第一篇：最新十佳園丁事跡材料[大全]

最新十佳園丁事跡材料

最新十佳園丁事跡材料

xxxx，女，xxxx81年6月生，xxxx98年7月參加工作，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。在她16年的幼兒教育工作中，她時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤于學(xué)習(xí)、富于激情、精于業(yè)務(wù)、甘于奉獻，在平凡的的崗位上作出了較為突出的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評，是xxxx幼兒園的骨干教師，也是xxxx幼兒教師的優(yōu)秀代表。xxxx老師曾獲得市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任等光榮稱號。

勤學(xué)+善學(xué)，練就了過硬的教學(xué)基本功

早在幼師學(xué)習(xí)期間，她就認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，勤學(xué)苦練，練就了扎實的教師基本功，為今后教育教學(xué)工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。在xxxx3年9月的吉安市幼兒教師基本功大賽中成績優(yōu)異，獲個人全能貳等獎、個人單項兩個壹等獎和兩個叁等獎。

自踏上工作崗位以來，為拓寬知識、提升能力，更好地開展工作，xxxx老師堅持多渠道、多方面地參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實知識，網(wǎng)絡(luò)、書籍、聽課等等都是xxxx老師學(xué)習(xí)的方式。同時還堅持在職進修，先后取得了音樂教育專業(yè)大專文憑和教育管理專業(yè)本科文憑。她還堅持走出去學(xué)習(xí)，參加了國培計劃——幼兒園骨干教師培訓(xùn)項目等。在課余時間能認(rèn)真反思自己教學(xué)上的成功與不足，并把這些經(jīng)驗教訓(xùn)積極總結(jié)，先后撰寫的《淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運用》和《音樂活動“游井岡”》分別獲吉安市教學(xué)論文評比貳等獎和吉安市幼兒園教學(xué)活動設(shè)計貳等獎。

身教+言教，取得了較突出的工作業(yè)績

xxxx老師能深入鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《指南》精神，她的課總是形式新穎、寓教于樂，深愛小朋友的喜愛，每一堂課下來，xxxx老師和小朋友‘玩’在一起，讓幼兒在不知不覺中掌握了知識點，連xxxx老師自己都樂在其中。示范課《在農(nóng)場里》、公開課《有趣的節(jié)奏小屋》、《聰明孩子笨老狼》等無不受到聽課專家、老師和家長的高度贊譽。優(yōu)質(zhì)課《交通安全我知道》在全市交通安全優(yōu)質(zhì)課競賽中被評為一等獎。形成了一套行之有效，具有個人特色的教學(xué)方法。教學(xué)中她特別注重遵循幼兒教育規(guī)律，尊重幼兒生理、心理特點，組織幼兒在玩中學(xué)、樂中學(xué)。

愛心+耐心，構(gòu)筑了和諧融洽的師幼關(guān)系

xxxx老師富有愛心，能耐心地教育每個孩子，給予每個小朋友如沐春風(fēng)般的關(guān)愛，促進所教幼兒和諧、全面成長。幼兒園的工作平淡、繁瑣，xxxx老師像媽媽一樣照顧好幼兒的一日生活。幼兒園的孩子年齡小，大小便在褲子上是常有的事，xxxx老師總是耐心地用溫水幫他們洗干凈，換上干凈的衣褲，趁天氣好時把臟褲子洗了曬干。家長來接時很是感動，xxxx老師總是說，這有什么好謝的，很多幼兒教師都會這么做。正如一次在家長會上她對家長說的：“這些孩子每天和我待在一起的時間比和爸爸媽媽相處的時間還要長，比我和自己孩子待的時間還要長。在我心里他們就是我的孩子，他們有了進步我會由衷的喜悅，他們出現(xiàn)問題時我同樣擔(dān)心。我和你們都有同樣的目標(biāo)，那就是讓我們的孩子們能夠成長得更加健康、快樂、全面！”正是這樣的情懷讓家長對她更加的依賴和信任，也讓她更加愛孩子們。

家長+特長，豐富了幼兒教師的崗位內(nèi)涵

xxxx老師在幼兒教師崗位上，不僅注重讓小朋友們學(xué)好、玩好，更注重用家長般的情懷呵護學(xué)生。在做好日常教學(xué)工作的同時，xxxx老師一直兼任了班主任，既要協(xié)調(diào)好班上老師間的工作，又要帶頭做好班級工作，如環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題更新、家長工作等等，xxxx老師的班級總是得到家長的一致認(rèn)同。同時還要注重小朋友的情感需求，給特殊的幼兒給予特殊的照顧，不放棄每一個幼兒。班上有個男孩性格孤僻，小班剛?cè)雸@時不愿和老師打招呼，也不和小朋友玩耍，也不愿聽課，總是自己一個人坐在座位上玩手指、畫桌子。家長見孩子入園不愿叫老師，強迫他和老師打招呼，甚至急得要揍孩子，xxxx老師連忙制止，勸他們別急慢慢來，否則孩子會更逆反。xxxx老師和班上老師商量好，對這個孩子多關(guān)心。每次游戲都安排能力強些的孩子邀請他共同游戲。早上來主動蹲下來對他說：“寶貝你好，你能和我打個招呼嗎？先揮個手也行。”漸漸的，xxxx老師發(fā)現(xiàn)他也有長處，例如，他不嬌氣，新生入園時他也不會哭鬧；畫畫得也不錯，有想象力等。發(fā)現(xiàn)他的閃光點xxxx老師抓住時機在全班面前表揚他，并戴上小紅花??持之以恒做下來，到中班下學(xué)期他不僅愛和小朋友相處，上課還能主動回答問題，這在過去是想都不敢想的事。看到老師更是親熱的跑過來用響亮的聲音叫道:“老師好！”，以他最平凡、最淳樸的方式表達對老師的喜愛。

在用家長般的情懷呵護幼兒成長的同時，xxxx老師還特別注重用自己的特長去助推小朋友的全面發(fā)展。在幼兒園音樂教研組長的崗位上，她總是帶頭上示范課、公開課。并牲犧雙休日和課余時間，排練文藝節(jié)目，發(fā)展孩子藝術(shù)方面的特長。xxxx老師編排的節(jié)目多次參加市杜鵑節(jié)的演出，在歷屆吉安市中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)中多次獲獎，在xxxx市中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)節(jié)中也獲得了近十個壹等獎，在省里也獲得過獎項。

“玉笛暗飛聲，春風(fēng)滿洛城”，xxxx老師就這樣一路堅持著，一路收獲著，她是教育枝頭上的一抹新綠，永遠(yuǎn)用愛心鑄師魂，真誠育桃李。

第二篇：興安園丁事跡[范文]

“興安園丁”推薦材料

_____記新林一中歷史教師

蔣 勇的主要事跡

一、基本情況：

蔣 勇，新林區(qū)第一中學(xué)高級教師。畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)歷史系，本科學(xué)歷。出生于1968年，1989年參加工作。畢業(yè)至今一直在新林一中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)從事歷史教學(xué)并同時兼任教研主任。24年來，一直在教學(xué)第一線從事歷史教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。

二、申報理由

（一）政治思想覺悟素質(zhì)過硬、師德高尚 ：

蔣 勇同志始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”重要思想, 遵守國家法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

特別在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，他能夠做到以身作則，行為示范，起到了很好的表率作用，帶動全體老師積極進取，開拓創(chuàng)新，為學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展努力工作，注重對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的全面引領(lǐng)，注重提高思想政治素質(zhì)。

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，他一直堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。以他那樂于奉獻，任勞任怨踏實肯干的精神，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。

即使在1997年林區(qū)經(jīng)濟嚴(yán)重滑坡，大批教師外流的情況下，也沒動搖他那顆熱愛教育的執(zhí)著之心。他熱愛本職工作，一心撲在教育事業(yè)上。有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。能夠做到教書育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，能夠在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得校領(lǐng)導(dǎo)、師生及家長、社會的一致好評和認(rèn)可。

（二）讓人信服的教學(xué)成績 :

蔣 勇老師從教24年來，因為長期跨年段教學(xué)，有著16年任高三把關(guān)教師的經(jīng)驗，送走了16屆莘莘學(xué)子。經(jīng)歷了1977年開始恢復(fù)的普通高考模式、1993開始的3＋2高考模式、1999年的3+X高考模式，2001年開始的3＋綜合高考模式、2010年開始的新課程下的首屆高考模式的洗禮與考驗。

1999年他所教的班級高考?xì)v史成績居地區(qū)同類校第二名，其中的李偉晶同學(xué)﹙曾任區(qū)委副書記李加振之女﹚的歷史成績高達132分，（當(dāng)時歷史滿分為150分）最終被哈工大錄取。2001年他所帶的文科畢業(yè)班有5名應(yīng)屆生考入本科，所教的學(xué)科成績?nèi)晕痪拥貐^(qū)同類校第二名。在2007年地區(qū)首屆“金燭杯”教學(xué)大賽中蔣 勇老師取得了一等獎的好成績。在2008年、2009年的普通高考中，他所教的文綜成績居同類校第一名。2010年新課程下的高考，他所教學(xué)科的文科綜合成績在同類校中仍是名列前茅。2012年、2013年又連續(xù)兩年高三把關(guān)，在今年東三省三次模擬考試單科成績地區(qū)橫向比較中都處于領(lǐng)先地位。

（三）碩果累累的班主任工作 :

作為班主任，蔣老師一直實行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極能動性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，建立班級小報，設(shè)立最快進步獎等舉措，以全面提升學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生真正成為班級管理的主人，成為自立自強的時代新人，他所帶的班級由于各項工作成績均出色，多次被評為校“優(yōu)秀班集體”“文明班級”等稱號。他用愛心感染學(xué)生，用激勵激發(fā)學(xué)生的潛能，用制度培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了學(xué)生們的一致好評和尊重。

2003年，蔣老師擔(dān)任高一二班的班主任，同時還教高三畢業(yè)班的歷史課。在教學(xué)工作異常繁忙的情況下，他依然沒有疏忽對班級里的每個學(xué)生進行思想教育工作。他當(dāng)時所帶的班級中有個學(xué)生叫侯 斌（家住碧洲），新林二中畢業(yè)的。由于該生是單親家庭的孩子，父母的離異給他心里留下的陰影太多了，該生思想性格非常偏激，愛說臟話，十分調(diào)皮倒蛋，根本沒有學(xué)習(xí)的意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也不懂得尊重別人，同學(xué)們都不愿與他相處，甚至同學(xué)們誰都提出不和他同桌，任課教師對他也感到非常頭痛，但是蔣老師始終沒有放棄他。自從入學(xué)那一天起，蔣老師幾乎每一天都在和他斗智斗勇。一年下來，蔣老師不知道苦口婆心地找他談了多少次話，也不知道批評、教育了他多少次，不知道蔣老師被他氣得多少頓飯沒能夠及時吃上，更說不清楚他們之間發(fā)生了多少次沖突。但是蔣老師始終一如既往的關(guān)心他、教育他。即使他因為蔣老師的批評而在全班面前和蔣老師大吵、頂嘴的時候，蔣老師對他的關(guān)心仍然沒有改變過。并經(jīng)常和侯斌的家長溝通，讓他們在生活上給孩子更多的關(guān)心和交流，使孩子能夠身心健康的成長。正是蔣老師這種春風(fēng)化雨的精神，感動了該生，最后該生成為了一名學(xué)習(xí)上進，能夠關(guān)心班級，能夠嚴(yán)格自律的好學(xué)生，并立志要考入大學(xué)。有一分付出，就會有收獲。終于，在畢業(yè)的前夕，有一天他悄悄附在蔣老師耳旁說：“老師，9月9號那天，你在家別走，我請你吃飯。”聽完這席話，蔣老師的眼睛有點濕潤了，因為蔣老師他的學(xué)生終于長大了，能理解老師的一片良苦用心了，真是浪子回頭金不換啊，蔣老師憑他火一般熱情和執(zhí)著的愛心挽救了一個迷途中的懵懂少年。

2004年，是高考第一次提前到6月進行，學(xué)習(xí)、備考的任務(wù)相當(dāng)繁重。4月份，蔣老師的父親突然病故。這突如其來的打擊，使他很悲痛。因為他是長子，操辦喪事的辛勞加上失去親人的痛苦使他身心很疲憊。但他僅僅請了三天的時間。因為他知道，他所在的普通高中的學(xué)生必須死看死守。他帶著高一2班任，學(xué)生的自覺性差，不能丟下太久。同時蔣老師還兼跨著高三的備考，正是較勁兒的時候，耽擱不得。在第四天，蔣老師就給兩個學(xué)年正常上課了。學(xué)生很是驚訝，他的行為感動了學(xué)生，甚至班級里最調(diào)皮的侯斌同學(xué)也悄悄的趴在蔣老師耳邊說：“老師，我們再也不搗亂了。不是因為怕你生氣，是因為怕傷了你的心”。他帶的班級所謂的調(diào)皮生也都很自覺了，很聽話了，高三學(xué)生的備考勁頭兒也更足了。天道酬勤，在這一年的高考中，宮梓欣同學(xué)（家住塔源）以498分的成績考入了贛南師范大學(xué)外語系。該生從高一就很努力學(xué)習(xí)，尤其酷愛歷史，經(jīng)常問很多問題，而且有志向。蔣老師經(jīng)常在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)她、輔導(dǎo)她，在精神上鼓勵她、激勵她。課堂上提問她、督促她。使她最終如愿以償?shù)剡~入了大學(xué)校門。

以上兩名同學(xué)在上大學(xué)臨走之前，都特地從林場趕來看望蔣老師，甚至說將來要報答他。至今還時不時打長途電話問候蔣老師、關(guān)心著蔣老師??蔣老師就這樣默默的奉獻著，以他高尚的人品和人格魅力打動著每一位學(xué)子的心。在臨近高考時，也是考生最緊張和煩躁的時期，學(xué)生們都不約而同的來找到蔣老師訴說心中的感受，蔣老師也總能悉心的接待每一位來咨詢的考生，讓他們放下包袱，輕松參加高考。蔣老師就是這樣一位別無所求、能用真情打動每一位學(xué)生心靈，在課業(yè)上又能出類拔萃的人民優(yōu)秀教師。而最能打動他的只是學(xué)生在畢業(yè)留言中那用真情和淚水留下的那充滿無限感激之情的“師恩難忘”四個大字啊！

2013年的高考雖然結(jié)束了，但每兩三天就有學(xué)生要么打電話、要么到家里，咨詢、詢問報志愿的事情。雖然是假期，每到這時蔣老師都耐心細(xì)致的講清利弊，盡量使學(xué)生的志愿報得科學(xué)些、合理些。雖然這只不過做的是一個老師應(yīng)當(dāng)做的、應(yīng)當(dāng)履行的，可是每當(dāng)他看到學(xué)生在選擇后的高興、家長欣慰的表情時，蔣老師也感到了很欣慰、很快樂，更感到了教師的價值所在，并無怨無悔的為了這一切努力著、快樂著。

（四）不斷超越的教學(xué)水平

教育教學(xué)都是無止境的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。蔣老師深知如果知識不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改進，就跟不上時代教學(xué)改革的步伐，跟不上時代的教育發(fā)展。為了進一步提高教學(xué)水平，他一直積極參加省、地等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，他不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。1995年以來，他多次在校級各類教研課中取得第一名。2007年蔣老師獲地區(qū)講課比賽一等獎。在學(xué)生考核老師中他始終位居前三名。04年、08年兩度被評為地級歷史學(xué)科骨干教師。

（五）豐富的教學(xué)心得

蔣老師工作之余不斷總結(jié)，撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表： 2002年他撰寫的教學(xué)論文《解讀2002年考試說明之歷史部分》獲省一等獎，2004年他撰寫的教學(xué)論文《和諧的師生關(guān)系是學(xué)生前進的動力》獲地區(qū)一等獎，他還長期自費訂閱《中學(xué)歷史教學(xué)參考》。2004年又寫有校本教研論文《歷史研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識》、《歷史研究性學(xué)習(xí)案例》。根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際情況，先后編寫了兩部校本教材：2004年的《寒溫帶林苗養(yǎng)護》、2008年的《諸子百家》，并在高

一、高二學(xué)年開設(shè)，反響很好。

從1997年起至今，根據(jù)學(xué)校實際情況，蔣老師始終跨年段教學(xué)，長期超負(fù)荷工作。教學(xué)中，他充分相信學(xué)生，鼓勵并激勵著學(xué)生。他經(jīng)常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。

（六）培養(yǎng)青年教師效果顯著

蔣老師勇于擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任，先后與于德勛、王繼艷等青年教師結(jié)成對子，采取多種措施搞好傳、幫、帶工作。使這些青年教師進步非常快，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任高一至高三的歷史的教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。

（七）扎實有效的教研組工作 ：

蔣老師長期擔(dān)任文科綜合教研組長，他不斷摸索、嘗試，積極尋找更科學(xué)有效的教研思路、教學(xué)方法，充分激發(fā)教師們的工作熱情，調(diào)動教師們的工作積極性，實行并制定各種相應(yīng)措施加以規(guī)范引導(dǎo)，如集體備課制度、學(xué)科每周公開課制度、新老教師新老班主任結(jié)對子幫扶制度等，做到人人目標(biāo)明確，事事有人過問，敢于壓擔(dān)子，開誠布公，整個文科綜合組呈現(xiàn)出人人力爭上游，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均出色完成了各級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。獲得學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評。2000年12月21日，他代表學(xué)校文科綜合組申請省級立項課題《普通高中研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式及導(dǎo)學(xué)形式》。2000年，課改開始實施以后，學(xué)校馬上成立了課改領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，蔣老師是重要成員之一。2001年7月，他著有校本教研論文《文綜研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探》。2005年他取得了“黑龍江省教育學(xué)會會員”的資格。2005年由他任文綜組長的教研組申請省“十一五”教研立項課題《在教學(xué)中運用現(xiàn)代技術(shù)的研究》

（八）獲得的鼓勵的各項榮譽

“一分耕耘一分收獲”，蔣老師的努力獲得了全校師生的一致好評，各級領(lǐng)導(dǎo)與社會也給與他很高的榮譽：

2002年、2004年蔣老師兩次被評為地級優(yōu)秀教師稱號，2005年被評為省級普通高中課改先進個人標(biāo)兵稱號，校級教學(xué)能手稱號，2001年、2008年兩次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師榮譽稱號，2005年被評為區(qū)級師德先進個人榮譽稱號，2007年，被評為校級優(yōu)秀班主任榮譽稱號，2003年、2006兩次又被評為“新林園丁”榮譽稱號，2009年又被評為省級優(yōu)秀教師榮譽稱號。2010年再次獲得地區(qū)“優(yōu)秀教師“光榮稱號。

努力耕耘，便有收獲。在他從事的16年高三教學(xué)工作中，其所教的歷史學(xué)科高考成績多次居地區(qū)同類校前列。在新林區(qū)教育局組織的全區(qū)教師業(yè)務(wù)測試中多次名列前茅。在學(xué)生評價、同行評價、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核中蔣老師始終位居全校的前3名。他以行動實踐了一名黨的優(yōu)秀教師的職責(zé)，受到了社會各界的好評。筑就了人類靈魂工程師優(yōu)秀形象。

如今，蔣老師又義無返顧地投身到課改的大潮中。他經(jīng)常用屈原的一句話來激勵自己“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

選擇了教育就是選擇了奉獻。走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表。在教師這個神圣的崗位上，蔣老師已無愧而充實的走過了20多個陽光燦爛的春秋，在今后的教育生涯中，他將繼續(xù)秉承“學(xué)高為師，德高為范”的人生信條，將自己的一生奉獻給所鐘愛的教育事業(yè)。

“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個美麗的崗位上，他已有24個陽光燦爛鑄就的春秋，在未來的人生征途上，他將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，義無返顧的一路走下去，在興安教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾 注著他那陽光般的愛心，奉獻著他那無悔的青春，讓每一株株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

興安園丁”推薦材料材料

一一記新林一中歷史教師

蔣 勇的主要事跡

單位公章

****年**月**日

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第三篇：優(yōu)秀教育園丁事跡

關(guān)于優(yōu)秀教育園丁事跡，小編為大家收集了一篇比較優(yōu)秀教師事跡之一的典型文章。以下這篇來自資料下載網(wǎng)整理的優(yōu)秀教育園丁事跡范文。

優(yōu)秀教育園丁事跡：

敬愛的李老師：感謝您兩年來對我傾注的愛，每當(dāng)我茫然無緒時，您給我啟迪；當(dāng)我精神萎靡時，您使我振作；當(dāng)我驕傲自滿時，您使我不知足；每當(dāng)我自慚形穢時，您給我自信&&您是我們的恩師，我們永運不會忘記您&&。祝您新年快樂！望著這一行行熟悉的字跡，讀著這一句句樸實的話語，一聲聲深情的問候，您不禁潸然淚下，思潮澎湃。前一封信是您的學(xué)生沁子寄來的，后一封是班級三十多位學(xué)生每人寫一字，用明信片寄給您的。這是您工作幾年以來最寶貴的二封信，這張薄薄的信紙和小小的卡片，注入了多少努力，融入了多少心血。

每天，迎著晨曦，伴著夕陽，踏著露珠，踩著余暉，您往返于家校之間，多少休息天，您來回奔波；多少路途，灑下您的汗水；面對困境中的孩子，多少次的耐心傾聽與促膝交談，樹立他們的信心，使他們直面人生。功夫不負(fù)有心人，您的班級工作做得得心應(yīng)手，班級多次被評為文明班級，學(xué)生們在校內(nèi)外競賽中連連獲獎，家長也信任地說：你的確是個負(fù)責(zé)任的好老師,能把孩子放在你帶的班級我們感到欣慰。聽著這發(fā)自內(nèi)心的話，您感動得哭了，多少委屈，多少艱辛，已蕩然無存，幸福和自豪充溢著我的全身，因為我贏得了家長的信賴。所謂人者，人恒愛之對教師更是如此。教師職業(yè)的最大樂趣，您以為就是付出的每一點愛，都獲得了百倍的回報。

1、營造積極向上的班級氛圍

班級中的班干部，基本上是由成績或表現(xiàn)好的同學(xué)組成。有些班干部怕得罪人，而被批評的學(xué)生也不高興，導(dǎo)致一些學(xué)生思想有顧慮。針對這一現(xiàn)象，您抓住契機，本著以學(xué)生為本，改革班級值周制度和獎勵制度，將以往只由成績或表現(xiàn)好的同學(xué)值日改成輪流或自愿值日，并且每周進行小結(jié)。這樣將值日過程變成管理和自我反思的過程，使他們在感悟中提高。用為你喝彩友情提醒文明之星勞動先鋒板塊及時表揚、提醒和糾正學(xué)生的不良行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，真正樂于學(xué)習(xí)。

2、實施賞識教育

針對一些孩子膽小內(nèi)向、自卑見識少、缺乏自信的弱點，您積極實施賞識教育，賞識每個孩子，賞識孩子的每個方面，賞識孩子的每次進步。賞識中給孩子以鼓勵、自信和膽識，幫助他們克服自卑等心理障礙。元旦party歌詠會上，讓所有的孩子登上舞臺展示自己，鍛煉了能力，體會成功的喜悅，證明我能行。在學(xué)習(xí)生活中，只要發(fā)現(xiàn)孩子有突出表現(xiàn)或進步，您便給予肯定和表揚，讓學(xué)生感到他們在學(xué)習(xí)生活中處處有成功，處處有鼓舞。

3、讓主題班會更富時代氣息

現(xiàn)在已是網(wǎng)絡(luò)信息化時代，文化上的多樣化，大眾傳媒的豐富化，精彩紛迷的外部世界令中學(xué)生向往，對正在漸漸學(xué)會觀察與思考的中學(xué)生來說影響很大。您密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，從報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道搜集相關(guān)案例，利用班會課和與學(xué)生相處的活動時間開展充滿時代氣息的主題班會，主題有名人名言接龍、上網(wǎng)的利與弊、向不良行為告別爭做文明學(xué)生演講賽 &&。名人名言接龍使孩子們的心靈得到熏陶，激烈的討論使孩子們明確了學(xué)習(xí)目的和行為規(guī)范。內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著，一批批集體意識強、能力強的干部脫穎而出，班隊活動在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會做人。有我主持談天說地活動讓學(xué)生體會到班隊課的樂趣。

4、培養(yǎng)團體協(xié)作精神

在與孩子們的精彩接觸中，您發(fā)現(xiàn)由于是獨生子女，大多孩子自我觀念強，總以自我為中心，很少為集體或他人著想。針對這一點，您特別注意培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團結(jié)協(xié)作的意識。課堂上指導(dǎo)學(xué)生組成小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中解決問題，在探討中求真知；鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，目的不在于取得多好的名次，而在于比賽帶來的體會：初一年級運動會上，雖然我班與第一無緣，但我使孩子們明白團體的好成績是每個學(xué)生共同努力的結(jié)果。由于吸取了以前的教訓(xùn)，后來的拔河與廣播操賽中，大家知道每個人的 一舉一動都可能影響到集體的連貫性和榮譽，他們勁往一塊使，獲得了第一名的好成績&&在活動中培養(yǎng)集體觀念，樹立學(xué)生分發(fā)奮向上的意識。

教書育人，誨人不倦。工作中憑著對孩子們的愛心和對教育事業(yè)的赤誠之心，您贏得了孩子們的愛戴、家長的信賴，成為學(xué)生的良師益友；教學(xué)上，您刻苦鉆研，別出心裁讓數(shù)學(xué)脫下枯燥的外衣，顯示數(shù)學(xué)的趣味性和實用性。作為年級組長，首先動員全組教師以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中；其次在工作開展中做到既認(rèn)真貫徹學(xué)校整體要求又注意結(jié)合年級特點，使本組教師在教學(xué)中互幫互助，生活中互相關(guān)心，形成了一個團結(jié)奮進的群體；第三制定出年級各班每月評比細(xì)則，組織學(xué)生開展各項活動，如：吉尼斯競賽、書法比賽等，增強集體凝聚力，從而有效促進班級管理。身為數(shù)學(xué)教研組長，積極開展教研活動，本組教師常常集體備課，對教學(xué)中問題暢所欲言，把最佳解題方案，重點難點的處理方法提出來與大家共享，使本組成員共同進步；其次，對本組教師的優(yōu)質(zhì)課、說課比賽，出謀劃策，并取得較好成績。

梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出在教育教學(xué)工作中精心準(zhǔn)備，大膽構(gòu)思，從尊重學(xué)生出發(fā)，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不怕吃苦，勇挑重?fù)?dān)，除做好所任班級的教育教學(xué)工作以外，協(xié)助學(xué)校及初中部，使本年級班主任管理以及教學(xué)教研工作秩序井然。

第四篇：優(yōu)秀園丁事跡

優(yōu)秀園丁事跡簡介

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。這些年來，我在教學(xué)實踐中始終貫徹這樣的理念，用自己的行動在詮釋著教師這個職業(yè)的內(nèi)涵。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻

我對教育事業(yè)情有獨鐘，有著愛生如子般的胸懷。常常早出晚歸，筆耕到深夜，超負(fù)荷的工作。一直以來，始終用一顆真摯的心關(guān)愛著培育的莘莘學(xué)子。學(xué)生有了思想上的問題，曉之以理，動之以情，愛之以切，教之以誠；學(xué)生有了生活上的困難，及時伸出援助之手。班上有一名學(xué)生，父母由于意外都已不在人世，在姑父母的監(jiān)護下生活、學(xué)習(xí)。這位學(xué)生在學(xué)習(xí)上作業(yè)拖拉，甚至不做，有時為了躲避作業(yè)不交，就不到校上課。另外，上課也有不守紀(jì)律的不良行為。但這位學(xué)生性格很直，愛勞動、愛贊賞。同時，他還有一定的組織能力。我了解到這位學(xué)生的情況后，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導(dǎo)他，像對待自己的子女一樣和他談心，真誠地告訴他：“學(xué)習(xí)不懂的問題問我，生活上不方便的地方跟我說，我?guī)椭悖闩θW(xué)習(xí)肯定能行。”為她我花去了很多休息時間和精力，這位學(xué)生也漸漸找到了自我，樹立了信心，作業(yè)基本能按時完成，期末考試成績從我接手時的40多分上升到了80分左右，其他行為方面也有了較大的進步。讓所有人都為之欣慰。

二、言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”我對這句話有很深的感悟，平時都用自己的言行感染學(xué)生，使學(xué)生受到良好的熏陶。要求學(xué)生做的事，也身體力行。由于有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班上紙簍時常空的。而班上到處是紙屑，我利用班會對學(xué)生進行健康衛(wèi)生教育，親自撿起紙屑放人紙簍，在我的言行熏陶之下，同學(xué)們紛紛將紙放入紙簍，班上有的學(xué)生不注意將紙屑扔在地上，或者亂仍紙屑，馬上就有人指責(zé)，這樣久而久之，班級學(xué)生都養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。在冬季，班上的學(xué)生時常遲到、缺課，我就每天早早到班里去，率先坐在班上，在我的影響下，學(xué)生遲到、缺課等現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時上學(xué)，不遲到，不缺課的良好習(xí)慣。通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中，教育學(xué)生，影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

三、用愛感化學(xué)生，做好后進生的轉(zhuǎn)化

對于 后進生，我總是用一顆誠執(zhí)的心去感動他們，用鼓勵的語言去激勵他們，讓他們充滿自信。給予他們父親般的愛，常和他們談心交流，遇到困難替他們解決。讓他們時刻感受到溫暖。

2008年我所帶的班里一位學(xué)生迷戀上網(wǎng)玩游戲，不能自拔。我一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進網(wǎng)吧了。有一次上自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他又沒來，我推測他準(zhǔn)又去了網(wǎng)吧，于是我便不顧及私人網(wǎng)吧老板的白眼又去找他。在網(wǎng)吧里，我看到了已經(jīng)上的入迷的他。他當(dāng)時表示再也不玩了，但過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。于是我又得去網(wǎng)吧找他。他的父母對我說：“何老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了。”學(xué)生也勸我說：“何老師，算了吧，我都這么大了，應(yīng)該什么都知道的，你已經(jīng)盡心了，我真的是學(xué)不好了。”我卻說：“不，既然你的父母把你交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你交給了我，把你帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，最終也順利的完成了小學(xué)學(xué)業(yè)。

我只是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我用實際行動詮釋著“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；踐行著“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為了祖國的明天，我一定會繼續(xù)努力，在教學(xué)工作中再創(chuàng)佳績。

第五篇：十佳事跡

*年級*班**事跡

**同學(xué)是一年級一班的學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任該班班長。在學(xué)校里，每逢有人提起她，無論是老師還是同學(xué)，無不交口稱贊。她積極向上、努力進取，是一位品學(xué)兼優(yōu)，德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

一、勤奮學(xué)習(xí)、屢獲佳績：

在老師和學(xué)校的精心培育下，張清英同學(xué)逐漸懂得：只有努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以他總是嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育。在她身上有一種爭強好勝、不服輸?shù)木瘛Ｋ龑W(xué)習(xí)勤奮刻苦，不甘落后。每天放學(xué)回到家，她都立刻攤開書本，認(rèn)認(rèn)真真地完成當(dāng)天的作業(yè)。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。她的成績在年級里也名列前茅，但她從不驕傲，而是更加努力刻苦地學(xué)習(xí)。因為她知道，下一個目標(biāo)在等著她。

二、老師的得力助手

老師眼中的她是個“小大人”，不僅有較強的組織能力，較好的語言表達能力，還主動協(xié)助老師了解同學(xué)思想動態(tài)，處理班級內(nèi)部事務(wù)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，成了名副其實的班主任助手。

她對班級紀(jì)律敢抓敢管，班主任不在時，自覺維護班級紀(jì)律，對不良現(xiàn)象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。班級的風(fēng)氣、紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績一直良好。

三、同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣

張清英作為班級干部，在圓滿完成班級各項工作的同時，不忘學(xué)生的天職。上課開動腦筋，積極發(fā)言，課后也抓緊時間努力學(xué)習(xí)。她深知，學(xué)習(xí)不是一件容易的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。

她在不斷提高自己學(xué)習(xí)成績的同時，還積極主動幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，把同學(xué)不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。樂于助人是張清英同學(xué)的一大特點。有時，某些同學(xué)突然間有事，分擔(dān)的值日生工作無法完成，她都會主動代他們做好值日生工作。班上若是有同學(xué)因生病落下功課，她總是會主動去幫助同學(xué)補習(xí)。總之，無論誰有困難，她都會義無反顧地去幫忙。

四、全面發(fā)展的好學(xué)生

張清英是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她具有遠(yuǎn)大的理想和愛國主義情懷。她暗暗立志：將來一定要做一個有益于社會的人。

她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡音樂、書法。她懂得，要成為新時代的建設(shè)者和接班人，就必須全面發(fā)展。她從不驕傲自滿，總是一步一個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。

如今，張清英同學(xué)正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，描繪著一幅多彩的人生藍(lán)圖！