第一篇：鄧建華事跡簡介

鄧建華事跡簡介

藍天白云，青山綠水，處處綠草如茵，繁花似錦，座座公園廣場，游人如歌如潮。是誰帶領園林工人為宜春描繪出這如詩如畫的秀麗家園?他就是榮獲“宜春市第三屆十大杰出青

年”、宜春市“群眾最滿意的干部”稱號的宜春市園林局局長鄧建華。

鄧建華，男，39歲，大學學歷，中共黨員，1989年9月參加工作，1996年4月加入中國共產黨，江西省風景園林學會理事、園林專業高級工程師。

鄧建華政治素質強、業務精通、艱苦樸素、廉潔奉公。能貫徹落實科學發展觀，具有開拓創新能力。

作為城市園林的策劃者、設計者，他堅持學習，深入實際，從城市綠地系統規劃到道路綠化，從公園廣場綠化到農運會擺花，從創三城到創建國家園林城市，從“13579“綠色工程到打造中部地區最佳宜居城市，不厭其煩地起草了無數個綠化規劃和設計充案，為市委、市政府科學決策提供了許多有價值的素材。主持設訐或施工的蘆洲路、釣臺路、宜春大道、袁山公園北廣場和萬宜一級路分別榮獲江西省園林綠化“優秀設計獎”、園林工程“百花獎”、“優質工程獎”和“優良工程獎”。

作為園林綠化的實施者、建設者，他扎根基層，早迎朝露，暮送晚霞，與園林工人一道，植草皮、栽大樹、建綠地、擺花團，把“根”深深扎在泥土里，六年多來，他休息日加起來不超過6天，但宜春城區公園從3個增加到7個，綠色廣場、游園從6個增加到3 7個，綠地面積從748公頃增加到1254公頃，綠化覆蓋率從35.5％增加到44％，人均公共綠地面積從8 m增加到12.97 m2。

作為綠化建設的管理者、養護者，他不斷創新，銳意改革。不僅在全省同行業率先實行城市綠地招標管護，而且在全市城管系統首個實行全員競爭上崗，有效地提高了城市園林綠化的管理水平。

一步一重天，一年一成果。他帶領的集體不僅榮獲了江西省文明單位等省級以上榮譽1 4項，還榮獲了全國園林綠化先進集體，為宜春市成功舉辦農運會、獲得國家園林城市、全國綠化模范城市、國家衛生城市、中國優秀旅游城市做出了突出貢獻。

第二篇：劉建華事跡

南亨中心小學安全工作先進個人事跡材料

用責任筑起生命的鋼鐵長城!

------劉建華

在這一年來的政教工作中，政教處全體人員，心往一處想，勁往一處使，使我校的政教工作取得了可喜的成績，特別是安全方面的工作更是上了一個新的臺階。一年來，作為政教主任的我認真落實科學發展觀，始終牢記“責任重于泰山”的責任意識，在縣教體局和學校班子的正確領導下，銳意進取，勇于創新，不斷完善學校安全和社會治安綜合治理長效機制和監督檢查機制，為學校安全穩定和社會綜合治理工作取得優異成績作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目標和工作任務。

一、加強領導，健全制度，著力完善學校安全工作長效機制。

制度是執行路線的保證。為做好學校安全工作，在我的參與下，學校先后制定了《南亨中心小學安全檢查制度》、《南亨中心小學安全教育培訓制度》、《南亨中心小學安全責任追究制度》、《南亨中心小學檔案管理制度》、《南亨中心小學事故及隱患統計報告制度》等各種安全制度，健全了《南亨中心小學緊急疏散演練預案》、《南亨中心小學預防踩踏事故預案》、《南亨中心小學校園傷害事故應急預案》等各種應急預案。并且規定每學期開學第一個月為安全教育月，集中進行安全教育。這些制度對學校安全工作的組織領導、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑設施安全標準、食品、交通、消防安全、校園事故及周邊治理等作了明確的規定，提出了具體要求，為使學校安全工作落在實處奠定了良好基礎。

二、加強培訓，狠抓落實，切實將學校安全工作落在實處。

針對有些班級雖然對安全工作極為重視，但是內容不十分清楚，或不知從何抓起等問題，我非常重視利用班主任工作例會加強對班主任的教育和培訓。根據不同階段和年級特點督促各班利用課堂教學、班會、集體活動等不同形式對學生進行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強了安全意識，提高了自我保護能力。通過一系列工作，學校師生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。為將安全穩定工作落在實處，我還注重落實好安全工作責任制，按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的要求，細化責任，進一步明確了各部門、各班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入工作考核內容，并作為責任追究的依據。建立了安全教育月制度，重大事故及時上報制度，工作報告制度，國家重要會議、節假日帶值班及零報告制度，年終考核通報制度和評選先進的激勵機制，對學校的門衛、登記、校園巡邏等常規化管理工作做了一些個人努力，都收到了較好的效果，形成了全員發動、全民參與學校安全工作的良好局面。

三、部門配合，加強督查，切實消除學校安全隱患。

加強同鄉派出所、工商所、衛生院等部門的配合與合作，進行學校及周邊綜合治理，對學校周邊違法攤點、網吧及校園內進行了綜合治理，收到了良好效果。

四、虛心學習、提高業務素質。

學校安全穩定工作關乎千千萬萬師生的切身利益，關乎千百個家庭的切身利益，我的工作直接關系到南亨小學的形象。工作要做得細而且要做得好，必須全面系統、及時、準確的掌握各種情況，做到領導決策時拿得出，用得上，不卡殼，同時，要善于研究各個環節上的問題，有針對性制定出具體措施。為此，我工作之余，不斷虛心學習，充實自己，研究校園事故及校園傷害預防工作和預防青少年犯罪工作，虛心聽取廣大師生的建議和意見，使自己的業務素質和工作能力得到了提高。

一年來，我深感責任之重，壓力之大。成績屬于過去。在新的一年里，我決定要更加勤奮工作，開拓創新，以科學的發展觀為指導，努力為全校師生創建一個平安、和諧的學習、生活環境做出自己應有的貢獻。

南亨中心小學

劉建華2011、6、29

第三篇：鄧毅新優秀事跡

鄧毅新，男，湖南省益陽市資陽區人,出生于1990年12月，經濟管理系2010級工商企業管理二班學生，現任職務班長。

入學以來，在學校、學院領導和老師的關心和培養下，我在思想、工作、學習、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，取得了我認為比較好的成績。在大一上學期我被班上民主推選為班長，自從那時候起，我積極配合各部門開展各項活動，以身作則，用自己較高的熱情與責任心去感染同學積極地參與到學校與系部的活動中來，在這個熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等能力會慢慢得到了提高。

優秀事跡：

（一）班級工作成績

榮獲2010-2011“優秀班集體”

第二屆“經典之夜”經典對白大賽中榮獲最佳團隊獎

在以“迎接建黨90周年”紅歌匯歌詠比賽中榮獲最佳實力獎 在2010-2011生活衛生評比中榮獲優秀班集體 在2010-2011四月份黑板報評比中榮獲“第一名” 在2010-2011四月份手抄報評比中榮獲“第三名”

在2010-201110月份女生女生剪報評比中榮獲“第三名” 在2010-20113月份衛生檢查中榮獲優秀班級。

二、工作情況

我身為工商企業管理二班的班長，在工作期間始終以服務同學為宗旨，為學院學生會盡心盡力，工作中力求進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，接受和采納老師和同學們的建議，同時堅持自己的原則，在利益面前，我堅持以大多數同學的利益為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持。個人所獲榮譽：

2010-2011校“優秀團干” 2010-2011“三好學生” 2010-2011“國家勵志獎學金”

三、學習情況

在學習方面在，上課認真聽講，做好筆記，對于沒聽懂的內容課后認真看書。課內學習的內容并不能滿足將來走向社會的要求，她充分利用學校的資源，用更多的時間來閱讀書籍。同時，還有效的配合老師的工作，加強老師和其他同學的聯系，使班級擁有一個良好的學習氛圍。

另外組織班上同學參與五四晚會、高雅音樂進校園、心理健康講座、高校干部培訓講座、社團文化晚會、文化藝術節回顧展等許許多多的活動！獲獎感言：

我知道獲得了獎學金并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎學金并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。

第四篇：優秀事跡簡介

優秀事跡簡介

×××，男，漢族，中共預備黨員，河南開封人，×××學院土木與材料工程系2009級學生，現任×××班團支書，系行風評議監督員，貸款管理助理。

他對大學充滿美好向往，開學伊始便立志充分利用時間，把學習放在重要位臵，同時注重組織能力的鍛煉，思維能力的提升。因此參選班委并成功競選為班級團支書，力求在學習和班級管理方面作出卓越成績，爭當學習模范，服務模范。他積極參加學校舉辦的各項活動，如兩萬五千米接力賽，辯論賽，職業規劃大賽，春季運動會，趣味運動會等，為班級和本系爭光，其中辯論賽獲得系“優秀辯手”稱號，職業規劃大賽系部初賽進入前五名，決賽中獲得“優秀獎”。另外，華光體育賽事中表現突出，獲得華光體育“先進個人”稱號。為了豐富班級課余生活，他帶頭組織小型比賽如演講比賽，還有文藝活動，如話劇排練，讓同學們在比賽中挑戰自我，增強自信心，鍛煉之余增進同學之間友誼，增強班級集體榮譽感，凝聚力。身為團支書，他做到了定期召開班會，團會，加深與同學之間的交流和同學之間相互交流，深入了解班級每一個同學的學習狀態，思想狀態，為同學排憂解難，和其他班委同心協力，把班級管理得井井有條，獲得同學們一致好評，因此連續兩次獲得院“優秀學生干部”，尤其是2010的優秀學生干部評選，獨占班級90%的選票。另外，在2010—2011五四表彰中獲得“優秀團員”稱號。同時所在班級在同學團結一致的努力中獲得了2010—2011院“優秀班集體”稱號。

×××同學經常說：“我不能止步于僅僅做一名合格的大學生，我要努力爭做一名優秀的大學生！”他說要做到一名名副其實的優秀大學生很難，但是他不會放棄，因為這是他的夢想，至少是大學四年的夢想。×××同學為人誠實守信，待人禮貌有加，開學之初就被推薦為院“文明個人”。再者，雖然管理班級要花費一些時間，但學習上他也從沒有落下過，因為他一直踐行自己說過的那句話“付出不一定有收獲，但沒有付出就一定沒有收獲”，付出終有回報，他連續兩年獲得院“三等獎學金”。

團支書任職一年里，班級各項工作有條不紊地進行，因成績突出，做事沉穩負責，大二被舉薦擔任學工辦主任助理一職，協助老師完成系里部分工作，為老

師減輕負擔，同時更加鍛煉了自己處事能力，因為經常和院系老師接觸，在為人處事認真負責，沉穩，待人禮貌，言語和氣等方面不覺之中受老師們熏陶，綜合素質得到更大的提升，學工辦工作一年，成為老師的得力助手，多次被評為“優秀學工助理”。

大三開始，雖然卸任學工助理一職，但是仍不忘為系部工作服務，在系貸款管理老師推薦下他又接管系部貸款管理工作，被聘為“貸款管理助理”，當時正值全院貸款系統大換改，本系為全校第一大系，需要完成貸款系統換改的承前啟后的工作，雖然任務比較重，工作比較累，但是他從沒有一句怨言，他敬佩系領導的認真負責，欣賞主管老師的做事風格，所以上級領導和老師吩咐的每一項任務，任期至今，無不圓滿完成。

×××同學是一個全面發展的當代大學生，學習上追求精益求精，工作上認真負責，生活上節儉樸素，在思想上，他更是不敢絲毫懈怠，始終以提高自身綜合素質為目標，以個人全面發展為方向，樹立正確的人生觀，價值觀以及世界觀。自入校以來，×××同學就以一名中國共產黨員的標準嚴格要求自己，他旗臶鮮明，立場堅定，堅決用戶中國共產黨的領導，堅持黨的領導路線，學習鄧小平理論、“三個代”表重要思想和科學發展觀，并注重理論與實踐相結合，如今終于通過考察，如愿加入中國共產黨，成為預備黨員。

他說，做人要守己，就是時刻想著做自己，勿隨波逐流，每一個人都是獨特的，我們不應該復制別人，所以，在生活中，他也是一個非常自信的人，做事慎重思考，不輕易相信別人動搖自己意志的言說，同時吸取別人寶貴經驗、聽取別人寶貴意見，取長補短，讓自己每天都有進步，讓自己更加優秀。

大學是一個人一生中最重要的階段，也是人生最重要的轉折點，經過三年的學習與鍛煉，他在各方面的成績有目共睹，取得了可喜的成績，獲得了很大的進步，綜合素質和能力都有了很大的提高，但是成績只能證明過去，何況一些地方仍舊存在不足，他說，在以后的學習和生活中，他會更加注重自己學習和綜合素質的鍛煉和提高，時時謹記，踐行長遠的計劃，讓工作和學習再提升到新的層次。

第五篇：優秀少先隊員事跡簡介

優秀少先隊員事跡簡介

六（2）胡雙青

我叫胡雙青，是泳溪學校六（2）班的學生。我天生活潑好動，加上我又很好強，我成了班上的好學生。

一、品學兼優，屢獲佳績。

我熱愛祖國，勤奮好學，把自己的理想賦予實際行動。從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。我從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，尊老愛幼；我不滿足于課本知識，還大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料解決。我酷愛作文，從小就對作文 “一見鐘情”，一分耕耘一分收獲，幾年來，我連續被評為學校“學習積極分子”。在成績面前，我從不驕傲，常說，這算不了什么，仍不斷努力前進，追求更高的目標。

二、老師的好助手，同學的好榜樣。

我從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。四年來，我勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的好幫手。對老師交給的任務，我總能做得井井有條。我上學從不遲到、早退或逃學；上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發言，敢于質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。我 1 經常主動關心班上學習較差的同學，在我的熱心幫助下，班上幾名學習較差的同學各方面都有較大的進步。

三、父母的好幫手，社會的好公民。

爸爸很少在家，家里的活都壓在母親肩上。我雖然是獨生女，但是為了減輕母親的負擔，我常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務做。我說：“爸爸、媽媽為了這個家，為了供我上學，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經長大了，可以為他們做點兒事了。”看到女兒那么懂事，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。

我深知人的一生學無止境，在以后的學習生涯中還需鍥而不舍，向他人學習，揚長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。