第一篇：孝親行善班會設計)

《弘揚傳統文化 爭做孝親行善好少年》主題班會

-----------“孝親行善”好少年評價活動

活動目標：

1、通過本次《弘揚傳統文化 爭做孝親行善好少年》主題班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。增進同學與家長的感情。

2、體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

3、學會感恩、學會做人，化精神為動力，付諸實踐。在今后生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。活動準備：

準備孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集資料 活動過程：

一、誦讀孝親行善經典名句，引入“孝親行善”，主題班會主題

1、主持人A：孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，善,是中國文化的基礎，行善積德，這是做人的標準

2、主持人B：孝敬父母是衡量一個人素質修養的底線，子女孝敬父母是家庭和諧的前提。

3、男：樹立善念、擁有善心、踐行善行是傳承和發揚中華民族的優良傳統。

4、主持人乙：為弘揚孝道，傳承善行，開展“孝親行善好少年”評價主題班會。

5.主持人合：我們宣布 六年級1班《弘揚傳統文化、爭做“孝親行善”好少年》主題班會現在開始！

二、明確孝親、行善的標準-----

（一）讀名句、看典故 感悟“孝親行善”的重要性 議論標準，明確孝親、行善的標準

6、主持人：同學們，如何做一個孝親、行善的好少年呢？

7、主持人：讓我們誦讀國學經典的詩文，聆聽先賢教我們做人的規范。

8、主持人：看國學經典《弟子規》中“入則孝”告訴我們從小就要做一個有孝心的孩子。

9、主持：來我們一起誦讀國學經典中孝道的名句： 全班齊讀：

父 母 呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母 教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變

10.主持：讓我們追尋先賢的足跡 傾聽古人的教誨。

老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼（孟子）（男）慈孝之心，人皆有之。——蘇轍。（女）

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” ——《三國志》（男）夫孝，天之經也，地之義也。《孝經》

父母者、人之本也---司馬遷

11、主持：古往今來涌現出許多孝親、行善的典故。誰來說說你都知道哪些孝親、行善事例（黃詩慧 段興池 時君茹 沙拉 王聰穎）

12、幻燈片出示----尊老敬老故事《黃香溫席》《親嘗湯藥》-《子路負米》 雷鋒 當代孝親少年

13.主持：剛才我們讀了孝親、行善名言及故事，談談自己的感受？學生自由說）(阿依達娜)14.主持：在生活中，我們怎樣做一個孝親、行善的好少年，標準是什么？（學生自由的談談 生活中如何做才算是孝親行善小標兵）

15主持：根據同學們的討論，制定孝親行善好少年的評價細則，看大屏 這是我們班級評價孝親、行善好少年的標準（出示大屏）孝親標準：

1、能順從父母，不違背父母的意思。

2、能尊進父母，禮貌對待長輩。

3.有感恩之心，體貼父母，做力所能及的事。行善標準:

1、有善念，不損害他人的利益 2.能幫助身邊向你伸出援助之手的人。3.能主動地幫助身邊需要幫助的人

16主持：主持：為了貫徹執行“弘揚傳統文化、共享金色童年”的辦學理念，遵循“心有愛 肩有責”的校訓，班級一月開展一次評選“孝親行善”好少年活動

17、主持：這是我們評選“孝親行善”好少年的方案：

參與人：班級每個學生都參與評價。

活動時間：一月一次評價。

評價時間：一周一評價。到月底綜合四周的表現綜合評價。評價人：個人、家長、小組 老師

（在活動中我們家長、孩子、老師一起參與這個評選活動，一周爸爸媽媽對孩子在家表現進行一次評價，學生也對自己一周表現進行一次評價，教師、組員也對每個孩子一周表現進行一次評價，評選出我們身邊的“孝心善行”好少年。）

評價按等級A B C。A級最高等級，評價細則三條都做到。B級細則上兩條做到。C。細則上第一條做到者。評價“孝親行善” 好少年分三個步評選：

一、組內海選，二、班級初選

三、班級擂臺賽-----冠軍PK賽 備注：

海選：小組內海選推出2名獲勝者，一名孝親好少年，一名行善好少年。班級8個小組共推出16人海選獲勝者。

班級初選：班級16人海選獲勝者參加組內初選。推出8人獲勝者（4名孝親好少年，4名善行好少年）班級-擂臺賽-----冠軍PK賽

班級初選推出8人獲勝者（4名孝親好少年，4名善行好少年）在班級現場競聘演講----擺事實、講事例，班級老師、同學家長評價。最終推選2人獲勝。

出示評價細則表格：

小組初選表格：班級-擂臺賽-----冠軍PK賽 班級-擂臺賽-----冠軍PK賽

18.主持人：下面我們進行3月份 “孝親行善”好少年評選活動。19.主持人：請同學們把3月份4周的“孝親行善”好少年的評價表拿出來。我們按照方案進行“孝親行善”好少年評價活動

20.主持人：按照方案我們已經進行了自己、家長的評價。

21、現在我們按照評價“孝親行善” 好少年分三個步驟進行現場評選活動：

三、組內海選，四、班級初選

三、班級擂臺賽-----冠軍PK賽

22、主持人：現在進行“孝親行善”好少年評價第一步驟-----組內海選

23、主持人：現在我們按照評價細則進行組內海選“孝親行善”好少年（4--5分鐘）

24、主持人：看來大家都交流、評價好了。那個小組匯報一下：(王聰穎小組。闞旋哥小組）

25、現在請我們的紀檢部長把品組內海選明星記錄下來

26、現在我們進行“孝親行善”好少年評價第二步驟-----班級競選

27、現在我們按照評價細則進行班級競選“孝親行善”好少年。

28、下面我補充說明班級競選“孝親行善”好少年要求：（幻燈片要求）下面小組按要求進行討論、交流評選2--4分鐘

29、看來大家都交流、評價好了。那個小組匯報一下，說明理由(2 組。）30、現在請我們的紀檢部長把班級班級競選“孝親行善”好少年名單記錄下來。（展評）

31、經過激烈的、緊張的組內海選、班級精選我們終于迎來了這激動人心的時刻---------第三步驟-----冠軍PK賽

32、現在看看我們第三步驟-----冠軍PK賽評價細則 出示幻燈片

32、來、請我們的選手現場競選“孝親行善”好少年的演講。

33、同學們可以舉手表決自己認為優秀的選手。現場的老師、阿姨們都可以當評委，以舉手表決。票數多著獲獎。

34、經過激烈的、緊張的班級“孝親行善”好少年冠軍PK賽，終于決出了勝負，我們的 同學獲得孝親好少年，我們的 同學獲得行善”好少年。讓我們熱烈祝賀他們。

35、請老師為他們頒獎

36、同學們。老師平時用那些方式表彰獲獎的同學呢！3個孩子匯報（幻燈）

37、請同學們回答，家里爸爸媽媽方式表楊你獲的榮譽呢！（3--4）

38、同學們，你會用什么方式向今天獲獎同學表達心意呢！5-----6-

39、班主任總結：

同學們，孝敬父母要從點滴做起，孝心無價，希望大家能從現在做起，爭做孝心好少年，老師相信你們會成為父母的驕傲，努力吧！孩子們。主持人宣布活動結束。

結束

第二篇：“孝親敬老”主題班會設計

九六班“孝親敬老”主題班會

教育目的：讓學生學會感恩，先從感激父母開始，通過主題班會，讓學生了解父母對自己的養育之情，體會父母的良苦用心，縮短與父 母的心理距離。增加與父母的交流，學會與父母的溝通，真正走近父母。

教育重點：感激父母，體會父母對自己的愛。教育難點：學會與父母溝通。課前準備：

(1)寫出父母為你做的十件事。(2)寫出你為父母所做的五件事。教學過程：

一、教師給學生講述了某同學的一事件。

有一天，做母親的發現兒子在看電視，便對他說：“下學期你就讀初三了，怎么能整天都在看電視？還不快去學習？”剛說完，便聽到“啪”的一聲響，做母親的被嚇了一大跳，原來是兒子一掌拍在桌子上，接著便聽到兒子大聲地吼：“誰整天看電視了！”說完便走進自己的房間，并用力把門關上，做母親的眼淚立即就掉下來，心里難受極了。

聽完這件事，同學們有何感想？請大家就這件事提出自己的問題。

二、同學分八個小組討論。每個小組派一個代表把本組討論的主要問題提出，教師在黑板上把問題簡單板書，最后引導學生討論四個問題：（1）母親為什么難過？如何體會母親當時的心情？

（2）該同學當時為什么會有這樣的態度？（可以讓大家發表看法），你與自己的父母有過沖突嗎？誰愿意說說與父母沖突的事件。（3）如何體會父母對自己的關心和愛，你對父母的愛表現在哪里？（4）當遇到父母對自己有誤解時，怎樣與父母溝通？

三、歸納主題（板書）：感激父母，走近父母。

引申：感激老師——感激周圍的人。（別人為我做了什么？我為別人做了什么？）

結束語：父母的愛是世間最純真、最無私的愛，讓我們在生活中從點點滴滴的小事中去體驗父母的愛。

學會感恩，先從感激父母開始。

2014年11月

第三篇：孝親敬老 班會

孝親敬老，從我做起

放背景音樂《讓愛住我家》 齊背《弟子規——入則孝》（主持人登場）

A：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。B：有一種行為叫做感恩，做著感恩事的人是高尚的。A：真心的關懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心。

B：真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片黯淡的夜空。

AB：尊敬的各位領導，親愛的同學們，歡迎參加一年二班“孝親敬老，從我做起”主題班會。

AB：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導，老師的到來。A：“孝敬”就是孝親敬長。“孝敬父母”就是真誠地、發自內心地對父母的尊敬、熱愛、關心和贍養，是兒女的義務，被譽為中華民族的傳統美德。

一、漫畫欣賞

B：首先，請大家看漫畫《媽媽最愛吃魚頭，我從小就知道》并談談自己的想法。A：誰看懂了這幅漫畫？講給大家聽聽。（生談）

你們有什么想法與大家分享一下。

A：看了這幅漫畫，我也深深受到震動，這位兒子根本不懂何為孝敬，如何孝敬父母。

下面就讓我們來看看***是怎要孝敬父母的。

二、動畫欣賞

《親嘗湯藥》

A：看了這個故事，你想說什么嗎？ B：同學們，在我們中華五千年的歷史長河中，有很多敬老愛老的故事？你們都知道哪些呢？講給大家聽聽。

三、古詩欣賞

B：這些故事是多么的感人，我們要歌唱，為他們美麗的心靈、高尚的品質而歌唱。下面請欣賞古詩《游子吟》。

A：每每聆聽這首詩，我的內心都會涌動起無限的感動和辛酸。不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。

四、詩朗誦《媽媽的牽掛》

B：父母對子女又何止是濃濃的愛？它更包含了無盡的牽掛，不信，就讓我們聽聽《媽媽的牽掛》

五、小調查

A：媽媽對兒女有連綿的牽掛，爸爸對兒女有無盡的關懷，那么我們作為他們的兒女對父母了解多少呢？又為他們做過什么呢？下面就對同學們進行一個小調查。（幻燈片）

A：父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？現在你的心中是不是充滿的愧疚。

通過調查可以看出，同學們對父母有較深了解，卻很少關懷。那么今后應該怎樣做才算是孝敬父母呢？（結合弟子規談做法）

六、對父母說一句話。孩子們，我們的父母將它們全部的愛都給了我們，為了讓你們生活的更好，接受最好的教育，他們不辭辛苦的工作，從不說一句怨言，此時此刻，如果讓你對你的父母說一句話，你最想對他說什么。孩子們還等什么，對你的父母大聲說出來吧。

A：感謝同學精彩的發言。學會感恩，它是一種禮儀，一種做人的境界。

感謝我們的父母，從今天起，為他們送上一聲問候，一杯熱茶，一點進步，一點付出。A：下面就讓我們一起來聆聽歌曲《我的好媽媽》。

六、宣誓 A：“子欲孝而親不在”親愛的同學們，學會感恩吧！讓我們從現在開始，從今天起履行我們對自己的承諾，讓我們對父母大聲說出我們的感恩宣言： B：請同學們起立，舉手握拳，現在一句句地跟我讀：

親愛的爸爸媽媽：從現在開始，在思想品德上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們決不辜負父母心。

B：不讓父母的血汗白留，不讓老師的愿望破滅，不讓青春在自己手中流逝。迎著春風，踏著朝陽，我們昂首向前。全體請坐。

七、總結

A：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來，常懷感恩之心的人是幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。

B：勤勞無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福您：幸福快樂，健康長壽。請班主任講話。??

B：留孝親作業

一、開展給父母捶背、打水洗腳或洗腳活動。

二、主動做力所能及的家務勞動。

A：讓我們生活在感恩的世界里吧！各位老師，各位同學，一年二班主題班會《

》到此結束，謝謝大家。

第四篇：孝親敬老主題班會教學設計

孝親敬老88班主題班會

-----學會感恩

活動班級：88班

活動時間：2011.11.1

4孝親敬老88班主題班會

-----學會感恩

活動目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

活動時間:2011年11月14日

活動地點:88班教室

參加人:88班全體學生、班主任

主持人:張瑋軒、王丹

活動過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

王丹：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母

二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

A、初步感受

1.讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

B、深入認識

2.老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

① 六旬老父捐腎救子：②年輕母親舍身救兒：

提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

李葉：略

王學東：略

張敏：略

3.學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：

①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

4.父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生

甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作

呢？

5.聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

6.播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

7.心靈表白

王丹：同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸

媽媽說的一句是什么？

二、感恩父母（學會做人）

張瑋軒：就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦

受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？（由學生自由發言）

1.孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》

2.學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

② 講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：

③ 從這個真實的故事里你看到了什么？

3.請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

內容（略）

4.父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父

母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好

5.下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學

一學

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸

爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞

父母，不和父母發脾氣，有心事主動和父母說，經常與父母聊天。

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父

母的意見.。

⑥外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

⑦努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

6、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予等等，人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

三、教師總結發言：孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。我們從現在做起，從點滴做起關心孝敬父母。

第五篇：感恩孝親主題班會

感恩孝親主題班會

設計目的

現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

活動過程：

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，（學生說）對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩孝親》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

甲：2012年的日歷已經翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國每人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，唐山十三農民兄弟、李桂林、陸建芬、等人依次向頒獎臺走來，他們帶著春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志； 乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人；

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

乙：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！播放歌曲《父親》《母親》

甲：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手

（同學發言）

乙：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對父母了解多少呢

甲：下面進行現場調查 問題：

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結婚紀念日？

5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？ ………

甲：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

乙：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人

甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情

（同學發言）

乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請我們的歷史老師說一說他的感受。（XX老師發言……）其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友

乙：下面有請4個同學演唱：《朋友》

甲：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

甲：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學現在心里一定不平靜。下面，就請幾位同學談談他們現在的感受和想法。

……… 乙： 大家回答的都不錯，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

甲：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。

（放flash音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）

老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……

伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束