第一篇：二年級四班最美教室申報材料

我們都是好孩子

——二年級四班“最美教室”申報稿

子曰：人之初，性本善。我們二年級四班的三十二個小孩子都是非常非常善良可愛的，不信？！那就聽我來給大家講講吧！

我們的教室，環境美。教室的整體布局簡潔明快，又不失童真童趣。教室正前方是黑板，黑板的左邊是“超銀小學規章制度”版塊，下面是三角作業架，架子上擺放著兩個小小的花瓶和一些書籍。黑板右邊是一個小巧可愛的書架，架子上擺放著整齊的作業、抽紙和洗手液。教室的中間是三十二套整齊的課桌椅，上課時，同學們炯炯有神的眼睛會認真看著老師講課。教室后面是一塊很大的展示黑板，主題是“精彩有我”，上面有同學們的讀書作品，繪畫作品和應時的節日慶祝手抄報作品，內容非常豐富，展示了班級同學的奇思妙想和巧手制作。板報右邊是一個擺滿書籍的三角形書架，同學們有空的時候會去書架上拿書看。板報左邊是衛生角，衛生角整齊擺放著勞動工具。接下來教室的左邊也有一塊展示板，上面有三大版塊，一塊是數學評比欄，一塊是英語評比欄，再有一塊是學生在校綜合表現的展示牌，這塊展示牌的主題是“星光閃閃亮”?？吹轿覀兌昙壦陌嗟慕淌也贾?，是不是很想親自去教室里欣賞一下? 當您走向我們班教室的時候，你會發現教室外走廊的地面干凈如新，走在上面連鞋子都會感到快樂，因為這是我們班勞動小超人：呂存澤，于子恒，林宇陽，梁國成四位同學辛勤勞動的成果。你可不要覺得勞動對他們來說是辛苦的事情喲！因為他們拿著拖把拖地，用笤帚掃地的時候非?？鞓?，手里的勞動工具在地上有時候是大大的畫筆，他們在地上可以隨意畫自己想要的各種圖案；有時候是魔法師的魔法棒，在地上東點一下，西點一下；還有時候是植物大戰僵尸里的工具呢！就這樣，在玩玩樂樂中，就把地掃得干干凈凈，地拖得一塵不染，怎么樣？很有趣吧！有時候老師叫他們回教室，都叫不回來他們，因為他們覺得還有一些地方打掃得不夠干凈，其實呀，有同學知道，那可是他們貪玩的小借口，不過，同學們能把地打掃得連鞋子走在上面都會唱歌，小玩兒一會兒也是可愛的嘛！告訴大家一個小秘密，我們班在學校的“星耀超銀”評比欄上的加分，可是有他們的一份功勞呢！

進到教室，那可是會覺得神清氣爽。三十二套整齊的桌椅擺在干凈明亮的教室里面，前面是寬大的黑板，左右兩邊是放置著整齊作業的黃白兩色書架。黑板上面有現代化的教學設備——投影儀，我們上課的時候，非常喜歡投影儀上活潑跳躍的文字和圖片，以及英語動畫，伴著老師們課堂上耐心細致的講解，同學們學習起來，可帶勁兒啦！你聽，又是幾個積極舉手的同學在大膽地發言呢！他們是張海寧、楊海洋、劉佳倫、熊軒樂、陳浩然、朱德瑞、郭瀚文、王彥澤、鄭羽珊……這些同學都很愛學習。

教室的左邊是明亮的窗戶，窗臺被每天值日的同學擦得很干凈，教室的玻璃很干凈，學校很關心我們，會定期請專業擦洗窗戶的叔叔阿姨去打理。雖然有時候我們也想自己動手把玻璃再擦得干干凈凈，但是以我們七八歲小孩子的能力來看只得放棄，還是做個聽話的好孩子。教室的右邊是語數英三科的評比欄，同學們會把平日在各語文、數學、英語方面獲得的榮譽展示出來，評比欄會激勵我們不斷前進，并且明白，人外有人，天外有天，學為止境的道理。教室后面是一塊設計精美的展示臺，可愛的小熊，小兔子圖案點綴，還有英文字母，藍色的五星圖案，粉紅色的圓形圖案，和方形的綠色圖案，會時常展示應時應景的內容，比如中秋節的時候，就在藍色五星上介紹中國傳統節日中秋節的習俗與來歷，同學們優秀的美術作業和品德手抄報可以展示在粉紅色的圓形圖案里，同學們的讀書心得與實踐作業，可以放在綠色方格里展示，不用看，光想想，是不是就會覺得我們班教室后面這塊展示臺，就像同學們精神風采的后花園哪？！

我們的教室，同學們愛讀書，教室里可謂書香四溢。教室后面的小書架上，擺滿了各種圖書，這些圖書有神話傳說，童話寓言，還有科學知識和歷史人文方面的。有適合閱讀水平高的同學的文字為主的書，還有適合低年級小朋友的繪本書，大家可能還不知道吧？！我們班還有一個流動的小書站呢！這是剛剛過去的暑假，由我班學校家委會成員乜一諾的爸爸在班級小種子群里引領全班同學和家長同參與進行的好書傳遞活動，即每人向班級提供自己喜歡而且讀過的三本書，編上號，讀完了就給另外一個同學看，這個同學看完了，再傳給下一個同學，就這樣，同學們不僅在家里讀書，在學校有時候也讀書，不僅讀自己的書，還能讀到同學的書，這樣既能多讀書，還能少花錢，既不給父母增添經濟負擔，還能長知識，看看，我們二年級四班的家長是不是很聰明，我們無論在家在學校是不是都能成長得很好呀？！下面就來說說我們班的一些小書蟲吧！別看他們年紀小，讀的書可不少！他們是李睿汀、王梓汝、乜一諾、張子健、徐文佳、姜若熙、郝釩露、萬芳銘、萬芳鈺、魏思恬。要說我們班讀書最多，最會讀書的靈魂人物可要屬李睿汀，那在我們班讀書可謂到了相當高的境界，為什么這么說呢？！首先，小汀同學有位愛讀書的好媽媽，她配合學校的建設書香校園的活動，有計劃，有步驟地安排小汀讀童話故事，科普讀物，以及人人歷史方面的書，在幼兒園時就關注孩子讀書，做讀書記錄，從一年級起就以孩子說，自己動筆寫的方式，記錄了小汀同學讀的每一本書的感受，并拿到學校讓語文張老師簽字，一年級結束的時候，小汀同學讀了近百本書，作為家長代表，李睿汀的媽媽在家長會上給全班同學的家長做了《我是怎樣培養孩子讀書習慣》的報告，在報告上，小汀的媽媽通過自己的親身經歷，用ppt展示的形式進行介紹的經驗和引導孩子讀書的心路歷程，這次報告在班級的家長們心里引起了極大的反響，同時也影響了班里的所有家長，使我們二年級四班的家長朋友們獲得了許多比較實用的教育孩子讀書的方式方法，李睿汀的媽媽可謂我們班優秀家長的代表。

書讀得多，同學們的笑容才會更天真無邪，更純真燦爛喲！下面，我再說說我們班還有一些非常可愛而又有個性的同學喲！他們是書寫工整，嚴格自律的王文秀，淘氣頑皮卻樂于助人的王昊，想法兒總是與眾不同，聰明的綦睿，開朗活潑又團結同學的李俊瑩，安靜可愛的李瀅萱，聰明漂亮的杜佳欣，認真負責的?？骆?，還有做事情的小能人徐仲霖、張錦豪，這么一看呀，我們班的三十二位同學就像三十二朵花，是不是很美呀？！

在我們的教室里還經常發生各種有趣而又難以忘記的故事喲！有一次，我們班多愁善感的萬芳鈺同學在領到老師發的獎品時，不喜歡獎品就默默地哭起來，同學們發現了，過去安慰她，班里的張錦豪和郭瀚文將萬芳鈺喜歡的獎品進行了調換，換好后，張錦豪開心地跟了說了這件事，看到他天真可愛的笑臉，真為他們能自己想辦法幫助同學而感到驕傲。還有一次，學校第二天要迎接檢查，當天晚上，我接到李睿汀媽媽的電話，問明天幾點到校，說小汀說明天學校有大檢查，她想早點到學校打掃衛生，聽了家長這么一說，真為有這樣的孩子感到驕傲。第二天，小丁早早地，第一個來到教室里，收拾好自己的桌子，開始認真地打掃起衛生。沒有老師的叮囑和強調，小汀能發自內心地想到為班級做自己的喜歡做的事情，真是好孩子呀！還有許多的小故事，這些小故事中，孩子們在一天天長大，同學之間的友情也在日漸增長，在這樣小小的年紀里，能有一個愉快積極的環境，相信他們會成長得更好！

最美教室，應該是由表及里，由內而外所散發出的既有淡雅香氣，又有形有色的美麗集體，這種美可以說有積極向上，不畏艱險的進取精神，有一往無前認定目標不斷追求的信念，有為更美好夢想努力實現的力量之美，二年級四班就是這樣一個在陽光下健康快樂成長的最美教室！

第二篇：最美教室

五

（四）班教室文化布置

龍十四小廖婭瑋

班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能使學生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。新課程倡導為學生創造良好的環境，培養學生的情感、態度、價值觀，這就要求班主任重視班級文化建設，以良好的文化氛圍感染學生。為響應學校關于“最美教室”評比活動的通知，我班進行了認真組織和實施，具體方案如下：

一、成立五

（四）班“最美教室”布置工作組

工作組由班長擔任組長，下設副組長、創意總監、后勤保障、組員等職位，其中組員為全班師生。

二、五

（四）班“最美教室”布置動員會

利用班會時間，在全班進行“最美教室”布置動員，從而統一思想，集中全班力量進行創意、布置。

三、五

（四）班“最美教室”設計方案征集

由工作組組長在“最美教室”布置動員會上進行“最美教室”設計方案征集。全組人員進行方案篩選與組合。

四、五

（四）班“最美教室”布置方案實施

由創意總監牽頭，精選全班設計、美術、書法等人才進行布置，組長協調人員調配，副組長和后勤保障人員進行購買物品、掃尾衛生等后勤保障。

五、五

（四）班“最美教室”布置方案解讀

我班“最美教室”布置指導方針為：整潔、環保、簡約、積極、美觀。

1、教室左側墻壁：

前方為“作品展示”，方框內定期展出各科書寫美觀、整潔的作業；或者優秀作文。后方為“風采展示”，展出班級優秀同學的個人照片，以及班級活動集體照片。

2、黑板左面設置“班務欄”，張貼本班公告以及課程表等等。

3、窗臺為“五班后花園”，動員全班同學自愿將家里的小盆景養在中間的窗臺上，命名“五班后花園”，再挑選兩名同學任園長。

4、教室后側墻壁：

左側為“衛生角”，精心設計勤勞小蜜蜂的圖片，讓衛生角美觀、生動起來。

第三篇：四班最美孝心少年

我是最美孝心少年

大城子中心小學趙利敏

百善孝為先，孝，是每個公民應盡的責任和義務。當你夏日躺在樹陰下，看到赤日炎炎中揮汗勞作的父母時，你能心安理得嗎?當你面對雙手皸裂，為你細細編織毛衣的母親時，你的心難道不震顫嗎?當你安然坐在公共汽車上，面前卻站著一位顫巍巍的老人時，你能無動于衷嗎?

一、耳聞目染 感受愛

生命中有太多的東西需要去珍惜，而親情無疑是其中最重要的一個部分，如果生命中沒有親情，就恰如鳥兒沒有翅膀;如果生命中沒有親情，就恰如玫瑰沒有了香味。如果把生命比做是一艘遠征的航船的話，那么每份親情便是我們遮風擋雨的港灣;如果把我們的生命比做是一個跋山涉水的歷程的話，那么每份親情便是我們的供給站。從小耳濡目染的都是父母對長輩的孝順與尊重，在我的記憶中，父親那么大的人，奶奶不管怎么說他，說他什么，他都會像小孩子一樣的認真傾聽，從不頂嘴;而媽媽更是體貼、孝順的好兒媳，好女兒。

二、件件小事 回報愛

1.自己的事自己做 不用父母操心

說起我孝心的事可是有好多：首先，在學習上，從不讓家長擔心，自己的事情自己完成，因爸爸和媽媽工作很辛苦，盡量不讓他們操心。晚上會和他們分享學校里的快樂事情，讓他們可以笑一笑，放下疲憊的身心，好好放松一下。我會用我自己的方式讓自己的父母感到快樂，感到幸福。我喜歡看到他們的笑容。在我的眼里，這是世界上最美麗的笑容，也是最寶貴的財富。

人總是在長大。在長大的過程中，也漸漸悟出了許多道理。自小，我一直認為父母為孩子洗衣服、做飯，忙這忙那是天經地義的。但從那天起，我終于明白了，在天經地義的背后，是父母一直在付出??

那天，幾個小火伴到家里玩。人都走了后，只見房間里亂七八糟，什么碎紙、書本、圓珠筆??滿地都是。我正想叫媽媽快幫我整理一下，不料她又有事出去了??還是自己來吧！

極少做過類似勞動之事的我，手不免有些生疏。捧在手里的東西好像故意跟自己過不去似的，老掉在地上。還有那書，東一本，西一本，好不容易才湊齊。把東西放好，掃地，用抹布擦??我干得不亦“累”乎。在克服了重重困難后，房間終于打掃好了?？纱藭r的我，已是汗流浹背，精疲力盡。夸張點，差不多要癱瘓了！我可是按照媽媽平時的步驟做的呀！沒想到那么累！再看看手表，用了將近2個小時呢！

2.悉心照顧媽媽，我是好女兒

平日里我只知道媽媽無償為我做這樣，忙那樣，我卻從來沒說過聲 “謝謝”，只知道衣來伸手，飯來張口，還總是身在福中不知福，挑三揀四的，一點也不會體諒。我真慚愧！從那以后，我懂得了孝敬父母。

有一年暑假，媽媽得了重性的腸道炎，上吐下瀉，而且怎么吃藥也不好使，持續了兩天兩夜，爸爸工作又忙，家里只有我們倆，看著媽媽那被病魔折磨后憔悴的臉，我是又心疼又著急，這可怎么辦呢?我使勁的回憶我生病的時候，媽媽是怎么照顧我的。于是，我給媽媽倒了杯熱水，做了個熱水袋給媽媽暖暖肚子，平時我生病時，媽媽就是這么照顧我的，在媽媽的指導下，我還做了一回粥，我把我做的粥盛好，給媽媽端到了床邊，媽媽說，這是她吃過的最美味的粥，是自己女兒做的。她欣慰的笑了，看著媽媽的笑容，我的心里像吃了蜜一樣甜，美美的。

3.照顧弟弟妹妹，我是好榜樣

還記得有一次老師說要為家里做一些力所能及的事情。正好那天晚上家里沒人，我去了外婆家。看著舅舅家的小弟，小妹，因為她們還小不知道講衛生。所以我心里暗暗下決心，我一定要把她們收拾的干干凈凈。

吃飯前，我拿出洗臉盆，倒入熱水，再加了點冷水，用手試了試水溫，感覺正好。我連忙把弟弟妹妹叫了過來，拿了一條干凈的毛巾。一切準備就緒。弟弟妹妹你們不許鬧，“我們開始——洗臉吧”。我先把毛巾沾濕了，接著又把妹妹拽了過來用濕毛巾給她擦臉，最后又把弟弟拽了過來。一邊給她們擦臉一邊對她們說，你們一定要講衛生，不要再亂摸小動物，它們身上有細菌會傳染。她們聽了連忙點頭說：“姐姐我們在也不動它們了”。聽了弟弟妹妹的話，我終于感覺到我沒有白忙乎，即把她們洗的干干凈凈，又讓她們不在去用手摸不干凈的東西。哎！我簡直太高興了！

孝，是在父母口渴時，遞上一杯清香的綠茶父母是這個世界上對我們最好的人，他們的愛是世界上最無私、最不求回報的愛。父母無時無刻不在細心地呵護照顧著我們，不讓我們受到一點傷害。孝，是在父母疲憊時，幫他們放松放松；孝，是在父母饑餓時，做上一桌可口的飯菜……年少輕狂的我們，只要聽父母的話，不把他們的教誨看作嘮叨，不讓他們受傷，就是給父母最好的孝。

孟子說過，“只要人人各自親愛自己的雙親，尊敬自己的長輩，天下就太平了?！?/p>

孝，無處不在，孝就在我們身邊。

尊師也是孝順的一種，尊敬老師就像尊敬自己的父母親一樣，老師講課，我要認認真真地聽;布置的作業，也要認真細致地完成。積極參加各種班活動，為班級爭光，為集體添彩，做老師的小助手。在學校的評比中，我被評為最美小心少年。我好高興呀。

同學們，請你們為你們的父母盡一分孝心吧，向你們的父母、爺爺奶奶、外公外婆、老師問聲好，替他們洗一次衣服，送他們一張生日賀卡，報告他們一個優異的成績......這不僅僅營造了家庭的溫馨，也是世間人與人真誠聯結的鏈條。

第四篇：最美教室評比方案

巴彥中心校班級文化建設“最美教室”布置及評比方案

為進一步貫徹落實潔凈校園創建工作目標，美化我們的校園，使同學們有一個舒適、溫馨的學習環境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間，以充分發揮大家的想象力、創造性及團結合作精神，養成良好的學習習慣和生活習慣，特舉辦“最美教室”評比活動。具體方案如下：

一、總體要求

1.精心策劃，讓教室內的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；

2.充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，維護好教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。

二、布置對象 各班級教室

三、布置原則

個性化、溫馨化、和諧化

四、具體評比項目內容（總分100分）

1、班級個性化展示專欄：設計新穎，有創意，布置美觀、精致，內容具有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會（可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學生榮譽展示欄等）。（20分）

2、班務欄布置合理、美觀（1、課程表，2、清潔輪值表、作息時間表等）（10分）

3、班級評比欄精心設計、布置合理（10分）

4、衛生角及圖書角布置美觀大方、清掃工具擺放整齊，有圖書架的班級應當將圖書填充完整。

5、教室外墻填充完整（如：教師寄語、班級照片、作品等）（20分）

6、教室地面干凈，桌椅物品擺放整齊，無雜物

7、創意特色：根據班級實際情況采取個性化布置（2分）

8、整體效果：整體感覺溫馨和諧、布置合理，有綠化，實用美觀。積極向上、富有特色與活力。

五、評比時間：

定于2017年3月24日上午。

六、評比辦法：

1、各班得分總分相加，然后算出平均分為最后得分；

2、每個年級分別評出一個“最美教室”，其它的為“美麗教室”，予以表彰，頒發獎牌。

七、評委組成員名單：

組 長：吳 瓊

副組長：銀勝、馬俊平、閆興旺

成 員：高秀枝、王建英、林瑤、李怡人及各班班主任

巴彥中心校 2017年3月1日

班級文化建設“最美教室”布置

及評比方案

巴彥中心校 2017年3月

第五篇：四班《最美孝心少年》觀后感

觀后感之《2017最美孝心少年》

陽光七小四（2）班中隊 謝林君

星期一，我們全校都在看《最美孝心少年》。我認認真真正的看，看完了之后留給我很多的感受：最美孝心少年的故事深深打動了我，在我的內心生根發芽，我想，他們能獲得最美孝心少年獎，總應該有些什么值得我們去學習吧！沒錯，我們就是要向他們學習，學習他們堅韌的毅力，頑強的精神以及勇于擔當的品質。我們不能白說空話，孝敬父母，不能僅僅停留在口頭上還要付出實際行動。我們要愛父母，心里想著父母，理解關心父母，當他們忙時也要幫助他們，為父母分憂。我們也要努力學習，積極上進，讓父母為我們自豪?？戳恕蹲蠲佬⑿纳倌辍愤@個節目給我帶來了思考與感悟。其中，讓我明白了一個很大的道理：“百善孝為先”，孝敬父母是我們做善事的基礎。趁父母還健在光明，好好的孝敬他們吧。

《2017最美孝心少年》觀后感

陽光七小四（2）班中隊 夏可珈

昨天下午阮老師讓我們觀看了一部很感人的影片——《2017最美孝心少年頒獎典禮》。影片主要講了中國十位最美孝心少年的故事，但里面最讓我最感動的最美孝心少年是一位年僅六歲的小女孩兒。她的母親早日離家出走，父親也在工地上，從高處摔下來，不久離世了?？吹竭@里，我想：現在我不僅有父母的疼愛，還有爺爺奶奶的關心和愛護。家里人對我簡直是捧在手里怕偷了，含在嘴里怕化了，是父母的掌上明珠。

影片繼續播放，這個小女孩兒天天下山干活。每天去一次，回到家開始燒飯、炒菜，還把祖母和奶奶扶到椅子上，讓她們休息?？吹竭@兒，我覺得自己是多么無知，學到一樣東西就沾沾自喜，她呢？比我小，做飯炒菜樣樣精通，而我呢？做這些只能算是個“菜鳥”而已。

影片結束了，但我的心卻久久不能平靜，我突然間明白了長輩對自己的關心是多么的無私。我暗暗下定決心，從今以后我要多讀書，多學本領，不讓爸媽操心，我還要尊敬長輩和老師，長大成為一個對社會有貢獻的人來報答長輩們對我的無盡關愛。

《2017最美孝心少年頒獎典禮》觀后感

陽光七小四（2）班中隊 羅超銘

今天下午我們全校一起觀看2017最美孝心少年頒獎典禮。上來領獎的都是很有孝心的孩子。

讓我最難忘的是一個小女孩兒。她才六歲，卻能自己照顧家里的一個80多歲的老奶奶和一個90多歲高齡的曾祖母。但她一個人可以做所有的家務活。例如：洗菜、切菜、割菜、洗衣服，還有給家里的老奶奶和曾祖母喂飯。但這些事情她都做得輕車熟路，好像已經做了無數遍。她的夢想是想變成一個”巴拉巴拉小魔仙”。那時我在想：她畢竟還是個六歲的小朋友，想法還太稚嫩，太天真；但我又轉念一想：這么天真的一個小女孩兒卻那么的有孝心，真是不容易呀！

還有一個小男孩兒，他的姐姐腿腳殘疾，不能走路。于是，他就每天背著她的姐姐上下學，他們的家離學校很遠，而且他們住在山里，還要走山路，所以從家里出發一個多小時才能走到學校。而那時候他才60來斤，而他姐姐都有40多斤了。而且他每天要背兩個書包，可想而知他是有多累，但他卻沒有因此而抱怨，還是一如既往地背姐姐上下學。

我被他們的故事感動了，我想：我也要向他們學習，學會感恩，也要做最美孝心少年。

《2017最美孝心少年》觀后感 陽光七小四（2）班中隊 陳曉鋆

影片里的他們非常孝順父母，爺爺奶奶，但他們的處境不好?？伤麄冏詮娮粤?，勤儉節約，刻苦求學，樂觀向上，孝敬老人，愛護兄妹，從小就挑起家庭的重擔。而且珍惜生活，懂得感恩，勇敢面對生活、學習中遇到的困難。想到這里，讓我明白了許多。

在生活中，我們要愛父母，心里想著父母，理解關心父母。當他們忙時，我們要在行動上去幫他們為父母分憂。

我們也要努力學習，積極向上，讓父母為我們驕傲，為我們自豪。孝順長輩，我們要?；丶铱纯?，不要總是等到過節才回家，要多陪在老人身邊說話，而不是打電話三言二語問候。

“誰言吋草心，報得三春暉”，父母的養育之恩，我們永遠報答不了。但說報答我們如何報答呢？買房子？汽車？不！孝敬父母要從現在做起，從生活中的點點滴滴做起。

《2017最美孝心少年》觀后感

陽光七小四（2）班中隊 劉星雨

昨天，我們全校師生在一起看了《2017最美孝心少年》。里面講了十位心里充滿孝順心的少年們幫父母、兄妹做的一些事?？吹臅r候，我發現大多數孝心少年是住在山里的。同時，還令我十分震撼，為什么呢？讓我來給你們說一說吧！

我們先說說王安娜吧，她今年才六歲，五歲時就會做飯，她的媽媽在她幾個月大時離家出走了，爸爸因摔傷過世了，爺爺也不在了。家里面只剩下高齡的曾祖母和行動不便的奶奶。她每天都要照顧兩位老人，還要天天做飯、洗衣服等等家務，可是年紀小的小安娜卻從不抱怨，還是那么積極樂觀面對生活，天天笑著面對陽光。

我們再說說王澤盼，他的姐姐得了一種病，讓她不能下地走路了，讓渴望上學的姐姐十分傷心。過了一段時間，王澤盼的學校知道后，允許他姐姐上學。就這樣，王澤盼用一跟繩子把姐弟倆綁在一起，每天背著姐姐越過高山上下學，一背就是一個小時多......但王澤盼為了完成了姐姐的心愿，不辭勞苦。

通過這次觀看視頻，讓我深深地感受到了幸福來之不容易，因此，我們要珍惜眼下的幸福，在學校尊敬長輩，在家里孝敬父母，并做一個感恩心的孩子。