，扔下他們給祖輩們，很可憐。這六類兒童是弱勢群體，他們非常需要幫助和關愛。以前我們搞“一對一”幫扶，幫助解決了學習和生活困難。得到家長的認可，受到上級的表獎，最主要的是培養了孩子的成長。

四、實施步驟

本次活動，從2014年3月開始到9月結束。黨支部要根據實際靈活安排，時間要服從質量。要堅持教育實踐并重，堅持邊學邊查邊改，把學習教育貫穿始終，把整改落實貫穿始終，把領導帶頭貫穿始終，使教育實踐活動各個環節工作有效銜接、相互貫通。

（一）學習教育、聽取意見。重點是做好學習宣傳和思想教育，廣泛聽取干部群眾意見，明確宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的要求和標準。

1、注重發動思想。各部門領導干部要深入調研，結合本部門實際，帶動本部門教師，將如何做好本部門工作，與其他部門團結協作，密切配合，做好銜接，最終與共圖學校發展大計接軌。制定切實可行的活動方案和實施方案，明確任務目標要求、重點解決的問題和措施、步驟。各部門黨小組要召開教育實踐活動工作會議，向黨員干部講清開展教育實踐活動的重大意義、任務目標、要解決的突出問題和方法措施，進行廣泛深入的思想發動。活動方案由學校教育實踐活動領導小組辦公室審定。

2、精心組織學習。校領導班子、領導干部要組織黨員干部認真學習黨章、黨的十八大報告、中央有關會議文件精神，中央、自治區、市、縣委領導同志一系列講話精神，集中學習黨的十八大和十八屆三中全會精神，學習總書記系列講話精神特別是視察我區時的重要指示精神，學習中央和上級黨委編印的學習書目，學習馬克思主義民族理論和黨的民族政策，學習自治區“8337”發展思路和王君同志關于教育實踐活動的講話精神，學習牛玉儒、郝萬忠、孫奇等先進人物典型事跡和反腐倡廉警示案例，專題座談研討或領導干部講黨課，學習黨員干部聯系服務群眾“四五六”工作法等。集中學習時間不少于7天。通過采取集中培訓、個人自學、開展作風建設系列講座、黨小組學習、理論研討、答題、遠程教育等靈活多樣的方式，確保每名黨員都接受一次馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。各黨小組可以采取觀看專題片、案例教育、“身邊事教育身邊人”、送學上門等方式，抓好本小組黨員、干部的學習教育工作，重點學習總書記系列講話精神，通過學習把握基本內涵，掌握核心要義，使講話精神成為黨員、干部的強大思想武器。

3、開展專題教育討論。圍繞群眾路線的時代內涵、各黨小組要結合工作實際進行討論，解決世界觀、人生觀、價值觀的根本問題。開展“為了誰、依靠誰、我是誰--我的群眾觀”大討論，提高做好群眾工作的自覺性和主動性。各黨小組的普通黨員要開展一次“群眾需要我做什么、我能為群眾做什么”大家談，通過專題研討，努力把服務師生的思想觀念轉化為服務師生的實際行動。

4、廣泛聽取意見。領導班子、黨員干部要通過發放征求意見表、走訪聯絡點、召開座談會、個別了解等形式，在征求“四風”問題的基礎上，著重聽取群眾對黨員干部落實中央八項規定、自治區28項配套規定和市、縣委的具體規定，反對“四風”的意見建議。明確聽取意見的范圍，廣泛聽取基層黨員、干部和群眾的意見，注重聽取老同志和“兩代表一委員”的意見。同時，要注意向紀檢、監察、審計、信訪等部門了解情況，注意向上級領導機關、業務主管部門、分管領導以及有工作業務往來的單位征求意見。改進聽取意見的方式，把“面對面”與“背靠背”結合起來，把“個別聽”與“集體談”結合起來，把“走進群眾聽”與“組織群眾評”結合起來，統籌做好征求意見工作。

（二）查擺問題、開展批評。堅持領導干部帶頭，在查找“四風”問題的基礎上，重點圍繞“為師生做什么”，進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評，實現行動自覺。

1、分析查找問題。要認真梳理征求意見，召開領導班子專門會議，將征求的對領導班子及其成員的意見進行通報，組織集體研究，進行分析，找出問題，邊查找邊整改；召開各黨支部組織生活會，幫助找準“四風”問題。形式主義方面，重點查擺是否存在知行不

一、不求實效，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假等問題；官僚主義方面，重點查擺是否存在脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現實，唯我獨尊、自我膨脹等問題；享樂主義方面，重點查擺是否存在精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行等問題；奢靡之風方面，重點查擺是否存在鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸等問題。要重視從典型案例、重大事件、信訪積案、群眾訴求、街談巷議、網民批評中查找群眾反映強烈的突出問題。領導班子、部門干部在查找“四風”問題的同時，重點查找服務不優、效率不高、服務意識不強、服務質量不高、組織發動群眾能力不強、解決群眾實際困難無力等問題。

2、普遍開展談心交心。專題民主生活會前，黨支部、各黨小組主要負責同志與班子每名成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管部門負責同志之間，都要開展談心交心活動。談心的主要內容是，征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，相互溝通思想、增進了解、化解矛盾；幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。談心要敞開心扉、坦誠相見，有話講在當面，凡準備在會上提出的批評意見，一定要談開談透，消除隔閡、形成共識，把矛盾和問題解決在民主生活會前。各黨小組也要組織好談心活動，為開好專題組織生活會奠定基礎。

3、撰寫對照檢查材料。校領導班子、各部門干部和黨小組要親自撰寫對照檢查材料，進行深入分析，做到準確成像。對照檢查材料要有遵守政治紀律情況、貫徹中央八項規定和自治區、市、縣相關規定精神情況；要逐項列出“四風”問題的具體表現、典型事例；從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。主要負責同志要主持起草領導班子對照檢查材料，并在一定范圍內征求意見。班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料。黨支部主要負責同志要嚴格審核把關。黨支部主要負責同志的對照檢查材料，經鄉黨委督導組審核，報縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室備案。學校其他班子成員的對照檢查材料，經鄉黨委督導組審核，報鄉黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室備案。對于認識不到位，對照檢查不過關、敷衍了事的，要限期重寫。

4、開好專題民主生活會。會前，黨支部主要負責同志要逐一與班子成員談心，班子成員之間互相談心。圍繞為民務實清廉和解決“四風”問題，召開高質量的專題民主生活會。會上，要在認真對照檢查的基礎上，開門見山、直奔主題，每個黨員都要針對轉變作風、服務人民群眾開展批評和自我批評，揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發泄私憤，不搞無原則糾紛，真正紅紅臉、出出汗，使心靈受觸動、思想受教育，達到“團結--批評--團結”的目標。一把手要帶頭自我批評，班子成員要敢于開展批評。其他基層黨組織要開好組織生活會，開展民主評議黨員工作，針對存在問題提出改進措施和辦法；黨支部領導干部要參加黨小組的專題民主生活會，黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在黨小組的組織生活會。

5、通報專題民主生活會情況。民主生活會情況要由上級督導組評價并反饋，沒有達到預期效果的要再次準備后重開。民主生活會后，督導組要審閱專題民主生活會通報材料，提出意見建議，并報鄉教育實踐活動領導小組辦公室。通報會由黨支部主要負責同志主持，參會人員范圍由各黨支部根據實際情況報督導組確定。

（三）整改落實、建章立制。重點針對“四風”方面存在的突出問題，圍繞“怎么做群眾滿意”，提出解決對策，健全制度，抓好整改落實，切實解決問題。

1、制定整改方案。要把邊整邊改、建章立制貫穿教育實踐活動全過程，結合工作實際，按照為民務實清廉的要求，針對領導班子、黨員領導干部和黨員自身存在的突出問題，群眾反映強烈的“四風”方面的突出問題，認真制定“兩方案一計劃”，要抓住重點解決的問題，明確整改任務書、時間表，按照問題的輕重緩急和難易程度，分門別類提出整改意見，凡是能夠自身解決的就不要上交，即使是一時難以解決的也要積極研究解決。整改方案由“一把手”負責組織制定，報鄉教育實踐活動領導小組辦公室備案。確?！皟煞桨敢挥媱潯眲諏嵐苡?，針對性、操作性、指導性強。

2、上下聯動抓整改。圍繞深化推進“四大行動”、“六大工程”，圍繞群眾反映強烈的突出問題，從活動一開始就改起來，從具體事抓起、從身邊事做起、從群眾最不滿意的事改起，即知即改，立行立改。要把本級整改的問題和需要上級幫助解決的問題銜接起來，以上帶下，以下促上，動真碰硬，攻堅克難，合力用勁，要將整改方案向群眾公示，明確整改的任務書和時間表，整改結果也要采取適當方式在一定范圍內公布。要合理確定公布范圍，既規模適中，又有一定代表性。

教育實踐活動后期，要利用一段時間做好鞏固和擴大整改成果工作。要對整改項目完成情況進行梳理，進一步細化整改措施，認真抓好落實。對已經解決的問題，要抓好鞏固和提高，防止出現反彈；對尚未解決的問題，要納入到目標考核中，認真分析原因，努力找出癥結所在，防止久拖不決；對需要較長時間解決的問題，要根據問題的難易程度，倒排整改期限，明確整改時間，加大力度盡快解決，努力兌現整改承諾。

3、狠抓專項整治。要針對“四風”方面存在的突出問題，認真落實整改措施，確保及時整改到位。由黨支部牽頭，對文山會海、檢查評比泛濫，行政審批改革不到位，門難進、臉難看、事難辦，違反財經紀律，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費等問題，下猛藥、出重拳，一項一項整治。切實轉變干部作風，解決群眾實際問題。黨支部也要結合實際確定專項治理的問題，實行立項管理，集中研究整改措施，由“一把手”負總責，明確整改項目、目標、時限要求、具體措施及領導責任和部門責任，定期檢查并通報整改情況。

4、狠抓正風肅紀。堅持嚴字當頭，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，堅決整治特權病、冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴肅批評教育，必要時采取組織措施和紀律措施。要加強領導班子建設，嚴格教育管理干部，對軟、懶、散的領導班子進行整頓；對存在一般性作風問題的干部，立足于教育提高，促其改進；對師生意見大、不認真查擺問題、沒有明顯改進的干部，要進行組織調整；對在活動中發現的重大違紀違法問題，要及時移交紀檢監察機關或有關方面嚴肅查處。要加強基層黨組織建設和黨員教育管理，對軟弱渙散的黨小組進行集中整頓；對長期不起作用甚至起負面作用的黨員，進行嚴肅教育，對不合格的要嚴肅黨紀、給予組織處理。

5、完善制度機制。對貫徹黨的群眾路線已有制度進行梳理、評估，經實踐檢驗行之有效、群眾認可的，要繼續堅持，抓好落實；對不適應新形勢新任務要求的，該廢止的廢止，該完善的完善；還沒有制度規定的，要抓緊制定。注重總結實踐中的好經驗好做法，建立健全干部作風狀況考核評價機制；構建黨員隊伍建設工作機制，建立健全黨員干部直接聯系群眾制度、暢通群眾訴求反映渠道制度和體現群眾意愿的科學民主決策機制；建立健全厲行節約、制止浪費制度，修訂完善請銷假、效能評估、公務接待、文明服務等管理規定，完善會議、培訓、活動經費管理辦法，建立健全公務支出、公款消費方面的審計制度等等。對不執行制度，有令不行、有禁不止的，要嚴肅處理。

五、組織領導

（一）加強領導，明確責任。黨支部對全校教育實踐活動負總責，成立由校黨支部書記為組長，并承擔第一責任人的責任的黨的群眾教育實踐活動領導小組，下設領導小組辦公室，負責組織、協調、綜合、督辦等工作。校領導班子成員每人都要確定至少一個聯系部門，深入一線工作指導，發揮示范推動作用。黨支部要成立組織機構，并建立書記負總責的工作機制，抓好班子自身的教育實踐活動，組織學校黨組織和黨員的教育實踐活動。

（二）強化指導，促進落實。鄉黨的群眾路線教育實踐活動領導小組將派出督導組對我校活動的開展情況進行全程督導檢查指導。鄉黨委督導組要審閱我校活動實施方案、對照檢查材料、整改方案等，全程參與專題民主生活會并進行點評，督促抓好每個環節各項工作落實。督導組要來校面對面開展工作，及時發現和解決問題，有效傳導壓力。督導組還要督促開展“回頭看”，堅持標準、確保質量，防止降低要求，切實做到思想認識上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過。

（三）擴大宣傳，營造氛圍。宣傳報道黨的群眾路線教育實踐活動的意義、目的、內容等，引導干部群眾把思想和行動統一到中央、區、市、縣委精神上來。各部門黨小組要及時上報活動進展、亮點工作；教育實踐活動領導小組辦公室要通過編發簡報、網絡專欄，展示各階段、各環節的工作成果，要加大對上級的經驗匯報，采取多種輿論引導方式，正面引導網上輿論，弘揚作風，建設“正能量”。

（四）圍繞中心，強化統籌。在開展群眾路線教育實踐活動的同時，要把落實十八大精神、中央“八項規定”、為人民服務的宗旨理念貫穿始終，推動各項工作科學發展、和諧發展、跨越發展；要把轉變工作作風貫穿始終，促進干部深入實際、深入基層、深入群眾，進一步密切黨群干群關系；要把為師生解決實際問題貫穿始終，堅持上下聯動，既注重發揮領導干部的積極帶頭作用，又注重發揮黨員干部的先鋒模范作用，促進學生開心學習、快樂生活、健康成長；要把統籌兼顧貫穿始終，確保各項工作正常有序推進，做到轉變作風與扎實工作兩不誤、兩促進，從而提高工作效率。

總之，我們要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，轉變觀念，改變作風，樹立為人民服務思想，努力當好人民的公仆。愛校如家，愛生如子，愛崗敬業，讓學校充滿正能量，共同把我校教育工作做好，為培養新時代接班人貢獻力量。

大營子寄宿制小學黨支部

2014年3月5日

第二篇：大營子寄宿制小學開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

大營子寄宿制小學

開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案 根據中共林西縣委關于在《全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》（林黨發〔2014〕7號）和鄉黨委在《全鄉深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，結合我校實際，現就深入開展黨的群眾路線教育實踐活動提出如下方案：

一、總體要求 黨的群眾路線教育實踐活動，要以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以“深化服務意識，提升辦學質量，辦人民滿意學?！睘閷嵺`活動主題，以貫徹落實中央八項規定和鄉黨委實踐活動精神為切入點，以學校領導班子、黨員教師為重點，堅持把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿全過程，深入開展教育實踐活動，切實加強全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，認真貫徹總書記系列重要講話精神，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決教職工群眾反映強烈的突出問題，解決影響學校發展的問題，為教育教學水平進一步提高，為全面促進學校各項工作健康發展提供有力保證。

二、基本原則：

堅持正面教育為主，堅持開展批評和自我批評，堅持講求實效原則；注重領導帶頭、層層示范，注重聚焦“四風”、解決問題，注重敞開大門、群眾參與，注重上下協力、有序推進，注重嚴格要求、真查實改原則。

三、目標任務

緊密結合學校實際和黨員干部思想實際，找準教育實踐活動的著力點。按照“快、細、實、新、儉、嚴”六字要求，解決突出問題，提高管理、服務、育人的質量和水平，樹立學校和諧、務實、高效的形象，聚合起推動學校事業持續健康發展的強大動力，打造“辦學行為好，師德師風好，辦學質量好，群眾反映好”的“四好”學校。

三、參加對象

以學校黨員為重點，全體教師員參加。

四、具體安排

教育實踐活動時間，從2014年2月開始，到9月結束，具體安排如下：

（一）學習教育，聽取意見

1.動員部署。結合學校實際，研究制定學校教育實踐活動實施方案，成立領導機構，明確活動要求。組織召開學校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，傳達關于開展教育實踐活動的精神，提出活動要求。

2.學習研討。采取集中學習輔導與個人自學相結合、學習交流研討與解決具體問題相結合等多種形式，進行深入系統地學習。重點學習黨的十八大和十八屆三中全會精神；學習總書記系列重要講話精神；學習中央和地方的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等教育法規。組織黨員教師開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題學習討論，并要求黨員寫討論心得。

3.廣泛聽取意見。把“面對面”與“背靠背”結合起來，廣泛聽取各方面的意見。具體做法：在校門口設立意見箱；學校黨員領導干部深入到學生家中，直接面對學生家長，廣泛征求意見和建議；黨組織召開座談會、發放征求意見表；領導班子、黨員與一線教師、老教師、老黨員、教代會代表、教學教研骨干談心談話等多種方式，聽真話、聽實話，充分征求意見。此外，以師德教育活動為契機通過學生問卷和家長問卷調查，對教師的工作能力、工作態度、管理能力，是否關心學生，布置作業是否合理，是否廉潔從教，有無體罰和變相體罰學生行為，有無亂收費、亂定教輔材料，課外有無有償補課等情況進行調查了解。教育實踐活動要把聽取意見與幫助解決實際困難結合起來，努力增強教育實踐活動的實效性。

（二）查擺問題、開展批評。

圍繞“我們為師生做什么”這一思路，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，認真查擺“四風”問題具體表現，注重從“辦人民滿意教育”和事關教職工切身利益等方面進行查找。要認真開展“五對照五查擺”活動，對照黨章和中央八項規定及有關規定精神等，查擺貫徹

落實作風建設要求情況；對照采取多種形式征求到的意見建議，查擺作風建設存在的突出問題；對照保持優良作風的先進典型，查擺作風建設的差距和不足；對照警示教育典型案例，查擺作風建設存在的苗頭性、傾向性和潛在性問題；對照教職工、人民群眾的愿望和要求，查擺解決群眾切身利益的情況。領導班子和黨員教師認真梳理“四風”的具體表現，撰寫對照檢查材料。查擺問題后，在召開專題民主生活會和組織生活會。會上，認真開展批評和自我批評。針對存在問題提出改進措施和辦法。

（三）整改落實，建章立制

1.制定整改方案。把整改貫穿始終，堅持邊學邊改，邊查邊改，立行立改。從身邊小事做起，從人民最不滿意的事做起，大有大改，小有小改，即知即改。根據查找出來問題的輕重緩急和難易程度，按照整改有目標，推進有措施，落實有責任、完成有時限的“四有”要求，認真制定整改方案、整改措施。實行開門整改，向群眾做出整改承諾，并及時公開，接受群眾監督。

2.解決突出問題。選準突破口和切入點，圍繞“四風”方面存在的突出問題、人民群眾反映強烈問題，抓好集中整改。重點解決教育理念不清，服務意識不強，重教書輕育人，學生學業負擔過重，管理學生缺乏細心和耐心，歧視、體罰學生等問題。解決問題要堅持實事求是，什么問題突出就解決什么問題，確保整改成效讓人民群眾看得見、感受得到、大多數人滿意。通過“作風”改變“教風”，以“教風”帶“學風”，從而促成良好的“校風”。

3.建立健全制度。根據加強作風建設的要求，做好學校有關規章制度的“廢、改、立”工作。結合此次教育實踐活動，加強學校制度建設，進一步完善適應教育教學改革的校務公開機制，教育教學管理制度，家校聯系制度，加強學校財務管理制度建設，健全考核評價機制，完善績效工資分配、評優晉職、獎勵激勵等制度，推動改進作風常態化長效化。

（四）總結提高階段

認真總結教育實踐活動中的好做法，好經驗，結合新形勢下群眾工作的新情況、新特點，積極創新學校管理方式，實現學校工作的制度化、規范

化、科學化、常態化。加大黨務公開、政務公開、校務公開力度，保障全體教師和廣大家長的知情權、參與權、表達權和監督權；完善民主測評、社會評議、民意調查、社會矛盾化解等機制，進一步密切黨群干群教群關系，研究制定有效措施，從制度上堵塞漏洞，構建長效管理機制。

五、活動要求

1.全體黨員教師要高度重視黨的群眾路線教育活動，把教育實踐活動作為推動工作的有利契機和強大動力，把教育實踐活動與推動學校教育教學改革緊密結合起來；與加強師德師風建設緊密集合起來；與加強服務型黨組織建設緊密結合起來，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

2.充分運用報刊、廣播、致家長的一封信、學校網站等媒體作用，宣傳黨的群眾路線教育實踐活動進展情況和取得的成效。發掘、總結、宣傳好經驗好做法，發揮先進典型的示范作用，營造良好的輿論氛圍。

3.黨的群眾路線教育實踐活動基本結束后，切實做好整改落實后續工作，認真組織開展“回頭看”，鞏固和擴大教育實踐活動成果，及時做好活動的總結工作。

總之，我們要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，轉變觀念，改變作風，樹立為人民服務思想，努力當好人民的公仆。愛校如家，愛生如子，愛崗敬業，讓學校充滿正能量，共同把我校教育工作做好，為培養新時代接班人貢獻力量。

附：大營子寄宿制小學黨的群眾路線教育實踐活動領導小組： 組長：王力

副組長：翟寶文孫艷芬

成員：孟憲春姜濤韓秀梅李志敏趙志國

孟慶利李競杰姜艷梅張春蕾王金峰

第三篇：黨群眾路線教育實踐

經過認真學習黨和國家領導人關于群眾路線的論述，使我深深認識到，我們做工作，辦事情，必須自覺堅持和運用從群眾中來、到群眾中去的群眾路線工作法，就能無往而不勝。

群眾路線是我黨保持先進性的根本經驗。回顧我黨的發展歷程，中國共產黨發源于農村，成長在農村。堅持為了人民、依靠人民，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。我們的黨員領導干部要真正成為人民群眾滿意擁護的領導干部，就必須堅持以全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨，堅持以群眾路線作為黨的根本組織路線和工作路線，從群眾中來，到群眾中去，向群眾學習，拜群眾為師，貼近群眾，與人民群眾同呼吸、共命運，才能加強與群眾的親密聯系。我們黨以農村包圍城市，最后奪取全國的勝利，就是因為走群眾路線，團結爭取全國人民的支持，“得道多助、失道寡助”就是這個道理。

群眾路線是提高黨的建設科學化水平的重要任務。堅持以人為本、執政為民的理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點，自覺貫徹黨的群眾路線，是黨的建設科學化水平的一項重要任務。新形勢下，我們要尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師。要善于做好群眾工作，堅持問政于民、問計于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦。“聯村聯戶、為民富民”行動的開展，就是省委關心群眾疾苦的具體體現。想群眾之所想，急群眾之所急，要求黨員干部深入實際、深入基層、深入群眾，去知民情、解民憂、暖民心，這樣才能不斷提高黨的建設科學化水平。

群眾路線是我黨永遠立于不敗之地的根本保證。密切聯系群眾是我黨的最大政治優勢，脫離群眾是我黨執政的最大危險。當前，利益關系調整、社會矛盾凸顯的情況下，遺留問題和現實問題相互交織，合理訴求和無理訴求相互疊加，直接利益和間接利益的相互糾結，保持黨同群眾的血肉聯系具有更加重要的意義。只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上;只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。在聯村聯戶過程，當得知我們的干部是幫老百姓來脫貧致富，是幫助該地區的發展而來，他們是無比的高興，就把我們當親人，當朋友。因此，在實際工作中我們必須著力解決好人民最關心最直接最現實的利益問題。堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，才能最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。使我黨在任何考驗和危險面前永遠立于不敗之地。

第四篇：大營子寄宿制小學2013德育工作總結

2013學德育工作總結

根據上級主管部門的工作要求和學校實際工作，我校德育工作以愛國主義教育為中心，以組織各種活動為載體，以學生文明禮儀教育活動為切入點，開拓創新，扎實工作，切實提高德育工作的針對性、實效性、科學性，繼續鞏固市級德育特色校創建成果。

一、建立了德育管理體系，健全了德育工作隊伍，成立了德育工作領導小組，制訂了德育工作計劃和實施細則，對學生個體和班級管理實行量化考評，將考評結果作為班主任績效工資評定的主要依據，增強了德育教育管理的針對性和實效性。

二、積極開展德育活動。

1、三月份開展了學雷鋒見行動”活動，在活動中，我們組織了學生深入社區，對街道衛生進行了清理；組織六年二班召開了“勞動最光榮”主題中隊會活動，讓學生在活動中體會伙房教師工作的辛苦，從而自覺養成良好的就餐習慣，并開展了“學雷鋒見行動”圖片展；3月11 日，組織學生開展了以“感動、勵志、成長”為主題的學習2012年感動中國人物事跡報告會，學生認真聆聽了他們的感人事跡，紛紛表示要弘揚社會正能量，做一個對國家、對社會有用的人。與三小聯誼校開展了“心手相牽，愛域無限”捐贈活動，這次活動，三小共為我校愛心超市捐贈衣物500余件，學校救助貧困生45人。

2、四月份聯合鄉政府開展了“繼承先烈遺愿，立志民族復興”祭掃烈士墓活動，這次活動，縣民政局、鄉黨委政府和全校師生近600人參加，學生在烈士碑前宣誓：沿著先烈足跡，為振興中華而努力學習。

為了使學生了解“中國夢，我的夢”的偉大意義，四月份，學校開展了“中國夢

我的夢”圖片展，結合圖片，讓學生明白了中國夢就是“國家富強、民族振興、人民幸?！保Y合圖片展，學生寫出了自己的夢想，并教育學生努力學習，為實現夢想而奮斗！

3、五月份，在赤峰市、林西縣科技局的大力支持下，我校開展了“科技創造美好生活”科普展活動，本次活動為學生提供了一次與科技親密接觸的機會。其中在餐廳展出的有籠中鳥、磁力線、窺視無窮、輝光球、會飛的碗??學生們邊聽講解，邊動手操作，玩玩這件，摸摸那件，興致勃勃，愛不釋手，許多在課堂上學過的科學原理知識在生活中被廣泛地運用，直觀地展現在眼前。這些有趣的鏡像、奇妙的運動現象和益智游戲，真正讓全體同學都能親身感受科技的魅力、科學的力量。在教學樓大廳，還有三維立體展板，學生戴上三維眼睛，展板上的大象、老虎、雄鷹栩栩如生，同學們看到這些奇妙的現象，再一次被科學的力量所震撼。在記者采訪中，學生紛紛表示：科技給人類的生活帶來了極大的改善，我們一定要愛科學，用科學，長大了，自己也當一個科學家，發明更多更好的高科技產品，為人民服務。

參加此次活動的有市縣科技局、科協的領導和我校600名師生，展覽活動持續一個上午，活動結束時，管文林校長指出，這次活動集教育性和趣味性于一體，通過學生自己動手動腦，提升了學生對自然科學的興趣，培養了孩子們勤動手、善動腦、樂創造的科學素養和實踐能力。

2013年5月份，“赤峰愛心公益聯會”計劃“一對一”的救助我校貧困生，學校深入班級、村委會，了解了我校家庭困難學生的基本情況，建立了貧困生檔案，救助活動將在下學期開展。

4、六月份結合藝術節活動，學校開展了表獎“三好學生”、“優秀隊員”活動，這次受獎的有8名縣級三好學生和優秀班干部，48名校級三好學生和優秀隊員，表獎了4名參加全縣“復興中華 從我做起”演講比賽二等獎的學生。通過表獎。弘揚了積極向上的良好風氣，對于激勵學生努力向上起到了很好的作用。

5、七月份開展了“中國夢 我的夢”優秀作文展活動。

這些活動的開展，培養了學生良好的道德情操，使學生能夠正確樹立人生觀和價值觀。6、9月份結合教師節，開展了“感恩教師節活動”。此次活動“知師行、頌師恩”為主題。全校學生通過召開主題班會、制作“感恩教師節”手抄報、“最美教師______”征文、“感恩教師”繪畫展等多種形式，讓學生知道教師工作的辛苦，從而感恩教師。7、10月份開展了“慶祝建國64周末”“童心唱響中國夢”活動?；顒油ㄟ^“唱響中國夢”手抄報比賽、“巧手繪中國”繪畫比賽、“夢想中國”書法比賽、“童心唱響中國夢”詩歌朗誦比賽等多種形式進行?；顒拥拈_展，不僅展示了我校學生的綜合素質，更重要是通過這些活動，將學生的自身理想、國家夢想、民族精神緊密的結合在一起，在活動中培養了學生愛黨愛國的情感。進一步堅定了學生實現國家富強、民族振興、人民幸福的偉大的“中國夢”的希望。

在開展“童心唱響中國夢”系列活動中，我們還組織學生開展了“和諧手牽手、博愛心連心”主題教育，活動中，學生積極參加到救助學校貧困生行動中；同時六年一班還組織開展了“愛校護校、節能環?！敝嘘爼顒樱顒油ㄟ^詩歌朗誦、相聲、小品等多種形式，向學生宣傳節約環保的重要性和緊迫性，并向全校師生發出“愛笑護校、節能環?！背h書，號召廣大師生積極行動起來，創建綠色校園。8、11月份，結合“11.9”消防日，組織全體師生開展了“認識火災，學會逃生”為主題的火場逃生演練活動。幫助廣大師生掌握了火場逃生的基本要領，使他們牢固樹立的“安全第一、預防為主”的意識，為保障師生安全起到了積極的推動作用。

2013年11月8日，在中央電視臺中央一套黃金時間播出了《最美孝心少年頒獎典禮晚會》，其中那些孩子的故事感人至深，為了讓在校學生補上這堂生動的教育課，11月18日——16日，我校分年級在多媒體教室觀看了頒獎晚會。許多孩子邊看邊哭，深深的為他們的事跡所感動，為了讓最美孝心少年的事跡變成學生自己的實際行動，看完后，我們組織學生當堂談自己的感受，并在課下由班主任老師組織學生寫觀后感。并在全校范圍內評選我校的“最美學生”活動。（此活動已經是第二屆最美學生評選）。這項活動的開展，使學生受到“孝心不能等，愛心不能遲”的感恩教育。9、12月份按照計劃將開展學生綜合素質評價活動。

三、強化養成教育。

為了培養學生良好的行為習慣，學校開展了“好習慣伴我行”活動，各班認真學習了《小學生守則》、《日常行為規范》，每日校園小衛士和政教處都要對學生行為、班級衛生等工作進行檢查打分，繼續開展文明班級評比活動。

四、繼續做好關愛工作。學校在多領域認真落實“德育導師”制，召開了“德育導師經驗交流會”，縣團委四月份救助1名貧困兒童，三月份林西三小為愛心超市捐贈衣物500件，救助近50名貧困生，林西縣林業局干事武景華先后兩次就住了我校三胞胎。5月份，根據教育局要求，我校建立了貧困生救助平臺，將貧困生信息進行了錄入。這些救助活動，使這些留守兒童感受到親情與溫暖，為他們的健康成長營造了良好的氛圍。10月份，縣紅十字會救助書包100個。

五、優化德育教育環境，形成全方位育人的格局： 為了使學生生活的環境就是一部生動的教育教材，學校投資近萬元，對學生宿舍、教學樓走廊等進行了布置。學生宿舍布置本著“把宿舍打造成家園”的主旨思想，把教育性、功能性、藝術性相結合，只做了六塊宿舍展板，展板的內容包括：我學弟子規、快樂大家園、爭星樹、名人導航等，另一面墻設計了故事配畫，如《鋤禾》、《明日歌》等。宿舍走廊粘貼了行為習慣歌，宿舍門廳設計了歷屆畢業生合影墻，宿舍文化折射出學校的辦學理念和教育宗旨。在全縣中小學校長拉鏈檢查中，宿舍文化布置得到了參觀領導的好評。

六、加強班主任隊伍建設，形成良好校風、班風。為了提高班主任的工作水平，學校組織班主任認真學習《中小學班主任工作規定》，制定班主任工作考核辦法，定期對班主任工作進行考核，考核結果作為評選優秀班主任和班主任績效工資評定的重要依據。召開了班主任經驗交流會，切實抓好文明班級評比工作，促使學校形成了良好的校風、班風。

七：創建了特色班集體：

根據教育局的工作要求，學校主要抓了五年一班特色班集體建設。特色班集體以“自主管理、互助互愛、共同成長”的原則，成立了“綠色銀行”、“夢飛揚圖書館”、“博愛超市”、“金牌調解”、“小天使醫院”等小隊，各個小隊以服務班級學生為主要任務，各擔其職，各負其責，使班級日常事務處于事事有人管、時時人在管的良好局面。特色班集體的創建，為班級工作提供了寶貴的經驗，下個學期，將進一步加強特色班集體的創建工作。

八：加強“三結合”工作：

為了讓家長了解、支持學校工作，學校加強了“三結合”工作力度。

3月1日和9月1日開學日，學校都組織各班召開了家長座談會，班子成員深入班級，從學校上年工作情況、本學期工作打算、收費、伙食住宿等問題依依向家長進行了通報、解釋。為了讓學校了解家長的辦學意愿，召開家長會當天，學校隨即在100名家長中做了調查問卷活動，95%的家長對學校工作沒有意見，有的家長對于校車、提高伙食標準、加強藝術教育工作提出了建議。學校根據家長的提議，改進了部分工作，對于現在無法做到的工作，進行了解釋。

為了使家長更多的參與到學校管理工作中來，學校給家長下發了關于做好學生安全工作的《致家長一封信》、正確引導學生成長的《致家長一封信》，學期末向家長通報學校工作、學生學業、下學期收費等事項的《致家長一封信》，每周學校通過校信通，向家長告知放假時間、家庭作業、安全教育等，學校在六一期間，召開了村委會干部座談會。

家校聯系工作的加強，為學校辦人民滿意教育奠定了基礎。今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第五篇：大營子寄宿制小學學校工作總結2013

學 校 工 作 總 結

一年來，我校遵照“為學?？沙掷m發展創造條件，為學生終身發展奠定基礎”的辦學理念，以“創名校、樹名師、育英才、出特色”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行課程改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，學校各項工作取得了長足的發展，學校被市政府評為安全工作先進單位，被縣政府評為常規管理先進單位。一名教師被評為市級師德先進個人?，F就一年來我校各項工作中業績較為突出的幾項工作做以總結：

一、教學工作

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，每學期組織三次常規工作檢查，依據考評細則把檢查結果記入教師績效考核成績中。對不認真負責的教師還要在在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、值周工作、工作紀律、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。在今年的七月份全縣各學科成績統考中，我校各年級綜合成績位居全縣榜首。學校出資近萬元表獎了成績突出的教師。

（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

我校始終以教學為中心，在落實“科研興?！鞭k學思想上，我校以課堂教學為突破口，經過不斷的探索與研究，逐步走出了“實效教研”與“特色教研”相結合的改革之路。

實效教研：

1、學校領導參與教學。我校校長親自參加聽課、評課活動，參與集體備課活動。過去的一年，無論是管校長還是陳校長,都深入課堂參加聽評課活動，校長積極參與教學工作，對教學工作起到重要導向作用。

2、每學期組織開展三次業務理論專題講座。特別是結合教研活動有針對性地講座，深受教師的歡迎。本學期，我校做了“如何撰寫反思” “課堂教學十問．如何聽評課”等專題講座，收到較好效果。

3、為提高教師教學水平，我校十分重視教師的學習。在加強學習的同時，要求教師結合教學實踐撰寫周反思、月反思；每學期撰寫一篇典型教學案例。語文教師每單元撰寫一篇下水文，每學期末撰寫一篇教學論文。每位教師每周做讀書筆記不少于1000字。每位教師都設有自己的成長記錄冊。

特色教研：

1、實施“科研興校工程”以來，我校承擔了“中小學實效閱讀與寫作教學策略研究”、“小學語文操作體系構建研究”、“新課程理論與實踐研究”三個國家級實驗課題，學校建立了科研網絡管理體系。教師從教學實際出發，提煉出了若干子課題進行細致的研究。在研究過程中，定期進行效果評價、階段性總結?，F均已通過鑒定驗收?，F在,我校又向市區兩級教科研部門申報了“以生為本,實效課堂”這一課題實驗，在研究過程中進行了深入探索。提煉出了專題性子課題。語文以“批注式閱讀教學”、數學以“以生為本，構建陽光課堂”為專題性課題研究。形成了人人參與課題實驗的氛圍。我校還組織開展了課題實驗研討會，會上，教師們積極發言，提出困惑及經驗做法，達到了互相學習，共同進步的目的。

２、堅持聽好“三課”：即推門聽課、打招呼課、跟蹤課。這種做法有利于隨時了解教師課堂教學情況，隨時指導教師開展教學研究。同時也促進教師認真備好每一課，上好每一課。從而提高了課堂教學效率。

3、抓好晨讀，培養學生良好的讀書習慣。我校規定了晨讀時間和內容。現在學生已養成了自主讀書的好習慣。

4、積極開展各種競賽活動。我校組織了詩歌朗誦競賽、讀書知識競賽、作文競賽、數學競賽、其它小型競賽等活動。通過競賽，樹立了學生的競爭意識，激發了學生的求知欲望。

5、進一步完善了集體備課制度。我校以教研組為集體備課單位，在學期初制定好本組計劃，每次活動按計劃開展。采取“確定任務--獨立備課--交流討論--課堂跟蹤--二次議課--反思交流--典型教案”的模式。我校集體備課制度的落實，達到了共同提高、重點培養、發現典型、總結經驗的目的，有效的改進了課堂教學方法和學生的學習方式，促進了教學工作的有效開展。

6、我校充分發揮骨干教師的帶頭示范作用，組織各學科骨干教師上了“示范課”，從而為薄弱學科和年輕教師起到示范引領作用。收到較好效果。

7、積極開發校本教材。繼續完善了《成長做人》和《環愛識字》的校本教材的編寫?，F已在我校納入課表，全面推廣。為學生養成良好的習慣和學會做人起到作用，收到較好的育人效果。

8、積極開展電化教學研究。定期組織教師進行電教理論知識和技能培訓。現在我校教師均能獨立制作課件，均能獨立查閱運用資源。遠教資源利用率達到95%以上，此外我校每學年都開展一次電化教學觀摩課和電化教學研討會活動。

9、充分利用現有圖書和教學儀器，培訓學生動手實驗操作能力，培養了學生從小學科學、愛科學的濃厚興趣。

10、本學期我校組織開展了合校后首屆校級教學能手比賽活動,對任課教師的課堂教學進行了評價。為使此項活動開展的具有實效性，活動前成立了評價小組，按教學設計,課堂教學和說課三方面制定評價標準。根據三方面表現情況進行量化打分。并將結果記入教師考核評價中。

11、對新轉入我校的教師、新調整學科的教師和薄弱學科教師進行業務指導和跟蹤聽評課。組織兩位音樂教師參加了全市基本功競賽活動并榮獲一等獎。還有一名美術教師參加了全區基本力競賽活動。為他們搭建成長平臺，促進他們專業成長的進程。

12、重視星級教師評選工作,積極組織教師準備參加評選活動.我校星級教師所占比例位居全縣前列。

二、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校“十二五”發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。

（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學站隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、每周按時開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

4、繼續開展“國旗下我們在成長”系列主題教育，結合重大節日開展愛國主義教育、感恩教育、集體主義教育和文明禮貌教育。

5、積極開展主題隊會活動。本學期開展的“感受生態文明，熱愛美麗林西，放飛我的中國夢”主題隊會活動得到縣關工委和紅十字會領導們的高度稱贊。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。本開展了防火，防震等演練活動六次。

（二）、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。堅持帶班領導24小時值班值宿制度和償飯制度；堅持生活教師夜間巡查制度。

（三）、抓好安全常規工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，每周一節，做到有教師、有計劃、有教案、有作業。安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查40次，安全辦檢查排查20余次，班主任教師教師檢查百余次。均有檢查記錄。把安全隱患消滅在萌芽狀態中。

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系鄉衛生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和“H7N9”流感為重點,學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。學校始終堅持晨午檢制度，并做好記錄。

（四）、落實節假日安全值班制度。

經校委會研究決定，由班子成員加配一名教師，每2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。(五)后勤安全工作

1、強化管理，夯實責任。

后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。堅持夜查制度，確保學生住宿安全。

2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。

飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》。建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，堅持索證索票制度。確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入食堂，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等?？傊?，一年來，我校教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

大營子寄宿制小學 2013年12月

大營子寄宿制小學

2013年12月