第一篇：讓施老精神引領我們奮發前行

讓施老精神引領國稅人奮發前行

——讀施星燦同志先進事跡有感

在全州國稅系統開展的學習施星燦同志先進事跡活動中，我積極參與，認真觀看了施星燦同志的專題片，閱讀了事跡材料，那一件件真實的事例，讓我倍受感動、深受鼓舞。通過學習讓我看到了他那高尚純潔的道德情操、勤奮務實的工作干勁、節儉純樸的生活習慣、博愛寬大的胸懷、默默奉獻的精神、持之以恒的學習態度……，施老一直用他的身心踐行著自己的信念，從年輕到年老，歲月已成最好的見證，我相信，施老精神會像國稅征途中一盞明燈，時刻引領著我們奮發前行。

學習他堅守理想信念的忠誠。施老今年83歲了，在他家里，最顯眼的莫過于裝裱得樸素端莊的“三個代表”牌匾和天安門毛主席的巨幅畫像，畫像上內容是“領導我們的核心力量是中國共產黨”，這是一個共產黨員時刻銘記的諾言，更是一個老黨員堅定的政治理想信念。50多年來，他時刻聽從黨的召喚，哪里有需要，他就出現在哪里。他當過兵，打過仗，是國家的有功之臣，但他從沒有把功勞當資本，來換取在大城市的安逸生活，而是時刻堅守服務祖國、服務人民的理想信念，毅然決然的選擇了條件最艱苦的利川市文斗鄉；離休后，作為一位堅定的共產主義信仰者，繼續堅持學習，發揮余熱，奉獻社會，用堅定的黨性、高尚的情操，忠實履行共產黨員的職責和義務。施老在向組織匯報思想的時候說：“這么多年來，我的理想和信念從未動搖過。”施老這種對共產主義的堅定理想信念，這種對祖國、對人民、對稅收事業的赤膽忠心，永遠是我們學習的楷模。

學習他時刻牢記黨恩、回報社會的道德情操。從他拒領國家補貼，稅務知識筆記、毛澤東選集學習筆記、三個代表學習筆記、黨員先進性教育筆記，一本一本的筆記，書寫工整，筆跡清秀，記錄著一個共產黨員成長的痕跡。

學習他勤儉節約、艱苦樸素的秉性。從施老“一件衣服穿了60年”的事例可見，施老是一個艱苦、樸素的老共產黨員。女兒要給施老買衣服，施老只讓買便宜的。老人至今還常穿抗美援朝時的一套軍裝。那是上個世紀50年代普通的軍人裝，深黃色，洗得泛白了，衣領和袖口不知補了多少次了。褲子是深藍色的，臀部位置已經反反復復地補過了很多回，右腿膝蓋部位已經磨穿了。這套衣服已經伴隨老人60年了，至今不舍得扔掉。幾十年，他始終為人謙和，勤勤懇懇做事，光明磊落做人，一身正氣，兩袖清風，并養成了厲行節約的性格。

施老精神讓我深深地感到，作為一名共產黨員，必須要堅定理想信念，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于稅收事業，要將黨和人民的利益高于一切作為人生奮斗的崇高境界，要將不計名利勇于奉獻的高尚品德作為人生的追求。作為一名稅務工作者，我們必須堅持“聚財為國，執法為民”，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業，熱心服務。我們還必須養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，不斷成長為愛崗敬業、知識豐富、技能精湛、視野開闊的有用之才，竭盡全力為稅收事業的發展奉獻力量。

二〇一一年十二月二日

第二篇：讓文化引領我們前行

讓文化引領我們前行

縣委黨校

霍文娟

尊敬的各位領導、同志們：

大家好。今天我演講的題目是《讓文化引領我們前行》。

比爾﹒蓋茨是誰？全球首富，他的一個指甲蓋大的電腦芯片抵上了一火車的物質產品，喬布斯是誰？商業天才，他用咬了一口的蘋果為美國創造了百分之一的產值，《泰坦尼克號》又是什么？好萊塢大片，一部重拍的電影賺足了全世界的眼淚，也賺足了全世界的錢。這都說明了什么？文化是一種力量。中國就好比一個巨人，一條腿非常健壯，這條腿是什么呢？是經濟；另一條腿是什么呢？是文化。現在是一條腿在蹦，它很健壯，而另一條腿就慢慢萎縮了，就成了一個瘸腿的人。黨的十七屆六中全會指出：沒有文化的積極引領，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林。

文化很重要。《決定》提出了“四個”更加：各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護國家文化安全任務更加艱巨，增強國家文化軟實力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。大家知道世界上最難的兩件事兒是什么？一是把自己的思想裝進別人的腦袋，二是把別人的錢裝進自己的口袋。文化能解決這兩大難題，它不光占領市場，還占領腦袋。我們的青少年熱衷于日本、韓國的動漫游戲；大家排隊爭著去買100元一張美國人拍的《功夫熊貓》電影票；國人紛紛青睞那些外國名牌服裝、鞋子、手表、皮包；公眾只看中尼桑、福特、豐田、奔馳??當這種現象越來越普遍，越來越習以為常的時候，我們就淪亡了，投降了，失落了，麻木了。因為，人們在吃喝玩樂中享受著西方文明，卻也在不知不覺中接受了西方的文化。告訴我，端午節變成韓國的，中華民族引以為傲的“四大發明”之一———活字印

刷術也被申報是韓國發明的，你心里可曾難受過？告訴我，你去吃肯德基、麥當勞可曾想過什么？告訴我，當你崇拜日本茶藝、法國葡萄酒的時候，你是否了解過中國茶道、好酒不怕巷子深的老陳釀？文化競爭中，誰占領了文化的制高點，擁有強大的文化軟實力，誰就能夠在激烈的國際競爭中贏得主動。

文化很緊迫。《決定》提出了“四個”越來越：文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經濟社會發展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。經過30多年改革開放，我們的物質生活條件大大的改善了。但是我們有的人錢包是鼓了，但是腦袋是扁了。為某些地位、利益，有的人要錢不要命；一些庸俗低下的演出，更是要錢不要臉。我們可以看到，一邊是GDP的高速增長，另一邊則相繼發生了“小悅悅”、“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”等事件。人性的失衡，道德的扭曲，已經到了相當的程度。可見文化不光成為我國經濟社會的重要一部分，更成為與老百姓的生活息息相關的一部分。滿足老百姓文化需求，讓文化發展成果最大程度地惠及人民群眾已是刻不容緩。今年1月份，為全面貫徹落實黨的十七屆六中全會精神,按照縣委統一部署，高青黨校派出骨干教師分赴各鎮街區、市直有關部門單位開展宣講，以干部群眾樂于接受的語言和方式，深入淺出地把全會精神傳達普及到最基層。文化工作要把出發點和落腳點關注到老百姓的精神文化生活層面，才能更好地滿足人們的文化需求，更好地豐富人們的精神世界。《決定》提出了：“物質貧窮不是社會主義，精神空虛也不是社會主義”。一個國家，如果沒有國民素質的提高和道德的力量，絕不可能成為一個真正強大的國家、一個受人尊敬的國家。

如何實現我們文化強國的目標？我認為最關鍵的是兩方面。對內要積極推進社會主義核心價值觀體系建設，這就要求我們增強馬克思主義的信仰、堅定

中國特色社會主義共同理想、強化民族精神和時代精神、樹立社會主義榮辱觀。近年來，馬克思非常的火爆，在全球“千年思想家”、“最偉大的思想家”等評選活動中，馬克思總以高票穩居榜首。歷史也反復證明，馬克思主義的科學性和真理性不容置疑。馬克思主義是社會主義核心價值體系的靈魂，我們都必須毫不動搖地堅持馬克思主義的指導地位。對外我們必須大力推動中華文化“走出去”，讓中國聲音、中國故事、中國觀念在世界廣泛傳播。五千年的歷史那么多豐富的文化，那么多的動人的故事，如果我們不開發自己的傳統文化資源，不使其形成具有特色的產業，就會被別的國家開發利用，反過來向我國出口。一個值得我們深思的例證就是，美國根據我國膾炙人口的木蘭從軍故事制作的動畫影片《花木蘭》，不但在好萊塢獲得了很高的票房，在我國也熱播了很久，不知道國人在觀賞這部動畫時，心里是否有些酸楚和遺憾。撒切爾夫人當年說過一句話，中國不會成為超級大國。因中國出口的是電視機而不是思想觀念。此話提醒我們：中國文化不“走出去”，中國在世界上永遠是個瘸腿的巨人。

若干年前，許多國家的諾貝爾獲獎者聚集在法國巴黎并發表宣言，指出“人類要在21世紀生存下去，必須回首2500多年前，去汲取孔子的智慧”。在聯合國大廳里，也赫然寫著“己所不欲，勿施于人”的中國格言。在世界文明發展的進程中，中國文化的影響一直如影隨形，“潤物細無聲”。中國的崛起曾被稱作“21世紀最激動人心的大事”，但這種崛起不是靠賣8億襯衫換來一架空客a380就可以的，它還必須在文化、在人類的價值觀上，擁有影響和引導這個世界的力量。每一個中國人都有責任，也有義務貢獻力量，加速中國文化的大發展大繁榮，讓文化不僅能造福中國人民，而且能引領現代人類的文明。我們堅信中國文化必將在21世紀普照全世界！必將在全球的文化舞臺上綻放出更加絢目的光華！謝謝大家！

第三篇：讓問題引領我們一路前行

讓“問題”引領我們一路前行

呂新偉

新沂市第六中學（江蘇

徐州）221416 【摘 要】：化學學習是一個引出問題、交流問題、解決問題、發現新問題的往復過程，可以說：“問題”貫穿于化學教與學的始終，并向化學課前、課后延伸。本文就初中化學教學中培養學生問題意識的途徑與策略，略述己見。【關鍵詞】：化學教學 問題意識 途徑與策略

化學是一門基礎的自然科學，它研究物質的組成與結構、變化與性質、用途與制法等。可以說“問題”貫穿于化學學科發展的全過程，沒有“問題”就不會有化學學科的產生與發展。既然“問題”與化學具有如此密切的聯系，那么，在化學教學中如何培養學生的問題意識呢？

一、培養學生問題意識的途徑 1.引導學生自主發現問題

初中化學是化學學科的啟蒙階段，在學習初中化學以前，學生以往很少接觸“化學”，對化學學科知之甚少，未知的化學“問題”多如牛毛，如何引導學生從紛繁復雜的“問題”海洋中掙脫出來，引領學生“走進”化學之門？

作為學生應該適當的誦讀化學教材內容，從中提煉出一些“問題”，為后續的化學學習做些準備。例如：本節內容主要講授那幾個方面的問題？其中有哪些問題自己已經有所認識？還有哪些問題似懂非懂？對那些問題一無所知？通過學生自學，教師的適時、適當點撥，讓學生學會自學方式與方法，從而自主的發現問題。2.從化學的視角審視生產與生活，發現問題

我們生產生活中關于化學的學習素材不勝枚舉，吃、穿、住、行多方面都蘊含著豐富的化學學習素材。例如：我們一日三餐食物通常有米、面、油、肉、多種蔬菜等，這些物品的主要成分有哪些？為什么這些食物中大多不可以相互替代？又例：生活中各種各樣五顏六色的服飾，它們有哪些區別與聯系？；房屋上使用的材料通常有玻璃、鋁型材、砂石、水泥等，這多種多樣的建筑材料是怎么得來的？又各有哪些性質與差異？引導學生從化學的視角審視生產生活中化學現象，不斷的發現問題。3.精心設計化學教學，讓教學內容問題化

教學設計是指教師教學之前對教學過程的一切預先謀劃，創設教學情景，以期達到教學目標的系統設計。因此，作為一名化學教師應該認真研讀課標、教材，做好學情分析、選擇科學的教學策略，讓抽象、繁雜、甚至有些枯燥的化學內容“問題化”。

例如：在講授“性質活潑的氧氣”時，如何引導學生“走近”氧氣，為后續學習氧氣的制取、性質等打基礎？為此，教學中可設計導入問題：尋找我們周圍的氧氣？這“一尋”、“一找”將通常看不見、摸不著，大多時候“視而不見”的氧氣問題化，引領學生走向關于氧氣制取、性質等問題。又例：在學習“構成物質的基本粒子”時，引出古詩文“一尺之錘，日取其半，萬世不竭”，讓學生去分析、解讀這句話所包含的寓意，從而，將“物質無限可分的觀點”在潛移默化中轉化為利用文學知識來解決的問題。4.溫故知新，發現問題

初中化學課每周通常開設4節，教師的講解、學生的學習時間都是很有限的。學生應該在課余時間適時、適當抽出時間來“消化”課堂上學習的化學知識，在復習與鞏固中發現新知。例如：在學習了濃氨水中揮發出的氨微粒不斷運動，并進入滴有酚酞的蒸餾水中，使溶液變紅；走近鮮花盛開的花園時，會聞到花的香味；打開盛有酒精的瓶子時，會嗅到酒精的氣味，這些都說明構成物質的微粒在不斷地運動。在教學過程中，有部分學生提出問題：固 1 態物質表觀上看不出有什么明顯的變化？里面的微粒是否也在運動？是如何運動的？

二、培養學生問題意識的策略 1.夯實基礎，“減少”問題

化學學習的確離不開“問題”，“問題”伴隨著化學教與學的全過程，但是，過的“問題”又會阻礙學生學習化學，應適時、適當地“減少”問題。如何才能做到這一點？夯實基礎——減少問題的主要途徑之一。在教師的講解、學生的答疑的過程中，應該重視基礎知識、基本技能的傳授與解析，只有具有堅實的基礎，才可能在此基礎上建構知識的“大廈”，不斷取得一個又一個學習上的勝利，正所謂：用“問題”解決“問題”、減少“問題”。2.同伴互助，不斷“消滅”問題

同伴互助——一種良好的學習方式。在互幫互學過程中雙方都會有不同程度的提高，應該大力倡導此種學習方式，減少問題，達到不斷“消滅”問題的目的。目前，不少學生的化學學習中缺少相互溝通與協調，有些時候是單兵獨行，學習效果往往不盡人意，應該虛心向他人學習，取人之長、補己之短——同伴互助。3.創設情境，引導學生發現新問題

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學教師應該充分利用化學實驗，引導學生發現問題。在化學實驗中要特別注意觀察、記錄實驗現象，觀察的內容有：物質的色態是否變化？變化過程中伴隨的現象等。通過觀察實驗中一些變化情況，引領學生分析、思考產生這些變化的深層次原因，從而達到發現新問題的目的。

例如：在講授“化學變化中的質量關系”時，可以引出：鎂條在空氣中燃燒，產生強光、放出熱量、生成白色固體。通過回顧“觀察到的現象”，思考：既然反應前后各物質質量總和不變，那么，變化中產生的光、熱等物質怎么來的？ 4.巧用網絡媒體，提升學生發現、解決問題的能力

網絡媒體的快捷與高效正被越來越多的人們所熟知。學生學習中遇到的一些問題可以及時通過網絡媒體查詢，從而達到拓展視野、培養學生自主學習、提升發現與解決問題能力的目的。

例如：在學習了實驗室制取氧氣的方法——加熱高錳酸鉀或使用二氧化錳與過氧化氫溶液制取氧氣后，有的學生提出：實驗室除了這兩種獲得氧氣方法外，還有無其它制取氧氣的方法？在教學中，教師不必馬上回答這一問題，應該引導學生上網查閱相關資料等自行解決。

培養學生的問題意識是一個漸進的過程，初中化學教師應該做足“功課”——勤于思考、樂于探究、苦練修行，提升自身的化學教育教學素養。在通往有著“問題”相伴的化學科學知識的道路上攜手受教學生們一路前行！參考文獻：

1.鄭長龍 《初中化學新課程教學法》東北師范大學出版社2006.12（3）（148）2.王祖浩 《化學課程標準解讀》湖北教育出版社2002.6（119-122）

3.中學化學國家標準研制組《義務教育課程標準實驗教科書》（上、下）上海教育出版社

2012（22）（30）（36）（63）

4.張敏 奚春榮 齊艷娟

《科學教學導論》

吉林人民出版社

2003（29）

第四篇：讓雷鋒精神引領我們不斷前行

讓雷鋒精神照亮我們不斷前行

——讀《學習雷鋒好榜樣》有感

（陳 端）

雷鋒精神激蕩中華兒女，公民踐行繪彩神州大地。今天，無論是蘆山震后，人們伸出的援手，還是成千上萬網友參與的“微公益”如火如荼；無論是堅守在崗位國家邊境的邊防戰士，還是公交車上屢屢閃現讓座的身影。雷鋒，這個跨越半個世紀的名字，始終未曾被人遺忘；雷鋒精神，這個展現道德正能量的代名詞，一直不斷被人復制。

一

時代造就雷鋒。

德國哲學家黒格爾曾提出，存在即合理。我們不難看出，現如今人性的冷漠和社會的陰暗，追根溯源，是經濟發展突飛猛進，社會變革日新月異，思想觀念日益多元，多種沖突之下導致的。

從小悅悅事件，到觸目驚心的食品安全危機、日益惡化的環境危機；從地溝油映照下道德血液的黑暗，到“倒地扶還是不扶”的道德困惑，都在警示我們思想道德滑坡嚴重的現實風險。而雷鋒精神以其蘊含的堅定理想信念、高尚道德情操、鮮明價值取向，向人們展現了穿越時空的強大生命力和感動人心的永恒魅力。

從接力還薪彰顯誠信的孫氏兄弟，到把雷鋒精神作為自己人生道路的郭明義；從30年堅守崗位確保零事故的調車長楊華，到堅守愛

心之路的義工叢飛，在波瀾壯闊的時代行進中，雷鋒精神已成為組成中華精神的重要內容。

。雷鋒精神，近半個世紀以來的道德豐碑，以其豐富的內涵，激勵了一代又一代人不斷無私奉獻，鼓舞了一代又一代人始終不斷開拓創新。

二

時代學習雷鋒。

當年，毛澤東同志寫下“向雷鋒同志學習”的題詞。從那時起，雷鋒這個名字就深深刻在億萬人民心中。這個僅僅走過22年的生命，卻穿越數十年社會生活的巨大變遷，影響塑造無數中國人的心靈世界，成為承載一代代人理想信念的精神豐碑。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?”。50年前，雷鋒以對黨的無尚忠誠、對祖國的無比熱愛、對人民的無限深情，為年輕共和國提供精神動力，樹立了歷久彌新的道德標桿。

實際上，人們學習熱情從未消減，雷鋒的召喚總是在我們內心深處回蕩。從繁華城市走入大山深處，用知識和智慧點亮孩子們心靈的徐本禹；撐起困境中的家庭，艱難中自強，帶著妹妹上大學的洪戰輝；烤羊肉串的阿里木8年資助上百名貧困生……他們都是再普通不過的人，正是他們可敬的堅持和可貴的行動，煥發出照亮心靈的光亮，在我們的時代奏響雷鋒精神的樂章。

學習雷鋒仍時尚，雷鋒精神不過時。當“雷鋒”這個普通的名字成為一個國家的精神象征，當“學雷鋒”這個群眾性活動影響一個時代的社會風尚，億萬民眾煥發的道德熱情，定能繪就我們時代恢弘的精神畫卷。

三

時代踐行雷鋒。

如今，“雷鋒車隊”、“雷鋒醫療隊”、“雷鋒先鋒崗”、“學雷鋒志愿服務隊”、“活雷鋒”??已遍布全國，雷鋒，早已經不僅僅是一個人的符號，而是一種社會現象，一種民族精神，一種時代追求，一種生命表達。

事實上，雷鋒離我們并不遙遠，我們所處的時代也并不缺乏雷鋒式的人物。向小悅悅伸出援助之手的拾荒婆陳賢妹，14年認真踐行“用電有困難，請找左光滿”的百姓電工左光滿，跳進冰窟救人的徐偉，15年如一日資助老人的河北農大畢業生群體，從茫茫草原到浩浩椰林，從冰封雪地到黃浦江畔，都能找到雷鋒的身影。

踐行雷鋒精神，不是靠政府和主管部門的強勢宣傳和造勢，而是依賴于每一個社會成員的積極參與，依賴于個人內心的自覺意識；踐行雷鋒精神，不是空喊口號，亦不是在學雷鋒日扎堆做好事，而是需要我們將互愛互助貫穿于生活點滴之間，更需要將平凡善舉匯集成溫

暖他人、奉獻社會的良好風尚；踐行雷鋒精神，不是為了不斷放大宣傳的正面效果，而是為了推崇道德風尚的提高和延伸，從而喚醒和感染周圍更多的人群。

四

雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重大價值和時代意義。學習和踐行雷鋒精神，正是時代發展的必然要求、人民群眾的強烈呼喚、文明進步的堅實階梯。

這是一個需要雷鋒精神洗禮的時代，洗去“世態炎涼、世風日化”下的冷漠和灰心，重塑道德標桿；這是一個需要雷鋒精神引領的時代，引領我們升華愛國情懷，追求高尚人生價值，自覺把智慧和力量凝聚到社會建設上來；這是一個需要雷鋒精神照亮的時代，照亮我們沖破道德的黑暗，追求人性的真善美。

愿我們每一個人從自己開始，從身邊做起，從小事做起，持之以恒的學習雷鋒，日復一日的踐行雷鋒精神，從一個微小的善舉開始，合力匯成一股堅不可摧的強大力量，抑制假丑惡泛起，走向道德的弘揚和踐行！

一步一個踐行的烙印，一步一個堅實的步伐，讓雷鋒精神照亮我們不斷前行！

第五篇：讓榜樣之光引領我們砥礪前行

讓榜樣之光引領我們砥礪前行

有句格言講得好：沒有目標的熱情，猶如黑暗中的遠征。很多時候，我不乏熱情，但心卻迷茫，這時候，多么渴望有盞明燈，能夠照徹我靈魂的黑暗，使我的前路充滿光明。這盞燈就是榜樣，映射出人性深處的光輝，指引我們到達崇德向善的理想彼岸。

回顧中國共產黨九十六年來的風雨征程，每個時期都不乏優秀共產黨員的榜樣代表。“雷鋒精神”成為一個時代的記憶符號，隨著助人為樂的事跡廣為流傳，持續鼓舞著一代又一代共產黨人砥礪前行；“草鞋書記”楊善洲，常把“共產黨員說話算數，不能糊弄群眾”掛在嘴邊，把有限的生命投入無限的事業，最終實現了“荒山變綠山”；“全國優秀縣委書記”廖俊波,不忘初心、扎實工作，身體力行把黨的方針政策落實到基層和群眾中去，真心實意為人民造福。這些榜樣就是我們工作、學習和生活中的燈塔，不僅使我們沒有脫離航線的危險，而且還是我們力量的源泉。他們牢記宗旨，一心為民的情懷；艱苦奮斗、任勞任怨的作風；肯干實干、開拓進取的精神；廉潔奉公、清正廉潔的品格，就像高速公路暢通的基石，只要我們努力在思想上、行動上自覺向他們看齊，我們就會在精神成為巨人，仿佛和他們一起為著“中國夢”負重前進。

我們一直在前行，累了就用“兩學一做”來小憩，補充精神上的消耗，認真思考如何學習先進典型和踐行模范精神。既要認真學習優秀共產黨員們信念堅定、一心為民、勇做典范的先進事跡，又要認真學習總書記提出的好干部二十字標準，做好合格共產黨員。我們不僅要端正思想，切實增強政治定力；還要著眼自身工作和生活實際，多從小事做起，以實際行動踐行共產黨員的光榮職責和使命。榜樣在遠方，現實在腳邊，向榜樣學習致敬，就是強筋壯骨，雖不能至心向往之，從而練就過硬本領，不斷提高修身水平和工作能力，以“積跬步以至千里”。

當前，我縣實現“三夢”目標的藍圖已鋪開，全面決勝脫貧攻堅的戰役已打響，在這遠征前夕，作為一名統戰人，要把學習先進典型與做好本職工作緊密結合，真正把學習先進典型和先進經驗的收獲和熱情，轉化為做好本職工作、服務人民群眾的強大動力，在本職崗位上爭當先進，實現人生價值。在自己的崗位上如何做到把熱情和目標相統一，我認為：

首先，要做到政治堅定，心中有黨。總書記強調，“越是做黨外工作，越要心中有黨，善于從政治上觀察和處理問題，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩。”在新形勢下，統戰干部需要進一步增強大局意識、責任意識，時刻明確自己的角色定位和肩負職責，勤照鏡子，常查言行，在思想上、行動上自覺與黨中央保持高度一致。

其次，要做到業務精通，心中有活。要不斷夯實理論基礎，下功夫學習掌握黨的統一戰線理論，成為統戰工作的行家里手；要廣泛學習各方面知識，掌握政策要領，全面準確地掌握黨的方針政策和相關法律知識，提高綜合素養；要對工作始終充滿激情，工作中始終保持奮發有為的精神狀態，適應形勢變化，在思想觀念上適應變化了的新時代，工作策略上適應變化了的新任務，成為學習型、思考型、創新型、實干型的統戰人。

榜樣仿佛是我們無法逾越的“巨人”。我們活在“巨人”的陰影下，倒不如站在“巨人”的肩膀上，讓我們在榜樣之光的引領下砥礪前行，思想決定行動，提升自己的境界高度。把忠誠作為一種職守，把服務作為一種責任，把創新作為一種求索，把優秀作為一種習慣，不斷推動金慈銀澧的巨輪縱歌遠航！