第一篇：實驗二中語文組創建“巾幗文明崗”事跡材料

海曲黌舍育桃李

香河巾幗綻芳華

——日照第二實驗中學創建“巾幗文明崗”先進事跡材料 日出先照，海曲流芳，一座書香怡人的青青校園，屹立于香河之畔；秋蘭茝蕙，江離載菁，一群風華正茂的巾幗英雄，逐夢在青青校園；春風化雨，桃李芬芳，一份蒸蒸日上的育人事業，蓬勃在東港大地……

日照第二實驗中學，地處優雅古樸的香河之畔，占地面積 m2，校舍建筑面積 m2，現有教學班36個，在校學生 人教師 人，其中女教職工 人，占到教職人員的一半以上，是一個蓬勃向上、團結精干的優秀群體，是學校教書、育人、科研工作的骨干力量。在 名女教師中，有副校長1人，中層干部 人，教學能手 人，學科帶頭人 人，現任班主任 人，平均年齡 歲，可謂名副其實的“巾幗英雄崗”。

近年來，在區教育局的正確領導和學校領導班子的精心指導下，實驗二中婦委會帶領廣大女職工認真學習黨的各項路線方針政策，積極投身教育教學改革，積極開展了一系列富有時代氣息和婦女特色的“巾幗文明崗”崗位創建活動。

一、培桃育李有沃土，傳道授業情智長 1.加強隊伍建設，增強示范作用。

學校組建了由安秀珍副校長分管、閆豐蕾主任專職負責、全體女教師為組員的爭創小組，把創建工作納入學校文明建設規劃，制定了《實驗二中“巾幗文明崗”創建工作管理辦法》，擬訂了創建活動計劃、創建口號、創建目標、服務公約、創建措施等，統一部署，定期召開

會議，定期指導、檢查，重視女性發展，培養女性人才，打造了一支政治思想素質高、業務水平過硬的女教師隊伍。近年來，我校女教職工隊伍里，86名女教工中，山東省特級教師1人；省優秀教師1人；省學生常見病防治先進個人1人；日照名師2人；市級學科帶頭人2人；市級教學能手10人；市級教研新秀3人；省級及以上優質課獎25人；市級女職工先進工作者2人；全國新教育先進個人3人；市級優秀班主任2人，市級師德標兵1人；區師德先進個人3人；區師德標兵13人；區“巾幗崗位明星”1人；另外多人分獲區級優秀教師、教學能手、學科帶頭人等。僅2014年，就有13位獲市級優質課一二等獎；7人在市區教學研討會上進行先進經驗介紹；22人次獲省級教科研優秀論文；2015年7人獲區優質課一等獎獎，公開發表和獲獎的教學論文不計其數。

涌現出省、市骨干教師各 人，市、縣學科帶頭人 人、骨干教師 人、優秀教師 人、優秀班主任 人、師德標兵 人，全體崗位成員在具體的創建工作開展中方向明確，責任感增強，發揮了較好的示范作用。

2．深化教育改革，提升專業素質。

為建設一支高素質的女教師隊伍，適應素質教育全面推進和教育改革不斷深化的需要，學校領導班子在結合學校實際的基礎上，重視女教職工的繼續教育和崗位培訓，多方創造條件，積極鼓勵女教師們參加崗位進修、業務研修，通過全員崗位培訓、新課程培訓、班主任培訓、在職進修等方式，讓女教師們學習現代教育技術、先進教育理論及教育教學經驗，不斷提高崗位成員學歷層次和業務水平，引導女教師轉變教育觀念，更新教育內容和教學手段，增強創新意識，增大知識儲備。

如今全體專職女教師中研究生學歷 人，本科學歷 人，學歷全部達標，女教師們的教育教學能力、教育科研水平都有了大幅度提高，達到了人人會教書、人人會研究的良好局面。近年來，有 人獲得省

級優質課、電教課榮譽，人獲得市優質課，人獲得區優質課。

二、爭奇斗妍花競放，萬紫千紅春滿園

巾幗文明崗不僅是促進女教師創業建功的舞臺，也是展示女教師們無私奉獻風采的花園。

1.育德于心（德育創建方面）

發揮女教師優勢，以愛為源，以情育行，以主題教育為平臺，以行為習慣養成為落腳點的德育工作一直是巾幗教師們的一大亮點。姐妹們寓扎實的作風于踏實的行動中，將“育德于心”落到實處，每周一次美文誦讀、每天5分鐘課前演講、每天10分鐘書法訓練等，根據學生實際和社會發展變化，不斷更新德育觀念，更新德育手段，從而實現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

2.成德于行（班級建設方面）

我校共有36個教學班，女班主任占了一半。面對繁瑣勞累的班主任工作，巾幗英雄們不抱怨不退讓：家長學校一年一屆定期開學，成立家長委員會，讓家長代表參與學校管理，代表家長向學校反映社會熱點問題，為學校發展出謀劃策；定期舉行班級家長會，搭建家校橋梁，加強聯系溝通，把老師和家長的距離拉得更近。溫馨快樂的各種社團課程，生動活潑的文體活動，為學生搭建展示個性特長的舞臺。既激發了學生學習的興趣，又培養了一批特長生，讓學生快樂地學習，健康地成長，全面地發展。學校辦學特色在巾幗英雄的付出中得到凝聚，學生的個性在巾幗英雄的呵護中得到張揚。

3．青藍工程

學校名師工程制定青年教師分層培養目標，女教師們又擔負起了“青藍工程”的“傳幫帶”任務，開展一系列的帶徒策略，師徒互相聽課、評課，自薦公開課等，一個個教學環節，口手相授，使新教師

盡快熟悉教學業務，學會班主任工作。同時各教研組內開展一周一次集體備課，互相探討教學中的難點、熱點問題，開展一周一次教研活動，使教研組的成員在工作中互幫互助，增強凝聚力，推動學科建設，促進教師成長，推出優質教學成果。

我校女教師隊伍中，有 人獲得省優質課，人榮獲市優質課，人榮獲區優質課，還有 人先后舉行公開課，廣受社會好評。

4.健康工程

為更好地關注女性健康，努力打造一支“健康、快樂、美麗、奮進”的精英女教師隊伍，創建工作領導小組認真配合學校工會開展“健康、快樂”工程，積極倡導“我健康、我快樂、我美麗”的生活理念，精心組織了教工趣味運動會、乒乓球比賽等活動。使崗位成員深刻認識到“行走在健康和智慧中的女人最美麗”。現在的女教師們身兼多職，只有健康的身體才能做好工作，管好家庭。關愛自身的健康，也是關愛家庭與社會。從關愛自身做起，擁有健康的身體，幸福美滿的家庭，才能促進社會的和諧。

5.崗位建功。（業務建設方面）

一名受人尊敬的好老師，不僅具備良好的師德素養，更具廣博的專業基礎知識和扎實的教育教學技能。因此，創建活動更專注于崗位，引導每一個崗位成員從“傳授型”教師向“科研型”教師轉軌，崗位成員人人開設公開課，人人參與聽課評課，人人想方設法提高課的品質，積極投身教學教研教改，“向教育科研要質量，靠教育科研出效益”，立足崗位建功，取得可喜成績。安秀珍主席主持的課題《 》獲省級立項，順利結題，并獲市級課題、縣級課題立項各 個；教學論文、案例有 人獲全國獎，人獲省級獎，人獲市級獎，人次獲區級獎；（此處：具體教師具體榮譽）

6.美麗風景（個人風采方面）

（個人榮譽，家庭貢獻——好婆婆好媳婦，書香家庭，才藝展示等）

美麗的校園里綻放出一朵朵絢麗多彩的教研之花，一大群業務精湛的巾幗女英雄正在茁壯成長！

三、乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

悠悠教育情，燦燦巾幗花。一個團結向上，和諧進取的女性群體正在以飽滿的熱情，高昂的斗志，努力拚搏，奮發圖強，以百倍的信心和干勁，朝著更高的目標奮進。我校全體女教師，就是這樣一如既往地忠誠黨的教育事業，在平凡的崗位上詮釋著人民教師的責任、品質與風采。未來攜手共筑，乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，相信我校的每一朵巾幗花開得會更燦爛，實驗二中的明天會因她們更美好！

日照第二實驗中學

二〇一五年十月

第二篇：語文組巾幗文明崗創建計劃

余姚市四職校語文教研組 創建“巾幗文明示范崗”計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的十七大精神為指南，全面貫徹黨的教育方針，深入開展“巾幗建功”活動，努力提高女職工整體素質，組織和引導女教師立足本職崗位，團結拼搏，勤奮務實，無私奉獻，在爭創過程力求展示新一代女教師銳意進取、蓬勃向上的精神風貌。充分發揮女教師在教學崗位上的作用，樹立“奉獻于教育，服務于學生” 的良好教師形象。結合本單位實際情況，特制定如下計劃：

二、總目標

熱愛教育、熱愛學生、團結協作、共同進步。

三、具體目標

（一）政治思想目標

加強《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法規的學習，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》。認真參加政治學習，加強教師師德修養。教書育人，愛崗敬業，團結和諧、無私奉獻。

（二）教育教學工作目標

提高自身業務水平，不斷充實自己。積極開展崗位練兵，相互聽課、評課、開設公開課。按大綱要求，深入鉆研教材，認真參加教研活動，積極撰寫論文。勇于承擔各項任務，立足崗位建功、崗位成才，努力形成爭先創優的競賽局面，在本職崗位上充分展示巾幗風采。

（三）師德形象目標

穿著整齊、大方、得體、語言文明。辦公室環境整潔，物品擺放整齊。不接受學生或家長的貴重禮物、現金或變相索取錢物，不搞“有償家教”。嚴于律已，以身作則。

（四）參與愛心活動，塑造巾幗形象。

以事業為重，學生為重，把愛心獻給學生。參與“學困生”、“后進生”結對幫教活動；利用休息時間經常性地開展談話、家訪、輔導，使這些學生學有長進。

對單親家庭、困難家庭，傾注愛心，生活上給予照顧。

（五）積極組織豐富多彩活動，增強集體凝聚力。

保持身心健康，組織開展豐富多彩的學習活動、競賽活動、文體活動等。教師之間團結合作，工作不分彼此，營造良好的教研組氛圍，努力增強集體凝聚力。

四、主要活動安排：

三月份：“巾幗文明示范崗”的醞釀、籌建，主要確定落實班子；制訂創建計劃、申報計劃等。

四月份：積極創建“巾幗文明示范崗”工作，組織召開有關人員的動員會；討論撰寫教研組的寧波重點立項課題。

五月份：積極參加集體備課，集體研討后提交富有個性化設計的教案；期中進行教案檢查、反饋；積極參加市級教研活動。

六月份：組織相關人員去其他學校取經學習；認真撰寫教改科研論文，以理論的高度來引領自己的教育教學實際，力爭每年有論文在省、市級獲獎、發表；積極組織豐富多彩的活動，增強女教工的凝聚力；

九月份：新老教師結對帶徒；老教師開展教學示范課；申報并組織開展校級興趣小組活動；成立年級備課組，商討學期教學計劃。

十月份：設計崗徽，制作崗牌、讓教師風范、示范崗崗規、服務職責、活動計劃、活動照片等能夠及時上墻；新教師開展匯報課。

十一月份：組織學生參加校技能鑒定活動；“巾幗文明示范崗”自查自評；迎接“巾幗文明示范崗”考核評估。

十二月份：組內選拔參加學校的青年教師基本功比賽活動；總結教研組的活動和成績。

2011年3月20日

第三篇：語文組巾幗文明崗

呼圖壁縣第五中學低段語文組 “巾幗文明崗”申報材料 巾幗不讓須眉，平凡凸顯美麗 呼圖壁縣第五中學是一個積極向上的先進教研組，現有教師13人，其中女教師12人，占總數的92.3%。其中高級教師3名，一級教師10名，縣級骨干教師2名。在呼圖壁縣教育局、學校領導的引領指導下，全組教師認真貫徹落實爭創活動的有關要求，采取多種措施，狠抓爭創工作的落實，在教書育人這片永遠充滿生機與活力的天地中，全崗上下團結互助，齊心協力，積極投身教育教學改革。內強素質，外塑形象，在各個方面取得了可喜的成績，展示了呼圖壁縣第五中學低語組的巾幗風采：幾年來的期末質量檢測中，語文成績均有重大突破；連續兩學期被評為呼圖壁縣第五中學優秀教研組；榮獲“自治區法律知識競賽”優秀組織獎、呼圖壁縣教科委“紅十字知識”手抄小報優秀組織獎；呼圖壁縣少工委“安全知識”手抄小報、繪畫比賽優秀組織獎。這些成績來自于上級領導的關心和支持，來自于全體語文組教師的辛勤工作和無私奉獻，特別是我組女教師的愛崗敬業、勇于創新。

一、規范崗位制度，樹立師者形象，積極向上、愛崗敬業、甘愿奉獻是藝體組全體崗員的群體形象。語文組全體成員具備良好的職業道德，愛崗敬業，誠實守信，團結協作，堅持師德為先、教學為主、育人為本。面向全體學生，關心學生，尊重學生，師生關系民主、平等、融洽。學校領導、負責人及其部分老師一起先后修訂了一系列崗位制度以及崗位目標、崗位責任、行為規范等，使我崗教師的競爭意識更濃了，崗位作風更正了。

我國著名的教育家葉圣陶先生曾指出：“教育者的全部工作就是為人師表。” 他強調了教師嚴于律己、率先垂范、以身立教的重要性。所以，我組女教師們在教育教學中不斷加強自身道德修養和良好形象的塑造。通過學習、實踐、反思，逐步具有良好的心理素質和高尚的道德品質，她們用自己的模范行為去影響帶動學生，用自己崇高的人格魅力去感化熏陶學生，真正給學生以人格上的發展與提升。與此同時，她們還將打造“溫文爾雅的儀表形象、愛崗敬業的工作形象、樂觀向上的道德形象”作為她們終身追求的目標。窗口形象樹立起來了，因而贏得了社會、家長的好評。

二、加強師德建設，提高思想素質

語文教研組女教師全部在教學一線，擔任班主任、輔導員、語文教學工作以及其他教學工作。她們全力推進素質教育，大膽進行課堂教學改革，探索適應學生發展和素質教育要求的教育教學方式。近年來，學校開展的語文教學比賽、教師“三筆字”比賽，1 課文誦讀等活動，5位女教師多次獲得一、二、三等獎。

在教師隊伍的建設中，我們注重建設一支高素質的女教師隊伍。開展師德師風教育，提高了女教師的依法執教、文明執教的意識和觀念，全崗女教師人人關心縣五中的發展，個個努力干工作，涌現出一批愛崗敬業，無私奉獻，贏得學生愛戴，贏得家長、社會信賴的好教師。

郭莉老師，參加工作二十多年來以高度的責任心，在三尺講臺實踐著愛崗敬業的人生價值。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她最欣賞的教育信念，也是她辛勤耕耘于教育沃土的力量源泉。她認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。多年的工作磨練，使她在教育教學上突飛猛進，參加工作以來她24次評為優秀教師，18次被評為優秀班主任，曾4次受縣級表彰（91年教育系統德育先進工作者、95年評為縣級工會先進工作者、2008年評為縣級師德標兵、2008年評為縣級優秀中隊輔導員）。輔導學生獲獎多次，撰寫的各類論文曾獲州三等獎、自治區二等獎、中國教育一等獎。2013年被評為呼圖壁縣第三屆道德模范。同時，她也成為我們全組教師爭相學習的楷模，有了這一面旗幟，我們工作更加努力，生活更有目標，在道德紀律上更加嚴格的規范自己。“愛崗敬業、樂于奉獻”的精神在我組蔚然成風。

羅燕老師，高級教師，低段年級組長。2009年榮獲縣級優秀教師，教科研先進個人，自治區、州級課題組成員。她對工作一絲不茍，認真負責，分配任務干脆利落，雷厲風行。她總是把愛心像陽光般無私地撒向學生，在學習中、生活中時刻用愛心溫暖每一個學生的心靈，她從不抱怨生活，在大家的眼里永遠是一位樂觀、開朗、熱情、直率的大姐姐。她關愛學生，友愛同事，樂于助人，對年輕教師悉心指導，耐心幫助，培養了一批批優秀的教學骨干。

寧曉偉老師，這位年富力強、熱情活潑的年青教師，以扎實的工作作風、勇于創新的教育理念，踏實的工作態度贏得大家的喜愛與尊重。她基本上每學期都獲得校級“優秀班主任”，“教學有功人員”榮譽稱號。

張春華老師，語文功底扎實，朗讀水平高，教學生動有趣，極富感染力。有多篇論文獲得州級、自治區級一、二、三等獎。

馬賽艷老師，工作一貫認真，一絲不茍，追求完美。班級管理張弛有度，愛生如子。教學能力非常強，曾經在縣級語文課調獎賽中獲得二等獎。

還有兢兢業業的魯建華老師、生著病卻堅守講臺的王志瑞老師、有著高度責任心的馬平和、仲淑紅老師、任素琴老師.......全組上下，女教師個個兢兢業業、任勞任怨，2 她們都把個人的瑣碎家事拋在了校園之外，將自己的青春和愛奉獻給了學生們，讓學生們開開心心學習，快快樂樂成長。

三、學研結合，開拓創新，提高業務水平

新課程改革實施以來，我崗教師克服困難，結合本校實際，努力實踐《新課程改革綱要》。通過集體備課、聽課、研討，專家講座，外出學習等不同途徑，探討教學技能，交流教改信息，鼓勵每一位女教師人人參加教育科研，使教師逐步從教學型向教研型轉變。勇敢擔起語文課改的重任，她們邊學習、邊實踐、邊研究，把語文新課程改革搞得扎扎實實、轟轟烈烈，取得了不少成功的經驗，獲得領導和家長的一致好評。她們也與新課改一同成長，青年女教師普遍成為學校語文教育教學骨干、學科帶頭人，寧曉偉、馬賽艷、張春華、馬平和幾位老師多次代表學校參加各級各類教學大賽和教學研討活動均取得了不錯成績：教師們積極參加全省、全國的遠程培訓學習。女教師們在不斷的磨練中得到了提升和發展，再將這種提升和發展運用于課堂教學中，取得了良好的效果。

21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型教師的涌現。我們除了派老師外出參加教科研培訓，學校還購進一些與教科研相關的書籍，開展教育教學交流活動等等，極大地支持了老師們對教育科研的需求。因此，做到了人人有課題，個個搞研究。

近年來，我們語文組的成員走教研科研相結合之路，取得了一定的成績。教師們的論文多次在昌吉州、自治區級刊物上發表。我們的課題研究多次得到上級領導的表揚，一批具有科研能力的研究型女教師正在成長。一路走來，我們的腳印深深淺淺，汗水點點滴滴，可我們用這種不懈奮斗的縣五中精神譜寫成了一首又一首豐收的、贊美的歌。

四、全面關愛女教師權益，建設融洽型新組織

巾幗文明崗是女教師成才的基地，更是我們女教師溫馨的樂園，教研組按照校工會和女工委的要求，認真謀劃，動腦筋，想辦法，開展豐富多彩的活動，倡導健康文明的生活方式，諸如積極參加教工運動會、趣味活動，運動量低的活動，活躍了女教師們的身心，豐富了工余生活，陶冶了情操，也融洽了崗位成員之間的感情。

我崗12名女教師，各有特長，或教學經驗豐富，或理論基礎牢固，或精通計算機操作，或能歌善言、文體出色，或班主任工作有成效??在互幫互學、互勵互進的長期學習交流機制帶動下，除上班期間交流教育教學經驗外，還在下班時間交流多媒體操作技能，家庭成員和睦經驗，養育和教育子女的經驗，個人的興趣愛好，時事趣聞等，因此，成員之間親如姐妹，關系和諧。凡是女教師生病或請產假，本組都組織去看望，慰 3 問；誰要是有些什么不順心的事，同事間會噓寒問暖，帶來和煦春風；家里有人生病求醫什么的，有人會幫你想方設法求醫，四處咨詢問藥，給你雪中送炭??

“巾幗文明崗”的創建活動是一個非常有實效有生命力的載體，它極大地推動了我們語文組乃至我校各方面工作的開展，調動了教師的工作積極性，為她們在工作中大顯身手提供了一個平臺。回顧過去，我崗女教師們實現了創建工作中的各項目標，取得了可喜的成績。我們低段語文組已經形成一個團結的集體，一個向上的集體，一群具有良好師德師風，良好教育教學能力的女教師隊伍。我們以自己的愛心與良好的專業素質贏得了社會各界的認可。但這只能代表過去，展望未來，任重道遠。面對新的形勢和新的挑戰，女教師們將繼續發揚團結奮進的集體精神，不斷開拓創新，與時俱進，用自己的刻苦、勤奮、細心與愛心認真對待教育教學工作，不斷地鍛煉自己，提升自己，用良好的言行風范展示自己特有的風采，接受群眾的監督，爭取屢創輝煌！

呼圖壁縣第五中學低語組

2013年9月11日

第四篇：創建全國“巾幗文明崗”主要事跡doc

創建全國“巾幗文明崗”主要事跡

***現有工作人員15名，其中辦稅服務廳13人，其中女同志8名，負責全縣26000多戶納稅人稅款申報征收，發票管理、抄報稅、受理各類涉稅文書等工作。

近幾年來，***在上級國稅部門和各級婦聯的統一領導下，緊緊圍繞稅收中心工作，積極爭創全國巾幗文明崗。一分耕耘，一分收獲，辦稅服務廳的工作人員勤奮工作，無私奉獻，受到上級國稅部門、地方政府及社會各界的一致認可與好評。先后獲省國稅系統文明單位、省“巾幗文明示范崗”、市“青年文明號”、市先進禮儀窗口、市文明單位、市國稅系統“群眾滿意基層站所（辦事窗口）”、縣文明服務示范點等榮譽稱號，連續七年被評為縣級“五星級服務窗口”，辦稅服務廳葉偉丹同志2011年被評為金華市巾幗建功標兵，一系列錦旗和獎狀見證了藍色稅花們的點點努力和輝煌，也充分展現了浦江國稅的良好形象。

一、加強組織領導，積極打造國稅巾幗品牌

***高度重視巾幗文明崗的創建工作，把創建活動納入整個國稅系統文明建設規劃，作為展現國稅形象、打造國稅品牌的窗口，制定了切實可行的管理辦法，實行定期指導和檢查制度，為創建活動提供必要的支持。面對省級“巾幗文明崗”榮譽獎牌，辦稅服務廳的女稅官們始終保持清醒的頭腦，決心以此榮譽作為更高起點，以更加積極的姿態開展全國“巾幗文明崗”爭創活動。通過召開會議等多種形式的交流，大家更加明確了創建的意義和方向。

二、建立健全制度，保證活動實效

創建“巾幗文明崗”是新形勢下開展的一項活動，是塑造女性新形象，調動女同志積極性的有效舉措。為了卓有成 效地開展創建“巾幗文明崗”活動，***把建立和完善各類制度作為開展創建“巾幗文明崗”活動的具體內容，根據不同職能崗位，先后制定了辦稅服務廳建設規范、文明辦稅八公開制度、辦稅服務承諾制度、學習制度理等。在制度的建立過程中，采取了自下而上再自上而下的方法，充分發揚民主，讓女同志自己發表意見，最后以統一的形式制定下發，這些制度的貫徹落實，不僅使創建活動的內容、形式和方法更加規范，而且更加規范了辦稅大廳女同志的言行。

三、堅持以人為本，增強創建意識

辦稅服務廳是廣大納稅人辦理各項涉稅事項的場所，是*的窗口和門面。為了增強納稅人的滿意度，全科同志，集思廣益，突出以納稅人的需求為導向，全面提升服務質量，不斷提升辦稅效率。

（一）加強稅收業務培訓。剛開始在辦稅服務大廳少數干部簡單地認為辦稅大廳就是專一的業務、單一的征收，這種思想反映在實際工作中就是不求過得硬，只求過得去，或多或少地影響了工作質量。大廳以此為切入點，重申了稅款征收和依法治稅之間的內在聯系，大廳所擔負的重要職能，使同志們牢固確立了責任意識，更新了治稅理念，營造了積極向上的工作氛圍。堅持做到政治上清醒、工作上清正、生活上清白、作風上清廉，堅持做到“三講三帶頭”，即：講學習，帶頭執行上級的指示；講政治，帶頭執行國家稅收法律法規；講正氣，帶頭廉潔自律。在此基礎上，還十分注意培養骨干力量，不僅組織她們學習文化知識，提高專業技能，還大膽管理、放心使用，在工作中給她們壓擔子、交任務。同時在崗內實行一幫一，手拉手互助小組，老同志帶新同志，業務骨干帶新手，互相學習互相促進。空閑時請業務能手當 小教員，針對性開展培訓。

（二）積極參加各類幫扶活動。以實際行動認真落實黨員結對幫扶工作，充分發揚“一方有難，八方支援”光榮傳統，組織支部黨員開展“進百家門、聽百家言、訪百家情、解百家困”活動，征求群眾意見建議，走訪困難群眾；組織有幫扶能力的群眾，采取捐款、捐物、慰問、幫助解決具體問題等多種方法，通過“一幫一”、“多幫一”的形式，提供力所能及的幫扶。組織支部黨員，尤其是黨員領導干部帶著親情、感情、熱情和責任投身到結對幫扶活動中去，募集愛心基金，以解決困難群眾的的實際困難和具體問題，使困難群眾切身感受到溫暖，感受到學習實踐活動帶來的變化。

（三）開展豐富多彩的活動。充分發揮黨團工婦等各組織的作用，積極引導干部參加有益于身心健康的文體活動，組織干部參加植樹、清掃垃圾等活動，綠化社區，美化縣城。開展了乒乓球、籃球等球類活動，因地制宜開展了登山、釣魚、游泳、拔河比賽等活動，通過豐富多彩的文體活動，既增強了團隊的凝聚力，又幫助女干部提高了思想和文化素質，開闊了視野，拓寬了工作思路，看到了差距，激發了干好本職工作的信心和決心，構筑了婦女干部精神支柱，也牢固樹立“一切為了納稅人”的服務理念，工作由“要我干”變成“我要干”，增強了大家在本職崗位上建功立業，爭創一流的信心，使得敬業、愛崗、奉獻的風氣在該大廳蔚然成風。

四、優化服務環境，提升創建層次。

（一）推行“一窗統辦”。根據上級國稅部門統一安排，結合浦江國稅實際，辦稅服務廳積極推行“一窗統辦”的辦稅新模式，將辦稅服務大廳分為7個“一窗統辦”窗口和4 個動態應急窗口，每個“一窗統辦”窗口可統一辦理原發票管理驗舊、申報征收、金稅工程、全程服務四大類窗口的日常性業務30個項目，并適時加強大廳人員業務培訓，進一步提高了辦稅服務廳的工作效率，得到了廣大納稅人的一致好評。

（二）加快網上辦稅步伐。完善各種辦稅渠道, 加速推進網上辦稅步伐。2011年底增值稅一般納稅人網上申報率達99.42%、網上認證率達99.98%、網上抄報率達95.17%，提前兩年完成省局要求的三年規劃目標。積極推廣應用普通發票網上開票系統,將貨物銷售、加工修理等12大類發票納入網上開票系統,現已有617戶納稅人上網開具普通發票93733份，涉及發票金額17.88億元，讓納稅人“足不出戶，輕松辦稅”。惠及約7000戶納稅人繳稅的車購稅刷卡繳稅和網上申報系統同時上線運行，大大提高了辦稅效率。

（三）簡化辦稅程序。推出“先辦理后審批”服務新舉措，涉及25項涉稅事項，減少外部流轉環節52個，基本實現一個窗口受理，一個窗口辦結，改變了納稅人辦理涉稅事項跑上跑下簽字蓋章的局面。按照“窗口受理、內部流轉、限時辦結、窗口出件”的要求，做到全程服務再提速，2011年累計受理各類文書11192戶次，為納稅人提速時間13666天。

（四）完善“免填單”服務。為緩解納稅人“填單煩、填表難”的問題，根據省局要求，結合地方實際，制定“免填單”服務推廣方案，梳理各項涉稅事項，選定“免單”、“免填單”、“簡化填單”項目，通過加強對窗口一線人員的業務技能培訓，利用報紙、網站做好對納稅人的宣傳，2011年提供免填單服務13726戶次，極大地方便了納稅人。

（五）推行“企稅通”實現稅企溝通零距離。***不斷優化納稅服務舉措，創新推出了企稅通服務平臺，并率先在全省國稅系統中推廣應用，有力地促進了稅務信息化建設。至2011年底累計開通企業賬號3090戶，發送內部通知、稅法宣傳、提醒公告等信息576次累計185468條，實時反饋納稅人需求解決情況30多件，舉行視頻培訓 2 次。企稅通的應用不僅加強了稅法宣傳，改善了征納關系，也拓寬了稅企之間即時溝通和交流的渠道，進一步提高了國稅部門的工作效率和納稅滿意度，深受廣大納稅戶歡迎與好評。該品牌被評為“金華市政風建設十大新事”和“**十佳創先爭優活動實踐成果獎”。

（六）優化辦稅環境。一是完善自助辦稅服務區。根據納稅人實際，在辦稅服務廳內合理設臵納稅人自助辦稅服務區，納稅人可在自助服務區自行完成納稅申報、涉稅業務查詢等辦稅項目。二是開辟納稅人休息等候區。根據業務量和可能等候人數情況合理配臵了座椅、飲水機等設施，并提供各類稅收宣傳資料，使納稅人在整潔的環境和輕松的氛圍中度過等候時間。三是新建表證單書填寫區。在該區放臵各類涉稅文書，納稅人可根據所辦理的業務自行索取資料，節省辦稅時間。四是由于代開普通發票和車輛購臵稅大多采用現金繳納稅款方式，且*局離城區較遠，給納稅人增加了不便和現金管理的風險。為進一步優化納稅服務，減少納稅人攜帶現金數量，辦稅服務廳推行POS機刷卡繳納稅款系統。得到了納稅戶的稱贊。

***各項創建活動的開展，給全局工作注入了強大活力，得到了廣大納稅人的一致認可和積極參與，并收到顯著成效。在今后的工作中，浦江*辦稅服務廳的女稅官們和其他 同志一起將以爭創全國級“巾幗文明崗”作為促進工作的一個手段，立足本職，為國聚財，嚴格執法，文明服務，用汗水、理想和智慧為稅收事業做出新的更大的貢獻。

第五篇：語文組巾幗文明崗先進事跡

射陽縣初級中學語文教研組組事跡材料 射陽縣初級中學語文教研組是一個積極向上的先進教研組，現有教師39人，其中女教師25人，占總數的64%。其中高級教師5名，一級教師16名，縣級骨干教師6名。在縣教育局、學校領導的引領指導下，全組教師采取多種措施，狠抓教育教學工作的落實，全崗上下團結互助，齊心協力，積極投身教育教學改革。內強素質，外塑形象，在各個方面取得了可喜的成績，展示了初級中學語文教研組的巾幗風采。

一、規范崗位制度，樹立師者形象。

積極向上、愛崗敬業、甘愿奉獻是語文組全體崗員的群體形象。語文組全體成員具備良好的職業道德，愛崗敬業，誠實守信，團結協作，堅持師德為先、教學為主、育人為本。面向全體學生，關心學生，尊重學生，師生關系民主、平等、融洽。學校領導、負責人及其部分老師一起先后修訂了一系列崗位制度以及崗位目標、崗位責任、行為規范等，使我崗教師的競爭意識更濃了，崗位作風更正了。

我國著名的教育家葉圣陶先生曾指出：“教育者的全部工作就是為人師表。” 他強調了教師嚴于律己、率先垂范、以身立教的重要性。所以，我組女教師們在教育教學中不斷加強自身道德修養和良好形象的塑造。通過學習、實踐、反思，逐步具有良好的心理素質和高尚的道德品質，她們用自己的模范行為去影響帶動學生，用自己崇高的人格魅力去感化熏陶學生，真正給學生以人格上的發展與提升。窗口形象樹立起來了，因而贏得了社會、家長的好評。

二、加強師德建設，提高思想素質。語文教研組女教師全部在教學一線，擔任班主任、語文教學工作以及其他教學工作。她們全力推進素質教育，大膽進行課堂教學改革，探索適應學生發展和素質教育要求的教育教學方式。近年來，學校開展的語文教學比賽、教師基本功比賽，課文誦讀等活動，3位女教師多次獲得一、二等獎。

在教師隊伍的建設中，我們注重建設一支高素質的女教師隊伍。開展師德師風教育，提高了女教師的依法執教、文明執教的意識和觀念，全崗女教師人人關心我校的發展，個個努力干工作，涌現出一批愛崗敬業，無私奉獻，贏得學生愛戴，贏得家長、社會信賴的好教師。

劉會老師，參加工作二十年來以高度的責任心，在三尺講臺實踐著愛崗敬業的人生價值。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她最欣賞的教育信念，也是她辛勤耕耘于教育沃土的力量源泉。她認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。多年的工作磨練，使她在教育教學上突飛猛進，參加工作以來她多次評為優秀教師。輔導學生獲獎多次，撰寫的各類論文曾獲市三等獎、縣一等獎。她也成為我們全組教師爭相學習的楷模，有了這一面旗幟，我們工作更加努力，生活更有目標，在道德紀律上更加嚴格的規范自己。“愛崗敬業、樂于奉獻”的精神在我組蔚然成風。

彭寧玲老師，2011年被中共射陽縣教育局委員會評為優秀共產黨員，多次被評為優秀班主任。她對工作一絲不茍，認真負責。她總是把愛心像陽光般無私地撒向學生，在學習中、生活中時刻用愛心溫暖每一個學生的心靈，她從不抱怨生活，在大家的眼里永遠是一位樂觀、開朗、熱情、直率的大姐姐。她關愛學生，友愛同事，樂于助人，對年輕教師悉心指導，耐心幫助，培養了一批批優秀的教學骨干。

吳青青老師，這位年富力強、熱情活潑的年青教師，以扎實的工作作風、勇于創新的教育理念，踏實的工作態度贏得大家的喜愛與尊重。

陳麗娟老師，語文功底扎實，朗讀水平高，教學生動有趣，極富感染力。有多篇論文獲得市級獎。帖銀霞老師，工作一貫認真，一絲不茍，追求完美。班級管理張弛有度，愛生如子。教學能力非常強，曾經在縣級初三語文復習課競賽賽中獲得一等獎。

還有兢兢業業的張鳳霞老師、生著病卻堅守講臺的楊銀鳳老師、有著高度責任心的吳小菊老師、卯紅花老師、朱文娟老師.......全組上下，女教師個個兢兢業業、任勞任怨，她們都把個人的瑣碎家事拋在了校園之外，將自己的青春和愛奉獻給了學生們，讓學生們開開心心學習，快快樂樂成長。

三、學研結合，開拓創新，提高業務水平。

新課程改革實施以來，我崗教師克服困難，結合本校實際，努力實踐《新課程改革綱要》。通過集體備課、聽課、研討，專家講座，外出學習等不同途徑，探討教學技能，交流教改信息，鼓勵每一位女教師人人參加教育科研，使教師逐步從教學型向教研型轉變。勇敢擔起語文課改的重任，她們邊學習、邊實踐、邊研究，把語文新課程改革搞得扎扎實實、轟轟烈烈，取得了不少成功的經驗，獲得領導和家長的一致好評。她們也與新課改一同成長，青年女教師普遍成為學校語文教育教學骨干、學科帶頭人，幾位老師多次代表學校參加各級各類教學大賽和教學研討活動均取得了不錯成績：教師們積極參加全省、全國的遠程培訓學習。

21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型教師的涌現。我們除了派老師外出參加教科研培訓，學校還購進一些與教科研相關的書籍，開展教育教學交流活動等等，極大地支持了老師們對教育科研的需求。因此，做到了人人有課題，個個搞研究。

近年來，我們語文組的成員走教研科研相結合之路，取得了一定的成績。教師們的論文多次在省市級刊物上發表。我們的課題研究多次得到上級領導的表揚，一批具有科研能力的研究型女教師正在成長。一路走來，我們的腳印深深淺淺，汗水點點滴滴，可我們用這種不懈奮斗的縣五中精神譜寫成了一首又一首豐收的、贊美的歌。

四、全面關愛女教師權益，建設融洽型新組織。

巾幗文明崗是女教師成才的基地，更是我們女教師溫馨的樂園，教研組按照校工會和女工委的要求，認真謀劃，動腦筋，想辦法，開展豐富多彩的活動，倡導健康文明的生活方式，諸如積極參加教工運動會、趣味活動，運動量低的活動，活躍了女教師們的身心，豐富了工余生活，陶冶了情操，也融洽了崗位成員之間的感情。

我崗很多女教師，各有特長，或教學經驗豐富，或理論基礎牢固，或精通計算機操作，或能歌善言、文體出色，或班主任工作有成效……在互幫互學、互勵互進的長期學習交流機制帶動下，除上班期間交流教育教學經驗外，還在下班時間交流多媒體操作技能，家庭成員和睦經驗，養育和教育子女的經驗，個人的興趣愛好，時事趣聞等，因此，成員之間親如姐妹，關系和諧。凡是女教師生病或請產假，本組都組織去看望，慰問；誰要是有些什么不順心的事，同事間會噓寒問暖，帶來和煦春風；家里有人生病求醫什么的，有人會幫你想方設法求醫，四處咨詢問藥，給你雪中送炭……

我們語文組已經形成一個團結的集體，一個向上的集體，一群具有良好師德師風，良好教育教學能力的女教師隊伍。我們以自己的愛心與良好的專業素質贏得了社會各界的認可。但這只能代表過去，展望未來，任重道遠。面對新的形勢和新的挑戰，女教師們將繼續發揚團結奮進的集體精神，用自己的刻苦、勤奮、細心與愛心認真對待教育教學工作，不斷地鍛煉自己，提升自己，用良好的言行風范展示自己特有的風采，接受群眾的監督，爭取屢創輝煌！

射陽縣初級中學語文教研組

2014年11月5日