第一篇：我是一名武警消防員

我是一名武警消防員 我是一名武警消防員，但我更愿意別人稱呼我為消防戰士，因為每當我穿上那綠色的軍裝，心中便油然升起責任感，自然的為我是一名消防戰士倍感自豪。頭上的徽章讓我驕傲，水槍，水帶，消防梯，消防斧，消防繩，保衛著五星紅旗，保衛著長城內外的安定與微笑。盾牌讓我知道，我的責任是多么的重要，保護國家及人民的財產生命，我不敢怠慢分毫。初入伍時的壯志凌云，想象的美好，都被一次次，一場場拯救任務，用水與汗水熄滅了我的天真浮躁。一次次戰斗，一場場拼搏，讓我成長為一名合格的消防戰士，讓我經歷了血與火的歷練，艱辛過后，我總會滿足的微笑。

曾經沒有人愿意愛我，因為誰愿意每天擔心愛人的安危？誰愿意經常聞那帶著燒焦的味道？我理解他們的想法，我不會計較，因為看過那么多前輩的嫂嫂，擔心愛人的安危，擔心他們一去不回。我只想做一名優秀的消防戰士，用我的身體，用我的生命，去博取他人的贊許。用我的拼搏，用我的努力，讓更多的人可以生活的更加安心。我不會因為孤獨，而轉行將工作辭去，因為我身邊還有與我在生死線上無數次戰斗過的戰友，與我相互支持，并肩戰斗，將我們的事業繼續。無論生于何地，無論戰斗在哪里，我們永遠在一起。

父母經常會把我惦記，可我卻無以回報天地之情的給予。我不敢告訴他們我出沒在哪里，不敢告訴他們我不好的消息。因為已經讓他們為我付出了太多擔心，太多眼淚，可我卻只有更好的努力工作，報答他們生我養我的艱辛，報答他們對我無限的支持。這樣的愛，無與倫比。

媽媽總是害怕我沒有消息，總是手握著電話，為我擔心。為此我只能深表歉意。因為，只有我每次勇敢的沖入火海，我才能不讓別人的媽媽將孩子失去，不讓他們母子分離。每當我看見那些擔心自己孩子的媽媽，我就會更加勇敢，再次鼓起勇氣，沖入火海，爭取時間，讓更多生命得以延續。

我的家，不可能經常回去。因為，在烈火雄雄的大興安嶺中奮戰數日有我，在化工企業危險品爆炸，出入被毒氣，在毒液包圍的工廠有我，在地震救災，挖山開路時有我，百姓高空受難有我。無論災難大小，每當接到命令，我都會整裝待發，奔赴戰場。國家及人民的利益高于一切，我從敢忘記入伍時班長的教育。從不敢把自己的職業看輕，更不敢忘記那一張張在絕境中等待我們救援的面容，更不會忘記，那一雙雙心懷感激的目光。此時，我自豪，我驕傲。因為我是一名神圣的武警消防兵。其實，我也曾害怕，害怕還有沒來的及孝敬父母。害怕夢中看見每次災難現場那一幕幕的慘不忍睹。心痛那些失去親人的孩子，痛心那些無家可歸的老人。我只能出現在事故發生之后，我多么渴望可以擁有先知的能力，可以減少很多災難的發生，減少人們的損失，減少這人間的災禍，讓人們可以美好的生活。但我沒有這樣的能力，惟有多多提高周圍人的安全意識，使人們可以防患于未然?？上藗兟牭牟欢啵挥惺潞蟛砰_始難過。我是祖國的戰士，是人民的孩子，我多么希望人們都能提高警惕，可以安靜的生活。想想那些可憐的孩子，想想那曾經美好的家園，我們不可以再麻痹大意，一定要防范災禍。風在吼，火在哮，我和我的戰友不會將我們的責任忘掉。我們渴望安逸，我們不想聽到警笛的鳴叫。因為那是又一場災難的降臨，我們要再次開始與死神賽跑。拿起手中的工具，拿起滅火的武器，我們永遠為我們是消防戰士感到自豪。

保衛家鄉，保障經濟繁榮，保衛我們的祖國，是我們永遠的職責，永遠的驕傲。

第二篇：我是一名小小消防員

暑假的某一天，我到媽媽單位去玩，碰巧她們在學習消防知識，我就過去看了。一位伯伯講解了一些滅火知識，并進行現場演示。媽媽對我說：“你也過去試試吧，這對你有幫助的?！遍_始，我還有點害怕不敢去，經過媽媽的鼓勵后，我決定試一下。于是，我走過去拿起一個紅色的瓶子也就是滅火器，拉開瓶口邊上的一個拉環，然后左手拿著一根連著瓶體的管子，把管口對準火源，右手按下把柄，“噗”的一聲，只見一股冷氣從管口沖出，真奇怪，白色煙霧散去后，一盆火一下就熄滅了。我問媽媽這是怎么一回事，媽媽告訴我，這是利用了冷卻法、窒息法等原理。唉，可惜我不太聽得懂。

不過，我仍然很開心，因為我學習到了消防知識，還我做了回小小消防員。

第三篇：我是消防員

消防員自我介紹

大家好，我叫XXX，我是一名滅火戰斗員，,滅火戰斗員是在接到出動信號后，必須立即迅速著裝登車，以最快的速度趕赴火災救援現場。到現場聽到指揮員命令后，按規定好的各號員分工，迅速展開火災救援。在救援過程中，我們要保證好老百姓的生命安全，同時也要最大程度減少老百姓的財產損失。在火場我是一號員，一號員是一線滅火戰斗員中，手握水槍、沖在最前沿的滅火作戰人員。作為一名滅火戰斗員，除了出警以外，日常還需要學習業務知識，熟練掌握災害處置程序和裝備操作規程，同時也要加強個人體能素質訓練，為更好的完成火災救援任務。

做一名合格消防員

從自己的一言一行抓起，立足本職，發揮自己的職責，對車輛性能和器材方面，做到四會，在車隊領導下本人的日常工作能順利開展，出現問題能及時上報，發現隱患及時糾正，保證無事故發生，做好保衛安全工作，一、加強業務理論學習，增強全面發展

作為消防員自己要加強學習，來武裝自己的頭腦。這一年來，自己不斷學習消防業務理論，火災的隱患性，對車輛和器材的性能，基本上要懂，保證車輛器材完整好用，發生任何情況，及時出警，按規定時間出警，迅速趕往現場.學習別人的長處來彌補自己的不足，增強自己的全面發展。

二、日常工作訓練方面

在這一年來自己的訓練沒有放松，緊緊圍繞車隊的領導下完成任務，火怎樣滅、就怎樣練、做到練為戰，戰為練的原則，對消防器材的掌握到位，器材的質量、性能和維修，在日常用的器材，做到及時清洗，對器材勤檢查、勤擦拭，保證器材的完整好用。

三、執勤滅火方面

作為消防員要知道，消防車載水量和泡沫數量，發生突發情況，怎樣開展滅火戰斗，自己牢牢記在心里，對車輛上的器材，會操作、會維修，是保證執勤戰備的一項，給自己時刻提醒戰備的觀念。

四、安全防事故工作

做好安全防事故工作是自己工作的前提，提醒安全的重要性。在滅火和訓練的日常工作中，把安全問題放在首位，讓領導放心，這一年來自己在安全方面，沒有事故發生，但存在的隱患，能及時糾正、改進。

第四篇：我是小小消防員

“我是小小消防員”活動計劃

南通中心小學 一（1）中隊

一、活動目的

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

二、活動準備

（1）成立活動領導小組： 組長：尤培堅 主任：陳一平組員：各班班主任

與家長取得聯系，幫助學生一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

三、活動過程

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）

二、討論交流：

1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3、家中著火了怎么辦？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（安置房12號樓504）著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

“我是小小消防員” 主題活動過程

一（1）中隊

一、出旗儀式： 1.各小隊匯報人數 2.出旗,奏樂,行隊禮 3.唱隊歌 4.中隊長講話

二、案例介紹

主題活動：“我是小小消防員”是我園結合119消防日，對大班幼兒進行的一次軍訓活動?；顒訛槠?天，每位幼兒身穿整齊劃一的綠色軍裝，每個班配有一名消防戰士，每一個班就是一個團隊（野狼隊、雄鷹隊、飛虎隊、黑豹隊）?；顒悠陂g，消防戰士就對幼兒進行各種技能訓練和學習，如：隊列訓練、軍體拳訓練、救火演習訓練、軍歌學習、國防知識學習等等。同時幼兒還和消防叔叔一起參觀了消防隊和農村、觀看了救火演習等，整個期間實施了一系列有關消防知識的活動。待幼兒一系列內容學習完畢后，園內就組織了一次幼兒軍訓匯報活動，邀請了消防隊人員、家長等一些其他社會同仁。匯報活動中幼兒展示了為期8天來所學到的各種技能，受到了大家一致的好評和贊賞。

三、在整合活動中運用的理念和手段

1、教育觀念的整合我園根據自己園本特色并結合119消防日生成了這個愛國主題，旨在目的就是培養幼兒的愛國之情，并讓幼兒懂得生命的珍貴。從案例中我們不難發現：活動打破了傳統書本知識的傳授方式，變得更為開放、自主、新穎。活動中幼兒真正成為學習的主人，他們樂于接受、喜愛學習。尤其是幼兒在和消防叔叔一起參觀農村、參觀消防隊過程中，消防叔叔為幼兒進行的模擬救火訓練和隊列操練等活動，博得了孩子們的陣陣掌聲、給孩子們留下了難忘的印象。同時，小朋友還參觀了消防叔叔的寢室、圖書室、展覽室、并對不同型號的消防車和消防工具有了一定的認識。有關“引起火災”“預防火災”“火災自救”等的漫畫、各種安全標記，深深地烙在了孩子們的腦中。這次參觀活動，孩子們懂得了119的含義，并對解放軍有了更深厚的感情，大大提高了他們遵守紀律的自覺性和從小學好本領的志向。

在和消防叔叔參加農村的過程中幼兒深切感受到了消防叔叔的勤勞和不怕苦、不怕臟的優良品德。他們一起感受農村豐收的氣息，走上鄉間小路體驗農村景象：一片金黃、一片碧綠、大家都被這美麗的田野風光所吸引、所迷戀。孩子們和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黃豆、看奶牛擠奶，玩的不亦樂乎！課程里的知識就這樣一覽無遺的呈現在孩子的眼前，就這樣使孩子們更懂得“鋤和日當午，汗滴和下土”的道理，農民伯伯的勤勞和智慧更銘刻在孩子們的心間。

同時在大型主題：“我是祖國小衛士”下還引出了一系列的子活動：如《能干的小小消防員》匯報活動；《怎樣會引起火災》討論活動；《怎樣預防火災》討論活動；《著火了怎么辦》討論活動；結合11.3衡陽火災事故，我們又開展了《消防隊員了不起》的討論活動等等。

2、活動形式的整合在這次軍訓活動過中，我們要求幼兒把軍訓的過程用語言表達出來，家長無意中就參與了進來。每天，孩子們有新鮮、有趣的事都會回家滔滔不覺地講給爸爸媽媽聽，家長們更是興奮，聽著孩子們的講述他們都迫不及待地記錄下來寫成文章還特意送給班主任老師。他們共同體驗當兵的樂趣，共享親情的快樂，并把這種濃濃的天倫之樂表達在文章中，看了使人感動。作為教師就地取材，把這些連接著兩代人共同成長的文字展示在教室門口，并取名為《軍訓快訊》，它聚焦著家長的目光，同時也讓幼兒感到親切。

119消防日到了，為了進一步讓孩子了解消防日的意義所在，就布置家長和孩子一起制作消防工具。孩子們的興趣可濃了一回家就沉浸在探索中，和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作成各種惟肖惟妙、琳瑯滿目的消防工具并把它帶到教室，自豪地相互作介紹。如：消防栓、云梯、消防車、滅火器等等。把整個活動室變成了一個“消防隊”。通過家長參與環境創設，不僅在物質上、體力上、方式上給幼兒園以極大的幫助，還能從精神上感染幼兒，使得幼兒更熱愛幼兒園，更樂于積極地投身到幼兒園的各項活動中。同時，它也是一帖親情的黏合劑。

3、活動內容的整合軍訓期間我們為孩子們留下了無數珍貴和美好的回憶，老師們將這些美好的回憶以及和孩子、家長一起收集的資料、海報等布置成一幅幅美麗的墻飾。還別有匠心地設置一個個豐富多彩的游戲區角：新聞臺——我來采訪消防叔叔（孩子們每天會在集體面前講述自己做小記者去采訪消防叔叔的新聞）；圖書區——我和消防叔叔的故事（孩子們將自己和叔叔一起的趣事用繪畫的形式展現出來制作成圖書放在圖書角供大家閱覽等等）。為此在大班的走廊區我們還特意制作了三十多幅幼兒軍訓期間的放大照片有藝術的掛在整個走廊中，讓每位家長天天感受到孩子成長的足跡，讓孩子天天感受到自己當小衛士的風采！

4、教育資源的整合

幼兒園在119消防日那天，特出版了我園的“小蜜蜂”園報，園報上大力刊登了孩子們軍訓期間的照片和家長的文章、幼兒的文章：像大3班王笑寒小朋友口述媽媽整理的“消防叔叔我愛你”，大4班李雨柔口述媽媽整理的“難忘的一天”；有的則是家長親自執筆，像“陶陶穿上了迷彩服”“女兒軍訓了”等都為我們的園報增添了一份新色彩，也為宣傳消防貢獻了一份微薄的力量！整個軍訓活動結束后園內特意制作了一盤小衛士VCD送給每位幼兒，里面攝入了每一個孩子精彩的畫面：參觀消防隊時好奇的神情、隊列表演時整齊的動作、軍體拳表演時認真的態度，模擬救火做游戲時的小英雄模樣（模擬游戲：跨欄滅火、滅火救娃娃等）。幼兒園為幼兒留下了這些童年珍貴的回憶，使得孩子的心更加熱愛這個集體，更拉攏了幼兒與幼兒園之間真摯的情感。小衛士的風采留在了每個人的回憶里，從此孩子們更懂得生命的珍貴、集體的力量！

四、效果

1、內容呈現方式進行了變革

在整個主題活動中，我們以拍照、攝影等形式為幼兒留下活動中熱火朝天的場面。走廊的美就是孩子成長的過程；小蜜蜂園報更是社會、家庭、幼兒園的綜合結晶。小衛士VCD是孩子們童年的美好回憶。

2、幼兒學習方式的變革

如何倡導幼兒被動學習為主動學習，在這個主題中體現的更清晰、透徹。在各班一個個豐富多彩的游戲區角中便是更好的體現：新聞臺——我來采訪消防叔叔；圖書區——我和消防叔叔的故事等。另外，參觀消防隊無意識中幼兒認識了五花八門消防器具、了解了其特征和用途；掌握了“引起火災”“預防火災”“火災自救”的知識；參觀農村過程中幼兒飽覽了農村風光，不知不覺中感受了秋季特征。

3、互動方式的變革

幼兒與幼兒的互動體現了幼兒的集體意識，培養了幼兒合作、自信、勇敢的品質；家長與幼兒的互動拉近了家園之間的聯系，拉攏了兩代人的心；老師與幼兒的互動密切了師幼間的關系，這是最難能可貴的；幼兒與消防叔叔的互動使幼兒學到了課程以外的知識，開闊了眼界，提高了社會交往能力。

總之，教育資源的整合是與教育內容緊密相關的，教育資源中蘊涵了多種教育內容，對教育資源的整合，有利于教育內容的整合，有利于拓展幼兒教育的空間，豐富幼兒教育的方法、形式和手段。幼兒園、家庭及社會都有豐富的教育資源，應充分地加以運用，并進行有機的整合，使它們真正協調一致地對幼兒的成長產生積極的、有效的影響。輔導員講話：

中隊長活動總結：在這次活動中通過回顧歷史，展望未來，通過多種表現形式，形象地展現了祖國的偉大成就、光輝燦爛的發展前景。通過活動，集中抒發了我們少先隊員熱愛祖國的美好情感，相信每個隊員都會從中得益的。

五、呼號。

六、退旗。

“小小消防員”班會總結

一（1）中隊

通過本次主題班會使大學生們深刻了解到消防安全的重要性，引起了我們關注并構建和諧安全校園的意識，提高了同學們自身的安全意識，使同學們更多更好地了解校園中的一些不安全、不和諧因素及現象，突出了建設和諧校園的重要性和任務的艱巨性。

班會主要是針對近期生活城某宿舍因違規用電火導致火災而召開的。為了響應學校和學院的高度重視，班會由班主任石滿祥老師主持和召開。通過這次的消防安全教育主題班會，我班的消防安全意識有所加強，同時也大大地提高了大家的消防防范意識，積極地以行動來響應這一班會主題。總體來看，班會召開得比較順利，現把工作總結如下：

首先，我班整體的消防安全防范意識有所增強。因為近期，我校某一宿舍因違規用電發生了火災事件，這個事件大大引起了同學們的注意和關心，大家都高度重視這次的主題班會，積極地走到一起，共同探討了相關的消防安全問題。

其次，在班主任老師的帶領和指導下，我班組織了消防安全檢查小組，高度重視我們的日常宿舍消防安全。為了響應學校和學院的消防安全教育安排，班主任積極組織班級成立了消防安全檢查小組，指導同學們落實好到每間宿舍認真檢查宿舍各方面的消防安全，時刻互相提醒不要亂用違章電器，注意手機充電器、mp3充電器等一系列的用電器安全，要注意在離開宿舍的時候關好用電開關等系列工作。

再次，主題班會的氣氛相當的好。由于這次的班會的主題十分貼近我們的生活，而且與我們的日常生活有相當重要和密切的關系，大家都十分關心相關的一系列問題，都十分認真的聽取老師的意見，積極地與班主任交流和溝通，積極的響應氣氛非?；钴S。

最后，班干認真負責。這次的主題班會下來，班長為班會期間不能出席的同學重新傳達了班主任老師的話語，認認真真的把安排通知到位，并組織了各宿舍舍長或學生代表到各個宿舍檢查提醒，十分的認真負責。

在這次的班會當中，也有某些地方做得不足。第一，由于班會召開得比較倉促，班會的地點臨時變動大。在召開班會之前，我們班的班會地點更改了3次。不是課室有人上自習就是有人要上課，課室發生沖突。第二，班會出席人數不全。由于這次的班會在星期三下午舉行，因為要上選修課，個別同學沒能參加班會。

因此，我們要高度重視和改善這次主題班會中不好的地方，努力把準備工作準備充足，協調好開會時間和地點，注意各項各方面的小問題，慎重考慮和預備第二方案，爭取在以后的班級工作做得更好。

第五篇：我與消防作文：假如我是一名消防員

我與消防作文：假如我是一名消防員

假如我是一位抗震救災的消防官兵，我要盡力去救活每一個被埋在廢墟底下的孩子、大人。讓他們不會因為失去親人而痛苦，讓他們一家團聚，在那可怕的地震中享受著一絲溫情，在悲痛中包含著一份幸福。

假如我是一位抗震救災的消防官兵，我要盡力去安慰每一位失去父母的孤兒，或是去愛子愛女的父母，讓他們從陰影里走出來，重新燃起對生活的希望，樹立起自己的自信心，讓更多的難民們投入到抗震救災的隊伍中，配合消防官兵一同戰勝地震而帶來的災難。

假如我是一位抗震救災的消防官兵，我要服從指揮，積極地完成災后重建工作，讓那些失去了美好家園的人們不再傷心，不再悲痛。讓那些人們有地方住。

雖然有這么多假如。但我仍然是一名小學生，雖然我不能像消防戰士們一樣奔赴在抗震救災的第一線，但是只要我們能一起行動起來，一同關心四川的難民，踴躍地向地震重災區捐款，一樣能幫助難民們重建起自己美好的家園，你說是嗎？