第一篇：如何培養出一名優秀的下一代(建議家長們永久保存)

如何培養出一名優秀的下一代（建議家長們永久保存）

教育篇：-

1．每天花半個小時和孩子交流。-

2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。-3．讓孩子養成愛衛生的好習慣。-

4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！-5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。-6．嚴肅指出孩子的錯誤！-

7．不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。-

8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。-

9．不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。-10．關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。-11．教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。-12．結合孩子的表現，每天思考至少一個關于孩子成長的問題不銹鋼齒輪泵。-

13．對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。-

14．對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。-

15．注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。-17．對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。-

18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣RCB高溫熱油泵？-

19．給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！-

20．向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。-21．從來不說孩子比別的孩子差。-22．絕不用辱罵來懲罰孩子。-

23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。-24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。-

25．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。-

26．不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。-

27．不要過分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。-

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。-

29．讓孩子正確樹立心目中的偶像ry高溫油泵。-成長篇：-

1．給孩子一些私人空間。-2．給孩子選擇的機會和權利。-3．讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。-4．讓孩子做想做的事。-

5．讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。-

6．為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。-7．認真地對待孩子提出的正經問題和看法。-

8．把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。-9．及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。-10．記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！-

11．記得經常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛2CY不銹鋼齒輪泵！-

12．隨時關注他（她）的進步，并也讓他（她）自己知道自己的進步！及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。-

13．多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。-14．不要給孩子貼上“笨”的標簽。-15．家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。-

16．要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。-17．讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。-18．關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。-

19．先成人再成才，教育的根本目標是培養人，一個健全的人。-20．在生活中創設一些困境，和孩子一起度過不銹鋼羅茨油泵。-21．鼓勵孩子盡量不依賴成年人。-22．了解孩子有哪些朋友，這很重要。-生活篇：-

1．給孩子一些錢，讓孩子學會理財。-

2．沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。-3．經常和孩子郊游。-

4．睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！-

5．給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。-6．如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。-7．快樂與孩子一起分享ZYB渣油泵系列！-8．對小家伙開心的笑，并希望他（她）也常笑！-9．幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。-10．鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。-

11．給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。-

12．教會孩子騎自行車，游泳,這都是進入社會的一種基本技能。-13．每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。-14．夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子-瀝青泵

15．每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？-

16．不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。-

17．著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。-

18．只要與創作塵埃有關，不要責備孩子房間里或者桌面上亂-

19．父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣-

20．父母之際間要互相謙讓，相互諒解-

21．不要太關心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。-22．不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。-23．不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務” 的關系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格不銹鋼齒輪泵。-

24．生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。-25．對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。-

學習篇：-

1．和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習伙伴很重要。-2．孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。-3．不要逼孩子學自己不喜歡的東西。-4．不要因為孩子的成績而責罵孩子。-

5．不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。-

6．教他（她）足以帶來成就感的知識：古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友···-

7．教育孩子讀好書、好讀書-

8．不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。-9．不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。-

10．孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。-

第二篇：教育專家給家長的100條建議!!!(建議永久保存)

教育專家給家長的100條建議！！（建議永久保存）

教育篇：

1．每天花半個小時和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。3．讓孩子養成愛衛生的好習慣。

4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6．嚴肅指出孩子的錯誤！

7．不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9．不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。10．關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。11．教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。

12．結合孩子的表現，每天思考至少一個關于孩子成長的問題。

13．對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

14．對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。

15．注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17．對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。

18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

19．給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！20．向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。21．從來不說孩子比別的孩子差。

22．絕不用辱罵來懲罰孩子。

23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。26．不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。27．不要過分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29．讓孩子正確樹立心目中的偶像。

成長篇：

1．給孩子一些私人空間。

2．給孩子選擇的機會和權利。

3．讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。4．讓孩子做想做的事。

5．讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

6．為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。7．認真地對待孩子提出的正經問題和看法。

8．把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。9．及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

10．記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！11．記得經常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！12．隨時關注他（她）的進步，并也讓他（她）自己知道自己的進步！及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

13．多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。14．不要給孩子貼上“笨”的標簽。

15．家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16．要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。17．讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。

18．關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目標是培養人，一個健全的人。20．在生活中創設一些困境，和孩子一起度過。21．鼓勵孩子盡量不依賴成年人。22．了解孩子有哪些朋友，這很重要。

生活篇：

1．給孩子一些錢，讓孩子學會理財。

2．沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。3．經常和孩子郊游。

4．睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

5．給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。6．如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。7．快樂與孩子一起分享！

8．對小家伙開心的笑，并希望他（她）也常笑！

9．幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。10．鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。11．給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

12．教會孩子騎自行車，游泳,這都是進入社會的一種基本技能。13．每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。14．夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子

15．每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？

16．不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

17．著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。

18．只要與創作塵埃有關，不要責備孩子房間里或者桌面上亂

19．父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣

20．父母之際間要互相謙讓，相互諒解

21．不要太關心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。22．不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。23．不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務” 的關系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

24．生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。25．對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。

學習篇：

1．和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習伙伴很重要。

2．孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。3．不要逼孩子學自己不喜歡的東西。4．不要因為孩子的成績而責罵孩子。

5．不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。

6．教他（她）足以帶來成就感的知識：古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友··· 7．教育孩子讀好書、好讀書

8．不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。9．不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。

10．孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

娛樂篇：

1．和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

2．和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

3．控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。

4．多讓孩子看一些少兒節目：動畫片、益智節目等，少看動作片、連續劇。

5．孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，并且對里面的內容作一些講解與討論。6．春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。7．允許孩子收集各種廢棄物。

8．孩子的朋友來做客時要表示歡迎。

9．和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責任，同時下輸了要承認，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。

孩子有哪些問題可以找心理醫生幫助？

有許多孩子身體沒啥毛病，但是在行為上卻有很多問題，例如學習上的困難、社會交往方面的困難，還有情緒方面的問題等等，這些問題讓家長非常頭疼，用我們傳統的教育方面往往不能奏效，需要用心理學的方法來科學有效地幫助孩子成長。

心理學是研究人的心理現象極其規律的科學，心理現象主要是指人的行為，包括人的感覺、知覺、記憶、思維、情緒、意志、能力、性格等。我們了解了孩子的心理發展規律，才能找到解決孩子行為問題的途徑。心理學家能夠幫助我們為孩子做什么呢？

首先，心理學家能夠幫助我們，了解哪些行為是孩子生長發育過程中正常出現的行為，哪些是低于發展水平的行為而需要矯正的，哪些是問題行為是需要心理干預的，哪些行為是需要進一步發展提高的。所以，當家長發現孩子的行為與眾（70%）不同并且不能適應環境時，先不要輕易地給孩子下結論，說孩子智力有問題，而是需要找心理醫生做一些心理檢查、分析和診斷，有些孩子的行為是超常的，有些孩子的行為則是有問題的。例如，孩子2歲以內吃手都是正常的，2歲半應該會說話，上一年級注意力能堅持20—30分鐘是正常的，但是孩子一天都只專心做一件事是不正常的。

第二，心理學家可以幫助我們分類孩子的不正常的行為，是心理問題、心理障礙還是心理疾病，像適應不良、膽小緊張、愛哭不合群等都屬于心理問題，考試緊張綜合癥、口吃、計算困難等屬于心理障礙，心理發育遲緩、抽動穢語綜合癥、多動癥、孤獨癥等屬于心理疾病。對于心理問題，需要家長和老師改變教育方法，給予孩子良好的生長環境。對于心理障礙，除了交帳和老師要改變教育方法外，還需要對孩子進行心理訓練和行為矯正。對于心理疾病，需要心理治療，甚至需要藥物治療。

第三，孩子的心理問題一般包括三大類：

1、學習方面的問題：上課注意力不集中，寫作業拖拉，粗心大意，學了就忘，視而不見，聽而不見，自覺性差，生字記不住，計算時加號看成是減號，左右顛倒，抄錯數字等等。

2、情緒方面的問題：緊張膽小愛哭，愛惹人打人，粘人，挑食偏食，吃手，學校恐怖癥，考試恐怖癥，焦慮，怕黑，不能獨處，不合群，急躁，愛發脾氣等等。

3、嚴重的行為問題：語言發育障礙、自閉、抽動癥、多動癥、尿床等等。

孩子出現心理問題或障礙要及早找心理醫生，在孩子的問題行為沒有定型之前進行有效地干預。

第三篇：優秀的孩子是這樣培養的(建議永久保存)

優秀的孩子是這樣培養的（建議永久保存）

教育篇：

6．嚴肅指出孩子的錯誤！

10．關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短

11．教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。

15．注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

22．絕不用辱罵來懲罰孩子。

23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。

27．不要過分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

17．讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。

生活篇：

14．夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子

22．不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。學習篇：

娛樂篇：

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告訴孩子的話

（一）對你不好的人，你不要太介懷，在你一生中，沒有人有義務要對你好，除了我和你媽媽。對你好的人，你一定要珍惜、感恩。

第四篇：假期給家長們的建議

假期給家長們的建議(2013-02-03 09:46:23)

為期一個月的寒假開始了，一個月的時間對孩子來說很重要，老師希望孩子們利用這個假期反思自己以前學習存在的問題，吸取教訓，總結經驗。能夠利用這個假期對學過的知識查漏補缺，我們考試已經不少了，如果每次都能夠找到自己的問題所在，假期對弱勢學科加強補習，不在考試中成為自己的遺憾，這是好的機會！利用好假期對下個學期的知識進行預習，因為下個學期是我們初中階段一個重要的學期，我們要進行地理生物的會考，會考的成績直接是中考的成績，所以成績的好與壞直接影響初三的升學，另外下個學期時間很短暫，只有三個月的時間，這三個月我們要進行完初二下學期的內容，還要備戰會考，所以這個假期預習任務是很艱巨的，希望每個孩子靜下心來學習，學習了就要有效果，不要付出時間了沒有收獲，很可惜的！年前年后大家都很忙，因此很容易忽視孩子的管理和督促，懇切希望家長們考慮以下幾個建議：

首先，多關注孩子的日常學習，幫助孩子制定合理的學習目標，并形成書面計劃。開學之時，家長對孩子的一個假期的計劃落實情況和表現做出總結評價反饋給老師，并讓孩子把學習計劃和反饋信帶回學校，交給班主任老師，到時我們將對孩子的假期情況做全面的總結，家長會上反饋給家長。

其次，保證孩子的按時作息，盡量保證孩子每天六個小時的學習時間。有四個小時的學習，加上兩個小時的閱讀時間，這個假期把《名人傳》讀透，開學后我們將進行知識問答，另外九年級的要求讀的書孩子們可以提前閱讀《西游記》《水滸傳》《格列佛游記》《簡愛》等。學習內容就是保質保量的完成作業，作業包括復習和預習，家長能夠每天對孩子的作業進行檢查簽名標注日期，如果有問題可以直接和任課老師聯系，切忌出現問一問你做完了沒有，孩子肯定回答做完了，那是不負責任的家長的做法，孩子畢竟是孩子自制力是有限的！

再次，切忌放任孩子上網和迷戀電視，當然假期和上學是不同的，您在家的時候和孩子說好時間適當的玩是可以的，但是那是在您能控制了時間的情況下否則就免談了，一旦迷戀了就難以控制了！

最后，利用假期多進行體育鍛煉，可以跳繩、跑步、立定跳遠、仰臥起坐，既可以鍛煉身體增強體質又可以減肥，也都是中考體育項目。開學后，希望每個孩子對假期學習情況做出書面總結，重點是假期作業計劃落實情況。家長每周以書面形式把孩子的假期表現或者您的教育孩子的心得發郵件到我的郵箱rzanzi@163.com或者是我的博客里我們共同配合督促孩子。祝愿每個家庭過一個充實有意義的假期！祝愿每個孩子都有進步都有收獲！

第五篇：給留學生和家長們一些學英語的建議

Hello everybody，我是一名留學生，18歲就去了美國硅谷，最近回國實習。相信大家在日常生活中或多或少都會發現，真正和外國人溝通的時候，如果僅僅靠在學校學習的英語，幾乎很難交流。無論是外國人語速還是發音，都和學校里聽聽錄音相差很多。留學之后的經歷讓我發現更是如此，稍微做了下總結，發現還是國內的英語學習大多以應試為主，所以也給各位準備出國的同學們提個醒，僅僅靠學校的英語學習，肯定是不夠的。

以前我們在學校學習，無非就是為了備考，真正應用到生活中的英語可謂少之又少。有時候大家會發現，很多句子我們在試卷上可以輕松表達出來，但是真的和外國人交流的時候，明明語法都是正確的，但是說出來的句子，老外聽不懂。后來在我留學的時候，漸漸想明白了其中的一些道理。一般來說我們學英語的時候很少涉及到對話或者頻繁應用，所以很難建立英語思維，往往只想著中譯英、英譯中，而沒有直接說英語的習慣，所以在和外國人交流的時候往往因為緊張，就說不好了，雖然外國人大體上能揣測到我們想表達的意思，但是不能用流利英語交流，總覺得白學了那么多年。以前在學校學的英語，大多是中式英語，思維什么的還都停留在中文習慣，所以很多英語句子說出來就是錯的。而留學前非常關鍵的托福雅思，也是一樣為了備考用的。很多時候，我們說英語的方法就是，把想要表達的中文逐字翻譯成英文，所以經常能見到的一個笑話就是想說紅茶說成了red tea，其實紅茶在英文里是black tea。另外就是我們考試時候，yes就是yes，老師從來也不會給我們介紹外國人日常用語的yep或者yeap。當然還有很多其他例子，就不多說了。很多時候所以我覺得如果想要學好英語無非還是要靠多說、多交流，多建立自信以及英語思維。

雖然說起來簡單，但是做起來并非一朝一夕能完成的，這些還是要靠多練多說，并且還得堅持。很多人推薦看美劇什么的，我覺得這些并沒有太大用處，雖然的確能幫你了解一些日常常用的詞組或單詞，但是不開口說英語的話還是不行的。所以這幾年我一直都在不停地練習口語，但真正幫到我的是出國前在英孚學習的一段經歷。大家都知道練好一門語言最重要的就是語言環境，而非應試教育。大家想一下因為我們說中文的時候大家都在說中文，所以中文對我們來說就很簡單，所以英語也是一樣的，周圍的人都在說，進步也就快了。英孚他們上課的時候一般都是純英語交流，會先糾正你的發音錯誤，比如用BBC的標準視頻什么的，教學大綱也是跟著國外的來的，而且針對每個人的弱點，會有強化訓練的，比如我去的時候，其實只有口語不太好，跟老師說明情況后，也是得到了比較多的說英語的機會，上課的時候大家都用英文交流，老師也會多讓我發表一些自己的看法，剛開始雖然有點膽怯，習慣了之后發現說得比之前要流利了，而且也變得更自信。另外外教老師也比較熱情，經常主動找你對話，也是很有幫助的。學習的過程中學會了不少美國生活中的日常用語，口語能力也提高了不少，覺得自己慢慢培養出了一些英語思維邏輯。后來出國之后，這些經歷也確實非常有幫助，讓我更有自信去和外國人對話了。

其實說了這么多，總結還是就要靠平時多練，多說，并且堅持下來。流利的英語也不是一朝一夕能夠造就的，關鍵也是要靠堅持。

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