第一篇：蒼溪縣特殊教育學校宣傳片解說詞

蒼溪縣特殊教育學校宣傳片解說詞

引言：

在鐘靈毓秀的白鶴山之麓，閃耀著一顆燦爛的特教新星；在日新月異的嘉陵江畔，崛起了一所奮進的學校。這是一片澆灌幼苗的樂土，這是一個孕育“星星”的搖籃。這里就是蒼溪縣特殊教育學校。

推出片頭：

共享同一片藍天

—蒼溪縣特殊教育學校辦學特色紀實

蒼溪縣特殊教育學校是一所集普通教育、特殊教育為一體的融合性學校。現有教職工83人，教學班38個，在校學生1800多人。2011年11月學校被命名為蒼溪紅軍小學。

學校校園恬靜，環境優美，占地面積近7000平方米，有勵志樓、詠志樓、鴻志樓和凌志樓四幢教學大樓。設有多媒體教室、康復訓練室、律動室、無障礙閱覽室、情景教室、圖書室等。樓梯與走廊布置精美，處處彰顯“自強不息 勵志成才”的校園文化氣息。2013年12月，學校被評為全縣“校園文化建設典范學校”。

多年來，學校在國際社會倡導的“全納教育”理念引導下，以“為每個孩子的幸福人生奠基”為辦學目標，秉承“勵志立德、和諧育人”的辦學思想，努力探索、大膽實踐，走出了一條貧困地區“普特并重、和諧發展”的辦學新路，學校普通教育、特殊教育協調發展。被全國少工委、中殘聯和團中央聯合授予“全國紅領巾手拉手助殘先進集體”。

教育大計，教師為本。學校積極實施“科研興校”戰略，努力構建學習型特校。積極探索“2+2+2”正課教研模式，大力開展百師講堂、課堂競級、骨干教師獻課、校際聯合教研等活動，促進教師專業化成長；選派青年教師外出參加培訓學習，幫助他們樹立全新的教學理念；實施“一幫一”結對子工程，以老帶新，迅速提升青年教師的教學能力。近五年來，共有60余名教師受縣級以上表彰；100多篇論文在縣級以上刊物發表或獲獎，8項課題獲得省市縣級獎勵。

學校堅持“潛能開發、缺陷補償”的理念，充分挖掘每個殘疾學生的潛能，發揮其特長。通過重走長征路、站軍姿、演講比賽等活動，激勵學生勵志立德，奮發向上。首屆聽障高三學生畢業，張宏強等五名學生參加高考，成績優秀被高校錄取，實現了我市聾啞學生上大學“零”的突破。學校重視藝術體育特長培養，定期開展全校性興趣小組活動，成立了武術隊、舞蹈隊、合唱團、繪畫組等十個興趣小組，每年舉辦春季讀書節、夏季藝術節、秋季科技節和冬季運動會。殘疾學生舞蹈參加縣、市、省級文藝演出，獲廣泛好評，兩名聾生被省殘疾人藝術團錄取。參加省第二、三屆特奧會共獲得“三金八銀兩銅”的佳績。學校注重殘障學生職業技能培訓，開設了編織、刺繡、縫紉、按摩、烹飪和果樹栽培等課程，為他們順利融入主流社會奠定基礎。2010年8月，在上海世博會生命陽光館，盲童徐新作為四川唯一個學生代表進行殘疾人手工編織現場展示，嫻熟的技巧、精湛的技藝受到中外游客的高度評價和贊賞，時任四川省長蔣巨峰親臨現場觀看并題詞，省市等多家媒體進行了宣傳報道。

蒼溪縣特殊教育學校在縣委、縣政府關心支持下，在教育主管部門具體指導下，堅持內涵發展、科學發展，收獲了累累碩果，被授予四川省 “示范家長學校”，廣元市“和諧校園創建示范學校”、“素質教育示范學校”、“基礎教育課程改革先進集體”、“校風示范學校”等多項榮譽稱號。

真愛無語，摯愛無聲。蒼溪特校人把崇高的師德、高超的教學藝術滲透在自己的一言一行中，把愛的故事默默演繹，發揚自強不息、艱苦奮斗的創業精神，朝著更新更高的奮斗目標，不斷開拓，再創輝煌！

第二篇：學校宣傳片解說詞

鐘靈毓秀 群雁奮飛

——長興縣第七小學宣傳片解說詞

【序言】

江南福地，文化綿延。帝鄉佛國，文人云集。千年流轉，走出了多少英杰。長興，太湖西南岸一顆璀璨的明珠，富庶的資源，淳樸的民風，養育了一方百姓。

撥開歷史的濃霧，跨入今天的浙北，長興縣第七小學這所景美人和、書香四溢的現代化新型學校正散發著自己的朝氣和魅力。

【學校簡介】

長興縣第七小學位于陳霸先的故里，蘊孕清逸之風氣，是長興縣建城區的一所公立學校，坐落在國家級經濟技術開發區內，隸屬長興縣太湖街道管轄。學校始建于2012年，占地面積36500余平方米，建筑面積20000余平方米，建設投資近億元，校園外觀恢弘、布局合理、設施齊全、環境優美。校園建有陶藝室、舞蹈館、乒乓館、跆拳道館、籃球館等活動場館，成為孩子們學習知識的圣地、陶冶情操的殿堂。

【頭雁領路 群雁亮翅】

學校全體行政干部銳意進取，開拓創新，干在實處、走在前列。具有寬廣胸襟，具有開放情懷，具有世界眼光。

高素質的師資隊伍，引領莘莘學子書山前行。學校構建了“新雁陣校本研訓模式”，以“領雁名師工作室”為平臺，利用“名雁”教師資源，提升學校教師業務素養，通過“壯雁”傳經，促使新教師快速成長，最終，達到“群雁齊飛”。他們以“精誠團結、愛崗敬業、嚴謹創新，廉潔從教”贏得了學生和家長的尊重，用愛心和智慧架起一座座通向學生心靈的橋梁。“我為七小添光彩，七小因我更精彩”已成為全體師生的行動指南。

【文化育人 愿景美好】

【校長同期聲：做事先做人，讀書先明理。學校不僅是知識的學堂，更是學做人、學做事的大課堂。】

學校秉承“做和善幸福的人”的辦學理念，弘揚以“雁群文化”為核心的校園文化，恪守“合力奮飛”的校訓，倡導“和美誠信、合作向好”的校風、“崇德厚生、寬嚴相濟”的教風、“向善樂學、個性多元”的學風，踐行“文化立校、管理強校、特色興校”的辦學策略，堅持“七色陽光，小雁精彩”的育人目標，實現“學生快樂成長、教師幸福工作、學校健康發展”的辦學愿景，努力辦好人民滿意的教育。

【特色教育 育教創新】

學校踐行“和誠教育”德育特色。創辦“誠信之聲”廣播站，宣揚誠實為美；舉辦“誠信之星”三評一講活動，開設“誠信大講堂”；評選“和誠之星”、“和誠中隊”、“和誠家庭”，成立“和誠少年交通警校”，在學警察、保家國、煉體魄的良好氛圍中，一位位經受歷練的“和誠標兵”孕育而生。“和誠精神”輻射社會，和善之心競相傳遞。學校德育融入社會大風尚，建立“和善公益志愿者團隊”，凝教師、學生、家長之力共同參與踐行和誠德育。

聚焦核心素養，關注個性發展。群雁社團活動的廣泛開展及“和善”拓展性課程的有效實施，滿足了學生發展的需求，在這里七彩畫筆描繪孩子們眼中的世界；在這里動手實驗探究科學的真理；在這里美妙音符唱響心中的舞臺；在這里無人機操控放飛孩子的夢想……歌聲、笑聲、讀書聲充滿校園的每個角落。

學校“飛?悅”花樣跳繩隊，憑借一根小小的跳繩，玩轉國內多個賽場，先后取得9金10銀的驕人成績。“七律絲韻”、“七巧科技”、“七色童畫”、“七聲合韻”、“七舞飛揚”等社團的精心打造，為學校贏得了不菲的榮譽。

【注重管理 保障安全】

“讓安全成為習慣、讓習慣保障安全”，學校通過細化管理構筑安全防護墻，扎實開展平安創建活動，規范落實安全責任、培訓、教育、宣傳。嚴格按照A級食堂標準，細化過程管理，合理配置膳食，滿足學生身體健康成長的需要，為學生終身發展和幸福成長保駕護航，學校連年榮獲長興縣“5A級平安校園”。

【片尾】

建校以來，在上級行政部門和轄區黨政部門的關心重視下，在全體師生共同的辛勤努力下，學校的辦學特色不斷凸顯，規模不斷擴大，質量不斷提升，聲譽不斷提高。先后被評為浙江省標準化學校、湖州市湖筆文化特色學校、湖州市體育特色學校、湖州市語言文字規范化示范學校、湖州市示范家長學校、湖州市消防安全教育示范學校、湖州市書香校園等榮譽稱號。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”群雁展翅，志在千里，在長興七小發展建設的道路上，全體教職員工必將凝神聚氣謀發展、凝心聚力繪藍圖，力爭學校發展再上新臺階，管理再有新突破，質量再創新佳績。長興七小，與萬千學子合力奮飛！

第三篇：學校宣傳片解說詞

在物華天寶的浦河東岸，在人杰地靈的遼河平原，有一座美麗和青春相融的學園，老觀坨九年一貫制學校。

雨露潤澤，陽光披灑，荏苒時光，堅忍不拔。胸懷寬廣，堅毅果敢，自強不息，吐納英華。

學校始建于1968年，從初始的老觀坨中學沿革至今，已經走過四十年的風雨歷程，培養了10000多名優秀的畢業生，為遼中的經濟發展做出了突出的貢獻。2007年11月建成合并成為九年一貫制學校以來，各項工作獲得了長足發展，品牌形象顯著增強，管理質量明顯提升，師生面貌大幅改善。

學校現占地3.6萬平方米，建筑面積13067平方米，圖書館藏書36360冊，擁有計算機144臺，全部寬帶接入，擁有投影機、電視等教育設備15臺，擁有縣內一流現代化教育配套設施。建有閱覽室、琴室、畫室、舞蹈教室、微機室、語音室、多媒體教室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室等15 個專用教室，德育活動基地3個。截至2008年9月，學校共有6個教研組，在崗教職員工108名，其中專任教師 68名，初中部教師本科畢業率達到78.95%，小學專任教師專科畢業率83.33%。學校現有27個教學班，學生1113人。

學校重視彰顯教育的人文性，著重塑造和諧統一的直觀的校園文化。像懸于教學樓 “求知、博學、爭先、感恩” 的校訓、各樓宇的名稱，體現著學校的辦學方向；科普展板、走廊壁畫不拘一格的內容，帶給學生開闊的眼界和豐富的知識；吊牌、暖氣罩上的格言警句，則成為學生成長的推動力，為形成一個學校良好的校風、學風、教風打下堅實的基礎。同時，整體優化的校園環境，使人一走進校園，就能體會到學校的特色氣氛，無論是一樹一花、一磚一瓦，都無不裝點著學校環境育人的先進情愫，無不滲透著打造優秀品牌的良苦用心。

以規矩定方圓，以改革謀新生，以創新求發展。

為豐富我校新時期的角色內涵，以全新的姿態向名校目標跨越前進。以楊連濤校長為首的領導班子一直重視學校日常教育工作，確立了德育為辦學之首、教學為教育之本、創新為發展之源，科普為強校之路的新時期學校發展指導思想。為此進一步明確，領導要樹立三個觀念，即與時俱進的科學發展觀念、以人為本的和諧教育觀念、打造品牌特色的戰略觀念；教師要樹立五種意識，即服務意識、開放意識、整體意識、競爭意識、實踐意識。以此雙線并進，最終實現學校教育工作的跨越式發展。

敦學，篤教，再創新風；樹德、鑄魂，更育新人

學校積極抓好教學工作，力求在新課標改革大潮中占得先機，在教育質量提升精神下摘得桂冠。學校重視建設新型師生關系，努力營造和諧教育氣氛，力爭提高教育教學成績，要求教學工作緊密圍繞三個“主體”進行，即備課中以課改精神為主體，課堂上以學生活動為主體、評價以全面發展為主體。要求任課教師注重教學活動中四個基本要素即因材施教、層次清晰、方法多樣和師生互動。逐步建立起學生成績檔案和成長記錄，實現信息化管理、科學化評價。學校還舉辦了校長進課堂、教師公開課等教學活動，為教師搭建一個展示自我、交流經驗的舞臺。在連續幾年的中考和市、縣質量檢測工作中，我校教學成績一直優秀，贏得社會和家長的一致肯定。

所謂樹德以正身，立品而致行。在德育工作中，學校注重德育落腳點和時效性，基于安穩辦、德育處、少先隊的團結協作，注重學生愛國主義教育，突出不同年齡段不同家庭環境學生的心理健康教育，抓好學生良好的行為習慣養成。由此樹立以學生為主體的德育工作宗旨，真正體現出以人為本、因材施教的德育新模式。同時在德育教育中滲透安全教育，實現德育常抓，安全常知的有利態勢，注重把安全觀念鐫刻進師生心靈，從而讓德育工作多元化、健康化、和諧化。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。為確保教師質量的整體提升，給學校的教育教學工作打下堅實的基礎，學校確立了優化師資、凈化師風、改造師德的師資建設總體方針。在教師結構的優化方面，學校制定了“以老帶新、以優補拙、獎勤懲怠”的人才培養模式，扎扎實實推進教師自主學習，積極開展校本培訓，引進先進的教學育教學理念，觀摩支玉恒、魏書生等名家名課，以達到教師整體素質飛躍式發展。學校還通過師德大討論，師德演講比賽、家長座談會等活動，以達到凈化教師心靈的目的，提升教師德師風水平，共同確立師道尊嚴、為人師表的從業準則。

學校重視學生學校特色教育，打造富有個性化、時代化的學生群體，由此突出把科普作為學校主要辦學特色來抓。通過舉行科普知識競賽、課外科技小組的活動，培養學生科學思維的確立和創新精神的養成，讓學生具有勤于動腦、勤于動手的科學實踐精神。我校和市、縣科協密切協作，使我校成為全縣唯一一所以科普為特色的九年一貫制學校，在2007年11月，縣科協正式在我校舉行科普進校園的啟動儀式，縣領導和科協主席列席本次會議，對我校的科普工作和科學氛圍給予很高的評價，并計劃在08年舉行科普棚車進校園和機器人實驗室的建設工作。其他特色方面，藝術教育強調培養學生對美的感知力和創造力，指導他們塑造自己的形體美、行為美、語言美和心靈美。在體育教學中，通過豐富多彩的體育活動打造學生良好的身體素質和心理素質，樹立堅忍不拔的意志品質和勇于拼搏的進取精神。

成績來自于孜孜以求，碩果來自于辛勤工作。“十一五”期間，學校教科研工作同樣態勢喜人，學校現有《和諧德育研究與實驗》、《農村小學生心理健康研究教學研究》及《優質教育模式促進兒童早期發展實踐研究》等國家級課題3個，市級科研課題2個，中學部教師擁有研究專題比例為70%；小學部教師擁有研究專題比例為61.2%。“十一五”期間學校教師獲得市級以上論文證書28人次，居于各九年一貫制學校前列。

并校一年多來，學校先后獲得學校先后獲得沈陽市平安校園、沈陽市愛國衛生運動先進單位、遼中縣科普工作先進單位、遼中縣德育先進單位、遼中縣教育系統先進單位等榮譽。學校先后接待了數批次市、縣級領導的考察、調研活動，接訪了上百人次的前來我校參觀和學習的兄弟學校領導教師，他們對學校環境、文化氛圍、日常管理以及師生面貌給予高度評價。遼中縣人大常委會主任張作武同志來我校參觀后，說：“老觀坨九年一貫制學校各方面工作是全縣同類學校的楷模，希望這所學校再接再厲，成為近海教育皇冠上的明珠。”遼寧省原省委書記林聲同志欣然為我校題詞：“近海英才的搖籃。”學生家長對學校的評價也非常高，認為能把孩子送到我校讀書，是他們最正確的選擇。

長空一鶴排云去，更引詩情到萬家。悠久的歷史傳承，嚴格的教育管理，鮮明的學校特色，強烈的質量追求，一流的師資隊伍。有以楊連濤校長為首的領導班子站得高、看得遠、想得深、抓得細，有全體教師勇于奉獻、改革創新、嚴肅認真、為人師表，我們有理由相信，老觀坨九年一貫制學校必將擁有一個輝煌的明天。

雨露潤澤，陽光披灑，荏苒時光，堅忍不拔。胸懷寬廣，堅毅果敢，自強不息，吐納英華。

第四篇：學校宣傳片解說詞專題

一、前言

吉興鄉中學坐落在美麗的松花江畔，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。

二、學校簡介

吉興中學是一所規范化農村寄宿制中學，始建于1963年，原校名紅星中學，至今已走過54年的風雨歷程，譜寫了一部輝煌的樂章。在這54年的歲月長河中，吉興中學在縣委、縣政府和吉興鄉政府的正確領導下，在縣教育局的直接領導下，在幾任領導、幾代教師的辛勤努力下，現如今已發展成為一所管理理念先進，教學特色鮮明，教學質量一流的農村寄宿制中學。

三、學校基本狀況

學校占地面積32796平方米，建筑面積5004平方米，其中2008年投入使用的綜合樓1112平方米，2010年投入使用的宿舍樓2358平方米，2011年投入使用的教學辦公樓1385平方米。理化生實驗室各73平方米，實驗設備齊全，實驗開展正常，有計劃，有記錄。圖書室現有圖書近7000冊。新建廁所面積130平方米，門衛房面積50平方米。學校現有12個教學班，學生454人，擁有教職工53人，其中，學士學位11人，本科學歷占任課教師的75%，大專學歷占任課教師的25%，教師學歷全部達標。

四、校園環境

漫步校園，風景如畫：綠草蔥蔥，古樹爭榮，柳樹迎風搖曳，楊樹蒼翠欲滴??學子們或促膝研討，或指點江山，更憑添了幾分詩意與靈性。好一方清新純凈的育人沃土，好一個纖塵不染的成才搖籃！

綠樹掩映中，一幢幢現代化建筑巍然聳立，交相輝映：翰墨飄香的教學大樓，功能齊全的綜合樓，藏書豐富的圖書館，科學現代的田徑場，條件優越的學生公寓，窗明幾凈的環保食堂，??在這里，優雅怡人的校園環境與濃郁的時代氣息融為一體；現代教育理念下人與自然和諧發展，物質化進程與厚重人文底蘊緊密結合的高品位校園得到了完美的詮釋。

五、教師隊伍 “沒有名師就沒有名校”。吉興鄉中學是一個名師薈萃之地，這里有9名教師為市級骨干教師，4名教師為縣級骨干教師，市級兼職教研員1人，縣級學科帶頭人4人，研究生學歷教師1人。他們是學校教學的中流砥柱，他們更是吉興鄉中學蓬勃發展的力量源泉。他們在這里辛勤耕耘，德教雙馨，行為示范，名振一方。

如果說，名教師是學校教學的主力軍，那么那些富有生氣的年輕教師則是學校的生力軍，學校建立了“新老結對”制度，以“老”帶“新”，以“新”促“老”。學校還定期召開“教學經驗交流會”，舉行青年教師教學比賽，搭建讓青年教師充分展示才華的平臺，讓他們鍛煉，給他們幫助，更給他們信任。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，吉興中學已鑄就了一支結構合理、師德高尚、業務精良、銳意進取的教師隊伍。他們以教書育人為生命，以無私奉獻為天職，以先進的教育理念，一流的教學業績，使吉興中學一步步走向輝煌！

六、辦學特色

吉興中學開創性地實行了學年組和教研組雙軌并行制，弱化了學校領導與普通教師之間的隔離層，加強了學校層層管理的工作體系，學年組橫向管理，教研組縱向交流，形成我校特有的教學管理模式，發揮了其巨大的優越性，使我校的教學質量始終處于全縣前列。

電子白板在我校開始使用，使信息技術與學科教學真正地整合起來，有力地促進了我校教學體系的變化，推動了教學方式的革新，在很大程度上改變了現有的教學模式，為師生帶來全新的教學體驗，提高了教學效率。

七、學生活動

一年一度的藝術節活動精彩紛呈，既有強健學生體魄、鍛煉學生意志的田徑運動會；又有促進學生全面發展、提高學生審美能力的文藝匯演，正是這些活動的開展，為同學們提供了追求個性、培養特長、鍛煉能力、提高素質的發展平臺，培養了同學們實事求是、追求真理、獨立思考、敢于創新的科學精神，提升了感悟自然、感恩社會、關愛他人、善待自己的人文素養。

八、辦學業績

斗轉星移，風雨兼程。50余載的辛苦耕耘，吉興中學迎來了桃李芬芳、春色滿園。校友們或施才于政界，或弄潮于商海，或獻身于科研，或活躍于文壇，或執教于庠序，或投身于軍營，或求學于外域。近年來，吉興中學教學質量穩步提高。辦學理念更加鮮明，辦學思路更加清晰，辦學條件進一步改善，內部管理進一步規范科學，辦學特色進一步彰顯，教育教學質量穩步提高，學校駛入了持續健康發展的軌道，已成為區域內引領基礎教育改革發展的示范性學校。

九、展望：

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。鮮花和榮譽代表昨天，未來的輝煌要靠汗水和心血來澆灌。“天空雖然不能留下鳥的痕跡，但我定要飛過！”懷著這種執著的追求，本著“為人正、為業精；全面發展，追求卓越”的辦學理念，開拓進取、與時俱進的吉中人正以更加堅定的步伐，在“實驗性、示范性、有特色、高質量、現代化”的道路上奮力前進著！

第五篇：學校宣傳片解說詞

學校宣傳片解說詞

作者：佚名點擊：4281時間：2005-7-13錄入：sdynyz

會當凌絕頂

——朝氣蓬勃的沂南第一職業中專

(紀實片解說詞）

巍巍蒙山，滔滔沂河，一代名相諸葛亮的故鄉，這塊飽經戰火考驗和英雄的鮮血孕育的紅色大地上，一片青翠挺拔的綠樹掩映著一所現代化的中等職業學校——沂南縣第一職業中專。

(字幕)會當凌絕頂

——朝氣蓬勃的沂南第一職業中專

厚重的歷史底蘊孕育出燦爛的文明之花。坐落在大莊經濟開發區的沂南縣第一職業中專是我縣辦學最早、最具活力的國辦中等職業學校，一職人在這里播種理想，耕耘希望，為千萬家庭的致富，為沂南經濟的振興，他們三十年春夏秋冬，三十年風雨兼程，拼卻心血千萬點，換得新綠百千重。

沂南縣第一職業中專作為市級重點職業學校，是我縣唯一榮獲“省科普示范學校”、“省職成教科研先進單位”、“省職成教科研基地”、“省特種作業人員培訓單位”、“市級教學示范學校”稱號的中等職業學校。學校占地80余畝，建筑面積2萬平方米。公交車從縣醫院直達學校，交通便利。在縣城設有分校和幼兒教育中心。

學校現有教職工156人，文化專業課教師120人，其中大專以上學歷占95%，另外聘有專家、教授11人。為加強實踐性教學，提高學生的動手操作能力，學校建有供各專業學生實習的實驗、實習教室，安裝了閉路電視系統及遠程教育網。學校始終堅持“一切為學生服務”的辦學宗旨，牢固樹立“以人為本”的辦學理念，倡導“技能過硬、求實創新、人格健全”的校風，以市場需求為導向，堅持為當地經濟建設和社會發展服務的辦學思想。開設機電、計算機、汽車駕駛與維修、電氣焊技術、幼師、電工、電子等18個專業，學校立足農村，服務“三農”，注重培養學生的實踐能力、創新意識和創業精神。先后為社會培養了15100多名懂知識、有技術、會管理的高素質人才，并有700多名學生升入高等學校深造。

學校領導班子精誠團結，廣大教師敬業敏思，銳意進取，學校建立健全教師培訓機制，營造了“比、學、趕、幫、超”的濃厚教學氛圍，形成了人人想干事、愿干事、能干事、干好事的良好局面，建立了一支理論扎實、技能過硬、敢于創新、勇于探索的高素質教職工隊伍。學校始終把“科研興校”作為教學工作的重要任務，承擔的“衛載番茄種子對比種植實驗”獲國家二等獎，生物百項活動獲省青少年科技活動中心的獎勵，有三名教師被國家科協、教育部、中國宇航學會授予優秀輔導員稱號；1人獲中國愛迪生發明協會獎，8人獲市級以上科技進步獎、成果獎，20多項科研項目有10項獲國家專利，主編、參編著作10部，并

承擔了三項“十五”規劃省部級重點課題的研究，學生發明的地膜覆蓋器在中央電視臺《異想天開》欄目播出。

學校本著服務于社會、有利于學生、有益于企業的原則設置專業，并積極與山東技師學院、山東交通技術學院聯合，開通了學生繼續深造的直通車。

學校實行封閉式管理，管理科學、規范。從學生入學開始貫徹學校的辦學理念，從一點一滴做起，使學生先學會做人再學會做事、成才，具備今后就業的基本知識與技能。學校制訂了詳細的班級量化管理細則和學生量化管理細則，并制訂了一日常規，規范學生的起床、上操、升旗、上課、飯前一支歌、課外活動、作息等行為。學生走進校園就已經走向成才的第一步，逐步成長為有理想、求上進、愛學習、守紀律、勤勞動、講衛生的好學生。

在教學體制上，建立了多元訓練模式，對已完成理論學習的學生采取間歇強化式實習。在教學過程中，注重加強實驗、實習、實訓課的教學，提高學生的實際動手操作能力。學校還開設了內容豐富多彩的研究性學習活動，如計算機、摩托車維修、實用電工、形體訓練、普通話等，拓寬了學生知識面，提高了學生素質。學校積極實行“雙證制”（畢業證書和職業資格證書），幾年來參加職業資格鑒定考核的學生全部合格，有80%的同學取得中級證書。

學生業余生活豐富多彩，經常組織運動會、藝術節、文藝匯演、文藝晚會、卡拉OK大賽、會操比賽、技能大比武、演講賽、越野賽、拔河、書畫比賽等活動，使學生在輕松愉快的環境中完成學業，連續4年參加“陽都之春”藝術節的演出。首屆全縣藝術教育現場會在我校召開，《沂蒙小伙》、《沂蒙識字班》在中央、市縣電視臺播出。

高考輔導班學生專門參加高職升學考試，升入高等院校繼續深造，如果考不上大學，還可繼續復讀或再安置工作。

技師班為我校與山東技師學院聯辦，學制四年，前二年在我校學習，經考試考核合格發中專畢業證書和職業資格證書，后二年在技師學院學習，學業期滿且考核合格后發技師資格證書。

大專班，學制五年，前二年在我校學習，后三年在山東技師學院學習，發大專畢業證書和技師證書。

汽車維修與駕駛專業是我校與山東交通技術學院聯辦，學制三年，前一年在我校學習，后二年在山東交通技術學院（臨沂）學習，發山東交通技術學院畢業證書，汽車駕駛證書。

幼師專業，學習地點在縣城分校，主要招收應往屆初中畢業生，工作安置在青島、臨沂等各地幼兒園。

從社會效益和學生的前途出發，為更好的辦好職業教育，學校還專門設立了安置辦公室。每當新學年開始，學校對所開設專業的發展前景，企業用工需求狀況進行縝密調查，作出科學分析，針對眾多企業的用工情況，與其達成聯合辦學、定向培養協議。現已形成“立足山東，進軍長江三角洲，面向全國”的學生就業格局，畢業生就業率100%。堅持先考察后安置，做到“安置、安置、再安置”和“月工資待遇低于600元的不安置，讓學生高興，讓家長放心，讓企事業滿意”。學生在入學時，學校與家長簽定就業安置協議書，保證為每一個學生提供滿意的工作，學校定期給學生講解當前就業形勢，企事業需求動向和對員工的要求，對學生進行就業培訓。學校還定期對畢業生進行跟蹤服務，隨時了解他們的思想狀況、工作情況、發展前途等，為他們排憂解難，出謀劃策，使學生感覺到學校永遠是他們前進道路上的堅強后盾。2004年已安置學生500多名，其中海

爾集團60人，澳柯瑪集團55人，山東電力公司42人，蘇州中達電子97人，大智電子有限公司40人，華碩電腦公司50人，無錫夏普電子公司45人，無錫健策精密有限公司20人，上海江南造船廠15人，上海比亞迪電子公司30人，上海飛利浦電子20人，臨沂、青島等地幼兒園40余人，工資待遇600－3000元，部分同學已在各自的工作崗位上作出了突出的成績，有的成為技術骨干，有的成為中層干部，立功受獎，得到用人單位和社會各界的贊譽。

幾年來，學校多次被國家教委、中國科協、中國宇航學會、省科協、團省委及市、縣等有關部門表彰，被授予“山東未來建設者實踐活動紅旗單位”、“職業技術教育先進單位”、“產教結合先進單位”、“教學改革先進單位”、“教書育人先進單位”、“縣十佳學校”等稱號，曾32次受到縣委、縣政府和縣教育局的表彰獎勵，先后有70多名教職工受到國家、省、市的表彰獎勵，省、市、縣電視臺、《大眾日報》、《山東教育報》等多家新聞媒體從不同角度介紹了學校的情況，學校被收入《中國職業教育機構概覽》，蠃得了聯合國兒童基金會、中國科協、山東省科協的聯合考察。

追風趕月向未來，春華秋實在一職。太陽每天從東方升起，一職的每天都是新的。在鄧小平理論和“三個代表”思想的正確指引下，充滿活力的一職人高舉“發展是硬道理”的旗幟，一定會創造一個更加輝煌的明天，譜寫更加絢麗的華章。