第一篇：優(yōu)秀教師先進事跡

十佳教師

唐山市第十二高級中學 魯艷艷

魯艷艷，1997年參加工作，連續(xù)多年擔任高三班主任的教學任務。她不斷探索先進的教學理念，取得了較好的成績：本學期所帶的文科班有15人被二本以上院校錄取，其中李明軒同學以超出一本線20多分的成績被廈門集美大學錄取。2013年被評為唐山市骨干教師，并于2014年參加省級骨干教師培訓；2009年獲得區(qū)政府三等功；2011年年度嘉獎；2012年評為路北區(qū)優(yōu)秀班主任； 2014年評為唐山市優(yōu)秀班主任；2014年評為唐山市先進教學工作者；2014年被評為區(qū)十佳教師。

韓城第一幼兒園 王為民

王為民，中共黨員，河北省音樂家協(xié)會會員，中國鼓手聯(lián)合會會員。曾獲唐山市學前教育先進工作者等稱號。他獨創(chuàng)了“孩子就是孩子”的辦園理念，踐行韓城一幼的“大小文化”體系及“大海精神，小穎日志”的一幼精神、“大視野，小車圈”的教工文化、“大會小節(jié)”的幼兒特色文化活動。托管路北一年來，他本著“融入路北，跟上節(jié)拍；立足路北，奏出旋律”的指導思想，在區(qū)繪本劇和搭建大賽均獲第一名，獲市幼兒運動會團體第二名等多項成績。

龍華小學 張立艷

張立艷對自己摯愛的教育工作滿腔熱忱。她愛學生，不讓一個學生掉隊，對膽怯、學困生給予更多關愛；她愛教學，盡心盡力盡職責，緊扣課標，以生為本，精心進行課堂教學設計；她愛進取，不斷提高教育教學水平，經常與教師們探討教育教學方法，閱讀與教學有關的書籍；她愛自己，注重師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，在同事及學生面前做出表率。她用愛托起教育事業(yè)中的一片藍天，這就是她不悔的選擇、不悔的追求！

路北區(qū)實驗小學 張立群

張立群忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，以滿腔熱情投入到工作中。

他利用課余時間，閱讀了許多教育理論方面的書籍，并努力到教學上實踐，真正做到為我所用。在教學中，倡導讓學生“積極思維、大膽創(chuàng)新”的觀念，讓學生真正成為課堂的主體，以適應教育改革發(fā)展的需要。

2010年、2012年年度考核為優(yōu)，2003年、2011年被評為路北區(qū)優(yōu)秀教師。2012年所講的《只有一個地球》獲唐山市語文電教課比賽一等獎，2013年講的曾曦作文示范課《科幻故事》獲路北區(qū)一等獎。

從教20年，他從沒想到過索取，只想著怎樣能讓學生獲得更多的東西。他常說自己還有很多不足，必將不斷進取，努力為教育事業(yè)散發(fā)更多的光與熱。

幸福小學 劉建華

劉建華是一名普通而平凡的小學教師，但她認為，她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑”這一經典的論述；她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言；她的生活是精彩的，因為她總能帶給孩子們驚喜與滿足，必將桃李滿天下！

師德標兵

鶴祥園實驗小學 吳瓊

吳瓊，女，33歲，二級教師。現(xiàn)為路北區(qū)鶴祥實小四年級二班班主任，三年級教研組組長。從事教育工作14年，她以“勤”當頭，始終默默奉獻，辛勤工作；她以“德”為先，溫暖學生心靈，任何時候都把學生的健康成長放在第一位；她以“愛”為根，詮釋教育真諦，一心撲在教育工作上，卻很少顧及自己的小家；她以“追求”為果，成為學生榜樣。

“淡泊名利，真誠為人”是她對學生為人處事的教導。她是一名好老師、好同事、好干部，她用自己亮麗的人格、練達的智慧、精湛的水平、忘我的情懷，在教育這塊沃土上辛勤而幸福的工作著。

西山路小學 孟娜

孟娜，1977年生人，1996年參加工作，至今當了18年班主任。她最喜歡站在講臺上接受孩子崇敬的目光；聽到家長說孟老師工作可負責任了。她不記得為提高后進生的成績付出了多少業(yè)余時間，但她清楚地記得，無論付出多少，她從來沒有收取過學生或家長哪怕是一分錢的報酬和禮品。她用自己的品行寫下了堂堂正正的師德！

“愛生如子德才兼?zhèn)洹笔撬墓ぷ鲗懻眨龑⒂脻崈舻钠沸小Y博的知識、無私的愛心，去踐行做人民滿意教師的夢想！

唐山市第三十中學 葉紅

葉紅是唐山三十中學的一名普通教師，十八年來在教育教學工作中始終以一種平和而真誠的心態(tài)面對生活，風風雨雨中鎏金歲月，時間為她積淀下了寶貴財富。葉紅在2011年路北區(qū)中學班主任基本素質大賽上榮獲一等獎。2011年度、2012年度獲得路北區(qū)嘉獎。2011—2012年度市級優(yōu)秀班主任。2013年唐山市中小學信息技術與課程整合優(yōu)質課評比一等獎。2013年第十一界全國初中信息技術與課程整合優(yōu)質課大賽二等獎。風雨兼程十八年，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，她懷著對教育事業(yè)的摯愛，對孩子的熱愛，在教育這片熱土上耕耘不綴,奮斗不息。“捧著一顆心來，不帶半根草去”——陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。她深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大成績。

天元小學 鄧樂凌

十五年的粉筆生涯踐行著鄧樂凌光榮而神圣的職業(yè)憧憬和美好夢想！讓她獲取了敬業(yè)奉獻后的滿足感，體驗了獲得成功后的喜悅感，品嘗了教育人生的幸福感，贏得了廉潔從教的信任感……

播撒下的汗水換來了鄧樂凌職業(yè)生涯的累累碩果：信息技術課《世界離不開方圓》獲省優(yōu)質課一等獎；《品德與生活》獲市級優(yōu)質課一等獎；被授予路北區(qū)“品社學科帶頭人”；小學班主任素質大賽二等獎，多篇教育教學論文、優(yōu)秀教案、案例及教育軟件設計等獲得各級獎項；自編舞蹈《奔向奧運》獲區(qū)藝術節(jié)一等獎；連續(xù)多年獲得區(qū)嘉獎、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產黨員稱號，所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”。

唐山市第一職業(yè)中等專業(yè)學校 谷清平

谷清平，男，大學本科學歷，中共黨員。1996年畢業(yè)于河北師大，同年9月參加工作，一直堅守在教育教學的第一線。18年的風雨磨礪，使其由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為一職專汽車鈑金專業(yè)的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上實踐著對黨和人民教育事業(yè)的忠誠。

關愛每位學生，點亮學困生的心靈，幫助學困生完成學業(yè)，用他的言行影響學生。今年他帶領學生參加全國中等職業(yè)學校汽車鈑金大賽，集訓中他克服一切困難，無私奉獻，全身心投入到工作之中。為學生補理論練技能，帶領學生自制實訓設備，在比賽中表現(xiàn)突出。《PLM教學法在職業(yè)學校的應用》獲省立項。

區(qū)級名師

唐山市第五十四中學 于洪霞

于洪霞，一直工作在教學第一線，始終擔任英語教學工作及班主任，同時擔任英語教研組組長。她多次組織區(qū)教研活動，指導青年教師所講的課多人次獲省、市、區(qū)獎項。多次參加省、市、區(qū)優(yōu)質課評比并獲一、二等獎，講授的示范課，被評為優(yōu)質課，參加過骨干教師省級培訓并獲得合格證書，是市級骨干教師，參加多個省、市級科研課題研究都圓滿結題并獲得科研成果省級二等獎。在省級學術交流會上作過大會發(fā)言，年終考核多次獲區(qū)嘉獎并記三等功。是全國第四屆外語教師園丁獎獲得者。

光明實驗小學 馮麗

在工作中馮麗始終信奉師以德為本，心以愛為源；以真理教書，用真情育人的理念，實踐中以師德的標準嚴格要求自己，用心去做每一件事，以博愛來對待自己所教的每一個學生。在班級管理中做到以人為本，發(fā)揮孩子們的主人翁意識，利用各種活動彰顯學生的個性才華，促進良性競爭，增強班級的凝聚力。

教學中她追求做研究型、實踐型教師，積極參與區(qū)各種教研課、比賽課，努力探索，逐漸形成了自己的教學風格。課堂實踐中更是追求高效快樂的自主課堂，希望通過老師的點撥使學生成為課堂的主角，在經歷知識形成的過程中，形成能力并且獲得成功的體驗。

一分耕耘，一分收獲，經過不懈地努力，她曾獲得市優(yōu)秀教師、區(qū)十佳教師、優(yōu)秀班主任、多次受嘉獎，執(zhí)教的數(shù)學課在全國、省級錄像課中獲一等獎并被授予路北數(shù)學學科帶頭人的稱號。

韓城鎮(zhèn)中學 張東明

張東明在教學中堅持用先進的教育理念指導教學，先后被評為省級優(yōu)秀班主任、區(qū)數(shù)學學科帶頭人、市骨干教師、區(qū)骨干教師、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學標兵、市教育裝備工作先進個人。主持了兩項省級科研課題，所做課題多次獲國家、省、市級獎勵，所帶的數(shù)學組被評為市先進教研組，教育博客“shuxue.jiaoxue”獲市教育博客一等獎，制作的課件、網站多次獲市級一等獎，指導和幫助的教師劉春滿、齊建亞等老師分獲國家級、市級優(yōu)質課。

路北區(qū)實驗小學 甘淑云

領導稱贊她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力”；同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱情”；學生們談到她時尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……她就是路北區(qū)實驗小學教師甘淑云。多年來的教育生涯，使她真切地感受到教師職業(yè)的神圣和偉大，她已深深地愛上了教師這個崗位。她始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來工作，堅持以事業(yè)為重，用愛心育人，把根深深地扎在第一線的教育教學土壤中，一心一意投身于鐘愛的教育事業(yè)，感受著與學生心與心碰撞時的那份快樂。

唐山市第十二中學 李雪金

唐山十二中數(shù)學教研組先后被評為區(qū)、市優(yōu)秀教研組。李雪金身為唐山十二中教務主任兼數(shù)學教研組長、備課組長，全力推進唐山十二中的教育研討氛圍，堅持把提高學科質量融入學校教研工作中，利用學到的教育教學理論服務教學。她連續(xù)多年擔任九年級一線教學工作，學校數(shù)學教學成績優(yōu)異,并先后在2010年、2011年、2013年、2014年中考全區(qū)優(yōu)秀率第一、平均分第二。李雪金積極組織并帶頭參加教學經驗學校與交流活動。曾多次代表12中數(shù)學組在全區(qū)經驗交流會上發(fā)言，上示范課，并多次指導青年教師向全區(qū)數(shù)學教師展示復習引路課。

第二篇：優(yōu)秀教師先進事跡

用愛心掌舵 為學生護航

我叫劉xx，在xx中學擔任英語、政治教學，并任班主任。教師是人類文明的傳播者和建設者，是人類靈魂的工程師，在我的孩提時代，就對教師產生一種崇敬之情。在我尚未成熟的心里就埋下了理想的種子，向往著長大以后能成為一名光榮的人民教師。抱著這個理想，1999年我走上了教師崗位,當上了一名教師。面對領導的期望，學生的張張笑臉，我無限感慨，為我教育生涯的良好開端奠定了堅實的基礎，充添了勇氣和力量。更加堅定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所熱愛的事業(yè)之中，愿有我成功的喜悅去說明一切。

一、勤奮工作，甘于奉獻

我懷著對教育事業(yè)的無比熱愛，開始了我的小學教學工作，在工作中，我得到了校領導的大力支持和幫助，得到了眾多老師對我的言傳身教，使我的工作得到了不斷的長進。在工作中，我堅持做到每天早來晚走，和學生在一起，親如手足，全身心地投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生。我深切地感到，有一分耕耘，就會在一分收獲。

在18年的教育教學工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此我也付出了巨大的代價，無問心無愧我都能以工作為重，為了所有的孩子。2015年下半年，我母親患肺癌，在南昌住院一個半月，為了不耽誤教學進度，我堅持上班。面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使我選擇了我的學生，我在學生面前笑容滿面，其實我內心強忍悲痛；后來我二哥也去世，短期內兩位重要親忍離世，給我巨大的打擊。有很多次自己孩子生病我都把生病的孩子托付給別人，堅持到校工作，再苦再累我都我咬緊牙關頂住，當我看到學生綜合素質的大幅度提高，我感到無比的欣慰。

有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導孩子在人生的征途上學步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。了解教師工作性質的人，最懂得教師工作的辛勞，二、熱愛學生，真情奉獻。

幾年來，我覺得對工作已傾注了全部的心血，雖取得了一定的成績，但在工作中也遇到過挫折。面對挫折，我認真地反復地思考：自己覺得作為一個人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時期的老師更應具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。在我教過的班級，有一個叫王國亮的同學，由于他父親去世，母親智力障礙，家境的貧困。他非常厭學，經常干擾旁邊同學。對于這樣的學生，我想：“只有用愛去溫暖那顆多年冰冷的心，才能喚起他對新的學習生活的熱愛，對學習有足夠的信心和勇氣”。在班級，我首先開展了“六助一”幫教小隊，組成學習小組。利用課余時間，從補課開始，由于基礎太差，教他并不是那樣容易的事，但只要他能把一個個知識點掌握清楚、明白，我和同學們都為他感到欣慰。這樣一來，我不但讓他在精神上得到充實，而且在物質上也能幫助，使他真正體會到集體的溫暖。

無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位學生如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括學生的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，我會悄悄地送上一份小禮物，學生往往高興地不得了，對我非常感激。當學生有什么不開心時，我就會像好伙伴一樣去安慰他。我班有位叫劉世宇的孩子，父母常年在外省打工，習慣養(yǎng)成極差，擅自調換座位，常欺負弱小同學。為此，我常常利用午休時間約他談心，細心宣講《中學生日常行為規(guī)范》，給他講名人的故事，每周為他從圖書館給借了2本名著。現(xiàn)在他經常主動整理教室后面的掃把，倒垃圾。我在全班同學們面前贊揚他的優(yōu)點，如今誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級管理中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，同時對后進生進行耐心地輔導，盡量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作，我利用節(jié)假日進行家訪，把學生在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學上。

三、刻苦鉆研，甘于奉獻。

在參加工作的幾年來，我認真鉆研教材和課程標準，結合當前學生的實際情況，向45分鐘要質量，使學生在課堂上學懂、學會教給學生學習的方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實，完善自己的教學水平。要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代，為更好地適應教學工作，我順利地拿到了普通話證書和計算機等級證書，,還積極參加市里的各種師資培訓。因為我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。我的辛勤工作換來了學校領導和全校老師的稱贊。我在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評，2016年被學校評為優(yōu)秀老師，被鄉(xiāng)政府評為鹿岡鄉(xiāng)優(yōu)秀老師。

這些成績的取得，使我更深刻的意識到這些榮譽，歸功于領導和同志們昔日的關懷和幫助，我想：“是這三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；賦予我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠的依托！”在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻我的力量，真正地做到“獻身教育，無悔今生”。2017-8

第三篇：優(yōu)秀教師先進事跡

優(yōu)秀教師先進事跡

xx同志自八九年三月參加工作以來,一直在xx最偏僻的x城半島任教。可以說，那里曾是一個窮村僻巷：交通特別不方便,下車后還要步行半個小時才能到達；辦學條件非常差，校舍是幾間低矮的瓦房。因此，許多教師都不愿意到這個學校任教，即使去了，也留不住心，故造成師資嚴重缺編，教學任務無比繁重。而周x同志卻在這邊遠海島整整執(zhí)教了二十個春夏秋冬，譜寫了一曲感人的教育詩歌。

二十年來，她安貧樂教，默默耕耘，愛崗敬業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，工作盡心盡職。她把自己最美好的青春歲月奉獻給邊遠海島的孩子們。二十年的執(zhí)教生涯中，她始終做到“愛心，耐心，細心，恒心”并用。教學中，她以學生的終身發(fā)展為本，關心愛護每一個學生。

她先后擔任學校的總輔導員、教導主任、副校長，而且還經常兼任班主任工作。不管身在何職，她都能踏踏實實工作，誠誠懇懇做人。她勤奮好學，不斷參加各種學習、各類培訓，充實自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務素質，練就了扎實的教學基本功。她認真刻苦鉆研業(yè)務，在實踐新課程改革中，她主動擔任實驗班工作，大膽創(chuàng)新，在實踐中不斷反思，總結經驗。她所擔任的實驗班學生的綜合素質顯著提高，成績名列學區(qū)前茅，工作成績十分突出。

更可貴的是：從教以來，她從不因為私事而落下一節(jié)課。由于長期在邊遠的海島工作，艱難的工作條件，艱苦的生活環(huán)境，繁重的教學任務，她的身體也累垮了。她得了嚴重的胃病、胃潰瘍，胃積水、胃浮腫等疾病時常折磨著她。幾次到醫(yī)院就診，醫(yī)生強烈要求她住院治療，甚至以不住院不給予開藥的理由動員她住院治療。但她為了不耽誤學生的學習，堅決地拒絕了。她向醫(yī)生承諾每星期一定到醫(yī)院檢查一次。于是，她寧愿忍受嚴重的暈車、病痛，每周利用假日乘坐兩個小時的車到市醫(yī)院就診一次，也不落下學生一節(jié)課。

然而，更大的不幸降臨在她的身上，2003年12月她的丈夫出了車禍，當場死亡(肇事者逃逸)，丟下了一個年僅17個月的孩子和一對年邁的父母給她。但她是那么的堅強，新學期一開學，她忍住巨大的悲痛，帶著年幼的孩子回到學校，以校為家，頑強地堅持教育教學工作。此時的她身體是那么的虛弱，但她對工作又是那么的盡心盡責，嘔心瀝血。幾年來，她從不以照顧年邁的公婆或幼小的孩子為理由請一天假，落一節(jié)課。她做到了工作，照顧家人兩不誤．深受廣大教師和社會的好評。

二十個春秋，周x同志始終以一個共產黨員的標準，人民教師的職責嚴格要求自己，克服艱難苦難，幾十年如一日，扎根在偏僻的邊遠的海島學校里默默奉獻著。她這種“甘為綠洲，甘為孺子牛”精神在廣大教職工心中樹立了崇高的形象，不愧是一位名副其實的人民教師。

第四篇：優(yōu)秀教師先進事跡

優(yōu)秀教師先進事跡

本人xx，本科學歷，小學xx高級教師，全國創(chuàng)新型名師，中國青少年xx理事，中國青少年xx協(xié)會會員小組組長、中國xx協(xié)會會員，xx區(qū)科普志愿者。現(xiàn)任xx區(qū)科技教育中心組組長、xx區(qū)科學教育中心組組長，xx區(qū)陽光第三小學專職科學教師。先后被評為xx市優(yōu)秀科技輔導員、全國科學教育先進個人、全國綜合實踐活動先進個人，廣東省十佳科技教師、長安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、xx市首屆優(yōu)秀xx、xx市青少年科技教育活動優(yōu)秀組織工作者、長安鎮(zhèn)優(yōu)秀科普志愿者。連續(xù)五年被評為xx市優(yōu)秀科技輔導員；連續(xù)五年被評為全國科技小論文競賽活動優(yōu)秀指導教師；連續(xù)二屆被宋慶齡基金會授予“優(yōu)秀園丁獎”。《人民日報》、《南方都市報》、xx電視臺多次報告我的科技教育活動成果。《廣東科技報》、《廣東教學報》、《長安報》均以一個整版的篇幅進行了專題推介。

近三年我先后應邀到xx、xx、xx、xx以及xx市內學校，如xx中心小學、xx第五小學、xxx小學、xx第三小學、xx小學，xx小學、xx中心小學、xx中心小學等地作科技教育專題講座30余次場，受聽人數(shù)超過xxxxx人，受到各邀請單位和聽眾的高度評價。應香港教育局的邀請參加香港科技教育專題研討會，作為省的代表在江蘇xx參加全國骨干科技輔導員培訓班的學習，應中國青少年科技輔導員協(xié)會邀請在北京人民大會堂參加中國科技教育論壇研討活動并發(fā)言。

任xx區(qū)科技教育中心組組長期間，我精心組織策劃了xx、xx、xx、xx四地科技教育論壇、xx市xx子弟學校航空模型邀請賽、xx區(qū)七巧科技競賽、xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽等市區(qū)科技競賽活動，參與了國際青少年科技實踐大賽、廣東省機器人競賽等組織工作，組建了xx市首家少年科學院，成立了xx區(qū)科技活動中心教研組。被xx市小學、xx第三小學、xx實驗小學、xx第三小學、xx實驗小學等學校聘請為常年的科技活動特聘顧問。

我先后組織了xx區(qū)科技模型骨干教師培訓，xx區(qū)七巧科技骨干教師培訓，xx區(qū)科技創(chuàng)新骨干教師培訓等系列活動，組織骨干科技教師觀摩在中山和廣州舉行的省青少年科技創(chuàng)新創(chuàng)新大賽，考察中山，廣州，珠海等科技教育特色學校，培養(yǎng)了一大批科技教育骨干教師，輔導的彭修漲老師、廖杰庭老師獲得全國科技模型骨干教師稱號，輔導的xx六小、xx中心小學的科技創(chuàng)新作品獲得省級一等獎。

在我的組織輔導下，2011年11月開展的xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，共收到全區(qū)17所中小學400多份作品，在區(qū)級選拔的基礎上參加了xx市青少年科技創(chuàng)新大賽，成績也創(chuàng)歷史新高，xx區(qū)宣教辦榮獲優(yōu)秀組織獎一等獎，共有20多件作品獲市級一二三等獎；全區(qū)有5件作品被推薦參加廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽。在第27屆省青少年科技創(chuàng)新大賽中全區(qū)喜獲1金4銀1銅1榮譽好成績。其中我輔導的xx三小xx同學獲xx中學校長創(chuàng)新獎，并獲得免試入讀廣東實驗中學資格。

我組織的2011年6月開展的xx區(qū)中小學“七巧科技”競賽活動，有200多人參加開幕式，70多份優(yōu)秀作品做成展板進行現(xiàn)場展出；2012年xx區(qū)七巧科技競賽有500人參加現(xiàn)場活動，還吸引了xx、橋頭、大朗等鎮(zhèn)區(qū)的50多位選手參賽。區(qū)宣教辦獲得全國七巧科技競賽活動優(yōu)秀組織單位，五洲小學、陽光三小、星輝小學被評為全國七巧科技實驗學校。省科技中心，省教育學會領導專程來xx考察七巧科技項目。計劃明年在xx區(qū)舉辦七巧科技全國總決賽廣東分賽區(qū)的活動。

在我的影響下，xx區(qū)的民辦學校對科技教育情有獨鐘。東暉學校率先在全市提出承辦xx子弟學校航模邀請賽，尚城學校承辦2011年xx市航海模型競賽，xx小學承辦2011xx區(qū)七巧科技競賽，xx學校承辦2012xx區(qū)七巧科技競賽。南開實驗學校承辦了xx科技館與英國駐廣州總領事館文化教育處共同舉辦“活的科學”系列活動，得到了良好的效果。

近三年我輔導學生在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《小愛迪生》、《少兒科技博覽》《中國少年報》等國家正規(guī)刊物發(fā)表科技小論文200多篇。其中《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志二次專版刊登我輔導的學生科技作品。湖北教育報刊社舉辦的《小學生天地》雜志二次刊登我指導學生的科學探究成果。組建的少兒科學院發(fā)明創(chuàng)造活動研究所獲xx市優(yōu)秀學生社團。

近三年，我有四項發(fā)明創(chuàng)造作品獲得中華人民共和國實用新型專利授權，輔導學生的發(fā)明創(chuàng)造作品在全國發(fā)明博覽會、全國宋慶齡發(fā)明獎評選、廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽，廣東省少年兒童發(fā)明獎等活動中獲得一等獎。

在教學工作之余，我還注重理論研究，有30余篇研究成果在《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等國家核心報刊雜志發(fā)表。研究論文獲國家級獎勵12次，省級30余次，市級40余次。撰寫的論文《xx》獲xx市科技教育論文評比二等獎。組織開展的“尋找生活中的浪費現(xiàn)象”活動被中國教育學會小學科學專業(yè)委員會評為一等獎。設計制作的多媒體課件《xx》先后被國家環(huán)保總局、廣東省教育廳、中國教育學會等三次評為一等獎。申報的《xx的研究》和《xx的研究》等二項課題獲得xx市教育局立項，其中一項課題被推薦參加省級立項審批。曾經還主持過《xx》、《xxx究》等科技教育相關的課題研究工作。研究成果先后獲得廣東省教育創(chuàng)新成果二等獎獎和xx市普通教育科研成果獎。

我在全市率先編寫了科技校本教材《xx》和《xx》，中國科學院院士、全國青少年科技創(chuàng)新大賽評審委員會主任王乃彥院士、原廣東省科技廳副廳長周兆龍為本書題詞，魏書生教育集團發(fā)明創(chuàng)造高級講師為本書撰寫序言。

受中國青少年科技輔導員協(xié)會委托創(chuàng)建了中國青少年科技輔導員QQ群四個，該群成員已經超過1600人，覆蓋了全國18個省自治區(qū)，長期堅持開展科技類網絡研討活動，得到了中國科協(xié)相關領導的高度贊揚和肯定。

我是一個對科技教育事業(yè)充滿熱情的人。勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，學生成長是我的快樂之本，只要是對學生成長有利，對科技活動開展有好處的事情我都會不計較個人得失，努力把他完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于科技教育事業(yè)。我愿意把我一生矢志科技教育的心愿化為學生成長創(chuàng)新的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給青少年科技教育事業(yè)。

第五篇：優(yōu)秀教師先進事跡

讓青春在三尺講臺上閃光

我叫蒲雙鳳，女，生于1987年，大學本科學歷，中共黨員，2011年從事教學工作。目前是學校八年級英語教師。在從事教育工作的一年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學生。本人以自己的行動出色地履行了一個教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和社會的肯定。

“辦人民滿意的教育，首先要做人民滿意的教師”校長常說的這句話為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿意的教師，一年來我在自己的崗位上默默奉獻、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上。“一分耕耘，一分收獲”，我的努力也終于有了回報。

一個教師只有處處以身作則，時時為人師表，成為學生的表率，才能做好教學工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個道理。因此，在工作中本人總是嚴格要求自己，每天不僅嚴格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。本人就是從這些日常生活的細微小事入手，給學生以感染和熏陶的。就這樣，學生不知不覺的就和我親近了，也特別愿意聽我的話，喜歡上我的課。本人的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對學生的關心愛護和認真負責上。我教的兩個班級共有八十多個學生，個性差異比較大，我總是在把握學生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。我解決學生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細致的思想工作，循循善誘的引導，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在我看來，再落后的學生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學生看到了自己光明，看到了自己的希望。

愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，如何育人？我認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為教師，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照自己的經歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

重視和學生家長的溝通是我做好教師工作的另一大法寶。以我一年的教學經驗和向老教師的學習，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，我便在第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長的緊密配合。學生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學生認真負責，每一位學生家長都會全力幫助你：詳細介紹自己孩子在家的表現(xiàn)，有哪些優(yōu)點和缺點，督促孩子完成家庭作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向? 有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好班主任。

“教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教一年來，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因為個人私事請過一天假，從未耽誤學生一節(jié)課，年年滿勤。

不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使我在教育教學工作中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學生以及老師的好評。前面的路還很長，我將一如繼往堅持自已的育人原則，爭取更大的進步和更好的成績。