第一篇：三讀書典型材料親子閱讀書香之家

“我愛我家，同悅書香”

------親子閱讀書香之家

非常感謝學校和郝老師給我們這次的機會，能有幸參加這次親子閱讀書香之家的活動。我們是一個平凡而幸福的三口之家，寶貝王姿懿（小名碩碩）今年七歲，就讀于榆次安寧小學二年級一班，愛人王星在京東工作，而我現在在太原電信就職。

小學生正處于人生的起步時期，如一株株剛剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學孩子依靠課外閱讀去采集。書，就是一顆傳遞知識的種子。蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上也有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”史斯克蘭·吉利蘭用詩一樣的語言告訴我們“親子閱讀”在孩子課外閱讀中所起到的重要作用。起初，碩碩對閱讀并沒有那么大興趣，只是偶爾翻看一些卡通讀物，繪本等，而且堅持效果不佳，主動性也較差。記得，小學生活后的第一個假期，老師布置的每天閱讀記錄表的繪制,小碩碩每天有點不情愿的閱讀三十分鐘,似乎成了每天需完成的作業一般,剛開始我在旁邊陪讀,我讀第一段,碩碩讀第二段,這樣輪流式地閱讀模式,堅持了一段時間,這種習慣似乎加大了一些小碩碩的閱讀興趣,讀完后,我們還會回顧讀的內容，“閱讀——討論——思考——再閱讀——

再討論——再思考……”,遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，碩碩為爸爸媽媽讀一段,那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導給孩子,這樣的場景一直這樣持續了好幾個月,效果確實出乎意料,碩碩的閱讀興趣提升了,在培養孩子良好的閱讀習慣過程中，千萬不要忽視了榜樣的作用。

閱讀興趣的提升,離不開我們的親子閱讀的陪伴,興趣問題得以解決后又一難題接踵而至,圖書的類型好多好多,究竟哪些是適合咱們小碩碩階段的呢?當我正在為此犯愁時，無意中加入了一個群聊：《媽媽們為愛閱讀吧》，這個群真的非常好，都是一些熱愛閱讀的辣媽和寶貝們，定期會發布一些受小朋友歡迎的圖書名稱，分享一些閱讀故事，或0元開自己的圖書店等等，大V店，葫蘆弟弟等微店公眾號又有哪些書推出活動，成了我們一起閑聊的家話，愛吃書的亞非小鋪，成了我們聚會的場所。閱讀習慣的培養,是需要日積月累慢慢培養的,而此時,正好趕上小太陽美術“愛悅讀”百日一練的活動,堅持100天的閱讀,會有100元的小太陽幣的獎勵活動,還有精美小禮物一份,要求參加的每位小朋友每天閱讀三十分鐘,并發截屏到微信群.我們的小碩碩自告奮勇的報名參加了,剛開始的幾天還興致勃勃地每天主動要求閱讀截圖發群,時間一長,有點小情緒,想要放棄,每當此時,美術班的王老師,總會在群里問,哪個小朋友今天的閱讀還沒完成,如果斷一天將從零開始算起,這樣的話語,每天圍繞在小碩碩的耳邊,這樣一天天的過去,閱讀習慣似乎已成為每天睡前的習慣,每個夜晚都留下寶貝閱讀的身影,當100天漸漸臨近時,碩碩每天都在倒計時,我的小太陽幣長什么樣子,我的小禮物是什么,就這樣帶著期盼,讀完了第一個100天,孩子收到禮物的那一刻,別提有多開心,主動要求,繼續堅持閱讀,還要更多的禮物,這樣慢慢地,閱讀習慣在期盼中漸漸養成.如今,我們的親子閱讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書,親子閱讀正在成為我們一家人的良好習慣,以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發孩子讀書,思考的習慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中健康快樂地成長.

第二篇：親子讀書心得：書香家庭心得

親子讀書心得：書香家庭心得

親子讀書心得：書香家庭心得

轟轟烈烈的讀書節活動又在如火如荼的進行中了，在這個活動中我們和孩子共同享受著讀書的快樂。很榮幸我們的做法得到了老師的肯定，這個榮譽不僅是對我們的鼓勵，更是要告誡自己還需要不斷努力，做得更好。下面就我們在讀書方面的心得和大家一起交流一下。

第一、培養孩子讀書的興趣。

興趣的培養十分重要。孩子很小的時候對書本也是不感興趣，只對書里的彩圖很感興趣，于是我們就專門買圖畫書給孩子看，養成孩子愛翻書的習慣。到了幼兒園孩子就特別愛讓大人給她讀

故事書，有時一本書聽了不下百次還喜歡聽，那個時候我們就邊讀書，邊指著里面的字讓孩子認，不知不覺孩子就認識了不少字，能自己將那一本本故事書讀給我們聽了。到了大班的時候孩子已經能認好多字了，我們就常帶她到圖書館去看書，讓她讀給我們聽，有些剛上學的小朋友都不怎么認識字，都過來聽她讀，孩子覺得自己有觀眾了，就更加的喜歡閱讀了。

對于孩子來講看書可能沒有玩具那么好玩，我們最重要的做法就是做好引導，寓教于樂。讓孩子先玩玩具，再看相關的書，看完智力開發的書后，再去玩玩具，孩子就會自己發現，用時短，思路清晰，看書與不看書，兩者的效果是不同的。讓孩子從內心懂得，讀書是有益的，除了長見識，同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書，懂得用書本的知識來解決自己遇到的小問題。

第二、營造濃厚的讀書氛圍。

營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。作為家長我們也做到了自己也要多學習多看書，這樣不僅可以提高自己的素質，重要的是我們要給孩子作一個學習的榜樣。有一次無意間聽一朋友說他平時在家也是看看電視，玩玩電腦，他孩子一做完作業，也常常留連在電視機和電腦旁，現在孩子快高考了，他為了孩子每天在家電視也不開了，電腦也不玩了，無聊的時候他也去買本書拿著看，沒想到孩子看到大人在看書，空閑的時候也自覺的去找書看。聽了這事以后我們覺得好的學習氛圍是相當的重要的也就堅持在家的時候少開電視，連爺爺奶奶聽了我們的意見當孩子在他們家的時候也都不開電視改看報紙了，（平時她爺爺奶奶可以說是成天開著電視的，）有一天我回家發現孩子也在看報紙。

我領悟到孩子原來也是很關注父母言行的，我們就是他們的榜樣。現在即使我們在家開著電腦的時候也只是讓

孩子看到大人是在看新聞網頁或是查閱資料之類的，這樣孩子也就自然而然的接收到的習慣就是大人沒事也只是看看書，看看新聞，這樣就養成了全家齊看書的讀書氛圍。同時，在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會，增加知識面的能力。提倡孩子晚睡看書半小時，并且幫助孩子形成習慣。孩子看書時自己嚴格控制自己養成同學習的氛圍。在良好的氣氛中，營造良好的學習氛圍。

第三、建議孩子多讀書、讀好書，提高自身識別能力。

多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭，盡管我們自己的藏書十分豐富，但我們建議自己的孩子，學習完課本知識，就到書店去看書，在人人都看書的環境里培養孩子讀好書。通過看書讓孩子提高自身的識別能力，不斷提高自身

對事物的判斷能力。在對孩子的讀書上，我們并不作過多的限制，她可以看《成語故事》、《歷史故事》汲取傳統文化的精華；也可以看《安徒生童話》、《格林童話》，讓思想插上自由的翅膀；更可以看《笑話大全》、《爆笑校園》，為生活增添一點幽默的味道。和我們大人一樣，她也養成了每天讀書的習慣，我們給她購買了許多書籍，有國內、國際著名兒童文學作品,如《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆系列》、《楊紅櫻-科學童話》、《愛麗絲漫游奇境》、《湯姆叔叔的小屋》等等；還有一部分是自然科學和社會科學的書,如《動物世界百科全書》、《兒童科學365》、《世界未解之謎》、《十萬個為什么》等等；還喜歡看一些作文選，如《學寫一段話》、《新限字作文500字》、《日記周記》、《300字作文》等；經常會有新鮮的圖書出現在她的生活中，保證了她的閱讀興趣，讀書由自覺變成了習慣。讀書為孩子帶來一個全新的世界，不僅會帶給孩子想象的空間，知識的沉淀，提高了孩子的認知能力、領悟能力和表達能力，而且教會孩子如何做個有修養的人！讓孩子從小學會與書為伴，一生與書為友,會讓她受益終生。給孩子一本好書，便為她打開一扇認識世界的窗。

第四、多渠道，多方式拓寬孩子的知識面。

在當今孩子所處的年代，紙質的書籍已經不是唯一的學習知識的渠道與方式。我們作為家長在和孩子溝通的同時，經常建議自己的孩子，學習知識的渠道又很多種，處處留心皆學問。我們常常建議孩子如果有空就看新聞節目，從小培養孩子要關心國家、關心社會的良好心態。通過這來了解更多的社會知識，超出課堂知識面，發散型發展。有益的電視劇也建議孩子看，更多的了解中國的歷史，了解自己的國家。通過知識的積累與學習，培養孩子愛國的胸懷。我們平時也建議孩子多看報紙，兒童文學，漫畫世界等等許多報刊雜志。不斷拓展孩子的知識面，成為社會的有益人才，這也正是書香家庭的最終歸宿。

進入信息時代的書香家庭，外延已不再局限于讀書，也包含了“讀網”。網絡是生活與學習的百花園，是一個龐大的圖書館，它的信息量是驚人的，它也是輔助孩子學習的知識平臺（孩子們要經常上網查找輔助學習的資料）。父母要為孩子的網絡生活保駕護航，保證孩子借助現代化的手段進入一個多信息、快節奏、高效率的學習與發展空間。

想讀書是一種追求，多讀書是一份收獲，會讀書則是一種享受。多讀書，讀好書，培養良好的閱讀習慣，將使我們終身受益無窮。讀書是快樂的，讀書是美麗的，希望我們每個家庭，都能為孩子營造讀書的氛圍，養成讀書的習慣，追求精神生活，進一步提高我們的生活質量。

第三篇：書香之家申請

書香熏陶的孩子快樂成長

家庭書香之家申請書

我們家雖然談不上書香之家，但是由于工作原因和長期的習慣的養成，“書”——成為我們這個三口之家的特殊伙伴。媽媽是一個教書先生，爸爸是一名技術警察，長期以來，讀書成為我們工作的內容，也成為我們生活的一個部分。書籍也成為我們家的重要一員，我們一家三口除了互相交流，談天說地之外，就是在茶余飯后，各自抱著自己喜歡的書籍，靜靜地獨享書香時光。每當這時我們就都會進入到書籍為我們展開的全新的世界當中，盡情地汲取書中的深邃思想、豐富鮮活經歷、色彩斑斕的大千世界……此時此刻對我們每個人，真可以說是大快朵頤的精神食糧。從書籍中我們收獲了豐盈的思想、開闊的視野、更新的知識和技能，讓我們感受時代生生不息的脈搏的同時，領略歷史的博大與風采。

孩子從一名目不識丁的頑童逐漸成長為今天可以肆意徜徉在知識書海，撿拾智慧海貝的快樂少年，與她逐步養成的讀書、愛書，到今天以書為友的歷程是分不開的。孩子從牙牙學語到看圖識字，到今天的一只“小書蟲”，只要有時間就忙中偷閑的閱讀，并且閱讀興趣廣泛文學、科學、地理、偵探、歷史……都是她的囊中之物，她和書已經建立了友誼和情感，在她今后的生活中，書將成為她如影隨形心靈伙伴。這一點讓我們作父母的從心底里感到些許欣慰，或許孩子她在班級的成績并非名列前茅，但是我記得一位知名教育家說過“一個熱愛讀書的孩子，不會是太壞的孩子”。而且喜愛讀書使孩子獲得了更新知識的能力，獲得了學習能力，這對孩子今后的成長至關重要。

我們家有一間書房，另外還有三個“讀書角”（陽臺、沙發、孩子的房間）分別有三張書桌，家庭藏書5000冊左右，孩子的少兒藏書在500冊左右。每隔十天半月我們家或者一家三口，或者兩口就會結伴到書店，徜徉幾個小時，各自選購喜歡的圖書，然后歡天喜地地拎著成捆的書回家，孩子都會迫不及待地打開圖書，我們父母也會各取所需。現在孩子已經自己會在“當當網”“亞馬遜網”選購圖書，這也是我們家經常的購書渠道。孩子最近閱讀的書籍有《天上的街市——空間站》、《羅默講的光速的故事》、《朱自清經典作品選》、《簡氏典藏飛機指南》（第5版）、《絕境狼王系列》、傅國華系列《機場航站樓的設計理念》、《經典數學系列》、《韓國最受歡迎的科普系列》、《時間簡史》、《小布老虎叢書系列》、《可 怕的科學系列叢書》??媽媽最近在讀的有周其仁、郎咸平、吳敬璉、張維迎、林左鳴、池莉、張樂華的一些新作，如《中國經濟轉型》、《中國經濟到了崩潰的邊緣》、《企業家—經濟增長的國王》、《穿出你的品位》、《立》、《你的優雅價值無限》……爸爸在讀他喜歡的《大數據時代》、《禪宗里的幸福之道》、《國學與管理》……書香給我們一家平凡的生活增色添彩，為孩子未來的夢想之路插上飛騰的翅膀。

第四篇：書香之家申請材料

書香家庭申報材料

----一年級五班郭子晴

我們家寶貝晴晴今年7歲，現就讀于英民小學一級五班。在她還沒有上小學的時候，我們就幫她買了個書柜，里面擺放了幼兒園每學期的課本，孩子只要一進房間就會看到一個很漂亮的書柜，里面有許多的圖書，然后她就會打開書柜，拿出自己想看的書來看看，看著孩子看得投入的樣子，我們在一邊真是高興。

每當我們一起出去逛街的時候，我們經常會走進書店，到里面去看看，選擇幾本適合自己或孩子的書買回家，一家人坐在一起，我們一起看，一起交流，真是無比的幸福。孩子喜歡看書，我們家長也要做好榜樣作用，我們常常抽出時間，翻看各種報刊雜志，常常會把最近的新鮮事，新聞等等告訴孩子，讓孩子了解各方面的信息。

“書籍是人類進步的階梯。” 莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是全人類的營養品。在這個充塞著電視、網絡、游戲的世界里，我的家庭卻始終彌漫著濃郁的書香之氣。我家的書，除了在書柜，為了方便讀、閱，我還買了幾個活動小書架，真可以說：隨處可見，隨手可取！

我們的理念是：以閱讀啟迪智慧，以閱讀提升境界，以閱讀培養習慣，從書中尋找快樂。通過營造充滿書香味的家庭環境，使自己和家人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，更大程度地發掘各方面的潛能，促使綜合素質的提高，讓孩子在書香中成長，在成長中收獲 我們不僅愛書，也愛徜徉信息世界，并且善于在搜集與整合中進行學習。我家自2008年購買電腦上網之后，一直善于利用信息資源進行學習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。我還堅持寫心得體會和對人生的感悟。電腦學習也成為了我們家不可缺少的一部分。

從女兒一出生，我就通過給孩子念兒歌、講故事、逛書店等各種方式讓女兒培養對讀書的興趣，到了幼兒園，我每夜堅持給孩子讀一則小故事。進入小學一年級后，在孩子有了拼音閱讀的基礎上，我就讓孩子自己讀帶有拼音的兒童讀物，如《西游記》，《經典童話》，《十萬個為什么》等。

腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負。我們一家人，會本著“在書香中成長，在成長中收獲”的家庭目標，本著“以書香為友，與博覽同行”的家庭口號，本著“讓讀書浸潤心靈，讓讀書成為習慣”的家庭讀書宣言，持之以恒地愛書，藏書，讀書！

當然，女兒畢竟還是一個六七歲的孩子，還有著許多不盡如人意的地方。比如對書不是很注意愛護，閱讀時還缺乏恒心和耐性等等。但我相信，在老師的幫助和我們全家的努力下，她一定會克服這些缺點，養成好的習慣，和我們一道共同構筑一個“好讀書，讀好書”的書香家庭。

第五篇：書香之家事跡材料

書香之家事跡材料

“立身以立學為先，立學以讀書為本”，這是北宋詩人、文學家、政治家歐陽修的名言。“立身”，也就是品行修養，安身立命，用現在的話來說，叫人格魅力形成，適應社會，協調各種復雜人際關系的能力養成，它是建立在“立學”，也就是學習的基礎之上;而“立學”的根本方法就在于讀書。

一、讀書先行，給孩子樹一面鏡子

人非生而知之，必須通過學習才能獲取必要的知識，況且如今知識更替日新月異，頭腦中已有的轉瞬會淘汰，只能“學到老，活到老”。家庭中當然也是如此，家長是孩子的標尺，家長只有不斷學習、不斷成長，才能樹立并延伸這標尺的長度，才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。

為了給孩子讀書創造一個良好的讀書氛圍，業余時間我們的主要活動就是讀書。我的第一學歷是專科，畢業后利用業余時間努力學習，取得本科;經過不懈努力，獲得了碩士學位。平常讀書時，我會隨時記錄下讀書心得或感受，會在自己的工作之余寫一些人生感觸、讀書心得與孩子和學生一起分享;同時在學校也主持了多項科研課題的研究，也發表了一些專業論文，取得了一些研究成果。我的一張張鮮紅的證書或雜志上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和向往。

父親喜歡看新聞，家里經常會在茶余飯后，討論一些新聞話題。外公、外婆也喜歡在家里看一些中醫藥養生類的書籍，平日里鄉親鄰里有個什么小毛病，外婆都能夠給一些小方法。這些都讓孩子覺得讀書的益處多多。

二、讓讀書成為孩子的重要習慣。

俗話說好習慣都是慢慢培養出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的，是特別需要愛心和耐心的。

女兒出生后，每天晚上陪著她看書，睡前給她講故事。于是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。

到了小學，女兒在學習上的壓力漸漸增大，我們開始有針對性地引導她閱讀，培養她自己閱讀的興趣。除了她自己感興趣的書以外，我們每學期都會給她購買20多本青少年讀物，也會把購書作為獎勵進行激勵。同時專門購置了小書架，為她設置了書房和書柜。

隨著年齡的增長，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。她會在經常在不經意間就學校和自己身邊發生的一些事情發表自己的看法。這個階段是一個人樹立正確的人生觀和價值觀的重要時期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個階段萌芽的。如果這個時候不加以引導，將會在她以后的學習和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個問題最好的途徑除了學校和家庭的教育之外，就是讀書。

寒、暑假來臨，對于女兒，對于我們家庭，可真謂是書香飄撒的美好時光。為了讓她能更準確地了解書中的內容，我們開始陪著她一塊閱讀，有時讓她讀，我們聽，有時我們讀，讓她聽。閱讀的書籍有《西游記》、《窗邊的小豆豆》、《長襪子皮皮》等，讀過之后，我們都要就書中的故事談談隱藏于其中的道理和自己的認識。我們希望通過這種方式，能讓她在快樂和溫馨的環境中逐漸明白什么是對的，什么是錯的，什么是應該做的，什么是堅決不能做的。以書為鏡子，可以照出自己的不足;以書為標尺，可以找到改進的方向。在與女兒共同讀書的過程中，我們在體驗快樂的同時，也充實了自己。

女兒有時候也會把她看到的書上的一些奇聞趣事跟我們分享，有時候我工作繁重的時候，她會給我說個笑話或者是出一道腦筋急轉彎的題目，讓我在緊張的工作之余享受天倫之樂。

三、全家共讀，其樂融融

現在，我們下班以后晚上或者周末休息時，大多數的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。看書讀報已成為我們家的一項不可缺少的活動，書本成了我們家最寶貴的財產，現共有古今中外各類圖書500余冊。我和丈夫現在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當然，也有應對職場需求的必修之課。女兒現在又開始拿起以前讀過的書開始重讀，其實每個階段對每本書的理解是不同的。

總之，讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣，我們在學習中共同成長、進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心;我們的書籍也在預備孩子日后的頌讀，引導他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”我相信，我們的家庭書香味會越來越濃。