第一篇：互幫互助事跡材料

互幫互助事跡材料

夜幕臨近，白沙鎮興沙社區桂花小區組長李小珍帶著手電筒，帶領幾位志愿者在小區內進行義務巡邏。幾年來，這位年逾七旬的老人，哪怕刮風下雨也一直堅持著這項活動，她“鄰里守望”的真情在鄰居們都交口稱贊。

發揮余熱 重操老本行

李小珍年輕時在州磷醫院當護士，干了幾十年，練就了一身好本領，退休后她開了兩年診所，自己雖然致富了，但看到小區內還有很多的老人深受疾病折磨，再加上自己精力有限，于是毅然關掉了診所，帶著急診箱，上門入戶為一些臥床或病重的鄰居免費提供醫療服務。如小區李某50多歲，患有重度糖尿病多年，經常要打胰島素，她主動擔當起這個任務，一干就是5年;戴某60多歲，患高血壓、腦溢血病，曾經還中風過，她得知后經常上門為其量血壓，詳細講解注意事項，如何食療，怎樣養生，要按時吃藥，切記動怒等，戴某病情得到有效控制。作為一名退休的醫療工作人員，她深知病人的疾苦，只要社區里有人需要，他都愿意提供醫療服務，他已記不清為多少人打過針送過藥了。許多人問他你熱衷為居民服務到底圖什么?他表示，退休后有退休金不愁吃穿，有了更多的空閑時間，為人服務使生活更充實，心里更快。

鄰里守望 贏得鄰里情

一天傍晚，小區里一位孤寡老人突然中風，幸虧鄰居及時發現才得到救助。“桂花小區有空巢老人10多戶，如果老人出了意外又沒被及時發現，后果不堪設想。”熱心的李小珍與鄰居討論到，僅憑一己之力有限，大家都積極參與其中。恰逢當時，白沙鎮正在如火如荼開展城區網格化服務管理工作，需要熱心社區工作的人員當選小區組長，最后大家一致贊成她當小組長。在她的倡議下，成立了鄰里守望志愿隊，清一色的巾幗英雄成了志愿者，開展志愿活動。

張某70來歲，兒女都有出息在外面上班，在老伴去世后一度非常自閉，患有輕度抑郁癥，李小珍主動與她“結對子”，經常帶著老姐妹上門陪她聊天逗，還“逼”她出門聽歌看戲，讓她走出陰影。她每年都要對小區孤寡、空巢老人核對查驗，登記造冊，并詳細了解老人的興趣愛好。再根據這些情況，安排志趣相投、門戶相近的人與老人“結對子”。活動開展至今，志愿者隊成功與10多位孤寡空巢老人對接。

為民代辦 服務零距離

在她的倡導下，志愿隊制定了鄰里守望工作制度，明確了服務內容，涉及為民反映下水道堵塞、路燈亮化、地面硬化以及協調化解矛盾糾紛;征求住戶同意形成了小區居民公約，對紅白喜事、文明衛生、綠化等都做了要求;經常性開展義務治安巡邏等。桂花小區在XX年之前，這里雜草遍地，裸露大片的泥巴地，僅有3盞路燈，下水道堵塞了也沒人管。自從她當小區組長后，積極代民反映問題，如下水道堵塞問題，嚴重影響居民出行，通過各方努力，小區裸露路面進行了硬化，原有的泥巴地種植了綠樹，新增了4盞路燈，幾處近300米下水道得到新修和疏通。為了使小區居民有健康的生活方式，她多次到縣體育局反映，最終該局為小區安裝了一批健身器材。近兩年，我鎮積極創建省級園林縣城，她自身喜歡花草，于是組織小區居民植綠愛綠護綠，進行庭院種樹養花，并于XX年協助鎮里在桂花小區成功舉辦了“園林示范戶評選活動”，活動的第一、二名都被本小區居民納入囊中。

一件件實事，擦亮了“鄰里守望”志愿服務的金字招牌，敬老助殘、民事糾紛調解、醫療保健咨詢等新內容不斷加入到服務項目中。“治安巡邏隊”就是深得民心的服務之一，也為小區居民的財產安全保駕護航。幾年來，志愿者們共遏制摩托車盜竊3起、自行車盜竊10來起、入室盜竊2起，為社區居民挽回直接經濟損失達10多萬元。特別是今年來，開展小區“兩實”信息采集，她日夜上門入戶采集信息，掌握小區居民第一手資料，對困難家庭、留守兒童、殘障人士、空巢老人、流動人員一本冊，下一步將開展更為具體完善的服務關愛活動。俗話說鄰居好，賽金寶。她用實際行動贏得了居民的信任。她只是社區志愿者群體的一個小小縮影，她們從身邊、從日常做起，不僅讓別人得到幫助，也讓自己收獲了快，用“鄰里守望”的實際行動詮釋著這座城市的大愛和文明。

李小珍個人基本情況

李小珍，女，漢族，出生于1947年，68歲。1967年畢業于吉首衛校，先后在達嵐、李家田、永興場衛生院工作，并在李家田、永興場擔任衛生院院長，之后到縣五七干校及三線工作。1979年調到州洗溪磷礦醫院工作并擔任院長，并于1997年加入中國共產黨。XX年退休后經常為社區免費看病、打針，待人熱情，因此人緣關系很好。XX年后，她擔任社區桂花小區組長，工作認真負責，能夠完成上級交辦的各項任務，積極組織開展各項運動，積極組織居民開展健美操健身運動、創建文明衛生村、園林化社區、鄰里之間紅白喜事大家幫等活動。同時，家庭關系也能處理得很和諧。

第二篇：淺談互幫互助

淺談互幫互助

二人同心，其利斷金；同心之言，其香如蘭。-------題記

互幫互助，顧名思義就是互相幫助，小至人與人之間，大至國家與國家之間。或許我們曾經以為，世間的眾生說到底都是金錢關系；或許我們曾經把“事不關己，高高掛起”當做自己的人生信條：或許我們曾經把“金錢第一”作為口頭禪；或許曾經把見義勇為看作是沽名釣譽??

直到有一天，我重新認識了這簡單的“人”字。不知道大家是否還記得央視的一則公益廣告：一個人的書掉了，后面一個滑板少年幫他撿起來并還給了他。還有就是：有兩個小女孩的羽毛球被掛在樹上了，一個路過的大哥哥幫她們拿了下來。等等。透過這個而廣告我終于明白，“人”字雖然只有簡單的兩筆，但這兩筆需要互相撐扶，離開了互助，整個“人”就會塌的。說到這里 我的心變得像歷史一般的沉重。

透過歷史的明鏡，穿過四千年的風沙，迎面遇上了一個人，仔細一看，原來是助齊醒公成霸業的管子，他后面是生死之交鮑叔牙，是千古美談“管鮑之交”呀！接著，又遇上了桃園結義、誓同生死的劉關張，還有那“君為舟，民為水”的李世民和他的賢臣們、岳武穆和他的一班弟兄??到了現代，我又看到了那沙場上奮不顧身，把死留給自己的先烈們：渡河十八勇士，投江八女，狼牙山五壯士??看來，不光要與朋友互助，還要與集體互助，與民族互助！這，大概就是數千年中華民族綿延不息的原因吧。

孟子云：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。”同樣，助人者，人恒助之。人與人之間，只有坦誠地交換生命，把相互關系建立在愛的基礎之上，以相互幫助為交流方式，這“人”字才能立起來，雙方才能和諧共存。

我想起了物理上的“力的合成”。兩個力合成時，只有方向相同且在一條直線上，合力才最大；當不在同一條直線上而有夾角甚至相反時，合力就會變小甚至為零。在物欲橫流、“金錢萬能”的口號充斥世間的今天，人們不也應該心往一處想，勁往一處使，相互協助才能共存嗎？左丘明有言：“同德則同心，同心則同志。”可惜許多人被金錢所迷，視親情友情如無物，凡事非錢不做。悲夫！為人何得如此耶？

我又想起了被稱為“偉大的友誼”的革命導師馬克思與恩格斯之間的友誼。他們一生能在理論上卓越合作的前提是他們的差異性。正由于他們各有各的特點，他們的合作才那樣神奇而富有成效。恩格斯說過，馬克思是天才，而他則具有解決問題的能力。馬克思好比一座大廈的總設計師，并親自搭好了骨架，而為大廈奠定基礎、添磚加瓦的工作則是由恩格斯完成的。由于他們互相幫助，揚長避短，才能珠聯璧合，成為佳話。

互幫互助，使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅持的人覺得這個世界高尚。把幫助拿走，把愛去掉，我們的地球就變成一座墳墓。真正的互幫互助，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是心臟醫生第一次聽到的心跳。它是尋常中的奇跡，是軟綿綿的白云撒在夜空的一把星星，是干渴的旅人在荒漠中遇到的一眼甘泉。“朋友”這個關系歸到底就是一種互相幫助的關系。

記得有一位名人說過："憐憫你的人不是朋友，幫助你的人才是朋友;漫漫人生路，多少甘與苦；終生有一友，斯世同懷之。阿拉伯傳說中曾經有遮掩一個故事：有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：今天我的好朋友打了我一巴掌。他們繼續往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友問說： 為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？另一個笑笑的回答說：當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。

人與人之間的互幫互助讓我們懂得友誼之珍貴，那么國與國之間的互幫互助呢？

中國與俄羅斯，地緣相鄰，有著4300多公里的邊境線；文化相通，有著日益頻繁的交流與合作；互幫互助，有著源遠流長的友誼。

中俄友誼將永遠珍藏在兩國人民心底。《莫斯科郊外的晚上》、《喀秋沙》等一大批前蘇聯歌曲深受中國人喜愛。從長城到克林姆林宮,從長江黃河到伏爾加河，歷史的潮水總能卷起無數記憶的浪花。

中國“俄羅斯年”和俄羅斯“中國年”系列活動的舉辦，讓兩國深厚的友誼愈久彌香，達到了宣傳中俄友好，增進友誼和信任，推動務實合作，深化兩國戰略協作伙伴關系的目的，為兩國政治、經濟、科技、文化等各領域合作注入了新的活力。

人與人之間的互幫互助讓友誼更加長久，國與國的互幫互助增進國家之間的友誼，推動兩國的發展。這讓我更加明白了互幫互助的重要作用。

哦，我明白了互幫互助，他是困難中的一根拐杖，是黑夜中的一顆明星，是航行中的一道港灣，是荒漠中的一眼甘泉呀！我深深地悟出了這么一個簡單又復雜的道理，我完全相信，離開互幫互助，朋友之間的友誼難以永存，一個國家也難以發展，一個民族也難以綿延不息！

第三篇：團結友愛,互幫互助

團結友愛，互幫互助

-------二(7)班主題教育課執教：張丹

一、活動目的：

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。

2.在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。3.感受團結互助帶來的快樂。

4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

二、活動對象：二(7)班全體學生

三、活動時間： 3月21日

四、活動準備：1.學生做好準備。2.教師準備課件。

五、活動過程：

（一）引入

師：小朋友們看，這是一個什么字？（生答：人）對了，人字的筆畫是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，一撇一捺的相互支撐才成了人！如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起。這又是個什么字？（生答：眾）是呀，當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結一心，眾志成誠。我們只有團結友愛，互相支撐，才能夠所向無敵！今天我們隊會的主題就是“團結友愛，互幫互助”。讓我們一起把主題讀一讀。聽故事，走近團結

1、師：接下來，讓我們一起聽個小故事《偷油的老鼠》。（小朋友念故事）

“三只老鼠一起去一個很深的油缸偷油喝，夠不到油喝的它們想了一個辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家輪流喝，有福同享。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：“油就這么多，大家輪流喝一點兒也不過癮，今天算我運氣好，干脆自己跳下去喝個飽。”夾在中間的老鼠想：“下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我怎么辦？我看還是把它放了，自己跳下去喝個痛快！”第三只老鼠暗暗地想：“油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份兒？倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到缸底飽喝一頓。”

于是，第二只老鼠放開第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速放開第二只老鼠的尾巴，它們爭先恐后地跳到油缸里去了。最后，三只老鼠都淹死在油缸里。” 2.師：小朋友們，聽完了這個故事，你有什么啟發嗎？（生回答）

3.師：是呀，這個故事告訴我們要團結，團結的力量是巨大的，團結能幫助我們克服困難。不顧集體，不團結合作，自己的利益最終也會受到損害。

（三）看圖片，說一說

1.師：接下來請大家看幾張圖片，說一說圖中的小朋友們在干什么？ 2.思考：從以上幾張圖中，你感受到了什么？

3.師：小朋友說得都很好。團結使人快樂，幫助我們健康成長。人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。我們需要合作、需要團結。人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

（四）議一議 1.師：你覺得班里誰比較團結友愛？說一個關于他的小故事吧！請你們四人小組先討論一下。2.師：這些故事就發生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽了真感動。

（五）我是小法官

案例：一天，小紅傷心地哭了，因為她小時候生病，失去了一只眼睛，所以朋友們給她起了一個外號——“獨眼龍”。

一天，小伙伴們在開心地玩耍，小紅走過來說：“朋友們，能和我一起玩兒嗎？”“啊！獨眼龍來了！大家快跑！”小麗帶頭說著，小朋友們都紛紛離開了。判斷：1.小麗的做法對嗎？

2.假如你是小麗，你會怎么做? 我來說一說：

1、小紅在課間突然很難受，吐了一地，氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出了教室。你會怎樣做？

2、莉莉有一道題不會做，她想讓同學給她講講，可是同學們都在做題，好快點出去活動，你會給她講嗎?為什么？

3、小明的腿摔傷了，走路不方便，作為他的同班同學，你會如何幫助他呢？ 團結友愛判斷題：

1、課間十分鐘和同學友好游戲不打鬧。

2、教室地上有紙但不是我掉的，所以我不用撿。

3、看到同學打鬧我能夠及時勸解，并告訴他們打鬧是不團結的表現，要友好相處。

4、同學有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人。

5、同學生病了，我主動扶著她上下樓，給他倒水喝。

師：小朋友們真棒！相信你們已經明白了團結友愛、互幫互助的重要性了！最后，讓我們一起來念一首兒歌吧。《團結友愛親友親》 一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明，一個人，孤零零，兩個人，笑盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親。

（六）總結

第四篇：互幫互助班會

“學會和同學相處”主題班會

活動目的：

通過這次活動，使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。讓學生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學生在平時學習生活中，同學之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，認識和理解個人與集體的關系。從而形成一個團結互助的良好的班集體。

動過程：

1、聽歌曲《眾人劃槳開大船》

2、引出班會主題，學生積極發言

我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發芽，開出誘人的花朵。在學習和生活中人人都需要友情，這是為什么呢？下面我們來聽詩朗誦——《真正的友誼》。

友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。

友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。

啊，真正的友誼，給人以無窮的溫暖和力量，友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關心，不斷勉勵！

讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！

友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。

友誼??（略）

3、從自身出發暢談發生在自己身上的真實事件，部分學生借此機會真誠的解決與同學之間的小矛盾，并向同學說聲，對不起！

小游戲《我喜歡你，因為?》

每名同學準備一張小卡片，送給班上另一名同學。要求在送給對方時，必須說一句話：“我喜歡你，因為?,如果你在?方面能更好的話，我會更喜歡你。”對方回答：“謝謝你！我會接受你的好意。”其它同學給予掌聲。示范后，群體開展。活動目的讓學生明確對自己的了解，及今后要努力的方向。

4、人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩！

思考討論：

怎樣才能使友誼永存呢？

學生七嘴八舌討論并由學生進行歸納。

5.辨是非，明道理。

①組長替沒交家庭作業的小紅在登記表上打“√”。

②小華忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。

（讓學生討論“組長”錯在哪里？小華為什么做得對？）

6.交流格言，增進友誼。

以四人小組為單位進行交流，然后把自己收集的格言贈給同桌，以增進友誼。

7.榜樣示范，以點帶面。

①采訪和調查組匯報采訪和調查結果，頒發“友誼花”。

②請2－3個典型談談自己是怎樣交朋友的？今后將怎樣對待他人，建立真正的友誼？

③齊讀板書中的四句話。

8、主持人總結歸納，到底該如何與同學相處（展示幻燈片）

處理好同學關系，在禮儀上要注重以下幾點：a、尊重同學。b、物質上的往來一清二楚。c、對同學的困難表示關心。d、不在背后議論別人的隱私。e、對自己的失誤或錯誤，應主動道歉說明。

9.教師總結。

友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。讓我們運用今天所學的知識，讓友誼明燈永不熄滅，讓友誼鮮花香飄萬里。

第五篇：和諧相處,互幫互助

和諧相處，互幫互助

一、班會目的：

通過本次班會，使學生懂得同學之間如何和諧相處、互幫互助，培養學生的人際交往能力和團結協作能力。

二、班會過程：

1、教師發言。比如：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑；讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界。沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進這堂心理教育班會，來探討研究同學之間如何和諧相處，同學之間如何互幫互助。

2、圖片展示。比如：PPT播放同學們和諧相處的情景以及大同學幫助小學生整理宿舍內務的場景圖，讓學生們體會和諧相處的重要性，感受贈人玫瑰手留余香的快樂。

3、名言警句欣賞。師生一起欣賞一些關于和諧相處、互幫互助的名言警句，更深層次地體會和諧相處、互幫互助的重要性。

4、教師提問。比如：你覺得應該如何與同學們之間和諧相處、互幫互助？

5、學生發言。比如：同學之間要學會友好，不嘲笑缺點。學會尊重，不欺小凌弱。學會寬容，不斤斤計較。學會理解，不撒嬌任性。

6、實踐應用。比如：列舉同學之間和諧相處、互幫互助的正面例子和反面例子。讓同學們小組交流討論，如何發揚好人好事以及如何杜絕不和睦相處和以大欺小的現象的發生，將理論運用于實踐，讓學生充分地換位思考問題，最終達到使全班同學領悟和諧相處、互幫互助的現實意義。

三、班會總結

比如：是呀！同學之間就應該友好相處、互幫互助，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻著，相信你也會快樂著！