第一篇：學校招生宣傳片解說詞：浙江省永康市職技校

學校招生宣傳片解說詞：浙江省永康市職技校

學校招生宣傳片解說詞：浙江省永康市職技校

風景秀麗的九龍公園畔，交通便捷的永東二線旁，有一所快速發展、享譽全國、以培養五金機電工程技術和經貿管理應用人才為主的中等職校——永康市職業技術學校。這里是莘莘學子生活的樂園，是初中畢業生求學的圣地，是廣大青少年成才的搖籃。

校園環境，美如花園

這是一所山清水秀、鳥語花香，處處煥發著生機和活力的花園式學校，是浙江省綠色學校、全國創建綠色學校先進單位。學校占地260余畝，建筑面積7萬多平方米。現代化的教學樓、綜合樓、實訓樓、學生宿舍與餐廳等錯落有致，校園內湖光山色、綠樹成蔭，樓、廊、亭、閣點綴其間，宛如一個風光秀麗風景區，柔和的山林在風中蕩起了林濤，把校園烘托得如同海中的一座仙島；明凈的湖水把碧藍的天空盡收懷里。濃郁的林蔭下，鳥兒婉轉鳴唱；美麗的校園，可供學生盡情游覽與休憩。

這是學生公寓群，共有4幢公寓樓，450多間學生宿舍，每個宿舍都配有衛生間，可供4000名學生住宿。學校狠抓寢室的美化與管理，成為學生溫馨的家園。

這里是師生餐廳，建筑面積為9500平方米。一樓和二樓是學生餐廳，可供4000學生同時就餐。整潔的環境，熱情的服務，讓學生吃得舒服，吃得開心。

這是新建成的兩幢教學樓，共1萬多平方米，有72個教室。教學樓外是現代化的廣場，綠草紅花鑲嵌期間；教學樓內窗明幾凈，每個教室都配有電視機，為同學們提供了一個十分舒適的學習環境。

校園生活 精彩紛呈

永康市職技校不但環境優美，宛如花園，而且開展豐富多彩的校園活動，成為學生生活的樂園。

學校有400米跑道的標準田徑運動場，還有籃球場、排球場、足球場、乒乓球場，每年除了田徑運動會以外，還有大量的田徑賽、籃球賽、排球賽、足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等體育比賽活動。

學校廣泛開展以班級、學部或學校為單位的文娛活動，讓學生自娛自樂，充分展示個性。文娛匯演、聯歡晚會、超級女聲、卡拉OK、游園等活動連續不斷，精彩紛呈。“烈火煉五金”“黃帝鑄鼎”等優秀的文藝節目還被推選到金華市“八婺文化藝術節”上演出。

學校組織文學、演講、英語、攝影、體育、文娛、美術、書法等大量社團，讓學生參與其中。廣泛開展寫作、演講等各種學科競賽活動，特別是每年都要舉辦技能文化節與技能大比武，只要參與就都有獲獎的機會。

在這里，活動是豐富多彩的，機會是均等的，氛圍是公平的。你有什么特長都可以在這里得到充分的展示，你有什么個性都可以在這里得到張揚。許多以前被人視為平平庸庸的學生，通過各種活動，舒展了身心，增添了自信，發展了特長，增強了才干，展開了希望的翅膀。

多種專業，多種模式

職業學校是分專業的。根據永康當地的五金產業發達的特點，學校開設機電技術應用、數控技術應用、電子電器應用與維修、汽車運用與維修、計算機技術應用、會計、市場營銷、工藝美術、商貿英語等專業。

機電技術應用專業為浙江省示范專業。主要培養優秀的技術工人和管理人才，畢業后從事機械、電器的制造、運行、維修與檢驗，或從事車間生產和技術管理等工作。

模具專業是新開設的專業，培養模式設計、制造、檢測、維修人才。畢業后主要到模具制造、修理或銷售企業工作。

汽車運用與維修專業為金華市重點專業。培養汽車制造、檢測、維修人才。畢業后主要到汽車制造、修理或銷售部門工作。

電子電器應用與維修專業為浙江省示范專業，培養電子電器設備生產、經營和維修的技術人才。畢業后主要面向電子電器設備的生產、銷售和維修服務部門工作。

會計專業為金華市重點專業。培養財務會計應用型人才，畢業后從事會計工作，也可從事銀行出納、商業及服務企業收銀員、統計員、營銷員等工作。

數控技術應用專業為金華市重點專業。培養數控技術人才。從事數控生產線的操作、加工、安裝調試、維修與管理工作。

計算機技術應用專業，培養計算機技術人才。畢業后主要面向企事業單位及電腦銷售、維修單位，從事計算機操作、維修和系統維護等工作。

市場營銷專業，培養商品營銷和貿易專業人才。畢業后主要面向工商業企業從事業務洽談、商品采購、產品推銷與工作。

商務英語專業，培養外貿營銷專門人才。畢業后主要從事企事業商務翻譯、商務文秘、酒店與旅游業涉外接待等工作。

工藝美術專業，培養工藝美術專門人才。畢業后主要從事工藝品設計與制作、裝潢與廣告設計制作、工業產品造型、內設計裝飾與裝修制作等工作。

永康市職技校是一所充滿人性化的學校，不但有多種專業可供選擇，而且還有多種教學模式可供選擇。每個專業都分為兩個層次，一個層次是職高班，畢業后直接就業。另一個層次是預科班，畢業生后通過高考，升入大學學習。另外還有機電“3＋2”大專班，畢業后直接升入高職院校。學校還實行半工半讀工學交替的模式，幫助經濟困難的學生順利完成學業。

就讓職業學校有許多優惠的條件。為了讓家庭經濟困難的學生能夠完成學業，對就讀職業學校的學生，國家將分三類進行補助。第一類是低保家庭、革命烈士子女、五保供養對象以及殘疾學生，他們在校期間可以免除學費、代管費，約每人每年2500元，并享受愛心營養餐約每人每年400元。第二類是低收入家庭子女，他們在校期間可以免除學費，約每人每年2000元，并享受愛心營養餐約每人每年400元。其余的中職生，一、二年級能夠得到每人每年1500元的國家助學金。

師資過硬，設備先進

這是一所大型的學校，分為機電模具、數控電子、經貿美工、高三綜合等四個學部，70多個班級，在校生近4000人，正式在編教師190余人。

學校擁有一支高水平的教師隊伍，有高級教師30多人，中級教師100多人，本科及以上學歷教師占96%以上，40余位教師獲得碩士學位及工程師、技師等技術職稱，同時擁有80多位高級專業技能證書的“雙師型”教師。高水平的教師隊伍為學生的成才奠定的堅實的基礎。

學校建立了鉗工車間、普車車間、數控實訓車間、數控生產車間、裝配車間、電焊車間、汽車實訓車間等24個種類47個實習實訓工場，添置了加工中心、數控車床、數控銑床等先進設備，配備了500多臺電腦，實訓場地超過1萬平方米，實訓設備總值超過1500萬元，已達到浙江省的一流水平。先后被評為中央職業教育實訓基地、浙江省中等職業教育綜合性公共實訓基地。先進的實訓設備搭建起了專業技能訓練的平臺，為培養高技能人才提供了充足的條件。

學校設有國家職業技能鑒定所和職業技能培訓站，具有對全市職工和學生進行多個工種的職業技能考核鑒定資格。學校還與浙江大學、浙江工業大學、浙江師范大學等高校實行聯合辦學，建立了“浙江大學高技能訓練中心永康基地”，“浙工大教學科研實習基地”和“浙師大財會大專班教學點”，聯合培養高技能人才。

就業有路、創業有門，升學有望

學校確立“人人有才，人無全才，擁有一技之長就是人才”的人才觀，尊重學生人格，發掘學生潛能，注重個性發展，讓學生自主選擇課程，實施“替代學分”和“過程學分”，極大地調動了學生的學習積極性，使長期受壓抑的弱勢群體得以快樂成長。使學習的失敗者能以成功者的姿態走向社會。就讀永康市職技校，真可謂是就業有路、創業有門、升學有望。

通過學校的培養，一批批高技能人才快速成長起來。如吳超同學，他是舟山鎮上丁村人，畢業于方巖初中。他在中考時成績并不好，然而就讀永康市職技校后，在高二時就考取了“數控高級技工”，當時他才15歲。后來他在浙江省數控技能大賽中又獲一等獎，成為“全國最年輕的數控技師”，多家企業以每月5000元的高薪爭著聘請他。每年有1000多名學生憑借扎實的專業技能走上社會，學生就業供不應求，連高二的許多學生都提前被企業所預訂。

每年還有300多位學生考上大學，圓了這些中考失敗者的大學夢。學校還培養出厲志軍、樓金亮、徐旺、陳超杰等多個“金華市高職考試狀元”。

我們的畢業生不但就業有門，升學有望，而且還能創業當老板。近十年來，我校有800多位畢業生自主創業，成為企業老板，有1000多位畢業生成為企業的管理人才或技術骨干。如優秀畢業生李巖敏，創辦了浙江小白楊工貿有限公司，自己擔任總經理，他生產的小白楊水龍頭先后被評為中國潔具行業十佳品牌，產品遠銷美國、德國等七個歐美國家，僅2004年就出口創匯近1000萬美元，2005年，他還被評為了浙江省的“職教之星”。又如學生徐煒睿，2003年畢業后到群升集團工作。開始做一個普通工人，不久就成為群升門業技術部的技術員。2006年被提拔為技術部主任，許多大學生都歸他領導。

領先浙江、享譽全國

改革創新結碩果，特色辦學鑄輝煌。隨著學校改革的深入和辦學特色的凸現，一項項榮譽、一塊塊獎牌接踵而來。近十年來，學校獲得了120多種榮譽，成為了國家級重點職業中學、中央職業教育實訓基地、全國先進制造業人才培訓基地和全國創建綠色學校先進單位，被譽為“全國職教界一顆耀眼的新星”、“一所五金色的象牙塔”。

學校教育教學改革的事跡引起了新聞媒體的高度關注。人民日報》、《中國教育報》、《浙江日報》等40多家新聞媒體260余次報道了學校，教育部率中央新聞采訪團專程來校采訪，《光明日報》與《中國教育報》還整版刊登了學校的辦學經驗；華康清校長60多次應邀在全國各地介紹辦學理念，還登上清華大學、北京大學的講壇。

學校快速發展的經驗引起了各級領導與專家的高度重視。20多位教育部、省政府與省教育廳的領導和30多位國內知名教育專家親臨學校視察和調研；教育部部長周濟在全國職業教育會議上兩次點名表揚了永康職技校，全國政協領導還專程來校調研。國內240多所職業院校親臨學校考察取經。

不畏浮云遮望眼，再抒豪情寫春秋。職業教育是一項富有誘惑力和挑戰性的事業，足以吸引我們繼續為之奮斗。職業學校是廣大青少年成才的搖籃，足以博取莘莘學子的青睞。學校今后八年教育改革與發展規劃已經制定，永康市職技校將進一步加大改革力度，提升辦學內涵，向著“全國一流名校”的目標奮勇前進。

第二篇：2012年招生宣傳片解說詞

〖鶴峰職校2012年招生宣傳片解說詞〗

溇水河畔的職教明珠

——鶴峰縣中等職業技術學校

巍巍武陵山，沉積了厚重的歷史底蘊；滔滔溇水河，流淌著燦爛的現代文明。鶴峰，賀龍元帥的第二故鄉，中國工農紅軍第四軍誕生地。在這片紅色的沃土上，有一所被譽為鑲嵌在溇水河畔的職業教育明珠，湖北省示范中職學校，國家級首批重點職校——鶴峰縣中等職業技術學校。

〖字幕〗溇水河畔的職教明珠

——鶴峰縣中等職業技術學校

在鶴峰縣委、縣政府的正確領導下，縣人大、縣政協深切關懷，各級教育主管部門傾力支持，社會各界積極參與，鶴峰縣中等職業技術學校，緊貼時代發展脈搏，順應市場發展潮流，開拓創新，從無到有，由弱變強，走出了一條頗具山區特色的職業技術教育發展之路，鑄就了令人矚目的輝煌。

〖字幕〗

1999年鶴峰縣中等職業技術學校合并組建

2001年湖北省“512工程”合格學校

2002年2006年湖北省職業教育先進單位

2004年首批國家級重點職業技術學校

2004－20062007－2008恩施州精神文明建設先進單位

2010年全國德育工作先進集體

2011年湖北省示范中等職業技術學校

“十二五” 全力創建“國家中等職業教育改革發展示范學校”

這是一塊充滿靈氣的神奇沃土，融校園、花園、樂園于一體，是莘莘學子求知進取的搖籃；這是一所美麗的校園，承載著無數父母熱切的期望，是有志者改變命運、實現理想、放飛希望的地方。

〖字幕〗優越的辦學條件

學校位于鶴峰縣城，占地141畝，建筑面積33000多平方米。校園內綠樹掩映、靜謐清雅，草坪鮮花樓宇相連，翠柏玉蘭曲徑通幽，古亭涼閣、音樂噴泉、-1-

文化長廊和歐式建筑相得益彰。跨徑百余米的校園橋在溇水上空如彩虹飛舞，將南北校區銜為一體。清晨書聲瑯瑯，傍晚燈火通明，構成八峰山下、溇水河畔一道亮麗的風景。

電子電工、計算機、汽車駕駛與維修等實訓基地設施齊備，為學生培養技能提供了優越的條件；多媒體、閉路電視、網絡系統為山里學生架起了溝通山外世界的橋梁；學術報告廳、8萬余冊藏書的圖書館，給學生開啟了廣闊的求知空間；美術、舞蹈、形體訓練室、演藝大廳，為學生全面發展提供了理想場所；體育運動場，為學生強身健體、張揚個性提供了最佳去處；學生公寓寬敞舒適，學生食堂干凈衛生，食品營養搭配合理，為學生健康成長提供了可靠的物質保障。

〖學生同期聲〗

〖字幕〗雄厚的師資隊伍

名校的依托是名師。多年來，學校面向社會公開選拔優秀教師，并在華中師范大學和湖北大學等名牌高校直接引進人才，建立科學的考核和管理機制，走科研強校之路，造就了一支師德高尚、教藝精湛、結構合理的師資隊伍。現有在崗教職工148人，其中研究生3人，大學本科125人，中、高級職稱占60%以上。他們愛崗敬業、愛生如子，在三尺講臺上辛勤耕耘，用知識、愛心、汗水和真誠把一批一批學生送上了成功之路，真可謂“師恩澤桑梓，桃李滿天下”。

〖字幕〗先進的辦學理念

時代翻開了新的一頁，學校在秉承先進教育理念的基礎上，又賦予了職業教育新的思想和新的內涵。多年來，始終堅持“以服務為宗旨、以質量為核心、以就業為導向”的辦學理念，以“成人、成才、成功”為育人準則，以努力建設一所“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的國家級示范中等職業技術學校為奮斗目標。以“厚德、勵志、修技、篤行”為校訓，以“文明、和諧、勤奮、創新”為校風，努力提高學生的綜合能力和職業素養，為學生搭建起學習、創新、創業、成才的舞臺。

學校為學生提供了廣闊的發展空間。在升學教育、就業教育和成才教育等多個領域均取得突破性的進展。畢業生既可參加全國普通高考、中職對口高考升入大學，還可通過中職學生技能大賽選拔進入相關的大學繼續深造，不能升學的學生由學校全部推薦就業。

學校通過新生軍訓，忠孝雅誠系列活動；文明班級、文明寢室和職教之星、德育之星的評比；演講比賽、才藝表演、成人宣誓、運動會和社會實踐活動，豐富校園文化生活，開闊學生視野，陶冶學生情操。創造教育、生存教育、技能教育、情感教育、特色教育已成為學校成人成才教育的主流。

〖字幕〗優異的教學質量

學校以學生為主體，鑄就關愛、優質、高效、科學的育人風格，通過深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動促成教育教學質量的穩步提高。

高考質量始終位于全州同類學校前列。先后兩次榮獲恩施州中等職業學校教學質量獎，并被評為恩施州教學科研工作先進單位，多次受到縣政府的嘉獎。

在提高升學率的同時，注重技能就業班學生的綜合素質培養，在課程設置上以提高學生的職業道德、職業技能、文化素養和適應社會的能力為主要培養目標，力求做到能說會唱，能寫會用，善于展示和推介自我，一到就業單位就能迅速適應崗位需要。在技能培養方面，堅持“以賽促教”，每年都有一批學生在省、州技能大賽上獲得大獎，這些獲獎的學生既可以免試上大學，又可優先被企業錄用。在就業安置過程中，學校在考察企業的基礎上，簽訂三方協議，保障就業學生的各項權益。就業后實行跟蹤服務。由于學校的就業渠道廣，學生素質高，畢業生成為沿海發達地區和本地企業的“搶手貨”，近三年就業安置率達100%，且轉正后月工資在2600元以上。

〖畢業生同期聲〗

〖字幕〗優厚的國家政策

國家對職業教育工作高度重視，多次召開了全國職業教育工作會議，并作出了大力發展職業教育的決定，從職業學校的辦學條件改善、學生資助和職業教育辦學模式改革等方面提供了優厚的扶持政策。

一是加強職業教育基礎能力建設。我校先后獲得了中職基礎能力建設、國家實訓基地建設、縣級職教中心建設等項目資金和縣政府投入的職教專款共計2000余萬元，極大地改善了辦學條件。

二是加大對中職學生的資助力度。通過對涉農專業學生和農村貧困家庭學生進行學費減免，對一、二年級所有中職學生實行每年1500元的生活補貼等措施鼓勵更多的學生選擇職校就讀。

三是創新職教辦學模式。允許職校招收應往屆初、高中畢業生，允許中職學校采取半工半讀，延長學制的教學模式，允許中職學生通過普通高考、中職對口高考升學，還可以通過技能大賽參加中職單招直接進入大學學習，極大地豐富了中職學生的目標定位和學習方式的選擇。

〖書記、縣長同期聲〗

縣十四次黨代會和縣十七屆人大一次會議均提出了縣職校要實現提升發展，在“十二五”期間創建成為國家級示范學校的奮斗目標。

追風趕月向未來，春華秋實到職校。

鶴峰職校從成功和榮譽中走來，又將以更加矯健的步伐，向更大的成功和更高的榮譽奮進！

策劃：張玉堂符家勝

撰稿：張新風覃道奎

解說：（電視臺）李卉

攝像：（電視臺）張敦銀

制作：（電視臺）

監制：趙錦華（電視臺）

鶴峰縣中等職業技術學校

鶴 峰 縣 電 視 臺

二〇一二年五月攝制

第三篇：學校宣傳片解說詞

鐘靈毓秀 群雁奮飛

——長興縣第七小學宣傳片解說詞

【序言】

江南福地，文化綿延。帝鄉佛國，文人云集。千年流轉，走出了多少英杰。長興，太湖西南岸一顆璀璨的明珠，富庶的資源，淳樸的民風，養育了一方百姓。

撥開歷史的濃霧，跨入今天的浙北，長興縣第七小學這所景美人和、書香四溢的現代化新型學校正散發著自己的朝氣和魅力。

【學校簡介】

長興縣第七小學位于陳霸先的故里，蘊孕清逸之風氣，是長興縣建城區的一所公立學校，坐落在國家級經濟技術開發區內，隸屬長興縣太湖街道管轄。學校始建于2012年，占地面積36500余平方米，建筑面積20000余平方米，建設投資近億元，校園外觀恢弘、布局合理、設施齊全、環境優美。校園建有陶藝室、舞蹈館、乒乓館、跆拳道館、籃球館等活動場館，成為孩子們學習知識的圣地、陶冶情操的殿堂。

【頭雁領路 群雁亮翅】

學校全體行政干部銳意進取，開拓創新，干在實處、走在前列。具有寬廣胸襟，具有開放情懷，具有世界眼光。

高素質的師資隊伍，引領莘莘學子書山前行。學校構建了“新雁陣校本研訓模式”，以“領雁名師工作室”為平臺，利用“名雁”教師資源，提升學校教師業務素養，通過“壯雁”傳經，促使新教師快速成長，最終，達到“群雁齊飛”。他們以“精誠團結、愛崗敬業、嚴謹創新，廉潔從教”贏得了學生和家長的尊重，用愛心和智慧架起一座座通向學生心靈的橋梁。“我為七小添光彩，七小因我更精彩”已成為全體師生的行動指南。

【文化育人 愿景美好】

【校長同期聲：做事先做人，讀書先明理。學校不僅是知識的學堂，更是學做人、學做事的大課堂。】

學校秉承“做和善幸福的人”的辦學理念，弘揚以“雁群文化”為核心的校園文化，恪守“合力奮飛”的校訓，倡導“和美誠信、合作向好”的校風、“崇德厚生、寬嚴相濟”的教風、“向善樂學、個性多元”的學風，踐行“文化立校、管理強校、特色興校”的辦學策略，堅持“七色陽光，小雁精彩”的育人目標，實現“學生快樂成長、教師幸福工作、學校健康發展”的辦學愿景，努力辦好人民滿意的教育。

【特色教育 育教創新】

學校踐行“和誠教育”德育特色。創辦“誠信之聲”廣播站，宣揚誠實為美；舉辦“誠信之星”三評一講活動，開設“誠信大講堂”；評選“和誠之星”、“和誠中隊”、“和誠家庭”，成立“和誠少年交通警校”，在學警察、保家國、煉體魄的良好氛圍中，一位位經受歷練的“和誠標兵”孕育而生。“和誠精神”輻射社會，和善之心競相傳遞。學校德育融入社會大風尚，建立“和善公益志愿者團隊”，凝教師、學生、家長之力共同參與踐行和誠德育。

聚焦核心素養，關注個性發展。群雁社團活動的廣泛開展及“和善”拓展性課程的有效實施，滿足了學生發展的需求，在這里七彩畫筆描繪孩子們眼中的世界；在這里動手實驗探究科學的真理；在這里美妙音符唱響心中的舞臺；在這里無人機操控放飛孩子的夢想……歌聲、笑聲、讀書聲充滿校園的每個角落。

學校“飛?悅”花樣跳繩隊，憑借一根小小的跳繩，玩轉國內多個賽場，先后取得9金10銀的驕人成績。“七律絲韻”、“七巧科技”、“七色童畫”、“七聲合韻”、“七舞飛揚”等社團的精心打造，為學校贏得了不菲的榮譽。

【注重管理 保障安全】

“讓安全成為習慣、讓習慣保障安全”，學校通過細化管理構筑安全防護墻，扎實開展平安創建活動，規范落實安全責任、培訓、教育、宣傳。嚴格按照A級食堂標準，細化過程管理，合理配置膳食，滿足學生身體健康成長的需要，為學生終身發展和幸福成長保駕護航，學校連年榮獲長興縣“5A級平安校園”。

【片尾】

建校以來，在上級行政部門和轄區黨政部門的關心重視下，在全體師生共同的辛勤努力下，學校的辦學特色不斷凸顯，規模不斷擴大，質量不斷提升，聲譽不斷提高。先后被評為浙江省標準化學校、湖州市湖筆文化特色學校、湖州市體育特色學校、湖州市語言文字規范化示范學校、湖州市示范家長學校、湖州市消防安全教育示范學校、湖州市書香校園等榮譽稱號。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”群雁展翅，志在千里，在長興七小發展建設的道路上，全體教職員工必將凝神聚氣謀發展、凝心聚力繪藍圖，力爭學校發展再上新臺階，管理再有新突破，質量再創新佳績。長興七小，與萬千學子合力奮飛！

第四篇：學校宣傳片解說詞

在物華天寶的浦河東岸，在人杰地靈的遼河平原，有一座美麗和青春相融的學園，老觀坨九年一貫制學校。

雨露潤澤，陽光披灑，荏苒時光，堅忍不拔。胸懷寬廣，堅毅果敢，自強不息，吐納英華。

學校始建于1968年，從初始的老觀坨中學沿革至今，已經走過四十年的風雨歷程，培養了10000多名優秀的畢業生，為遼中的經濟發展做出了突出的貢獻。2007年11月建成合并成為九年一貫制學校以來，各項工作獲得了長足發展，品牌形象顯著增強，管理質量明顯提升，師生面貌大幅改善。

學校現占地3.6萬平方米，建筑面積13067平方米，圖書館藏書36360冊，擁有計算機144臺，全部寬帶接入，擁有投影機、電視等教育設備15臺，擁有縣內一流現代化教育配套設施。建有閱覽室、琴室、畫室、舞蹈教室、微機室、語音室、多媒體教室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室等15 個專用教室，德育活動基地3個。截至2008年9月，學校共有6個教研組，在崗教職員工108名，其中專任教師 68名，初中部教師本科畢業率達到78.95%，小學專任教師專科畢業率83.33%。學校現有27個教學班，學生1113人。

學校重視彰顯教育的人文性，著重塑造和諧統一的直觀的校園文化。像懸于教學樓 “求知、博學、爭先、感恩” 的校訓、各樓宇的名稱，體現著學校的辦學方向；科普展板、走廊壁畫不拘一格的內容，帶給學生開闊的眼界和豐富的知識；吊牌、暖氣罩上的格言警句，則成為學生成長的推動力，為形成一個學校良好的校風、學風、教風打下堅實的基礎。同時，整體優化的校園環境，使人一走進校園，就能體會到學校的特色氣氛，無論是一樹一花、一磚一瓦，都無不裝點著學校環境育人的先進情愫，無不滲透著打造優秀品牌的良苦用心。

以規矩定方圓，以改革謀新生，以創新求發展。

為豐富我校新時期的角色內涵，以全新的姿態向名校目標跨越前進。以楊連濤校長為首的領導班子一直重視學校日常教育工作，確立了德育為辦學之首、教學為教育之本、創新為發展之源，科普為強校之路的新時期學校發展指導思想。為此進一步明確，領導要樹立三個觀念，即與時俱進的科學發展觀念、以人為本的和諧教育觀念、打造品牌特色的戰略觀念；教師要樹立五種意識，即服務意識、開放意識、整體意識、競爭意識、實踐意識。以此雙線并進，最終實現學校教育工作的跨越式發展。

敦學，篤教，再創新風；樹德、鑄魂，更育新人

學校積極抓好教學工作，力求在新課標改革大潮中占得先機，在教育質量提升精神下摘得桂冠。學校重視建設新型師生關系，努力營造和諧教育氣氛，力爭提高教育教學成績，要求教學工作緊密圍繞三個“主體”進行，即備課中以課改精神為主體，課堂上以學生活動為主體、評價以全面發展為主體。要求任課教師注重教學活動中四個基本要素即因材施教、層次清晰、方法多樣和師生互動。逐步建立起學生成績檔案和成長記錄，實現信息化管理、科學化評價。學校還舉辦了校長進課堂、教師公開課等教學活動，為教師搭建一個展示自我、交流經驗的舞臺。在連續幾年的中考和市、縣質量檢測工作中，我校教學成績一直優秀，贏得社會和家長的一致肯定。

所謂樹德以正身，立品而致行。在德育工作中，學校注重德育落腳點和時效性，基于安穩辦、德育處、少先隊的團結協作，注重學生愛國主義教育，突出不同年齡段不同家庭環境學生的心理健康教育，抓好學生良好的行為習慣養成。由此樹立以學生為主體的德育工作宗旨，真正體現出以人為本、因材施教的德育新模式。同時在德育教育中滲透安全教育，實現德育常抓，安全常知的有利態勢，注重把安全觀念鐫刻進師生心靈，從而讓德育工作多元化、健康化、和諧化。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。為確保教師質量的整體提升，給學校的教育教學工作打下堅實的基礎，學校確立了優化師資、凈化師風、改造師德的師資建設總體方針。在教師結構的優化方面，學校制定了“以老帶新、以優補拙、獎勤懲怠”的人才培養模式，扎扎實實推進教師自主學習，積極開展校本培訓，引進先進的教學育教學理念，觀摩支玉恒、魏書生等名家名課，以達到教師整體素質飛躍式發展。學校還通過師德大討論，師德演講比賽、家長座談會等活動，以達到凈化教師心靈的目的，提升教師德師風水平，共同確立師道尊嚴、為人師表的從業準則。

學校重視學生學校特色教育，打造富有個性化、時代化的學生群體，由此突出把科普作為學校主要辦學特色來抓。通過舉行科普知識競賽、課外科技小組的活動，培養學生科學思維的確立和創新精神的養成，讓學生具有勤于動腦、勤于動手的科學實踐精神。我校和市、縣科協密切協作，使我校成為全縣唯一一所以科普為特色的九年一貫制學校，在2007年11月，縣科協正式在我校舉行科普進校園的啟動儀式，縣領導和科協主席列席本次會議，對我校的科普工作和科學氛圍給予很高的評價，并計劃在08年舉行科普棚車進校園和機器人實驗室的建設工作。其他特色方面，藝術教育強調培養學生對美的感知力和創造力，指導他們塑造自己的形體美、行為美、語言美和心靈美。在體育教學中，通過豐富多彩的體育活動打造學生良好的身體素質和心理素質，樹立堅忍不拔的意志品質和勇于拼搏的進取精神。

成績來自于孜孜以求，碩果來自于辛勤工作。“十一五”期間，學校教科研工作同樣態勢喜人，學校現有《和諧德育研究與實驗》、《農村小學生心理健康研究教學研究》及《優質教育模式促進兒童早期發展實踐研究》等國家級課題3個，市級科研課題2個，中學部教師擁有研究專題比例為70%；小學部教師擁有研究專題比例為61.2%。“十一五”期間學校教師獲得市級以上論文證書28人次，居于各九年一貫制學校前列。

并校一年多來，學校先后獲得學校先后獲得沈陽市平安校園、沈陽市愛國衛生運動先進單位、遼中縣科普工作先進單位、遼中縣德育先進單位、遼中縣教育系統先進單位等榮譽。學校先后接待了數批次市、縣級領導的考察、調研活動，接訪了上百人次的前來我校參觀和學習的兄弟學校領導教師，他們對學校環境、文化氛圍、日常管理以及師生面貌給予高度評價。遼中縣人大常委會主任張作武同志來我校參觀后，說：“老觀坨九年一貫制學校各方面工作是全縣同類學校的楷模，希望這所學校再接再厲，成為近海教育皇冠上的明珠。”遼寧省原省委書記林聲同志欣然為我校題詞：“近海英才的搖籃。”學生家長對學校的評價也非常高，認為能把孩子送到我校讀書，是他們最正確的選擇。

長空一鶴排云去，更引詩情到萬家。悠久的歷史傳承，嚴格的教育管理，鮮明的學校特色，強烈的質量追求，一流的師資隊伍。有以楊連濤校長為首的領導班子站得高、看得遠、想得深、抓得細，有全體教師勇于奉獻、改革創新、嚴肅認真、為人師表，我們有理由相信，老觀坨九年一貫制學校必將擁有一個輝煌的明天。

雨露潤澤，陽光披灑，荏苒時光，堅忍不拔。胸懷寬廣，堅毅果敢，自強不息，吐納英華。

第五篇：學校宣傳片解說詞專題

一、前言

吉興鄉中學坐落在美麗的松花江畔，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。

二、學校簡介

吉興中學是一所規范化農村寄宿制中學，始建于1963年，原校名紅星中學，至今已走過54年的風雨歷程，譜寫了一部輝煌的樂章。在這54年的歲月長河中，吉興中學在縣委、縣政府和吉興鄉政府的正確領導下，在縣教育局的直接領導下，在幾任領導、幾代教師的辛勤努力下，現如今已發展成為一所管理理念先進，教學特色鮮明，教學質量一流的農村寄宿制中學。

三、學校基本狀況

學校占地面積32796平方米，建筑面積5004平方米，其中2008年投入使用的綜合樓1112平方米，2010年投入使用的宿舍樓2358平方米，2011年投入使用的教學辦公樓1385平方米。理化生實驗室各73平方米，實驗設備齊全，實驗開展正常，有計劃，有記錄。圖書室現有圖書近7000冊。新建廁所面積130平方米，門衛房面積50平方米。學校現有12個教學班，學生454人，擁有教職工53人，其中，學士學位11人，本科學歷占任課教師的75%，大專學歷占任課教師的25%，教師學歷全部達標。

四、校園環境

漫步校園，風景如畫：綠草蔥蔥，古樹爭榮，柳樹迎風搖曳，楊樹蒼翠欲滴??學子們或促膝研討，或指點江山，更憑添了幾分詩意與靈性。好一方清新純凈的育人沃土，好一個纖塵不染的成才搖籃！

綠樹掩映中，一幢幢現代化建筑巍然聳立，交相輝映：翰墨飄香的教學大樓，功能齊全的綜合樓，藏書豐富的圖書館，科學現代的田徑場，條件優越的學生公寓，窗明幾凈的環保食堂，??在這里，優雅怡人的校園環境與濃郁的時代氣息融為一體；現代教育理念下人與自然和諧發展，物質化進程與厚重人文底蘊緊密結合的高品位校園得到了完美的詮釋。

五、教師隊伍 “沒有名師就沒有名校”。吉興鄉中學是一個名師薈萃之地，這里有9名教師為市級骨干教師，4名教師為縣級骨干教師，市級兼職教研員1人，縣級學科帶頭人4人，研究生學歷教師1人。他們是學校教學的中流砥柱，他們更是吉興鄉中學蓬勃發展的力量源泉。他們在這里辛勤耕耘，德教雙馨，行為示范，名振一方。

如果說，名教師是學校教學的主力軍，那么那些富有生氣的年輕教師則是學校的生力軍，學校建立了“新老結對”制度，以“老”帶“新”，以“新”促“老”。學校還定期召開“教學經驗交流會”，舉行青年教師教學比賽，搭建讓青年教師充分展示才華的平臺，讓他們鍛煉，給他們幫助，更給他們信任。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，吉興中學已鑄就了一支結構合理、師德高尚、業務精良、銳意進取的教師隊伍。他們以教書育人為生命，以無私奉獻為天職，以先進的教育理念，一流的教學業績，使吉興中學一步步走向輝煌！

六、辦學特色

吉興中學開創性地實行了學年組和教研組雙軌并行制，弱化了學校領導與普通教師之間的隔離層，加強了學校層層管理的工作體系，學年組橫向管理，教研組縱向交流，形成我校特有的教學管理模式，發揮了其巨大的優越性，使我校的教學質量始終處于全縣前列。

電子白板在我校開始使用，使信息技術與學科教學真正地整合起來，有力地促進了我校教學體系的變化，推動了教學方式的革新，在很大程度上改變了現有的教學模式，為師生帶來全新的教學體驗，提高了教學效率。

七、學生活動

一年一度的藝術節活動精彩紛呈，既有強健學生體魄、鍛煉學生意志的田徑運動會；又有促進學生全面發展、提高學生審美能力的文藝匯演，正是這些活動的開展，為同學們提供了追求個性、培養特長、鍛煉能力、提高素質的發展平臺，培養了同學們實事求是、追求真理、獨立思考、敢于創新的科學精神，提升了感悟自然、感恩社會、關愛他人、善待自己的人文素養。

八、辦學業績

斗轉星移，風雨兼程。50余載的辛苦耕耘，吉興中學迎來了桃李芬芳、春色滿園。校友們或施才于政界，或弄潮于商海，或獻身于科研，或活躍于文壇，或執教于庠序，或投身于軍營，或求學于外域。近年來，吉興中學教學質量穩步提高。辦學理念更加鮮明，辦學思路更加清晰，辦學條件進一步改善，內部管理進一步規范科學，辦學特色進一步彰顯，教育教學質量穩步提高，學校駛入了持續健康發展的軌道，已成為區域內引領基礎教育改革發展的示范性學校。

九、展望：

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。鮮花和榮譽代表昨天，未來的輝煌要靠汗水和心血來澆灌。“天空雖然不能留下鳥的痕跡，但我定要飛過！”懷著這種執著的追求，本著“為人正、為業精；全面發展，追求卓越”的辦學理念，開拓進取、與時俱進的吉中人正以更加堅定的步伐，在“實驗性、示范性、有特色、高質量、現代化”的道路上奮力前進著！